德育骨干培训心得体会六三

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德育干部培训心得体会3篇

德育干部培训心得体会3篇德育干部培训心得体会1**月，我有幸参加了由教育局组织的“全区中小学德育管理干部培训班”的学习。

对于走上德育工作岗位不久的我来讲，培训可谓是及时雨，让我受益匪浅、体会良多。

学后，我对自己今后德育工作的开展有了更大的信心，下面就谈谈我参加此次干部培训的收获及感受。

通过本次培训，让我体会到了这一点，德育工作是我们中小学校的工作的重中之重。

对于社会的发展而言，教育放首位；而对于教育而言，德育是首位的。

我想，我们要开展好学校的德育工作，首先应从思想觉悟上来认识到这一点，这样我们才会努力地开展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一个工作内容。

面对不断发展而又缤纷复杂的现代社会，面对越来越不听话的孩子们，我们的教育越来越显得力不从心，其实根本原因就在于我们的德育还没有真正起到作用。

所以，在今后的工作中，我们更应该重视我们的这一项工作，脚踏实地地把它做实做细。

通过学习，让我知道了自己肩膀上的重任，也让我清楚自己工作的艰巨；通过学习，我增强了要把这项工作做好的信心。

在听了邢校长的精彩讲座后，我认为，可以从以下几个方面来抓学校的德育工作：一、抓好班主任队伍建设，扎实开展学校德育工作。

班主任是学校德育工作的主要实施者，肩负着对学生进行思想政治教育，行为习惯养成教育、职业道德教育，心理健康教育、民主法制教育、团队合作精神培养等各项德育目标的实施，所以要扎实开展学校德育工作，就必须要抓好班主任队伍的建设。

二、运用学校团队主阵地对学生进行教育。

少先队、团支部是学校对学生进行思想品德教育的主要阵地，充分利用少先队、团支部组织为载体，是我们开展德育教育的主要途径。

充分发挥其组织作用，运用其特有的教育手段，通过当家作主的集体生活和丰富多彩的活动来进行教育，从而培养他们良好的学习和行为习惯。

三、要重视教育的三个环节。

学校要重视“教育三环节”，即抓好课堂这一主阵地、积极开展实践活动和充分重视校园文化建设。

学校要以课堂为德育的第一主阵地，将各学科渗透德育的学习，以学育德。

德育培训心得体会(15篇)

德育培训心得体会(15篇)德育培训心得体会1本次的学习培训，听各位专家对的德育工作的报告和解读，我一直在静心聆听各位专家的观点，内心有很多很大的触动，在这谈几点感触和建议：感触一：学校的德育工作重单一的管理，轻人格的培养，轻学生高尚情操的培养，多数学校的德育工作，只是处罚，简单粗暴，不做细微的工作，不能形式多样的对学生进行教育，有，也只是少数人在表演，多数人在陪练。

建议：开展丰富多才、寓教于乐的活动；通过远足和磨难教育培养学生的耐力；利用墙壁、板报、橱窗；评选文明标兵；利用重大节日或活动；通过媒体、电视、电影等对学生进行思想道德、文明礼貌、廉耻礼仪、知恩感恩等方面的教育。

感触二：社会转型、时代变迁，社会家庭的负面影响，很大程度抵消了学校的德育教育。

建议：定期召开家长会；聘请当地有名望的道德模范或成功人士到校做报告；家长、老师不要再孩子面前大谈社会的不公或者是社会的阴暗面，家长、老师要关注自己的嘴，让学生对世界充满希望。

感触三：当教师是幸福的，没有当班主任的老师是遗憾的。

要当班主任就应该用心去做，一个好的班主任应该是有爱心的、有“计谋”的，很温情的，有时很“强势”的，对不利于学生发展的人或事是不屑一顾的。

建议：适时召开班主任培训会，进行典型发言，案例剖析，成功案例介绍；定期对班主任工作进行评价；评选“名班主任”；给班主任学习和互动的平台等促进班主任成长。

感触四：在假期，特别是寒假暑假，要和社会“争学生”。

现在的学生双休日、长假、短假，都是满世界的疯玩，网吧、游戏厅等娱乐场所，一到假期人满为患。

以前有个说法，中国的父母从来对孩子是养而不教，富人家的孩子在家里转，穷人家的孩子在街上转，长大以后一起昏天地黑在社会上转。

建议：为避免5+2=0的现象，长假过后孩子“失调”的现象，学校和老师要给学生布置科学的、适当的、学生乐做的、对孩子长远发展有益的任务，让学生假期有事做，不要让一个假期毁了一批孩子。

