幼儿园小班安全教案《外出安全》含反思
小班安全教案及教学反思《外出安全》 (3)5篇
小班安全教案及教学反思《外出安全》 (3) 小班安全教案及教学反思《外出安全》 (3)精选5篇（一）教案：教学目标：1. 使学生了解外出时的安全意识和注意事项。
2. 培养学生自我保护和应急处理能力。
3. 培养学生团队合作和互助精神。
教学重点：1. 外出时的安全意识和注意事项。
2. 如何应对突发事件。
教具准备：1. 图片或视频资料，展示各种外出安全事故和应对方法。
2. 黑板、白板或PPT等。
教学过程：一、导入（5分钟）向学生介绍本节课教学内容，并通过展示图片或视频资料激发学生对外出安全的兴趣和警觉性。
二、知识讲解（15分钟）1. 外出安全意识：向学生介绍外出时的安全意识，如避免独自外出、注意人身安全等。
2. 外出注意事项：向学生介绍外出时需要注意的事项，如遵守交通规则、不接受陌生人的帮助等。
3. 应对突发事件：向学生介绍突发事件发生时的处理方法，如火灾、地震、溺水等。
三、案例讨论（15分钟）给学生提供几个案例，让他们讨论如何应对和解决。
引导学生思考安全问题和应对策略。
四、小组活动（20分钟）将学生分成小组，每个小组选择一个外出场景，让他们设计一张海报、宣传广告或角色扮演，展示外出安全意识和应对方法。
并在小组内进行展示和讨论。
五、总结归纳（5分钟）对本节课的内容进行总结和归纳，强调外出安全意识和应对能力的重要性。
教学反思：本节课通过情境教学的方式，既让学生了解了外出时的安全意识和注意事项，又培养了他们应对突发事件的处理能力。
通过案例讨论和小组活动，让学生能够主动思考和解决问题，培养了他们团队合作和互助精神。
在教学过程中，要注意引导学生正确的安全意识和行为习惯，同时也要鼓励学生勇敢面对挑战和困难。
最后，对本节课的内容进行总结和归纳，以便学生能够更好地理解和掌握。
小班安全教案及教学反思《外出安全》 (3)精选5篇（二）教案: 玩滑梯一、教学目标：1. 学会正确玩滑梯的方法。
2. 了解滑梯的使用注意事项，提高小班学生的安全意识。
小班户外活动安全教案（精选6篇）
小班户外活动安全教案小班户外活动安全教案（精选6篇）作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的小班户外活动安全教案（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班户外活动安全教案1活动目标：1.初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
2.通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。
3.积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。
活动准备：幼儿用书人手一册。
活动过程：一、观察图片，推测可能发生的事情。
(1)教师引导幼儿打开幼儿用书，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么?这样玩好吗?为什么?(2)鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。
教师：大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎样呢?让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果的危害。
二、幼儿结合自己的生活经验，说说其他比较危险的行为。
(1)教师：你们还知道哪些玩的方法比较危险的?这样玩为什么有危险呢?(2)通过讨论帮助幼儿了解几种不安全的玩法，认识到它们的危害。
三、组织幼儿讨论：怎样玩可以使自己比较安全?(1)教师：刚才，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险，那么，我们应该怎样玩，应该玩些什么呢?怎样让自己比较安全呢?(2)鼓励幼儿大胆发言并讲述自己的看法。
四、学习自我保护策略。
教师带领幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自己，并学习相应的策略。
小班户外活动安全教案2活动目标：1.掌握扶、撑、躲等自我保护的方法。
2.知道在户外活动时要关爱他人，遵守活动规则。
活动准备：1.平衡木、沙包、垫子。
2.多媒体教学资源《小猴学本领图片》。
活动过程：1.引导幼儿倾听故事并理解故事内容。
⑴播放多媒体教学资源《小猴学本领》的图片，教师讲述故事。
幼儿园安全教案《迷路了怎么办》小班幼儿安全教育活动反思
幼儿园安全教案《迷路了怎么办》小班幼儿安全教育活动反思1. 背景介绍安全教育对于幼儿的健康成长至关重要。
迷路是幼儿在日常生活中可能遇到的一种危险情况，因此我们为小班幼儿设计了《迷路了怎么办》的安全教育活动，以帮助幼儿学会应对迷路的正确方法，提升他们自我保护能力。
本文是对该安全教育活动的一次反思。
2. 活动目标通过本次安全教育活动，我们希望小班幼儿能够达到以下目标： - 了解什么是迷路，明白迷路可能带来的危险； - 掌握迷路时应该采取的正确行为； - 培养幼儿发现危险、遵守安全规则的意识和习惯； - 提升幼儿自我保护能力和应对紧急情况的能力。
