军事理论研究报告调查问卷
军事理论课调查报告
军事理论课调查报告题目：中国当前安全问题提要：在当今，21世纪的今天，全球化是世界不可阻挡的时代潮流。
由于技术创新、知识交流、贸易投资和金融活动的国际化，国家间的交流越来越多，相互依存关系加深，由此形成“国际化”。
传统的国家安全概念主要是国家在军事和政治方面的安全。
而在当今，国家安全问题的内容越来越广泛，还包括了经济、人口、科技、文化、生态环境等各方面的内容。
国家现今存在的安全问题也十分严峻，不容忽视。
作为大学生的我们应该具有忧患意识，对此有所了解。
关键词：安全边境摩擦大学生正文：毫无疑问，现在的中国处于盛世之中。
甚至有人认为，现在的中国是有史以来最繁荣的时期，更甚于历史上的贞观之治、康乾盛世。
确实，自改革开放以来，中国的经济发展为世界瞩目，令世界惊叹！如今，中国更是世界第二大经济体，但是这并不意味着中国已经足够强大。
尤其是在军事理论课堂上，魏明老师给我们做了一番介绍，以及我课后自己查找了一些资料进行了解后，我更深刻的了解到中国在当今存在的危机！现在的中国可谓是一个火药桶，一触即发，摩擦不断，争端不止。
我国周边有不少不安定因素，对国家安全产生了威胁。
通过总结整理，在中国与周边国家的关系中，一些争议和摩擦的连续出现，是多方面的原因造成的。
其中，最主要的有以下几方面的因素：一是中国周边地理环境的复杂性。
中国拥有960万平方公里的陆地疆土，有2.2万公里长的陆地边界线，中国共和15个国家直接接壤，是世界上邻国最多的国家。
同时，中国及其周边地区又是世界上人口最密集。
经济与社会发展最不平衡的地区。
世界上10个人口过亿的国家有7个分布在这一地区。
世界上拥有核武器的核武器的九个国家中，也有五个分布在这一地区。
由此亦可见，中国的周边环境局势之复杂程度。
此外，中国还有1.8万公里长的大陆海岸线，与日本、韩国、菲律宾、印度尼西亚、文莱、马来西亚等国的领海相接或相重叠，它们是中国的海上邻国，同时与中国有相当大的利益冲突、分歧。
普通高等学校学生军事训练调查研究问卷[1]
![普通高等学校学生军事训练调查研究问卷[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/cd510277b4daa58da0114acf.png)
附件4普通高等学校学生军事训练调查研究问卷（供各普通高等学校填报）为动态了解全国普通高等学校学生军事训练情况，研究制定新时期学生军事训练政策制度，特开展此项调研。
请按问卷要求如实填写。
填写时请按问卷要求如实填写。
填写时在“ ”上填写相关内容，在政策建议部分的空白处提出建议。
本问卷中所填信息不用来评估学校工作，仅用于了解情况、研究政策和指导工作。
感谢您的支持和配合！本问卷请省内普通高等学校填写。
各学校由负责学生军事训练的相关机构负责，联合学校教务、财务、学生等有关部门共同填写，并报学校分管校领导审核把关。
一、基本信息1、学校名称：（盖校章）2、学校类别：□本科院校□高职（专科）院校□公办学校□民办学校（请在相应方框内打“√”）3、学生概况：截止2016年10月，全日制本、专科在校学生总数人。
参加本年度军训学生总数人。
本年度军训参加者主要为年级学生。
4、负责学校军事理论教学的机构为：，该机构是否独立设置：；如不独立，隶属于：，或与机构合署办公，还是其他情况：。
该机构编制人，现有人。
5、近三年学校军事理论教育和军事技能训练经费投入情况：2014年军事理论教学经费投入元，人均元；军事技能训练经费投入：元，人均元。
2015年军事理论教学经费投入元，人均元；军事技能训练经费投入：元，人均元。
2016年军事理论教学经费投入元，人均元；军事技能训练经费投入：元，人均元。
6、本省（区、市）是否制定学生军事训练生均经费指导标准，如有，是多少。
7、近三年来学校军事理论教学与军事技能训练领域所获科研项目立项单位与来源；国家社会科学基金项目个，国家自然科学基金项目个，政府其他部门委托项目个，社会团体项目个，其他个。
近三年来学校军事理论教学与军事技能训练所获科研总经费为元。
8、是否制定学生军事训练安全计划和突发事件应急处置预案：。
9、学校学生军事训练是否纳入学校学生意外伤害保险制度：。
10、是否制定学生军事训练管理工作制度文件：。
军事理论社会事件调查报告《关于大学生对自主创业的问卷调查报告》
社会实践调查报告题目：关于大学生对自主创业的问卷调查指导教师：调研小组成员名单及成绩调查报告正文：前言俗话说，“民以生为本，以业为基，有业为乐，无业为祸”。
受全球金融危机影响，大学生就业与创业形势变得日趋严峻。
对于我们现在的大学生，就业更是一个值得深思的问题。
我们都希望毕业后能找到一个最适合自己的方向，能够实现自己的人生梦想。
然而现实却是残酷的，在这个高速发展的阶段，我国的大学生人数逐年上升，就业形势越来越严峻。
因此我们有必要了解大学生就业的现状，找到大学生就业难的根本原因，以此来找寻解决“大学生就业难，难就业”的方法，引导大学生树立正确的择业观，为社会多做贡献，实现我们的人生价值！据资料显示，自1999年高校开始扩大招生规模以来，高校毕业生就业率日趋下降，而全球性的金融危机更是让就业形势变的更加不容乐观。
大学生就业有一下三个特点：1. 毕业生人数在不断增加。
近年来，随着高校连年扩招，每年毕业生人数也连年增长，大学毕业生就业率下降，就业问题比较突出。
2. 毕业生向大中城市流动趋势加强流向。
伴随我国沿海等周边城市的快速发展，发达城市以及较发达城市和一些发展相对缓慢的乡镇之间的生活水平差距不断加大。
在高薪、高待遇、高福利等的吸引下，大部分高校毕业生就业观念也在跟随经济发展方向，选择在大中城市寻求发展空间，逐渐形成了向大中城市流动的洪流。
造成了人才集中超过了有限的就业市场的需求。
3. 毕业生的期望值居高不下。
