【部编版小学语文三年级上册】第二单元：习作：写日记
统编版小学语文三年级上册第二单元 《习作：写日记》(教学设计)
统编版小学语文三年级上册第二单元《习作：写日记》（教学设计）教学目标1. 让学生了解日记的基本格式，学会用第一人称记录自己的日常生活。
2. 培养学生观察生活、体验生活、记录生活的习惯，提高学生的写作兴趣。
3. 引导学生通过写日记，表达自己的情感和思考，提高学生的表达能力。
教学内容1. 日记的格式和基本要求。
2. 如何观察生活，选取日记素材。
3. 如何用第一人称表达自己的情感和思考。
4. 日记的写作方法和技巧。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握日记的基本格式，学会用第一人称记录自己的日常生活。
2. 教学难点：如何引导学生观察生活，选取日记素材，以及如何用第一人称表达自己的情感和思考。
教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、PPT。
2. 学具：日记本、笔。
教学过程1. 导入：通过讲解日记的定义和作用，引起学生对写日记的兴趣。
2. 讲解日记的格式和基本要求：讲解日记的日期、天气、正文等部分的格式和注意事项。
3. 讲解如何观察生活，选取日记素材：通过举例，引导学生观察生活，选取有趣的、有意义的素材。
4. 讲解如何用第一人称表达自己的情感和思考：通过举例，引导学生用第一人称表达自己的情感和思考。
5. 讲解日记的写作方法和技巧：讲解如何开头、结尾，如何用词、造句等。
6. 练习：让学生根据所学内容，写一篇日记。
7. 讲评：对学生的日记进行讲评，指出优点和不足，提出改进意见。
板书设计1. 习作：写日记2. 内容：日记的格式和基本要求、如何观察生活、如何用第一人称表达自己的情感和思考、日记的写作方法和技巧。
作业设计1. 让学生每天写一篇日记，记录自己的日常生活。
2. 每周选一天，让学生互相交换日记，互相学习、交流。
课后反思1. 教师应关注学生对日记的理解和接受程度，及时调整教学方法和进度。
2. 教师应鼓励学生多观察生活，多思考，多表达，提高学生的写作兴趣和能力。
3. 教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导，帮助学生提高写作水平。
部编版三年级上学期秋季第二单元《写日记》范文30篇
部编版语文三年级秋季上册第二单元习作《写日记》范文30篇范文1写日记5月1日晴今天是五一劳动节，劳动最光荣，我准备亲手学做一道菜——红烧茄子。
我和姥姥先去市场购买食材。
市场里的蔬菜品种繁多，看得我眼花潦乱。
我挑了几根胖胖的茄子，又去买了新鲜的五花肉，因为我最喜欢吃五花肉啦！然后就高高兴兴地回家了。
回到家后，我把胖胖的茄子和新鲜的五花肉洗干净。
在姥姥的协助下，我并不顺利的把茄子和五花肉切成了条形。
这个步骤看似简单，但做起来，可就难了。
材料准备好了，可以下锅了。
先往锅内放油，然后把切好的茄子放进去，只听“呼啦”一声，吓了我一大跳，连连往后退，而且还踩了姥姥一脚，哈哈哈……等到茄子遍黄，就可以把它捞出来，但是锅底要留一点油。
接着，把肉丝放到锅里，然后再切好蒜末也放进去，炒到变了颜色，再把炒好的茄子放进去，再加入酱油等调味。
等炒熟了之后再装上盘子就大功告成啦！我迫不及待地吃了一口我的劳动成果，嗯，好香呀！家人们吃了之后也说很好吃，还夸我长大了呢！劳动真光荣啊！我度过了一个有意义的劳动节！范文2写日记2020年9月17日星期四晴今天放学回家后，我要完成机器人课布置的家庭作业——组装写字机器人。
这个机器人超级难装，如果一不小心出现了错误，可能就导致无法写出字来，我又期待又发愁，最终还是决定干起来！我先把小桌子准备好，紧接着把组装机器人的零件整齐的摆放到桌子上，我对照着书上的步骤，一个一个的寻找组装零件，感觉自己就像是一名专业的工程师，但由于零件太多了，我只能求助妈妈来帮我一起找，来加快我的组装时速度，我实在是太聪明了！当所有零件都准备好，我就开始全神贯注的拼搭，第一步组建主架构；第二步制作移动轮子；第三步组装马达驱动和电池盒……最后连接电线。
写字机器人是我目前越到最难的一个机器人，一旦拼接位置或前后出现了颠倒，就要重新拆除，所以老师说能把写字机器人搭建成功，能更好的锻炼我们的专注力和逻辑性。
在我不懈的努力和坚持下终于组装成功了，希望我的写字机器人能帮我把所有家庭作业都完成，那该是多幸福的一件事呀！范文3写日记2020年12月4日星期六晴从我家的窗户能看到劳动公园激流勇进这个项目。
部编版小学三年级语文上册第二单元作文训练《写日记》范文5篇及点评
部编版语文三年级上册第二单元作文训练范文5篇及点评单元训练主题：写日记目录：1.小乌龟2.鸽子飞向蓝天3.鸡是怎样下蛋的4.班长不好当5.打针☆小乌龟☆X月X日星期六晴今天,天气晴朗。
我和爸爸、妈妈高高兴兴地来到了花卉市场。
市场里有许多卖花鸟鱼虫的,让我眼花缭乱。
我看见有卖小乌龟的,就让妈妈买了一只。
小乌龟墨绿色的壳上有条纹间隔,把壳分成13块。
小鸟龟的脖子上有个大包,慢慢地跳动。
听别人说,那是乌龟的心脏。
