数学小游戏

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小学数学课堂小游戏

小学数学课堂小游戏小学数学课堂小游戏(一)1、学习了10以内的加减法及20以内的进位加法后。

玩法：两个人，每人各摸1张牌，算出这两张牌的和或差，谁算得又对又快，谁就赢，这两张牌就归谁。

当一副牌摸完后，再比谁手中的牌多，牌多的就获胜。

2、学习了20以内的退位减法后。

对于学生来说，退位减法比进位加法更难一些，所以进行退位减法的训练就显得更有必要。

玩法：两个人，每人各摸一张，一人做加一人做减。

比如：一方看到对方的牌是5，而自己摸到的牌是8，但不直接告诉对方，而是把这两张牌的和13告诉对方，让对方猜自己手中的牌。

如果算对了，这两张牌就归对方。

摸完后双方交换再来一次。

3、学习了两位数加(减)一位数后。

玩法：一个人。

准备：从扑克牌中选1——9的牌各2张及1张10共19张，这19张牌的各点数之和刚好是100，洗牌后，把各张牌的点数进行连加，加完后的结果刚好是100。

也可以做减法，从100开始减各张牌的点数，减完后结果刚好是0。

4、学习了加减乘除后。

玩法：人数不限。

准备：选出1——10的牌各4张。

洗牌后摸出4张牌，通过加、减、乘、除的运算使结果是24，先算出的人获胜，这四张牌就归他，等一副牌摸完后，看谁的牌多，谁就赢。

通过这样的训练，学生的口算能力逐渐增强，超出了“课标”中提出的要求，而且学生对数学的兴趣也越来越浓。

小学数学课堂小游戏(二)5.迷路的人九个人在山中迷了路，他们所有的粮食只够吃五天，第二天，这九人又遇到另一队迷路的人，大家便合在一起。

再算一下粮食，两队合吃，只够吃三天了。

请问第二队迷路的人有多少?答案：第二队迷路的有三人。

6.三人抵挡不过一人这是一个四人游戏。

找一根长棍或竹竿，再用纸做一个靶子放在地上。

三人握住棍子，把棍子竖着举起，一端对准纸靶子，保持50厘米的距离。

另一个人趴在地上，手掌对着棍子的下方。

现在各就各位：手握棍子的三个人齐心协力直捣靶心;趴在地上的那个人在其他三人使劲时，把棍子轻轻往旁边推。

10个数学小游戏数学游戏

10个数学小游戏数学游戏10个数学小游戏1.拍照顺序（1）爸爸、妈妈、弟弟和我一起照相。

妈妈在爸爸的左边，我在妈妈的左边，弟弟在爸爸的右边。

请说出拍照时从左到右的顺序是怎样的？（2）爸爸、妈妈、弟弟一起照相。

如果从左到右排成一行拍照。

有哪几种排法？2．.小明送书报某单位有26个办公室，办公室间连线为各办公室互相连通的道路（如图），办公室名称用数字代表。

小明为了做好事，他要求代替传达员李伯伯送一次书报，李伯伯同意，但提出一个条件：从传达室出发去送书报，不准走重复路线，又不准走重复办公室，最后回到传达室。

你知道小明应该怎么走吗？3. 什么色的铅笔林勇书包里有2支红铅笔和2支黑铅笔。

（1）他拿出一支铅笔时，这支可能是什么样的铅笔？（2）如果他拿出2支铅笔时，这2支可能是什么样的铅笔？（3）如果他拿出3支铅笔时，这3支可能是什么样的铅笔？4．撕邮票下图是九张邮票连在一起，请你撕下其中四张（不能连在一起撕），剩下的五张邮票至少有一边与另一张邮票相连，你能办到吗？5．剪成几段魔术师手中有一根长绳，从中间一剪，绳子断成几段？6．移动瓶子三个瓶子排列成图1的形式。

