教学课件：窗口操作与对话框
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计算机基础(第二章)课件
• 上述按不同标准对操作系统的分类可以用下图所示的分类图表示。
§2.1.1 操作系统的基本知识
• 操作系统种类繁多，但其基本目的只有一个：为不同应用目的的用户 提供不同形式和不同效率的资源管理。在现代操作系统中，往往是将
• 上述多种类型操作系统的功能集成为一体，以提高操作系统的功能和 应用范围。例如在Windows NT、Unix及Linux等操作系统中，就融合了 批处理、实时、网络等操作技术和功能。 •
§2.1.1 操作系统的基本知识
• 1. 什么是操作系统 • 计算机系统是由软件系统和硬件系统组成的，为了使安装在 计算机的软件与计算机硬件资源协调一致、有条不紊地工作 ，就必须有一个软件对计算机系统的软件、硬件资源进行统 一管理和调度，这个软件就是操作系统（Operating System， OS）。 • 操作系统是最基本的系统软件，是用于管理和控制计算机全 部软件和硬件资源、方便用户使用计算机的一组程序，是运 行在硬件上的第一层系统软件，其他软件必须在操作系统的 支持下才能运行。它是软件系统的核心。因此，操作系统是 计算机硬件与其他软件的接口，也是用户和计算机的接口。 下图为计算机系统层次结构与用户关系图，它表示了操作系 统在其中的位置。
• （3）网络功能及安全功能强大 • 内置了TCP／IP协议和拨号上网软件，用户只需进行一些简单的设置就 能上网浏览、收发电子邮件等。内置了Internet连接防火墙，可以有效 地防止黑客入侵，抵御来自外部的攻击，保证系统的安全。同时 Windows XP对局域网的支持也很出色，用户可以很方便地在Windows XP中实现资源共享。 • （4）多媒体功能 • 媒体播放器与Windows XP融为一体，支持音频、视频的编辑及播放工 作，可以支持高级的显卡、声卡。用户可以轻松地播放最流行的音乐 或观看影片，也可以用麦克风和摄像头进行网上的语音或视频聊天。
§2.1.1 操作系统的基本知识
• 操作系统种类繁多，但其基本目的只有一个：为不同应用目的的用户 提供不同形式和不同效率的资源管理。在现代操作系统中，往往是将
• 上述多种类型操作系统的功能集成为一体，以提高操作系统的功能和 应用范围。例如在Windows NT、Unix及Linux等操作系统中，就融合了 批处理、实时、网络等操作技术和功能。 •
§2.1.1 操作系统的基本知识
• 1. 什么是操作系统 • 计算机系统是由软件系统和硬件系统组成的，为了使安装在 计算机的软件与计算机硬件资源协调一致、有条不紊地工作 ，就必须有一个软件对计算机系统的软件、硬件资源进行统 一管理和调度，这个软件就是操作系统（Operating System， OS）。 • 操作系统是最基本的系统软件，是用于管理和控制计算机全 部软件和硬件资源、方便用户使用计算机的一组程序，是运 行在硬件上的第一层系统软件，其他软件必须在操作系统的 支持下才能运行。它是软件系统的核心。因此，操作系统是 计算机硬件与其他软件的接口，也是用户和计算机的接口。 下图为计算机系统层次结构与用户关系图，它表示了操作系 统在其中的位置。
• （3）网络功能及安全功能强大 • 内置了TCP／IP协议和拨号上网软件，用户只需进行一些简单的设置就 能上网浏览、收发电子邮件等。内置了Internet连接防火墙，可以有效 地防止黑客入侵，抵御来自外部的攻击，保证系统的安全。同时 Windows XP对局域网的支持也很出色，用户可以很方便地在Windows XP中实现资源共享。 • （4）多媒体功能 • 媒体播放器与Windows XP融为一体，支持音频、视频的编辑及播放工 作，可以支持高级的显卡、声卡。用户可以轻松地播放最流行的音乐 或观看影片，也可以用麦克风和摄像头进行网上的语音或视频聊天。
中文Windows操作系统PPT课件
防火墙配置
开启Windows防火墙，合理配置入 站和出站规则，阻止未经授权的访问 。
安全更新与补丁管理
定期安装系统安全更新和补丁，修复 系统漏洞，提高系统安全性。
防病毒软件部署
安装可靠的防病毒软件，实时监控系 统状态，及时隔离和清除病毒。
数据备份与恢复方法
系统备份
数据备份
使用系统自带工具或第三方软件定期备份 整个系统或关键数据。