乌龟很害羞，一摸它,它就把头、四肢和尾巴都缩进壳里。
有一次,我把它举在镜子前,它伸出头、四肢和尾巴动来动去,好像在跳着优美的舞蹈。
冬天,小乌龟把头、四肢和尾巴都缩到壳里,听妈妈说,它这是在冬眠。
乌龟冬眠时,你休想把它的头、四肢和尾巴弄出来。
乌龟是种有趣的动物。
不信,你也买一只养养看!【点评】生活离不开观察,一只小小的乌龟竟让作者观察得如此仔细。
通过小作者的详细描写，一只活泼可爱的小乌龟形象跃然纸上,小作者对乌龟的喜爱之情也自然而然地流露出来。
☆鸽子飞向蓝天☆X月X日星期日晴好长时间没有去公园玩了。
星期天,爸爸说要带我到公园看鸽子,我高兴极了。
跨进公园的大门,我就迫不及待地跑向广场边,蹲下来欣赏鸽子。
它们有的在翩翩飞翔,有的在悠闲散步。
羽毛有白的、黑的、灰的、花的,在阳光下一闪一闪的，像一朵朵盛开的花。
爸爸递给我一包鸽食,我小心翼翼地走到鸽群边,把鸽食撒到地上。
有几只好像很害怕,发出“咕咕”的叫声,不肯来吃。
我向它们友好地招手,还吹起了口哨。
这下它们纷纷围了过来,大胆地吃起来,一边吃一边点头,好像在向我说:“谢谢你,朋友!”有一只鸽子从我身后“哗”地一下飞向了蓝天,我出神地望着它。
鸽子是和平的象征,我希望我们的生活永远和平美好,也希望地球上所有的孩子都能看到蓝天里自由飞翔的鸽子。
【点评】这篇习作把安详而又可爱的鸽子作为描写的重点,从鸽子的姿态到颜色,再到觅食的情景,喜爱之情溢于言表。
当小作者看到飞向蓝天的鸽子的时候,内心的感受喷涌而出——愿地球上所有的孩子都能看到蓝天里自由飞翔的鸽子。
(写日记范文)部编人教版三年级上册语文第二单元习作范文三篇
部编人教版三年级语文上册第二单元习作范文（三篇）第二单元习作：写日记习作要求：你写过日记吗？你知道什么是日记吗？和同学交流：写日记有什么好处？日记里可以写些什么？日记的格式是怎样的？题目：《有趣的体育课》《乌龟观察日记》《儿童节的愿望》习作范文一有趣的体育课10月9日星期二晴今天下午第二节课是体育课。
同学们刚到学校就开始议论纷纷，每个人脸上洋溢着幸福的微笑。
体育课是大家最喜欢的一门课，因为我们可以愉快地玩耍。
“当，当当！当，当当！”上课铃声终于响了。
同学们争先恐后地来到操场。
看东边，几个男生在练习投篮，篮球划过一道美丽的弧线，飞向篮筐，球进了！看南边，几个女生比赛跳绳。
“1、2、3……200。
”小兰竟然跳了200个，真厉害！看西边，他们在干什么呢？原来在比赛跑步，一声令下，他们像离弦的箭一样冲向终点。
看北边，羽毛球在空中飞来飞去，几个女生在打羽毛球。
操场上真的是热闹非凡！“当，当当！当，当当！”下课铃声响了。
同学们依依不舍地回到教室。
虽然一节课只有40多分钟，但是同学们玩得非常尽兴。
多么有趣的体育课！多么快乐的学校生活！我爱体育课！习作范文二乌龟观察日记4月11日星期四晴前一阵，妈妈从广场买回来一只可爱的小乌龟。
它披着一身碧绿的外衣，小巧玲珑，十分可爱，别看它只有一丁点儿大，却很是机灵。
小乌龟的头是碧绿色的，两侧镶嵌着一对黑宝石似的小眼睛，眼睑时常迅速地垂下去，忽又很快地掀起，一眨一眨的。
那双小眼睛还不时地东瞧瞧，西望望，对什么都表现出一副好奇的样子，有趣极了。
它的耳朵和鼻子都很小，很容易使人忽略，要是不细心观察，你是根本不会发现的。
小乌龟的个头虽小，却贪食得要命。
每次我给它喂的食物，它基本都会消灭得一干二净，尤其遇到一点肉，它会吃得更快，每每吃完后，还会抬起头来静静地盯着我，仿佛在说：“小主人，再给我加点，我还要。
”看着它那馋嘴的样子，我总是忍不住要给添点，小乌龟除了喜欢吃虾肉之外，渐渐地还学会了吃猪肉、面条、米饭等，它的嘴巴虽然很小，可是吃起来，却是狼吞虎咽，毫不含糊。
部编版语文三年级上册第二单元习作：写日记课件(18张 )
三年级语文上册复习总结（一）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）三年级语文上册复习课程，我采用了以下方法： 复习课文：我带领学生回顾了本学期学习过的课文，包括《司马光》、《掌声》、《灰雀》等
1
，通过复习课文，帮助学生再次理解课文内容，巩固所学知识。 复习生字词：我列出了本学期学习过的生字词，带领学生复习了它们的拼音、笔画、意义等， 并进行了听写练习，加强学生对生字词的掌握。 复习阅读理解：我选取了一些本学期的课文片段和课外阅读材料，带领学生进行了阅读理解练 习，帮助学生提高阅读理解和语言表达能力。 复习写作：我让学生进行了写作练习，包括写人、写事、写景等不同类型的文章，帮助学生提 高写作水平和表达能力。 复习口语交际：我选取了一些本学期的口语交际题目，带领学生进行口语交际练习，帮助学生 提高口语表达和应对能力。
爸爸告诉我捉鱼时不要着急，要慢慢来，我静下心来， 仔细地向前摸着，突然感觉手边一动就使劲一抓，果然 抓到了一条鱼！我高兴地大喊大叫：“我抓到了，我抓 到了！”
时间过得真快呀，不一会儿爸爸和舅舅好像就把小 水桶装满了鱼。我只好恋恋不舍地和爸爸回家了。
今天真是高兴的一天。
这位小朋友捉到鱼了吗？你觉得这件事情有趣吗？
总结评价
评价标准（最高5★） 自评 互评 师评 综合 故事完整 情节连贯 语句通顺