学年内的由班主任负责；暑假的由学校负责，或者提前分班，假期学生就责任到班、责任到班级的科任教师，学校对完成的好的班级给予适当的奖励。

德育骨干教师培训心得体会

德育骨干教师培训心得体会引言近年来，随着社会的快速发展和教育的改革，德育教育受到了越来越多的关注。

作为德育骨干教师，我们不仅要具备扎实的教学能力，还要积极参与德育工作，对学生进行德育引导，培养他们良好的品德和道德情感。

为了提高自身的德育教育水平，我参加了一次德育骨干教师培训，以下是我在培训中的心得体会。

培训内容与收获在德育骨干教师培训中，我们学习了德育教育的理论基础、德育课程设计与实施方法、德育案例分析等内容。

通过培训，我收获了以下几点：1.理论基础的夯实：培训中，我们学习了德育教育的基本理论，如品德教育理论、道德发展理论等。

这些理论为我们开展德育工作提供了指导和支持，使我对德育教育的重要性和方法有了更为深入的理解。

2.课程设计与实施方法的熟练掌握：培训中，我们学习了如何设计德育课程，并掌握了一些实施方法和教学技巧。

通过实际操作和讨论，我对德育课程的设计有了更清晰的思路，也了解到了一些能够更好地引导学生进行德育教育的实施方法。

3.案例分析能力的提升：培训中，我们对一些典型的德育案例进行了深入分析和讨论，从中总结出了一些德育教育工作的方法和策略。

这些案例分析让我认识到了学生在德育教育中可能遇到的问题，提高了我的分析和解决问题的能力。

培训的启示与思考通过这次德育骨干教师培训，我深刻认识到德育教育的重要性，并在实际行动中体会到了德育的力量。

培训中的启示和思考如下：1.德育教育是全面发展的重要组成部分：德育教育在培养学生良好的品德和道德情感方面起着重要作用。

作为骨干教师，我们应当以身作则，用自己的言行影响学生，营造良好的德育氛围。

2.培养学生的自主性和责任心：在培训中，我们学习到了一些激发学生自主性和责任心的方法。

通过给予学生更多的决策权和自主权，在德育教育中培养学生的自主性和责任心，使他们能够主动参与和负责德育工作。

3.德育教育需要与学科教育相结合：德育教育与学科教育是相互关联、相互促进的。

只有将德育教育与学科教育相结合，才能真正培养学生的全面素质。

骨干德育培训心得体会

骨干德育培训心得体会骨干德育培训心得体会1德育是学校实施全面实施素质教育的重要组成部分。

它贯穿全过程学校教育教学的于和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中会。

对青少年学生健康成长和学校工作起取向着导向、动力车和保证的作用。

因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，实行为了确保对学生德育工作的顺利实施，我的主要做法是：一、加强理论学习和德育创造性实践研究。

1、加大师德理论学习。

我们在民主教师政治学习的时候，认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》和省、市教委有关师德教育和建设的文件资料等，有效地加强了师德建设。

2、积极参与德育科研活动，我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过细小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育马热里角科研活动。

每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会，提高比值了自身的德育理论比率。

二、开展开展多种形式的主题终身教育活动。

1、爱国主义教育：学校德育处认真抓好每星期了每周一的升旗仪式和国旗下讲话，有效地激发了师生的爱国热情、树立完全正确的国家意识，培养了学员的爱国主义意识;2、安全法制教育：(1)深化安全知识的宣讲教育;(2)继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。

本学期此项工作运行良好，仍未发生任何安全事故;(3)各班深入学习学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生的各种违纪弊病;(4)开展了系列法制宣传活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教育。

骨干德育培训心得体会2这一次我很有幸参加了第二期德育干部的培训，针对5月份的两天培训，我主要有以下较深的体会：感谢教育局为德育干部的成长搭建舞台，感谢进修学校精心的工作安排，尤其还编写了“德育干部培训班通讯录”等，为我们大家提供了一个庞大的人力资源库，通过精心组织的各类和学术研讨活动，中学生之间的交流活动中，加强了联系和业务合作，营造了良好的德育研究氛围。

2023年德育干部培训心得体会范文(精选5篇)

2023年德育干部培训心得体会范文（精选5篇）德育干部培训心得体会1这一次我很有幸参加了第二期德育干部班的培训，针对5月份的两天培训，我主要有以下较深的体会：1、感谢教育局为广大德育干部的成长搭建舞台，感谢进修学校精心的工作安排，尤其还编写了“德育干部培训班通讯录”等，为我们大家提供了一个庞大的人力资源库，通过精心组织的各类讲座和学术研讨活动，学员之间的交流活动中，加强了联系和合作，营造了良好的德育研究氛围。

