1_语文高考下定义题型
如何作答高考语言运用题中的“下定义”类压缩题？从三个方面入手
如何作答高考语言运用题中的“下定义”类压缩题？从三个方面入手何为“下定义”类压缩题？我们先看看下边的这道高考真题：【例】（2006年全国卷2）请筛选、整合下面文字中的主要意思，拟写一条“魔术”的定义。
要求语言简明，条理清楚，不超过50个字。
（5分）魔术这种杂技节目以不易被观众察觉的敏捷手法和手段，使物体在观众眼前出现奇妙的变化，或出现或消失，真可谓变化莫测。
这种表演常常借助物理、化学的原理或某种特殊的装置使各种物体、动物或水火等迅速增减隐现的变化，令观众目不暇接，产生奇幻莫测的神秘感觉。
魔术广受人民群众的喜爱。
这道题明确指出是给“魔术”下定义，依据材料，“魔术”的上位概念当是“杂技”，概念的基本内涵应当包括：①表凭借的：借助物理、化学原理或特殊装置；②表凭借的：以不易被观众察觉的敏捷手法和手段；③表状态的：使物体出现、消失；④表结果的：产生奇妙变化；⑤表数量的：材料中虽未出现，但从表达的过程来看，必须有“一种”这个词语。
依照上边的分析，把相关的信息整合起来，该题的答案应是：魔术是借助物理、化学原理或特殊装置，以不易察觉的敏捷手法，使物体出现、消失或产生奇妙变化的一种杂技。
这就是高考语言运用题中的“下定义”类压缩题。
下定义类压缩题是高考语段压缩题的主要题型之一。
2006年有3套试卷设题考查了这一考点。
2007年以后虽未见出现，但由于这种试题对学生筛选信息、整合信息的能力的考查价值极大，故今后出题考查的可能性很大。
下边笔者从解题策略的角度谈谈这类试题的应考技巧。
一、解题策略解答这类试题一般应从以下三个方面入手：1、从逻辑上讲，这类试题答案的逻辑形式一般是：被定义的概念=种差+属概念；2、从语法上讲，这类试题答案的句法形式一般是一个“是”字句；3、从答题思路上讲，做答这类试题的第一步是找出被定义概念的属概念，接着找出种差所属的各项内容，最后再按照多层定语的排列方式将这些信息恰当地组合成一句话即可。
二、示范演练下边我们以2006年的两道下定义题为例，演练一下上述三种技法的操作使用。
高考复习下定义题型解读ppt
（或：遗传是指生物按照亲代所经历的同一 发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自 身，产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖 过程。）
练习 提取下列材料的要点，给“创造性思维”下定义。
事也不要去想，因为你无法决定将来。我们所能做的是享受当下，人必须全然地活在此时此刻，其余的都是妄念。二十四、每个人都会幻想各种美好的未来，但并不是每个人都会为之付诸行动，这大概就是你与这些人的不同！一、身为一个人，水倒七
分满，话留三分软。不清楚我的路子，就别打听我的底线。二、喜欢一个人并不是回复他所有的动态，而是研究下面的可疑评论。三、车子有油、手机有电、卡里有钱！这就是安全感！指望别人都是扯淡！再牛的副驾驶，都不如自己紧握方向盘。四、 道不同不相为谋，你讨厌我，我也未必喜欢你，何必咄咄逼人费了口舌也讨人嫌，你闲得慌但是我没空陪你。
【答案示例】（端午节是）我国夏历五 月初五以吃粽子、赛龙舟等形式纪念屈 原的一个民间传统节日。
例 （2006全国II）请筛选、整合下面文字中的主要意思， 拟写一条“魔术”的定义。要求语言简明，条理清楚，不 超过50个字。（5分）
魔术这种杂技节目以不易被观众察觉的敏捷手法和手 段，使物体在观众眼前出现奇妙的变化，或出现或消失， 真可谓变化莫测。这种表演常常借助物理、化学的原理或 某种特王乐泉的装置表演各种物体、动物或水火等迅速增 减隐现的变化，令观众目不暇接，产生奇幻莫测的神秘感 觉。魔术广受人民群众的喜爱。
下定义题型解读
下定义应牢记一个公式：
黄梅 余琳
被定义概念=种差+邻近属概念
（“种差”是指同一属概念下的种概念所独 有的属性，即和其它属概念的本质的差别， “邻近属概念”是指包含被定义者的最小 的属概念。）
下定义 讲解
