教育教学工作心得体会

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教育教学的工作心得体会(精选5篇)

教育教学的工作心得体会(精选5篇)

教育教学的工作心得体会(精选5篇)教育教学的工作心得体会篇1即将登上讲台,当了十几年学生的我,不免有些紧张和焦急。

于是,从上学期到暑假,我都在为实习做准备。

第一、提高自身的专业素养.认真学习教育学、心理学以及其他专业知识;通过从事家教了解学生心理,提高分析和讲解能力,练习使用准确的数学用语,学会与学生交流和沟通。

第二、实习板书,务必做到工整,同时也提高了板书的速度。

第三、到图书馆查阅有关教师、教育、班主任工作书籍和杂志,收益非浅。

教学实践9月5日,我们正式进入四中实习。

真正的教学实习开始了,令人兴奋。

教学安排:第一周听课,第二、三周听课,第四周出卷测验。

我分配在高一(7)班(重点班),指导老师是李老师正好她就是高一(7)班的班主任。

她给我的第一印象是开朗、干练。

在听课阶段,我认真听课,作记录,学习老师引入问题的技巧,讲解分析的方法上课的停顿,学习根据学生程度、接受能力调整讲课速度和难度,李老师的课,思路清晰,安排紧凑,衔接自然,听她的课,时间过的很快。

我一边听课一边准备第一份教案,这份教案我修改了七次。

现在的上课,面对的是一个个真正的具体的学生。

教案就是讲课的书面形式,根据学生的学习情况,掌握深度、难度、速度。

我同时上两个班级的课,重点班(7)班和普通班(9)班,两个班级的学生学习水平有较大差距,所以同样的新课,要对教案进行不同的处理。

教是为学生的学服务的,教的方式更是为了学生学的更好。

在(7)班,可以对较简单的内容一笔带过,不作详细分析,在完成课本练习的基础上,补充进一步的思考题,引发思考,探索求解,让较好的学生能“吃的饱”。

在普通班,比较难理解的部分尽量多重复,适时补充一些相应练习,让学生更好的“消化”吸收。

经过一周的学习,终于有机会走上我向往已久的讲台。

毕竟是第一次面对学生,有些紧张,不过更多的是兴奋。

我提早五分钟到教室门口。

在走廊站了两分钟,这两分钟太漫长了,时间一秒一秒地挪动着,我的紧张情绪也是一点一点的增加着。

教育教学的心得体会(15篇)

教育教学的心得体会(15篇)

教育教学的心得体会(15篇)教育教学的心得体会1执教一年以来,听到最多的就是小班化教学,而最有争议的恰恰又是小班化教学。

小班化教学,以我的认知来看:就是班中几人为小组,上课可以组内成员相互交流讨论,然后请代表发言或者上台展示自己小组的劳动成果。

但是,在这样一种小班化教学中,我存在着困惑:用原来的教学模式上课,原本可以完成的任务,现在都完成不了了?小班化教学的理念就是师生融一体,将学生的想法推向课堂。

但是如果这样,课堂教学实践就会大大缩短,本堂课的内容就会很难完成,也就达不到我的教学目标了,这可怎么办?带着这样的困惑,带着对“四色学习单”的好奇,我参加了这次的小班化改革培训。

很荣幸,我与我校的各位老师被选为一日小学生,有幸加入了周老师与何老师的课堂。

说真的,坐在下面当学生,起来回答问题,依旧紧张。

但是,更多的`则是对于“四色学习单”在课堂中如何操作,如何演绎的一种期待。

“四色学习单”,这是一种全新的理念,是一种提高课堂教学效率的形式载体。

在课堂上,周婷校长把学生分成几个小组,每个小组有四名学生,分别为“红、黄、蓝、绿”,根据每个学生的特点,他们在组里分工不同,任务不同,做到因材施教,增加学生的凝聚力,提高孩子的参与性,关注不同学生不同的发展。

起初,“四色学习单”红、黄、蓝、绿代替作业的难易程度,用于课堂教学。

随着改进,可以用不同的方式、形状绘制四色学习单,也可以代表组内不同的成员,真正的体现了学生学习的差异性。

例如,周婷老师带来的《卤蛋》绘本读写课中,卤蛋是一个小男孩,这个孩子是一个整日在祈祷的孩子,许下了许多有趣的愿望。

课堂上,周老师采用了“四色学习单”,给每个学生设置的学习任务都是用红、黄、蓝、绿四种不同颜色来表达的。

不同颜色的卡片上代表不同的角色和任务,学生则根据自己的兴趣,分组、分角色完成不同难度、不同特色的学习任务。

最终在周老师的带领下,理解了作者想传递的情感和意义,走进作者用文字呈现的世界里。

2023教师教育教学心得体会(精选18篇)

2023教师教育教学心得体会(精选18篇)

2023教师教育教学心得体会〔精选18篇〕2023教师教育教学心得体会〔精选18篇〕教师教育教学心得体会1情绪,是每个人都会有的,泛指一种暂时的心理冲动。

教师也是人,因此教师也难免有自己的情绪,但因为职业的特殊性,教师的很多情绪课堂上都要求被压抑和隐藏。

这种要求有其合理性,但是如“喜、怒、哀、乐、悲、恐、惊”这样的正常情绪也不允许正常表达,对一个独立人而言是比较残忍的,尤其是对于青年教师而言,控制情绪的才能没有那么过硬——面对学生的很多行为,尤其是本身习惯不是特别好的学生的不良行为,总有怒不可遏的时候;面对学生很多好心的恶搞,插科打诨,也可能有忍俊不禁的时刻。

教师在课堂生终究该不该大声笑出声,或者能不能“冲冠一怒”?我给出的答案是能,而且也应该,合理的表达甚至对教学也是有利的。

情绪是真实自我的绽放,有利于和学生坦诚相待,拉近和学生的关系。

我们如今的学生,是在怎样的环境中成长起来的呢?很早就接触了各种电子产品,很快就学会了在虚拟平台中沟通——电子产品有情绪吗?电子屏幕背后的世界真实吗?从幼儿园到高中,和各种各样的教师打交道,但是“严师出高徒”的训诫,和教师形象的包袱,不管怎样的教师,在他们面前也要正襟危坐,举止得体。

当然他们并不无知,他们通过各种渠道理解到了他们面临的世界的虚幻性,也发现了教师在他们面前的“表演”,不过因为他们在上初中之前,仍然可以承受自己是个“小孩”的身份,而大人和小孩是不一样的,因此在他们不会觉得有什么特别不妥。

到了高中,他们突然觉得自己不再是一个小孩子了,对于真实的世界也更有探究的渴望,因此转而排斥一些虚假的事物,或者以一种玩世不恭的态度对待这些虚假的现象,这从他们不假思索的“谎话”中就能窥见一斑。

他们自己的世界里有喜怒哀乐,为什么所谓的大人们没有呢?他们觉得不正常,尤其是当他们面对的是一个年轻的教师,为什么比自己大不了几岁的教师也没有喜怒哀乐呢?这肯定是不正常的。

因此他们希望看到教师的情绪,看着教师笑,看着教师哭,甚至看着教师发怒,所以当有教师表现出这样的情绪时,很多学生似乎有了一种满足感,这并不是他们的恶兴趣,而是因为教师这样的行为印证了他们的想法,他们感觉自己对世界的认识加深了一步。