现在只准你移动其中的一个并将瓶口朝下，使它成为图2的形式。

你能移动吗？7. 谁的火车票某宾馆服务员为甲、乙、丙三位旅客购买了三张不同地点（北京、上海、广州）的火车票。

当服务员把去北京的火车票给乙时，乙说：我不去北京，把去上海的票给丙时，丙说：我不去上海，把去广州的票给甲时，甲说：我和丙都不去广州。

服务员愣住了。

请你帮助他推理一下，他们三人各应给哪张火车票呢？8. 移动硬币下图是由9枚硬币摆成一个大字，请你移动2枚硬币把它变成人字。

9．A、B两区某市有A、B两区。

如果乘车由A区到B区，需要1小时；乘船需要40分钟；步行则只需要15分钟。

根据上述情况，你能把A、B两区的地形画出来吗？10. 九的乘法先将两只手的手指伸开，再把十个手指从左到右偏上1、2、3、4、5、6、7、8、9、10号。

适合小学一年级学生玩的数学游戏

适合小学一年级学生玩的数学游戏1、击鼓传花游戏。

小朋友围成一个圆圈坐着，鼓声停时，花落在谁手里，上前做一个数学题，可以是口算卡片上的题，答对的小朋友有奖品。

2、贴鼻子游戏。

适合班集体内部进行。

黑板上画一个人头简笔画像，可以是杂技小丑画像，不画鼻子，用剪刀剪一个鼻子，后面贴上双面胶，让小朋友记住头像的位置，用红领巾蒙上眼睛，走上讲台贴鼻子。

绝对逗得大家哈哈大笑。

做得不对的小朋友需要回答一道数学题。

3、集体竞赛，考验团队合作能力。

八张一摸一样的口算小试卷，分给每排第一个小朋友，每个小朋友答一题，传给后面一个人，答完之后再传给后面一个人，看那一列速度最快。

计算出时间。

然后排列出名次。

课堂教学游戏：1、关于“左右”的学生对“左右”的区别，总是不那么准确，于是，上课临时编了几句，效果还不错，故记之。

师：伸出你的左手来生：我的左手在这里（边说边伸手）师：伸出你的右手来生：我的右手会写字（边说边伸手）其实这几句，很多地方有类似的，觉得比较有效果的是背面那句“右手会写字”，这样，学生就比较简单记住“左右”的区别了。

2、关于数的“分与合”A、豁拳游戏师：下面我们做关于“6”的游戏我出2（手势：伸两个手指）生：我出4（手势：伸四个手指）2和4合成6先是教师和学生猜，然后让同桌的两个小朋友相互猜，最后布置回家和爸爸、妈妈猜。

B、鼓掌游戏师：下面我们做关于“7”的游戏师先拍3下，要求学生不说话，只拍手，拍完后，才说“几和几合成7”。

这个游戏能够训练小朋友“听”的专心能力。

3、《找朋友》游戏目的：使学生能正确计算10之内的加法。

游戏准备：A．多少套1到9的数字卡片B．每次游戏前发给每一个学生1张。

游戏过程：A．把几套从1到9的数字卡片分别发给全班同学，戴在胸前．全班同学围成一圈做丢手帕的游戏，捉到谁，谁就站在圈中央找出自己的朋友来搭救自己。

B．数字凑成10才干做朋友（能够是两人做朋友，如7和3，也可是三人做朋友，如2，4和4，还能够是四人、五人……做朋友），朋友越多越好。

数学游戏大全

教育游戏是严肃游戏的⼀种，是专门针对特定教育⽬的⽽开发的游戏，具有教育性和娱乐性并重的特点，是以游戏作为教育的⼿段，设计游戏的时候以成熟的教育理论作为理论⽀撑，取得教育性和游戏性的平衡，从⽽通过游戏的⽅式来完成教育过程的产品实现；教育游戏属于严肃游戏的⼀个分⽀。

