以“路”为话题作文指导4.doc
以路为话题的作文500字
以路为话题的作文500字以路为话题的作文500字（通用88篇）大家或多或少都会接触过作文吧，尤其是作文中不可忽视的话题作文，话题作文是围绕着所给谈话中心、谈话内容、谈话的由头写成的文章。
那么什么样的话题作文才是好的呢？以下是小编帮大家整理的以路为话题的作文500字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
以路为话题的作文500字篇1在一个繁华的大城市里，有一条不起眼的小路。
在两旁，满是杂草，垃圾……垃圾招来了烦人的苍蝇，时间长了，久而久之！散发出令人呕吐的臭味儿。
卡车从路面一过，后面飞满了似沙尘暴的风沙。
姑娘们嘴中全是沙石，人们咒骂，每天不知有多少的人吃了满嘴的泥沙。
月亮已不知不觉的爬到了中天，响起了一种委屈，伤心的哭声，原来那是路的哀诉。
几个星期过去了，突然！迎面走来了十几个壮大汉，开着挖掘机，肩上扛着各式各样的铁锹，毫不留情的展开了市长计划的修路行动。
“咚、咚、轰”随着几声挖掘声，路被挖的面目全非，惨不忍睹！路边的野花，一刀下去，根断了。
路更加破烂了，行人纷纷抱怨。
小伙子皱着眉说：“该死的路！你差点把我跌成脑震荡！”小姑娘抱怨地说：“每天出门，人家洗得干干净净的白球鞋，却被你弄得黑不溜秋的！”一位稀古的老人说：“哎呦！我的老腰差点折了哟……”转眼间，秋季已经来临！公路也已修好。
大家开心的跑来。
在大路上散步、欢呼……小伙子用自行车拖着小姑娘，他们仿佛回到了初恋的美好时光！胖司机兴奋的说：“这下好喽！我可以赚更多的红钞票了呀。
”小孩们在地上打滚儿，老人们笑着在散步，路也笑了！路就是一种人生，它正如那在寒风暴雨中，维护交通秩序的身影；它又似在辛勤劳动的环卫工人，它们默默地奉献着自己的青春。
以路为话题的作文500字篇2时光，倒带，锁定那条小路。
这条路，犹如一根细长细长的绳子，把我生活中一点一滴的记忆化为珍珠，串了起来……小时候，总爱在这儿玩。
这是布满青苔的石板小路，周边是一幢幢老房子，满墙的坑洼诉说着多年的沧桑。
关于一路同行的作文_以路为话题的作文800字精选5篇
关于一路同行的作文_以路为话题的作文800字精选5篇一路风雨一路歌。
感谢风吹，给了我成熟的筋骨;感谢雨打，给了我成熟的思想。
今天小编在这给大家整理了以路为话题的作文，接下来随着小编一起来看看吧!以路为话题的作文1四岁时就开始背诗，这当然是被大人强迫的，小时候不识字，只能死记硬背，因而十分怕背诗。
上学后，识字了，老师也叫了些诗，但仅限于解释诗意。
直到升入初中，我才算与诗歌欣赏结识了。
很多诗都只有一个平凡的故事，有时小到不足挂齿，但诗人却能把他它写成千古名句，广为流传，这就是诗歌的魅力。
诗有很多派别，有豪放派，婉约派……，不同派别的诗有着各自独特的一面。
李白很多诗属于与豪放派。
有“飞流直下三千丈，疑似银河落九天”的大气，有“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的志得意满，有“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的自信，也有“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪山”的抑郁和“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”的迷茫，更有“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的对权贵的蔑视和傲然……李白的诗是多样的，精彩的，每首诗的感情基调都与诗人的经历有关。