03
显示当前操作或选定对象的状态信息。
窗口与对话框的操作
对话框
程序与用户进行交互的窗口，用于输入信息或选择选项。
选项卡
将对话框内容分组，方便用户选择和查看。
单选按钮和复选框
用于选择单一或多个选项。
窗口与对话框的操作
文本框和下拉列表
用于输入或选择文本信息。
命令按钮
用于确认或取消对话框中的操作。
文件与文件夹的管理
文件
存储在计算机中的数据和信息的 集合，具有特定的名称和扩展名
。
文件类型
根据扩展名区分不同类型的文件， 如文档、图片、音频等。
文件属性
包括文件名、大小、创建时间等基 本信息。
文件与文件夹的管理
文件夹
用于组织和存储文件的容器， 类似于现实世界中的文件夹。
文件夹结构
可采用树状结构对文件夹进行 分层管理，方便查找和访问文 件。
兼容性
支持广泛的硬件和软件，提供良 好的兼容性和稳定性。
网络功能
内置网络支持，方便用户进行网 络通信和资源共享。
Windows操作系统的应用领域
个人电脑
Windows是个人电脑市场的主导操作 系统，广泛应用于家庭、学校和企业 等领域。
01
VC++ 课件 第05章 对话框和常用控件
5.2控件的创建和使用方法
5.2.1控件的创建方法 控件的创建方式有以下两种： 一种是在对话框模板中用编辑器指定控件，也就是说，将控件的父窗口指 定为对话框，这样做的好处是明显的，因为当应用程序启动该对话框时， Windows系统就会为对话框创建控件；而当对话框消失时，控件也随之清 除。 另一种方式是将控件看作是任一窗口的子窗口，并通过调用相应的Create 函数来创建。 [例Ex_SDIHello] 在上例Ex_SDIHello的基础上用子窗口方式创建控件。 (1)打开CMyDlg的头文件MyDlg.h，添加一个按钮类CButton指针变量： class CMyDlg : public CDialog { // Construction public: CMyDlg(CWnd* pParent = NULL); // standard constructor CButton *m_btnWnd; … }
5.1对话框的使用
在程序中使用对话框 (1)利用项目工作区的ClassView标签项，将Ex_SDIHello.cpp源文件打开； (2)在Ex_SDIHello.cpp源文件的前面加上包含类CMyDlg的头文件： #include "MyDlg.h" (3)在InitInstance函数体中的“return TRUE;”语句之前添加下列代码： CMyDlg dlg; dlg.DoModal(); DoModal是模态对话框最常用的函数，它负责对话框的显示和终止。 (4)编译并运行。在程序的一开始就出现用户自己设计的对话框，单击 [Button1]按钮将弹出“欢迎进入对话框的设计！”的消息对话框来。
5.1对话框的使用
5.1.2使用对话框编辑器
打开对话框编辑器
将项目工作区窗口切换到ResourceView页面，双击Dialog目录下任意一个对 话框ID。或者，选择“Insert”“Resource”菜单命令(或按快捷键Ctrl+R)， 选择Dialog项，单击New。
第10课《WINDOWS桌面及窗口》(共16张PPT)
保存文件对话框（续）
注意：与打开对话框 不同的是，文件名可以直接输入到文件名框里；在确定了存放位置、文件名、文件类型以后单击“保存”按钮。
（3）带标签对话框。
一个标签代表对话框的一个表现形式说明： 带标签对话框相当于是把多个相关对话框放在了一起，使一个对话框能表示更多的信息。
标签
课堂小结
1、知识点快捷方式：表示一个程序。任务栏：位于桌面最下方的区域。任务栏组成：开始按钮、快速启动区、打开窗口按钮、指示区。
小结任务一（续）
2、操作结果双击快捷方式 单击快速启动区 打开输入法菜单鼠标指向时间/日期 右击桌面上任何对象 单击任务栏打开窗口按钮
打开对应的程序窗口
打开对应程序的窗口
文件类型框
显示文件类型
单击箭头，再单击列表对象选择文件类型
打开按钮
打开文件
单击按钮
任务三
在“画图”窗口中打开“我的文档”文件夹中的“Blue hills”图片，文件类型为.JPG。然后完成下边连线。
步骤
操作方法
操作说明
(1)
单击“打开”按钮
选择文件位置
(2)
单击箭头按钮，在列表中单击“我的文档”