伴随着精英教育的普及，大学生整体素质的不断提高，高校毕业生对就业的期望值也就一直居高不下。
部分大学生就业期望值依然居高不下，过高的期望值不可避免地让他们失了大量的就业良机。
面对严峻的就业形势，我们认为“就业难，难就业”的原因主要来自大学生自身、用人单位和社会三方面：（1）自身原因。
a 毕业生就业观念存在误区。
一是选地域：在大学生的意识中，大都市总是意味着机会、高薪和前途，这导致最需要大学生的地方少人问津，而都市的大学生求职者则人满为患。
军事理论调查问卷问答[整理]
![军事理论调查问卷问答[整理]](https://img.taocdn.com/s3/m/71bf24a8f021dd36a32d7375a417866fb84ac0e2.png)
军事理论课调查题问答一.现行国防教育的内容和方法是否适合我们现在的大学生？你认为如何才能提高大学生对国防教育的兴趣？我的回答：1.要判断现行国防教育的内容和方法是否适合我们现在的学生，首先要明确国防教育的目的。
国防教育的目的综述为“以国防教育为手段，培养大学生的爱国情操，使其成为真正的国家可用的人才，使其有能力‘创造’国家和民族的未来。
”就以此目的而言，现行的国防教育并不是很适合我们现在的大学生。
就以我们手上的课本为例，它存在以下几个问题，a.课本整体内容相对齐全，或者说，内容太过多。
导致学的时候并没能真正发挥课本的作用，而更多是课本的大量内容让学生极容易产生厌恶感。
b.体系综合性强。
但同时就显得混乱而没有重点，学生学着学着就会发现，指导性的理论和实际采取的某些措施容易拉混。
c.不够人性化。
就以国防课为例，应该这样设计教材：整套的理论概括（总结较为模糊的概念，仅提到应有的措施及目的，并不进行详细的剖析）教材、详细的理论补充副本（对前者的详细解剖，实际发挥参考书和工具书的作用）和知识拓展副本（对新进的军事专题进行筛选，然后集中让学生参考）。
2.提升兴趣不仅要采用改变课堂形式，更要对学生严格要求。
就此而言，我认为可以采用以下的做法，a.将可用的课外材料引用进教学活动中。
这些东西包括新的、实时的军事新闻、图片及视频，对历史研究总结得到的一些结论（如数据、典型案例和规律），某些让人耳目一新的概念等等。
b.由老师主讲变到师生互动，可以组织讨论，选代表发言，以达到活跃课堂气氛、调动学生思维的目的。
c.固定学生座位，迫使从心理上重视教学活动。
二.那些国防教育专题你比较感兴趣？我的回答：我对中国国防、军事思想、国际战略环境、军事高技术和信息化战争都感兴趣。
而且我也对军事大国（诸如俄罗斯、美国）的军事发展状况很感兴趣，因为“知己知彼，百战不殆”。
中国将来要面临的是每一个把中国作为假想敌的国家的威胁，在全球军事的发展中，美国始终具有极强的前瞻性，这一点，我们得承认但我们不能就这么服了它。
军事理论调查报告模板
军事理论调查报告模板军事理论调查报告一、导言本次调查旨在对军事理论的现状和发展进行深入调查，并对相关问题进行分析和研究，以期为军事理论的研究提供一定的借鉴和参考。
二、调查过程本次调查主要采用问卷调查和文献研究相结合的方法，问卷调查主要针对军事爱好者以及军事领域从业人员进行，通过问卷的收集和整理，分析军事理论研究现状、存在的问题以及未来的发展趋势。
文献研究主要对相关的学术文献、期刊杂志、历史书籍等进行资料搜集、整理和分析。
三、调查结果1.军事理论研究的现状通过问卷调查和文献研究，可以发现军事理论研究已经取得了很大的进展，尤其是在一些重要领域的研究方向明确，研究中心明确，成果显著。
如航空航天装备、机器人、网络安全、情报技术等领域的研究成果比较突出，得到了广泛的应用和推广。
2.现存问题虽然军事理论研究得到了很大的进展，但是仍然存在很多问题。
比如，很多军事理论研究依然停留在理论的层面上，缺乏足够的实践验证和应用，很难对实际问题提供有效的解决方案。
另外，由于军事理论研究的领域非常广泛，研究对象和研究方法也非常多样化，这也导致一些研究结果的质量和可靠性无法得到保障。
3.未来发展趋势为了解决现有的问题，军事理论研究需要朝着更加实用、更加实践的方向发展。
比如，在军事装备的研发过程中，加强与工业制造的紧密合作，提高军事装备的实用性和生产效率。
另外，随着技术的不断发展，军事理论研究需要加强跨学科的整合，引进新的技术和方法，做好理论研究与实践应用的协同。
四、总结通过本次调查可以看出，军事理论研究在发展中面临着诸多难题，但在实践应用中的价值不可忽视。
因此，我们在继承和发扬现有理论的基础上，需要不断寻求新的研究思路和解决方案，并不断加强国际合作，共同推动军事理论研究的发展。
军事理论的实习报告
军事理论的调查问卷同学，你好：我们是东北农业大学的理学院的成员。
为了促进学生对军事理论的学习激情，目前我和我同学正在做“高校学生对军事理论的调查”.感谢你们在百忙之中抽空填写调查问卷。
希望你们能够对我们的问题提出宝贵的建议。
真心的感谢你一们的配合.一．多选题（有些可多选）1、你喜欢上军事理论课么？A喜欢 B不喜欢 C 一般 D 无所谓2、不喜欢上军事理论课的原因是什么？A没兴趣 B不重要 C课堂闷 D效果差3、你认为国防教育重要么？A 很重要 B重要 C一般 D不重要4、你认为加强国防教育最有效的途径是什么？A 军训 B上理论课 C 参观考察 D其他5、你认为军事课教师的备课或课前准备是否充分？A充分 B比较充分 C一般 D不充分6、你认为军事课教师对课程教学内容是否熟练？A熟练 B比较熟练 C一般 D不熟练7、你认为军事课教师对课程教学的讲解是否透彻？A透彻 B比较透彻 C一般 D较差8、你认为军事课教师在课程教学中能否调动学生的学习积极性和主动性，课堂师生互动情况如何？A好 B 较好 C一般 D较差9、你认为军事课教师的教学方法是否灵活？是否能调动课堂气氛？A好 B较好 C一般 D较差10、你认为军事课课堂教学中应该增加哪些教学手段？A视频 B 音乐 C图片 D 动画11、你认为军事课需要布置课后作业么？A需要 B不需要 C无所谓12、你认为军事课课后作业采取哪种形式好？A论文 B观看电影 C实地考察 D其他（可手写输入二．单选题1现在国防教育的内容和方法适合现在的大学生吗？A 很适合，有利于提高大学生的国防意识 B不适合，教材很枯燥，反而引起大学生的反感C一般般，无所谓。