下⾯是店铺为⼤家收集的数学游戏⼤全，欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。

数学游戏 ●序数1、找座位——⽤椅⼦搭成三列⽕车，分别编上1、2、3号。

幼⼉每⼈⼀张编号的车票，如第三列⽕车第五节车厢就写3-5。

幼⼉在⾳乐中学开⽕车，⾳乐⼀停，幼⼉依照车票号码找座位坐下，教师当列车员查票，看谁找得⼜快⼜对。

（可分⼩组进⾏） ●10以内数的组成 2、碰球——交代游戏要求，如两数合起来是8。

师“我的⼀球碰⼏球”，幼“你的1球碰7球”（拍⼿7下）。

游戏速度逐渐加快。

3、两牌凑点——先抽上书⼀数字的纸⼀张，⼀幼⼉显出⼀张⼩组此数字的牌，另⼀幼⼉必须出能凑成此数的牌，否则…… 4、猜纽扣（可⽤其他东西替代）——教师告诉幼⼉纽扣总数后分别把纽扣放在两只⼿上，先看⼀只⼿中的纽扣数量，然后请幼⼉猜⼀猜另⼀只⼿⾥有⼏粒纽扣。

5、凑数游戏——教师任意发出⼀种声⾳（或出⽰⼿指或跺脚等），如动物的叫声，幼⼉随即附和，要求两⼈发出的声⾳次数（或⼿指数、跺脚数等）合起来是某⼀总数。

该游戏也可让幼⼉两两⼀对合作玩。

●顺数与倒数 6、拍电报——三⼈⼀组，每⼈以右⼿⾷指在桌上敲的动作⽐拟为拍电报。

先以⽯头、剪⼦、布的形式来确定拍的先后，然后按确定的先后顺序或顺或逆拍出1-10的⾃然数，拍的同时嘴⾥发出“嘀”声。

●相邻数 7、邻居⼿拉⼿——幼⼉每⼈带⼀个有1-10的胸卡，听⾳乐四散⾛，⾳乐⼀停，⽴即找到⽐⾃⼰⼤1和⼩1的数字，三⼈⼿拉⼿。

8、接牌——以⼩组为单位进⾏。

1-10的扑克牌分发，每位幼⼉5张。

由⼀幼⼉任出⼀牌，根据相邻数出牌，三张牌组成相邻数后放⼀边，游戏继续进⾏。

最后以谁⼿中的牌最先出完者为胜。

12个趣味数学小游戏

12个趣味数学小游戏图形分类材料：纸箱，卡纸。

制作方法：卡纸剪成形状不一的图形，纸箱顶端开几个小口，每个小口旁贴一种形状。

玩法：根据提示，将形状相同的卡纸从相应入口放进去。

颜色分类材料：大小一致的正方形积木，颜料。

制作方法：四块积木一组，用颜料涂上不同的形状。

玩法：积木打乱，按照颜色将拼起来，看看组合好的图形是什么。

拼图集合材料：硬纸片，剪刀，画笔。

制作方法：将硬纸片打印或画上以下图案，注意根据数字做成可拼合的形状。

玩法：把代表相同数字的纸片拼在一起，看看孩子能否拼出完整的火箭。

数字对应材料：圆形纸板，夹子。

制作方法：圆形纸板上打印或画出圆环，把圆环平均分成10份，分别代表1~10的相应点数。

夹子上写上1~10十个数字。

玩法：按照数字和点数把夹子夹到纸板上，帮助孩子认识数字。

数字骨牌材料：点子骨牌、底板。

制作方法：根据孩子认知能力在底板上写出相应数字。

玩法：将相应数字的点子骨牌放在底板上，比比谁能最快放好。

纸筒迷宫材料：彩色纸筒，白色纸板，鞋带或长线。

制作方法：白纸板上粘上10个纸筒代表1~10，并写上相应数字。

玩法：把鞋带按数字顺序穿进纸筒。

章鱼数字材料：彩纸，塑料绳，串珠。

制作方法：按照下图所示制作章鱼形状，下面写好数字。

每个数字下粘一根绳子作为章鱼触须，穿上串珠。

玩法：数数章鱼触须上的串珠，看看和上面的数字是否相同。

也可让孩子根据上面的数字穿珠子。

花朵数数材料：彩色卡纸。

制作方法：将卡纸做成一朵有5片花瓣的花，并在花瓣上标出1~5或用黑点代替。

