届一模课外文言文
初中初三中考语文一模课外文言文(模考试题)
初中初三中考语文一模课外文言文(模考试题)初中初三中考语文一模课外文言文(模考试题)文言文是中华传统文化的重要组成部分，也是初中语文学科中的一项重要内容。
学生在中考中需要面对文言文的考题，因此，模拟考试题是帮助学生熟悉和掌握这一部分内容的重要工具。
本文将针对初中初三中考语文一模课外文言文的模拟考试题展开讨论，探讨如何有效备考和应对这一考题。
第一部分：文言文的重要性文言文是中国传统文化的重要载体，具有深厚的历史和文化底蕴。
学习文言文不仅有助于理解中国古代文化，还有助于提高学生的语文素养。
因此，文言文是中考语文科目中的一项重要内容，学生需要认识到其重要性。
第二部分：模拟考试题的目的模拟考试题的主要目的是帮助学生熟悉和掌握文言文的阅读和理解技巧。
通过模拟考试，学生可以了解中考中可能出现的文言文考题类型，提前做好准备。
同时，模拟考试也有助于学生检测自己的学习水平，找出不足之处，有针对性地进行复习和提高。
第三部分：模拟考试题的内容模拟考试题通常包括文言文阅读理解和写作两部分。
文言文阅读理解要求学生阅读古代文言文的文章，并回答相关问题。
这些问题可能涉及文章的主题、作者的观点、文章中的修辞手法等等。
通过阅读理解，学生可以提高对古代文言文的理解能力。
另一方面，模拟考试题还包括文言文写作部分。
这部分要求学生根据所给的题目，以古代文言文的形式进行写作。
写作内容可以是叙述、议论、赞美等等。
通过文言文写作，学生可以提高自己的写作能力，培养文言文表达的技巧。
第四部分：备考建议要在模拟考试中取得好成绩，学生可以采取以下备考建议：1. 阅读经典文言文作品：阅读经典的古代文言文作品，如《红楼梦》、《三国演义》等，可以帮助学生熟悉文言文的用法和表达方式。
2. 多做模拟题：多做文言文的模拟考试题，熟悉考试题型，掌握解题技巧。
3. 背诵古文诗词：背诵古文诗词有助于学生熟悉文言文的韵律和修辞手法，提高文言文写作的水平。
4. 请教老师：如果遇到难以理解的古文句子或表达方式，可以向老师请教，寻求帮助。
初中初三中考语文- 一模 课外文言文(模考试题)
初中初三中考语文- 一模课外文言文(模考试题)唐代文学大师韩愈曾说：“学问之道，积想为山。
”的确，文言文作为中国古代的一种语言形式，承载着丰富的历史文化内涵。
在初中语文的学习中，学生们需要通过阅读、理解和写作文言文来提高自己的语文素养。
下面是一篇专为初中初三中考语文一模模考准备的课外文言文的文章。
〔题目〕模考试题在一次模拟考试中，我做了一篇关于《论语》的文言文写作题。
这篇题目要求我们通过阅读《论语》中的内容，选择任意一则语录进行阐释，并结合自己的观点进行表达。
这对我来说是一次难得的机会，我可以通过这个题目来展现自己对中国传统文化的理解和思考。
我选择了《论语·学而》中的一则语录：“学而时习之，不亦说乎？”这句话出自孔子的话语，意思是学到了知识后，能够时常温习、复习，不是非常快乐吗？我深感这句话道出了学习的真谛，于是我决定就这句话展开我的论述。
首先，我理解这句话的意思是要我们学会把所学知识通过复习巩固，这样才能更好地掌握。
正如孔子所言：“温故而知新，可以为师矣。
”只有通过不断的温故知新，才能使我们对所学知识有更深入的理解和掌握，才能真正做到知行合一。
其次，我认为“学而时习之”是一种态度，是一种对待学习的认真负责的态度。
时常温习是对自己的学习负责，是对所学知识的尊重和珍惜。
通过不断的温故知新，我们可以发现学习中的不足和问题，并及时做出调整和改进，从而不断提高学习的效果。
而且，学习需要坚持和毅力，需要长期的努力和持之以恒的学习态度，只有这样才能在学习的道路上越走越远。
另外，对我个人来说，“学而时习之”还有一层含义，那就是学习应该是一种乐趣。
通过不断地复习和巩固所学知识，我们可以更好地理解和掌握知识，这种成就感和喜悦感让我们觉得学习变得有趣起来。
正如孔子所说：“不远方言，国人不敢言。
”只有我们真正了解了知识的内涵和精髓，才能自信地运用于实践中，才能在交流中获得更大的成就感和满足感。
综上所述，学习是一种积极向上、认真负责的态度，学习应该是一种乐趣。
2020 上海 初三一模 课外文言文(教师版)
2020初三一模：课外文言文2020一模·崇明区王羲之窃秘晋王羲之，字逸少，旷①子也，七岁善书。
十二见前代《笔说》于父枕中，窃．而读之。
父曰：“尔何来窃吾所秘②？”羲之笑而不答。
母曰：“尔看用笔法？”父见其小，恐不能秘之，曰“待尔成人，吾授也。
”羲之拜请：“今而用之，使待成人，恐蔽儿幼令③也。
”父喜，遂与之。
不盈．期月，书便大进。
昔幼时师卫夫人见之，曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。
”流涕曰：“此子必蔽吾名！”[注释]①旷：王旷，王羲之之父。
②所秘：所珍藏的书。
③幼令：幼年时的美好才华。
10.解释文中加点的词。
（4分）（1）窃．而读之（）（2）不盈．期月（）11.对画线句意思理解最恰当的一项是（）。
（3分）A.父亲见他还小，担心他不能领悟书中的奥秘。
B.父亲见他还小，害怕他不能保守书中的机密。
C.父亲见他还小，恐怕他不能秘密地进行学习。
D.父亲见他还小，担心他还不能学会珍藏书籍。
12.文末卫夫人流涕的原因（2分）13.王羲之成为大书法家的故事可知晓成才的条件是：①；②。
（3分）10.偷取(2分)满(2分)11.A(3分)12.为自己教导出来一个好弟子而感到欣慰(2分)为王羲之成材感到高兴(1分)13.自身上进好学。
名家的指引(或良好的家庭教育)(写到一点给2分，两点3分)2020一模·嘉定区潍县令①之清操河南侯户部抒愫，顺治壬辰进士。
令潍县时，清操绝人。
大贾郭某，陷于讼，荐绅②为之请者以十数，侯闭阁不与通。
同年③某方守莱州，移书④惩责，侯佯为莫解。
复⑤曰：“滥竽作．吏，旷职⑥怀惭，苟有可以报朝廷、爱百姓者，教之敢不惟命。