2、刘次林教授的“中国传统德育思想简介”，使我们对于孔子、墨子、杨朱、老庄等思想有了进一步的明确，对“人性论”“君子戒”“君子尊五美”“仁”“礼”“仁礼关系”“义利统一”“无为无不为”“无用成大用”“儒”“佛”“道”等思想有了具体的了解，自我感觉德育传统思想一下子渊博起来了。

同时，对“美德”和“恶德”有了一个系统的认识，明白了“道德的相对性”等。

记得刘教授说“很多时候有的老师在不住的骂应试教育，甚至在学生面前也在骂，可对待学生，却自己又偏偏在执行着应试教育，边骂边做，自相矛盾，效果会好吗？现行的机制我们无法改变，且我们又不得不做，那我们为什么不停止骂？去快乐的接受呢？去快乐的教学呢？”这段话对我很有启发，一语击中了我们如今教育教学的一个要害。

绩效工资的实施为什么没有提升我们有些教师的积极性？这些问题值得我们很好的反思，相信只要觉悟了我们刘教授的话，就能提升我们教育教学的幸福指数了。

3、陈默教授作了《学校心理教育的架构和运作》报告，分析了心理健康教育的必要性、现行在校学生心理状况等要素，尤其是分析了现行家庭教育的现状，生活贵族化，前呼后拥，而现实生活的竞争残酷，造成了反差太大，孩子们找不到价值感，形成了如今孩子“不怕死，但怕苦”的倾向，导致了5个孩子里面都有1个心理不健康，无法投入学习，成绩下滑，网络成瘾，变态同性恋等不良现象等。

为我们建构了“学校心理教育工作管理架构”，并对校长室、教导处、心理教师、教师、班主任、家长等具体工作做了很详细的引导，对学生戒除网瘾做了一个系统、专业、操作性很强的报告，对我们中小学心理健康教育工作的展开起到了积极的知道作用。

德育培训心得体会(优秀7篇)

德育培训心得体会（优秀7篇）德育培训心得体会篇一xx年8月19日至21日，我有幸参加了为期3天的市教育局组织的“学校德育管理干部及骨干教师培训”，认真听取各位专家的专题讲座，顺利地完成了相关课程的学习培训。

对于在年段长工作岗位上的我，这次学习和培训是非常及时的，收获颇丰，意义重大！学习完了以后，我对自己今后的德育工作有了更大的自信，脚下的步伐更扎实了。

一、我心中的理想德育8月19日上午，在周主任的主持下，德育培训正式开始。

首先听取了漳州三中校长林顺来的“理想德育的期待”的讲座。

在听了林校长的讲座后，我认为我心中的理想德育，应该是重视与学生心灵的沟通，努力构建温馨的对话场景，用智慧的方式和有效的技巧，与学生进行一种平等的沟通，一种平等的探讨，从而一起在教育教学活动中培养“无为而治”的德育。

而老子的“无为而治”是我们德育的理想，也是我们德育工作期望达到的境界，无为而有为，且“为”得要有智慧。

二、“体验式教育”在德育中的应用“用头部转动写出鳳”、“闭上眼睛，将a4纸折三折后撕去左边和右边两个角，后再展开”、“夹鼻子”。

19日下午听取了省红十体验式生命教育组组长郭卫明老师的精彩讲座，感受颇深。

郭老师重点介绍了针对目前德育教育遇到的前所未有的挑战，“体验式教育”能很好的促进德育工作的开展，乃至学校学科教育的实现也有值得借鉴的地方。

学生的独立意识强但缺少责任感、接受信息量大但易受各种诱惑、情绪丰富多彩但心理脆弱。

因此，我们的德育工作要与时俱进。

郭卫明老师还提到学习者的5种类型：视觉型、视觉/听觉型、听觉型、肢体型、混合型。

人的大脑特别喜欢内容占7%，视觉占38%，声音占55%。

视觉神经比听觉神经大25倍。

而且想的比听得快，说的比要的快。

“忘性”比“记性”快。

这就需要我们调动各种进行手段和技术来针对性的进行德育工作。

郭老师针对学生主体提出的“十个一基本动作实施要点”为我以后开展年段德育工作提供了方向。

最后，郭老师从马斯洛的需求理论、宇野正雄的消费需求理论及“经验之塔”等多方面分析体验式教育在德育中的重要作用，让我感受到要做好一名德育工作者，还有很多知识要学习。