3. 活动准备•教具准备：迷路危险场景图片、安全规则卡片；•环境准备：教室布置为安全教育场景，配备事故应急设备；•角色准备：活动时将分别扮演迷路的幼儿、老师和陌生人。
4. 活动流程1.导入环节：通过讲故事、观看图片等形式向幼儿介绍迷路的概念，引发幼儿对迷路的认知和关注；2.知识普及：通过图片和卡片，教授幼儿应对迷路的基本规则，如不离开原地等；3.角色扮演：将教室布置成迷路的环境，老师饰演迷路的幼儿，幼儿们观察并指出老师的错误行为；4.模拟场景训练：指导幼儿通过模拟情景练习应对迷路的正确方法，例如寻找指定地点或寻找工作人员；5.讨论总结：引导幼儿讨论本次训练中的问题与经验，并总结出正确的应对迷路方法；6.互动游戏：通过安全知识问答、安全抢答等互动游戏巩固幼儿对安全知识的理解；7.结束活动：给予幼儿奖励并总结整个活动的收获和重要性。
5. 活动效果评价本次安全教育活动针对小班幼儿迷路情况，运用了导入环节、知识普及、角色扮演、模拟场景训练和讨论总结等多种教学方法，取得了一定的效果： - 幼儿对迷路的概念有了初步的认知，对迷路可能带来的危险有了一定的警觉性； - 幼儿掌握了应对迷路的基本规则，能够有意识地保持原地等待； - 幼儿在模拟训练中表现出较好的应对能力，大部分幼儿能够根据安全规则找到正确的行为； - 幼儿在游戏环节中积极参与，主动回答问题，对安全知识的记忆与理解有所提升。
小班安全教案及教学反思《外出安全》 (2)
小班安全教案及教学反思《外出安全》教案《外出安全》一、教学目标：1. 学生能够根据不同的外出环境，制定出相应的安全事项。
2. 培养学生对外出安全的意识，提高学生的自我保护能力。
3. 引导学生掌握外出时应该注意的常识和技巧。
二、教学内容和方法：1. 内容：a. 外出的场景和环境分析。
b. 不同环境下的外出安全事项。
c. 安全技巧和常识。
2. 方法：a. 教师通过讲解和演示，引导学生了解外出的场景和不同环境下的危险因素。
b. 通过图片、视频等展示学生应该注意的安全事项。
c. 分组活动，让学生根据教师提供的情景制定安全事项。
三、教学过程：1. 导入：a. 教师提问：“同学们，大家都喜欢外出游玩吗？外出的时候你们有没有遇到过什么危险的情况？”b. 学生回答后，教师总结学生的回答，强调外出安全的重要性。
2. 讲解：a. 教师通过图片展示不同的外出场景，引导学生思考可能的危险因素。
b. 教师讲解和示范各种外出环境下的安全事项，如交通安全、人流拥挤、突发事件等。
3. 演示：a. 教师现场演示一些常见的外出安全技巧和应对突发事件的方法。
b. 学生观察演示并进行讨论，讨论出合理的解决方法。
4. 小组讨论：a. 将学生分成小组，每组分配一个外出场景的情景卡。
b. 学生根据情景卡讨论并制定出相应的安全事项，比如在公园玩耍时的安全事项或在商场购物时的安全事项。
5. 展示和总结：a. 不同小组派代表进行安全事项的展示，并进行讨论和总结。
b. 教师对学生的展示进行点评，强调重要安全事项。
四、教学反思：本堂课通过引导学生了解不同外出场景下的危险因素，讲解和演示安全事项，以及小组讨论制定安全措施，使学生在实际操作中提高对外出安全的意识和自我保护能力。
通过此次课程，学生在思考和讨论中充分参与，提高了安全意识，并掌握了一些外出安全的常识和技巧。
同时，课程设计中注重学生合作与探究，使学生在小组讨论中相互启发，积极学习和思考。
通过教学反思，我发现在讲解内容时可以增加一些案例分析，让学生更好地理解外出安全的重要性和必要性。
小班安全教案及教学反思《外出安全》4篇
小班安全教案及教学反思《外出安全》小班安全教案及教学反思《外出安全》精选4篇（一）教案教学目标：1. 通过本课的学习，使学生了解外出时的常见安全问题，掌握有效的自我保护技能。
2. 培养学生的安全意识和责任感，提高他们的自我保护能力。
教学内容：1. 外出时应注意的安全问题。
2. 外出时的自我保护技巧。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：通过展示一些外出时的安全图片，引起学生的兴趣，并探讨他们对外出安全的认识和经验。
2. 传达知识（15分钟）：分析外出时常见的一些安全问题，如交通安全、遇到陌生人、防范盗窃等，并向学生介绍相应的自我保护技巧。
例如：- 交通安全：过马路时要走人行横道、看红绿灯，不能乱穿马路。
- 遇到陌生人：不能随便和陌生人说话、上车、吃东西。
- 防范盗窃：外出时要保管好自己的财物，不要随便放在背包外面、口袋等容易被盗的地方。
3. 练习（15分钟）：将学生分成小组，让他们根据所学内容制作海报、小册子或故事漫画，介绍外出时的一些安全问题及其相应的自我保护技巧。
每个小组选择一个代表进行展示，并让其他学生提问、讨论。
4. 总结（5分钟）：综合以上所学，让学生回答以下问题并做出总结：- 外出时需要注意哪些安全问题？- 遇到这些问题时应该如何保护自己？教学反思：这堂课的教学目标是培养学生的安全意识和自我保护能力。
通过展示图片和引导讨论，我成功地激发了学生的兴趣，并让他们参与到课堂中来。
我对外出时的安全问题进行了系统的分析，并向学生介绍了相应的自我保护技巧。
通过小组活动，学生制作了不同形式的作品，有效地练习了他们的综合能力和表达能力。
通过总结，学生对外出时的安全问题和自我保护技巧有了更深入的认识。