2你认为如何才能提高大学生国防教育的兴趣？A固定学生座位，强迫学习 B让学生主动思考国防问题，选代表发言C播放相关视频，让听感和眼感结合3现在国防教育那些专题你比较感兴趣？A国家战略思想 B国家武器的先进和发展 C战争历史4你觉得理论教育应该结合实事还是遵循老化的教材？A 应该遵循老化的教材，尊重原著B 应该结合现实，提出相应对策 C应该两者杂糅，取其精华，弃其糟糠5军事化教育的现实性体现在哪方面？A 唤醒民族好战的本性 B提高民族的危机感 C提升民族的自尊感6军事化的教育的必要性究竟有多大？A 有必要，提高学生的民族意识 B一般般，偶尔提醒我是中国人C不大，民族感与书本无关三．简答题8如果你身为这本书的主编，你会怎么安排？9你知道这本书从哪几方面讲的，或者这本书讲了什么内容？10平时你们从什么渠道获取相关国防知识？11你觉得学校应该采取什么措施来提高大学生的国防意识？12.你认为现代大学生对国防有什么盲点？再次感谢同学的参加，协助我们完成此次的实践调查。
军理调查问卷
国防教育情况调查问卷您的性别( ) A 男 B 女您所在的年级（）A 大一B 大二C大三D大四二、调查问卷1、平时关注军事新闻和政治问题吗（）A不关注B偶尔关注C经常关注2、在业余时间是否经常与同学、朋友谈论国防和军队建设等问题（）A经常谈论B偶尔谈论C从不谈论3、你认为通过何种途径接受国防教育比较好（）（可多选）A电影、电视、新闻媒体B国防讲座C参观军营D课堂、教科书4、对中国国防实力的看法（）A很强B较强C一般D令人担忧5、当前影响国防实力的主要因素是（）（可多选）A缺乏忧患意识B武器装备水平较低C个人利益至上的价值观主导D以经济建设为中心而忽视了国防建设6、增强国防实力最需要从哪个方面入手（）A改善武器装备B加快经济发展C加强国防教育D提高军人素质7、当前国防建设与经济利益发生冲突时，您认为（）A应以国防建设为主B应以经济利益为主C两者要统筹兼顾D与我无关8、目前我国周边突出的安全问题是（）（可多选）A台湾问题B中日钓鱼岛问题C朝鲜问题D中印边界问题E中俄边界问题F南海问题9、通过国防知识学习教育,您最想达到的目标是（）（可多选）A增强国防观念B组织纪律性得到加强C强健体魄D掌握军事技能，为服兵役做准备E增进课外知识，提高综合素质10、你最喜欢什么样的国防教育形式（）（可多选）A课堂集中教学B报刊影视教育C网络互动教育D外出参观见学E其他11、你认为学生为什么要接受国防教育（）（可多选）A增强国防意识B掌握相关知识C提高个人素质D增强纪律观念E其他12、军事理论课对学生的爱国主义教育有影响吗（）A 能有效促进爱国主义精神B 对爱国主义精神有一点影响C 没什么促进作用13、你最想了解下面哪些内容（）（可多选）A征兵入伍政策B国际国内安全局势C现代军事高科技知识D国防建设有关法律法规E其他14、你认为自己军训后自己的能力是否有改变（）A能力有所提高B没有改变C比以前还差15、你对军事理论课的看法（）（可多选）A内容丰富，生动有趣B意义深刻，深受教育C内容单调，枯燥无味D没感觉您对学校的军事理论课还有什么建议和意见感谢您参与本此调查。
地方高校大学生《军事理论课》学习兴趣调查
地方高校大学生《军事理论课》学习兴趣调查一、研究背景及研究现状《军事理论课》在帮助大学生了解世界军事形势、学习军事知识、掌握军事理论、增强国防观念等方面起着举足轻重的作用，《军事理论课》开设以来也得到了军事爱好者、相关领域的专家、从事课程教育教学的教师的广泛关注，相关领域的研究也得到学术界的重视，目前国内学术界对《军事理论课》的研究主要集中在以下几个方面：一是《军事理论课》的课程地位、课程设置、课程改革等方面的研究，二是关于教学质量、教学方法、教学效果等方面的研究，三是教师资质、教学水平等师资队伍建设发方面的研究，四是关于地方高校、高职院校《军事理论课》教学的个案研究;综合来看，理论研究较多，实证研究较少，尤其是从学生角度出发的研究几乎没有，亟待加强。
二、研究设计及数据分析为了解地方高校大学生《军事理论课》的学习兴趣，我们在参考国内学者黄湘等人的调查问卷的基础上， [1]设计了实用性较强的大学生《军事理论课》学习兴趣调查查问卷，经试测修改后信度、效度都较好;问卷分基础信息和问题两部分，兴趣部分问卷的问题主要涵盖了能力发挥程度、注意力、愉悦感与功用性、无味感与厌倦感、课外活动五个维度，各个维度的得分相加即为该样本的学习兴趣得分，得分越高代表该样本学习兴趣取向越正面，反之越低越负面。
我们选取了浙江省6所不同的地方高校大学生进行问卷调查，此次调查共发放问卷1000份，回收976份，其中有效问卷963份，样本基本情况详见表1。
我们用EXCEL软件将调查数据进行初步统计后，再用IBM SPSS 20对数据进行了分析，从数据分析的结果来看，浙江省地方高校大学生《军事理论课》学习兴趣呈多元化取向，且不同群体的学习兴趣差异较大。