完成星级评价。 你有什么收获？还有什么问题？把你的日记读给家
长听，再让他们看看。 我们准备一个日记本，坚持写日记。写日记能记下
我们美好的童年。“读书破万卷，下笔如有神”告 诉我们要多读书，多看看别人写的，自己也能提高。 睁大你的眼睛，竖起你的耳朵，开动你的脑筋，用 心去感受，拿起笔记下感动你的人和事。
初学日记
快速浏览教材中的例文，思考：日记与我 们以前写的作文有什么区别呢？
精选】部编版三年级上册语文第二单元习作《写日记》写作指导及优秀范文汇总
精选】部编版三年级上册语文第二单元习作《写日记》写作指导及优秀范文汇总日记是一种记录自己日常生活、工作和研究的应用文。
在写日记时，同学们应该选择真实的事情和感受记录下来，并在正文上方写上日期、星期几和天气情况，也可以加上小标题。
写日记的好处包括积累知识和生活经验、培养观察能力、理解能力和表达能力、提高思想品德修养、激励自己不断进步以及锻炼意志和培养恒心。
日记有自己的特点，包括内容都是发生在当天的事情，写法自由，内容不拘，以及用第一人称来写。
在写日记时，同学们应该注意在第一行中间写上日期、星期几和天气情况，在正文中正确反映当天遇到的有意义的事情和自己的思想感情。
一）4月15日星期一天气晴朗我的文具盒是用海绵和硬纸板制成的，盒盖上画着一只金黄色的小梅花鹿，非常可爱。
它的大眼睛好像在对我说：“小主人，好好研究，我是你的好朋友。
”每次看到它，我就会充满克服困难的信心。
打开文具盒的磁铁小开关，里面插着我的课程表，下面是一个桔黄色的“小窗帘”。
打开“小窗帘”，我的“小助手”们正在香甜地睡觉。
铅笔和钢笔各自躺在长条形的“小床”里，橡皮躺在正方形的“小床”里，格尺则舒服地躺在专门为它特制的“大床”里。
它们已经劳累了一天，让它们好好休息吧！我的文具盒帮我保管好了这些研究用具。
每次考试取得好成绩，我总是会感激我的文具盒，因为它也有一份功劳。
二）2011年9月10日星期五天气晴朗在这个秋高气爽、菊花盛开的季节里，我想介绍一下菊花。
我家的菊花是淡黄色的，花只有一个小碗大，但花瓣有许多层，看上去很丰满，像个皮球。
花蕾小而密，淡黄中带深绿色，很好看。
它的茎只有30厘米长，但很粗壮，上面长满白色的小绒毛。
菊花的叶子是墨绿色的，它们为了让花朵更美丽，会将自己的营养传递给花朵，所以它们的叶子通常比较小。
这些XXX为花朵增色添彩，让菊花看起来更加美丽，仿佛在向我们微笑。
我们可以向菊花叶子研究，研究它们的牺牲精神。
正如人们所说，黄花虽好，也需要靠绿叶扶持。
统编版小学语文三年级上册第二单元 习作 写日记 教案
一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解日记的格式和写日记的方法，学会观察生活，积累写作素材，能够用日记的形式记录自己的所见所闻所感。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和练笔，培养学生用文字记录生活的能力，提高学生的写作水平。
3. 情感态度价值观：激发学生热爱生活、热爱写作的情感，培养学生积极向上的人生态度。
二、教学内容1. 习作题目：写日记2. 教学内容：本次习作要求学生学会写日记，内容包括观察生活、积累素材、运用日记格式进行写作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握日记的格式和写日记的方法，学会观察生活，积累写作素材，能够用日记的形式记录自己的所见所闻所感。
2. 教学难点：如何引导学生观察生活，激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔2. 学具：日记本、笔五、教学过程1. 导入新课：通过与学生谈论日常生活中的趣事，引导学生关注生活，激发学生的写作兴趣。
2. 学习日记格式：教师讲解日记的格式，包括日期、天气、正文等，并通过示例让学生明确日记的写作格式。
3. 观察生活，积累素材：教师引导学生观察生活，从身边的人、事、物入手，发现生活中的有趣素材，并进行分享。
4. 指导写作：教师通过讲解、示例等方式，指导学生如何运用日记格式进行写作，强调写作要真实、生动、具体。
5. 练笔环节：学生根据所学内容，进行现场练笔，教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 交流与评价：学生展示自己的日记作品，进行交流分享，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 板书统编版小学语文三年级上册第二单元习作——写日记2. 板书内容：- 日记格式：日期、天气、正文- 写作方法：观察生活、积累素材、运用日记格式- 写作要求：真实、生动、具体七、作业设计1. 课后作业：学生按照日记格式，记录一次自己的生活经历，要求真实、生动、具体。
2. 家长参与：家长鼓励孩子观察生活，记录日记，并进行指导和评价。
【小学语文】部编版三年级语文上册第二单元习作《写日记》写作技巧及范文
写作指导什么是日记？一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来.这就是日记。