”守意沮。
方．抒愫出宰⑦，其兄抒恽语之曰：“吾家世清白，若以一钱归，吾不复弟视若矣。
”故愫以清节特⑧闻，兄之教也。
[注释]①令：古代官名。
②缙绅：有官职或做过官的人。
③同年：科举时代称同榜或同一年考中者。
④移书：致书。
⑤复：回复。
⑥旷职：指未经请假而缺勤。
最新高考语文一模试卷分类汇编文言文阅读(含答案)【优选】
最新高考语文一模试卷分类汇编文言文阅读(含答案)【优选】一、高中语文文言文阅读1．阅读下面文言文，完成文后各题。
丁瑄，不知何许人。
正统间为御史。
初，福建多矿盗，命御史柳华捕之。
华令村聚皆置望楼，编民为甲，择其豪为长，得自置兵仗，督民巡徼。
沙县佃人邓茂七为甲长。
其俗佃人输租外，例馈田主。
茂七倡其党令毋馈，而田主自往受粟。
田主诉于县，县逮茂七，不赴。
下巡检追摄，茂七杀弓兵数人。
上官闻，遣军三百捕之。
被杀伤几尽，巡检及知县并遇害。
茂七遂大剽略，伪称“铲平王”，设官属。
党数万人，陷二十余县。
都指挥范真、指挥彭玺等先后被杀。
时福建参政交阯人宋新贿王振得迁左布政使侵渔贪恶民不能堪益相率从乱东南骚动。
十三年四月，茂七围延平。
刷卷御史张海登城抚谕。
贼诉乞贳死，免三年徭役，即解散为良民。
海以闻。
命瑄往招讨，以都督刘聚、佥都御史张楷大军继其后。
瑄既至，先令人赍敕往抚。
茂七不肯降，瑄驰赴沙县图之。
贼首林宗政等万余人攻后坪，欲立寨。
瑄令通判倪冕等率众先据要害，而身与都指挥雍埜等邀其归路，斩贼二百余级，获其渠陈阿岩。
明年二月，瑄诱贼复攻延平，督众军分道冲击。
贼大败，遁走，指挥刘福追之，遂斩茂七，招胁从复业。
未几，复擒其党林子得等。
尤溪贼首郑永祖率四千人攻延平。
瑄偕埜等邀击，擒之，斩首五百有奇，余党溃散。
楷之监大军讨贼也，至建宁顿不进，日置酒赋诗为乐。
闻瑄破贼，则驰至延平攘其功。
瑄被胁依违具奏。
福不能平，诉之。
诏责瑄具状。
楷等皆获罪。
瑄有功不问，功亦竟不录。
茂七虽死，其从子伯孙等复炽。
朝廷更遣陈懋等以大军讨，瑄乃还朝。
景泰初，出为广东副使，卒。
（1）下列对文言文画线部分的断句，正确的一项是（）A.时福建参政交阯人宋新贿王振/得迁左布政使/侵渔贪恶/民不能堪益/相率从乱东南/骚动。
B.时福建参政交阯人宋新/贿王振得迁/左布政使侵渔/贪恶民不能堪/益相率从乱/东南骚动。
C.时福建参政交阯人宋新/贿王振得迁左布政使/侵渔贪恶/民不能堪/益相率从乱/东南骚动。
中考课外文言文阅读整理历一模卷答案另含文档
课外文言文阅读(10虹口一模)原谷谏父原谷有祖①，年老，谷父母厌憎，欲捐②之。
谷年十有五。
谷谏父日：“祖育女生儿，勤俭终身，岂有老而捐之者乎?是负义也。
”父不从，作舆③，捐祖于野。
谷随，牧舆归。
父日：“汝何以收此凶④具?”谷日：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。
”父惭，悔之，乃载祖归养。
注释：①祖，父亲的上一辈，这里指爷爷奶奶。
②捐，抛弃。
③舆，车。
④凶，不吉祥。
12．解释下列句中加点词(4分)(1)是负义也( ) (2)父不从，作舆( )13．用现代汉语翻译下面的句子(2分)无需更作此具，是以收之14．文中父亲悔过的原因是 (用自己的话概括) (3分)15“原谷谏父”的故事告诉我们的道理是：(3分)（10普陀一模）闵子骞①兄弟二人，母死，其父更娶，复有二子，子骞为其父御②车，失辔③，父持其．手，衣甚单。
父则归．，呼其後母儿，持其手，衣甚厚温。
即谓其妇曰：“吾所以娶汝，乃为吾子，今汝欺我，去无留。
”子骞前曰：“母在一子单，母去．四子寒。
”其父默然。
《说苑》①闵子骞：春秋时期鲁国人，孔子的学生，古代著名的孝子。
②御，驾驶（马车）。
③夫辔，缰绳从手里掉下来。
16.解释文中加点为的词语。
（4分）父则归．，呼其後母儿归：（）母去．四子寒去：（）17.用现代汉语解释文中画线的句子。
（2分）母死，其父更娶，复有二子。
__________________________________________________________________18.从哪句话看出父亲休妻态度坚决？（用原文回答2分）_______________________19.闵子骞挽留后母的理由是（用自己的话回答2分）：__________________________________________________________________________________________ （10徐汇一模）赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝①其喙。
最新高考语文一模试卷分类汇编 文言文阅读(含答案)
最新高考语文一模试卷分类汇编文言文阅读(含答案)一、高中文言文试题1．阅读下文，完下面小题。
偶园记（明）康范生①繇北郭门外，有长虹跨江，吾邑所称凤林桥也。
逾桥而北，沿河西行数十武，则偶园在□。
三面环山，一面距河。
左右古刹邻园，多寿樟修竹，高梧深柳。
竹柳之间，有小楼隐见者，芳草阁也。
据高眺远，西山爽气，倍觉亲人。
下临澄江，晴光映沼，从竹影柳阴中视之，如金碧铺地，目不周玩。
顷之，有小艇穿桥东来，掠岸而西，波纹尽裂，乃知是水。
春霖积旬，秋江方涨，楼边洲渚，尽成湖海。
游舫直抵槛下，门前高柳，反露梢中流。
西山百尺老樟，可攀枝直上。
若乃雪朝凭栏，千山皎洁；月夕临风，四顾凄清；南望楼台浮图，尽供点缀□。
②由芳草阁而北，为江霞馆，洞门重门，长江在几间。
判以卫垣，使波光玲珑透入。
邻园竹高千寻，随风狂舞，乱拥阶前；积雪压之，直伏庭下；日见雪消，则以次渐起。
③由江霞馆而北，为兰皋，深隐可，坐上有小楼，可眺北山。
山下半畴百亩，寓目旷如。
④由兰皋折而西，为夕揽亭。
开窗东向，芙蓉柏栗诸树，颇堪披对。
距邻寺仅隔一垣，暮鼓晨钟，足发深醒；梵贝琅琅，可从枕上听。