当他没被重用时他有的是自信;当他位居高位时，他意得自满，豪迈大气;当他看见朝廷的丑恶之面时，他有的是伟岸的性格，蔑视权贵;当他因而遭人排挤而离开时，他也会抑郁、迷茫。
想要品味诗就必须了解诗人生平际遇乃至社会背景。
想看懂它并不难，但只会得到一些肤浅的东西，毫无深意。
当你真正去了解它，感受它，理解它时，得到的是无穷的感悟，是真谛。
你甚至可以感到自己正在和诗人同呼吸，同悲欢，你理解他的感受，乃至会有想去安慰他的冲动。
我们在欣赏诗，也在欣赏诗人，更亦在欣赏社会，我们乐在其中。
在读[蜀道难]时，我深深地被吸引住了。
诗人那变化莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘了一幅色彩绚丽的山水画卷，令人入迷。
我被他天马行空般的驰骋想象所深深吸引，他给我创造了一个博大浩渺的艺术境界，再加上它的浪漫色彩，使我如痴如醉。
关于以路为话题的作文_作文600字_记叙文范文_
关于以路为话题的作文其实世上本没有路，走的人多了也便成了路，下面一起随小编欣赏一下关于以路为话题的范文吧!关于以路为话题的范文1:旧路与新路记得，在那野菊盛开的路上，我伫立凝望;记得，那远远的学校因路的连接，变得近在咫尺;记得曾无数次下雨天，踩着那深浅不一的水洼，蹦跳的前行;记得考试失败，是路边的小草儿轻轻的安慰着我。
旧路是一条弯曲的羊肠小道，以杂草野花的生命为代价，千人踩万人踏，也就成了路。
每天，我都要与这条路打几个照面，沿着这条充满草香的路，可以到达学校。
每到下雨天，这条土黄色的路便变得泥泞不堪，虽然难走，却也其乐融融。
等到了学校，干净的鞋袜早已灰头土脸，无需号召，细心的家长们用水泥磨成一块块石板，铺在了这条路上。
于是，每到下雨天，放学较早，同行的孩子们打着雨伞，顺着路走到尽头，那儿有一座无人看管的果园，倒不是因为贪恋果子的美味，而是因为园中央有一座砖瓦房，那是孩子们的秘密基地，里面放了好多瓶瓶罐罐，那是孩子们的宝贝，是他们费了很成时间收集来的。
他们接来雨水，找到土块，和泥巴，然后捏成一个又一个泥娃娃，这是他们唯一的美术课，他们细心的捏着，虽然不好看，却很认真，不时传出的笑声坐着雨水飘到一个又一个地方。
后来，随着机器的轰鸣声，一块块石板被敲碎，取而代之的是一条宽阔的柏油马路，黑色的沥青闪闪发光。
再后来，柏油也下岗了，一条笔直平坦的水泥路延伸，两旁的花草没入尘土，一切都变了样，路尽头的园子早已被人买去，建成了种植基地，路上再也闻不到草香，只有高大的树木孤立着，路变得孤独，虽然更加美丽，但却仿佛少了一种极为重要的东西，孩子们大都随着父母外出求学，路上的欢声笑语越来越少，只有不愿离开故土的老人们聚在一起时无语的叹息，学校的老师越来越少，越办越小了，仅存的只有人们对于旧路的封存的记忆。
旧路变成了新路，人民奔上了。
关于以路为话题的范文2:路上的山，路上的人坐上汽车，车子便一路向西，虽然车的速度及不上周天王唱《飘移》时的速度，但我的确在飘移：我的人随着车在飘移，我的心随着路上的山、路上的人也在飘移。
以路为话题的作文400字（精选6篇）
以路为话题的作文以路为话题的作文400字（精选6篇）大家一定都接触过作文吧，尤其是写作中最基本、最常见的话题作文，话题作文是提供了个话题，但对取材范围和表达方式不予限制的作文形式。
那么写这类作文时还应注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的以路为话题的作文400字（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