日记是一种应用文.通常要求在正文的上一行写上日期、星期几和天气情况。
同学们还可以根据日记的内容加上小标题。
标题应该安排在日期、星期、天气和正文之间。
日记写什么？1、有记录生活中的点滴事迹的.。
2、有记录自己的读书感受的读书笔记。
3、还有记录观察某个物体或现象的观察日记。
写日记有什么好处？坚持写日记.可以积累知识、积累生活经验和写作素材；有助于培养观察能力、理解能力和表达能力；有助一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来.这就是日记。
坚持写日记.可以积累知识、积累生活经验和写作素材；有助于培养观察能力、理解能力和表达能力；有助于提高思想品德修养.激励自己不断进步；有助于锻炼意志.培养恒心。
日记的特点:日记和一般的文体不同.有自己的特点。
概括起来.日记有以下特点：第一.日记的内容都是发生在当天的事情。
即使在叙述过程中并不排除回忆、联想和插叙.但还是以记叙当天的事情为主。
日记日记.当天要记.切勿“三天打鱼.两天晒网”。
第二.日记写法自由。
日记不受表达方式的限制.记叙、描写、议论、抒情和说明皆可.有时还可以几种方式兼而用之。
一般地说.同学们写日记以记叙为主.可以是散文、随笔.可以是摘录、提要.也可以是诗歌、警句。
第三.日记的内容不拘。
日记的选材自由.内容丰富.可以写重大的活动见闻.也可以写平凡的生活琐事；可以记录学习、工作和思考后的心得体会.还可以道出生活中的酸甜苦辣。
总之.凡是自己觉得有意义的.需要记下来的事情或想法都可以写下来。
第四.日记用第一人称来写。
一篇日记.无论篇幅长短、事情多少.但都是记录“我”在一天里的所见、所闻、所思、所感。
日记的内容是由“我”的“思想”和“活动”贯穿起事的。
所以.日记一定要用第一人称。
日记一般的写法：1、先在第一行中间写上某月某日.星期几.有的还要写上当天的天气情况。
部编版小学语文三年级上册第二单元习作《写日记》范文30篇,有长有短,囊括写人状物写事写景等类型
部编版小学语文三年级上册第二单元习作《写日记》范文30篇目录1.《秋天的公园》 (1)2.《快乐的周末》 (1)3.《我的新书包》 (2)4.《我的小宠物》 (2)5.《美丽的秋天》 (2)6.《我的同桌》 (3)7.《我的爱好》 (3)8.《我家的小狗》 (4)9.《秋天的校园》 (4)10《我的梦想》 (4)11.《快乐的国庆节》 (5)12.《我的老师》 (5)13.《我的家庭》 (5)14.《我的好朋友》 (6)15.《美丽的日出》 (6)16.《我的课余生活》 (7)17.《秋天的雨》 (7)18.《我的文具盒》 (8)19.《我的学校》 (8)20.《我的生日》 (8)21.《9月12日星期四晴》 (9)22.《9月13日星期五多云》 (9)23.《9月14日星期六小雨》 (9)24.《9月15日星期日晴》 (9)25.《9月16日星期一多云》 (10)26.《9月17日星期二晴》 (10)27.《9月18日星期三小雨》 (10)28.《9月19日星期四晴》 (10)29.《9月20日星期五多云》 (10)30.《9月21日星期六晴》 (10)以下是20篇三年级上册语文详细日记示例：1.《秋天的公园》[日期] [星期] [天气]今天，阳光明媚，我和妈妈一起去公园玩。
一走进公园，我就被眼前的美景吸引住了。
树叶变得五彩斑斓，有红的、黄的、绿的……一阵秋风吹过，树叶纷纷飘落，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。
地上铺满了落叶，像给大地铺上了一层彩色的地毯。
我们来到湖边，湖水清澈见底，能看到水底的沙石和游动的小鱼。
湖边有许多柳树，柳枝随风飘动，就像一位位美丽的少女在梳理着自己的长发。
湖面上有几只小船在缓缓地行驶着，船上的人们一边欣赏着美景，一边谈笑风生。
我们沿着湖边的小路往前走，来到了一片花园。
花园里的花五颜六色，有菊花、桂花、牵牛花……菊花的颜色最多，有红的、黄的、白的、紫的……它们有的像一个害羞的小姑娘，把整个脸都缩到了房子里；有的争奇斗艳，像一张张灿烂的笑脸；有的好似在和我捉迷藏，把自己藏在绿叶丛中。
部编版语文三年级上册第2单元习作《写日记》优质课件
这可怎么办呢?我灵机一动，叫弟 弟和我一起抬来一张桌子，我站在桌 子上想把毽子拿下来。可是，我够不 着，我踮起脚尖还是够不着。我又让 弟弟搬来一个小凳子，摞在桌子上， 可依旧够不着。
中间写了取毽 子的经过，小 作者把这个过 程写得一波三 折，真实而生 动。
毽子在吊扇上稳稳地待着，似乎在 第3自然段中 说:“就不下来，看你怎么办!”我有些 第1句话将毽 气急败坏了，就想去拿竹竿挑下来。 子当成人来写， 忽然，弟弟跑到开关下，打开吊扇开 语言生动形象。 关，吊扇“呼呼”地转起来了。不一 会儿，毽子自己就掉下来了!我高兴得 一蹦三尺高，喊道:“弟弟，你真聪明!” 弟弟也高兴地咧开嘴笑了。
“潮湿”“亮晶晶”“小小的”这几个词 语把地面和天空描写得更加生动。
3.运用多种描写方法。
①修辞 手法
比喻 拟人
②多种感官 视觉——秋天的多种颜色
