八年级历史汉唐盛世(2)
汉唐盛世
（二）汉景帝时期：1、采纳晁错的建议，着手削夺诸侯王的封地。
“七国之乱”。
（三）汉武帝时期采取的措施1、政治上：（1）颁布“推恩令”，大大削弱了诸侯王原来的封地和势力（2）加强监察制度2、思想上：“罢黜百家，独尊儒术3、与少数民族关系上（1）与匈奴的关系和亲、武力、和亲互市（2）与西域的关系张骞两次出使西域；设立西域都护府。
１、重视发展农业生产２、破格重用有才能的人３、使唐朝国力不断增强秦隋：都是完成统一后很块灭亡都是统治者残暴无道政治黑暗都爆发了大规模的农民起义汉唐统治者都吸取前朝的教训出现了繁荣的局面都轻徭薄赋，整顿吏治，任用贤良都成为影响当时世界的大国善于用人重视吏治发展农业戒奢从简一、农业发展1、唐时粮食产量大大提高，大力发展水利，农耕技术有很大发展；2、还出现了两种新的农具：曲辕犁、筒车。
二、手工业发达1、丝织业水平高超花色品种繁多2、陶瓷业水平很高邢窑的白瓷、越窑的青瓷最富盛名的唐三彩三、商业繁荣唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”。
“条条青槐街，相去八九坊。
”请回答：（l）这句话是唐朝人对哪座城市绿化的描述？（2）说说这座城市重要性的表现？（1）长安（2）长安拥有百万人口，云集着边疆各族和各国侨民，熙熙攘攘，热闹非凡。
唐代长安是各族交往的中心，也是一座国际性的大城市。
昭君出塞不是屈辱的纳贡求和，而是平等互利的结合。
它带来的不再是掳掠屠杀的血雨腥风，而是和平友好的交流融合和长久的和平。
昭君出塞后，双方恢复友好关系，北方近60年没有战乱，汉朝和匈奴之间的政治、经济、文化的联系有所发展，人民安居乐业。
两汉时西域是指玉门关、阳关以西包括今天的新疆、中亚地区。
、汉武帝为什么要派张骞出使西域？联络大月氏夹击匈奴3、张骞出使西域有何重要意义？张骞出使西域不仅打通了西域和汉交往的通道，而且还开辟了中国和欧洲、非洲大陆的通道。
这条通道就是著名的丝绸之路。
人教版八年级上册历史与社会第四单元复习内容(全)
第一课从封邦建国到一统天下（1）——礼乐文明的确立1.西周（1）建立者：周武王（2）时间：公元前1046年（3）战役：牧野之战（4）都城：镐（今陕西西安）2.周朝改革了商朝的制度，发展并完善了古代礼乐制度。
3.西周采用分封制、宗法制好礼乐制度来维护社会秩序、巩固统治。
4.分封制（1）实行的原因：为了有效地管辖广大被征服地区，镇抚各地原有的邦国。
（2）受封对象：周王的亲属、功臣等。
（3）受封者的权利：从周王手中获得土地、人口和仪仗等物品。
（4）受封者的义务：必须服从国王命令，交纳贡品，守卫疆土，管理地方事务，保卫周王室。
（5）作用：分封制确立了周王的权威，扩大了周朝控制的区域。
（6）基础：宗法制。
5.宗法制（1）含义：宗法制是周代分封制的基础，它是根据血缘关系的亲疏远近来决定继承权力的制度。
（2）核心：王位由嫡长子继承，其他诸子封侯。
（3）实质：是一种社会等级制度。
（4）作用：调整人际关系，维护社会秩序，巩固统治。
6.分封制与宗法制的共同作用：分封制和宗法制使得周王确立了权威，扩大了周朝控制的疆域，同时也密切了周王室和各诸侯国之间的政治、经济和文化等方面的联系，使周王朝迅速发展成为幅员广阔、对周围民族具有较大影响的国家。
7.礼乐制度（1）制定者：周公。
（2）含义：周朝通过礼乐制度来规范贵族的身份地位，要求贵族在衣、食、住、行等方面都要符合自己的身份，贵贱长幼之间要有明显的差别。
不同等级的贵族，所能享受的乐目、使用的乐器及其组合各不相同。
（3）积极作用：有利于维护统治，稳定秩序，为中华文明的长期延续打下了根基。
（4）消极作用：压抑了人的个性与创造性。
8.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。
其中一首诗“溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”反映了西周分封制下周天子“天下共主”的权威。
*简述西周的分封制、宗法制和礼乐制度的关系。
①分封制和宗法制是紧密联系的，分封制是按照宗法制的原则进行的；宗法制是分封制的基础。
历史与社会八年级上人教新课标第四单元复习提纲.