显示日期
单击输入法按钮
打开快捷菜单
任务二
从桌面打开”我的电脑”和”回收站”观察任务栏里的变化。用鼠标单击任务栏里的“我的电脑”和“回收站”图标，会出现什么结果？并记录结果。
二、窗口的菜单操作
1、认识菜单，并介绍菜单命令类型：窗口的菜单栏列出的各项菜单项：菜单里的每一项
命令类型
菜单项
3、对话框的操作
（1）“打开”对话框
小提示：对话框是一种特殊的窗口
查找范围框
列表框
注意：与打开对话框 不同的是，文件名可以直接输入到文件名框里；在确定了存放位置、文件名、文件类型以后单击“保存”按钮。
（3）带标签对话框。
一个标签代表对话框的一个表现形式说明： 带标签对话框相当于是把多个相关对话框放在了一起，使一个对话框能表示更多的信息。
标签
课堂小结
1、知识点快捷方式：表示一个程序。任务栏：位于桌面最下方的区域。任务栏组成：开始按钮、快速启动区、打开窗口按钮、指示区。
小结任务一（续）
2、操作结果双击快捷方式 单击快速启动区 打开输入法菜单鼠标指向时间/日期 右击桌面上任何对象 单击任务栏打开窗口按钮
打开对应的程序窗口
打开对应程序的窗口
文件类型框
显示文件类型
单击箭头，再单击列表对象选择文件类型
打开按钮
打开文件
单击按钮
任务三
在“画图”窗口中打开“我的文档”文件夹中的“Blue hills”图片，文件类型为.JPG。然后完成下边连线。
步骤
操作方法
操作说明
(1)
单击“打开”按钮
选择文件位置
(2)
单击箭头按钮，在列表中单击“我的文档”
显示日期
单击输入法按钮
打开快捷菜单
任务二
从桌面打开”我的电脑”和”回收站”观察任务栏里的变化。用鼠标单击任务栏里的“我的电脑”和“回收站”图标，会出现什么结果？并记录结果。
二、窗口的菜单操作
1、认识菜单，并介绍菜单命令类型：窗口的菜单栏列出的各项菜单项：菜单里的每一项
命令类型
菜单项
3、对话框的操作
（1）“打开”对话框
小提示：对话框是一种特殊的窗口
查找范围框
列表框
《计算机应用基础》教学课件 项目二 Windows XP系统
登录Windows XP后，轻轻移动鼠标体，会发现Windows桌 面上有一个箭头图标随着鼠标体的移动而移动（见图2-10），我们 将该箭头图标称为鼠标光标或鼠标指针，它用于指示要操作的对象 或位置。在不同的操作状态下，鼠标指针的形状也不相同。
1．鼠标的基本操作
单击：将鼠标指针移到要操作的对象上，快速按一下鼠标左键并 快速释放（松开鼠标按键）。该操作主要用于选择对象。如果选择对 象是图标或者窗口，它会被突出显示。
【Esc】键：该键为取消键，用于放弃当前的操作或退出当前程 序。
编辑键区的按键主要在编辑文档时使用。例如，按一下【←】 键将光标左移一个字符；按一下【↓】键将光标下移一行；按一下 【Delete】键删除当前光标所在位置后的一个对象，通常为字符。
小键盘区位于键盘的右下角，也叫数字键区，主要用于快速输 入数字。该键盘区的【Num Lock】键用于控制数字键上下档的切 换。当Numlock指示灯亮时，表示可输入数字；按一下【Num Lock】键，指示灯灭，此时只能使用下档键；再次按一下该键，可 返回数字输入状态。
键盘一般包括26个英文字母键、10个数字键、12个功能键 （F1~F12）、方向键以及其他的一些功能键。所有按键分为五个区：主键 盘区、功能键区、编辑键区、辅助键区和键盘指示灯。
主键盘区是键盘的主要使用区，包括字符键和控制键两大类。字符 键包括英文字母键、数字键、标点符号键三类，按下它们可以输入键面 上的字符；控制键主要用于辅助执行某些特定操作。下面介绍一些常用 控制键的作用。
三、窗口操作 五、鼠标操作与设置 六、键盘操作
四、菜单操作 七、常见快捷键
一、Windows XP的启动与退出
在一台安装了操作系统的计算机中打开显示器上的电源开关，然后按下 主机上的电源开关按钮，此时计算机自动进入系统启动程序进行自检，同时 屏幕上会出现计算机自检信息，如CPU规格、内存大小等。等待几秒钟后， 即当所有自检通过后，自动进入Windows XP操作系统。
《windows7》课件
1) 在文件或文件夹的名字中，最多可使用2 ５５个字符.用汉字命名，最多可以有127个汉 字。
2)组成文件名或文件夹的字符可以是空格。 但不能使用下列字符：+、—、＊、/、?、“、 〈、>、|
3)在同一文件夹中不能有相同的文件名.