然而，我也发现了一些需要改进的地方。
首先，教学材料的选择有待提升，我应该选择更加贴近学生实际生活的素材，以增加学生的兴趣和参与度。
其次，在练习环节中，小组活动的时间可能过于紧凑，未给予学生足够的时间进行充分准备。
小班安全教案《出游》教案及反思范文
小班安全教案《出游》教案及反思小班安全教案《出游》教案及反思范文在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的小班安全教案《出游》教案及反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班安全教案《出游》教案及反思篇1活动目标：1、知道与家人走散时的应对方法。
2、能根据情景中出现的问题提出自己的想法。
活动准备：1、配班老师排练情景表演;2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：1、表演，提出问题。
(1)两位教师表演幼儿与家人走势的场景。
主班教师扮演幼儿，配班教师扮演妈妈。
妈妈带着小朋友出去玩，小朋友看见路边的.玩具店，就自己跑过去，玩了一会儿突然发现妈妈不见了，小朋友慌张的四处张望。
(2)在情景中引发幼儿的思考。
教师：(1)这个小朋友该怎么办呢?谁来给他出出主意?(2)如果大声哭喊，让别人都知道自己找不到妈妈了会怎么样?(3)如果有陌生人来说带自己去找妈妈，怎么办?(4)你找不到妈妈了，妈妈一定在着急的找你，如果这个时候你到处去找妈妈会怎么样?2、观看教学挂图，学习正确的应对方法。
教师：(1)请小朋友们看看图上的小朋友是怎么做的。
(2)这个小朋友站在原地等妈妈，他脸上看起来怎么样?有没有大声的哭喊?(3)这个小朋友找到了谁来帮助他?你们觉得这个做法怎么样?3、教师介绍新经验。
教师：(1)其实还有一种很好的办法找到爸爸妈妈，就是记住爸爸妈妈的电话号码，这也能帮助我们找到爸爸妈妈，你知道爸爸妈妈的电话号码吗?你知道自己家的家庭住址吗?(2)今天就请小朋友回家以后，问问爸爸妈妈的电话号码是多少，然后牢牢记住它，明天告诉老师，好吗?小班安全教案《出游》教案及反思篇2活动目标：1、让幼儿知道一些和父母一同出游时的安全常识。
2、培养幼儿的安全意识及自我保护能力。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
小班安全教案《防走失》含反思
小班安全教案《防走失》含反思一、教学目标：1.了解走失的危害性。
2.学习如何防止走失。
3.学会在危险情况下自我保护的方法。
二、教学过程：1.引入：向孩子们发问：“大家知道，如果迷路或者走失了会出现什么问题吗？”。
然后等待孩子们回答。
2.概念解释：讲解走失的定义和危害，告诉孩子们走失很危险，可能会遇到不安全的人或者不安全的事情。
3.防范措施：（1）提醒孩子们在外面遇到陌生人，不要随意与对方交谈或跟从对方去陌生的地方；（2）在公共场所，如商场、游乐园等地方，必须与家长、老师或者其他关心自己的人保持视线接触。
（3）孩子们需要记住自己的姓名、家庭住址、父母联系电话等基本信息，以便在危险时寻求帮助。
4.实践操作：（1）孩子们在教师指导下，配合小组内同学进行练习，告诉小组内的同学自己的姓名、家庭住址和联系电话。
（2）教师随机选几个孩子进行测试，看他们是否掌握了基本信息。
5.反思：通过对本次安全教育的学习和实践，孩子们对防走失有了新的认识。
同时，可能也会意识到自己存在哪些容易走失的情景和错误做法，重新明确自己的安全意识和自我保护能力。
教师可以与孩子们一起总结这次学习，让孩子们知道如何才能不再走失。
三、反思：在实际操作阶段，我发现孩子们记忆力较为有限，难以记住自己的基本信息。
在今后的教学中，要更多地使用故事、图片等形式进行教学，并且要多加强与家长的交流，让孩子们的安全意识深刻根植于他们的生活中。
同时我也发现，要在教孩子们如何自我保护的同时，教育孩子们如何相互帮助，如何向周围的人求助，在危险情况下应该如何合作。
这样才能更好地保护孩子们的安全。
幼儿园小班安全优质教案《走丢了怎么办》含反思
幼儿园小班安全优质教案《走丢了怎么办》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教育活动教材的第三章节——《自我保护》，详细内容主要是围绕幼儿走丢后如何自我保护和寻求帮助进行讲解。
二、教学目标1. 让幼儿了解走丢后的基本应对方法，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到问题冷静、理智的心态，知道寻求帮助的途径。
3. 增强幼儿与家长之间的安全意识，预防走丢事件的发生。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握走丢后的应对策略，能够冷静、理智地寻求帮助。
教学重点：提高幼儿的自我保护意识，增强家长与幼儿的安全防范意识。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、情景剧道具、安全教育视频。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用情景剧的形式，展示一个幼儿在公共场所走丢后，如何寻求帮助并最终找到家长的过程。