历社第四单元提纲一．从封邦建国到一统天下西周→东周(春秋→战国)→秦礼乐文明的确立：商亡周建：1.商亡的原因：商纣王奢侈残暴，失去民心；周国的不断强大2.武王伐纣:牧野之战3.西周建立：都城：镐时间：公元前1046年建立者：周武王二、西周重要的政治制度（一）分封制实行分封制的原因：为了有效的管理广大被征服的地区，镇抚各地原有的邦国。
受封者的权利：从周王手中获得土地、人口等受封者的义务：守卫疆土，管理地方事物，保卫周王室，定期到周室朝觐、纳贡和服役等分封制的作用：加强了都城和各地，尤其是与偏远边疆的联系，扩大了周王朝的统治范围和对周边民族的影响力，周王作为天下共主的权威地位得到加强。
比起夏商时期众邦林立、各地与王都之间关系松散来说，无疑是一个巨大的进步。
分封是按照宗法制的原则进行的（二）宗法制宗法制：根据血缘关系的亲疏远近来决定继承权力的制度。
宗法制是分封制的基础。
特点：嫡长子继承、余子分封周朝时一个人的社会地位和权力是怎么决定的？社会地位和权力由宗法制为基础的等级制度决定的。
等级越高，社会地位就越高，权力也就越大。
与强调平等和奋斗竞争的现代社会有什么根本差异？西周社会强调社会等级。
（三）礼乐制度礼乐制度--------等级制的具体表现，是维护社会秩序的工具。
礼乐制度的作用：积极作用------起到了维护统治、稳定秩序的作用消极作用------压抑了人的个性和创造性分封制、宗法制和礼乐制度结合起来，组成了一个完整的政治制度体系。
按照宗法制推行的分封制，既扩大了周王朝的统治区域，又确立了周王天下共主的地位；孔子为什么如此重视礼乐制度？孔子重视尊卑等级，而礼乐制度恰恰是维护社会秩序的工具。
现实生活中，是否还能感受到礼乐制度？将宗法等级制度精神具体化、生活化的礼乐制度，既通过礼的规范将贵族与平民、尤其是不同贵族等级严格区分开来，使之各安其位，又通过在乐舞的欣赏中培养贵族成员之间的情感联系和凝聚力，有效地维系了宗法制和分封制的正常运转。
汉唐盛世的历史解读
汉唐盛世的历史解读
汉唐盛世被普遍视为中国封建社会的鼎盛时期。
这个历史时期，几
乎与汉唐两个朝代的统治相对应，即汉朝（公元前202年-公元220年）和唐朝（公元618年-公元907年）。
汉朝的盛世，首先得益于刘邦、汉武帝以及其他几位伟大的皇帝。
汉朝的统治者实行了儒家思想并推行了律令制度，这一举措有助于巩
固国家的统一和稳定。
在这个时期，汉朝还推动了经济繁荣和文化发展。
汉朝加强了中央政府的权力，推行了许多政治、经济和军事改革。
这些改革加速了国家的发展和繁荣，使得汉朝成为了一个庞大而强大
的国家。
唐朝的盛世，则源于唐太宗、唐高宗和其他一些有才能的皇帝的统治。
唐朝继承并扩展了汉朝的政治、经济和文化成就，进一步推动了
国家的繁荣。
唐朝的盛世表现在文化艺术的繁荣、科技的进步以及国
家荣誉的提高等方面。
在这个时期，唐朝的政治制度稳定，国家实现
了相对长达几百年的统一和繁荣。
然而，汉唐盛世也并非没有问题。
在经济、政治和社会方面，这两
个时期都存在一些困难和挑战。
例如，包括权臣和贵族的内部斗争、
地方割据和腐败等问题，在汉唐盛世中都有所体现。
此外，农民起义
和民间反抗也是这两个时期的重要特点之一。
汉唐盛世是中国历史上重要的时期，在政治、经济和文化等方面取
得了令人瞩目的成就。
这两个朝代的历史解读揭示了中国古代社会的
发展轨迹和中央政府与地方势力之间不断变化的关系。
而汉唐盛世的
繁荣与挑战也提醒我们，在历史演进中，没有一个朝代是完美的，每
个时期都有各种各样的问题和挑战需要解决。
第四单元第二课汉唐盛世(填空题)
第二课汉唐盛世1、年，建立汉朝，定都，历史上称为。
2、汉文帝、汉景帝时期提倡节俭，重视“以德化民”，社会比较安定，经济得到发展，出现了“”景象。
3、汉景帝时期采纳的建议，开始削夺诸侯王的封地，结果吴王以“，”为借口起兵反抗，历史上称“七国之乱”。
汉景帝起用大将平定了叛乱。
4、汉武帝的大一统（汉武帝采取哪些措施巩固统治？）①政治上：颁布，大大消弱诸侯王的和。
加强，加强皇帝的。
② 思想上：采用的“，”建议，大力推行教育。
在长安设立，直接选拔做官人才。
在地方上设立，培养后备官僚。
从此，思想成为中国古代社会的正统思想。
这种在思想上实行的“大一统”有利于的加强和的统一，但思想专制也不利于的发展。
③ 军事上：开疆拓土。
派、北击匈奴，基本解除了汉朝北部边患。
在陆续设郡。
把长城延伸到以西的地区。
④外交上：为了联络夹击，派两次出使西域，开辟，加强汉朝与西域各国的友好关系。
西域地理范围：、以西，包括今天的以及更远的地区。
5、西汉政府加强对边疆的管理：BC60年，在西域设立“”，管理南北的西域事务。
从此，正式归入西汉的版图。
加强对地区的经营。
6、汉朝开通了一条从出发，通过，往、，直达的交通大道，中国的等物品可以运到古罗马，这条沟通中西交通的陆上要道，就是著名的“”。
这条陆上交通要道开辟了，沟通了，促进了。
7、公元年，西汉的皇族称帝，定都，史称。
8、东汉末年，逐步统一北方，在江东建立政权，刘备得到的帮助，占据荆州和益州。
9、年，和在展开决战。
孙刘联军采用的方法，大败曹军。
奠定了。
三国鼎立时期，魏国修建了许多工程，恢复和发展。
蜀国的业兴旺，非常有名。