表1 调查样本的基本情况项目数据性别是否独生政治面貌籍贯男女是否党员团员群众省会城市地级市城镇农村人数 474 489 556 407 132 621 210 266 288 347 62百分比（%） 49.2 50.8 57.7 42.3 13.7 64.5 21.8 27.7 29.9 36 6.4从性别差异来看，男女大学生的学习兴趣差异非常显著，男大学生学习兴趣得分明显高于女大学生;从年级差异来看，不同年级大学生的学习兴趣差异也非常显著，大一新生学习兴趣得分最高，其次是大四学生的得分，大二学生得分最低，大三学生介于大四和大二学生之间;从区域分布来看，来自不同区域的大学生的学习兴趣差异也比较显著，来自华北地区的大学生学习兴趣得分最高，来自西北地区的大学生学习兴趣得分最低，华中地区大学生的学习兴趣得分仅次于华北地区，学习兴趣得分低于华中地区的依次是来自华东、华南、东北、西南地区的大学生;从专业来看，不同专业的大学生学习兴趣差异也比较显著，工科专业的大学生学习兴趣得分最高，其次依次是来自农林、文科、理科、医学、商科、艺术专业的大学生，艺术类的大学生学习兴趣得分最低;来自不同家庭背景的大学生的学习兴趣差异特别明显，自农村家庭的大学生学习兴趣得分最高，其次是来自干部家庭的大学生，得分最低的是来自商人家庭的大学生，得分介于干部家庭大学生和商人家庭大学生的依次是来自知识分子家庭的大学生、来自工作家庭背景的大学生;不同层次高校的大学生其学习兴趣差异也比较明显，一本高校的大学生学习兴趣得分最高，其次是高职院校、三本高校，二本高校的大学生学习兴趣得分最低;非独生和独生大学生的学习兴趣差异显著，非独生子女大学生的学习兴趣得分显著高于独生子女大学生的得分;不同政治面貌的大学生学习兴趣差异不显著，但党员大学生的学习兴趣得分明显高于团员大学生和群众大学生;学生干部大学生和非学生干部大学生的学习兴趣差异不显著，但学生干部大学生得分明显高于非学生干部大学生;从学生的户籍来源地来看，来自不同户籍地的大学生学习兴趣差异显著，来自省会城市大学生的学习兴趣得分最高，其次依次是来自农村和小城镇的大学生，来自地级市的大学生学习兴趣得分最低。
军事理论社会实践调查报告
军事理论社会实践调查报告军事理论社会实践调查报告学院： xxxx专业班级： xxxx组长： xxxx组员: xxxx、xxxx、xxxx、xxxx调查目的：了解人们的军事与国防观念意识情况；了解辛亥革命历史及意义。
调查对象：辛亥革命纪念馆及参观人员调查方式：随机问卷调查、上网查资料、实地调查调查时间： 6月21日调查内容：主要调查辛亥革命纪念馆参观人员的军事国防观念意识，并提出了15道问题；经过互联网查阅有关辛亥革命的资料，并到辛亥革命纪念馆参观调查，了解辛亥革命历史及意义。
分工情况：马宏达：负责组织本次调查活动，制定调查内容，与刘晏朴同学一起问卷调查基地参观人员“军事与国防观念意识”。
刘晏朴：负责制定问卷调查内容，并与马宏达同学一起问卷调查基地参观人员“军事与国防观念意识”。
花克云：负责调查爱国教育基地（辛亥革命博物馆）的革命历史及意义。
沈轩：负责制定去爱国教育基地路线，掌握交通情况，并记录本次调查活动。
调查结果：10.当前中国周边的突出的安全问题是?B.普通职业保家卫国是她们的天职整体上看，人们的国防观念较强，对中国的国防实力比较看好，但对国防新闻和国防军事情况了解一般。
人们了解国防渠道较少，国防知识的宣传不足。
关于国外一些国家的挑衅的问题有部分人存在过激看法。
总体收获与感想：这一次对辛亥革命博物馆的实践调查，培养了我们每一个人的组织能力和团队协作精神，增进了我们之间的交流和感情。
而且，我们都肯定这次实践调查是十分有意义的集体活动。
在了解辛亥革命时，我们都仿佛经历了一次红色的洗礼，深深认识到了辛亥革命的伟大。
辛亥革命的伟大，在于它推翻了封建王朝的残酷统治，也在于它取得了中国革命的首战成功，更在于它让我们看到了革命的希望。
辛亥精神薪火相传在过去的一百多年间，中华民族经历了无数的内忧外患，然而，不论遇到多少艰难曲折，不论付出多少流血牺牲，振兴中华的伟大理想始终召唤和激励着一代又一代中华儿女前赴后继，勇往直前。
军事理论社会实践调查报告
军事理论社会实践调查报告学院：xxxx专业班级：xxxx组长：xxxx组员: xxxx、xxxx、xxxx、xxxx调查目的：了解人们的军事与国防观念意识情况；了解辛亥革命历史及意义。
调查对象：辛亥革命纪念馆及参观人员调查方式：随机问卷调查、上网查资料、实地调查调查时间：2015年6月21日调查内容：主要调查辛亥革命纪念馆参观人员的军事国防观念意识，并提出了15道问题；通过互联网查阅有关辛亥革命的资料，并到辛亥革命纪念馆参观调查，了解辛亥革命历史及意义。
分工情况：马宏达：负责组织本次调查活动，制定调查内容，与刘晏朴同学一起问卷调查基地参观人员“军事与国防观念意识”。
刘晏朴：负责制定问卷调查内容，并与马宏达同学一起问卷调查基地参观人员“军事与国防观念意识”。
花克云：负责调查爱国教育基地（辛亥革命博物馆）的革命历史及意义。
沈轩：负责制定去爱国教育基地路线，掌握交通情况，并记录本次调查活动。
调查结果：10.目前我国周边的突出的安全问题是? (多选）亥革命一百周年之际，我们黄埔同学要肩负起新的历史责任——促进祖国统一、振兴中华民族。
这是时代赋予我们的历史任务。
实现祖国的完全统一，是中华民族的根本利益之所在，是所有华夏儿女的共同心愿。
孙中山先生一直以最坚决的态度维护国家的主权和独立，他说：“统一是中国全体国民的希望，能够统一，全国人民便享福，不能统一，便要受害。
”这是一位伟人在亲历国家离乱之后的真切感言。
一个国家，一个民族，如果没有现代科学，没有先进技术，一打就垮；如果没有优秀文化传统，没有民族人文精神，就不打自垮。
辛亥革命离开现在已过100 多年了。
辛亥革命的仁人志士留给我们的是一种敢闯、敢干、敢试，敢为天下先的大无畏精神。
这种精神具有爆发力、原创力，是一种宝贵的人文精神。
岁月更迭，历史远去。
岁月可以改变沧海桑田，但是永远无法抹去历史在此间留下的烙印，那震耳发聩的枪声将永远定格在人类历史的长河中。
可以这样说，随着硝烟散去的那一刻起，人们就一直在探究这段历史以期从中吸取有益的借鉴。
【调研问卷模板】军事理论调查问卷