⑤凡是数者皆名号仅存风雨粗蔽遂俨然以偶园题之。
⑥客有教余楼前凿池，池上安亭，槛内莳花，庭前叠石者；余唯唯否否。
祖生击楫，陶公运甓①，彼何人□！士不获蚤庸于时，寄一枝②以避俗藏身，岂得已也。
且夫圣人不凝滞于物，而能与世推移，一切嗜好，固无足以累之。
坡老与舅书云：“书画寄物，吾视之如粪土耳。
”此语非坡老不能道，非坡老不肯道，非坡老亦不敢道也。
书画且然，况其他乎？园亭固自清娱，然着意简饰，未免身安佚乐，无裨世用。
即神明，亦几何为山水花木所凝滞哉！全之为是园也，庶几弗为吾累也。
偶然而园，之亦姑偶然而记之□。
【注释】①祖狄，晋范阳人。
元帝时，为豫州刺史，渡江击辑，誓曰：“不清中原而复济者，有如此江！”陶侃，晋浔阳人。
明帝时，拜征西大将军，都督荆襄军事，平苏峻之乱。
初为广州刺史，日运百甓习劳，曰：“吾方致力中原，过尔优逸，恐不堪事。
2021年扬州市九年级各区一模课外文言文阅读汇编
2021年扬州市九年级各区一模课外文言文阅读汇编一、课外阅读（2020•江苏扬州•一模）文言文阅读送天台陈庭学序宋濂［明代）西南山水，惟川蜀最奇。
然去中州万里，陆有剑阁栈道之险，水有瞿塘、范混之虞.跨马行，则与竹间山高者，累旬日不见其巅际。
临上而俯视.绝里万仞，杏莫测其所穷，肝胆为之悼栗。
水行，则江石悍利，波恶涡诡，舟一失势尺寸，辄糜碎土沉，下饱鱼鳖.其难至如此。
故非仕有力者，不可以游；非材有文者，纵游无所得；非壮强者，多老死于其地。
嗜奇之士恨焉。
天台陈君庭学，能为诗，由中书左司探，屡从大将北征，有劳，擢四川都指挥司照磨，由水道至成都。
成都，川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居，英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺饮射赋咏歌呼之所，庭学无不历览。
既觅必发为诗，以纪其景物时世之变，于是其诗益工。
越三年，以例自免归，会予于京师；其气愈充，其语愈壮，其志意愈高；盖得于山水之助者侈矣。
予甚自愧，方予少时，尝有志于出游天下，顾以学未成而不暇。
及年壮方可出，而四方兵起，无所投足。
逮今圣主兴而宇内定，极海之际，合为一家，而予齿益加耄矣。
欲如庭学之游，尚可得乎？然吾闻古之贤士，若航回、原宪，皆坐守电室，蓬蒿没户，而志意常充然，有若囊括于天地者。
此其故何也？得无有出于山水之外者乎？庭学其试归而求焉？苟有所得则以告予予将不一愧而已也！1.解释下列加点字：①嗜奇之士恨焉②予齿益加耄矣2.请用"/”给文中画线句子断句（限两处）苟有所得则以告予予将不一愧而己也3.清你用现代汉语翻译句子①得一人之使，非得一人于井中也.②跨马行，则篁竹间山高者，累旬Fl不见其巅际。
③得无有出于山水之外者乎？4.结合文章内容，说说作者给陈庭学提了怎样的劝诫？是怎样提出来的？（2021•江苏扬州广陵区•一模）①谢安，字安石。
初辟①司徒府，除佐著作郎，以疾辞.寓居会稽，与王羲之及高阳许询、桑门支遁游处，出则渔弋山水入则言咏属文无处世意。
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四、荔湾阅读下面的文段，完成8～10题。
（10分）邹忌讽齐王纳谏《战国策》邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。
”明日徐公来,孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
”王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
8．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）（3分）A．邹忌修．八尺有余乃重修．岳阳楼 B．朝．服衣冠有时朝．发白帝C．吾妻之美．我者山川之美． D．群臣吏民能面．刺寡人之过者面．山而居B（早上。
A.长，这里指身高修建；C.认为……美美丽；D.当面面对。
）9．把“能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏”翻译成现代汉语。
（4分）在公共场所批评议论我的过失，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。
[4分。
“谤讥”1分，“于”1分，“市朝”1分，“闻”1分。
]10．下列对选文内容的理解和分析，不正确．．．的一项是（）（3分）A．邹忌头脑清醒，面对妻、妾、客人的赞美，他并没有盲目轻信，而是冷静思考，发现了他们三人赞美自己的原因。
B．邹忌善于思考，他从自己与徐公比美受蒙蔽的遭遇中，推己及人，敏锐地感受到齐王受蒙蔽的程度要比自己更深。
上海模考题真题-一模课外文言文阅读试题及答案
课外文言文阅读（16篇）闵子骞兄弟二人，母死，其父更娶，复有二子。
子骞为其父御车，失辔，父持其手，衣甚单。
父则归．，呼其后母儿，持其手，衣甚厚温，即谓其妇曰：“吾所以娶汝，乃为吾子，今汝欺我，去无留。
”子骞曰：“母在一子单，母去．四子寒。
”其父默然。
[注释]闵子骞：春秋时期鲁国人，孔子的学生，古代著名的孝子。
御：驾驭（马车）失辔：缰绳从手里掉下来。
16、解释文中加点的词语父则归．，呼其后母儿（）母去．四子寒（）17、翻译句子母死，其父更娶，复有二子18、从哪句话可以看出父亲休妻态度坚决？（用原文回答）19、闵子骞挽留后母的理由是（用自己的话回答）太尉陈尧咨为翰林学士时，有恶马，不可驭，蹄啮伤人多矣。
一旦入厩，不见是马，因诘圉人，乃曰：“内翰卖之商人矣。
”谏议遽谓翰林曰：“汝为贵臣，左右尚不能制，旅人安能蓄此？是移祸于人也。
”亟命取马，而偿其直，戒终老养焉。
其长厚远类古人。
[注释]圉人：此指养马的人旅人：此指奔波经商的人，即买马的人。