吴国的业发达，吴国的船队曾到达（今台湾），从而加强了内地与台湾地区的关系。
12、北方族建立的北魏在时进行改革，实行政策，如：改说，改穿，改用，鼓励，采用，学习等等。
这场改革适应了，大大加快了。
13、年，隋文帝建立隋朝，定都。
隋朝创立了制和制。
14、隋朝为了，开通了贯通南北的大运河。
初二历史作业本答案
参考答案第⼀单元史前时代第⼀课⼈猿相揖别1.⽂字记载2.劳动3.周⼝店3万4. C5. A6. C7. B8. A9. (1)在许多⾃然条件下都可能产⽣⽕。
北京⼈可能从以下渠道得到⽕种：如雷电⽣⽕、⽕⼭爆发、森林草⽊⾃燃、露天煤的⾃燃、偶然摩擦⽣⽕等。
(2) —般采⽤篝⽕法。
使⽤时不断往⽕堆中添加⽊柴；不⽤时⽤灰⼟盖住⽕，使其阴燃；再⽤时扒开灰⼟，添草⽊引燃。
（3)例如熟⾷兽⾁，可以更充分有效地吸收⾷物的营养，以利⼤脑和⾝体的发育；点燃⽕堆，可以照明、取暖、驱赶野兽，改善了⽣活条件。
10. (1) “群居”、“采集”、“狩猎”、“共同制造、使⽤”、“共同享⽤”等。
（2)北京⼈⽣活的区域环境险恶，猛兽出没，靠个⼈⼒量⽆法⽣存，需要依靠群体⼒量保护⾃⼰；要猎获某些凶猛的野兽，也需要群体⼒量。
（⾔之有理即可） 11. (1)观点如海猿说、古猿进化说等。
（2)略第⼆课原始农业和先民的家园1.旧⽯器新⽯器2.采集狩猎粮⾷3.陶器4.半坡河姆渡5.⾃然祖先6. D7. C8. A9. B 10. C 11. C 12. A 13. (1) B河姆渡居民（2) A半坡居民（3)主要原因是两地的地理位置不同，⾃然条件不同：河姆渡地处长江流域.⾼温多⾬，⽔密布；半坡地处黄河流域，寒冷⼲旱。
14. (1)⿊陶体河姆渡⼈⾯鱼纹彩陶盆半坡（2)图⼀：说明当时有了饲养业；图⼆：反映了当时⼈们1. ⼝⽿相传远古2.黄帝炎帝3.禅让4.禹5. B6. B7. B8. A9. D 10. D 11. (1)⼈民众多，禽兽不⾜。
（2)神农⽒教民农耕，发明医药，发明陶器，开辟集市，为华夏⽂明的发展作出了突出贡献。
(1)尧是远古时代华夏族传说中的部落联盟的⾸领。
（或答是⽒族公社晚期的⼈物）（2)他勤劳俭朴，爱护百姓。
（⾔之有理即可） 13. (1)⼤禹治⽔，三过家门⽽不⼈。
（2)我们能从⼤禹治⽔的事迹中学习⼤禹先公后私、公⽽忘私的精神；学习他善于动脑筋，团结⼴⼤⼈民积极寻找办法克服困难，敢于同⼤⾃然⽃争的可贵精神；学习他以⾝作则、兢兢业业、⽆私奉献的精神。
人教版八年级上册《历史与社会》知识点精编版
人教版八年级上册《历史与社会》知识点精编版第一单元史前时代一、基础知识1.史前时代：有文字记载以前的人类历史。
2.人从古猿进化来。
3.进化的先后顺序：直立行走手的形成语言产生人脑形成4.直立行走：促进人类诞生的重要标志，人类进化的直接因素。
5.劳动：在进化中，起到了极其重要的作用。
6.制造和使用工具：人区别于动物的根本特征。
人类诞生的标志。
7.元谋人：我国境内最早的原始人，距今170万年。
8.北京人：距今70万-20万年，保留猿的一些体质特征。
使用打制石器，使用天然火，群居。
9.山顶洞人：距今3万年，体貌与现代人基本一样。
以打制石器为主并使用少量磨制石器，拥有钻孔技术，人工取火，氏族（由血缘关系结合）。
10.旧石器时代：使用打制石器。
从事采集、狩猎。
（代表：北京人、山顶洞人）11.新石器时代：使用磨制石器、陶器。
从事原始农业、畜牧业。
（代表：河姆渡遗址、半坡遗址）12.最早的农业村落：西亚地区。
13.原始人的几种意识①宗教意识：尸体周围撒红色粉末。
②审美意识：山顶洞人的项链。
③科学知识萌芽：小口尖底瓶④狩猎生活：阿尔塔米拉洞穴壁画14.山顶洞人的骨针：体现磨光和钻孔技术。
15.《吉尔伽美什》：古代西亚或两河流域的史诗。
16.《荷马史诗》：古希腊的史诗——如特洛伊木马的故事。
几个重要人物的贡献：17.炎帝（神农氏）：农耕、医药、陶器、集市。
18.黄帝（轩辕氏）：宫殿、车船、衣裳、打井。
炎帝、黄帝是华夏族的人文初祖。
19.嫘祖：养蚕抽丝技术。
20.禹：①划定“九州”，铸造“九鼎”；②涂山召见首领；③诛杀防风氏。
21.启：①建立军队；②制定刑法；③设置监狱22.禅让制：民主推选部落联盟首领的制度。
尧 舜 禹（禅让）。
禹 启（世袭）。
23. 大禹治水方法：疏导法。
启示：顺应自然规律、成功改造自然。
24. 周口店北京人遗址：世界文化遗产。
二、大问题第二单元 文明的起源一、基础知识1. 公元前15世纪，埃及地跨亚、非。
北师大版历史八年级上册知识点总结
北师大版历史八年级上册知识点总结引言历史课程是学生了解过去、认识现在、展望未来的重要途径。
北师大版历史八年级上册涵盖了中国古代史的丰富内容，为学生提供了一个系统学习历史的机会。