以路为话题的作文1悄悄是人生路上最华丽的吊坠，映着晚霞我想悄悄捧一束向日葵放在你路上的洼洼坑坑旁，它会给你无限能量。
人们总说，命运总在捉弄我。
但请你反思-你努力了吗，你付出了吗？人字一撇一捺，人生旅途漫漫无期。
勇气永远是勇者的通行证。
即使未来迷茫，也要搏击闯出云雾。
因此，前进成为了我们的主题曲。
试问：你有在绝境时拼尽全力撕心裂肺地向命运挑战过吗，你凭什么走到此刻？相信很多人会说，我有很多朋友。
又或者，我有我的父母。
再且说，我有颜值。
有谁说过因为我自我的拼搏吗。
曾记否，著名音乐家贝多芬在风雨坎坷人生路上，没有整天哀叹人生悲楚感叹不公的身影。
看到的只是他对命运的嘶吼“”扼住命运的喉咙《命运交响曲》的问世所有人都被这位音乐家的光芒所折服，很多人都难以想象一个失去听觉的音乐家是如何出震惊世界的名曲。
当然，选取一向以来也是一个致关成功的关键。
如果贝多芬没有想要”扼住命运的喉咙“相信他也不会有什么如此作为，如果他只是停歇不前颓废埋怨世界不公，必须会在历史的潮流中被埋葬。
都说光辉岁月，我们一向行走，人生路上，开始，懵懵懂懂无忧无虑；青年，无谓是感到久久不至路口歇脚，却忘记了别人还在奔跑这也是为什么学渣与学霸的差距了；中年，暮然回首，往事如烟，金色可贵；最终，已走过大半岁月。
以路为话题的作文2放学了，妈妈来接我，我坐进车里，不由自主地望向了窗外。
窗外的一幕每天都在上演。
“嘀嘀嘀嘀”刺耳的鸣笛声时不时地响起，让人感觉很烦躁。
又堵车了，一辆辆形状各异，颜色不同的汽车将道路堵得水泄不通，我们只好停了下来。
这时我脑海中闪过一个念头，要是桐乡能和北京、上海、杭州那些大城市一样，都能普及地铁或公交车该多好！既环保又安全，而且也不会这样堵车了。
以路为话题的作文(精选15篇)
以路为话题的作文(精选15篇)以路为话题的作文1夜静了，一个人独自坐在昏黄的灯光下，细细品尝桌前这一道道包含了无数爱与关心的晚餐，食物的香醇，伴随着温暖在舌尖回味。
我独自一人行走在漆黑的巷子里，路灯发着昏暗的光。
下午，放学后我去同学家里拿落在那儿的英语书，出来时，天已经黑了，我于是踏着夜色走上回家的路。
可能太晚了，巷里寂静的有些恐怖，我便加快了步伐，穿过一个又一个马路，终于回到了家。
回到家，便对上母亲有些焦急的神情，她突然冲我吼道：“你怎么才回来?是不是去哪玩了!你知道现在几点了吗?”我想解释，可母亲却不给我这个机会。
我很气愤，又有些委屈。
于是重重地关上房门，一个人躲在房子里，为母亲刚才的话发泄的情绪。
我认为母亲错怪我了，我并没有“出去玩儿”，可他却不理解，还冲着我大吼大叫，想着，泪水就夺眶而出，也许此时，哭，就是唯一能让我平复心情的方法了吧。
就这样，我一直在房间里呆了好久，好久，这时房间里响起了敲门声。
母亲走进来，轻声说道：“饿了吧!出来吃点东西!”而此时，我依旧摆着一副委屈的样子，仍没有原谅她。
但是，看着，她脸上的诚意，我还是答应了，就走出房间。
出来的这一刻，我怔住了，桌上满一桌子菜，各种各样。
当我望向不远处的茶几时，心底的愧疚油然而升。
母亲为了我，烧了满满一桌子菜，而她和父亲，却只吃了一些白粥。
我才发现原来，我错怪了她。
母亲冲我吼只是因为担心我，而我，不但不理解，还独自一人躲在房间里生闷气，到头来委屈的——却应该是母亲。
我仿佛觉得此时，自己像一个滑稽的小丑，我为自己的所作所为感到愧疚，也为母亲的宽容表达感激。
我错怪了她，可她却一个人默默的承受。
从无半点怨言。
她让我体会到了亲情，让我感受到家里的温暖，她总是无时无刻的在为这个家奉献自己的力量。
正如巴尔扎克说的“母亲的心是一个深渊，在它的最深处你总会得到宽恕。