玩法：数数这朵花共有几片花瓣，并把花瓣按照1~5的顺序排好。

橡皮泥描数材料：橡皮泥，印有不同数字并塑封的硬纸。

制作方法：硬纸上有数字的形状，下面是十个小方格。

玩法：用橡皮泥搓出数字形状，并摁在硬纸上，在方格里填充对应点数。

乒乓球加法材料：塑料管、乒乓球、纸盒，纸板。

制作方法：塑料管粘在纸板上，下方放盒子。

玩法：根据不同的数字，从塑料管里放进乒乓球，盒子里的乒乓球数量就是总和。

小学数学课堂中有趣的小游戏

小学数学课堂中有趣的小游戏1、学习了10以内的加减法及20以内的进位加法后。

玩法：两个人，每人各摸1张牌，算出这两张牌的和或差，谁算得又对又快，谁就赢，这两张牌就归谁。

当一副牌摸完后，再比谁手中的牌多，牌多的就获胜。

2、自学了20以内的逊位加法后。

对于学生来说，退位减法比进位加法更难一些，所以进行退位减法的训练就显得更有必要。

玩法：两个人，每人各捏一张，一人做加一人搞减至。

比如说：一方看见对方的牌就是5，而自己抓著的牌就是8，但不轻易说对方，而是把这两张牌的和13说对方，使对方猜猜自己手中的牌。

如果算对了，这两张牌就归属于对方。

捏回去后双方互换再去一次。

3、学习了两位数加(减)一位数后。

玩法：一个人。

准备工作：从扑克牌中选1——9的牌各2张及1张10共19张，这19张牌的各点数之和刚好就是，大浪淘沙后，把各张牌的点数展开连加，加满后的结果刚好就是。

也可以搞加法，从已经开始减至各张牌的点数，圣吉龙县后结果刚好就是0。

4、学习了加减乘除后。

玩法：人数不减半。

准备工作：挑选出1——10的牌各4张。

大浪淘沙后掏出4张牌，通过提、减至、乘坐、除的运算并使结果就是24，先求出的人获得胜利，这四张牌就归属于他，等一副牌捏回去后，看看谁的牌多，谁就输。

通过这样的训练，学生的口算能力逐渐增强，超出了“课标”中提出的要求，而且学生对数学的兴趣也越来越浓。

5.迷路的人九个人在山中迷了路，他们所有的粮食只够吃五天，第二天，这九人又遇到另一队迷路的人，大家便合在一起。

再算一下粮食，两队再分喝，只鸡汤三天了。

答第二队迷路的人存有多少?答案：第二队迷路的存有三人。

6.三人抵挡不过一人这就是一个四人游戏。

打听一根长棍或竹竿，再用纸搞一个靶子放到地上。

三人紧握棍子，把棍子竖着挥舞，一端对准纸靶子，维持50厘米的距离。

另一个人坐在地上，手掌对着棍子的下方。

现在各就各位：手执棍子的三个人齐心协力直取靶心;坐在地上的那个人在其他三人几下时，把棍子轻轻往旁边发推。

趣味数学小游戏

趣味数学小游戏数学是一门既有挑战性又充满趣味的学科。

通过数学的学习，我们可以培养逻辑思维、提升解决问题的能力，并且在游戏中加入数学元素，可以使学习过程更加有趣。

本文将介绍一些趣味的数学小游戏，让我们在玩乐中学习，感受数学的魅力。

1. 数字消消乐在这个游戏中，你需要通过计算，将相同的数字消除。

游戏中给出一个方块矩阵，每个方块上都标有一个数字。

规则是，选择两个相邻的方块，并将它们的数字相加，然后将相加后的数字显示在新的方块上。

你可以进行上、下、左、右的滑动操作，合并数字并消除相同的方块。

游戏的目标是在方块矩阵中达到特定的目标数字。

通过思考和计算，你可以找到最佳策略，消除更多的方块，达到更高的分数。