第一单元：先秦时期1.1 夏、商、西周的兴衰夏朝的建立与灭亡商朝的兴盛与文化成就西周的分封制与礼乐文化1.2 春秋战国时期的变革春秋五霸与战国七雄铁器的使用与农业生产百家争鸣与思想文化的发展1.3 秦朝的统一与灭亡秦始皇统一六国中央集权制度的建立秦朝的灭亡与原因分析第二单元：汉唐盛世2.1 汉朝的兴盛汉武帝的开疆拓土丝绸之路的开辟儒家思想的确立2.2 三国、两晋、南北朝的分裂与融合三国鼎立的政治格局两晋时期的文化成就南北朝时期的民族融合2.3 隋唐的统一与繁荣隋朝的短暂统一唐朝的盛世景象唐朝的对外交流与文化影响第三单元：宋元明清3.1 宋朝的经济发展与文化繁荣北宋的政治与经济南宋的抗金与经济恢复宋朝的文化成就与科技发明3.2 元朝的统治与文化融合元朝的建立与统治元曲与绘画艺术的发展元朝的民族政策与文化融合3.3 明清的变革与衰落明朝的海禁政策与对外贸易清朝的康乾盛世与闭关锁国明清时期的社会变革与思想启蒙第四单元：中国古代科技与文化4.1 古代科技的发展四大发明：造纸术、印刷术、火药、指南针古代农业技术的发展天文学与数学的成就4.2 古代文化与艺术古代文学：诗歌、散文、小说古代艺术：绘画、雕塑、建筑古代哲学与宗教：儒家、道家、佛教结语北师大版历史八年级上册为我们提供了一个全面了解中国古代历史的窗口。
通过学习，学生不仅能够掌握历史知识，更能够培养批判性思维和历史意识，为成为具有历史责任感的公民打下坚实的基础。
汉唐盛世与文化交流野史
汉唐盛世与文化交流野史汉唐盛世是中国历史上两个重要的朝代，它们都是中华文明的巅峰时期。
在这个时期，文化交流成为了重要的推动力。
本文将介绍汉唐盛世的历史背景、文化成就以及与其他国家的文化交流，旨在探讨这两个时期在文化交流方面的影响与贡献。
一、汉唐盛世的历史背景1. 汉朝：汉朝是中国历史上第二个皇朝，自公元前202年刘邦称帝开始，一直延续到公元220年。
汉朝统一了中国，实行了许多重要政策，例如开创科举制度、制定法律、推行儒家思想等，对中国历史产生了深远影响。
2. 唐朝：唐朝是中国历史上第三个皇朝，自618年唐高祖李渊建立，到907年唐昭宗被李渊的后裔李存勖废黜，历时289年。
唐朝是中国历史上最繁荣的时期之一，其文化、艺术和科技都达到了巅峰。
二、汉唐盛世的文化成就1. 文学艺术：汉唐时期涌现了许多文学家和艺术家，他们的作品至今仍然被广泛传播和赞赏。
例如，汉代有司马迁的《史记》、杨雄的《法言》等；唐代有杜牧的《秋夕》、李白的《静夜思》等。
这些作品一方面反映了当时社会的风貌，另一方面也展现了中华文明的卓越。
2. 科学技术：汉唐时期在科学和技术方面也取得了一系列重大突破。
汉朝发明了造纸术、指南针等，这些发明对世界的发展产生了巨大的影响。
而唐朝更是创造了火药、印刷术、航海技术等，推动了人类文明的进步。
3. 建筑艺术：汉唐时期的建筑艺术也是中华文明的瑰宝。
例如，汉代的汉阳陵和唐代的大雁塔都是古代建筑的杰作，不仅体现了当时的建筑技术水平，也表达了对祖先和宗教的崇敬之情。
三、汉唐盛世的文化交流1. 丝绸之路：汉唐时期，中国与西方国家之间通过丝绸之路进行了广泛的经济文化交流。
中国的丝绸、瓷器、茶叶等商品通过丝绸之路传到了西方国家，而西方的技术、艺术、宗教等也通过此途径传入中国。
2. 东亚文化交流：汉唐时期，中国与周边国家的文化交流也非常活跃。
例如，中国的佛教、道教等传入了朝鲜、日本等国家，对当地文化发展产生了深远影响。
八年级历史与社会中考复习第四单元(2.1)
• 二、汉初的三大问题： • （1）经济问题：秦末战乱，汉初经济萧条 • ①措施：吸取秦亡的教训，汉初统治者都 实行减轻农民的徭役和兵役负担、与民休 息（主张道家黄老无为的思想）、注重发 展农业，提倡节俭，以德化民。 • ②结果：经济得恢复和发展；文帝和景帝 时，社会比较安定，经济得到发展。历史 上称这一时期为“文景之治”。
• 8、新的大一统局面是谁在位时实现的？汉武帝实行 大一统的举措有哪些 (汉武帝加强中央集权的措施 或西汉的新大一统局面是怎样形成的）？有何作用？ (政治、思想、军事、外交) • 9、在政治方面，除了实行“推恩令”外，汉武帝还 采取了什么措施？什么是监察制度 ？有何作用？汉 武帝通过什么方式获取人才？ • 10、“罢黜百家，独尊儒术”是谁提出来的？是什 么含义？实行的原因是什么？目的是什么？请分析 “罢黜百家，独尊儒术”的利弊？对后世有何影响？ 为了推行儒学，统治者采取了哪些措施？
• （3）匈奴问题 • ①汉高祖时，“白登山之围” （战败处于被动状 态），开始“和亲” • ②汉武帝时，派卫青、霍去病武力反击匈奴（战胜） • （根本原因：汉朝国力强盛） • ③武帝以后，出现“和亲”与互市的局面 • “和亲”就是汉朝把公主嫁给匈奴的首领单于为妻， 并赠送大量的礼物，以换取北部边疆的暂时安宁 • 昭君出塞是发生西汉元帝时期； • 昭君出塞嫁给匈奴的呼韩邪单于被传为佳话； • 昭君出塞的积极影响：昭君出塞后，汉匈恢复了友 好关系，北方近60年没有战乱，汉朝和匈奴之间的 政治、经济、文化的联系有所发展，人民安居乐业。
• 第一节 新的大一统 • 一、西汉的建立 1、秦末农民起义 (前209—前207） 2、西汉的建立（前202年） 二、西汉的统治 1、汉高祖刘邦 2、“文景之治” 3、汉武帝实现新的大一统的举措 4、西汉的民族关系 1）和战匈奴 2）经营西域 5、西汉的疆域
从“贞观之治”到“开元盛世”
从“贞观之治”到“开元盛世”1案例背景从“贞观之治”到“开元盛世”的教学内容选自粤教版义务教育课程标准实验教科书《历史与社会》八年级上册第四单元第二课《汉唐盛世》。
本课的重点之一是“贞观之治”和女皇武则天。
唐朝这样一个少有的封建盛世是怎样一步步发展并繁荣的?杰出的政治家唐太宗和女皇武则天在这个发展过程中都起到了重要的作用。