教育教学心得体会(精选9篇)

教育教学心得体会(精选9篇)

教育教学心得体会(精选9篇)我们心里有一些收获后,常常可以将它们写成一篇心得体会,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。

你想好怎么写心得体会了吗?下面是小编为大家整理的教育教学心得体会(精选9篇),欢迎阅读与收藏。

教育教学心得体会1我作为一个年轻教师,参加工作一年半来,在学校领导和老教师的关心和帮忙下,不断地总结教育教学的经验和教训,使自己的教育教学潜力和水平都有了很大的进步和提高。

工作这些年以来,在教育教学方面也有一些心得体会:一、以身作则,树立威信教师要与学生平等对待,建立一个平等的师生关系。

要求学生做到的,教师要严格要求自己,自己首先做到。

这样,学生才能信服,才能树立教师在学生心目中的形象和威信。

因此,教师要以身作则,树立威信,才能给学生以榜样的示范作用。

二、建立良好的师生关系教育学认为:“教学活动既是以传授知识和吸收人类间接经验为主的实践活动,也是特定的情绪中的人际交往活动。

”因此,每一节课都是师生双方情感体验的过程。

教师要充分相信学生、尊重学生,和谐的师生关系,是学生主动获取知识的情感基础。

在工作中,我以真诚、平等的心态与学生相处,我的真心换得了学生对我的诚意。

在孩子心中,我不仅仅是老师,更是一位能够信赖的大朋友。

他们愿意把心里话对我讲,学习和生活上有了困难愿意向我寻求帮忙,课堂上,在对联知识的探索中,课堂气氛既严肃又简单,大家用心思考,踊跃发言。

甚至已经下课了他们也经常围着我问这问那,从孩子们的神情和言谈中流露出他们对知识的喜爱与渴求。

在实践中我也体会到,良好的师生关系能够转化成学生学习的动力,使学生体会到成功的喜悦,可激发学生产生自信、自强、奋进向上的决心。

三、教学形式要多样,激发学生兴趣在课堂教学过程中,不能老采用一种教学形式,这样可能会使学生感到没有新鲜感,提不起学习的兴趣,容易在课堂上开小差。

教师在设计课堂教学时,应利用各种教学方式方法,使教学过程形象、生动。

除了利用多媒体教学外,在上课时,为了激发学生兴趣,我会将全班分为若干组,每组有小组长,进行比赛,比速度,比成功率,比美观,这样,学生们在“玩”中就自然学到了东西。

教师教育教学心得体会15篇

教师教育教学心得体会15篇

教师教育教学心得体会15篇当我们经过反思,对生活有了新的看法时,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,这样我们就可以提高对思维的训练。

相信许多人会觉得心得体会很难写吧,以下是小编精心整理的教师教育教学心得体会,希望对大家有所帮助。

教师教育教学心得体会1近几天通过学习《教师心理问题的自我调适》、《学生心理健康教育指导》课程,我有许多的心得体会,下面结合自身的教育教学实践和网上学习简单的总结:1、不断提高自身的教育教学水平,学会低调做人,低调做事。

作为教师,光有一桶水是远远不够的,一个合格的教师的知识,就像波涛汹涌的大海,那样渊博,那样深邃,那样有活力。

而且有许多河流源源不断的流入大海!讲一节好课并不难,难的是讲一辈子好课!这样,我们就要不断的学习,才能不断的进步!2、培养乐观豁达的人生态度。

常言道,人生大舞台,舞台大世界,我们平时看别人,就像演员,我们就是观众,时间就是导演。

一件事做了一半,快乐的人会说:还有一半完工了!悲观的人会说:唉,才完成一半。

笑也是一天,哭也是一天,我们为何不笑呢!笑一笑,十年少,愁一愁,白了头。

一句话,让你笑一年,穿别人的鞋,走自己的路,让他们找去吧。

骑白马的不一定是王子,他可能是唐僧;带翅膀的也不一定是天使,它可能是蚊子!记得前几年,在网上看到这样的文字:你不能左右天气,但你可以改变心情。

你不能改变容貌,但你可以展现笑容。

你不能控制他人,但你可以掌握自己。

你不能样样顺利,但你可以事事尽心3、以良好的心态感染、影响学生。

从自身的心理健康的角度完善自己的人格,提升自己的人格魅力。

使自己处于积极乐观、平和稳定、健康的状态。

以旺盛的精力、丰富的情感、健康的情绪投入教育教学工作中去。

良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质能对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用。

才能使学生在学校学习更加健康快乐。

4、对于有问题行为的学生,必须要有爱心和耐心,了解情况,对症下药,不言放弃。

教师教育教学心得体会(精选21篇)

教师教育教学心得体会(精选21篇)

教师教育教学心得体会教师教育教学心得体会(精选21篇)当我们受到启发,对生活有了新的感悟时,可用写心得体会的方式将其记录下来,这样能够给人努力向前的动力。

是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编收集整理的教师教育教学心得体会,仅供参考,大家一起来看看吧。

教师教育教学心得体会篇1对于有效教学,谈不上有什么经验,要说感受可能会有一些。

按我的理解,数学课的有效教学就是让学生听懂,学会,做对。

一节课是否有效,老师的一头自己是十分重要的。

对教材的充分理解,之后备好一节课。

上课前的教具学具的准备,对教案的熟悉,都是必不可少的。

到了上课的时候,老师良好的教学素质,对课堂的掌握,教学中练习的设计是否合理科学,有没有考虑到面向全体学生、是否做到每一次练习都有明确的目标和要求,从而达到巩固知识、培养技能、发展智能的目的等等各方面无不关系到教学的效果。

所以,我觉得备课这一个环节,是上课有效的前提。

教学是一个动态生成的过程,但生成并不意味着不需要预设、不需要备课。

相反,有效的教学对预设的要求不是降低了,而是提高了。

预设要能真正关注学生的发展,关注学生的个体差异和为每个学生提供主动积极活动的保证;能为师生在教学过程当中发挥创造性提供条件;能促使课堂多向、多种类型信息交流的产生并及时反馈。

这就需要教师深入钻研教材,改变传统的备课模式,让“预设”真正服务于生成性的课堂教学。

首先,要认真钻研教材,为“预设”打好基础。

教材是教学内容的载体,每一位教师都要认真研读、感悟、领会教材,了解教材的基本精神和编写意图,把握教材所提供的数学活动的基本线索,分析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵,这样才能体会新教材蕴含的教学理念,备出高质量的教学预案。

其次,要改变备课模式,变“教案”为“学案”。

学生是学习的主人,一切知识经验的获得都依赖于学生的自主建构、自我内化。

离开了“学”,再精心的“设计”也没有意义,教师要充分考虑,预设学生可能出现的情况,并采取相应的对策。

教师教育教学工作心得体会(35篇)

教师教育教学工作心得体会(35篇)

教师教育教学工作心得体会(35篇)教师教育教学工作心得体会(通用35篇)教师教育教学工作心得体会篇1通过学习,使我们更加认识到教育工作的重要性,同时也更加重了我们肩上的担子,使我们更加体会到作为一名教师要爱岗敬业、爱生如子的责任。