2. 数学谜题数学谜题是一种常见的趣味数学游戏，通过解决谜题，我们可以锻炼逻辑思维和数学推理能力。

比如，一个常见的数学谜题是填空题：在一个9x9的格子中，每一行、每一列、每一个小的3x3的方块内都要填入1至9的数字，使得每个数字在每一行、每一列、每一个小的3x3的方块内都不重复。

这个谜题称为数独，通过逐步填充数字，运用逻辑推理和排除的方法，最终解出数独谜题。

3. 数字迷宫数字迷宫是一种结合了数学运算和迷宫寻路的游戏。

在一个迷宫中，每个房间都有一个数字，并且房间之间通过门相连。

你需要按照规定的顺序进入房间，通过进行相应的数学运算，找到下一个需要前往的房间。

例如，当你进入一个房间，房间上标有数字5，那么你需要对5进行指定的数学运算，比如加上3，然后进入和8标记的房间。

通过游戏的进行，你不仅锻炼了数学运算的能力，还培养了观察和决策的能力。

4. 数学乐高数学乐高是一种结合了积木搭建和数学运算的游戏。

通过不同形状的积木，你可以组合成各种数学公式或图形。

例如，你可以使用正方形的积木搭建一个乘法表，或者利用三角形的积木拼凑出一个等边三角形。

通过搭建过程，你可以直观地理解数学中的各种概念和运算规则，并且通过动手操作，增强了对数学知识的记忆和理解。

数学小游戏

一、关于硬币的魔术
将8枚硬币排成如图所示的正方形，每边3枚硬币。

试移动4枚硬币，使它变成一个每边有4枚硬币的正方形。

关于硬币的魔术
解答与分析
把每一边中间的硬币依序放在位于角落的硬币上，这样就可以得到一个正方形，在它的4个顶点上各有两枚叠在一起的硬币，因此每边有4枚硬币。

知道答案就觉得很简单！
二、楔而不舍的青蛙
一只青蛙在找水喝时不慎落入30尺深的井里。

它为了爬出水井，每天白天奋力往上爬3尺，但是到了晚上却会向下滑落2尺。

几天之后这只青蛙才能爬出这口井？
解答
青蛙需要28天才能爬出井口。

三、五个王后的游戏
五个王后的游戏
这是两人玩的游戏。

在棋盘上随意摆几个王后，例如图中有5个王后。

两人轮流移动王后。

移动的方式如下：
(1)取走王后。

(2)以下列方式移动王后，步数不限。

①向下移动；
②向左移动；
③沿对角线向左下方移动。

如果移动后，两个王后位于同一方格，则两者都会被取走。

取走最后一个王后的人赢。

解答与分析
这个游戏在有限的移动步数之后一定会结束，因为王后不能倒退，而且每次移动之后活动的空间就更小。

这不是个容易分析的游戏。

这个游戏也可以改成最后取走王后的人输。

幼儿园课堂数学小游戏【20个】

幼儿园课堂数学小游戏【20个】一、《排排队》（排序练习）目的：学习有规律排序的方法材料：彩色串珠数个，或是几何图形的积木数要点：方法一，掌握两种物体的排序（1）同是圆形串珠，一个红色，一个绿色，引导孩子进行红、绿、红、绿……排序；（2）可以进行相同颜色不同形状的积木的排序。

方法二，掌握3种物体有规律的排序（1）相同形状不同颜色的排序。

（2）相同颜色不同形状的排序。

无论哪种方法，家长都要先示范给孩子看，一是激发孩子参与创作的兴趣，二是便于孩子模仿理解。

孩子操作后鼓励孩子把自己的想法用语言表达出来，鼓励孩子用和家长不同的方法进行排队，培养孩子的思维和创造力。

二、《哪个长哪个短》（比较练习）目的：学习按长度排列物体的顺序材料：五根吸管（吸管之间长度相差50px），500px直尺一把要点：此游戏要在孩子能分辨长短的基础上进行。