在教学中我不断创设情境,让学生置身于历史情境中进行学习。
如在导入新课时,利用多媒体播放有关唐代总体概况的影音资料,通过精心的设计与营造,学生很快便融入到那个时代的氛围中。
本课对于唐太宗和武则天的评价是难点,特别是对武则天的评价。
因此根据学生评价人物往往不客观的特点,对人物的评价进行了特别的设计,将唐太宗的评价置于特别设计的问题背景之中,引导学生掌握评价人物的基本方法。
在评价武则天前,让学生去猜测“无字碑”之谜,倡导学生从多角度、多层次进行思维活动,激发学生的发散思维,鼓励学生发表带有个性的见解,提倡结论的不唯一性。
2案例描述片段一:创设情境,导入新课。
(教师播放多媒体影音资料“唐代社会风貌的画面及解说词:这是一个充满朝气的、伟大的、开放的时代,生活在这个时代的人们,既有春风得意马蹄急的喜悦,也有天生我才必有用的自信……有一览众山小的壮志。
”)师:请同学们根据画面及解说词的提示,猜猜看,这个“充满朝气的、开放的、伟大的时代”,是我们中国古代历史上的哪一个时代?生:唐朝。
(异口同声)(学生很容易根据画面及解说词判断出是唐朝,问题虽很简单,但正确的判断会增强他们继续学习的信心,增强了他们进一步探究这个最富朝气的、最强盛的时代的建立与发展的兴趣。
)师:同学们判断得非常正确,那么这样一个开放的、强盛的、伟大的时代是怎样开创、发展的?谁的历史活动深深影响并成就了这个时代?让我们走进唐朝,共同学习《贞观之治》。
片段二:辨证思维,客观评价。
(在学生了解什么是“贞观之治”及分析贞观之治局面形成的原因之后,插入玄武门之变的图片,让了解其原委的学生讲述,以便让不知道的学生简单了解其中的史实。
八年级历史与社会上册 第四单元 第2课 汉唐盛世课件 人教版
惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识 弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看 今朝。
词中提到了哪几个王朝,帝王？
秦王嬴政， 即秦始皇，建立 中国第一个封建 王朝——秦朝。
汉武帝刘彻（公元前 156～前87） 汉朝 第六代皇帝。景帝之 子，十六岁即皇帝位， 庙号世宗，在位五十 四年。汉武帝为巩固 统一的封建国家和加 强专制主义中央集权， 进行了多方面的活动。 可以说，他在位时， 西汉达到了鼎盛。
（1）上述材料反映的变化与我国历史上哪一次改革密切相关？ （2）这次改革的主要内容是什么？ （3）这次改革有什么重大的历史意义？
请结合材料回答问题
大大加快北方民族融合的步伐
材料：
夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人 为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。 ——《贞观政要》
（1）文中的朕指的是谁？他的统治时期史称什么？
课本：八（上）p83--103 教学指南：P94--96 总复习：P22--23
中国古代主要王朝的兴替 夏
前2070年 曹丕
洛阳
嬴政 秦
前221年 咸阳
刘邦 西汉
前202年 长安
刘秀 东汉
公元25年 洛阳
商
西周
前1046年
东周
洛邑
镐京
魏
司马炎
266年
十六国 北魏
386年 439年
东魏 西魏
北齐 北周
知识回忆（二）
北魏孝文帝改革
北魏孝文帝发布诏令，认为：“北方人称‘土’为‘拓’，称‘后’为 ‘跋’.魏朝的祖先是黄帝的后代，以土德而称帝，所以姓拓跋。土，乃黄中之 色，万物之元，所以应该改姓为‘元’。诸位功臣旧族中凡从代京迁来的，其姓 氏有的重复，要一律改变。” — 改用汉姓 —《资治通鉴》 魏主雅重门族，以范阳卢敏、清河崔宗伯、荥阳郑羲、太原王琼四姓，衣冠 所推，成纳其女以充后宫。陇西李冲以才识见任，当朝贵重，所结姻姻，莫非清 提倡与汉族通婚 望；帝亦以其女为夫人. ——《资治通鉴》
汉唐盛世
三、汉唐盛世对我们今天的启示：
• １、稳定是发展的前提 • 建立和谐社会 • “与邻为善，与邻为友”的外交理念 • 关注弱势群体 • 2、国家统一，中华民族才能振兴 • 反台独 • 3、重视“民生”问题 • 重视“三农”问题，建设社会主义新农村 • 重视人民关心的三大问题：教育、医疗、住房 • 城市限定最低工资
八年级第四单元第二课
《汉唐盛世》复习课
复习目标：
1、掌握汉朝加强中央集权的措施，三国的 建立和北魏孝文帝改革，唐朝的贞观之治、 武则天主政和开元盛世，唐朝时期的经济、 文化，丝绸之路和大运河等知识。 2、培养归纳和主动获取知识信息的能力。
要求：(P83-103)
1、快速阅读课本，熟悉课文知识结 构，理清知识； 2、把握重点知识，注意知识联系； 3、形成网络，构建出知识框架。
秦亡、西汉建立 西汉加强中 央集权、巩固国家统一 东汉 灭亡、三国鼎立 南北民族融 合，经济重心南移 隋灭，唐 朝建立 唐太宗与贞观之治 唐进入开元盛世 盛世文化 盛世杰作（丝绸之路和大运河）
一、“汉唐盛世”原因：
历代统治者的调整措施
１、汉高祖：休养生息
２、文帝、景帝励精图治
文景之治
3、汉武帝的措施