全国中小学德育骨干培训学习感悟

全国中小学德育骨干培训学习感悟
在全国中小学德育骨干培训研究的过程中，我获得了不少宝贵
的经验和感悟。

以下是我研究过程中的一些心得分享：
1. 立足基础，注重全面发展：
在德育骨干培训研究中，我们要立足于学生的基本情况和需求，注重全面发展。

德育工作不仅仅是传授道德知识，更要关注学生综
合素质的培养和提高。

2. 培养独立思考能力：
德育骨干应该注重培养学生的独立思考能力，引导他们能够独
立判断是非、善恶，在面临各种困难和选择时，能够做出正确的抉择。

3. 倡导健康生活方式：
在培养学生的德育品质时，我们也要倡导健康的生活方式。

要
引导学生养成良好的饮食惯、规律的作息时间和适量的运动，让他
们从小就融入健康的生活模式。

4. 培养合作意识和团队精神：
德育骨干应当重视培养学生的合作意识和团队精神。

通过开展
团队活动和合作项目，让学生学会与他人合作、协调和解决问题，
培养他们的团队合作能力。

5. 培养公民责任感：
德育工作不仅要关注学生在学校内的道德行为，也要培养其对
社会的责任感和公民意识。

让学生明白作为一个公民，他们应该为
社会发展贡献自己的力量。

通过全国中小学德育骨干培训研究，我深刻认识到德育工作的
重要性和必要性。

我们作为德育骨干，要不断研究和提高自身素质，为学生的德育教育做出更大的贡献。

以上是我在全国中小学德育骨干培训学习中的感悟和心得，希
望能够对其他德育工作者有所启发和帮助。

德育干训心得体会7篇

德育干训心得体会7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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德育骨干培训心得体会

德育骨干培训心得体会篇一：德育骨干教师培训心得体会德育骨干教师培训心得体会此次我有幸参加了市德育骨干教师培训班的学习，使我深深的感到对德育知识的缺乏，虽然我从教将近十年，但我觉得在德育理论知识方面的学习还远远不够，通过两个月的培训和实践，使我逐渐认识到德育的重要性，尤其在新课改过程中，每一个教师更应该值得去学习一下，以便更好地适应新形势下的教育。

通过培训，使自己有了不少的收获。

首先，理解了抓师德建设的重要意义和教育观念得到了更新。

人有“师者，传道、授业、解惑也”，“德高为师”等，说出了为人师者，不但要重视教授知识，也要以德服人，在现代的的教育理念中更是有“教师就是要用自己的高尚品德和人格魅力来感动学生，让学生产生心灵的震撼”这样一种观点。

可见，抓师德建设是非常重要的。

通过集中理论学习请专家做讲座，和优秀德育教师的互动交流，和导师同伴在上的交流等方位全面的交流，使我们逐步更新了德育教学观念，了解了现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把德育教育贯穿到学科教学过程中。

在培训中，我们一起从多角度、多层面对德育案例的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思，使我们想到了一些从未想过的问题，发现了各自的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。