”确是的，在我犯错时，她又何尝不是宽容相待呢?望着眼前的这个女人，发现她竟是如此高大。
在路上-作文指导
《在路上》
滕州实验高级中学高一语文组
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根据要求作文。
话题作文：在路上
要求：1.有真情实感；2.文体 自定；3.不得套写、抄袭；4.不少于 800字。
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【审题】题目“在路上”，重心应落在“过程” 的思考上。写记叙文，可表现“路上”的所见 所闻；写议论文，可阐述在什么样的路上是如 何做的。
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今年暑假，最有意思的事便是去爬山。
那天，天刚蒙蒙亮，我跟表姐就起来了。我
们蹑手蹑脚地背上背包，拿着手电筒带上门出去。
天边挂着一轮明月，只是并不很亮。
我们便伴着夏日的晨风爬山去了。
离开了一处民屋，我们便踏上了有水有泥却
不是水泥的小路。小路被来来往往的人踩的结结
实实的，踏上去很是舒服。风吹得路旁的树沙沙
不要想着距离有多远，当我们在追梦路上矛 盾难择时，千万不要放弃，或许一拐弯，终点就 到了。
不要迷恋路旁的风景，前面的世界会比这里 更精彩。在路上，不能放弃，不能迷失。
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【点评】这是一篇规矩的记叙文。选材上虽说没 有什么出奇，但行文中能把叙述、描写、议论等 表达方式结合起来，尤其是描写（如黑体处）， 正是不少同学写记叙文所缺乏的。请注意文中的 二方面内容如何穿插：一是沿途所见，二是“我” 的感受。
【主要问题】最突出的是文体不准确。不少同 学写成了散文，较糟糕的是用“大段记叙＋一 段议论”的写法。主要原因是不懂得表达方式 的综合运用，尤其是不会描写。
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【写作知识】关于描写
从描写的角度来分，有直接描写和间接描写；从描 写的手法来分，有白描和细描；从描写的对象来分，有 人物描写、环境描写和场面描写。而人物描写，又能分 为肖像描写、行动描写、语言描写和心理描写。此外， 又有细节描写，它是对人物、环境、场面的细致描绘。
以路为话题的作文4篇
以路为话题的作文4篇以路为话题的作文1：人生之路人与路的关系，非常密切。
没有人，路也不存在，没有了路，人就寸步难行。
人与路既和谐又唯一，人的人生就是一条路。
在这条路上，人需要思考。
创造使人们必备的素质，而思考是创造的基本条件。
人只有不断思考，才能不断前进，人只有在不断思考的过程中才能使人生更精彩!在这条路上人需要奉献。
只有付出才能得到，只有奉献才能收获。
人生需要奉献需要付出，才会更缤纷多彩。
在人生的道路上，人必经失败，而后成功。
爱迪生发明电灯，把数千次失败当作收获。
因为毕竟知道了这种材料是不能做电灯的。
为成功的发明电灯奠定了基础。
吃一堑，长一智，人生是在不断的失败中吸取教训，然后走向辉煌。
有人说。
世界上本来没有多路，走的人多了，也就成了路。
也有人说，世界上本来有路。
只是走的人多了，反而没路了。
其实，人与路是不可分割的一部分。
人在哪?那么路就在那。
人生就是一条路需要思考，需要奉献，有失败，有成功，也有收获。
以路为话题的作文2：平凡之路有多少人为求名利，不顾友情；有多少人为求名气，拜人足下；有多少人为求富贵，贪谋取财；又有多少人为了自己，不惜他人……这一切的一切，运载着我们的曾经。