2。文件名、类型及通配符
（１）文件名
文件名用来标识每一个文件,实现“按名字存取”
Windows7操作系统 章
ﻪ
本章内容框架
Ｗindｏws 7操作系统
认识Windｏws ７ Windｏｗs ７的桌面 Wiｎdoｗｓ ７的窗口 文件与文件夹的操作 计算机个性设置 Windoｗs 7的控制面板 Wｉndｏｗs 7的常用附件
2．1认识windowｓ 7
Windowｓ ７ 是由微软公司（Microsｏfｔ)于200 ９年１０月推出的全新操作系统,核心版本号为Wｉｎ dows NＴ 6。1。Ｗindows 7 可供家庭及商业工 作环境的笔记本电脑、平板电脑、多媒体中心等使用.
２。3。２计算机的个性设 置
7．使用和自定义桌面小工具
右击桌面的空白处，从快捷菜单中选择“小工具”命令，打 开“小工具库”窗口。右击要使用的小工具,从快捷菜单中选择“ 添加＂命令,桌面上将显出来. 将小工具添加到桌面后，可以对其进行必要的设置,具体操作方法 是:右击桌面上的小工具,打开快捷菜单。
（1）移动小工具
2．2。４ 对话框的基本组成与
使用
文本框 复选框
控制按钮
微调按钮
对话框与窗口很相似，但是不能最大化和最 单选小按化钮,是系统或应用程序与用户进行交互、对话的场所，
让用户在进行下一步的操作前做出相应的选择。 下拉列表
命令按钮
2。3管理计算机
窗口操作掌握牢(课件)三年级上册信息技术人教版
第4课 窗口操作掌握牢
什么是窗口？
Windows的中文意思 是“窗口” ，这里是指在 Windows桌面上显示的
矩形区域。
窗口是Windows 系统的重要组成部分。
我们可以通过窗口 与计算机进行交互，查 看资料或完成任务。
计算机的很 多操作都在窗口
中进行 。
Contents
目录
1 窗口的基本组成 2 窗口的基本操作
2
窗口的基本操作
窗口的基本操作包括窗口的最大化、最小化、关闭和还原 操作，以及任意改变窗口大小、移动窗口的位置等操作。
在窗口的标题栏右侧，有三个按钮，如图所示。
左右两边分别是最小化按钮 和关闭按钮 。 当形状为 时，称为向下还原按钮；当形状为 时， 称为最大化按钮。
窗口最小化和还原：把窗口缩小，只在任务栏中显示它的 图标，这种操作叫作窗口最小化。单击任务栏上对应的窗口 图标，窗口就可以恢复原状。
窗口最大化和还原：把窗口放大到最大的状态，这种操作 叫作窗口最大化。当窗口为向下还原状态的时候，单击最大 化按钮 ，窗口即被最大化。
试一试
请尝试一下窗口的基本操作： 1.打开桌面上的图片文件夹 2.根据教材提示进行操作练习
3
关闭窗口
关闭窗口
关闭窗口
不再使用窗口时，可 以把它关闭。移动鼠标指 针到窗口的关闭按钮 上单击，可以关闭窗口。
知识角
在Windows系统中，还有一种特殊的窗 口——对话框。对话框也是人与计算机交互 的桥梁。
与窗口不同的是，对话框的大小是固定 不变的，不能调整，其中只有关闭按钮，只 能进行关闭操作，不能进行最大化和最小化 等操作。
你学会了吗？
3 关闭窗口
1
窗口的基本组成
标题栏 菜单栏
什么是窗口？
Windows的中文意思 是“窗口” ，这里是指在 Windows桌面上显示的
矩形区域。
窗口是Windows 系统的重要组成部分。