【调研问卷模板】军事理论调查问卷
1. 您是否有关注过叙利亚战争？
一直关注
偶然关注
从来不关注
2. 您怎么看待美国对叙利亚发动战争？
支持
中立
反对
3. 您怎么看待通过发动之战来推进和平的方式？
是不明智的
是通向和平的有效方式
不清楚
4. 您觉得战争伤及平民无辜百姓的行为是否应该受到谴责？
应该
不应该
不清楚
5. 假如有一天某国对华发动战争，您会通过什么方式来保卫祖国？入伍参战
反对战争
不想参与到战争当中
6. 您觉得战争对人类带来的伤害大吗？
十分大
一般般
7. 您觉得相比没有战争的生活是否更幸福？
是
不是
不清楚
8. 如果您参加到反战队伍当中，您是否会通过游行等方式来表达你的观点？
会
不会
不一定
9. 您是否觉得只有国家强大了，才是维持世界的和平？
是的
不是
不清楚
10. 您觉得提高自身的军事理论修养有什么用处？（多选）
提高自身修养，是提高国家软实力的方式，只有强大了才不会被欺负
如果战争发生，可以有一定得基础来保卫祖国
为了让我们更加珍惜和平
时刻保持忧患意识。
地方高校大学生《军事理论课》学习兴趣调查
地方高校大学生《军事理论课》学习兴趣调查【摘要】本文通过对地方高校大学生进行军事理论课学习兴趣调查，旨在了解学生对该课程的看法和建议，分析影响学习兴趣的因素。
调查结果显示，大部分学生对军事理论课存在一定的学习兴趣，但也存在一些影响因素，如课程内容设计、教学方式等。
学生普遍认为军事理论课能够提升国防意识和综合素质，同时也提出了改进建议，如增加实践环节和与时俱进的内容。
结论指出，地方高校大学生对军事理论课的学习兴趣较为普遍，但需要更多关注学生需求并进行持续改进。
未来研究可进一步深入分析学生学习兴趣的形成机制，以提高课程教学质量。
【关键词】地方高校大学生、军事理论课、学习兴趣调查、调查对象、调查方法、调查结果分析、影响因素、学生看法、学生建议、结论、展望。
1. 引言1.1 背景介绍地方高校大学生在学习过程中，常常需要接触到军事理论课程。
这些课程旨在为学生提供国防知识和军事素养，培养学生的爱国情感和国防观念，提高学生对国家安全的认识和责任感。
在当前教育体制下，一些学生对军事理论课的学习兴趣并不高，甚至存在一定的抵触情绪。
对地方高校大学生进行军事理论课学习兴趣调查，有助于了解他们对这门课程的态度和看法，找出影响学习兴趣的因素，进而提出改进建议，促进学生对军事理论课的积极参与和学习。
1.2 研究意义军事理论课作为大学生必修课程的一部分，对于提高学生的思想政治素质、增强国防意识具有重要意义。
而地方高校大学生对军事理论课的学习兴趣状况直接关系到他们对国防知识的了解和掌握程度，进而影响其国防观念和思维方式的形成。
开展关于地方高校大学生对军事理论课学习兴趣调查具有重要的研究意义。
通过调查分析地方高校大学生对军事理论课的学习兴趣情况，可以了解到学生在学习过程中的态度和动力来源，有助于针对性地优化课程设置和教学方式，提高学生学习积极性和主动性。
研究地方高校大学生对军事理论课学习兴趣的影响因素，可以为提高教学质量和效果提供依据。
【调研问卷模板】关于军事理论调查问卷
【调研问卷模板】关于军事理论调查问卷您好！就<<军事理论课>>展开社会实践活动，希望通过此次调查形式了解国防教育与爱国教育受众情况，聆听广大群众心声。
希望得到您的支持和协助。
本次调查严格按照《统计法》的要求进行，不用填写姓名，所有回答只用于统计分析，各种答案没有正确、错误之分。
衷心感谢您的支持和协助！祝您生活愉快！1. 您的性别？男女2. 您所处的年龄段？18岁以下18-22岁23-35岁35岁上3. 3、您的学历？本科本科以上本科以下4. 您平时关注军事吗？非常关注基本关注不太关注5. 您认为有针对大学生开展的国防教育是否有必要？非常有必要没必要6. 您会和朋友或同学谈论一些国家国防或军队的事情吗？经常谈论偶尔谈论从不谈论7. 您认为在大学期间军训是否重要？重要不重要一般8. 7、您认为现在国防教育受到重视吗？受到重视一般没有受到重视9. 您对部队了解吗？了解一般不了解10. 您知道有《国防教育法》这部法律吗？知道不知道11. 您认为我国国防类型是什么？防御型中立型联盟型12. 您认为军事理论课应采取哪些教学手段？观看军事影片课本知识介绍课堂开放性问题讨论其他13. 请问我国兵役制度是什么？义务兵役制度志愿兵役制度义务兵与志愿兵相结合民兵与预备役相结合14. 您是否愿意做国防知识宣传的义务工作？愿意依心情而定不愿意15. 您认为什么是衡量国家实力的必要标志？军事实力经济实力外交手腕国民素质16. 你认为国防是什么？保卫国家国家的税务防备活动类似过去长城的国家防护建筑，设施等17. 您大部分军事国防知识来源于？教育宣传他人谈论其他18. 您认为我国增强国防实力需要从哪些方面展开？（多选）加强国防教育改善武器装备提高军人素质加快经济发展19. 目前我国周边的突出的安全问题是（可多选）？台湾问题钓鱼岛问题朝鲜问题中印边境问题20. 如果现在您有一个参军的机会，您愿意应征入伍吗或者您是否愿意您的孩子参军?十分愿意，立即应征没有考虑过这个问题要和家人商量一下应该不会。
军事理论调查结果
我小组成员就军事理论课程在各大学中的重要程度进行了调查，共做了31份调查问卷，其中以性别划分男性24人女性7人，按地域划分北方的大学15所南方16所。
通过调查，绝大部分的学校对于军事理论这门课程较为重视，并且多半采用的是上课的形式，通过学校军事理论的学习同学们在日常的生活中开始对于军事有关的话题产生了一定的兴趣。
在调查的所有人群当中，各个学校对军事理论课程都是比较重视的，一般都是在大一、大二开设这门课程并且采用的方式大都为在教室上课。
在31份调查问卷当中，就“开设军事理论课程有多少课时”这个问题上，有42%的学校都是一周上两次课，有35.5%的学校是一周上一次，由此可见大学对于军事理论课程还是较为重视的。