我们要体察学生的情感和需求，通过培训，使我印象最深的就是学会聆听学生的心声，尊重学生的需求。

其次，提高了自己的师德水准和专业知识水平。

从师德教育培训起，就对我们原有的师德观和专业成长目标有了更大的丰富和提升。

我们深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。

加强了对德育的理解，在导师的带领下我们德育组的老师形成了良好的教学展示和科研的氛围。

我有幸执教了两堂市级公开课，指导师徐老师深刻而又到位的点拨使我的班队课教学有了新的领悟，同组的其他优秀老师的宝贵经验也使我受益非浅。

通过培训意识到天外有天，自己还有很大的发展空间。

德育教师骨干培训心得体会

德育教师骨干培训心得体会德育教师骨干培训心得体会近年来，随着社会的不断进步和教育改革的推进，德育教师培训逐渐受到重视。

作为学校德育工作的骨干力量，德育教师的培训成为提高教师德育水平和推动学校德育深入发展的关键。

最近，我有幸参加了一次德育教师骨干培训，通过这次培训，我深深地感到了德育教师的重要性以及培训对我的帮助之大。

下面，我将结合自己的学习体会，总结这次培训的收获和心得，以便更好地指导我今后的德育工作。

首先，培训过程中我学到了很多有关德育教育的理论和方法知识。

通过培训课程的学习，我深入了解了德育教育的基本概念、目标和任务，以及推动学校德育深入发展的关键要素。

同时，我还学习到了德育教育的具体实施方法和策略，例如德育课程的设计与教学、德育与学科教学的融合、学生健康成长与素质教育等。

这些理论和方法知识的学习对于我理解和把握德育教育的本质和规律具有重要的意义，使我在今后的德育工作中能够更加科学、有效地开展德育活动。

其次，通过与其他德育教师的交流和互动，我不仅学到了他们的理论和方法，更重要的是学到了他们的经验和智慧。

在培训班上，我们共同交流了各自学校德育工作的特点、难点和亮点，互相借鉴和学习，研讨了各种德育教育中的实际问题和解决办法。

正是通过这些交流和分享，我在实践中学到了很多在课堂上无法学到的东西。

我记得有一位来自农村学校的德育教师分享了他在困境中如何培养学生德育品质的经验，这让我深受启发，觉得自己的努力和奋斗是值得的，同时也让我认识到了教师的责任和使命。

再次，通过实践和反思，我对自己的德育教育能力和素质有了更深的认识，也找到了自身存在的问题和不足。

在培训期间，我们进行了一系列的德育实践活动，例如德育案例分析、德育课堂教学观摩等。

通过这些活动，我认识到自己在德育教育中存在的问题，例如对学生的教育理念不够明确、对德育教育新理念和新方法的学习不够深入等。

同时，通过与其他德育教师的交流和互动，我的能力和素质也得到了提升。

德育培训学习心得体会总结(通用6篇)

德育培训学习心得体会总结（通用6篇）德育培训学习心得体会总结篇1通过学习，让我知道了自己肩膀上的重任，让我清楚自己工作的艰巨;也通过学习，让我得到了各位领导的指导和帮助。

增强自己要把这项工作做好的信心。

在听了几位领导的精彩讲座后，我认为，可以从以下几个方面来抓好自己的德育工作：1、加强自身的师德建设。

师德是学校教育成败与否的关键，有什么样的老师就会有什么样的学生，就像俗话所说的“近朱者赤，近墨者黑”，更何况我们是教育者，是学生学习的对象。

其实，一个学校就是一个大的家庭，有什么样的师风，就有什么样的校风，有什么样的班风，就会有什么样的学风。

作为教师的我们，应该首先做到榜样作用，为学生树立起学习的榜样，这样才会为学校德育工作起一个好的开端。

2、抓好学生的心理健康教育。

心理健康已成为未成年人的一个很大的问题，特别是留守儿童较多的农村中小学校更应该认识到这一点。

我们每一个老师都要努力做到是学生的心理“医生”，帮助他们克服心理问题，培养他们的各种生活生存能力，促进他们个性心理的健康发展。

3、做好法制宣传工作。

当前社会中，学生的违法违纪行为已非常突出，这警示我们，必须要认真对待这一问题。

相关的法制我们讲了很多这方面的知识面，我想我们要认真做好相关的法律法规的宣传工作，让学生知法懂法，这样才会要求他们做到守法、不违法等。

4、做好各种安全事故的防范工作。

安全工作是班级工作的重点之一，不管做什么工作，我们都要按照“积极预防，人人会参与，各负其责”的安全管理方针，用《中小学幼儿园安全管理办法》来约束和指导工作，加强与其他相关部门的联系与合作，这样班级的安全工作将会取得很好的效果。

5、加强与家长的联系与沟通。

家长是学生的监护人，也是学生的第一个老师，要想把学生教育得好，管理得好，就必须加强与家长的联系与合作，共同努力教育。

如开展家校定期会议、家长座讲会、定期家访等，都应是我班工作的重要内容之一。

总之，德育教育千头万绪，涉及到班级工作的方方面面，但纵然我们的工作很繁琐，开展起来很困难，不过只要我们找到了方法和对策，不管多大的困难，多繁琐的事情，我们都应该并且能够把它完成好。

德育干部培训心得体会范文

德育干部培训心得体会范文德育干部培训心得体会在德育干部培训活动中，我们学习了许多有关心理学、教育学、法律法规等方面的知识，进一步提高了我们的思想认识、专业素养和工作能力。