高考下定义题型分析一、下定义应牢记一个公式：所谓下定义，就是用简短明确的语句提示概念的内涵，即揭示概念所反映的对象的特点或本质的一种逻辑方法。
用公式表示就是：被定义概念=种差+邻近属概念（“种差”是指同一属概念下的种概念所独有的属性（即和其它属概念的本质差别），“邻近属概念”指包含被定义者的最小的属概念。
多采用判断单句的形式。
其格式多为“×××（种概念）是×××的×××（属概念）”。
如：无理数（种概念）是（判断词）无限而不循环（本质特征）的小数（属概念）；或“×××叫×××”，如：无限而不循环的小数叫无理数。
例如：民歌是直接表现劳动人民思想感情和要求愿望的、劳动人民创作的。
在这个定义中，“诗歌”是邻近属概念。
“直接表现劳动人民思想感情和要求愿望的、劳动人民创作的”是民歌和其他诗歌的本质差别。
即种差。
二、下定义要走好三个步骤第一步：提取“邻近属概念”下定义时，首先在提供的材料中找一个比种概念大一级的概念，即邻近概念。
邻近概念的出现一般有两种情况，一是隐含在所给材料中，要考生自己去提取或者归纳；一种是提取的属概念中没有现成的属概念，需要考生根据材料的内容自己确定属概念。
第二步：寻找种差就是寻找那些属于邻近属概念的信息点。
要注意有些种差是由多个属性组成复杂的属性，这些属性提取时一个也不能少，否则会造成定义不严密。
第三步：整合成单句整合成单句就是将被定义者、种差、属概念，用“是”、“叫”等一类连接词连结起来，使之符合“被定义者=种差+邻近属概念”的公式。
要注意这些属性组成的种差是多项定语的排列规律。
确定陈述语序，合理排序。
确定陈述语序时，一定要仔细分析所给种差的材料，寻找其中的陈述线索，是时间顺序、空间顺序，还是逻辑顺序。
下面以2006年高考语文全国卷Ⅱ第18题为例来具体分析。
下定义题解法指津
句 是说 明过 节的 目的 ，第 四 、五句 是说
属和种差加起来作定义项 ，构成梯形的
定义 ：
明过节的方式。通过分析 ，我们就可以 筛除四、五句中不具普遍意义的举例或 说明局部性质的信息。再根据所给材料 间的事理关系，我们就可以得出答案： （ 端午节是）我国夏历五月初五以 吃粽子 、 赛龙舟等形式纪念屈原的一个 民间传统节 日。 目前见到的 “ 下定义”题型大致为 这两类。请再看一例。 请对下面信息进行整合， “ 给 绿色食 品”下一 个定义 要求 ：注意所 给信息之 间的逻辑 性 ， 可适当增减词语，但不能删除信息点。 （ 绿色食品是优质、营养类食品。 １ ） 绿色食品是指无污染的安全的食品。 （） ２绿色食品必须经过专门机构认定。 （） ３ 绿色食品必须遵循可持续发展原
唐 国 光 ，教 师 ，现 居 湖 北 恩 施 。 综合天
要求整合信息 ， 编排顺序。如２０年辽 ０６
宁卷的第２题。 ２ 请根据下列语句 ，给 “ 流星雨”下 定 义 。要 求 ，必 须为 单句 ，语序 合 理 ， 不得丢掉语句中的信息（ 可增删词语） 。 ①流星雨是流星群与地球相遇时产 生的一种自然现象。 ②流星雨发光的原因是受大气磨擦。 ③流星雨发出的光亮如同从一点进
则。
梯形 是一组对边 平行的 四边形 。 由于 事物 的属性 是 多方面 的 ，因此
人们可以从不同的角度分析种差。有的 种差反映事物的性质，如 “ 梯形”的例 子。有的种差反映事物间的关 系．如 “ 负数是小于零的数” 。有的种差反映事 物 的发 生和形 成 ，如 “ 由～ 点引 两条射
高考下定义题型之下定义三原则
高考下定义题型之下定义三原则“下定义”三原则“依据所供材料下定义”是语用题的一种常见类型，它主要考查两种能力：一是信息分析、鉴别、筛选、整合的能力，二是表达简明、连贯、得体的能力。
一、定义必须是单句定义必须以单句的形式呈现。
不管命题人在题干中有没有明示，同学们给出的“定义”都必须是单句。
由于命题人所提供的材料往往比较复杂，一般都由好几个单句（甚至复句）组成，同学们如果缺乏强烈的单句意识，极容易导致答题不得分。
既然定义必须是单句，在对材料进行分析、鉴别、筛选、整合的时候，最好首先找到一个“主干句”，然后再把其他有效材料变成这个“主干句”的修饰成分。