作为大学生本身来讲他们也对此课程是有一定的兴趣的。
在“你认为军事理论课程应以怎样的形式开课？”这一问题上，有16.1%的同学认为应上课的，有22.6%的人认为应以参观的方式，有54%的同学认为应把上课和参观结合起来。
这说明同学们不仅仅希望可以通过传统的教学方式去接受有关军事理论的知识，还渴望有机会切身的感受去了解有关军事方面的知识的。
所以各学校在开设这门课程的同时也应采纳一些同学的建议，这样也是为了这门课程能够开展更顺利的一种方式。
在开设这门课程的时候，大都学校是分章节进行讲解的，即国防概述、军事思想、战略环境、军事技术和军事技能等。
再提及到对这门课程中那部分最让人感兴趣的时候，战略环境和军事技术这两方面最能引起同学们的兴趣。
了解一个国家的战略环境对于了解这个国家的整体情况有很大的帮助，知道现代军事技术更有利于对军事的认识。
战略环境和军事技术是比较实在的，并且有用性较大，而国防概述和军事思想是更偏向于理论化，概念与理论较多也就不能够更多的引起学生的兴趣。
军事理论课程让同学了解有关军事方面的知识，在平时的日常生活中其实也是可以获得有关此方面的信息的。
不过在调查中发现更多的人是通过电视、网络和书刊的方式去了解到有关军事方面的信息的，有较少的同学认为可以通过学校军事理论课程来了解更多。
军事理论研究报告调查问卷
军事理论研究报告调查问卷
尊敬的调查对象，感谢您参与我们的军事理论研究报告调查问卷。
我们希望通过您的参与，了解您对军事理论的理解和看法，以便为我们的研究提供有用的数据和见解。
请您根据您的实际情况，如实回答以下问题。
您的回答将被保密，并仅用于研究目的。
1. 请问您是否对军事理论感兴趣？
a. 非常感兴趣
b. 比较感兴趣
c. 一般感兴趣
d. 不太感兴趣
e. 不感兴趣
2. 您对军事理论的了解程度如何？
a. 非常了解
b. 了解一些
c. 一般了解
d. 了解很少
e. 不了解
3. 您认为军事理论对军队的发展和作战效能有何影响？
4. 您是否认为军事理论在实际作战中的应用具有重要意义？
a. 非常重要
b. 重要
c. 一般
d. 不太重要
e. 不重要
5. 您认为哪些军事理论对现代战争具有指导意义？请列举出您认为最重要的三个理论。
6. 您认为当前国际形势对军事理论的发展产生了怎样的影响？
7. 您是否认为军事理论需要根据科技和战争形态的变化进行更新？为什么？
8. 您对我们的军事理论研究报告有何期待和建议？
非常感谢您的参与和配合！。
军事理论课调查问卷结稿
关于高校国防教育在人才素质培养中的地位和作用的问卷调查对象：广西大学在校学生亲爱的同学，你好。
我们是广西大学在校大学生。
为了了解本校学生对高校国防教育在人才素质培养中的地位和作用的认识，我们特地制作此次调查。
请您在您要选择的答案下面打勾。
调查问卷涉及内容较多，填写问卷将占用您一定的时间。
我们恳请您能够认真、详细地填写完毕。
调查结果只用于学术研究，不做其它用途，请您放心填写。
真诚地感谢您在百忙中对我们的调查给予支持！1.你参加过军训吗？A.参加过B.还没有C.不参加2.平时关注军事新闻和政治吗？A.不关注B.偶尔关注C.经常关注3. 在业余时间是否经常与同学、朋友谈论国防和军队建设等问题吗?A.经常谈论B.偶尔谈论C.从不谈论4. 通过何种途径接受国防教育 [多选题]A.电影、电视、新闻媒体B.国防讲座C.参观军营D.课堂、教科书5.你对我国国防能力有多大的了解？A.非常了解B.一般般C.了解得很少D.几乎没了解6.你认为大学国防教育在我国国防的地位有多重？A.非常重要B.一般重要C.没什么意义7.你认为在大学生里开展国防教育是否有必要？A.非常有必要B.有点用但不是必要C.可有可无D.完全没必要8.在大学里，如果你有机会上国防教育课，你是否愿意去上？A.一定去上B.看看再说，有时间就去C.不去，懒得去9.在大学里，加强国防教育对我国国防建设有什么作用A.提高国防意识B.培养大学生爱国情操C.加强对我国国家安全意识D.强我国防10.当前影响国防实力的主要因素是A.缺乏忧患意识B.武器装备水平较低C.个人利益至上的价值观主导D.以经济建设为中心而忽视了国防建设11.增强国防实力最需要从哪个方面入手A.改善武器装备B.加快经济发展C.加强国防教育D.提高军人素质12.当国防建设与经济利益发生冲突时，你认为A.应以国防建设为主B.应以经济利益为主C.两者要统筹兼顾D.与我无关13.与美国相比，现阶段我国国防建设哪些方面需加强【多选】A.武器装备B.军事人才C.后勤保障D.体制编制E.军事理论F.以上皆有14.目前我国周边突出的安全问题是A.台湾问题B.中日钓鱼岛问题C.朝鲜问题D.中印边界问题E.中俄边界问题F.南海问题15.你觉得高校国防教育在人才素质培养中的地位重要吗？A.非常重要B.重要C.一般D.不重要，可有可无16.你觉得高校国防教育对人才素质培养的作用在我校是否体现出来了？A.完全没有体现出来体现出来了 C.完全体现出来了 D.这得看一个个人17.你认为高校国防教育对个人素质培养所起的作用，请按重要性从大到小排列＿＿＿＿＿＿＿＿。
军事理论研究报告调查问卷