2. 例题讲解（10分钟）通过挂图和故事书，讲解走丢后应该如何做，让幼儿了解走丢后的应对策略。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论：如果你走丢了，你会怎么做？每组派一名代表分享讨论成果。
4. 小结与讲解（5分钟）教师对讨论成果进行点评，强调走丢后的应对方法和注意事项。
5. 安全教育视频观看（5分钟）播放安全教育视频，巩固所学内容。
6. 创作环节（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔和贴纸创作一幅关于“走丢后如何应对”的画。
7. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 大走丢了怎么办？2. 小保持冷静，理智应对寻求帮助，记住家长电话原地等待，不要随意走动七、作业设计1. 作业题目：你走丢过吗？当时你是怎么做的？如果你的好朋友走丢了，你会怎么帮助他？2. 答案：幼儿走丢后，要尽量保持冷静，寻求帮助，记住家长的电话，原地等待。
如果好朋友走丢了，可以陪他一起找家长，或者寻求工作人员的帮助。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，发现部分幼儿在遇到问题时仍显得慌张，需要在今后的教学中加强训练。
幼儿园安全出行教案5篇
幼儿园安全出行教案5篇幼儿园安全出行教案1活动分析：大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。
虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。
大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。
通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力。
活动目标：1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：物质：1、制作介绍常见交通安全标志的课件。
2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。
3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。
4、与交警联系好，邀请前来讲解。
5、音乐磁带，多媒体设备(搜索flash动画)。
心理：观察马路上的交通标志。
活动过程：一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方?(马路)我们就来看马路上发生了什么事情?看谁看得最仔细。
二、展开(一)观看情景表演，引起幼儿思考(注意提醒：又发生了一件事情)(表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生;b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。
)问："刚才你看到了什么?""是什么原因造成了危险事情的发生?""你想对他们说什么?"小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。
(二)认识信号灯标识及几种常见交通标志1、认识信号灯，说说信号灯的作用。
小班户外活动安全教案及反思40篇
小班户外活动安全教案及反思40篇《小班户外活动安全教案及反思40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班户外活动安全教案及反思40篇！（1）小班安全教案《滑滑梯和攀爬架》含反思活动目标1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方面，并能在日常活动中遵守安全玩法。
2、能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否安全的判断。
3、加强幼儿的安全意识。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备教学挂图和幼儿用书。
活动过程1、组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。
教师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗?玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情?怎样玩才是安全的呢?2、请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。
引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯部分。
教师：(1)你刚才是怎么玩滑滑梯的?(2)图画中德小朋友是怎么玩滑滑梯的?(3)头朝下玩滑梯可能会发生什么事情?(4)从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情?(5)你喜欢哪一个小朋友?为什么?3.引导幼儿阅读教学挂图攀爬架部分。