我们可以通过窗口 与计算机进行交互，查 看资料或完成任务。
计算机的很 多操作都在窗口
中进行 。
Contents
目录
1 窗口的基本组成 2 窗口的基本操作
2
窗口的基本操作
窗口的基本操作包括窗口的最大化、最小化、关闭和还原 操作，以及任意改变窗口大小、移动窗口的位置等操作。
在窗口的标题栏右侧，有三个按钮，如图所示。
左右两边分别是最小化按钮 和关闭按钮 。 当形状为 时，称为向下还原按钮；当形状为 时， 称为最大化按钮。
窗口最小化和还原：把窗口缩小，只在任务栏中显示它的 图标，这种操作叫作窗口最小化。单击任务栏上对应的窗口 图标，窗口就可以恢复原状。
窗口最大化和还原：把窗口放大到最大的状态，这种操作 叫作窗口最大化。当窗口为向下还原状态的时候，单击最大 化按钮 ，窗口即被最大化。
试一试
请尝试一下窗口的基本操作： 1.打开桌面上的图片文件夹 2.根据教材提示进行操作练习
3
关闭窗口
关闭窗口
关闭窗口
不再使用窗口时，可 以把它关闭。移动鼠标指 针到窗口的关闭按钮 上单击，可以关闭窗口。
知识角
在Windows系统中，还有一种特殊的窗 口——对话框。对话框也是人与计算机交互 的桥梁。
与窗口不同的是，对话框的大小是固定 不变的，不能调整，其中只有关闭按钮，只 能进行关闭操作，不能进行最大化和最小化 等操作。
你学会了吗？
3 关闭窗口
1
窗口的基本组成
标题栏 菜单栏
《大学信息技术》(高煜)教学课件 第2章 Windows 7操作系统
文件和文件夹 的定义
浏览文件和 文件夹
管理文件或 文件夹
查看和设置 磁盘、文件 或文件夹属性
设置文件夹 选项
库式存储与 管理
2．使用资源管理器
分组显示文件夹内容：要对文件夹中的内容进行分组显示，可在鼠标右击弹 出的快捷菜单中选择“分组依据〞中的某子菜单项。
文件和文件夹 的定义
浏览文件和 文件夹
管理文件或 文件夹
搜索编辑框：窗口右上角的搜索编辑框与“开始〞菜单中的“搜索程序和文件〞 编辑框的使用方法和作用相同，都具有在计算机中搜索各类文件和程序的功能。
Windows 7 的启动与退出
Windows 7 的桌面
窗口和对话框
1．窗口
地址栏：位于标题栏的下方，将用户当前的位置显示为以箭头分隔的路径。可以 通过单击“返回〞按钮 或“前进〞按钮 导航至已经访问过的位置。
查看和设置 磁盘、文件 或文件夹属性
设置文件夹 选项
库式存储与 管理
1．选择文件或文件夹
选择文件或文件夹：在对文件或文件夹进行移动、复制、重命名等操作时，都需 要先选择文件或文件夹。
选择单个文件或文件夹：直接单击该文件或文件夹即可，选中的文件或文件夹将 高亮显示。 同时选择连续的多个文件或文件夹。单
窗口和对话框
1．桌面区：在Windows中翻开的所有程序和窗口都会呈现在桌面区上。 2．桌面图标：Windows桌面上或资源管理器中的伴有名称的小型图片称为图 标。图标可代表程序、文件、文件夹、快捷方式和其他工程，双击它可启动或翻开它 所代表的工程。Windows 7桌面上的图标包括系统图标和应用程序图标等。 3．任务栏：Windows 7的任务栏位于桌面底部，由“开始〞按钮、快速启动区、 任务指示区、通知区和“显示桌面〞按钮组.