1.你对国际时事的关心程度：A.经常B.偶尔C.很少45% 42% 13%2.导致你很少关心国际时事的原因是：A.没有时间B.不感兴趣C.不关自己的事D.缺少必要的信息渠道28% 17% 0% 55%3.你经常通过哪些渠道获取时事信息？A.手机资讯B.普通报纸C.电视新闻D.社交网站33% 7% 16% 4%E.新闻网页F.他人博客G.其他22% 6% 12%4. 在学校里，你和你的同学会对最新的时事政治发表评论吗？A.一定会B.经常会C.偶而D.从来不会12% 33% 51% 4%5.你是否了解此次钓鱼岛事件？A.清楚事情始末，持续关注B.了解，一直略有关注12% 51%C.听说过，不太了解D.完全不了解35% 2%6.你是否清楚的了解中日钓鱼岛之争的历史？A.非常了解B.有一点了解C.不了解7% 65% 28%7. 对于最近中日撞船事件你是如何看待的？A.坚决维护我国领海主权B.积极同日方协调解决41% 32%C.武力解决D.静观事态发展18% 9%8.你认为中国民间应采取怎样的行动？A.抵制日货B.抵制日本文化及其产品C.在国内举行示威或赴钓鱼岛抗议19% 4% 29%D.不采取任何行动，保持关注即可E.其他21% 27%9.你会参与抵制日货吗？A.会B.无所谓C.不会，因为日货很好用50% 24% 20%D.完全不会，因为我认为这没有意义6%10.如果身边有人发起针对此次事件的抗议或游行示威活动，你会参与吗？A.非常愿意B.有所选择C.不会参与29% 51% 20%11.你是否赞成对钓鱼岛采用武力手段？A.赞成B.反对C.保留意见26% 40% 34%12. 你认为中国政府有必要在钓鱼岛海域加大自己的监察力度吗？A.非常有必要B.很有必要C.看情况而定D.没必要73% 17% 10% 0%13.经过仔细考虑，你如何为这次钓鱼岛事件定性？A.意外事故B.日本寻衅0% 44%C.美国幕后操纵的一项利用领土争端牵制中国的活动D.其他47% 9%14.你认为本次钓鱼岛事件对中日关系有何影响？A.不会造成太大影响B.出现短期的冰期C.长期全方面严重的影响11% 67% 22%15. 当前作为一名大学生，你认为怎样才能为此事件贡献自己的一份力量？A.进行网上投票支持中国政府对此事件的处理B.对日方进行舆论谴责34% 22%C.进行游行示威活动D.持续关注，支持团结国人16% 28%。
军事理论
《军事理论》课堂实践教学调查表
陈进军老师
各位同学,感谢你们参与本次《军事理论》课堂实践教学调查,你们的意见对于改善军事理论课堂教学具有重要的意义。
课堂实践教学是借助有限的课堂教学时间，适度开展的实践教学活动，以增强课程教学效果，达到理论与实践相结合的目的。
调查内容如下：
1、你的《军事理论》老师名字是：陈进军
2、你认为，《军事理论》课堂教学中需要加入实践教学内容吗？
(A)
A．需要 B.不需要
3、你能否回忆出，军事理论课程教学中都有哪些实践教学环节？
（ABCD）A．歌曲欣赏 B．视频赏析 C．时事分析
D．活动介入 E．其他
4、你希望，军事理论课堂实践教学中可以采取的方式有：
(ADEG)
A.时事分析
B.革命歌曲等相关歌曲欣赏
C.图书借阅
D.视频赏析
E.素质拓展
F.模型欣赏
G.主题参与
H.难题公关
其他：
5、你认为，如下军事理论课堂实践教学方式中，最吸引人的是： (AD)
A.时事分析
B.革命歌曲等相关歌曲欣赏
C.图书借阅
D.视频赏析
E.素质拓展
F.模型欣赏
G.主题参与
H.难题公关
其他：
6、你认为，本学期军事理论教学中，你最大的收获是：
7、你认为，本学期军事理论教学中，老师最大的不足是：
8、请随便写一句与《军事理论》课程有关的话吧：。
军事理论课调查报告
军事理论课调查报告篇一：军事理论调查报告1 -完整版武汉理工大学军事理论调查报告（论文）关于“大学生的海洋意识”调查报告——大学生海洋意识应如何提升20XX 年 1月摘要人类历史发展已经证明:一个国家、民族对海洋开发利用的程度，对海洋权益争取和维护的力度，直接影响国家的强弱、民族的兴衰。
而一个国家、民族对海洋的开发、利用和对海洋权益的争取和维护，又在很大程度上取决于他们的海洋意识。
我国一个泱泱大国,拥有广阔的海洋面积,在我国海洋经济发展中,海底石油和天然气占有很大的份额。
中国现在在世界上占据着举足轻重的地位,因此对大学生进行海洋意识培养显得十分重要。
海洋意识是指人类在由海洋构成的生存环境中，对本身的生存和发展所采取的方法及途径的认知总和，它主要包括海洋国土、海洋资源、海洋竞争、海洋安全等方面的意识。
目前，我国高校大学生的海洋意识普遍缺乏。
尽管中国是一个拥有18000公里的大陆海岸线，6500多个岛屿，约300万平方公里管辖海域的海洋大国。
但令人忧虑的是，国人对此不甚了解，海洋意识还十分淡薄。
特别是大学生，大学生是国家的未来，大学教育应使学生充分认识海洋，树立海洋意识责无旁贷。
让海洋知识教育进人大学课堂,加强各种媒介对全社会宣传海洋知识,并组织丰富多彩的活动普及海洋科学知识等途径为我国培养拥有较高海洋意识水平的学生。
关键词：海洋意识，大学生，改善方法目录摘要................................................. ................................................... ............. 错误！未定义书签。
一绪论 ................................................ ................................................... . (IV)（一）调查背景 ................................................ ................................................... (IV)调查内容 ................................................ ................................................... (IV)（三）调查方法 ................................................ ................................................... (IV)（四）调查目的 ................................................ ................................................... (IV)（五）调查对象 ................................................ ................................................... . (V)二调查结果分析 ................................................ ................................................... .. (V)（一）大学生的海洋意识程度 ................................................ ............. 错误！未定义书签。
理论武装中调查问卷模板
一、前言尊敬的受访者：您好！为了深入了解我国基层理论武装工作的现状，我们特此开展此次问卷调查。
本问卷旨在收集您在理论武装学习、实践中的真实想法和意见，以期为我国理论武装工作提供有益的参考。
本问卷采取匿名方式，您的个人信息将严格保密。
感谢您的参与和支持！二、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46-55岁（6）56岁以上3. 您的学历：（1）小学及以下（2）初中（3）高中/中专/技校（4）大专（5）本科（6）硕士及以上4. 您所在的行业：（1）党政机关（2）企事业单位（3）教育科研（4）医疗卫生（5）其他三、理论武装学习情况1. 您是否了解理论武装工作的重要性？（1）非常了解（2）比较了解（3）不太了解（4）不了解2. 您认为理论武装工作对个人成长有何影响？（1）非常大（2）比较大（3）一般（4）较小（5）没有影响3. 您在理论武装学习中，主要通过哪些途径获取知识？（1）参加培训课程（2）阅读相关书籍、文章（3）观看视频、讲座（4）与同事、朋友交流（5）其他途径4. 您对目前理论武装学习内容满意吗？（1）非常满意（2）比较满意（3）一般（4）不太满意（5）非常不满意5. 您认为理论武装学习时间是否充足？（1）充足（2）比较充足（3）一般（4）不太充足（5）不充足四、理论武装实践情况1. 您在工作中是否将所学理论应用于实践？（1）经常（2）偶尔（3）很少（4）从不2. 您认为理论武装对提高工作效率有何作用？（1）非常大（2）比较大（3）一般（4）较小（5）没有作用3. 您在工作中遇到问题时，是否会主动寻求理论武装的指导？（1）经常（2）偶尔（3）很少（4）从不4. 您认为理论武装对提高自身综合素质有何帮助？（1）非常大（2）比较大（3）一般（4）较小（5）没有帮助五、意见和建议1. 您对目前理论武装工作有哪些满意的地方？2. 您对目前理论武装工作有哪些不满意的地方？3. 您对理论武装工作有哪些改进建议？感谢您的参与和支持！祝您生活愉快！[问卷结束]。
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1.你对国际时事的关心程度：
A.经常
B.偶尔
C.很少
45% 42% 13%
2.导致你很少关心国际时事的原因是：
A.没有时间
B.不感兴趣
C.不关自己的事
D.缺少必要的信息渠道
28% 17% 0% 55%
3.你经常通过哪些渠道获取时事信息？
A.手机资讯
B.普通报纸
C.电视新闻
D.社交网站
33% 7% 16% 4%
E.新闻网页
F.他人博客
G.其他
22% 6% 12%
4. 在学校里，你和你的同学会对最新的时事政治发表评论吗？
A.一定会
B.经常会
C.偶而
D.从来不会
12% 33% 51% 4%
5.你是否了解此次钓鱼岛事件？
A.清楚事情始末，持续关注
B.了解，一直略有关注
12% 51%
C.听说过，不太了解
D.完全不了解
35% 2%
6.你是否清楚的了解中日钓鱼岛之争的历史？
A.非常了解
B.有一点了解
C.不了解
7% 65% 28%
7. 对于最近中日撞船事件你是如何看待的？
A.坚决维护我国领海主权
B.积极同日方协调解决
41% 32%
C.武力解决
D.静观事态发展
18% 9%
8.你认为中国民间应采取怎样的行动？
A.抵制日货
B.抵制日本文化及其产品
C.在国内举行示威或赴钓鱼岛抗议
19% 4% 29%
D.不采取任何行动，保持关注即可
E.其他
21% 27%
9.你会参与抵制日货吗？
A.会
B.无所谓
C.不会，因为日货很好用
50% 24% 20%
D.完全不会，因为我认为这没有意义6%
10.如果身边有人发起针对此次事件的抗议或游行示威活动，你会参与吗？
A.非常愿意
B.有所选择
C.不会参与
29% 51% 20%
11.你是否赞成对钓鱼岛采用武力手段？
A.赞成
B.反对
C.保留意见
26% 40% 34%
12. 你认为中国政府有必要在钓鱼岛海域加大自己的监察力度吗？
A.非常有必要
B.很有必要
C.看情况而定
D.没必要
73% 17% 10% 0%
13.经过仔细考虑，你如何为这次钓鱼岛事件定性？
A.意外事故
B.日本寻衅
0% 44%
C.美国幕后操纵的一项利用领土争端牵制中国的活动
D.其他
47% 9%
14.你认为本次钓鱼岛事件对中日关系有何影响？
A.不会造成太大影响
B.出现短期的冰期
C.长期全方面严重的影响
11% 67% 22%
15. 当前作为一名大学生，你认为怎样才能为此事件贡献自己的一份力量？
A.进行网上投票支持中国政府对此事件的处理
B.对日方进行舆论谴责
34% 22%
C.进行游行示威活动
D.持续关注，支持团结国人
16% 28%。