教师：(1)我们小朋友是怎么玩攀爬架的?(2)这幅图画中的小朋友是怎么玩攀爬架的?(3)挤在一起玩攀爬架会发生什么事情?(4)你喜欢哪一个小朋友?为什么?4.教师帮助幼儿总结玩户外器械的注意事项，并引导幼儿在儿歌的帮助下掌握安全注意点。
(1)教师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。
[本.文来源:快思老.师教案网]注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。
玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。
(2)教师引导幼儿学习儿歌。
(3)教师带领幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一边玩一边念儿歌。
教学变式有条件的幼儿园，教师可准备数码相机，抓拍幼儿在玩滑梯和攀爬架中的正确或错误的行为，在教学过程中和挂图上的行为一一对应，帮助幼儿更清楚地认识自己的行为。
幼儿园小班安全出行活动教案（通用8篇）
幼儿园小班安全出行活动教案（通用8篇）幼儿园小班安全出行活动教案（通用8篇）作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班安全出行活动教案（通用8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园小班安全出行活动教案1活动目标：1、注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。
2、能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。
活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。
视频资料活动过程：（一）导入：幼儿观看视频，引起幼儿注意。
提问：发生了什么事？怎么发生的？（二）认识交通标志。
1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。
2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。
3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。
（三）学说儿歌《红绿灯》大马路，宽又宽，警察叔叔站中间。
红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。
（四）游戏小朋友们想不想玩红绿灯的游戏，师幼一起玩游戏。
老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固认识红绿灯及其作用。
活动延伸：绘画红绿灯。
幼儿园小班安全出行活动教案2活动目标：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。
活动准备：1、幼儿有与成人一起外出的经验。
2、有关模拟游戏的情景创设。
3、课件《看望兔奶奶》。
活动过程：1、边观看课件（一）边讨论。
（1）兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。
半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。
她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。
蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。
（2）为什么兔宝宝差点被车撞到？（3）教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。
这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。
2、边观看课件（二）边讨论。
（1）兔妈妈和兔宝宝继续往前走。
幼儿园小班安全教案《走丢了怎么办》含反思
幼儿园小班安全教案《走丢了怎么办》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教育活动教材，主要涉及第六章第二节《生活中的安全》，详细内容为幼儿走丢时如何自我保护及求助。
二、教学目标1. 让幼儿了解走丢时的应对方法，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到问题冷静、理智的处理能力。
3. 增强幼儿与家长之间的安全防范意识，预防走丢事件的发生。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并掌握走丢时的求助方法及注意事项。
重点：提高幼儿走丢时的自我保护能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、动画片、安全教育手册、情景剧道具。