（1）取出5根吸管，让孩子观察他们一样吗？有什么不同？（2）取出最长的，与最短的比一比，问问孩子。

再任意取两根比一比哪个长哪个短？（3）小吸管要从最长的到最短的排个队，请孩子来帮忙，取出直尺纵向放在左侧，吸管一端要顶住尺子横向放。

（4）鼓励孩子大胆尝试着放，成功了要表扬。

（5）如果孩子排序有困难，家长可以先示范。

让孩子按照示范摆，逐步到自己独立摆好。

（6）把直尺横向放，纵向放吸管，让孩子再次尝试。

三、《拼图形》（守恒练习）目的：培养孩子的观察力、判断力和推理能力材料：用彩纸（视觉上吸引孩子）剪成同样大小的圆若干，同样大小的三角形若干，方形若干要点：以圆形为例（1）取一个圆形图案放在操作台的左上方当样本。

（2）将其他等大的圆形沿不同位置一刀剪成2份，将这些混放在一起。

（3）让孩子从2中的图形中选出2个拼出1中的圆形图案，然后与桌子上方的样本比一比是否一样大。

（4）家长不要给以过多提示，多给孩子思考的时间。

（5）可以让孩子亲手剪纸试试，然后孩子再将他们拼好。

（6）请孩子用语言表达一下。

(完整版)小学数学游戏

数学游戏1．开火车，抢答、个人PK或小组PK赛改错题还可以用“比比谁的医术高”进行教学。

2．伸手指说数课间，同学们经常会玩一种伸手指说数的游戏。

这种游戏规则是这样的：两人各伸出一只手，一只手只有5个指头，任意出几个指头。

一边出手，一边说数，如果谁说的数正好等于两个人伸出的指头数的和，谁就算赢。

3．拍七令数到七或七的倍数就不说出来，拍拍下一个人4．还有可以在许多张纸条上写上不同的数学题,然后就像击鼓传花一样,到谁了谁就上去抽一个答,打不出就唱首歌,然后等他停下时(要说必须要几句以上),便换另一个...传的东西可以是空瓶子之类的...5．中年级口诀比赛，高年级口算抢答。

6．一人出题一人回答适用于口算练习1．心有灵犀，就是一个人站在前面背对黑板，另一个人和那个人面对面站着，然后老师或者同学出词，让看到词的同学猜，规则可以自己设定，如果是英语课可以让同学用英语表述，但不可以直接翻译，如果不是的话就随便喽，可以让同学只用动作来，也可以用语言提醒悄悄话这个我们英语课上玩过，老师写好几个单词，都比较长，也有没学过的，2让每排的第一个同学上去在规定时间内记住，然后往下传，传到最后一个让她上黑板写出来，如果不是英语课可以变通一下3像电视里那样，传动作的，但不要让后面的人看到，这个比较困难额..4在“坐下，起立，拍手，指鼻子等等等等”这几个词来回绕，要和老师的指令作出相反的动作，我们老师总把我们来回涮.....5.把班级分成两个整体，分别在两个整体黎抽出相同人数，用一个沙包来回丢，成语接龙，或者什么接龙的6出糗大王一个同学带头唱一句歌词，下一个同学要马上以那个同学唱的歌词的最后一个字来当做歌词的开头，继续唱另一首歌曲，太慢或者不会就要罚她把上一个同学唱的歌曲唱下来，如果不会就让那个同学教他...至于那个同学会不会乱教就不知道了- -7一人出题一人回答适用于口算练习824点。

9挑战数数字这是个简单的游戏，但又是绝对具有挑战的游戏。

趣味数学小游戏

拍七令用具：无人数：无限制方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。

如果有人报错数或拍错人则罚酒。

兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。

游戏1、循环相克令用具：无人数：两人方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是双手举起呈手枪状。