直：通“值”，这里指钱。
戒：通“诫”，告诫的意思。
16、解释下列句中加点的词太尉陈尧咨为．翰林学士时（）其长厚远类．古人（）17、对“旅人安能畜此”解释正确的一项是（）A商人怎么能够安抚马B商人怎么能够对待这个牲畜C商人怎么能够储蓄这匹马D商人怎么能够管好这匹马18、内翰把马卖掉的原因是19、从文中看，陈尧咨在为人方面的品格是一人远出，属其子曰：“有人问你令尊，可对以家父有事出外，请进拜茶。
”又以其呆恐忘也，书纸付之。
子置袖中，时时取看，至第三日，无人问者，以纸无用，付之灯火。
第四日忽有客至，问：“令尊呢？”觅袖中纸不可得，因对曰：“没了。
”客惊曰：“几时没的？”答曰：“昨夜已烧过了。
”13、解释加点的词语属．其子曰（）14、从故事看，其子的“呆”具体表现在；等方面。
（用自己的话回答）15、你认为借这个故事可以讽刺的人。
戴高帽喜人面谀俗称“戴高帽”。
有京官将赴任之巴陵者，往辞其师。
2024年上海市各区高三一模汇编：文言文阅读
2024届松江区高三一模溯江纪源徐霞客①余邑正当大江入海之冲，邑以江名，亦以江之势至此而大且尽也。
生长其地者，望洋击楫，知其大不知其远;溯流穷源，知其远者，亦以为发源______而已。
②余按其发源，江自昆仑之南，流经石门关，始东折而入丽江，为金沙江，又北曲与岷山之江合。
岷江经成都至叙州，不及千里，金沙江经丽江、云南、乌蒙至叙，共二千余里。
江源从无问津，故仅宗其近，其实岷之入江，为支流。
既不悉其孰远孰近，第见《禹贡》“岷山导江”之文，遂以江源归之，而不知导江自岷山，而江源不出于岷山，岷流入江，而未始为江源。
③不第此也，岷流之南，又有大渡河，西自吐蕃，经黎、雅与岷江合，在金沙江西北，其源亦长于岷而不及金沙，故推江源者，必当以金沙为首。
不第此也，宋儒谓中国三大龙”，而南龙之脉自岷山，濒大江南岸而下。
此亦不审大渡、金沙之界断其中也。
不第此也，并不审是南龙盘曲去江之南且三千里，而谓南龙濒江乎?不第此也，不审龙脉，所以不辨江源。
南龙磅礴半宇内，而其脉亦发于昆仑，与金沙江相持南下。
龙远江亦远，脉长源亦长。
不第此也，南龙自五岭东趋、南散，正脉北度，回龙西结金陵，余脉东趋余邑。
是余邑不特为大江尽处，亦南龙尽处也。
龙与江同发于昆仑，同尽于余邑。
（有删改）【注】①徐霞客:江阴（文中“江邑”）人。
明代地理学家、探险家、文学家，夙好远游，欲讨江源，崇祯丙子秋，辞家出流沙外，至庚辰秋归。
计程十万，计日四年。
②龙:龙脉，因山脉在形态上多方面与龙相似，故中国风水学将山脉喻为龙。
21．根据文意，可填入第①段横线处的一项是（B）。
（1分）A．昆仑B．岷山C．金沙江D．黄河22．根据第②段内容，不符合作者意思的一项是（C）。
（2分）A．长江发源地的发现是他亲自考察的结果。
B．真正了解河流长短远近才能推算其源头。
C．根据《禹贡》区分出长江支流和干流。
D．不能仅仅从字面意思去理解典籍记载。
23．第③段连用五个“不第此也”，赏析其妙处。
(4分）答案示例:五个“不第此也（不止于此/不只是这样）”连贯而下,承接上文对《禹贡》的误解，提出岷江和金沙江之间还有大渡河，进一步否定岷山导江的说法，又从人们对龙脉的位置错误认识，写到龙脉发于昆仑，与长江一起尽余邑。
高考语文一模试卷分类汇编文言文阅读(附答案)解析
高考语文一模试卷分类汇编文言文阅读(附答案)解析一、高中语文文言文阅读1．阅读下面的文言文，完成下面小题。
程师孟字公辟，吴人。
进士甲科。
累知南康军、楚州，提点夔路刑狱。
泸戎数犯渝州，边使者治所在万州，相去远，有警率浃日乃至，师孟奏徙于渝夔部无常平粟建请置仓适凶岁振民不足即矫发他储不俟报吏惧白不可师孟曰：“必俟报，饿者尽死矣。
”竟发之。
徙河东路。
晋地多土山，旁接川谷，春夏大雨，水浊如黄河，俗谓之“天河”，可溉灌。
师孟出钱开渠筑堰，淤良田万八千顷，集其事为《水利图经》，颁之州县。
知洪州，积石为江堤，浚章沟，揭北闸以节水升降，后无水患。
判三司都磨勘司。
接伴契丹使，萧惟辅曰：“白沟之地当两属，今南朝植柳数里，而以北人渔界河为罪，岂理也哉？”师孟曰：“两朝当守誓约，涿郡有案牍可覆视，君舍文书，滕口说，遽欲生事耶？”惟辅愧谢。
出为江西转运使。
盗发袁州，州吏为耳目，久不获。
师孟械吏数辈送狱，盗即成擒。
加直昭文馆、知福州。
筑子城，建学舍，治行最东南。
徙广州。
州城为寇所毁，他日有警，民骇窜，方伯相踵至，皆言土疏恶不可筑。
师孟在广六年，作西城。
及交阯陷邕管，闻广守备固，不敢东。
时师孟已召还，朝廷念前功，以为给事中、集贤殿修撰、判都水监。
贺契丹生辰，至涿州，契丹命席，迎者正南向，涿州官西向，宋使介东向。
师孟曰：“是卑我也。
”不就列。
自日昃争至暮，从者失色，师孟辞气益厉，叱傧者易之，于是更与迎者东西向。
明日，涿人饯于郊，疾驰过不顾；涿人移雄州，以为言，坐罢归班。
复起知越州、青州，遂致仕，以光禄大夫卒，年七十八。
（节选自《宋史·程师孟传》）（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A.师孟奏/徙于渝/夔部无常平粟/建请置仓/适凶岁/振民/不足/即矫发他储/不俟报/吏惧/白不可/B.师孟奏徙于渝/夔部无常平粟/建请置仓/适凶岁/振民不足/即矫发他储/不俟报/吏惧/白不可/C.师孟奏/徙于渝/夔部无常平粟/建请置仓/适凶岁/振民/不足/即矫发他储/不俟报吏/惧白不可/D.师孟奏徙于渝/夔部无常平粟/建请置仓/适凶岁/振民不足/即矫发他储/不俟报吏/惧白不可/（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.进士，是中国古代科举制度中通过最后一级中央朝廷考试者的称谓。
2022年广州市各区九年级一模课外文言文阅读汇编
2023年广州市各区九年级一模课外文言文阅读汇编2023年广州市各区九年级一模课外文言文阅读汇编一、课外阅读1.（2023.广东广州黄浦区.一模）阅读下面的文段，完成题目。