但是，并不是所有的材料都有“主干句”。
碰到这种情况，就必须从材料中筛选出能够充当“主干句”的宾语中心词。
（主语、谓语则不必找。
主语必定是“定义”的对象，谓语必定是“是”。
）例1将下面关于“修辞”的阐述，组合成一句话，给“修辞”下个定义。
可适当增删词语。
（45个字以内）①这是一种活动。
②这种活动的展开要依据题旨，也要依据情境。
第1页共8页③这种活动与写作者有关，也与说话者有关。
④它用在写作者和说话者要表达的内容上。
⑤它要运用到各种语文材料，也要运用到各种表现手法。
⑥它的表现要恰当。
解析：命题人提供了六个句子，其中②句、③句和⑤句还是复句。
要组成一个单句给“修辞”下定义，首先可以看看能不能从材料中找到一个“主干句”，经分析发现①句是比较合适的。
接下来再对其余五句进行“整合”，使之全部变成“活动”的修饰成分。
参考答案：修辞是依据题旨情境，运用各种语文材料和表现手法，恰当地表现写作者和说话者所要表达的内容的一种活动。
例2根据下列信息，给“个人存款实名制”下定义。
据有关方面介绍，在经过一段时间的试点操作后，我国将全面推行个人存款实名制。
目前，国际通行的个人存款办法是，储户到银行存款必须使用自己的真实姓名，并要提供足以证明姓名真实性的身份证等相关的法定证件。
我国开始实行这种储蓄管理制度，是为了与国际接轨，提高储蓄管理水平与服务质量。
高考语文复习下定义法
发育途径与方式进行。
•(3) 在这一过程中,生物将摄取环境中得
物质建造自身。
•(4) 这种繁殖过程所产生得结果就是与
亲代相似得复本。
下定义:
• 就就是用简短明确得语句提
示概念得内涵,即揭示概念所反 映得对象得特点或本质得一种 逻辑方法。用公式表示就就是:
明确:
• 数学语言学就是运用语言通讯技术与电子
计算机,实现语言符号得远距离传输与转换, 并用数字化得快速运算来处理非数值符 号——语言得一门新兴学科。
• 数学语言学就是以符号系统为主要研究对象,运用
语言通讯技术与电子计算机,实现语言符号得远距 离传输与转换,并运用数字化得快速运算来处理语 言得一门新兴学科。
高考语文复习下定义法
概念
• 压缩语段,就是将题目给出得语
言材料(大多就是语段)压缩为较 短得语言形式。
• 恰当得压缩语段,大致需要两种
能力:一、筛选;二、概括。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、提炼要点
压 2、概括内容、论点或结
缩 论3、拟写一句话新闻或标
题 型
题4、拟写导语或新闻点 评5、下定义
6、提取关键词
不同类型题得解题技巧:
• 明确答案:人道干预就是不必得到被干预国
同意,经过或者不必经过联合国授权,为预防 或制止严重而广泛违反人权或国际人道法, 由一些国家采取得武力强制行动。
提取下列材料得要点,用一个单句给 “数学语言学”下定义。
• 把数学与语言学这两门相距甚远得学科紧密联系
起来得强有力得纽带,就是语言通讯技术与电子计 算机。前者实现了语言符号得远距离传输与转换, 后者则用数字化得快速运算来处理非数值符号— —语言。20世纪以来得科学发展日新月异,使数 学得领域空前地扩展了,语言学得领域也空前扩展 了。它们都扩展到以符号系统为主要研究对象,因 而就发现了共同得边界,并且彼此渗透。于就是一 门新兴得边缘学科——数学语言学应运而生了。
高中语文复习：“下定义”题(附详解及练习和答案)
高中语文复习：“下定义”题下定义是经典题型，在近年的各类考试中时有出现，考查学生对材料中相关信息进行筛选、提取、归纳概括的能力，备考中不能忽视。
一、什么是下定义？下定义：就是用判断的形式对事物的内涵加以揭示。
二、一般的形式：“概念”是……的“事物”。
公式：被定义概念=本质特点（种差）+邻近大概念（属）例如:苹果是落叶乔木所结的果实圆形的果皮青黄或红的供生食的味甜或略酸的一种普通水果。
三、总结①句式是一个单句（主语+是+定+宾）②概念与事物是种属关系，邻近大概念外延不可过宽或过窄。
③下定义，要有个判断词“是”。
“是”前后的表述内涵相等，可以互换，即A 等于B，B也等于A。
