人教版二年级语文下册比喻句的学习

《比喻句,你学会了吗?》教学设计

教学目标：

1.使学生认识什么是比喻句。

2.让学生知道比喻句的特点。

3.通过具体的句子，判别比喻句和学会写比喻句。

教学重点：

学会比喻句的特点：本体、喻词、喻体。

教学难点：

判断比喻句（本体喻体属于不同性质的事物，但是同时还具有相似性）。

教学过程：

课前准备：语文园地八中的日积月累，有四句比喻句，让学生朗读。

一、谜语导入

让我们一起来猜个谜语吧。身体轻又轻，空中来飞行，有时像棉花，有时像鱼鳞（猜一自然现象）——是云，你猜到了吗？

句中用像棉花，像鱼鳞，这样具体的事物来表述抽象的自然现象——云。这种比喻叙事很重要，能体现一个人的文采，我们可得好好

学一学“比喻句”。经过两年的学习我们已经接触过了不少比喻句，但是你们真的学会了吗?

二、认识比喻句

那到底什么是比喻句？原来就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。它一般由本体，比喻词和喻体组成。

三、比喻句的特点

比喻句的特点是什么：比喻句的基本结构分为三个部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。

举例子：她的脸红得像苹果。常用的比喻词：像，好像，仿佛，犹如，宛如等。（让学生们初步认识本体、喻词、喻体）四、比喻句大练兵

了解了比喻句的特点，我们就掌握了比喻句了。你掌握了

吗？请让我们来展示一下自己的学习成果。我们来看图找找事物之间的相似处，说出比喻句。让学生找出比喻句的本体、喻词、喻体。

举例子：月亮、苹果、大雨、雪、露珠。

通过图文结合让学生对比喻句的特点更清楚的掌握。

五、判别比喻句

1.先让学生知道怎么判别比喻句。

（1）是否具有本体和喻体两种事物。

（2）本体和喻体必须是两种性质根本不同的事物。但是两者具有相似点。

2.让学生判别比喻句，并说说理由。

六、小练习

通过学习让学生用月亮、太阳、雪花各写一个比喻句。