昔有愚人，适友人家，与主人共食，嫌淡而无味。
主人既闻，乃益盐。
食之，甚美，遂自念日：“所以美者，缘有盐故。
”薄暮至家，母已具食。
愚人日：“有盐乎？有盐乎？”母出盐而怪之，但见儿唯食盐不食菜。
母日：“安可如此？”愚人日：“吾知天下之美味，咸在盐中。
”愚人食盐不已，味败，反为其患。
天下之事皆然，过则非唯无益，反害之。
（选自《百喻经》）（1）解释下列语句中加点词的含义。
①咸在盐中（）②愚人食盐不已O（2）愚人"愚"在哪里？请结合文段简要分析。
2.（2023.广东广州天河区.一模）阅读下面的文段，然后回答问题。
闻古之善用人者，必循天顺人而明赏罚。
循天①，则用力寡而功立：顺人，则刑罚省而令行：明赏罚，则伯夷、盗跖②不乱。
如此，则白黑分矣。
治国之臣，效功于国以履位，见能于官以受职，尽力于权衡以任事。
人臣皆宜其能，胜其官，轻③其任，而莫怀余力于心，莫负兼官之责于君。
故内无伏怨之乱，外无马服④之患。
明君使事不相干，故莫讼；使土不兼官，故技长；使人不同功，故莫争。
（节选自《韩非子用人》）［注］①天：天道。
②盗跖（ZhC：春秋末鲁国人，民间传说中率领盗匪数千人的大盗。
③轻：轻松。
④马服：此处指赵括纸上谈兵而遭致全军覆没。
（1）请解释下列加点词的意思。
①则用力寡而功立②外无马服之患（2）选文与诸葛亮的《出师表》在“用人”思想上有哪些相似之处？3.（2023.广东广州番禺区.一模）阅读下面的文字，然后问答问题。
优旃者，秦倡①侏儒也。
善为笑言，然合于大道。
秦始皇时，置酒而天始皇尝议欲大苑囿④，东至函谷关，西至雍、陈仓。
优旃日：“善，多纵禽兽于其中，寇从东方来，令麋鹿触之足矣。
“始皇以故辍止。
（节选自《史记・滑稽列传》【注释】①倡：表演歌舞的人。
高三一模第二篇文言文阅读题1
一、文言文阅读（2022·上海奉贤·统考一模）阅读下文，完成小题。
野庙碑传（唐）陆龟蒙①碑者，悲也。
古者悬而窆①，用木。
后人书之②以表其功德，因留之不忍去，碑之名由是而得。
自秦汉以降，生而有功德政事者，亦碑之，而又易之以石，失其称③矣。
余之碑野庙也，非有政事功德可纪，直悲夫氓竭其力，以奉无名之土木而已矣！②瓯越间好事鬼，山椒水滨多淫祀④。
其庙貌有雄而毅、黝而硕者，则曰将军；有温而愿、晰而少者，则曰某郎；有媪而尊严者，则曰姥；有妇而容艳者，则曰姑。
其居处则敞之以庭堂，峻之以陛级。
左右老木，攒植森拱，萝茑翳于上，鸱鸮室其间。
车马徒隶，丛杂怪状。
氓作之，氓怖之，走畏恐后。
大者椎牛；次者击豕，小不下犬鸡鱼菽之荐。
牲酒之奠，缺于家可也，缺于神不可也。
不朝懈怠，祸亦随作，耄孺畜牧栗栗然。
疾病死丧，氓不曰适丁其时耶！而自惑其生，悉归之于神。
③□，若以古言之，则戾⑤；以今言之，则庶乎神之不足过也。
何者？岂不以生能御大灾，捍大患，其死也则血良于生人。
无名之土木不当与御灾捍患者为比，是戾于古也明矣。
今之雄毅而硕者有之，温愿而少者有之，升阶级，坐堂筵，耳弦匏⑥，口粱肉，载车马，拥徒隶者皆是也。
解民之悬⑦，清民之暍，未尝怵于胸中。
民之当奉者，一日懈怠，则发悍吏，肆淫刑，驱之以就事，较神之祸福，孰为轻重哉？平居无事，指为贤良，一旦有大夫之忧，当报国之日，则佪挠脆怯，颠踬窜踣⑧，乞为囚虏之不暇。
此乃缨弁⑨言语之土木尔，又何责其真土木耶？故曰：以今言之，则庶乎神之不足过也。
④视吾之碑，知斯文之孔悲！——选自《笠泽丛书》[注释]①窆（biǎn）：下葬。
②书之：指在墓穴四角的木上书写死者的事迹。
③失其称：失掉“碑”这一名称的本来意义。
④淫祀：不合礼制的祭祀。
⑤戾：罪。
这里指不合道理。
⑥耳弦匏（páo）：耳听音乐。
⑦悬：倒挂，比喻极大的痛苦。
⑧颠踬（zhì）窜踣（bó）：倾仆逃窜。
高考语文一模试卷分类汇编文言文阅读(及答案)50【优选】
高考语文一模试卷分类汇编文言文阅读(及答案)50【优选】一、高中语文文言文阅读1．阅读下面的文言文，完成下面小题。
与元九书（节选）白居易自足下谪江陵至于今，凡枉赠答诗仅百篇。
每诗来，或辱序，或辱书，冠于卷首，皆所以陈古今歌诗之义，且自叙为文因缘，与年月之远近也。
仆既受足下诗，又谕足下此意，常欲承答来旨，粗论歌诗大端，并自述为文之意，总为一书，致足下前。
累岁已来，牵故少暇，间有容隙，或欲为之；又自思所陈，亦无出足下之见；临纸复罢者数四，卒不能成就其志，以至于今。
今俟罪浔阳，除盥栉食寝外无余事，因览足下去通州日所留新旧文二十六轴。
开卷得意，忽如会面，心所蓄者，便欲快言，往往自疑，不知相去万里也。
既而愤悱之气思有所泄，遂追就前志，勉为此书，足下幸试为仆留意一省。
夫文，尚矣，三才各有文。
天之文，三光首之；地之文，五材首之；人之文，《六经》首之。
就《六经》言，《诗》又首之。
何者？圣人感人心而天下和平。
上自圣贤，下至愚騃，微及豚鱼，幽及鬼神，群分而气同，形异而情一，未有声入而不应，情交而不感者。
圣人知其然，因其言，经之以六义；缘其声，纬之以五音。
于是乎孕大含深，贯微洞密，上下通而一气泰，忧乐合而百志熙。
五帝三皇所以直道而行，垂拱而理者，揭此以为大柄，决此以为大宝也。
洎周衰秦兴，采诗官废，上不以诗补察时政，下不以歌泄导人情。
用至于谄成之风动，救失之道缺。
于时六义始刓①矣。
“余霞散成绮，澄江净如练”，“归花先委露，别叶乍辞风”之什，丽则丽矣，吾不知其所讽焉。
故仆所谓嘲风雪、弄花草而已。
唐兴二百年，其间诗人不可胜数。
所可举者，陈子昂有《感遇诗》二十首，鲍防《感兴诗》十五篇。
又诗之豪者，世称李、杜。
李之作，才矣奇矣，人不逮矣，索其风雅比兴，十无一焉。
杜诗最多，可传者千余首。
至于贯穿古今，覙缕②格律，尽工尽善，又过于李焉。
然撮其《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》、《塞芦子》、《留花门》之章，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”之句，亦不过三四十首。