嗅觉——秋天水果的气味
他狼吞虎咽，还
这草莓片又大段又:红品，尝红里草还莓稍带一点儿白
没品出味道来， 草莓就下肚了。
色，附有许多黑色的小种子，摸起来疙
原疙文瘩瘩的，还带着一顶花边绿帽评子价。爸
莓个洗吃回干了到净 。家， 看，摆 着我在 弟等桌 弟一子 的家爸听甜上吃人妈酸完。相都妈甜，弟，到咬的我弟我齐了、也一不了一柔忍把由，口软不，多住抓得才同汁咬起心把时，了一疼草说真一：好小用象时“吃口词的到好啊，准狼弟吃！哇确吞弟，！，虎吃”酸能咽草想。莓
起来，这简直是“牛嚼牡丹”，这可是三 小作者自己的心 块钱一个的草莓呀！我先拿起两个草莓递 理写得很具体。
给爸爸妈妈，再自己品尝。这么贵的草莓，品尝草莓的过程 我舍不得大口吃，一小口一小口地品尝完 不够生动细致。 了。那味道太让人回味了！
习作例文
部编版小学三年级语文上册-第二单元-习作：写日记
“战利品”。
写出了小黄狗
看来，与对手较量，不仅要斗勇，取姿胜态后。的得意
还要斗智呀！
结尾感
更多例文一
悟深刻。
更多例文二
部编版 语文 三年级 上册
【优点借鉴规范 这是日记特有的格式，不可少。
2.仔细
作者观察非常仔细，正因如此，小狗打架全 过程才能描写得生动而形象。特别是小黄狗
问题分析
这一段描写母鸡下蛋，过程显得比较空泛，没有细 致的描写，读起来不够真切。此外作者观察时的心理感 受也没写出来。应该把过程写详细，把内心感受写出来。
部编版 语文 三年级 上册
评改范例 这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改。
原 段 落
老母鸡安静地趴在松软的草窝中。过了一会儿，又过了一会儿，母鸡 突然站了起来，可是窝里却是空的。这时只见母鸡的翅膀架了起来，睁大 了眼睛，看上去很吃力。就在这一瞬间，母鸡后半身往后一坠，一个滚圆 的大鸡蛋就落在鸡窝里了。
的有意义的去写。
范例
反例
写了自己换牙的 从早到晚，写成
事情，很有纪念 了流水账，没有
意义。
意义。
部编版 语文 三年级 上册
要点二： 写日记重点记一到两件事情，不
要贪多求全。
范例 只写了换牙的 事情，写的很 详细生动。
反例 写了很多事情， 没有一个重点 详细的。
部编版 语文 三年级 上册
要点三： 写日记要写写自己的心情，不能
我会重点写我的心情，这样写起来内容 才更加真实，记录我的开心和伤心。
虽然写日记很自由，但我还是要多使用 修辞手法，让自己的语言更生动。
部编版 语文 三年级 上册
写作提纲
你想好自己的日 记内容了吗？不要急 于下笔，先好好构思， 编写好写作提纲。
部编版三年级语文上册第二单元习作《写日记》附范文及点评
部编版三年级语文上册第二单元习作《写日记》附范文及点评习作例文及点评2019年10月16日星期三天气晴我家里的鱼有虎头鱼，水泡眼鱼，白珍珠鱼，还有奇特的老鼠鱼，还有很多我说不出名字的小金鱼．它们平时非常友好地相处．记得有一次，水泡眼鱼被海草夹住了，别的金鱼决不袖手旁观，它们会咬住海草不放，一直等到水泡眼鱼挣扎开海草，转危为安才松开嘴里的海草．老鼠鱼，你知道为什么我说它奇特呢？因为她经常躲在洞里不出来，等它饿的时候才游出洞口找吃的．而且每一次都是把肚子吃得饱饱的，在水中自由地转几个圈，就满意地游回洞中．所以我很喜欢它．每次我放鱼粮的时候，它们都会你挤我争的去吃水面上的鱼粮，好象在为我们表演舞蹈呢！我很高兴能跟这些小鱼住在一所房子里．因为我很喜欢它们！2018年10月16日星期二天气晴下午，我和小伙伴们一起去菜地里观察蚂蚁。
我抓了一只非常大的蚂蚁，把它关在了一个玻璃瓶里，然后边养边观察。
因为它的个头特别大，还给它取了个名字叫“巨无霸”。
我发现，小蚂蚁的嘴巴和我们的嘴不一样，它的牙齿像一个尖尖的弯刀，也许就是这把弯刀才能够更好地把食物切割然后吃下去吧。
小蚂蚁的身体分三节，第一节是它的头部，第二节是它的腹部，第三节是它的尾部。
长了八条腿，有趣的是它头上长着两根触须，我想为什么它要长二根触须呢？于是我跑回菜地去想弄个明白，这时我发现了一只小蚂蚁发现地里有只死了的青虫，它试着搬了搬可太大了搬不动，这时它急忙掉转头去寻找它的伙伴，它用触须向伴们对话，过了一会儿我看见一只只的小蚂蚁排着队像条黑色的长龙似的涌向了那条青虫，然后，大家一起奋力地拖着往洞里搬。
我兴奋地对着妈妈大叫：“我明白了，原来蚂蚁的触须是用来招唤同伴的，是它们用来交流的。
”通过观察小蚂蚁我还知道了一个道理，别看蚂蚁小，但团结力量大，不论做什么只要大家齐心协力就能成功。
9月8日星期三雨今天下午，天慢慢地变黑了，乌云也渐渐地沉了下来，天空全是黑乎乎的一片。
部编版小学语文三年级上册第二单元《写日记》作文训练例文5篇及点评
部编版语文三年级上册第二单元作文训练范文5篇及点评单元训练主题：写日记目录：1.鸡是怎样下蛋的2.我被感动了3.打针4.买文具5.逛超市☆鸡是怎样下蛋的☆x月x日星期三晴张伯伯家养了很多母鸡。
今天爸爸带我去他家玩儿,我有幸观察到母鸡下蛋的全过程。
我见他家的老母鸡在下蛋前,总是围着下蛋的窝不安地“咕咕”直叫,当它完全放心时,才张开翅膀“扑棱”飞进窝里,安静地趴在松软的草窝中。