一、明确新学年教育教学工作的主要任务:推进以实施素质教育为主题,以提高育人质量为核心,以品行养成教育为重点,大力开展以强化管理,深化课堂,内化科研,优化质量为目标的“四化”行动研究,努力实现干部教师素质,教育教学质量,学校办学品位,学校育人水平的“四项提升”,在创办优质教育的道路上,努力实现新的飞跃。

二、加强学习研究,促进队伍建设:一个好班主任能带出一个好班级,一个好教师能教好一个好学生,教师素质,师德最重要。

爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表是对教师最基本的道德要求,爱和责任是教师职业道德的核心和灵魂,也是教师这个职业受人尊敬的根本所在。

三、创新活动模式,提高学前教育质量学前教育是基础教育的奠基阶段,对幼儿身心健康,习惯养成,智力发展具有重要意义。

我们要努力办好学前教育,首先要深化幼儿园课程改革,加强园本教研,完善保教质量评价体系,实现教材与社会资源,当地资源的有机整合,要充分利用丰富的环境资源和乡土材料,创设独具特色的园所环境,搞好“八个一”的活动开展,要遵循幼儿身心和心理特点,以发展幼儿能力,培养幼儿良好学习和生活习惯为目标,全面开展幼儿回归本源教育。

总之,新的一年承载着新的使命,新的一年将开始新的征程,让我们在镇教办的正确领导下,继续以昂扬饱满的精神,干事创业的热情,团结务实的态度,共铸羊口教育的辉煌。

教师教育教学工作心得体会篇2时光飞逝,一学期的教学工作接近尾声。

为了今后做得更好,总结经验,吸取教训,我将这一学期的工作总结如下:一、思想工作俗话说,“活到老,学到老。

”我在各方面都严格要求自己,努力提升自己,让自己更快地适应社会发展的形势。

通过阅读大量的书籍,我有勇气解剖自己,分析自己,正视自己,提高自己的素质。

教育教学工作心得体会15篇

教育教学工作心得体会15篇

教育教学工作心得体会15篇教育教学工作心得体会1记得小时候我最崇拜的人就是老师。

崇拜他们渊博的知识,崇敬那种懵懂的春蚕吐丝般的感动。

当我也成了一名梦寐中的教师,我激动,我憧憬,我设计着我的教师蓝图。

如今当我站在讲台前我深刻理解要做好教学工作,光有认真是不够的,我们还需要不断的学习,以完善自我,提高业务水平。

平时,我经常去听其他老教师的课,以学习他们优秀的教育教学方法,弥补自身的不足。

同时,随着科技的日新月异,学生的知识面日益增广。

为了更好地解答学生的问题,不管工作有多忙,我都坚持钻研教材,阅读大量的课外参考书,以提高自己的业务能力。

在教育方面,我坚持以平等、尊重、公平的态度对待每一个学生。

师生关系不应只是简单的教育与被教育,教授与接受的关系,因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流,不利于教学教育工作的开展。

我觉得,只有当学生接受了你这个人,才可能以主动的态度接受你的教育。

因此,无论是在教学工作中还是日常生活中,我一直以平等的态度对待学生,多关心他们,多了解他们的要求与意见,争取成为他们的良师益友。

平时,我经常去学生寝室走走看看,关心他们的日常生活。

同时,我还经常与学生沟通,了解他们的思想动态,听取他们的意见。

当学生有过错时,我也会尽量与他沟通,使其意识到自身的错误,而不是简单的批评了事。

我认为师生间只要形成了一种和谐关系,教学工作、思想工作就会比较顺利。

一、对好学生的缺点、错误,同样不能过多地作公开批评。

但这并不意味着需要事事严守秘密。

尤其是如果已在相当一部分学生中造成不良影响的,那就应当视作缺点、错误的性质,该公开的就得公开。

不过在公开之前,先要对当事人做好说服教育工作。

然后,最好让他自己出面作公开的自我批评。

这比单单由教师出面当审判官要更能使他取得一般学生的谅解。

比如纪律委员薄宇航,上课经常讲话,造成了不好的影响。

在这种情况下,老师再轻描淡写地批评一下,非但没有效果,而且学生认为你老师是袒护了他。

教育教学心得体会10篇

教育教学心得体会10篇

教育教学心得体会(一):透过继续教育学习现代教育思想和理论,理解了如何把先进的教学方式和理念贯穿于数学及各个学科教学的全过程,使我茅塞顿开,在开学这一段的教学实施过程中,透过实践也真正的感悟到了全新的教育思想在教学中所产生的效应。

这是以前传统教学所无法比拟的。

在教学中,教师要用自己的行动去感染学生,要用自己的言语去打动学生,把自己对人或事的真情实感流露出来,以此使师生间产生心灵的共鸣。

学生只有感受到教师的善良和真诚爱心,才乐于听从教师的教诲。

正所谓亲其师,信其道,教师要抓住机会,适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生,与学生透过交流,到达心与心的沟通。

教师的语言要有魅力,要富有人情味、趣味,同时又要富有理性。

这样的语言才能让学生愿意理解,到达教育的目的。

暖人话语,滋润心田。

温暖的话语,能够使学生深深感到教师真诚的关爱,从而拉近师生的距离。

教师对学生还要又一种充满职责感和理智感的爱,这种爱就是严格要求,严而有度,更要严而有理。

从而实现教学目标,到达教学目的。

再次,相同的知识要反复操练。

因为人的记忆是有规律的,如果不及时巩固,反复记忆,学过的知识还是会很快遗忘。

所以我们要根据记忆规律引导督促学生不仅仅在课上更在平时的学习生活中,抓紧点滴时间反复操练,巩固记忆知识。

这一点也能够从我们平常的默写和小测验中看出来。

总之,英语学习,兴趣为先。

学生语言潜力的高低在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度。

很难想象失去了兴趣还能怎样培养交际潜力。

所以,作为英语教师,一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能,另一方面更要重视培养和持续学生对这门学科的兴趣,获得事半功倍的效果。