在此，我想分享一下我的心得体会。

首先，我深刻认识到了德育工作的重要性。

德育是人的终身教育，是一种文化，是一种精神，是一种道德。

通过培训，我们可以更深入地了解德育工作的本质和目的，更好地把握德育工作的思路和方法。

其次，我们学习了如何树立正确的人生观、价值观和社会责任感。

在教育工作中，我们面对的不仅仅是孩子的学业和成长，更重要的是引导他们树立正确的人生观和价值观。

我们需要借助一系列的方法，让学生在日常学习和生活中形成自律的习惯，并始终铭记自己的社会责任感。

除此之外，我认为我们还应该注重关系思辨能力的培养。

社会的变化，对我们的思维提出了各种挑战。

在解决实际问题的过程中，我们需要具备思辨的能力，避免遇到问题盲目下结论。

同时，只有拥有优秀的思辨能力，才能更好地完成自己的教育使命。

在遣词造句方面，我们在培训中也得到了许多锻炼。

需要遵循规范的语言使用，尽可能地减少语病和错别字的出现。

同时，在表达中也要以简练为原则，避免文字冗长过多。

最后，要说的是要保持结构严谨、条理清晰。

文章中各部分间应有自然的过渡，整篇文章应该思路清晰，并解说充分。

在表达中，我们需要把握好文章的意境和情感。

真实的情感渗透在文字间，不仅可以加深文章的印象深度，更能打动读者的心弦。

总之，德育干部培训活动是一个很好的学习机会和提高平台。

学习和思考从容而深刻，让我们开阔眼界，提高素质，更好地服务于学生的成长。

德育骨干教师培训研修心得

德育骨干教师培训研修心得
德育骨干教师培训研修给我带来了很多启发，让我对德育的重要性有了更深刻的认识。

以下是我在培训研修中的心得体会：
首先，德育的目标是培养学生的道德品质和社会责任意识。

作为德育骨干教师，我们需要在日常教学中注重培养学生的品德素养，通过明确的教育目标和有针对性的教育手段，引导学生明辨是非、坚持正确的道德选择。

其次，德育教育需要与教学相结合。

我们不能把德育教育单独使用，而应将其融入到日常教学中。

例如，在课堂上可以通过讲述相关案例和事例，引发学生的思考和讨论，激发他们的道德意识和责任感。

同时，我们也要在学生的日常生活中给予他们正确的引导和榜样，让他们在实践中学会做人。

再次，作为德育骨干教师，我们需要不断提高自身的德育教育能力。

德育教育需要我们有较高的情感智慧和专业素养，对学生有深入的了解和关注。

我们应该不断学习和创新，通过自身的努力和实践来提高自己的教学水平，从而更好地引导和影响学生。

最后，德育教育是一个长期的过程。

我们不能期待一蹴而就，而应该持之以恒地进行。

只有通过持续的教育和引导，才能逐渐培养学生良好的品德和道德意识。

因此，作为教师，我们要有耐心和毅力，与学生共同成长，为他们的未来发展做出贡献。

通过这次培训研修，我更加深刻地认识到德育的重要性和教师
的责任。

我将会将所学到的理论和方法应用到实际的教学中，不断提升自己的德育教育能力，为学生的综合素质发展做出更大的贡献。

德育干部培训心得体会(10篇)

德育干部培训心得体会(10篇)德育干部培训心得体会1这次培训在听了夏晓芸老师的主题班会课和德育教研员唐静丰老师的德育讲座后，对我这个新教师来说收获良多。

唐静丰老师首先和我们交流了人生与规划，我们的一生思考很多问题，从自我认识、职业规划、环境影响到职业目标，其中有些问题我从来没有好好想过，这值得我反思，我在为了完成一个阶段的目标而努力忙碌，达到目标之后就继续朝着下一阶段的目标前进，我没有留下时间来认真思考我的人生与规划。