4、208年发生的以少胜多的哪次著名战役奠 定了三国鼎立的基础（ C ） A.牧野之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.巨鹿之战 5、南北朝时期，因实行改革而加快北方民 族融合步伐的是（ D ） A、李悝 B、商鞅 C、秦孝公 D、孝文帝 6、西汉时期，两次出使西域，为加强汉朝 与西域各国关系作出重要贡献的人是（ B ） A、郑和 B、张骞 C、班超 D、鉴真
练一练： 实战演练
八年级上历史第八课知识点
八年级上历史第八课知识点历史是一门非常有趣的学科，通过研究人类历史的变迁，我们可以更好地了解自己的文化根源，从而更好地认识世界和人类社会的发展。
八年级上历史第八课的知识点，是我们对于唐朝的深入了解。
本文将从以下几个方面来介绍这一知识点。
一、唐朝的产生和发展唐朝是中国历史上非常伟大的一个朝代，其时期历时近300年，是中华文明的重要时期。
唐朝的产生与发展主要经历了三个阶段：初唐、盛唐、中晚唐。
初唐时期，唐太宗李世民实行了一系列的改革，大力打击豪强，平定内乱，扩大土地，整顿兵制，推行科举制度，使唐朝得到了初步的形成。
盛唐时期，唐朝达到了极盛的时期，其经济、文化和科技都处于全球领先地位，使得唐朝成为了中国封建王朝的鼎盛时期。
而中晚唐时期，则开始出现种种问题和矛盾，经历了安史之乱等一系列重大事件，最终导致唐朝的灭亡。
二、唐朝的政治和经济制度唐朝的政治制度，一直被看作是中国封建王朝的典范。
唐朝实行的是严格的等级制度，皇帝拥有至高无上的权力，但并非独揽大权，君臣有别，权力分立。
唐朝还实行了科举制度，使得人民的能力成为晋升社会地位的唯一标准。
而经济制度方面，唐朝主要是以农业为基础，但是同时也发展了手工业和商业，使得唐朝的经济繁荣稳定，成为当时世界最为强大的国家之一。
三、唐朝的文化和科技唐朝在文化和科技方面的成就非常卓著。
唐朝的文化涵盖了诗歌、绘画、雕塑、音乐、服装、建筑等各个方面，并形成了唐风、唐音、唐曲等独特的文化现象。
同时，唐朝还发展了很多技术，包括造纸术、火药、指南针、活字印刷等，这些技术的发展推动了唐朝的经济和文化的进一步繁荣。
四、唐朝对世界的影响唐朝作为当时全球最为强大的国家之一，对于世界的影响自然是不可避免的。
唐朝的文化、科技、艺术以及政治制度都对当时的世界产生了深远的影响。
同时，唐朝的海上贸易和对外探险，也使得唐朝与周边的各种国家和民族建立了广泛的联系，进一步拓展了唐朝的影响范围。
综上所述，八年级上历史第八课的知识点，主要是为我们深入了解唐朝的历史背景、政治和经济制度、文化和科技成就以及对世界的影响打下基础。
历史与社会八年级上册复习问答资料 答案
历史与社会八年级上册复习资料（二）班级姓名第一课从封邦建国到一统天下礼乐文明的建立1.西周的建立者，时间以及都城。
2.周朝实行分封制的原因，分封的对象。
3.受封者的权利。
4.受封者的义务。
5.分封制的积极意义。
6.分封制的消极意义。
7.什么是宗法制？8.周朝时一个人的社会地位和权力是怎么决定的？9.什么是礼乐制度？10.礼乐制度的积极意义是什么？11.礼乐制度的消极意义是什么？12.孔子为什么如此重视礼乐制度？1周武王，BC1046年，镐（今西安）。
2.实行分封制的原因：为了有效的管理广大被征服的地区。
对象：亲属，功臣。
3.受封者的权利：从周王手中获得土地、人口等。
4受封者的义务：服从国王命令，交纳贡品，守卫疆土，管理地方事物，保卫周王室。
5分封制的积极意义：确立了周王的权威，扩大了周朝控制的区域。
6.分封制的消极意义：诸侯的权力、土地的扩大会威胁周王的统治。
7.宗法制：根据血缘关系的亲疏远近来决定继承权力的制度。
宗法制是分封制的基础。
8.周朝时一个人的地位和权力是由以宗法制为基础的等级制度决定的。
等级越高，地位越高，权力越大。
9礼乐制度：等级制的具体表现，是维护社会秩序的工具，用来规范贵族的身份地位。
10.礼乐制度的积极作用：维护统治、稳定秩序。
11.礼乐制度的消极作用：压抑了人的个性和创造性12.孔子重视尊卑等级。
变革与争霸1.东周：公元前770年，周平王迁都洛邑（今洛阳），史称东周，又称春秋战国时期。
春秋和战国的起止时间:春秋（BC770年-BC476年）战国（BC475年-BC221年）2.春秋战国时期，铁农具的使用和牛耕技术的推广促进了生产的发展，也推动了社会其他方面的变化，使东周成为中国古代生产力发展的第一个高峰期。
3.春秋五霸：齐桓公，宋襄公，晋文公，秦穆公，楚庄王齐桓公，晋文公，楚庄王，吴王阖闾，越王勾践4.齐桓公最先称霸，a,他任用管仲为相，改革军、政，发展经济;b,打出“尊王攘夷”的旗号;c,齐国优越的地理位置。
中国历史汉唐盛世与边疆的民族融合
中国历史汉唐盛世与边疆的民族融合中国历史上的汉唐盛世被广泛认为是中国古代最辉煌的时期之一，而这个时期的成功很大程度上要归功于边疆的民族融合。
汉唐时期，中国边疆地区与中原的交流与融合取得了长期而深入的发展，不同民族的文化、经济和政治影响相互交融，共同构建了一个边塞多元而和谐的社会。
本文将探讨汉唐盛世与边疆的民族融合，从政治、经济和文化三个方面进行阐述。
一、政治融合汉唐时期，中央政府采取了一系列的措施促进边疆地区与中原的政治融合。
一方面，中央政府设立了边防军队，并派遣大量官员进入边疆地区，以维护边境安全和稳定。
这些官员不仅负责边防工作，还促进了中原文化的传播和边疆地区的经济发展。