四、题型多项短句组合、整段筛选整合五、做题步骤1.找“大”（邻近大概念），定主干。
2.找“特”（特征），定成分。
（能揭示本质特征的要点完备。
）3.连接“小”（被定义的小概念）“特”“大”，调单句。
（语言通顺，定语排序合理。
）六、注意事项①定义不能循环，如：“魔术是一种……魔术”②定义不能否定，如：“浪漫主义不是唯美主义”③定义不能比喻，如：“教师是人类灵魂的工程师”④排除信息：重复信息、比较信息、原因背景信息、描写信息、影响意义作用信息、举例信息七、练习对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“供给侧结构改革”下定义，不超过65字。
“供给侧改革”横空出世，成为近期高层讲话中的高频词。
究竟什么是供给侧结构改革?“供给侧”与“需求侧”相对应。
需求侧有投资、消费、出口三驾马车，三驾马车决定短期经济增长率。
而供给侧则有劳动力、土地、资本、创新四大要素，四大要素在充分配置条件下所实现的增长率即中长期潜在经济增长率。
而结构性改革旨在调整经济结构，使要素实现最优配置，提升经济增长的质量和数量。
答案：供给侧结构改革是为调整经济结构，使劳动力、土地、资本、创新四大要素实现最优配置，提升中长期潜在经济增长率而进行的结构性改革。
2020新高考 下定义 讲解及练习
【练习一】提取下列材料的要点，并用一个单句给“数学语言学”下定义： 把数学和语言学这两门相距甚远的学科紧密联系起来的强有力的纽
带，是语言通讯技术和电子计算机。前者实现了语言符号的远距离传输 和转换，后者则用数字化的快速运算来处理非数值符号——语言。20世 纪以来的科学发展日新月异，使数学的领域空前地扩展了，语言学的领 域也空前扩展了。它们都扩展到以符号系统为主要研究对象，因而就发 现了共同的边界，并且彼此渗透。于是一门新兴的边缘学科——数学语 言学应运而生了。
“记忆”是被定义概念。而“印记”则是“记忆”的属概念，“印记”要比“记忆” 概念外延大一级。而“我们过去生活实际中认识过的事物或者做过的事情在我们头脑中遗 留”则是“记忆”区别于其它所有“印记”的独有属性，我们将这种差别称为“种差”。
具体步骤
一、把握公式 被定义概念=种差+属概念
二、在问题中找出被定义概念的内容；在材料中找出比被定义概念大一 级的概念，即属概念。
一、从材料中找到临近的属概念是杂技。
二、第一句可提取要点“以不易被观众察觉的敏捷手法手段”和“出现奇妙的变化”。 第二句提取“借助物理、化学的原理或某种特殊的装置表演”。这里的种差是由多个种 差组成的复杂种差，这些属性在提取时一定要完整，否则会不严密。
三、“以不易被观众察觉的敏捷手法手段”是魔术的手法，“出现奇妙的变化”是魔术 的结果，“借助物理、化学的原理或某种特殊的装置表演”是魔术的借助装置，因此应 该以“装置——手法——结果”为顺序，得出结论：魔术是借助物理、化学原理或特殊 装置，以不易察觉的敏捷手法，使物体产生奇妙变化的一种杂技。
【高考语文】高考复习下定义题型解读ppt
下定义应牢记一个公式：
被定义概念=种差+邻近属概念
（“种差”是指同一属概念下的种概念所独
有的属性，即和其它属概念的本质的差别，
黄梅 余琳
“邻近属概念”是指包含被定义者的最小
的属概念。） 例：民歌是直接表现劳动人民思想感情 和要求愿望的、劳动人民创作的诗歌。
例 阅读下面几句话，给“飘色”下一个定义，不超 过100个字。 ①飘色是一种融魔术、杂技、音乐、舞蹈于一体的古 老民间艺术。 ②飘色在不同地区又有抬阁、彩擎、高抬、彩架、扎 故事等各种名称。 ③飘色的表演者站在被称为“色柜”的小舞台上，以 巡游的形式表现民间传说或神话故事的片段。 ④其神奇之处就在于，演员们通过精心伪装的钢枝凌 空而立，利用巧妙的力学原理，营造出“飘”的效果。
要求：必须为单句，语序合理，不得丢掉语句中 的信息(可增删词语)。 ①流星雨是流星群与地球相遇时产生的一种自然现象。 ②流星雨发光自勺原因是受大气摩擦。 ③流星雨发出白勺光亮如同从一点进发出的焰火。 ④流星雨如下雨一般。 【答案示例】流星雨是流星群在与 地球相遇时，因受大气摩擦发出 如同从一点进发的焰火般的光亮 而又状如下雨的一种自然现象。