就如唐老师所说：“人生是一场命运抉择：一次重要的(正确的)抉择胜过千百次的努力。

”现在的我选择了教师这个职业，此刻我无法肯定地说这个选择是正确的，但我想态度决定命运，至少我要做出努力，这样将来哪怕我失望了，我也不至于会后悔今天的选择。

那么第一件事就是现在的我要好好规划自己，目标决定前途，只有锁定人生目标，你才能做赢家。

我可以为自己制定日常目标、近期目标、中期目标、远期目标、总体目标、人生终极目标，总而言之就是不能让自己过糊里糊涂的日子。

第二件事就是要找到一位人生教练，因为人生目标的实现需要导师。

我的导师已经找到一位了，我会跟着她好好充实自己，如果有机会的话，我可以再找一位导师，从更多优秀的前辈身上吸取经验。

在目标的引领下，在导师的帮助下，我期待自己在不久的将来也能成为一位优秀的老师。

接下来，唐老师又和我们分享了怎样上好一堂优秀的主题班会课，内容包括主题班会的类型、特征、功能、内容、设计与实施等等。

对此我有以下几点体会：1、首先要有主题，主题是班会的中心，只有选好主题，才能开好班会。

比如像夏晓芸老师的这节班会课的主题就是“宽容”，这个主题应该是挺大的，但是夏老师从我们同学身边的事例出发，激发了学生的讨论、思考、辩论的热情。

2、明确活动目的。

它不同于班会课，不能东讲一点，西讲一点，每节课只要一个目的，解决一个问题已经足够，太多的目的只能分散学生的注意力，不能达到预期效果。

夏老师在这堂课里主要通过让学生说说被别人宽容和宽容别人的感受，重点解决如何宽容别人以及期间要遵循的原则，目的非常清晰明确。

参加德育骨干教师培训班心得体会

.精选文档 .参加德育骨干教师培训班心得领会心得领会是指一种念书、实践后所写的感觉性文字。

是指将学习的东西运用到实践中去，经过实践反省学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。

下边是采集的参加德育骨干教师培训班心得领会范文 5 篇，希望对你有所帮助。

参加德育骨干教师培训班心得领会( 一 )经过近20 天的学习，听了专家们对德育有关问题的精辟解析，联合自己的想法，我以为新期间的德育工作应侧重做好以下两点：一、要真切建立德育工作创新意识1、要做到认识到位。

认识到位是学校德育工作的实现创新的首要前提。

学校的领导者、组织者和参加者一定改变重智轻德的应试教育思想，站在培育跨世纪现代型、创建型的高素质人材的高度，转变看法，一致认识，实抓德育。

防备德育工作提及来重要，做起来次要，忙起来不要的做法，保证德育工作的导向、动力作用获取充足发挥。

2、要建立效益意识。

这是现代社会全部工作的出发点和归纳点。

任何工作都要谋乞降提高效益。

那种纯真从任务、要求的角度出发，不侧重效益意识和质量问题，凡是上司布置的任务，不论最后效益如何、质量利害，只需达成任务便万事告终的不讲效益，不计利害的做法，只会给教育工作带来损失。

所以，学校德育工作的创新就要讲究效益。

不讲效益，便无所谓创新。

3、要建立正确的超前观。

作为一名现代教育工作者，应从睁开、整体、改进、竞争的角度对待新期间的德育工作，增强辩证唯心主义的学习，扔掉僵化的形而上学看法，建立变化睁开的看法 ; 同时，要建立正确的超前意识和打破思想，增强预示性、针对性、创建性，以超超出去德育工作门路越走越难、越走越窄的窘境。

战胜故步自封，力争创新搞活。

二、要踊跃探究现代学校德育工作的创新门路假如把德育工作比作一条奔跑不息的长河，那么，德育工作的创新那么是为它发掘新的活力和源泉。

将来的世界充满着挑战和竞争。

而这全部挑战和竞争都集中在一种主要的决定要素──人的身上。

广阔教育工作者应顺乎潮流，知难而上，联手共进，为学校德育工作的极大睁开搜寻水源，奉献心智。

骨干教师德育培训心得体会（通用10篇）

骨干教师德育培训心得体会（通用10篇）骨干教师德育培训心得体会（通用10篇）心中有不少心得体会时，马上将其记录下来，这样能够给人努力向前的动力。

那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编精心整理的骨干教师德育培训心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。

骨干教师德育培训心得体会篇1学习，是提高修养的必要前提。

对于机关领导干部来说，学习，是加强思想政治建设，运用理论指导实践，不断提高政治素养的重要形式，是提高政治水平、理论水平、决策水平、服务水平的重要途径。

以下学习心得体会：一、教师应遵循“以人为本”的教育理念，充分尊重学生，以促进学生的“知识、能力、人格”的可持续、协调发展为目的，寓德育教育于教学之中。

作为英语教师，我在教育教学工作中注重培养学生的文化意识和跨文化交际的能力，让学生通过学习外国文化，体会差异，更加热爱自己的祖国;秉承教育民主理念，与学生在人格上平等，在情感上做朋友，在学习上予以指导;坚持“人人可成才”的教育理念，善待每一个学生，善于发现他们的潜能，尤其注重后进生转化工作，在教育教学中以肯定和表扬为主,多用寄予殷切期待的鼓励性语言，使学生如沐春风。

通过学习，我深深地明白:真正的教育是心心相印的活动，唯有赋予爱心、给予信心、主动关心、成为知心、投入耐心，才能打动学生。

二、教师应理解并尊重学生之间存在的个性差异。

多元智能理论告诉我们，一个人的智能是多元的，人与人之间是有差异的，我们应该尊重他们的多元，尊重他们的差异，理解他们的差别，并包容他们的不足，在爱的包容中引导他们成长。

教育是育人的事业，教育最需要包容。

有的学生内向、害羞、爱静;有的学生外向、活泼、好动。

根据他们的个性特点，我们要因人而异，采用不同的方式对待，不能强求学生整齐划一地按照老师的意愿行事。

正所谓“因材施教”，学生的学习也可分层次进行，我们应针对不同层面的学生提出不同的要求。

如体育课上的示范动作，对于基础好的学生完全可以做示范，对于基础比较差的学生可以放低些要求，挑选他能做好的动作。

德育骨干培训总结（精选13篇）

德育骨干培训总结德育骨干培训总结（精选13篇）德育骨干培训总结篇1暑假期间我和戴拥春老师参加了由盐城市教委教育培训中心组织的为期两天的中小学德育骨干教师培训班的学习，虽然只有短短2天的培训时间，但却让我收获颇多，感慨颇深。