双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。

兴奋点：这个游戏的乐趣在于双方的动作大，非常滑稽缺点：只是两个人的游戏游戏2、幸运大白鲨用具：幸运大白鲨人数：两人方法：幸运大白鲨的构造非常简单，但玩起来却趣味无穷。

方式是将大白鲨的嘴掰开，然后按下它的下排牙齿，这些牙齿中只有一颗会牵动鲨鱼嘴，使其合上，如果你按到这一颗，鲨鱼嘴会突然合上，咬住你的手指。

当然，鲨鱼牙是软塑料做的，不会咬痛您的。

你可以在酒桌上把它作为赌运气的酒具，几个人轮流按动，如果被鲨鱼咬到罚酒。

兴奋点：适合男孩女孩一起玩，对于胆小的女孩子来说比较惊险。

缺点：首先你要先去买一个“大白鲨”，虽然价钱不贵游戏3、官兵捉贼用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸人数：4个人方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。

兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制缺点：人数不易过多。

游戏4、拍七令用具：无人数：无限制方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。

如果有人报错数或拍错人则罚酒。

兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。

缺点：无游戏5、心脏病用具：无人数：越多越好方法：将一副扑克牌给酒桌上的每个人平均分发，但是不能看自己和他人手里的牌。

数学课堂小游戏

数学课堂小游戏一、搭火柴【有限的的火柴看谁搭的火柴图形多、或者老师要求搭那种火柴看哪个学生快，开发学生思维】二、击鼓传花【老师拿着黑板擦敲桌子，速度慢的时候是正常传递，速度快的时候说明快要停下来了，让同学掌握节奏感】三、还有一个很好玩，然同学说1-100的数，但是不能说和7有关的数，比如不能说7 14 17 21 27 28 35 37 ....... 可以锻炼学生的反应能力，你也可以换个数字四、找朋友[每个人拿一个数字，然后跟和他有相同类型的数字走到一起。

例如：一个人拿7，一个人拿11，他们两个人就都是质数。

五、为了让小朋友回答问题的时候积极一点，随身带三颗糖果，出三个问题，最先回答对的人就可以得一颗，要是想，还可以直接在课堂上吃。

小孩子嘛，有比较心，也有竞争心，看见别的同学可以直接在课堂上吃颗，当下是很羡慕的，之后老师上课的每堂课前提问，他们都争相涌跃。

六、按座位顺序，第一个同学念1，接下来第二个同学念2，第三个同学要拍手（轮到3的倍数拍手）没拍手或念错的要罚（随便罚）七、猜谜语答题规则:(1)主持人宣布“开始抢答”后,方可以进行举手抢答，否则由对方答题。