高考语文一模试卷分类汇编文言文阅读(含答案)解析
高考语文一模试卷分类汇编文言文阅读(含答案)解析一、高中语文文言文阅读1．阅读下面的文言文，完成各题。
孙志康墓铭（宋）苏过熙宁初，先君通守钱塘，孙君介夫使其子志康贽所业以见，愿留授经于门下，时年未弱冠也。
先君嘉之，使与余长兄游。
既卒业归，自是走四方，为文章士。
以宣和二年九月十二日卒终于淮宁之私第。
其子虬泣血以告曰：“虬先人寡所合，仕才至尚书郎，自少至老，受国士知者莫如东坡公，不得公铭其墓，得公子铭之，亦庶几矣。
敢以外祖黄才叔所状行事来请。
”过惟志康父子于余家为世契，自龆龀辱与之游，曩又同宦于并门，知之最详，其敢以辞力不能为解?乃为泣而书之。
公讳勰，志康其字也，世为虔州感化人。
曾大父长孺，故任太子中舍，知浔州，祖父师房，故不仕；父立节即介夫也，终于桂州节度判官，赠朝散郎。
公赐进士第，授奉宁军节度推官，历冀州幕、郓州州学教授，用荐者改宣德郎，知舒州太和县；八宝恩及，累迁至朝散郎，赐五品服。
自湖外官满，从辟高阳、太原两路安抚司机宜文字，除知岳州，请宫祠，除提点崇福宫，归于陈。
公有田在陈，遂为终焉计。
明年乞骸骨，又明年乃以疾不起，享年七十。
公以文章名世，而循循然加不出诸口，未尝恃己以陵物。
贤愚少长，待之如一，称其善而掩其过。
在边之久，虽武夫悍卒，皆心服其诚而为之尽最。
后守岳阳，政亦可观。
岳阳尝经火灾，谯门两砚鞠为灰烬。
公至之数月，登城叹曰：“昔岳阳楼观以伟丽闻天下，今乃没于丘墟草棘间，不能复前人之迹，守臣罪也。
”父老闻之，欣然有请曰：“岳人怀此久矣，非我贤守，谁当任之?有无惟所命。
”公得朝廷所赐度牒，与虞人所献山林巨植，聚集工匠而鼎新之，不逾年，壮峙如昔。
州人扶老携幼来观，有自数百里至者，皆叹曰：“孙公不扰吾民，不鞭一人而所立如斯，召父之甘棠不在是耶?”故去郡之日，人挽留之不得出郊，又维其舟，使不得去者累日。
平生无嗜好，老不废书，如饥渴然。
善作古篆，秦汉而下不取也。
娶黄氏。
公晚得痹疾，黄夫人躬治药石，相其饮食卧起，经纪家事，不以毫发累其胸中者二年。
上海一模课外文言文详解
（1）古城中水盈（
）
（2）徐塞古城所决（
）
12. 用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
堤防颇坏陷将毁，人力不可制。
13.（1）侯叔献治汴堤分）
（2）从文中看，侯叔献是一个
、
的人。（2分）
[注]①发，掘开。淤田，即将带泥沙的河水放入田中，待泥沙沉淀后，再将水放掉，以改良土壤、扩夫耕地面积。②暴至，突然到来。③ 这句意为：堤防坍陷得很厉害。④都水丞，管理水利的官。莅(lì) ，到、临。莅其役，参与其事。⑤古城，指已废弃的古城遗址。 ⑥涸 (hé），水干。这里指水流减弱，水位降低。⑦这四句意为：第二天，古城中水满，汴水又恢复了原来的流向，而坍陷的堤已修好了。 ⑧徐， 慢慢地。这三句意为：再逐步堵塞通向古城的决口，由于堤内外的 水相平而没有急流，所以很快就可以堵塞好。⑨伏，通“服”，佩服。
上海一模课外文言文详解
【黄浦区】
蓉①少时，读书养晦堂之西偏一室。俯而读，仰而思，思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫②日广。每履之，足苦踬③焉。既久而遂安
之。一日，先君子④来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；
俯视，地坦然，则既平矣。已而复然，又久而后安之。
14.从全文看，元方兄弟具有
的品质；其父陈太丘是
的人。（4分）
参考翻译： 有客人在陈太丘家留宿，太丘让元方、季方兄弟二人做饭。兄弟二人正在烧火，听见太丘和客人在谈论，都停下来偷听。做饭时 忘了放箅子，米都落进锅里。太丘问：" 为什么没蒸饭呢？" 元方、季方跪在地上说：" 您和客人谈话，我们俩都在偷听，结果忘了放 箅子，饭都成了粥了。" 太丘说：" 你们还记得我们说了什么吗？" 兄弟回答道：" 大概还记得。" 于是兄弟二人跪在地上一块儿叙说， 互相补充，大人说的话一点都没有遗漏。太丘说：" 能够这样，只要喝粥就行了，为什么一定要吃饭呢？"
高考语文一模试卷分类汇编文言文阅读(附答案)word
高考语文一模试卷分类汇编文言文阅读(附答案)word一、高中语文文言文阅读1．阅读下面的文言文，完成下面小题叔父铁君先生事略（清）贺涛先生讳锡珊，姓贺氏。
先生有异稟，举作不轻同于人，喜读书，通其大指，曰:“学以经世也，吾取其有益于世者而已。
”于世儒所谓义理、考据、词章之学，一不厝意，至论古今世运兴坏之由、贤不肖之别，抉幽觑微，剽剥剖攻，杂以恢诡偏宕之词，云幻波激，莫测所来，虽善辨者莫能穷也。
所为文闳奇肆，不中有司度程（格式，标准）。
以诸生应乡试，连不得志，乃益厌薄举业，并力于所谓经世之学，性刚直，不谐于俗，既不得志，愈抑郁不能平，并世人少当意者。
尝显刺过于稠人广坐之中，其人羞赧汗喘，犹痛绳之（针砭）不已，于公卿贵人诋之尤甚，以为若辈豢养富贵而令时势败坏至此，咎将安归?众骇怪，莫敢置对，则又发怒骂之日:“君辈庸下，非解此者。
”吾父尝戒之，以为非处世之道。
先生语人曰:“吾兄之言是也，然吾性实然，吾制之不能克也。
”先生既抱异材伟略，无所籍以泽斯世，苟可为于乡里者无不为，以谓吾期于济人而已，远近大小一也。
同治初，土匪滋事，先生略仿戚氏练兵之法，编乡落以守，境赖以安，光绪三年，岁大饥，官给钱买谷以振，先生自贩籴于数百里外，自冬徂夏，往返者数矣。
舟车饮食取诸私，不縻官一钱。
广立章约，纤曲悉当，邻境咸取以为法。
经营奔走，无间寒暑昼夜，惫心疲力，至辍餐寝。
长老叹嗟曰:“自吾所闻见，百年来未尝有也”未几，大疫，人多死。