一、班主任工作是最具创造性、刺激性和最富挑战性的。

要成为一名优秀的班主任，首先要有一颗充满“爱”的心，同时要善于把最重要的事情放在第一位，要理解学生、相信学生，而不是将各种决策权揽在自己手中，这样做很容易扼杀学生的积极性和创造性。

一个优秀的班主任应善于取长补短互相协调，充分发挥每一个学生的作用，提高工作效率。

一个优秀的班主任必须能保证良好的工作状态，这对班主任自身的体力、毅力也提出了要求。

班主任还要学会倾听学生的内心，勤于观察，及时了解学生的心理动向和班级的蛛丝马迹，以便采取断然措施，防患于未然。

学生做错事时，不要一味地批评指责，不要像啄木鸟一样整天找学生的麻烦，该忽视的要忽视，该理解时也要理解。

他们都是孩子，为人师表者，正是要告诉他们什么能做，什么不能做。

即使是批评学生，也要注意场合，要顾及到学生的自尊心。

身为老师，要做学生的心理关怀者，要精通爱的艺术……二、充分了解学生是做好班主任工作的基础一个班六、七十个学生，他们除了共同的时代特点、年龄特点之外，还有各自不同的个性特征。

优等生一般有较强烈的进取心，能自觉地约束自己，班主任则要根据他们具体情况，定期地提出更新更高的要求和希望，激励他们不断跃向新的高蜂;后进生从表面上看，似乎缺乏进取心和荣誉感，自暴自弃，其实他们内心深处希望和好学生一样，在集体与老师的心目中得到应有的地位。

如果班主任不了解他们的这种心理状态，动不动就批评指责，他们往往会产生对抗情绪，因此，班主任时常观察他们，深入了解他们表现差的原因并留心观察其闪光点，抓住他们的点滴进步，不断鼓励他们，在学生面前做到公正、不偏袒，并加强和家长的联系，引导他们挑战困难，拥抱未来。

德育干训心得体会

德育干训心得体会作为一名教育工作者，我深知德育对学生成长成才的重要性。

为了提升自己的德育能力，我参加了一次为期一周的德育干训。

在此次干训过程中，我受益匪浅，收获颇多。

下面我将分享一些我在这次干训中的心得体会。

首先，德育工作需要全员参与，必须形成全员育人的良好氛围。

在干训中，我了解到，德育工作不仅仅是教师的责任，还需要学校全体教职工共同参与，形成共同育人的文化氛围。

一堂好的德育课，不仅仅是教师讲课的问题，还需要学校和家庭的共同协作，形成良好的教育合力。

作为一名教师，我要善于与学生的家庭沟通，了解学生的家庭背景和家教情况，与家长共同制定德育计划，形成家校共育的良好格局。

其次，德育工作要注重培养学生的品德，培养学生的道德情感与道德行为。

在干训中，我学到了一些培养学生品德的有效方法。

比如，通过讲故事、展示优秀榜样等方式，引导学生树立正确的道德观念，培养学生的道德情感。

我还学到了如何引导学生做出正确的道德决策和行为，比如通过模拟情境、角色扮演等方式，让学生在具体的行动中体验到正确和错误的区别。

通过这些方法的实践，我相信能更好地培养学生的良好品德。

另外，德育工作要注重学生的思维品质和创新能力的培养。

在干训中，我学到了一些培养学生思维品质的方法。

比如，通过发散思维的训练，培养学生的创造力和想象力；通过思辨教学的环节，培养学生的逻辑思维能力和批判思维能力。

我还学到了如何培养学生的创新能力，比如通过开展创新课程、组织创新活动等方式，激发学生的创造性思维和实践能力。

这些方法的实践将帮助我更好地培养学生的思维品质和创新能力。

此外，德育工作要注重学生的情感培养和心理健康。

在干训中，我了解到了一些关于学生情感培养和心理健康的知识。

比如，学生的情感发展需要有安全感和归属感的保障，需要教师关心和关怀，需要积极的情感互动。

我还学到了如何帮助学生解决心理问题，比如通过群体咨询、学业辅导等方式，解决学生在学习和心理方面的问题。

这些方法的运用将有助于提升学生的情感培养和心理健康。