(2)抢答后开始计时,每道题必须在30秒内说出答案,否则将取消答题, 并扣5分,再继续抢答.答对的一方将加10分。

(3)每道题答题时间限制为3分钟,3分钟内答不对将直接公布答案1．一加一不是二。

（打一字）解析：“一”字、加号“＋”、再来一个“一”字，组合在一起，得到的字不是“二”，而是“王”。

谜底是王。

2．一减一不是零。

（打一字）解析：“一”字、减号“-”、再来一个“一”字，组合在一起，得到的字不是“零”，而是“三”。

谜底是三。

3．八分之七。

（打一成语）解析：“八分之七”用数学符号写出来，把数字7写在分数线上面，8写在分数线下面. 谜底是成语“七上八下”。

4.两羊打架（打一数学名词）谜底是: 对顶角5.打得鸳鸯各一方（打一数学名词）谜底是:公分母6．七六五四三二一。

数学课程小游戏

数学小游戏1.谁是卧底游戏规则：:在场7个参与游戏的人中6个人拿到相同的一个与数学有关的词语（比如三角形、同位角等等），剩下的1个拿到与之相关的另一个词语。

每人每轮只能说一句话描述自己拿到的词语(不能直接说出来那个词语)，与不能让卧底发现，也要给同胞以暗示。

每轮描述完毕，7人投票选出怀疑是卧底的那个人，得票数最多的人出局，俩个人一样多的话，待定(就是保留)。

若有卧底撑到剩下最后三人，则卧底获胜，反之，则大部队获胜。

2.抢凳子游戏规则：把椅子围成一圈,每把凳子上都有一个数字，每一组派两个人参与游戏。

有纳西开始时，游戏者跟着音乐绕着凳子转，不得在音乐结束前做凳子。

当主持人报一个数字后，游戏者要找到与这个数字有关的数字（带有这个数字、倍数关系），并且坐上去，轮流几轮后，最后剩下的人小组加5分3.数字炸弹游戏规则：每组有两个参与游戏的名额，游戏者在纸上写下一个炸弹数字（1到100），请一位观众抽取一个炸弹数字，选手依次说出数字，主持人根据选手说出的数字，逐渐递减，直至有位同学说出“数字炸弹”者，即被淘汰。

•剩余的继续参加，直至剩下一位同学，获得胜利，小组可以加五分数学方案（一）我们可以找一个适当的时间来做一个数学竞赛，方案如以下：一、竞赛通知二，竞赛时间、地点：七（6）班教室三、参赛人：每一小组组员，安祖分成六队四、竞赛规则:每一小组都50分底分，答对一题加十分，打错扣十分。

题目从共分为三部分：第一计算题，第二选择题，第三几何题，所有题目均为抢答题。

五，奖项设定：得分最高的小组可加10分，第二名5分，第三名2分六、具体工作安排：1、选择题目：李之以，陈梦玉2、主持人：龚雯婕3、记分员：江湘数学方案（二）课余时间可以做一个小游戏---黑白棋游戏把四个白棋子和四个黑棋子摆好如图，要求把白棋子移到号码为1、2、3、4的格子里，把黑棋子移到号码为6、7、8、9的格子里。

移动的规则是: (1)每个棋子一次能走到相邻的一格，或者跳过一个格，不得再往前跳;(2)无论哪个棋子不能返回它曾到过的格子;(3)在每个格子里不能多于一个棋子;(4)从白棋子开始跳。

8个趣味数学游戏

8个趣味数学游戏
数学游戏可以将小朋友爱上数学，以趣味的项目引起孩子们的好
奇心，可以在乐趣中学习，让孩子更加深入的理解数学，有效提高数
学成绩，以下就是8个趣味数学游戏：
1、数字靶：围绕数字，让孩子用符号绘制一个圆形，让它应为
一个靶，圈出靶中有数字的地方，利用加减法把有数字的地方算出来。

2、连线游戏：孩子们使用线把不同的加减数字连接起来，形成
一排连通阵，加减和为0就表示连排的正确性。

3、凹凸猜谜游戏：让孩子们从四周的数字中猜出合计为一个特
定值的数字组合，比如猜3，可以是1、2、-1。

4、乘法矩阵：让孩子们通过乘法完成矩阵，如2x2乘法矩阵，
分别得出，1x1=1、1x2=2、2x1=2、2x2=4等。

5、计算机游戏：比赛谁先完成一定数量的任务，比如在表格里
填写，看谁先完成。

6、图形游戏：帮助孩子练习识图，必备技能之一，精确画出要
求的图形，体现出数学天赋的活动。

7、把手游戏：这是一个多人的游戏，需要两个或多个人把手收
集起来，手上有加减号，让孩子练习计算。

8、滚雪球游戏：让孩子把题目的球滚到答案的洞里，让数学变
得更加有趣。

这8个带有趣味性的数学游戏，符合孩子的心理特征，帮助孩子
更好的学习数学。

孩子们以游戏的方式了解数字是什么，学会解决问题，熟悉加减乘除，知道不同类别数字的大小，把孩子从厌烦中解脱
出来，让他们用心享受数学的乐趣，从而提高数学成绩，开发潜力。