这样才能真正把英语学习及教材大纲中提出的要求落到实处。

当我认真理解了继续教育后,联系自己的教育教学实践,我有以下几点体会:教师在课堂上的最佳表现首先源于对教育事业、对学生、对所教学科的热爱。

只有对教育事业充满深厚的爱的教师,才会乐于献身教育事业,精心哺育一代新人。

教育教学心得体会五篇

教育教学心得体会五篇

教育教学心得体会五篇科学合理的练习是学生学习数学,发展思维的一项经常性的实践活动,也是师生信息交流的一个窗口,新课程下的数学练习应成为一种生活,一种活动,应着眼于学生的发展,而非单一的.千篇一律的重复.下面是为你精心整理的教育教学心得体会五篇,仅供参考,希望对你有所帮助._教育教学心得体会1_这段时间我透过学习《有效教学》,深有感触.课堂教学是一个双边活动过程,应营造一个宽松和谐.兴趣盎然的学习氛围.教与学务必有一个和谐课堂步骤,构成一个完整的教学步骤来实施素质教育,使学生学得用心主动,真正成为课堂学习的主人.到达有效教学,创设情境,构成问题,使学生愿学.情境的创设关键在于情,以情激境,以最好的境.最浓的情导入新课,构成问题.提出的问题要击中思维的燃点,这样不但能对全体学生的认知系统迅速唤醒,从而提高单位时间里的学习效率.学生因情境的巧妙刺激,学习热情激发起来,萌芽学习兴趣,认知系统开始运转.我觉得教师在课堂教学过程中要切实作到有效两个字就应至少要做好以下几个方面:1.认真研究教材.吃透教材是教师进行有效课堂教学的立足点.除了教学的重点,难点的把握,教师还就应思考到教材的重组与延伸2.仔细推敲教学方法.随着网络的的普及,教师能够利用的资源是越来越多了,教师交流教学方法的渠道也是越来越广,我们能够发现相同的教学资料往往有多种不同的教学方法,如何选取适合自己班级学生的教学方式在教学中有着举足轻重的地位.3.有针对性的设计课堂练习.学生吸收知识第一印象往往十分重要,而教师在课堂上设计的听说读写各式练习状况往往往直接影响着学生课后练习的正确率.4.制造宽松融洽的课堂氛围,良好的心态更加有利于学生投入的学习,提高学习的效率.具体还应从一下几个方面开始抓:1.不要伤害孩子的自尊心.有的学生是由于自尊心受到了伤害,比如遭到讽刺,挖苦;受到不应有的干涉,与家长.同学.教师发生矛盾,尤其是当和教师发生矛盾时,他就更不可能把精力专注与学习.2.对学生的期望值不要太高有的学生是因为教师.家长对学生的期望太高,孩子因为没有到达预期目标而产生了负罪感和内疚感,因此也就产生了厌学的情绪,这样也就不能去听教师所教的课程了.3.真正的走进学生的心灵世界有的学生是因为我们教师没有适应人本教育,没有改正自己的教育观念和习以为常的教学方式和教学行为.同时自己不能做到以身作则,对学生的爱心不够,不能真正的走进学生的心灵世界,与学生建立和谐融洽的师生关系.4.教师要幽默有的课堂过于死板,气氛过于沉闷,激发不了学生学习的兴趣,这样他更不会去学了.学生很喜欢幽默的教师5.教师要讲究对学生评价的方法评价很重要,无论是课堂评价还是学生的自评.互评都要准确.课堂上要多鼓励,及时鼓励,肯定评价要多于否定评价;学生之间的评价要把握好,不要使学生的自评.互评变成自我夸耀.自我贬低,或互相进行攻击.互相挑刺,评价要中肯,要切合实际.只有这样,学生才能更专注地投入到学习中来.6.教师做学生学习活动的组织者.合作者.引导者和鼓励者学生是学习活动的主体,教师只是学习活动的组织者.合作者.引导者和鼓励者.教学中要尽可能地根据教学资料和学生实际,准备好充足的学习材料,为学生发挥主观能动性.创造性带给广阔的时间和空间,让学生在自主.自觉.自由的活动中用心.主动.探索式学习.所以为了做一个好教师,一个能被学生认同的好教师真是太不容易了,首先要把教室布置在教学环境中,这样学生才能进入专心的学习状态;在课堂上要建立民主与规范,既不能把课堂管死,又不能让课堂太活跃,影响了课堂纪律.但是课堂的学习行为规范务必要明确,要说到做到,然后还要对学生付出真诚的关爱,哪怕是一个动作,一个眼神,都不要去伤害学生.我们既要承认激励赏识教育的正面作用,也要承认它存在着必须的局限性,这才是科学的发展观.当然惩戒要以尊重学生的人格为前提,批评时在方式上要含蓄.委婉.注意语气,讲究〝度〞.我们教师只有做到了这些,才能被学生认可.理解,那么就不会再有教不好的学生了._教育教学心得体会2_对于有效教学,谈不上有什么经验,要说感受可能会有一些.按我的理解,数学课的有效教学就是让学生听懂,学会,做对.一节课是否有效,老师的一头自己是十分重要的.对教材的充分理解,之后备好一节课.上课前的教具学具的准备,对教案的熟悉,都是必不可少的.到了上课的时候,老师良好的教学素质,对课堂的掌握,教学中练习的设计是否合理科学,有没有思考到面向全体学生.是否做到每一次练习都有明确的目标和要求,从而到达巩固知识.培养技能.发展智能的目的等等各方面无不关系到教学的效果.所以,我觉得备课这一个环节,是上课有效的前提.教学是一个动态生成的过程,但生成并不意味着不需要预设.不需要备课.相反,有效的教学对预设的要求不是降低了,而是提高了.预设要能真正关注学生的发展,关注学生的个体差异和为每个学生带给主动用心活动的保证;能为师生在教学过程中发挥创造性带给条件;能促使课堂多向.多种类型信息交流的产生并及时反馈.这就需要教师深入钻研教材,改变传统的备课模式,让〝预设〞真正服务于生成性的课堂教学.首先,要认真钻研教材,为〝预设〞打好基础.教材是教学资料的载体,每一位教师都要认真研读.感悟.领会教材,了解教材的基本精神和编写意图,把握教材所带给的数学活动的基本线索,分析教材所渗透的数学思想.方法和学生活动的科学内涵,这样才能体会新教材蕴含的教学理念,备出高质量的教学预案.其次,要改变备课模式,变〝教案〞为〝学案〞.学生是学习的主人,一切知识经验的获得都依靠于学生的自主建构.自我内化.离开了〝学〞,再精心的〝设计〞也没有好处,教师要充分思考,预设学生可能出现的状况,并采取相应的对策.即对整个教学过程进行一种有准备.有意识的预设.第二,重课堂动态生成,着眼学生发展教学过程是动态生成的,尽管教师在备课时已经对课堂上可能发生的状况做了充分的预设,但是在课堂中,依然有太多的不确定性,更有出乎意料之外的状况发生.应对信息多变.资源多彩的课堂,教师要扮好倾听者.重组者.等待者.提升者这几种主角.做到:心中有案,行中无案,寓有形的预设于无形的.动态的教学中,不断捕捉.决定.重组课堂教学中从学生那里生成的各种各类信息,灵活驾驭教学过程,推进教学过程在具体情境中的有效生成.所以在教学中,当学生有了火花生成时,不要被这种火花电倒,就应采取用心的鼓励态度,如果学生的这种火花在课堂上无法进行研究或展开的,则留到课余或其他条件成熟时再研究,而这个过程需要教师全程参与和关注,不要简单的布置学生下课之后再研究,然后就不了了之,学生由于受到年龄.心理方面的影响,不可能会再进行进一步的研究,一次机会也就这样消失了.而在课堂中能研究的.能放大的,则务必敏感的捕捉和利用起来,要让学生有这样的感觉:无论是课堂上能研究的还是不能研究的,只要是我提出来的而且是有价值的,老师都会很重视,而且会和我一齐想办法创造条件去进行研究.时间一久,学生的问题意识,学生的创新精神就会培养出来.第三.〝设计科学合理的练习〞是提高数学课堂教学有效性的重要保证有效的数学教学,不仅仅在于成功的讲解,而且更取决于科学.高效率的练习.科学合理的练习是学生学习数学,发展思维的一项经常性的实践活动,也是师生信息交流的一个窗口,新课程下的数学练习应成为一种生活,一种活动,应着眼于学生的发展,而非单一的.千篇一律的重复.好的练习能主动地把学生学习的疑难问题.困惑之处诱发出来,及时予以纠正.从而实现数学知识的巩固和应用,使学生的思想品德得以熏陶,学习习惯.思维品质得以培养,思维方法得以训练,提高数学教学的有效性.最后,我觉得撇开教师这头,学生的配合也是有效教学的一个保证.我这几年一向教低中年级,有一个深切的感受就是,学生的计算潜力也是影响教学进展的重要因素.如果一个班级里学生的计算潜力相对低,或者水平参差不齐.差距太大.都将影响上课的效率.课堂要有效,老师一般都想在短时间内进行必要的练习.而低中年级的数学课,计算是贯穿全过程的.如果计算潜力差,要想加大练习的密度和深度,都是空谈了.有时候,还只能放慢上课速度来照顾全体.所以,我觉得在低年级,抓好口算教学,提高学生的口算潜力,是至关重要的._教育教学心得体会3_透过这段时间对学习义务教育法学习,我发现,《义务教育法》的立法理念有了较大的突破,其中最基本的一个立法理念是以学生发展为本,真正给学生以发展的空间,同时给义务教育阶段教师充分的发展空间,并明确了对义务教育质量的要求.