先生慨然复思有以拯之，而先生亦竟染疫以卒，时光绪四年六月十二日也，春秋四十有二.以是年十二月某日葬，会葬者千余人争挽柩车，道路阗塞至不得行。
（选自《桐域派名家文集》第15卷，有删改）（1）对下列加下划线词的解释，不正确的一项是（）A.一不厝意厝:安放B.岁大饥，官给钱买谷以振。
岁:每年C.尝显刺过于稠人广坐之中刺:指责D.不縻官一钱縻:消耗（2）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.贺锡珊稟赋与众不同，行事方式也与其他人全不一样，比如读书，他只求了解大意，不求甚解。
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届一模课外文言文精选文档TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-2017年一模课外文言文普陀卷（四）阅读下文，完成第11—14题（12分）仕数不遇昔周人有仕数不遇①，年老白首，泣涕于途者。
人或问之：“何为泣乎”对曰：“吾仕数不遇，自伤年老失时，是以泣也。
”人曰：“仕奈何不一遇也”对曰：“吾年少之时，学为文，文德成就，始欲仕宦，人君好用老。
用老主亡，后主又用武。
吾更．为武，武节②始就，武主又亡．。
少主始立，好用少年，吾年又老。
是以未尝一遇。
”【注】①遇：获得机会。
②武节：指武艺、兵法。
11.解释文中的加点词。
（4分）（1）吾更．为武（）（2）武主又亡．（）12.翻译画线句：自伤年老失时，是以泣也。
（2分）13.几位君主分别喜欢任用的是、、（用自己的话按序回答）。
（3分）14.周人仕数不遇表面看上去是生不逢时，但其根本原因是。
（3分）奉贤卷（四）阅读下文，完成第11——13题（11分） 艾子有孙，年十许，慵劣不学，每加榎楚①而不悛②。
其子仅有是儿，恒恐儿之不胜杖而死也，责必涕泣以请。
艾子怒曰:"吾为若教子不善邪"杖之愈峻。
其子无如之何。
一旦，雪作，孙抟③雪而嬉，艾子见之，褫④其衣，使跪雪中，寒战之色可掬。
其子不复敢言，亦脱其衣跪其旁。
艾子惊问曰:"汝儿有罪，应受此罚，汝何与焉"其子泣曰:"汝冻吾儿，吾亦冻汝儿。
"艾子笑而释之。
【注释】○1榎（jiǎ）楚：灌木的名字，古代常用来做为刑具，这里指用木条或棍棒抽打。
②悛，quān，悔改。
③抟:同“团”，把散碎的东西捏聚成团。
④褫:chǐ ：剥夺。
10、解释下列加点的词（4分）（1）恒恐儿之不胜．杖而死也（ ） （2）使．跪雪中（ ）11、对文中画线句子翻译正确的一项是（ ）（3分）A 、我替你教训儿子不好吗？B 、我因为你而教训儿子不好吗？C 、我替你教训儿子的不好！ C 、我因为你而教训儿子的不好！12、在教育孙子一事中，面对儿子的言行，艾子的神情经历了如下变化过程：（4分） “________”——“________”——笑宝山卷（四）阅读下文，完成第11——14题（12分）李合观变窦宪1纳妻，天下郡国2皆有礼庆。
汉中郡亦当遣吏，户曹3李合谏曰：“窦将军椒房之亲，不修德礼而专权骄恣，危亡之祸，可翘足而待；愿明府一心王室，勿与交通。
”太守固遣之，合不能止，请求自行，许之。
合遂所在迟留以观其变，行至扶风4而宪就国。
凡交通者皆坐免官，汉中太守独不与焉。
【注释】1窦宪：东汉人贵族，窦皇后的哥哥。
倚仗权势，横行不法。
下文“宪就国”指他被罢免后回到自己的封国。
2郡国：行政区域名称。
下文“明府”是对郡守的尊称。
3户曹:古官职名称。
4扶风：古地名。
11.对文中加点字“当”、“坐”两字，依次解释完全正确的是。
（3分）A.将要? 坐下B.将要获罪?C.面对? 获罪?D. 面对? 坐下12.用现代汉语翻译文中的画线句,注意加点词语的含义。
（3分）请求自行，许之。
13.选文中的“交通者”，指的是那些人。
（用自己的语句概括回答）（2分）14.（1）李合阻止太守送礼的主要原因有两点：其一是窦宪不修德礼而专权骄恣；其二是是。
（用自己的语句概括回答）（2分）（2）“李合观变”的目的是（用自己的语句概括回答）（2分）虹口卷（四）阅读下文，完成第11-13题（12分）人有片善，金忠①必称之，虽有素与公异者，有他善，未尝不称也。
里人②张氏尝数辱公。
公为尚书时，其人以吏来京师，惧不为容，然公荐用之。
或曰：“彼不于公有感③乎”曰：“顾其才可用，奈何以私故掩人之长”【注释】①金忠：明代人②里人：同乡人，邻居。
③感：通“憾”，怨恨。
11、解释下列句中加点词。
（4分）(1) 虽有素与公异者（）（2）奈何以私故掩人之长（）12、文中张氏“惧不为容”的原因是（4分）13、从文中看，金忠是一个的人（4分）金山卷（四）阅读下文，完成第10-13题。
（12分）范宣①年八岁，后园挑菜，误伤指，大啼。
人问：“痛邪”答曰：“非为痛，身体发肤受之父母，不敢毁伤，是以啼耳。
”宣洁行廉约，韩豫章②遗绢百匹，不受；减五十匹，复不受；如是减半，遂至一匹，既终不受。
韩后与范同载，就车中裂二丈与范，云：“人宁可使妇无裈○3邪”范笑而受之。
（选自刘义庆《世说新语》）【注】①范宣：晋朝人。
②韩豫章：指豫章太守韩伯。
③裈（kūn）：裤子10、解释文中加点的词。
（4分）（1）宣洁行廉约（）（2）遗绢百匹（）11、对文中画线句翻译正确的一项是（）（3分）A.韩伯后来和范宣同时乘车，靠近车中和范宣扯了二丈绢。
B.韩伯后来和范宣同时乘车，靠近车中扯了二丈绢给范宣。
C.后来韩伯和范宣同乘一辆车，就和范宣在车中扯了二丈绢。
D.后来韩伯和范宣同乘一辆车，就在车中扯了二丈绢给范宣。
12、范宣“误伤指，大啼”的原因是。
（用文中语句回答）（2分）13、从上文看，范宣这个人物的主要特点是。
（3分）闵行卷（四）阅读下文，完成第11-14题（12分）邓羌义勇王猛①督诸军十六万骑伐燕，遣将军徐成觇②燕军形要，期日中，及昏而反，猛怒，将斩之。
邓羌请之曰：“成，大将也，宜宥③之。
“猛曰：”若不杀成，军法不立。
