学生阶段学习情况分析表
学生学习态度与成绩分析表格模板
学生学习态度与成绩分析表格模板甲方：＿___________________________乙方：＿___________________________11 学生学习态度与成绩分析表格模板111 目的1111 本表格旨在通过记录与分析学生的学习态度及成绩，促进教育质量提升，帮助学生改进学习方法，提高学习成绩。
112 使用范围1121 适用于各级各类学校的学生学习态度与成绩管理。
113 基本原则1131 遵循客观公正原则，确保评价真实反映学生情况。
1132 注重过程性评价，强调持续发展。
1133 尊重学生隐私，保护个人信息安全。
114 学习态度评估指标1141 出勤率1142 课堂参与度1143 作业完成情况1144 自主学习能力1145 团队合作意识1146 创新思维表现115 成绩评估指标1151 平时成绩1152 期中考试成绩1153 期末考试成绩1154 实践操作能力1155 项目完成质量116 数据收集与分析方法1161 定期收集学生出勤记录、作业提交情况等数据。
1162 组织教师对学生课堂表现进行评价。
1163 每学期末汇总学生成绩，进行综合评定。
1164 运用统计软件分析数据趋势，为教学改进提供依据。
117 结果应用1171 根据分析结果调整教学计划，优化课程设置。
1172 针对不同学生特点制定个性化辅导方案。
1173 对表现优秀的学生给予表彰奖励，激发学习积极性。
1174 对于需要帮助的学生及时跟进辅导措施。
118 保密条款1181 所有参与评估人员须严格遵守保密规定，不得泄露学生个人信息。
1182 数据仅用于教学研究目的，未经同意不得对外公布。
119 违约责任1191 如因违反保密规定造成损失，将依法追究相关责任人法律责任。
1192 未履行职责导致数据失真者，视情节轻重给予相应处罚。
1110 附则11101 本表格解释权归制定单位所有。
11102 表格自发布之日起实施。
最新学生个人学习情况分析建议表
学生个人学习情况分析建议表、使用说明及范例学生学习过程中，由于个体性格、学习习惯、学习环境、家庭条件等问题，有时会隐藏一些问题自己会随意对待，或者没有发现。
而任课教师也常常会忽视学生中存在的那些好象无关紧要的习惯和细节。
通过课题研究发现，许多普普通通的学习和生活习惯，会直接影响着学生的学习和今后的发展道路。
教学过程中，一旦通过各类材料和平时行为表现发现学生存在问题，最好能阶段性通过学习情况分析建议表给学生开列具体、合理化的建议，引发学生注意和重视，提醒学生进行学习调节和改变，这对学生终身发展大有裨益。
一.学生个人学习情况分析建议表说明：上表可以增减分析建议项目，包括行为表现方面。
使用该表的教师可以根据需要调整项目。
二.从什么方面查找和分析学生存在的问题，以便有针对性地提出调节性建议1.从学生使用的练习册、作业本、试卷、课本、笔记本、参考用书、草稿纸中，可以发现一些问题2.从学生学习环境、学生学习安排情况中，可以发现一些问题3.与学生家长的交流中、与学生本人对话中，可以发现一些问题4.与学生的朋友、同学、任课教师交流中，可以发现一些问题5.从学生交友情况中，可以发现一些问题6.从学生实践活动中，可以发现一些问题三.如何针对学生存在的问题，利用“学生个人学习情况分析、调节建议表”，给学生提出合理化的调节建议1.根据第二点所列的六个方面，对学生所有存在的问题进行分析，对学生终身发展最为有利，但必需花费很多时间和精力，必须分段进行。
这种分析必须家长配合。
2.若教师个体无能力对学生进行综合性分析时，可考虑有选择性地对学生某些方面进行分析，然后提出一些合理化的建议。
3.学生存在问题比较多时，或多位教师集体讨论协商后，再逐个对学生进行问题分析，然后提出合理化建议。
4.分析学生存在问题时，要能指出问题所能带来的影响；提出建议时要有鼓励性措施和语言，高效学习方法引导会让学生产生能追上其他同学的感觉，学生才容易接受指导教师的建议。
学生学习情况分析表(机构)
姓名
性别
年级
学校
语文
数学
英语
物理
化学
政治
历史
地理
生物
班级排名
年级排名
最希望得到哪方面的帮助
学习习惯□学习方法□学习心态□
学科知识□心理辅导□综合素质□
家长对学生的期望
学生对自己的期望
学生的个人理想
学生的个人爱好
与家长交流的情况
与学生交流的情况
决定辅导的科目
择师要求
名师教育教师安人意见
年月日
课前安排