国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法,提高教育教学质量.要注重学生潜力的培养,我认为这是我们教育教学改革中最本质的资料,是我们教育教学改革的方向.我更加清楚了新修订的《义务教育法》对实施素质教育提出的明确的法律要求.新《义务教育法》在总则第3条中明确规定着:〝义务教育务必贯彻国家的教育方针,实施素质教育,提高教育质量,使适龄儿童.少年在品德.智力.体质等方面全面发展,为培养有理想.有道德.有文化.有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础.〞在第34条还规定:〝教育教学工作应当贴合教育规律和学生身心发展特点,面向全体学生,教书育人,将德育.智育.体育.美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生独立思考潜力.创新潜力和实践潜力,促进学生全面发展.〞《义务教育法》第一次将素质教育明确写入法律,提出要〝面向全体学生,促进学生全面发展〞.〝贴合教育规律和身心发展〞.〝关注学生的个体差异.因材施教〞,强调要〝把德智体美有机地统一在教学的活动中〞,还明确提出了培养学生独立思考潜力.创新潜力和实践潜力.阅读《义务教育法》后我感到它注重了学生的素质培养.全面发展;注重了学生身心的健康发展.如果每一位教师都遵循它,在教育工作中注意让学生更快乐更全面地发展,必须能培养出更出色的学生.透过学习,再联系实际,使我感悟到:教师的人生,还就应有创新精神.年年春草绿,年年草不同.而我们的学生亦是如此,因为人与人之间存在差异,所以教育既要面向全体学生,又要尊重每个学生的个性特点.因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习用心性.主动性,让每一个学生主动地.活泼地发展.在组织教学中把整体教学.分组教学与个别教学结合起来;在教育过程中,贯彻个别对待的原则,讲求一把钥匙开一把锁.学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿,但每一颗都有与众不同的可人之处.因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌.呵护.用《教师法》.《义务教育法》和《未成年护法》来规范和鞭策自己,在传授科学文化知识的同时,还要保护学生的身心健康,保障学生合法权益,促进学生在品德.智力.体质等方面全面发展.预防未成年人犯罪.这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长.总之,我要努力提高自身的思想政治素质,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德.忠诚人民的教育事业,为人师表.在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身潜力.业务水平,严格执行《中华人民共和国义务教育法》的规程,有高度的事业心.职责心.爱岗敬业.坚持〝一切为了学生,为了学生的一切〞,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等.和谐.融洽.相互尊重的关系,关心每一个学生.在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习用心性,努力提高教育教学质量.本人将站在民族复兴的高度上来认识党的教育事业,忠心于党的教育事业,勤勤恳恳,把毕生的所学贡献给社会主义国家的教育事业中,在平凡的岗位上争创不平凡的业绩._教育教学心得体会4_〝教师是太阳底下最崇高的事业〞.教师作为人类灵魂的工程师,不仅仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表.师德不仅仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着〝以身立教〞的作用.教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工作者.当我认真理解了继续教育后,联系自己的教育教学实践,我有以下几点体会:一.〝评课〞与〝议课〞的区别:〝议课〞是围绕观课说收集的课堂信息提出问题.发表意见.〝议〞的过程是展开对话,有〝主〞〝客〞之分;〝议〞是参与者围绕共同的话题平等交流,〝议〞要超越〝谁说了算〞的争论,改变教师在评课活动中的〝被评〞地位和失语状态.〝评课〞主要将〝表现.展示〞作为献课取向,执教者重在展示教学长处;〝议课〞活动以〝改善.发展〞为主要献课取向,不但不怕出现问题,而且鼓励教师主动暴露问题以获得帮忙,求得发展.二.〝评课〞不能流于形式:在教学中,各自形式的公开课.观摩课等等,常会以不同的方式和形式出现,随之而来的评课却往往流于形式,有的是在设计好的表格上打个分,有的是表扬为主,做好好先生,还有的是被动发言,敷衍了事,说几句好话,提一点期望,这些现象在我们的教学中可能很多人都碰上.我觉得在教学中,作为我们一线的老师听课评课的主要目的就是为了实践,为了更好地改善教学,如果都说些没有好处的话,那评课还有什么好处呢?课堂教学终究是一线老师自己的事情,我们需要的是评课者真实的心声,能得到大家的认同,有所理解,同时有所理解,并能在今后的工作中付诸于行动.三.〝议课〞十分有好处.〝议课〞是围绕观课所收集的课堂信息讨论问题.发表意见,〝议〞的过程是展开对话.促进反思的过程.〝议〞强调了彼此的平等,都有自我表达的权利和倾听.理解对方的义务.〝议课〞我觉得更能让老师得到提高,更能有说服力,因为有时评课者并不了解学校的状况.学生的状况以及教学进度等状况,往往对上课者提出的要求过高,这样如果只评不议,也许会让老师觉得委屈,甚至不理解,从而打击了用心性.在平等交流的基础上,让授课者说话,让评课者更能点中要害,不仅仅能够得到参与者的充分信任和理解,更是对教师改善课堂.促进专业发展起了很重要的作用._教育教学心得体会5_一个学期的工作基本已结束,本人在学校领导下顺利了完成学校的各项工作.此刻本学期教育教学心得归纳如下:1.本学期,本人在开学初就努力学习数控专业相关知识,上课要给学生〝一碗水〞,教师就要有〝一桶水〞,所以在《中国数控论坛》里学习现代先进的数控加工技术,读书.看报就成为每一天的功课.只有这样才能教好课,高质量完成教学任务.2.在教学形式上多样化,激发学生兴趣,在课堂教学过程中,不能老采用一种教学形式,这样可能会使学生感到没有新鲜感,提不起学习的兴趣,容易在课堂上开小差.教师在设计课堂教学时,应利用各种教学方式方法,使教学过程形象.生动.除了利用多媒体教学外,在上课时,为了激发学生兴趣,我会将全班分为若干组,每组有小组长,进行比赛,比速度,比成功率,比美观,这样,学生们在〝玩〞中就自然学到了东西.教学经验证明,经常变换教学形式,容易激发学生的兴趣,提高学生学习用心性和学习效率.3.以身示范,以情感人,德高为师,身正为范.我们要求学生不能怎样,自己就先要做到.教育过程中,不体罚或变相体罚学生,要以情感人,让学生认识到自己的错误并改正不再犯,这一过程需必须的方法,我作为一名新教师,尚未摸索到较好的方法,在以后的教育教学过程中,我将努力积累经验,并用心听组内老教师的课,学习他们的教育教学方法,摸索出适合自己的教育教学方式.4.建立良好的师生关系,每一节课都是师生双方情感体验的过程.教师要充分相信学生.尊重学生,和—谐的师生关系,是学生主动获取知识的情感基础.在工作中,我以真诚.平等的心态与学生相处,我的真心换得了学生对我的诚意.在孩子心中,我不仅仅是老师,更是一位能够信赖的大朋友.他们愿意把心里话对我讲,学习和生活上有了困难愿意向我寻求帮忙,课堂上,在对联知识的探索中,课堂气氛既严肃又简单,大家用心思考,踊跃发言.甚至已经下课了他们也经常围着我问这问那,从孩子们的神情和言谈中流露出他们对知识的喜爱与渴求.在实践中我也体会到,良好的师生关系能够转化成学生学习的动力,使学生体会到成功的喜悦,可激发学生产生自信.自强.奋进向上的决心.一学期的教学,本人收获很多,有经验也有教训.因此,本人会在以后努力工作,把工作做细做好,争取早日成为一名拥有高素质师德的新时代人民教师.教育教学心得体会。