“羌固请曰：“羌之部将也，虽违期应斩，羌愿与成效战④以赎之。
”猛弗许。
羌怒，还营，严鼓勒兵，将攻猛。
猛问其故，羌曰：“受召讨远贼；今有近贼，自相杀，欲先除之！”猛谓羌义而有勇，使语之曰：“将军止，吾今赦之。
”成既免，羌诣猛谢。
猛执其手曰：“吾试将军耳。
将军于部将尚尔，况国家乎！吾不复忧贼矣”注释：①王猛（325年--375年），十六国时期前秦着名的政治家、军事家，率军统一北方，被称作“功盖诸葛亮第一人”。
②觇：看，偷偷地察看。
③宥：饶恕，原谅。
④效战：尽力作战。
11、解释文中加点词（4分）（1）将军止（）（2）羌诣猛谢（）12、用现代汉语翻译下面的句子（3分）期日中，及昏而反13、邓羌“于部将尚尔”在文中具体表现在：（3分）（1）“”（2）“”（3）“成既免，羌诣猛谢”。
14、请概括王猛的性格特点。
、（2分）徐汇卷（四）阅读下面语段，完成第11—14题（12分）王荆公介甫，退居金陵。
一日，幅巾杖履，独游山寺。
遇数客盛谈文史，词辩纷然。
公坐其下，人莫之顾。
有一客□问公曰：“亦知书否”公唯唯而已，复问公何姓，公拱手答曰：“安石姓王。
”众人惶恐，惭俯而去。
11．解释下列加点词。
（4分）（1）退居．金陵（）（2）惭俯而去．（）12．用现代汉语翻译文中画线句。
（3分）公坐其下，人莫之顾。
13．联系上下文，选择恰当的一个词填入文中方框内。
（2分）有一客（徐怒）问公曰：“亦知书否”14．这篇文章讽刺了这一类人。
（3分）松江卷（四）阅读下文，完成第11-13题（12分）贞观二年，京师旱，蝗虫大起。
太宗入苑视禾，见蝗虫，掇数枚而咒曰“人以谷为命，而汝食之，是害于百姓。
百姓有过，在予一人。
尔其有灵，但当蚀我心，无害百姓。
”将吞之。
左右遽谏曰：“恐成疾，不可。
”太宗曰:“所冀移灾朕躬，何疾之避”遂吞之。
【注释】①掇：抓取。
11、解释下列句中加点词。
（4分）(1)百姓有过．（） (2)左右遽．谏曰（）12、文中与“蝗虫大起”相照应的是“”，而太宗吞食蝗虫的行为反映了他“”的内心愿望。
（4分）13、文中的唐太宗是一位、明君。
(4分)黄浦区（四）阅读下文，完成第11-13题（12分）初，晖①同县张堪素有名称②，尝于太学③见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：“欲以妻子托朱生。
”晖以堪先达④，举手未敢对，自后不复相见。
堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡⑤之。
晖少子怪而问曰：“大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之。
”晖曰：“堪尝有知己之言，吾以信于心也。
”（节选自《后汉书》）【注释】①晖：朱晖，与张堪同为东汉人。
②名称：名声，名望。
③太学：汉朝设在京城的最高学府。
④先达：指有道德、有学问的前辈。
⑤赈赡：救济，周济。
11、解释下列句中的加点词语。
（4分）（1）晖同县张堪素．有名称（）（2）子孙窃．怪之（）12、对文中画线句翻译最恰当的一项是（）（3分）A.张堪常对我说知己的话，我因为相信而记在心里。
B.张堪常对我说知己的话，我把这份信任记在心里。
C.张堪曾对我说过知己的话，我把这份信任记在心里。
D.张堪曾对我说过知己的话，我因为相信而记在心里。
张堪提出“欲以妻子托朱生”的请求，朱晖的态度是：_________（用自己的话概括）；在“堪卒”后，朱晖“闻其妻子贫困”后的举动是：_______________（用自己的话概括）。
从中可以看出朱晖是一个的人___________________ _。
（5分）嘉定卷（四）阅读下文，完成10-13题（12分）石季服药会稽之东，有石氏者，其季女①病痞②。
迎良医治之，久而不除，谢医使．去。
其父思之，以为：“是，良医也。
奈何疗之而不病除？”他日，窃．窥之，见其药不饮而覆于床下也。
乃复迎医，进而前药，三饮之而疾已。
【注释】①季女：小女儿②痞：腹中的肿块10.解释下列句中的加点词。
（4分）（1）谢医使．去（）（2）窃．窥之（）11.用现代汉语翻译文中划线的句子，正确的一项是（）（3分）A.为什么治疗她的病不是彻底根除呢？B.为什么好医生治常见病也不见效果呢？C.怎么会看病好久了病症还不消除呢？D.什么治疗方法能让女儿的病快好呢？12.石家小女的病“久而不除”的原因是（用原文语句回答）（2分）13.石家小女的病从“久而不除”到“三饮之而疾已”的变化，给人的启示是（3分）静安卷（四）阅读下文，完成第11—14题（12分）南丰过荆襄，后山携所作以谒之①。
南丰一见爱之，因留款语②。
适欲作一文字，事多，因托后山为之，且授以意。
后山文思亦涩，穷日之力方成，仅数百言，明日以呈南丰。
南丰云：“大略也好，只是冗字多，不知可分略删动否？”后山因请改窜③。
但见南丰就坐，取笔抹数处，每抹处连一两行，便以授后山，凡④削去一二百字。
后山读之，则其意尤完，因叹服，遂以为法，所以后山文字简洁如此。
【注】①曾巩，南丰人，此处以南丰指代曾巩。
后山，指北宋诗人陈师道。
谒，拜见。
②款语，亲切交谈。
③改窜，修改涂抹文字。
④凡，总共。
11、解释下列句中的加点词。
（4分）（1）因托后山为之（）（2）穷日之力方成（）12、以下对画线句翻译最恰当的一项是（2分）A．后山读后，便（感到）南丰的意思格外完备B．后山读了改文，便（感到）它的意思格外完备C．后山读后，便（感到）南丰的意思好像很完备D．后山读了改文，便（感到）它的意思好像很完备13、选文中，南丰对后山的态度是，后山对南丰的态度则是? 4分，均用原文回答）14、如果要引用这个故事作为论据，它最适合论证的观点是（2分）A．我们写文章要力求简洁 B. 我们做学问要不耻下问C.我们要勇于承认自己的错误D. 我们要善于展现自己的才能（四）阅读下文，完成第11 一 13题（12分）蔡邕字伯喈，陈留圉人也。