另一方面，中央政府宽容地对待不同民族，尊重他们的习俗和信仰，保留并发展了一些地方制度，使边疆地区的民族感情得到充分的尊重和认可。
这种政治融合的策略使得边疆地区的各个民族和中原地区形成了一种和谐的政治关系，有助于巩固中国统一的局面。
二、经济融合汉唐时期，边疆地区的经济发展成为推动民族融合的重要因素之一。
中原地区的农业和手工业非常发达，而边疆地区的资源丰富，这为两地的经济交流提供了条件。
同时，中央政府出台了一系列的经济政策，鼓励边疆地区的商业活动和贸易往来。
随着物资和人员的流动，中原地区和边疆地区的经济互补性得到了进一步开发，形成了一个相互依存、相互支持的经济体系。
这种经济融合不仅促进了边疆地区的繁荣和发展，也为中原地区带来了巨大的经济收益。
三、文化融合在文化方面，汉唐时期的边疆民族融合创造了一个包容和多元的文化环境。
汉唐政府将中原地区的文化元素与边疆地区的多元文化相结合，形成了具有地方特色的文化传承。
例如，汉唐时期的丝绸之路连接着东方和西方，不仅促进了经济贸易的繁荣，还将各种外来文化带入中国，同时中国文化也逐渐流传到西方国家。
边疆地区的少数民族与汉族的文化相互交流，融合出了独特而多样的民族文化，充分展现了中国文化的包容性和创造力。
初二历史必背知识点(精华版)
初二历史必背知识点(精华版)初二历史课程涵盖了中国古代史的重要时期，包括先秦、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐五代、宋元明清等。
以下是一些必背的精华知识点：1. 先秦时期：这一时期包括了夏、商、西周、春秋、战国等朝代。
夏朝是中国历史上第一个王朝，商朝则以青铜器闻名。
西周时期，分封制和宗法制确立了封建社会的雏形。
春秋战国时期，诸侯争霸，百家争鸣，是思想文化极为活跃的时期。
2. 秦汉时期：秦始皇统一六国，结束了春秋战国的分裂局面，建立了中央集权的封建国家。
秦朝实行郡县制，统一度量衡、货币、文字等，为后世统一的多民族国家奠定了基础。
汉朝继承和发展了秦制，汉武帝时期，对外开疆拓土，对内推行儒学，使汉朝成为强盛的帝国。
3. 三国两晋南北朝时期：这一时期中国历史上出现了多个政权并立的局面。
三国时期，魏、蜀、吴三国鼎立，最终被晋朝统一。
两晋时期，北方游牧民族南下，导致南北朝的分裂。
这一时期，佛教传入中国，与道教、儒学等思想相互影响，形成了多元文化。
4. 隋唐五代时期：隋朝统一南北，开凿大运河，促进了南北经济文化的交流。
唐朝是中国封建社会的鼎盛时期，政治清明，经济繁荣，文化昌盛，对外交流频繁，被誉为“贞观之治”。
五代十国时期，政权更迭频繁，社会动荡。
5. 宋元明清时期：宋朝结束了五代十国的分裂局面，实行科举制度，加强中央集权。
元朝是蒙古族建立的王朝，统一了中国，实行行省制度，加强了对边疆地区的控制。
明朝时期，海禁政策和闭关锁国政策影响了中国与外界的交流。
清朝前期，国家统一，疆域辽阔，但后期由于闭关锁国和腐败，导致国力衰退，最终在鸦片战争中失败，开启了近代史的屈辱篇章。
这些知识点是初二历史课程中的核心内容，对于理解中国古代历史的发展脉络具有重要意义。
通过掌握这些知识点，可以更好地理解中国历史的发展和演变。
我国历史上汉代、唐代、清代三大盛世浅析
我国历史上汉代、唐代、清代三大盛世浅析中华民族五千年的文明在历史长河中洗练，洋洋《二十四史》，道尽千古风流人物，也留下无数精彩故事。
其中有许多为人称道的太平之世，也有许多无道昏君留下的黑暗时代。
在盛世里最为著名的有三段时期：一是汉代自文帝至宣帝时期；二是唐代太宗至玄宗中期；三是清代康雍乾时期。
对这个话题感兴趣的朋友，不妨与子晟一起来了解一下这三大盛世的概况，以及有哪些特点和不足。
一、三大盛世概况1．汉代盛世概况。
汉朝的盛世，起自文帝继位的公元前180年，终至汉宣帝驾崩的公元前48年，前后持续达130多年。
汉朝建立在秦末混战的废墟之上，立国之初，民生调蔽，百废待兴。
于是汉高祖刘邦针对秦朝的不足调整国策：“约法省禁，轻田租，什五税一”（《史记·汉高祖本纪》），全力恢复国力。
后来耶律楚材曾以“约法三章日，恩垂四百基”来形容刘邦实行的国策对百姓的宽仁。
但刘邦在位时，因为汉朝新立，内有诸异姓王暗怀不臣之心，外有匈奴虎视眈眈，甚至在白登之围后不得不屈辱的向匈奴称臣纳贡，采取和亲之策避免边境起干戈，为汉朝发展争取缓冲时间。
刘邦整个后半生都在征战厮杀，以图为子孙打造一个承平盛世的好基业，并最终死于讨伐英布时所受箭疮复发，不能不说极为惋惜。
而惠帝就更不用说了，其本人无甚实权，大权尽在吕后之手。
吕后豺狼之性，大肆诛杀刘氏宗室，把朝堂搞得动荡不堪。
这一时期的汉朝，可谓内忧外患俱在，自然算不上盛世。
到了文帝、景帝时期，长达数十年的稳定政局，坚持与民休息的国策，奉行黄老之道，使汉朝经济不断恢复，国力不断上升。
文帝曾下诏：“农，天下之大本也，民所恃以生也。
而民不务本而事末，故生不遂。
朕忧其然，故今兹亲率群臣农以劝之，其赐天下民今年田租之半”（《汉书·文帝纪》）。
文帝多次减免田租，甚至将田租降为三十税一，人口税、徭役均有不同程度减少，使国民经济持续发展。
此外，文帝时期政治清明，取消了许多苛刻刑法。
这些政策都得到了百姓称颂和史学家的高度赞誉。
历史上的汉唐盛世是今天中国的一面镜子!