教育教学工作心得体会(15篇)

教育教学工作心得体会(15篇)

教育教学工作心得体会(15篇)教育教学工作心得体会1通过学习,我感受最深的明白了教育要坚持以人为本,遵循教育规律,面向社会需求,一切以促进学生身心健康和全面发展为根据,注重培养学生社会责任感学习全国教育工作会议精神心得体会和民族精神,注重培养学生自主学习能力、实践能力和创新能力。

教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径,寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。

“强国必先强教”的道理。

深刻的认识到:一、教育是国家和民族发展最根本的事业,必须坚持党对教育工作的领导,明确政府发展和管理教育的责任,落实教育优先发展的战略地位,实现教育和经济社会协调发展,充分发挥教育在党和国家事业中的基础性、先导性、全局性地位和作用。

二、教育的根本目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,必须全面贯彻党的教育方针,把促进学生健康成长作学校一切工作的出发点和落脚点。

三、教育事业发展的生机活力在改革开放,必须始终按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求,立足社会主义初级阶段基本国情,坚持继承和创新相结合,不断深化教育体制改革和教育教学改革。

四、在全市教育工作会议上,明确提出,推进教育事业科学发展,必须促进教育公平。

教育公平是社会公平的起点,是最基本最重要的公平。

让每一个人享有公平的受教育机会,是社会主义制度的本质要求和教育的公益性质决定的。

进一步推进惠及全民的公平教育,是当前教育改革和发展的重大任务,也是现阶段促进社会公平正义、构建社会主义和谐社会的客观要求。

推进教育公平是复杂的社会系统工程,也是一个需要逐步实现的历史过程。

在经济社会发展的基础上,应当坚持以发展促进公平,以改革促进公平,以政策支持促进公平,不断满足广大群众日益增长的多层次、多样化教育需求,进一步办好义务教育,不断完善国家助学制度,切实解决特殊群体孩子的上学问题,真正实现“同在蓝天下,共同成长与进步”的美好愿望。

五、教育是改善民生、促进社会和谐的重要途径,必须坚持以人为本,促进教育公平,保障公民依法享有受教育的权利。

教育教学心得体会10篇

教育教学心得体会10篇

教育教学心得体会教育教学心得体会(一):教育教学工作心得体会一个学期的工作基本已结束,本人在学校领导下顺利了完成学校的各项工作。

此刻本学期教育教学心得归纳如下:1、本学期,本人在开学初就努力学习数控专业相关知识,上课要给学生“一碗水”,教师就要有“一桶水”,所以在《中国数控论坛》里学习现代先进的数控加工技术,读书、看报就成为每一天的功课。

只有这样才能教好课,高质量完成教学任务。

2、在教学形式上多样化,激发学生兴趣,在课堂教学过程中,不能老采用一种教学形式,这样可能会使学生感到没有新鲜感,提不起学习的兴趣,容易在课堂上开小差。

教师在设计课堂教学时,应利用各种教学方式方法,使教学过程形象、生动。

除了利用多媒体教学外,在上课时,为了激发学生兴趣,我会将全班分为若干组,每组有小组长,进行比赛,比速度,比成功率,比美观,这样,学生们在“玩”中就自然学到了东西。

教学经验证明,经常变换教学形式,容易激发学生的兴趣,提高学生学习用心性和学习效率。

3、以身示范,以情感人,德高为师,身正为范。

我们要求学生不能怎样,自己就先要做到。

教育过程中,不体罚或变相体罚学生,要以情感人,让学生认识到自己的错误并改正不再犯,这一过程需必须的方法,我作为一名新教师,尚未摸索到较好的方法,在以后的教育教学过程中,我将努力积累经验,并用心听组内老教师的课,学习他们的教育教学方法,摸索出适合自己的教育教学方式。

4、建立良好的师生关系,每一节课都是师生双方情感体验的过程。

教师要充分相信学生、尊重学生,和-谐的师生关系,是学生主动获取知识的情感基础。

在工作中,我以真诚、平等的心态与学生相处,我的真心换得了学生对我的诚意。

在孩子心中,我不仅仅是老师,更是一位能够信赖的大朋友。

他们愿意把心里话对我讲,学习和生活上有了困难愿意向我寻求帮忙,课堂上,在对联知识的探索中,课堂气氛既严肃又简单,大家用心思考,踊跃发言。

甚至已经下课了他们也经常围着我问这问那,从孩子们的神情和言谈中流露出他们对知识的喜爱与渴求。

教育教学心得体会(精选20篇)

教育教学心得体会(精选20篇)

教育教学心得体会(精选20篇)教育教学心得体会篇1一位教育专家说过:如果孩子生活在赞赏中,他便学会自信;如果孩子生活在批评中,他便学会谴责;如果孩子生活在敌视中,他便学会好斗;如果孩子生活在恐惧中,他便学会忧心忡忡;如果孩子生活在安全中,他便学会相信自己周围的人;如果孩子生活在受欢迎的环境中,他便学会钟爱别人;如果孩子生活在互相帮助中,他便学会关心他人;如果孩子生活在亲情、友谊中,他便会觉得他生活在一个美好的世界。

每个学生的心中都有一个积极、乐观、进取、勤奋、坚强、勇敢、好学、豁达、善良、聪明的自我,不是孩子消极悲观自卑,而是外界压抑的结果。

多给学生说“我希望、我建议、你觉得、你能行”尊重孩子是贯彻素质教育的前提。

教育要为学生的一生负责,决不能仅仅为了考试,我们在培养一个人,一个将来在社会立足的人,一个要有创造性能力的人。

这是教师神圣的责任。

家庭教育很重要,但问题是家长缺少教育观念!家长会一定要给家长讲清楚:1、尽量多表扬孩子,轻易不要批评他们,因为他们已经长大。

2、多关心孩子的学习、生活和进步,不要因为考试失误而责备学生。

3、多了解孩子的心理、交往和想法,一定要尊重孩子,家庭成员之间要民主,要谈心,要沟通,但决不能对孩子放任自流。

4、不要在孩子面前议论教师,不能在别人面前说孩子的缺点,坚决不能给孩子下结论。

5、多给孩子一些锻炼的机会,让他们学会待人接物、学会关心、学会尊重别人、学会负责。

6、一定要给孩子做表率,经常与学校沟通。

没有教不好的学生,只有不会教的老师;没有学不好的学生,只有不会学的学生——新教学观教学是教师的教与学生的学的有机统一,教学是一种对话、沟通,是合作、共建,是以教促学、教学相长。