人员
主题
（对学生情况的分析，以及初期的辅导共识，第一课上课思路等）
记录人：______________________记录日期：______________________
最新学生学习情况分析表
语文
手工艺品，它运用不同的材料，通过不同的方式，经过自己亲手动手制作。看着自己亲自完成的作品时，感觉很不同哦。不论是01年的丝带编织风铃，02年的管织幸运星，03年的十字绣，04年的星座手链，还是今年风靡一时的针织围巾等这些手工艺品都是陪伴女生长大的象征。为此，这些多样化的作品制作对我们这一创业项目的今后的操作具有很大的启发作用。数学
学生情况分析规划表
姓名
性别
（2）缺乏经营经验
4、如果学校开设一家DIY手工艺制品店，你是否会经常去光顾？年级
大学生的消费是多种多样，丰富多彩的。除食品外，很大一部分开支都用于。服饰，娱乐，小饰品等。女生都比较偏爱小饰品之类的消费。女生天性爱美，对小饰品爱不释手，因为饰品所展现的魅力，女人因饰品而妩媚动人，亮丽。据美国商务部调查资料显示女人占据消费市场最大分额，随社会越发展，物质越丰富，女性的时尚美丽消费也越来越激烈。因此也为饰品业创造了无限的商机。据调查统计，有50%的同学曾经购买过DIY饰品，有90%的同学表示若在学校附近开设一家DIY手工艺制品，会去光顾。我们认为：我校区的女生就占了80%。相信开饰品店也是个不错的创业方针。
英语
物理
是□否□化学
政治
历史
地理
生物
Ｂｅａｄｗｒｋｓ公司还组织各国的“芝自制饰品店”定期进行作品交流，体现东方女性聪慧的作品曾在其他国家大受欢迎；同样，自各国作品也曾无数次启发过中国姑娘们的灵感，这里更是创作的源泉。班级排名
小学学生情况分析表
学生情况分析表
学 生
姓名
性别
班级 家长姓名 家长电话 与学生关系 家庭住址
基
本
信
息
学科分数 语文：
数学：
英语：
科学：
1、性格特征： 内向
外向
寻常
其他
2、学校上课： 听懂并学会
听懂但不太会
听不懂
不听课
3、预习情况： 经常预习ຫໍສະໝຸດ 学生情 况
4、复习情况： 经常复习
分
析
5、考试情况： 成绩稳定
偶尔预习 偶尔复习 成绩起伏
一般不预习 一般不复习 不在意
6、学习成绩： 优秀
良好
一般
不足
7、兴趣爱好：
希望得到 哪方面的
帮助
学科补短 综合素质
学习方法 学习心态
学习习惯 行为习惯
学生学习情况分析表(机构)
科目
上课时间
安排理由
负责人意见
年月日
课前安排
人员
主题
（对学生情况的分析，以及初期的辅导共识，第一课上课思路等）
记录人：______________________记录日奇速教育学生情况分析规划表
姓名
性别
年级
学校
语文
数学
英语
物理
化学
政治
历史
地理
生物
班级排名
年级排名
最希望得到哪方面的帮助
学习习惯□学习方法□学习心态□
学科知识□心理辅导□综合素质□
家长对学生的期望
学生对自己的期望
学生的个人理想
学生的个人爱好
与家长交流的情况
与学生交流的情况
决定辅导的科目
择师要求
奇速名师教育教师安排表
学情分析表
龙翔小学学期分析表
二○一五学年第一学期学情分析表
年级 3 科目英语任课教师钱娟凤
学生基本情况分析
三年级的学生刚接触英语，他们还不懂得怎样把英语学会学好，于是，我们老师就应该从一开始就要建立一整套的方法，让学生学好英语。
需要特别关注（或照顾）的学生名单
主持（或参与）的课题名称
提高教学质量
的措施1．从学生一开始接触英语就要稳扎稳打，于是我们让学生
先读给老师听，等过了一个月，在设课代表，小组长，4人组组长，一层一层读给相关负责人听，这样，老师
只要把那些滞后的学生抓住，就没有多大的问题了。
2、三年级的英语学习主要还是朗读的训练，这点非常关
键，因此，老师就要多花点时间，听学生朗读并及时纠正错误的发音。
3、三年级的学生对单词的辨析能力较弱，因此，对于单词
的认读也是我们老师需要教给学生更多方法。
通过老师和学生的共同努力，学生一定会学的更好。
学生学习情况分析表(机构)
负责人意见
年 月 日
课前安排
人员
主题
（对学生情况的分析，以及初期的辅导共识，第一课上课思路等）
记录人：______________________ 记录日期：______________________
学生情况分析规划表
姓名
性别
年级
学校
语文
数学
英语
物理
化学
政治
历史
地理
生物
班级排名
年级排名
最希望得到哪方面的帮助
学习习惯□学习方法□学习心态□