唐太宗李世民说:“以铜为镜，可以正衣冠，以古为镜，可以知兴替，以人为镜，可以明得失。
”中国和外国的历史经验，都是我们今天振兴中国的镜子，尤其是那些历史条件同当代中国的情况和诉求接近的时代的成功经验，更可以做为我们的镜子。
现在，中国的领导人喜欢强调“中国特色”，然而，中国特色有精华也有糟粕，有正确也有谬误；中国历史有治世也有乱世，有前进也有倒退。
我们当然只能继承那些前进的、优良的、治世的传统与特色，并使他们进行现代化的转化。
可是，现在的影视屏幕以至文学创作，把清朝的历史和秦始皇、武则天的历史反反覆覆的进行炒作，实在叫人厌烦透了。
我现在一看到影视屏幕上出现了阴阳头、大辫子、马蹄袖、红缨帽，一听到卑躬屈膝的自称“奴才、奴才”就感到恶心。
其实，满清这个朝代和秦始皇之类的暴君值得宣传和继承的东西实在太少了。
且不说清兵入关时的“扬州十日”、“嘉定三屠”和“留发不留头”；也不说满清末期道光、咸丰和慈禧太后的昏庸腐朽、丧权辱国、荼毒百姓；仅就当代一些作家和影视制作者鼓吹和美化的“康干盛世”来说，也是不足为训的。
明代后期，皇权、政权是极端腐朽的。
但是，由于当时的朝廷是一个弱政府，不如清朝统治那么多事和极权。
{例如：万历皇帝长年不上朝，不办公；天启皇帝只顾游戏和做木工}，腐朽、软弱的政权并没有完全压倒社会、经济、文化的进步。
那时，城市民营工商业有了较大的发展，出现了佣工数百人的手工作坊和经营规模较大的商人；程朱理学和科举制、八股文走到末路；出现了讲究“致良知”和重实践的王阳明学和后期王学；西方的科学技术随着利玛窦、鄂本笃、龙华民、熊三拔、毕方济、汤若望、罗雅各、艾儒略等传教士的源源东进，传入中国；一大批高官和儒学权威徐光启、李之藻、叶益藩、杨廷筠、丁魁楚、瞿式耜等接受了西学，甚至信奉了基督教；南明的永历皇帝及其皇后、太子、妃嫔全家入教；反映市民生活的优秀小说“三言”、“二拍”和金瓶梅，中国最好的古典小说《三国演义》、《水浒传》、《隋唐演义》和神怪小说《西游记》、《封神演义》相继问世；中国第一部讽刺小说《儒林外史》把科举制度和庸俗、迂腐的两种儒生揭露得入木三分；人性化、自由化的散文小品层出不穷；反专制、反儒家名教和提倡个人自由、政治自由的大思想家李贽和中国最早的政党－－东林、复社应运而生；后来又出现了全面揭露中国封建社会历史积弊，反对君主专制、官僚政治、绅士政治，民主思想呼之欲出的中国最早的启蒙思想家黄宗羲、顾炎武、王船山。
从秦始皇到现代中国历史的演进
从秦始皇到现代中国历史的演进中国历史悠久而丰富多彩，自秦始皇统一六国开始，经历了漫长的历史演进，至今仍然在不断发展壮大。
本文将以秦始皇为起点，探讨中国历史的演进过程。
第一阶段：秦始皇与统一六国公元前221年，秦始皇统一了六国，建立了中国历史上第一个集中国家政权。
秦始皇倡导了中央集权制度，统一文字、度量衡，并修建了著名的万里长城。
这一时期，中国历史迎来了国家统一的历史开端，为后来的历史奠定了基础。
第二阶段：汉唐盛世汉朝和唐朝是中国历史上的两个繁荣时期。
汉朝（公元前202年-公元220年）以其治世之长和制度健全而闻名。
汉武帝时期，实行了“文景之治”，推行儒家思想，并开启丝绸之路，促进了国内外文化的交流。
唐朝（618年-907年）是中国历史上最辉煌的时期之一。
唐太宗时期，实行了“贞观之治”，国力达到了巅峰。
唐朝的疆域辽阔，科技、文化以及对外贸易都取得了长足发展，对东亚乃至世界都产生了深远影响。
第三阶段：五代十国与宋金元明清五代十国（907年-960年）是中国历史上政治混乱、分裂的时期。
宋朝（960年-1279年）重建了中央集权制度，实施了均田制和科举制度，继承了唐朝的繁荣时期。
然而，宋朝后期，金朝、元朝的入侵和统治给中国带来了动荡。
明朝（1368年-1644年）的建立，实行了较为稳定的统治，并推行了洪武新政和郑和下西洋，使中国恢复到了繁荣的时期。
清朝（1644年-1912年）是中国历史上最后的封建王朝，由满族建立。
清朝初期努力巩固统治，实行了康雍乾盛世，在农业、手工业和商业方面取得了显著成就。
然而，后期由于政治腐败、内忧外患，导致社会动荡和民族矛盾加剧，最终在辛亥革命中被推翻。
第四阶段：现代中国的崛起和发展辛亥革命于1911年爆发，推翻了清朝的统治，标志着现代中国的开始。
此后，中国历经了抗日战争、解放战争和新中国的建立，进入了社会主义革命与建设时期。
1949年，中华人民共和国成立，中国开始进行国家建设和经济改革。
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史箴图》、《洛神赋图》、《列女仁智图》等均为唐宋
摹本。
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阎立本的绘画艺 术有什么特点？
《历代帝王图》
用墨而有骨；设
色奇特而有法。
描法富于变化，
有粗有细，有松
有紧，用笔也较
顾恺之细密精致，
富有表现力。
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卢舍那像
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它王们羲的作之者分别是谁？ 颜真卿
王羲飘之若和浮颜云真，卿的书法艺术有气什势么雄特浑点，？
矫若惊龙 h
形状敦厚 10
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《 女 史 箴 图 》
顾恺之的绘画艺术有什么特点？
笔法如春蚕吐丝，初见甚平易，且亏形似，细视之
六法兼备，传染以浓色微加点缀，不晕饰，运思精微，
襟灵莫测。顾恺之的作品无真迹传世。流传至今的《女
8、身无彩凤双飞翼， 心有灵犀一点通 。
9、天门中断楚江开， 碧水东流至此回 。 10、孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流 。
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玄奘和鉴真的共同功绩是什么， 不同的贡献是什么？
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玄奘与鉴真共同的功绩是： 致力于佛教的传播，为佛教的传播做 出了突出的贡献。 不同的贡献是： 玄奘是到印度求取佛经，将印度的佛 教文化带回中国，《大唐西域记》介 绍了天竺的佛教、历史、地理、风土 人情。鉴真是将中国的佛教、医药、 建筑、雕塑、绘画等技术带到了日本
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道教产生于__东__汉__ 末年，尊__老__子___ 为教主，宣扬 ____修__身__养__性____、
____炼__丹__服__药____、
____长__生__不__老____， 道教经典为
《__道__德__经__》_。
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9《《七多月宝下
塔
都
碑
贴
》
》
这两行幅书书法作品分别属于什么楷书书体？
飞流直下三千尺，疑是银河落九天
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文学组
1、明月松间照，
清泉石上流
。
2、同是天涯沦落人， 相逢何必曾相识 。
3、抽刀断水水更流， 举杯消愁愁更愁 。
4、天生我材必有用， 千金散尽还复来 。
5、一骑红尘妃子笑， 无人知是荔枝来 。
6、劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人 。
7、二十四桥明月夜， 玉人何处教吹萧 。
盛 世 文 化
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史学组
文学组
宗教组
艺术组
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2
《史记》——我国第一部纪传体通史
司马迁（西汉史学家） h
黄帝——汉武帝 3
• 鲁迅为什么称赞《史记》为 “史家之绝唱，无韵之离骚”？
《史记》既是 一部伟大的历 史巨作，又是 一部杰出的文 学著作。
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离离原上草，
路朱 有门 冻酒
死肉 骨臭 。，
一岁一枯荣。