教师不仅仅是传知解惑,重要的是培养学生:让学生会学而不是学会知识;教知识的目的在于让学生从知识的发生过程中学会分析问题、解决问题的方法。

所以培养学生学习的方法、解决问题的能力是教学的关键。

新教学观的核心在于激发学生的潜力,在于发挥学生的主体作用。

教育工作心得体会(精选5篇)

教育工作心得体会(精选5篇)

教育工作心得体会(精选5篇)教育工作心得体会(精选5篇)心中有不少心得体会时,通常就可以写一篇心得体会将其记下来,这样有利于我们不断提升自我。

小编在这里给大家分享一些教育工作心得体会范文,希望对大家能有所帮助。

教育工作心得体会(精选篇1)本人参加工作已经十二年了。

在这十二年里,认真学习新的教育理论,以及各种教育教学有关的知识。

严格要求学生,尊重学生,善于做好思想教育工作,关心学生的全面成长,发扬教学民主。

通过各种途径吸收教育教学经验,不断提高自己的教育教学水平和思想觉悟。

一、端正心态,做一名有责任心的教师。

我认真地备好每一节课,在备课中,我认真钻研教材、教学用书。

学习好教学大纲,虚心地向其他有经验的教师请教。

力求吃透教材,找准重点、难点。

上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点。

运用多种教学方法。

从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维。

经过一段时间后我开始积累了一些经验,为自己的教育教学总结了可行的教学方法,为今后的教学打好了基础。

在这期间,学校领导给了我很大的支持和帮助,指导我怎样备课、上课。

一分耕耘,一分收获,有了收获,我对教育教学的兴趣和信心更强了。

二、不断学习,永不满足,努力提高教学水平和文化素质。

随着社会的飞速发展,现代社会对教师的要求越来越高。

我感到仅仅依靠自己目前已有的知识和经验去提高自己的教学水平是远远不够的,除了要总结自己在教学过程中的心得,还必须吸取其他人好的方法、经验。

为了提高自己的业务水平,我经常看一些有关教育教学的报刊、杂志,如《历史教学园地》《历史教学参考》《中国青年报》等,吸取别人的精华为己所用。

我非常珍惜每次的听课和学习活动,在学校安排的教学教研活动中,听课时我认真地做好笔记,回到办公室再去仔细地分析、总结。

记下自己的心得体会。

时间长了,积累的心得也多了,许多好的教学方法,我都能灵活地运用于教学当中。

与此同时,我还明白:教学方法是多种多样的,只有结合学生的实际去运用才是的。

关于教育教学的心得体会(15篇)

关于教育教学的心得体会(15篇)

关于教育教学的心得体会(15篇)关于教育教学的心得体会1教育教学改革一直是我们教师所关注的问题,近期,在韩校长的带领下,我们学习了《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》。

通过此次学习,让我了解到改革动向,明白在当下身为教师应该在教育教学方面做好哪些准备,现就这次学习谈谈我的心得体会。

1、注重德育工作。

曾经我所理解的德育工作就是所有有关于“爱”的工作,但在这次学习中,我更加具体的了解到德育工作的范围和重点。

身为教师要从文化、活动、实践、管理等方面进行道德方面的教育与提高。

让学生从小坚定理想信念,通过学习社会主义核心价值观、中华优秀传统文化等方面引导学生坚定爱国主义,让学生把国家放在心中,把党牢记在脑中。

有了坚定的信念,把自己的根牢牢扎在中国这片土地上,才能让国家的发展蓬勃向上。

2、强化体育锻炼。

在我还是学生的时候,无论家长、老师还是自己都觉得身为学生,学习就是最重要的事,所以语数老师经常占用体育课来讲课。

如今看来,这种做法非常不利于学生的全面发展。

意见中提到科学安排体育课运动负荷,开展好学校特色体育项目,大力发展校园足球,让每位学生掌握1至2项运动技能。

广泛开展校园普及性体育运动,定期举办学生运动会或体育节。

我想好的身体是一切个人发展的基础,学校注重学生的体育锻炼,保证学生的身体健康。

加强体育锻炼不仅可以达到强身健体的目的,还能在体育锻炼中加强学生的团结合作精神,锻炼学生的意志与能力。

3、加强劳动教育。

曾经我们看到过不少关于学生在学习上堪称“神童”,生活上却是“低能儿”的新闻报道。

由此可见,学生劳动教育的必要性和重要性。

我想没有经历过劳动磨练的孩子,往往不懂得劳动成果来之不易。

他们不知道我们的幸福生活是劳动人民辛勤创造出来的。

现在,有不少孩子花钱大手大脚,不爱护东西,浪费现象严重。

这些不良的现象大抵都可以直接或者间接的'从缺少劳动教育中找到根源。

所以加强学生的劳动教育绝不可以掉以轻心。

2024年教育教学工作心得体会(六篇)

2024年教育教学工作心得体会(六篇)

2024年教育教学工作心得体会在一年的教学工作中,我收获了丰富的经验,既深化了知识,也拓宽了人际交往的圈子,其中包括许多优秀的同事和亲爱的学生。

我深感教育工作的乐趣与价值。

作为新手教师,我初次承担了二年级的数学教学任务,这无疑是一次艰巨的考验。

经过与学生一个多月的互动和向资深教师的虚心求教,我领悟到,对待学生,我们不应始终维持一种权威的姿态,而应尽量亲近他们,理解他们的需求。

我们应该设身处地为学生考虑,以消除他们的心理障碍,使他们更愿意接受我们的教导。

尽管一年的时间看似短暂,我却在教育实践中积累了深厚的心得。

首先,充分的备课是教学成功的关键。

精心的准备能激发学生的参与热情,从而提升教学效果。

其次,我高度重视课堂教学的实施,致力于在课堂的每一分钟内提供丰富、生动的教学内容,同时密切关注学生的反馈,及时解答疑问,以增强他们的学习积极性。

此外,我还对学习困难的学生进行个别辅导,根据他们的需求制定个性化计划,帮助他们建立自信心,提高学习动力。

我积极寻求听不同教师的课,向有经验的教育工作者学习,他们的教学智慧常常让我受益匪浅,使我深感“听一课之教,胜思一日之长”。

作为人民教师,我承诺在未来的工作中:一,全心全意关爱学生,以爱心、关怀、责任感和耐心对待每一位学生,与他们建立深入的沟通。

二,投身教育事业,发扬“蜡烛”精神,为教育做出贡献。

三,不断提升自我,努力成为深受学生喜爱和社会认可的优秀教师,通过不断学习和实践,增强教学能力和经验。

这是我在教育岗位上一年的感悟。

作为新教师,我始终保持开放的心态,乐于学习,乐于教学,以积极乐观的态度面对每一天的工作挑战。

2024年教育教学工作心得体会(二)教育的本质是传授与接受的互动,而传统的不平等师生关系可能干扰这一过程,阻碍有效的交流,从而影响教育工作的顺利进行。

我坚信,唯有建立在互相尊重和平等基础上的关系,学生才会愿意接受教师的引导。

因此,无论在教学还是日常生活中,我都坚持以平等的态度对待每一位学生,尽可能地关心他们的需求,倾听他们的意见,努力成为他们的指导者和朋友。

教育工作的心得体会范文模板6篇(对教育工作的认识和教学心得)