【答案示例】（端午节是）我国夏历五 月初五以吃粽子、赛龙舟等形式纪念屈 原的一个民间传统节日。
例 （2006全国II）请筛选、整合下面文字中的主要意思， 拟写一条“魔术”的定义。要求语言简明，条理清楚，不 超过50个字。（5分） 魔术这种杂技节目以不易被观众察觉的敏捷手法和手 段，使物体在观众眼前出现奇妙的变化，或出现或消失， 真可谓变化莫测。这种表演常常借助物理、化学的原理或 某种特王乐泉的装置表演各种物体、动物或水火等迅速增 减隐现的变化，令观众目不暇接，产生奇幻莫测的神秘感 觉。魔术广受人民群众的喜爱。
新高考语文下定义解题技巧+习题集
本文档包含✧解题步骤✧例题讲解✧习题集锦30道第一部分解题步骤一、了解题型特点先来看几个“下定义”题的题干:1.阅读下面文字，筛选信息，为“XXX”下定义，不超过XX字。
2.请筛选整合下文的主要信息，拟写“XX”的定义。
要求:语言简明，不超过XX字。
3.请提取要点，整合成一个单句，为“XXXX”下定义。
综合上面三个题目，都要求:1.筛选、提取信息(要点)；2.为XXX下定义；3.不超过xx字。
这些是“下定义”题的常规要求，必须牢记。
二、掌握答题公式“下定义”常用公式:被定义概念=种差+邻近属概念通常表述为:“XXX(被定义概念)是……(种差)的……(邻近属概念)”或者“……(种差)的……(邻近属概念)叫XXX(被定义概念)”三、准确定位“邻近属概念”所谓“邻近属概念”，即比被定义概念高一级的概念。
比如:艺术形式包括->图画、雕塑、建筑、文学、舞蹈、音乐、戏剧、电影。
图画包括->年画、漫画、壁画、油画等等。
所以比年画高一级的属概念是图画，再高一级的是艺术形式。
下定义时，只能说“年画是一种……的图画。
”不能说“年画是一种……的艺术形式。
”例题：年画是民间很常见的一种图画，大多于农历新年到来时张贴。
年画画面线条单纯，色彩鲜明，传统年画多为本版水印制作，主要产地有天津杨柳青、苏州桃花坞和山东潍坊等；现代年画则多为机器印制。
年画常见的题材有合家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等，也有以神话传说和历史故事为题材的，多含有吉祥喜庆的意义。
年画历史悠久，早在宋代就有相关记载；清代中期，年画尤为盛行；至今还深受人民群众喜爱。
四、准确提取“种差”所谓“种差”是指被定义概念不同于同一属概念下其他种概念的的属性。
文段中讲到了年画的许多特点，包括：适用范围--“农历新年到来时张贴”；画面特点--“线条单纯，色彩鲜明”；制作特点和产地--“多为木版水印制作，主要产地有天津杨柳青、苏州桃花坞和山东潍坊等;现代年画则多为机器印制”；题材--“有合家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等，也有以神话传说和历史故事为题材的”；含义--“多含有吉祥喜庆的意义”；历史--“年画历史悠久，早在宋代就有相关记载;清代中期，年画尤为盛行”；影响--“至今还深受人民群众喜爱”。
高考语文复习：语用题型专练下定义
语用题型专练-------下定义阅读下面的文字，完成各题。
最近，一些消费者发现，买的东西并非堵在路上，而是商家压根没发货。
问题的症结，正是超长预售制。
商品预售制是一种预先销售模式，消费者预先付款购买商品，商家收到付款并累积订单，当订单达到一定数量时再正式投入生产，这种销售模式多见于房产、数码产品等商品的销售。
随着电商平台的发展，预售模式应用得越发广泛，从“网红”店产品上新到互联网大促销活动，提前数星期甚至一个月就开始要求支付定金，超长预售制便____①____。
无可否认，预售制可加速产品销售，减少库存积压，有效规避传统生产带来的风险。
但在实际操作中，这一模式已悄然变了味儿。
有记者调查发现，部分商家以预售期为幌子，将发货时间无限延长，预售订单硬生生被拖成无法兑现的“____②____”，严重影响市场期待和消费体验。