一会儿,母鸡全身的毛抖动起来,脖子也缩了进去;又过了一会儿,母鸡突然站了起来,我以为蛋已经下出来了,便悄悄地凑到前面看,没想到窝里却是空的。
我正在奇怪,只见母鸡的翅膀架了起来,脖子也伸了出来,小小的鸡冠子也涨红了。
它睁大了眼睛,两腿半蹲,整个身子前高后低。
原来叉开的翅膀又夹紧了,看上去很吃力。
就在这一瞬间,母鸡后半身往后一坠,一个滚圆的大鸡蛋就落在鸡窝里了。
接着,老母鸡用爪子把刚下的蛋拨到肚子底下“掩护”好,生怕被谁抢走似的。
同时,它不断地把身边的草叼着往身后扔。
它蹲了一会儿,觉得平安无事了,才肯轻松地离开鸡窝“咯咯嗒,咯咯嗒”地唱起来。
我捡起热乎乎的鸡蛋,心想:看来鸡下蛋也不容易呀!【蛋宝宝】本文作者细致地观察了母鸡下蛋的经过,并生动详细地进行了描写,段落清晰,层次分明.不仅生动地进行了动作描写,还淋漓尽致地进行了神态描写,尤其是后边母鸡掩护鸡蛋的细节描写更是栩栩如生,让读者在轻松愉悦的氛围中体验观察母鸡生蛋的乐趣.☆我被感动了☆X月×日星期一晴今天下午,朱老师带着我们去看残疾人表演。
我坐在第二排,看得非常清楚。
第一个节目是乐器演奏,一个叔叔用拐杖支撑着身体,双手拿着笛子,另外两个叔叔一个坐在椅子上弹电子琴,一个敲架子鼓。
大家看得非常投入,没有一个人说话。
突然音乐声停止了,我才发现旁边的好多同学眼泪直往下流,有的同学还哭出了声音。
接下来节目越来越精彩,我们也见识了更多坚强的人:他们有的没有手,用嘴咬着笔写字;有的缺了一条腿,用一条腿跳舞;有的眼睛看不见,却会拉二胡。
部编版小学语文三年级上册第二单元作文训练《写日记》范文5篇及点评
部编版小学语文三年级上册第二单元作文训练《写日记》范文5篇及点评部编版语文三年级上册第二单元作文训练范文 5 篇及点评单元训练主题：写日记目录：1. 买文具2. 改凉鞋3. 制作蜻蜓标本4. 我被感动了5. 分数一待遇一尊严☆买文具☆x 月 x 日星期一晴一天, 放学回家写作业的时候, 我发现自己的记作业本用完了 , 于是我匆匆忙忙地到文具专卖店里去买。
走进一家文具店, 我看到了许许多多文具, 有作业本、各种各样的铅笔,还有白白胖胖的橡皮, 我看得眼花缭乱。
售货员阿姨看着我东游西逛的样子,忙间: ‚小朋友, 你想要什么?‛我说: ‚我要一个记作业本。
‛阿姨说: ‚跟我来!‛说着把我带到了卖本子的地方, 我看中了一个封面印着小鲤鱼历险记画面的记作业本。
我指着它说:‚阿姨, 这个本子多少钱?‛阿姨和蔼可亲地说: ‚这个本子三块钱一个。
‛我付过了钱, 拿着本子高快乐兴地回家了。
我想: 明天就开场用新本子记作业!【点评】习作构造完好, 条理清楚, 作者通过自己的努力和阿姨的引导,买到了自己需要的文具, 表达出了自己想写的事情。
☆改凉鞋☆x 月 x 日星期一晴今天中午, 我回家时发现凉鞋的带子掉了 , 但是我还不想把它扔掉。
升入三年级了 , 总要有点长进吧, 于是我想了想: 把它改成拖鞋吧! 我把这个主意告诉了妈妈, 妈妈同意了。
我开场‚工作‛了。
我拿来了一把大剪子, 先用剪子渐渐沿着鞋底把右边的鞋扣儿剪下来, 然后再剪左边的鞋带儿。
由于以前没有做过, 所以剪得歪歪扭扭的。
我又仔细地进展了修剪, 直到鞋边变得很整齐, 我才停下来。
就这样, 一只拖鞋修改成功了 ! 我又用同样的方法把另外一只鞋剪好。
我一看时间, 前后一共用了半个小时。
我把自己改的鞋子看了又看, 看完了 , 我穿上自已改的拖鞋, 觉得非常适宜。
通过这件事, 我懂得一个道理: 看别人做某一件事觉得很简单, 但是, 要是自己去独立理论时, 就觉得不简单了。
新部编版三年级上册语文第二单元《习作2写事的日记》200-300字日记13篇
新部编版三年级上册语文写事的日记1、我的课余生活我的课外活动多种多样，如看电视，玩电脑，滑旱冰……其中，我最喜欢滑旱冰，它给我的生活带来了快乐。
记得我第一次滑旱冰时，心情格外激动。
穿上旱冰鞋，我就迫不及待地想跑没想到脚还没站稳，屁股差点开了花，我疼得龇牙咧嘴。
“吃一堑，长一智”，我开始抱着电线杆练习，当我一松手时，摔了个四脚朝天。
在妈妈的鼓励下，我忍着剧痛反复练习，终于在地上能独自滑了。
现在滑旱冰不仅会一些基本的本领，同时还创造出各种各样的玩法：如神龙摆尾，飘移……这些虽然很累，但我的心灵很放松。
课余时间玩滑旱冰，让我变勇敢了。
每当我遇到困难的时候，我都有战胜困难的勇气了，我越来越坚强了。
2、难忘的晚餐今天，是我的父亲生日，我们一家人上菜馆吃饭。
哇！饭菜可真多，但是，没一个是我喜欢的。
我捧着饭碗夹了些小豆和青菜拼命的吃，可不知道为什么我越吃，饭菜不会减少，而是渐渐增多。
姑姑把饭往我碗里添；母亲把菜一样不落地加。
喝了杯水，把饭一一吞下去，就算如何难吃也要吃下去。
我把饭吃个精光，姑姑又来给我添饭，母亲又来给加菜。
我只好休息一会儿，不行，母亲的“雷声”又响起来了：“晴晴，快点吃，待会要是吃不完，就别想吃到蛋糕。
”啊，天啊，请你派猪八戒跟我分享一下。
我这种心情谁了解啊？我捂住饭碗，生怕别人给我添东西。
我是那么的无辜，为了蛋糕我愿意。
啊！要走啦，回家吃蛋糕囉，回到家，我激动地问母亲：“妈咪，蛋糕呢？”母亲一本正经地说：“没有，没有订啊！”。