教育工作的心得体会范文模板6篇(对教育工作的认识和教学心得)

教育工作的心得体会范文模板6篇(对教育工作的认识和教学心得)下面是收集的教育工作的心得体会6篇(对教育工作的认识和教学心得),供大家赏析。

教育工作的心得体会1一、什么是我内心的渴望?久闻衡水中学创造着教育的传奇,得知能去亲临学习体会那种教育的魅力,心中有股抑制不住的激动和憧憬。

我到底想去学什么?是他们严谨的管理制度、还是决胜高考的秘方?不对,因为它好像还不能真正打动我的心灵。

仔细梳理自己的思路我列出了几条我特想了解东西,突然之间我明白了我想学习的是一种精神,是什么能让学生狂热地爱上学习、是什么能让老师执著的奉献于教育而不觉得苦的动力。

二、有些触动深入心灵。

曾经学习过很多地方,每次都有一种人家徒有虚名的感觉,没有太多的触动。

一直以来我都能很正确的认识到自己是一个非常平庸,在教育领域里自己是一个没有过多新鲜思想和技能的一个人,可每次的学习都没有对比出我的肤浅和渺小,这令我不得不很困惑和压抑,我总在期望能呼吸一些新鲜的空气,让自己更能有活力些。

此次如愿了,这次是真的让我看到了希望和曙光。

他让我体会到教育确实是一门艺术和深奥的学问。

教育的事业同样可以被一群人弹奏出美妙的乐章。

作为一名教师是真的能从教育中找到幸福感和归宿感。

虽然我不是一个能力很差的老师、虽然我不是一个责任心不强的老师、虽然我不是一个要为生计而考虑的老师,可在日复一日的教育教学中我真的觉得有成就感和幸福感吗?没有,为什么呢?因为太多的时候我只是在重复简单的机械操作,我只能把别人都能教好的学生不至于教差,别人教不好的学生我同样教不好,别人解决不了的困难我同样束手无策,我无法挖掘学生的潜能,我无法看到自己的价值在哪里?而今我领悟到教育它不是这样的,只是因为我思考的’过少,学习的过少,我没有真心把教育当作一种事业来追求。

三、感悟衡中、十一中学。

衡中能取得今天的辉煌不是一种偶然,它来自于三个重要的方面:一是精细化的管理,二是人性化的关怀,三是赏识与引领。

教育教学心得体会(精选15篇)

教育教学心得体会(精选15篇)

教育教学心得体会(精选15篇)教育教学心得体会1作为一名小学语文教师,我有幸参加了网络研修,感悟许多。

在学习中我深深地体会到,学习应该成为一个人的一生目标。

人应该是活到老学到老。

我非常清楚“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。

”要想成为一名合格的教师,就要努力地提高自身素质,理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。

而这一切,也是我不足和欠缺的,我总以为做一个优秀的一线教师只要上好课,教好学生就可以了。

现在我才明白,没有深厚的积淀,没有长期的浸淫,何来“腹有诗书气自华”,何来纵横捭阖,驾轻就熟。

网络学习让我和同行们走到了一起,在这个舞台上我们尽情的汲取新的教学理念、教学方法,聆听着专家、教授们精辟的讲解;在这段时间里,我们相互交流,收获着知识,收获着喜悦,收获着友谊。

把理论与实践结合起来,名师一步步引领,促我不断成长。

回顾这段学习的日子,有艰辛,也有喜悦和欣慰。

一路走下来,从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗;从初上网时的应付学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采……这一切让我的收获变得灿烂无比。

在远程培训中,网络研修让我获得了很多的信息,开阔了视野。

远程学习的形式多样,在与专家、同仁互动式的交流中,让我得到了启发,每一专题中的各个观点及案例,让我们解决了在教学过程遇到的一些疑问和困惑,那些让我在教学中感到束手无策的问题,也得到了很好的借鉴和启迪,让我能重新审视自己的教学行为,对自己以前的教学有了一次彻底的反思,把学到的知识应用到今后的教学实践中去。

教育教学心得体会2小班化教学是当代教育改革的发展趋势,是社会发展的必然产物,是实施素质教育、个性化教育的一项重要改革措施。

同时,小班化教学为实施素质教育创造了一个崭新而广阔的空间,使每个学生得到全面而有个性的发展。

在欣赏和赞许之余,感到自己在教学中的差距,这些教学精英们带给我们的不仅是知识的传授,更是心灵的震撼。

“梅花香自苦寒来,宝剑锋从磨砺出。

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教育教学工作心得体会
一个学期的工作基本已结束,本人在学校领导下顺利了完成学校的各项工作。

现在本学期教育教学心得归纳如下:
1、本学期,本人在开学初就努力学习数控专业相关知识,上课要给学生“一碗水”,教师就要有“一桶水”,所以在《中国数控论坛》里学习现代先进的数控加工技术,读书、看报就成为每天的功课。

只有这样才能教好课,高质量完成教学任务。

2、在教学形式上多样化,激发学生兴趣,在课堂教学过程中,不能老采用一种教学形式,这样可能会使学生感到没有新鲜感,提不起学习的兴趣,容易在课堂上开小差。

教师在设计课堂教学时,应利用各种教学方式方法,使教学过程形象、生动。

除了利用多媒体教学外,在上课时,为了激发学生兴趣,我会将全班分为若干组,每组有小组长,进行比赛,比速度,比成功率,比美观,这样,学生们在“玩”中就自然学到了东西。

教学经验表明,经常变换教学形式,容易激发学生的兴趣,提高学生学习积极性和学习效率。

3、以身示范,以情感人,德高为师,身正为范。

我们要求学生不能怎样,自己就先要做到。

教育过程中,不体罚或变相体罚学生,要以情感人,让学生认识到自己的错误并改正不再犯,这一过程需一定的方法,我作为一名新教师,尚未摸索到较好的方法,在以后的教育教学过程中,我将努力积累经验,并积极听组内老教师的课,学习他们的教育教学方法,摸索出适合自己的教育教学方式。

4、建立良好的师生关系,每一节课都是师生双方情感体验的过
程。

教师要充分相信学生、尊重学生,和谐的师生关系,是学生主动获取知识的情感基础。

在工作中,我以真诚、平等的心态与学生相处,我的真心换得了学生对我的诚意。

在孩子心中,我不仅是老师,更是一位可以信赖的大朋友。

他们愿意把心里话对我讲,学习和生活上有了困难愿意向我寻求帮助,课堂上,在对联知识的探索中,课堂气氛既严肃又轻松,大家积极思考,踊跃发言。

甚至已经下课了他们也经常围着我问这问那,从孩子们的神情和言谈中流露出他们对知识的喜爱与渴求。

在实践中我也体会到,良好的师生关系可以转化成学生学习的动力,使学生体会到成功的喜悦,可激发学生产生自信、自强、奋进向上的决心。

一学期的教学,本人收获很多,有经验也有教训。

因此,本人会在以后努力工作,把工作做细做好,争取早日成为一名拥有高素质师德的新时代人民教师。

姜安乐
2012年1月。

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