对商家来说，降低产销成本，实现零库存、无浪费的目标本____③___，但不能一再试探消费者和市场的底线，让超长预售演变为自己逐利、平台得益、消费者买单的套路。
无论是为了维护消费者的切身权益，还是为了推动电商行业及预售制的良性发展，都不能让超长预售变成套路消费者的“坑”。
行业监管和相关法律的出台、落实必不可少，既要对平台和商家进行刚性约束，切实压缩其猫腻空间，也要为保障消费者权益提供有力支撑。
1．请在文中横线处填入恰当的成语。
2．根据文中画波浪线的部分，给“商品预售制”下定义。
可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
阅读下面的文字，完成各题。
尽管最近医学人士和社会名人等都呼吁大家放松心情多喝水、多吃蔬菜水果，然而，依然有人因为太过焦虑而抢药囤药，①，没想到适得其反。
某中医院急诊科接诊了多例叠吃了三种感冒药导致“药物性肝损伤”患者！专家介绍，一般感冒药都是非处方药，只要患者按照说明书使用都是安全的。
但同种类型的药物复合或叠加使用的时候，容易造成“对乙酰氨基酚”超量的情况，引起药物性肝损伤。
高考语文下定义 学生版 附带答案
高考下定义题型分析一、下定义应牢记一个公式：所谓下定义，就是用简短明确的语句提示概念的内涵，即揭示概念所反映的对象的特点或本质的一种逻辑方法。
用公式表示就是：被定义概念=种差+邻近属概念（“种差”是指同一属概念下的种概念所独有的属性（即和其它属概念的本质差别），“邻近属概念”指包含被定义者的最小的属概念。
多采用判断单句的形式。
其格式多为“×××（种概念）是×××的×××（属概念）”。
如：无理数（种概念）是（判断词）无限而不循环（本质特征）的小数（属概念）；或“×××叫×××”，如：无限而不循环的小数叫无理数。
例如：民歌是直接表现劳动人民思想感情和要求愿望的、劳动人民创作的诗歌。
在这个定义中，“诗歌”是邻近属概念。
“直接表现劳动人民思想感情和要求愿望的、劳动人民创作的”是民歌和其他诗歌的本质差别，即种差。
二、下定义要走好三个步骤第一步：提取“邻近属概念”下定义时，首先在提供的材料中找一个比种概念大一级的概念，即邻近概念。
邻近概念的出现一般有两种情况，一是隐含在所给材料中，要考生自己去提取或者归纳；一种是提取的属概念中没有现成的属概念，需要考生根据材料的内容自己确定属概念。
第二步：寻找种差就是寻找那些属于邻近属概念的信息点。
要注意有些种差是由多个属性组成复杂的属性，这些属性提取时一个也不能少，否则会造成定义不严密。
第三步：整合成单句整合成单句就是将被定义者、种差、属概念，用“是”、“叫”等一类连接词连结起来，使之符合“被定义者=种差+邻近属概念”的公式。
要注意这些属性组成的种差是多项定语的排列规律。
确定陈述语序，合理排序。
确定陈述语序时，一定要仔细分析所给种差的材料，寻找其中的陈述线索，是时间顺序、空间顺序，还是逻辑顺序。
下面以2006年高考语文全国卷Ⅱ第18题为例来具体分析。
高考下定义题型分析
高考下定义题型分析一、下定义应牢记一个公式：所谓下定义，就是用简短明确的语句提示概念的内涵，即揭示概念所反映的对象的特点或本质的一种逻辑方法。
用公式表示就是：被定义概念=种差+邻近属概念（“种差”是指同一属概念下的种概念所独有的属性（即和其它属概念的本质差别），“邻近属概念”指包含被定义者的最小的属概念。
多采用判断单句的形式。
其格式多为“×××（种概念）是×××的×××（属概念）”。
如：无理数（种概念）是（判断词）无限而不循环（本质特征）的小数（属概念）；或“×××叫×××”，如：无限而不循环的小数叫无理数。
例如：民歌是直接表现劳动人民思想感情和要求愿望的、劳动人民创作的。
在这个定义中，“诗歌”是邻近属概念。
“直接表现劳动人民思想感情和要求愿望的、劳动人民创作的”是民歌和其他诗歌的本质差别。
即种差。
二、下定义要走好三个步骤第一步：提取“邻近属概念”下定义时，首先在提供的材料中找一个比种概念大一级的概念，即邻近概念。