计算机应用基础(Windows7+Office2010) 最新课件第2章
图片文件
图像处理软件
PDF 文件
Adobe Reader 等
.ini
系统配置文件
2. 2 管理文件
4. 文件类型和图标
图标
扩展名
文件类型
.hlp
帮助文件
.bak 、 .bin 、 .tm p、.old、 .prx、.acm 等
与系统有关的，或找不到关联 程序的文件
.dat
数据文件
.exe、.com .sys、.dll
切换窗口 排列窗口
关闭
可使用任务栏、Alt+Tab或Win+Tab进行切换 可右键单击任务栏空白处，在弹出的快捷菜单中选择“层叠窗口”、“堆叠窗口”、“并排显示窗 口”
可使用鼠标单击“关闭”按钮、“文件”中“关闭”命令、Alt+F4等方法进行关闭
2.1 Windows 7 入门
对话框操作 打开对话框 移动对话框 撤销对话框的移动 关闭对话框
Windows 7的桌面是指整个屏幕区域， 主要由桌面背景、图标、开始菜单和任务栏 等组成.
2.1 Windows 7 入门
2.1 Windows 7 入门
2. Windows 7桌面
(1)添加图标。初始安装Windows 7时，桌面 上只有一个“回收站”图标，用户可以根据 需要进行添加。
(2)添加桌面小工具。可以在桌面空白处右 击，从弹出的快捷菜单中选择“小工具”菜 单命令。在弹出的“小工具库”窗口中选择 相应的小工具直接拖放桌面即可。
2. 2 管理文件
4.移动与复制文件或文件夹
方法 操作
复制
移动
菜单法
快捷键法
选定文件→编辑→ 选定文件→Ctrl+C→
认识windows窗口与对话框
认识微型计算机?述课稿尊敬的各位评委、教师，大家好：今天，我述课的题目是?认识微型计算机?，下面我将从本课在教材中的地位及作用、教学目的与要求、教学重点难点、教法与学法、教学媒体、教学过程等几个方面来说课。
一、教材地位及作用本课选自高等教育出版社出版的?计算机应用根底?第一章计算机根底知识。
本章在教材中起一个提纲挈领的作用。
学习本章的目的是让学生对计算机开展及应用有一个框架性的知识，本节?认识微型计算机?是在学生理解计算机的开展历史过程，认识计算机的分类后要学习的，重点在于让学生理解微型计算机组成及各类外设，为后面学习计算机的输入/输出设备及计算机软件分类奠定根底。
二、教学目的与要求：(1)知识目的：1、认识组成微型计算机主要外部部件2、理解计算机系统的组成(2)技能目的：1、可以描绘微型计算机主板上的主要器件对计算机系统运行性能的影响。
2、可以区别具有多种功能主板接口类型及作用。
3、可以描绘常用的外存储器设备的使用特点，并正确选用。
(3)情感、态度、价值观目的：培养学生坚强自信、勇于探究的精神，将新课标改革中的情感德育培养精神贯穿到整个教学中。
三、课时安排：2课时四、教学重点与难点教学重点：认识组成微型计算机主要外部部件、正确选用教学难点：对话框的初步操作五、教法与学法俗话说：教有法，而教无定法。
教学方法恰到好处，就会事半功倍。
在本课的教学过程中，我遵循以“学生为主体，教师为主导〞的原那么，注重学生对学习内容的认识和感知，因此在本课中我主要用到的教学方法有：讲授法与媒体展示法相结合、实操演示法；学生的学习方法有：任务驱动法、小组协作法、在教师指导下的自主探究等方法。
学情分析：农村学生接触计算机较少，自信心往往缺乏，城市学生认为教学内容有些简单，我在提问时一般设置兼顾两类学生的问题，并鼓励学生主动答复，然后给予表扬，在潜移默化中进步学生的自信力和学习兴趣，注重德育教育，培养学生合作意识。
六、教学媒体硬件资源：机房〔利用多媒体教学系统进展局域网视频播送演示〕软件资源：windows、office等软件以及自制的多媒体课件。
第单元任务认识Windows操作界面教案
4、切换窗口和自动排列窗口
当打开多个窗口时，活动窗口只有一个。在任务栏中可以实现活动窗口的切换。只要单击任务栏上的程序图标就可以了。还可以利用Alt+Tab键快速切换窗口。