学具：画笔、画纸、安全标识卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放动画片，展示幼儿走丢的场景，引导幼儿关注并思考如何应对。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT讲解走丢时的应对方法，如站在原地，寻求穿制服的工作人员帮助等。
分析例题，引导幼儿了解走丢时的注意事项。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿互相分享遇到走丢情况时的应对方法。
模拟情景，让幼儿扮演求助者和帮助者，进行实践操作。
4. 知识巩固（5分钟）通过安全教育手册，让幼儿了解走丢后的求助流程。
画出走丢时的场景，让幼儿标注求助对象和安全标识。
5. 互动环节（5分钟）家长参与，与幼儿一起进行角色扮演，提高幼儿应对走丢的能力。
邀请幼儿分享自己的感悟和收获。
六、板书设计1. 《走丢了怎么办》2. 内容：走丢时的应对方法：站在原地，寻求穿制服的工作人员帮助等。
注意事项：不要随便跟陌生人走，记住家长电话等。
七、作业设计1. 作业题目：画出走丢时的场景，标注求助对象和安全标识。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让幼儿了解走丢时的应对方法，但在互动环节中，部分幼儿参与度不高，需要在今后的教学中注意引导。
2. 拓展延伸：建议家长在日常生活中，多与幼儿进行安全教育，提高幼儿的自我保护意识。
同时，教师可以组织更多类似的安全教育活动，让幼儿在实践中提高安全防范能力。
小班安全教案30篇活动反思
小班安全教案30篇活动反思《小班安全教案30篇活动反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班安全教案《出游》含反思活动目标：1.让幼儿知道一些和父母一同出游时的安全常识。
2.培养幼儿的安全意识及自我保护能力。
3.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
4.考验小朋友们的反应能力，(.来源快思老师教案网)锻炼他们的个人能力。
5.乐于探索、交流与分享。
6.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
5.提高幼儿思维的敏捷性。
核心要素：游玩时应注意跟爸妈不远离陌生地不乱去为安全要牢记活动准备：兔子头饰提前组织幼儿排练情景剧基本过程：(一)导入活动：1.今天，我请来了兔妈妈和她的孩子(小灰、小白)，她们要给小朋友们表演节目，请大家一定要仔细看喔。
2.邀请一位老师和小朋友一起表演。
(二)关键步骤：1.情境表演：兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。
妈妈告诉孩子们一定要在自己身边，不要独自到危险的地方去。
小灰兔在妈妈的身边采蘑菇，小白兔悄悄地离开了。
它只顾自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。
兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：“妈妈，我错了。
以后，我再也不离开妈妈了。
”2.讨论：(1)两只小兔谁做得对?(2)我们和父母出游时应注意什么?应该怎样做?活动反思使幼儿认识到了走丢的严重后果，知道出门的时候要怎样跟着家长才能不走丢，初步达到了增强幼儿的自我保护意识的目标。
（2）小班安全教案详案及教学反思《安全我知道》含反思活动来源：小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。
我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，玩滑梯时不会谦让，过马路也不肯拉着大人。
为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性，我班开展主题活动《安全我知道》，幼儿在主题活动中，学习一些安全常识，保护自己。
幼儿园小班安全教案《出游》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解出游时的基本安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。
3. 增强幼儿的观察力、应变能力。
二、教学重点：1. 出游时的基本安全知识。
2. 学会与同伴合作、分享。
三、教学难点：1. 培养幼儿的观察力、应变能力。
2. 如何在实际情境中运用所学知识。
四、教学准备：1. 教学课件、图片等资料。
2. 安全标识牌、玩具等实物。
五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解课件、图片等资料，让幼儿了解出游时的基本安全知识，如遵守交通规则、不离开成人、不随意吃陌生人给的食物等。
2. 情景模拟：教师设置出游场景，让幼儿在实际操作中学会与同伴合作、分享，如共同寻找安全的路线、分享食物等。
3. 游戏环节：教师设计安全标识牌游戏，让幼儿在游戏中认识各种安全标识，提高自我保护意识。
5. 课后作业：教师布置相关作业，让幼儿在家与家长共同完成，巩固所学知识。