我顿时像被一盘冷水泼了一下。
哦，我的CAKE，宝贝，为什么我不能得到你？3、我的烦恼有一天，我早上起床的时候，妈妈对我说：“你现在已经是三年级的学生了，你每天一定要写一篇日记。
你要是不写，以后就不能看动画片了。
”我每天都不想写日记，因为语文、数学、英语的作业就已经忙的不可开交了，我最讨厌写日记了，尤其是写很长的日记。
而今天，如果不写，妈妈真的不让我看电视了，我很伤心。
我特别想看电视，尤其是今天！我想了好久，才写好了一篇。
部编版小学语文三年级上册第二单元《习作：写日记》课堂笔记
部编版小学语文三年级上册第二单元《习作：写日记》课堂笔记小学语文三年级上册第二单元《习作：写日记》在学生们学习写作的过程中，要求他们掌握日记的基本格式和写作方法，并通过实践不断提高自己的写作能力。
以下是本节课堂的笔记，帮助大家更好地理解和应用所学内容。
一、学习日记的基本格式1.日期和星期几2.写作时间3.开头称呼：亲爱的日记/亲爱的小书4.正文：记述当天所经历的事情、感受、想法等5.结尾：结束语或再见语6.签名：你的名字或笔名二、练习日记的写作方法1.观察生活，记录所见所闻，拓展思路，丰富想象力，写出真实感受。
举例：今天早上，在上学的路上，我看到了一只小狗。
它很可爱，背上长着黑色的毛，尾巴卷曲着，鼻子很小而粉红色。
它在小溪旁边跑来跑去，玩得很开心。
我想：要是能有一只和它一样的狗狗就好了，我一定会好好照顾它，它也会成为我最好的朋友。
2.在写日记之前，先要想一想自己想要表达什么，然后用简单的语言把思想表达出来。
举例：今天跟爸爸去了公园，爸爸推我荡秋千。
我觉得荡秋千很好玩，我感觉自己像在飞翔，真开心！3.写完日记后，仔细检查是否有语病、措辞不当等错误。
举例：今天我去了书店，我买了一本有关小狗的书。
我觉得书非常有趣，我得到了很多关于小狗的知识。
其中我尤其喜欢那只背毛长长的小狗，它的名字是米老鼠。
我会读完整本书并分享给我的朋友们。
（错误：书名应该用引号或斜体表示，而不是包含在句子中）三、掌握几种不同的日记写法1.事件型日记举例：5月5日，星期三，晴今天学校放假了，我和父母去了动物园。
动物们真的很可爱，尤其是小熊猫和大熊猫，它们的皮毛很柔软，整天懒洋洋的睡觉，我很喜欢它们。
我们还去了海豚表演，海豚们表演跳跃和玩球，让我感到很兴奋。
这是一个非常有趣的一天！2.感受型日记举例：5月6日，星期四，晴今天天气真好，我走在路上，看到一只小燕子飞了过来，然后落在枝头上。
它双翅轻轻地扇动，翩翩起舞，一会儿又飞走了。
我感到非常的开心，心情像被小鸟的欢乐所感染一样。
最新部编版小学三年级语文上册第二单元习作《写日记》范文六篇
最新部编版小学三年级语文上册第二单元习作《写日记》范文六篇第二单元：叙事点拨：1.写日记时一定要写清楚日期、星期几和天气情况。
2.把自己每天的生活、学习、和业余时间的情况有选择地记录下来。
事情要有意义，日记的篇幅毕竟是有限的，同学们不可能把一天中的所有事情事件都写进去。
要选择印象深刻的、有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。
3.内容要真实，是自己经历的实在记录。
4.语言要简明、通顺。
1.难忘的一天点拨：开头可以表明心情,也可以按时间顺序来写，主题是一天中发生的难忘的事,去了哪里,做了什么以及难忘的理由,最后抒发自己的感情。
范文1：难忘的一天2017年8月1日星期二晴今天，是个让我难忘的日子——参加军旅夏令营！我带着一个十分沉的背包，乘车一个多小时，又坐了十几分钟的大巴，这才到达了营地。
进入夏令营区，首先映入眼帘的是一栋灰白色的大楼，周围种着一排排绿茵茵的树木。
我背着包，气喘吁吁地爬上二楼。
往自己的房间里一瞧，一张张床上铺着一张棉被和竹席，虽然看着很陈旧，可躺在上面却十分舒服。
下午大家要在活动室里做自我介绍。
他们有的几句话说完就下台了，有的除了自我介绍，还会说一下自己家乡的风景名胜，比如玉龙雪山，一个女孩把它描绘得有声有色，讲得连我都想去看一看那个美丽而又神秘的雪山呢！到了晚上教官叔叔开始教我们如何叠毛巾被。
只见他把被子对折一下，然后用手仔细地分成三份，再将两边叠一下，最后重叠一次就完成了。
今天过得真有意义呀。
我好期待后面的行程！范文2：难忘的一天2017年9月8日星期五晴今天是一个难忘的日子，因为我和妈妈到文化馆参观，看到了许多濒临灭绝的珍稀动物。
一大早，我就和妈妈来到了市文化馆的三楼展厅。
展厅里有很多人，几乎都是家长带着孩子来参观的。
这里有许多奇特的动物，真是让人大开眼界。
我注意到一只“越南鼠王”。
它可不是一只普通的老鼠，它长得比普通老鼠大好几倍呢。
一身灰色的毛，油光发亮；一条又长又粗的尾巴，像一根灰色的皮鞭，有趣极了！瞧，它正用那双炯炯有神的黑眼睛望着过来，好像在说：“你们都是来拜见我这大名鼎鼎的越南鼠王的吧！”“绿毛龟”也很有特点，壳上长满了一根根绿色的细毛，特别像水草呢。
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3.坚持写日记。
和家人商量一下，精心 选择、购买一个写日记 的本子，这可是你成长 的一份见证哟，坚持写， 值得好好保存。 我一定要坚持！