在任务栏的空白处右击，在弹出的快捷菜单中，可以选择层叠、堆叠或并排显示窗口中的一种排列方式。
学生先观察，自主学习
老师引导，师生互动
5、切换窗口和自动排列窗口
学生自主学习，小组成员间互相讨论
引导学生操作
学生尝试操作，然后让学生演示
检查评价
10min
老师将这次课需要掌握的知识点和操作，随机提问学生，了解学生掌握情况。学生能较熟练地说出窗口和对话框的组成，也能较快地切换窗口和自动排列窗口，本次课任务基本完成。
作业
1、盲打A到Z 26个英文字母，进入第 2关，向盲打文字进军。
单击菜单栏中的菜单项，大都会出现一个下拉菜单。
热键：菜单栏上带有下划线的字母。
Alt和字母可以打开该菜单。
快捷键：Crl和字母，可以使用该快捷键执行菜单命令。
三角标记：表示该菜单包含子菜单，即下一级菜单。
省略号：单击该菜单命令，屏幕弹出一个对话框，要求用户通过该对话框执行菜单命令。
灰色显示：菜单命令的名称标题若呈灰色显示，表示该命令当前不可用。
2、掌握菜单的分类和相关约定。
3、会进行窗口的切换和排列。
1、通过观察窗口和对话框的不同，培养学生的观察事物的能力。
2、通过上课提问，养成学生认真思考，综合归纳的习惯。
重点难点
及解决办法
窗口和对话框的组成，学生先看书对照图自主探索，然后老师引导讲解。
教学条件
准备
教学课件和多媒体机房
教学组织
模式
情景教学和任务驱动教学
当打开多个窗口时，活动窗口只有一个。在任务栏中可以实现活动窗口的切换。只要单击任务栏上的程序图标就可以了。还可以利用Alt+Tab键快速切换窗口。
在任务栏的空白处右击，在弹出的快捷菜单中，可以选择层叠、堆叠或并排显示窗口中的一种排列方式。
学生先观察，自主学习
老师引导，师生互动
5、切换窗口和自动排列窗口
学生自主学习，小组成员间互相讨论
引导学生操作
学生尝试操作，然后让学生演示
检查评价
10min
老师将这次课需要掌握的知识点和操作，随机提问学生，了解学生掌握情况。学生能较熟练地说出窗口和对话框的组成，也能较快地切换窗口和自动排列窗口，本次课任务基本完成。
作业
1、盲打A到Z 26个英文字母，进入第 2关，向盲打文字进军。
单击菜单栏中的菜单项，大都会出现一个下拉菜单。
热键：菜单栏上带有下划线的字母。
Alt和字母可以打开该菜单。
快捷键：Crl和字母，可以使用该快捷键执行菜单命令。
三角标记：表示该菜单包含子菜单，即下一级菜单。
省略号：单击该菜单命令，屏幕弹出一个对话框，要求用户通过该对话框执行菜单命令。
灰色显示：菜单命令的名称标题若呈灰色显示，表示该命令当前不可用。
2、掌握菜单的分类和相关约定。
3、会进行窗口的切换和排列。
1、通过观察窗口和对话框的不同，培养学生的观察事物的能力。
2、通过上课提问，养成学生认真思考，综合归纳的习惯。
重点难点
及解决办法
窗口和对话框的组成，学生先看书对照图自主探索，然后老师引导讲解。
教学条件
准备
教学课件和多媒体机房
教学组织
模式
情景教学和任务驱动教学
认识窗口与对话框课件
窗口与对话框的教学目认识对话框二操作窗口与对话框对话框的基本操作三体验与探索认识窗口与对话框认识窗口p38图28窗口由标题栏菜单栏工具栏地址栏工作区滚动条和状态栏等组成
计算机应用基础
——第2章 Windows XP操作系统
第2章 Windows XP操作系统
2.1 Windows XP入门
三、窗口与对话框
2. 认识对话框（p38图2-9）
对话框由标题栏及选项卡、命令按钮、单选按钮、复选 框、数值框、下拉列表框、文本框等组成。
窗口 对话框 操作窗口
标题 栏
认识窗口
窗口控 制菜单 按钮
窗口名 称
菜单 栏 工具 栏
窗 口 控 制 按 钮
地址 栏
工作 区
滚动 条
状态 栏
认识对话框
选 项 卡 数 值 框
帮 助 按 钮
体验与探索1
分别双击窗口的标题栏，双击窗口的控制 菜单按钮，看看窗口会有怎样的变化。
体 验： 窗 口 其 他 操 作