6. 教学评价：教师通过观察幼儿在情景模拟、游戏环节的表现，以及课后作业的完成情况，对幼儿的学习效果进行评价。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长参与课堂教学，共同进行安全教育活动，让幼儿在家庭环境中也能得到安全的关注和引导。
2. 组织实践活动：组织幼儿参加实地考察活动，如参观警察局、消防队等，让幼儿深入了解安全知识，提高自我保护能力。
七、教学策略：1. 采用生动形象的教学手段：通过讲解课件、图片等资料，让幼儿直观地了解安全知识。
2. 创设实际情境：设置出游场景，让幼儿在实际操作中学会与同伴合作、分享。
3. 注重个体差异：关注每个幼儿的学习进度，针对性地进行指导和辅导。
八、教学注意事项：1. 确保教学环境安全：在教学过程中，确保教室环境安全，避免发生意外事故。
2. 关注幼儿情绪：关注幼儿在教学过程中的情绪波动，及时调整教学方式，让幼儿保持积极的参与态度。
3. 培养幼儿的应变能力：在教学过程中，培养幼儿面对突发情况的应变能力，如遇到陌生人、遇到危险如何求助等。
幼儿园小班安全教案的反思(精选7篇)
幼儿园小班安全教案的反思(精选7篇)幼儿园小班安全教案的反思篇1从幼儿的录像中找出不安全的因素幼儿园小班安全教案的反思篇21、知道爱护小手，不玩尖利的东西。
2、知道手划破后简单的处理和保护方法。
幼儿园小班安全教案的反思篇31、培养幼儿在室内玩的安全意识。
2、学会在室内玩耍时保护自己的方法。
活动名称：学习溺水安全的.基本知识，培养有关防范力。
三活动目标幼儿在室内自由活动的录象活动重点：活动目标1.学会多种玩球的方法，体验与小球做游戏的快乐。
2.训练反应能力及肢体动作的协调性。
活动准备1.音乐：快乐游戏2.小球若干，大球一个，场地。
活动过程一、导入教师花样玩球，激起幼儿兴趣。
教师：皮球真好玩，你们想不想和老师一起来玩儿?二、展开1.教师拿球讲解、示范游戏玩法和动作，并带幼儿一起玩滚球：幼儿蹲在圆圈上，教师站在圆圈中间拍手，幼儿相互球，音乐停时球落在谁的手中谁要学小皮球跳一跳。
追小猪：皮球当小猪，小猪滚起来，看谁跑得快，能追上小猪。
追上小猪的小朋友将球抱回。
碰碰球：幼儿两人一组，1-2米距离，相对蹲下，同时用力，把对方的球碰回去。
2.请幼儿玩拍球游戏，教师参与并指导教师：皮球也能象小兔子一样跳起来，看哪只小兔子能不停的连续跳跟老师练习不同的拍球方法。
单手拍、站在原地拍、拍高球或低球等。
3.请幼儿想一想，除了以上玩法，还能怎样玩球?(幼儿自由玩)及时请有创意玩法的幼儿把游戏展示给伙伴，相互启发创意玩球的更多方法。
三、结束“大球和小球都玩累了，需要休息，请小朋友轻轻把他们送回家!”《抹肥皂》—分组教学活动《抹肥皂》—分组教学活动活动目标：1、通过听听念念儿歌，让幼儿学会抹肥皂。
2、让他们知道要用肥皂才能将手洗干净。
活动准备：盆、肥皂、活动过程：1、情景感知教师念儿歌2、交流体验(1)幼儿议议，怎样才能使小手洗干净?(2)肥皂多涂好不好?(3)教会幼儿正确的洗手方法3、行为巩固幼儿试试抹肥皂，细细搓洗，教师观察指导，并提醒个别幼儿不玩弄肥皂活动难点：活动准备：小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？我认为应做到以下几点：1、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点。
幼儿园大班教案《出游安全》含反思
幼儿园大班教案《出游安全》含反思一、教学目标1.了解基本的出游安全知识。
2.学会如何避免出行中的危险。
3.增强安全防护意识。
4.能够在出游时注意安全，提高自我保护能力。
二、教学内容1. 出游安全知识1.不要随意跟陌生人说话，更不能随意去陌生人家。
2.路上不能随意乱跑，不可以从楼梯扶手栏杆上翘跳。
3.离家出游时必须跟父母或者老师说好去哪里旅游。
2. 避免出行中的危险1.出门一定要抓紧家长或者老师的手。
2.如果需要换车辆或者交通工具一定要让家长或者老师陪同。
3.不要吃未知食物，也不要接受陌生人给自己买的零食和糖果。
3. 增强安全防护意识1.出门前要检查自己的衣服和鞋子有没有穿好，不能让衣服卡到车门上或者是让鞋子掉了下来。
2.不要随便按电梯的按钮。
3.如果迷路或者无法找到目的地，一定要找警察或者热心人帮忙。
4. 注意安全，提高自我保护能力1.家长或者老师在陪同子女外出时，一定要让子女尽量站在它们旁边。
2.如果单独前往某地，一定要知道周围的路况，为自己的安全考虑。
三、教学方法课前通过一些图片或者视频，让同学们了解一些出游安全知识，之后请同学们上台依次向所有人展示他们的出游经历，并且总结出一些安全的方法。
四、教学流程1. 出勤、课堂秩序部署（5分钟）每位同学先依次报名，告诉大家自己是否参加此次课程。
老师会在课堂开始前分配好每位同学的座位，以维护良好的课堂秩序。
2. 课堂讲解（10分钟）老师会通过图片、视频等方式展示一些出游中需要注意的安全问题，鼓励同学们分享自己的经历，总结出避免危险的方法。
3. 分组活动（30分钟）老师将同学们分成四四五组，请每组选出一位领袖，带领同学们一起制定自己的安全举措，并准备分享给大家。
4. 分享展示（20分钟）领袖带领同学们一起展示自己制定的安全举措，并且分享自己的出游经历。
5. 总结反思（15分钟）老师帮助同学们总结整个课程所学到的知识和技能，并且鼓励同学们在以后的生活中多加运用和实践。
小班安全教案《防走失》含反思