学科知识□心理辅导□综合素质□
家长对学生的期望
学生对自己的期望
学生的个人理想
学生的个人爱好
与家长交流的情况
与学生交流的情况
决定辅导的科目
择师要求
名师教育教师安排表
学生学习情况分析表(机构)
姓名
性别
年级
学校
语文
数学
英语
物理
化学
政治
历史
地理
生物
班级排名
年级排名
最希望得到哪方面的帮助
学习习惯□学习方法□学习心态□
学科知识□心理辅导□综合素质□
家长对学生的期望
学生对自己的期望
学生的个人理想
学生的个人爱好
与家长交流的情况
与学生交流的情况
决定辅导的科目
择师要求
名师教育教师安排表
教师
科目
上课时间Hale Waihona Puke 安排理由负责人意见
年 月 日
课前安排
人员
主题
（对学生情况的分析，以及初期的辅导共识，第一课上课思路等）
记录人：______________________ 记录日期：______________________
【龙文教育】学生阶段性情况分析表
学生阶段性情况分析表
姓名顾性别男学校年级
学科英语任课教师陈分析时间段2011.10.15-2011.11.15
学生情况分析1、基础知识掌握得比较好，单项选择15道题做对13道；填空题10道做对9道；
翻译题有小失误。
从做题情况来看，单词掌握较好，语法点需要加强学习。
2、完形填空和阅读理解题做得不太理想，原因在于没有整体意识，未能从整体出
发来思考问题；没有养成好的阅读理解题做题方法和做题习惯。
3、学生的灵活运用能力不是很好。
整改措施1、继续加强单词的背诵和单词用法的学习；
2、进行完形填空和阅读理解的专项练习，掌握做题方法；
3、培养学生的灵活运用知识的能力。
教师签字：。
学生学习情况分析表(机构)
姓名
性别
年级
学校
语文
数学英语物理ຫໍສະໝຸດ 化学政治历史
地理
生物
班级排名
年级排名
最希望得到哪方面的帮助
学习习惯□学习方法□学习心态□
学科知识□心理辅导□综合素质□
家长对学生的期望
学生对自己的期望
学生的个人理想
学生的个人爱好
与家长交流的情况
与学生交流的情况
决定辅导的科目
择师要求
名师教育教师安排表
教师
科目
上课时间
安排理由
负责人意见
年月日
课前安排
人员
主题
（对学生情况的分析，以及初期的辅导共识，第一课上课思路等）
记录人：______________________记录日期：______________________
学生学习情况分析表(机构)
学生情况分析规划表姓名性别年级学校语文数学英化学政治历史地理生物班级排名物理语年级排名最希望得到哪方面的帮助家长对学生的期望学生对自己的期望学生的个人理想学生的个人爱好与家长交流的情况与学生交流的情况学习习惯学科知识□□学习方法心理辅导□□学习心态综合素质□□决定辅导的科目择师要求名师教育教师安排表教师科目上课时间安排理由负责人意见年月日课前安排人员主题（对学生情况的分析，以及初期的辅导共识，第一课上课思路等）记录人： ______________________ 记录日期：______________________但具体落到实处应该是一种尊重，一种接人待物的方式方法。
和文化知识有关，但不是必然，主要来自家庭的影响和后天的修为。
赫本被誉为女神，不仅仅因其貌美，貌美的很多，并不能被全世界的人记住；也不是因为学历，比她学历高的比比皆是。
但她用她的一生诠释了修养这个概念，她在遗言里这样说“若要优美的嘴唇，就要讲亲切的话。
手不仅能解决自身问题还能帮助别人；脑不仅能原谅别人还可以让自身不断进步。
我们身上每个零件都有用处，那些喜欢到处释放物质垃圾和精神垃圾的人都是不健全的。
看过很多父母抱怨自己的孩子不如旁人，那就看看自己是不是样样都行，孩子其实就是站在你面前的镜子。
在发成绩单时，在开家长会时，你恼怒了，你大打出手了，这恰恰暴露你精神世界的粗鄙。
我倒是很感动一句话”不需要你养老，只感谢让我参与你的成长。
“若要可爱的眼睛，就要看到别人的好处；若要苗条的身材，就要把你的食物分享给饥饿的人。
若要美丽的秀发，在于每天有孩子的手指穿过它；若要优雅的姿态，走路时要记住行人不只你一个。
人之所以为人，是必须充满精力，自我悔改，自我反省，自我成长；并非向人抱怨；当你需要帮助的时候，你可以求助于自己的双手；在年老之后，你会发现自己的双手能解决很多难题，一只手用来帮助自己，另一只用来帮助别人。
这就是对修养最好的解读，也是做人的最高境界，更是心灵之美与外在之美完美的结合。