开篇直接写钢笔丢 2001年7月30日 星期一 （晴） 了，心都碎了。
今天下午我写日记的时候，找我的钢笔，可是它不见了。我就问两 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 个弟弟见了没有，他们说没有。我就在昨天写日记那儿找，也没有找着。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 我就问母亲，你见了没有？母亲说，她看我把笔、本子都放在炕上，她 怕我丢掉，就放抽屉里了。可是我在抽屉里也没有找着。我的心都碎了。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 你们也许会笑，一支钢笔，还值得你去伤心吗？你们不知道这支钢 笔的来历，它是我两学期积攒的零花钱，没有花，买的。我看别的同学 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 每人有两、三支钢笔，而我连一支都没有，我就忍不住买了一支。这支 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
我想捉一条玩玩，便跑出去取了一只脸盆来。
我先把鱼逼到一个死角，再迅速用盆子去舀。没想 到这鱼那么机灵，竟从一个缝隙处逃走了。我费了
九牛二虎的劲才把一条鱼舀进盆里。我想：这下你
可跑不掉啦！我猛地一把抓住了它，谁知它一挺身， 又从我的手里滑到盆子里去了。水溅了我一头一脸， 弄得我哭笑不得。
1.掌握日记的格式。
你写过日记吗？
读读下面的日记，你
有什么发现？
说说本次习作对我们提出了哪些要求？ 日记，主要是用来记录每天所做的或看到的、听到
的、想到的事情。日记像一位要求严格的老师，又像一
位知心朋友，将我们自己想说的话记录下来，它既是我
们练习写作的一块园地，也是备忘、备查我们成长足迹
的有效方法。
写日记要注意些 什么？
一朵大红的石榴花，鲜艳夺目，花瓣
中间星星点点的淡黄色的花蕊在微微抖动，
好看极了！
想到的。写自己的想法、心情，也可以写感受到 的别人的心情。 这些奇斗艳、花团锦簇的菊花为国庆
佳节增添了喜悦的气氛。看着这花、这欢
乐的人海，我不禁为祖国母亲感到自豪、
骄傲 ！
做过的。写自己做过的事情，自己怎么做的就怎 么写。
写日记要注意格式， 先写明时间、天气、 然后写正文。
写正文要写些什 具体写些什么呢？ 么呢？
选择喜欢的形式写出自 日记就是写我自己想说 己想写的内容，注意表 的话，怎么想就怎么写， 现一天中自己觉得新奇 内容真实，有话则长， 有趣的或印象最深、最 无话则短。 受感动的内容。
看到的。每天都会看到很多的景物，选择一个或 一件把它写下来。
人物外貌指 的是什么？
一般第一行先写上 XX年、XX月、XX 日、星期几，以及天 气情况，第二行开始 空两个字，再写正文。
2.做到我手写我心。
日记的内容 应该写什么？
内容要真实。日记是 记录自己的学习生活 的成长经历，可以读 读别人写的日记。
大家都是怎 样写的？
表达形式自选。今后 也可以像有的人那样 图文结合写、用笔画 日记、也可以写成诗 歌等。
自己丢钢笔后的联想。
小作者从丢钢笔后伤心的心情写起，接着写自己钢
笔的来之不易，然后写攒钱买钢笔的感悟，最后写丢钢
笔后的郁闷。这就是日记，把经历的、想到的真实地记
录下来就很好。
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
写了自己钢笔丢了伤心的原因（写了钢笔的来其实就是我的苦处。母亲给我零花钱的原因，是我一天到
晚只能吃到两顿黄米饭，她给我钱就是让我买几个馒头吃。我硬是挨
饿，把钱给积攒下来了。为了这支钢笔，我不知吃了多少苦。它让我 ~~~~~~~ 学会了什么是艰苦的生活，什么是幸福的生活。每次看到它，我就像 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 看到了母亲。可是我令母亲失望了。我真没用，还在学校里过着牛马 不如的生活，如今连女中都没有考上。活着还有什么意思呢？(《马 燕日记》节选)
2017年7月25日
星期一
天气晴
今天一大早，爸爸就答应带我去姥姥家，我高兴极了。
我们很快就出发了，在去姥姥家的路上我看见很多美丽的景色。 有长得高高的玉米秧，还有一块块绿油油的稻田。车一直向前行驶着， 不知不觉就到了姥姥家。 吃完午饭后，更让我喜出望外的是爸爸和舅舅带我去捉鱼。我们 带好捉鱼的工具，来到稻田旁边的河沟，我学着爸爸和舅舅的样子挽 起裤腿、光着脚丫小心翼翼的下了水，刚开始我很害怕，不敢弯腰摸
鱼怕摔倒被水冲走，舅舅告诉我不用怕这里的水很浅，我这才发现水 只到我的膝盖下，我哈哈大笑起来，这才放开胆量跟在他们后面开始 捉鱼。爸爸看见我很着急的样子，告诉我不要着急要慢慢来，我静下
心来，仔细地向前摸着，突然感觉手边一动就使劲的一抓，果然抓到
了一条鱼，我高兴地大喊大叫：“我抓到了，我抓到了！” 时间过得真快呀，好像不一会儿爸爸和舅舅就把小水桶装满了鱼。 我只好恋恋不舍的和爸爸回家了。 今天是我最高兴的一天。