小班安全教案《防走失》含反思小班平安教案《防丢失》含反思1活动目的：1、通过观看木偶表演、商量等活动，让幼儿学会与成人丢失后简洁的自救方法。
2、提高幼儿的自我爱护意识。
3、提高幼儿思维的灵敏性。
4、加强幼儿的平安意识。
活动预备：布置一个公园的场景，木偶。
活动过程：1、引导幼儿观看木偶表演《去公园玩》。
2、提问：(1)刚刚谁去公园玩?后面发生了什么事情?亮亮为什么找不到妈妈?(2)引导幼儿回忆木偶表演里的情景大胆回答。
3、再次观看木偶表演，组织幼儿商量：(1)问：他应当怎么样做才不会和妈妈走散?亮亮找不到妈妈时应当怎么办?(2)鼓舞幼儿想出各种方法，关心亮亮找到妈妈。
(3)启发力量强的幼儿分析同伴提出的各种设想，看看哪种自救方法最好。
4、第三次观看木偶表演，将幼儿想出的好方法运用到木偶表演中，让亮亮找到了自己的妈妈。
5、提问：以后我们跟爸爸妈妈出去玩时要留意些什么呢?(让幼儿小议) 小结：教育幼儿不能任凭跟生疏人走。
活动延长:请家长协作，让幼儿知道自我爱护的常识，并常常提示幼儿不要单独到离家较远的地方玩，外出时不要单独离开成人。
教学反思：作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的力量，老师就要将工作做到最微小处。
在今后的工作中我要多学习，积累，调整。
我想，随着教育改革的深化，我们肯定会有越来越多的好〔方法〕，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。
小班平安教案《防丢失》含反思2活动目标：1.知道假如自己丢失，可以找警察帮助，并告知电话号码。
2.培育幼儿的平安和自我爱护意识。
3.初步培育幼儿用已有的生活〔阅历〕解决问题的力量。
4.考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。
5.培育幼儿完好、连贯地表达力量和对事物的推断力量。
核心要素：人丢失原地站耐烦等父母返电话清地址详请警察来帮助活动预备：组织幼儿排练《在公园里》的情景剧、录音(救火车、抢救车、警车的声音)基本过程：(一)导入活动：1.请幼儿听特别车辆(救火车、抢救车、警车)的声音(录音)。
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活动目标
1、树立幼儿初步的防范意识。
2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
1、排练情景表演：小红没上当。
2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。
如：自己在家时随便给陌生人开门，随便吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。
活动过程
一、请幼儿观看情景表演“小红没上当”，教师在主要部分给以提示。
二、1、导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果?并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。
2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。
3、幼儿展开讨论，<.本文来源:快思教案.网>说出自己的看法，并进
行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。
4、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。
(1)在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办?
(2)在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办?如果有人强迫你走，你该怎么办?
(3)你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办?
(4)在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗?你该怎么办?
三、活动结束请幼儿说说活动中的感受。
活动反思：
对于孩子来说，安全教育很重要。
现在家里就一个孩子，父母上班在外，经常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外重要。
如不动电、不动气等。
陌生人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要掌握的技能。
在超市和父母走丢怎么办?有陌生人来接怎么办等。
在活动中，幼儿知道求救老师、家长。
有的幼儿还知道大声喊叫。
在超市里还知道广播、打电话等。
幼儿都能掌握。
小百科：安全是一个汉语词语，拼音是ān quán，通常指人没有受到威胁、危险、危害、损失。
人类的整体与生存环境资源的和谐相处，
互相不伤害，不存在危险的隐患，是免除了不可接受的损害风险的状态。
安全是在人类生产过程中，将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害控制在人类能接受水平以下的状态。