体验与探索2：比较窗口和对话框的异同
相同点：都有标题栏，都能改变位置。
不同点：1、组成不同 2、窗口可改变大小，而对话框 不能。
小结（学生通过游戏自己小结）：游戏我最棒：
打开桌面上的“我在哪？”游戏动手玩一玩 （通过本游戏看看本节课你掌握的如何？）
操作大比拼：
每小组根据各自分配到的讨论对象，完成任务。 第一组：1、利用控制菜单和标题栏移动窗口。 第二组：2、窗口的最大化（还原）、最大化（还原）、 关闭。 第三组：3、窗口内容的滚动显示。 第四组：4、窗口尺寸的改变。（改变长、宽，同时改 变长宽） 第五组：5、菜单操作（如何看菜单，如何使用菜单— —举例：显示工具栏）。 第六组：关闭窗口的方法有哪些？
计算机应用基础
——第2章 Windows XP操作系统
第2章 Windows XP操作系统
2.1 Windows XP入门
三、窗口与对话框
2. 认识对话框（p38图2-9）
对话框由标题栏及选项卡、命令按钮、单选按钮、复选 框、数值框、下拉列表框、文本框等组成。
窗口 对话框 操作窗口
标题 栏
认识窗口
窗口控 制菜单 按钮
窗口名 称
菜单 栏 工具 栏
窗 口 控 制 按 钮
地址 栏
工作 区
滚动 条
状态 栏
认识对话框
选 项 卡 数 值 框
帮 助 按 钮
体验与探索1
分别双击窗口的标题栏，双击窗口的控制 菜单按钮，看看窗口会有怎样的变化。
体 验： 窗 口 其 他 操 作
体验与探索2：比较窗口和对话框的异同
相同点：都有标题栏，都能改变位置。
不同点：1、组成不同 2、窗口可改变大小，而对话框 不能。
小结（学生通过游戏自己小结）：游戏我最棒：
打开桌面上的“我在哪？”游戏动手玩一玩 （通过本游戏看看本节课你掌握的如何？）
操作大比拼：
每小组根据各自分配到的讨论对象，完成任务。 第一组：1、利用控制菜单和标题栏移动窗口。 第二组：2、窗口的最大化（还原）、最大化（还原）、 关闭。 第三组：3、窗口内容的滚动显示。 第四组：4、窗口尺寸的改变。（改变长、宽，同时改 变长宽） 第五组：5、菜单操作（如何看菜单，如何使用菜单— —举例：显示工具栏）。 第六组：关闭窗口的方法有哪些？
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主要操作内容
学习评价表
拓展学习资源
Thank You!
任意打开四个窗口，请将 四个窗口横向平铺显示。
第三关：神奇对话框
1
请打开鼠标属 性对话框。
2
请进行鼠标 属性设置。
第四关：我的桌面我做主
1
打开“显示属 性”对话框。
2
对“显示属性”对 话框进行设置： “主题”、“屏幕 保护程序”、“外 观”、“设置”等， 并观看效果。
二、自主探究，快乐闯关 自主探究，
二、自主探究，快乐闯关 自主探究，
第一关 窗口动一动 第二关 整理你的窗口
闯关记录表
第四关 我的桌面我做主 第三关 神奇对话框
第一关：窗口动一动
请开“我的电脑”窗口，移动窗口。
将窗口最大化、最小化。
1
3
2
改变窗口大小（调整窗口宽度、窗口 高度、同时调整窗口高度和宽度）。
4
关闭窗口 。
第二关：整理你的窗口
思考小结
窗口和对话 框的异同点 在哪？ 在哪？
如何获得查 看Windows 帮助？ 帮助？
三、拓展提升，竞赛比拼 拓展提升，
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打开多窗口时，如何进行快速切换窗口？ 如何快速进行对话框的选项卡切换？
播放教学视频时，如何快速进行全屏窗口切换？
如何快速最小化所有打开的窗口？
四、归纳小结， 课后延伸 归纳小结，
操作窗口&对话框 操作窗口&
广州市天河职业高级中学 徐晓宏
操作窗口& 操作窗口&对话框
1
游戏激趣， 游戏激趣，温故知新 自主探究，快乐闯关 自主探究， 拓展提升， 拓展提升，竞赛比拼 归纳小结， 归纳小结，检测评价
2
3
4
一、游戏激K，看谁 先完成游戏。