邻近概念的出现一般有两种情况，一是隐含在所给材料中，要考生自己去提取或者归纳；一种是提取的属概念中没有现成的属概念，需要考生根据材料的内容自己确定属概念。
第二步：寻找种差就是寻找那些属于邻近属概念的信息点。
要注意有些种差是由多个属性组成复杂的属性，这些属性提取时一个也不能少，否则会造成定义不严密。
第三步：整合成单句整合成单句就是将被定义者、种差、属概念，用“是”、“叫”等一类连接词连结起来，使之符合“被定义者=种差+邻近属概念”的公式。
要注意这些属性组成的种差是多项定语的排列规律。
确定陈述语序，合理排序。
确定陈述语序时，一定要仔细分析所给种差的材料，寻找其中的陈述线索，是时间顺序、空间顺序，还是逻辑顺序。
下面以2006年高考语文全国卷Ⅱ第18题为例来具体分析。
1_语文高考下定义题型
下定义时，应避免出现以下几种情况：
A、下成循环定义；
B、用否定形式下定义；
C、用比喻下定义；
D、定义得过宽或过窄。
如： ①迷信的人就是相信鬼神的人。（循环定义） ②鹅 不是被称为鸡的家禽。（用否定形式下定义） ③教 师是辛勤的园丁。（用比喻形式下定义） ④作家是 指写诗歌的一类人。（定义过窄） ⑥动物是有生命的有机物。（定义过宽）
例．提取下列材料的要点，用一句话给“转基因技 术”下定义：
转基因技术将引起一场农业革命。转基因技术能 使动植物具有原来所没有的全新的特性，达到改良 食品特性、扩充食品内容、使食品更有利于人体健 康的目标，并可以预测收成，提高水的利用率，以 及减少合成杀虫剂的用量等等。 参考答案：转基因技术是使动植物具有原来所没有 的全新特性的技术。
1、提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传” 下定义种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方 式进行
• ③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自 身
• ④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本
• 生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取 环境中的物质建造自身，产生与亲代相似的复本的 一种自身繁殖过程叫做遗传。
创造是人首次获得精神或物质成果的思维和行为活动。
• 或：遗传是指生物按照亲代所经历的同一发育途径 和方式，摄取环境中的物质建造自身，产生与亲代 相似的复本的一种自身繁殖过程。
2、根据下列材料，用一个单句给“光通信”下定义。 有线电通信是一种电信号，光通信则是靠光发出
的信号。光通信的光源是小型激光器或发光的极管。 有线通信是靠电缆传输信号的，而光通信的线路则是 光导纤维或光缆。石英、玻璃等是重要的光学材料， 是制作光导纤维或光缆的主要材料。
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解题步骤 1．分析材料，明确概念（“被定义概念”和“邻 近属概念”） 2．筛选信息，分析“种差”（“被定义概念”区 别于“邻近的属概念”的特有属性） 3．整合信息，合理表达（选用句式、合理排序）
例．提取下列材料的要点，用一句话给“转基因技 术”下定义：
转基因技术将引起一场农业革命。转基因技术能 使动植物具有原来所没有的全新的特性，达到改良 食品特性、扩充食品内容、使食品更有利于人体健 康的目标，并可以预测收成，提高水的利用率，以 及减少合成杀虫剂的用量等等。 参考答案：转基因技术是使动植物具有原来所没有 的全新特性的技术。
二十四史是以为封建统治阶级提供历 史借鉴为目的编撰的对中国四千多年 来的历史作了比较系统的记录的纪传 体正史。
下定义时，应避免出现以下几种情况：
A、下成循环定义；
B、用否定形式下定义；
C、用比喻下定义；
D、定义得过宽或过窄。
如： ①迷信的人就是相信鬼神的人。（循环定义） ②鹅 不是被称为鸡的家禽。（用否定形式下定义） ③教 师是辛勤的园丁。（用比喻形式下定义） ④作家是 指写诗歌的一类人。（定义过窄） ⑥动物是有生命的有机物。（定义过宽）
下定义
“下定义”是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征 作概括说明的方法。“下定义”必须抓住被定义事物的 基本属性和本质特征，多采用判断单句的形式。其格式 多为“×××（种概念）是×××的×××（属概 念）”，如：
记忆是我们过去的生活实际中认识过的事物或做过的事 情在我们头脑中遗留的印迹。
被定义概念（种概念） = 种差 + 邻近的属概念
• 二十四史是采用纪传体的体例.是比较系统的记录 了中国四千多年的历史,为封建统治阶级提供历史 借鉴,封建统治者称它为”正史”.
不是单句
• 二十四史是比较系统的记录了中国四千多年的历
史, 为封建统治阶级提供历史借鉴为目的的纪传体
史书.
要点遗漏,漏掉”正史”
• 二十四史是采用纪传体体例比较系统地记录中国 四千多年历史的为封建统治阶级提供历史借鉴的 并被称它为”正史”的一本书.(一本史书\一部历 史\一种史料\一种记录)
参考答案：光通信是一种由小型激光器或光极管发出 的，由以石英或玻璃等为原料制成的光导纤维或光缆 传导的光信号 。
2013山东卷
对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合， 给“创造”下定义，不超过30字。（4分）
作为人的一种活动，创造包括思维活动和 行为活动。创造一定要获得成果。形形色色的 创造成果可以分为两种类型：一类是精神性的， 即新的认识；另一类是物质性的，即新的事物。 这些创造成果不管以何种形式表现出来，都必 须具备“首次获得”这个必要条件。
04浙江卷22题 提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“二十
四史”作一解说。(可适当增删词语，不得改变原意)
①为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目 的。 ②封建统治者称二十四史为“正史”。 ③纪传体是二十四史采用的体例。 ④对中国四千多年来的历史，二十四史所作的记录是 比较系统的。
答：二十四史是_______
• 或：遗传是指生物按照亲代所经历的同一发育途径 和方式，摄取环境中的物质建造自身，产生与亲代 相似的复本的一种自身繁殖过程。
2、根据下列材料，用一个单句给“光通信”下定义。 有线电通信是一种电信号，光通信则是靠光发出
的信号。光通信的光源是小型激光器或发光的极管。 有线通信是靠电缆传输信号的，而光通信的线路则是 光导纤维或光缆。石英、玻璃等是重要的光学材料， 是制作光导纤维或光缆的主要材料。
1、提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传” 下定义。
• ①遗传是一种生物自身繁殖过程
• ②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方 式进行
• ③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自 身
• ④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本
• 生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取 环境中的物质建造自身，产生与亲代相似的复本的 一种自身繁殖过程叫做遗传。
中心词不妥
04浙江卷22题 提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“二十
四史”作一解说。(可适当增删词语，不得改变原意)
①为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目 的。 ②封建统治者称二十四史为“正史”。 ③纪传体是二十四史采用的体例。 ④对中国四千多年来的历史，二十四史所作的记录是 比较系统的。