无知的我们，世界仿佛都在嘲笑着自己……人的一生，仿佛正在攀岩：有时我们会站在万人瞩目的巅峰，有时我们会跌在只剩下叹息的暗谷。
我们一次次的跌倒，又一次次的站起，为的就是俯视别人，当王。
我们何曾想过平淡一生，快乐的走下去?那无穷的“富贵”吞噬着我们，所有的人都迷茫了……那平凡和快乐呢，我们为何要忽略他们?财物能给予我们无尽的欲望，但背地里勾心斗角却总是难免的。
我们的幻想总是美好的：一个安静美丽的小村庄，一座温馨的小房子，从此就过着幸福快乐的生活……可现实似乎永远比幻想残忍。
童话中那些甜蜜的日子，永远没有不幸和灾难，一切都那么美好。
这些幻想充满了我们的脑海，所以我们当然忘了自己内心最深处的想法。
人们啊，欲望在诱惑着我们。
快去感受简单和平凡吧!不要再去幻想童话中的未来，站在自己面前的才是最好的。
【议论文】以路为话题的作文800字 不走寻常路
【议论文】以路为话题的作文800字不走寻常路近年来，随着城市化进程的加快，交通拥堵问题愈发突出。
为了解决这一难题，人们开始思考新颖的交通方式，其中之一就是利用道路资源进行改造创新。
本文从不走寻常路的角度，探讨以路为话题的新颖交通形式。
我们可以借鉴西方国家的“慢行道”概念，通过改造街道，提供专门供行人、自行车、电动车等非机动车使用的道路。
这些慢行道可以设置在城市主干道旁边，将机动车通行道与慢行道分开，为非机动车提供独立的通行空间。
通过这种方式，可以促进非机动车的使用，减少机动车使用量，达到减少交通拥堵、改善环境的目的。
这也能鼓励人们步行或骑行代替短程汽车出行，提倡低碳出行方式，减少能源消耗，降低碳排放，为城市生态环境做出贡献。
我们可以通过建设新型的快速道路，来改善交通状况。
与传统的高速公路不同，新型快速道路是一种智能化道路系统，具备自动车道划分、实时交通信息显示、智能导航等功能。
它可以根据车流量实时调整车道数量，减少交通堵塞现象，提高道路通行效率。
快速道路还可以与智能交通管理系统相结合，实现交通信号自适应、车辆流量监测等功能，从而实现智能化交通管理，为车辆提供更加智能、高效的通行环境。
我们可以利用道路资源进行多元化的功能开发。
目前，城市道路多为单一功能，即供车辆通行。
道路资源有限，单一功能的利用模式会造成资源浪费。
我们可以考虑将道路的功能进行多元化开发，例如将道路上的垂直空间利用起来，建设立体绿化工程，增加城市公园绿地面积，提高城市的生态环境质量。
还可以将道路改造为活动空间，设置游乐设施、休闲广场，为居民提供更多的娱乐休闲场所。
不走寻常路并非易事，需要政府、企业和社会各界的共同努力。
政府应加大政策支持力度，鼓励和引导企业和个人投入新颖交通建设。
企业应加强科研力量，不断推出新技术和产品，提高交通建设的科技含量。
社会各界应提高交通意识，主动参与交通改革和建设，为城市的发展与进步尽自己的一份责任。
以路为话题的交通形式不仅能缓解交通拥堵问题，还能提高交通效率、改善城市环境。
以路为话题的作文600字（精选10篇）
以路为话题的作文以路为话题的作文600字（精选10篇）相信许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，特别是写作中最基本、最常见的话题作文，话题作文是围绕着所给谈话中心、谈话内容、谈话的由头写成的文章。
优秀的话题作文都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的以路为话题的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
灰色的身体，笔直的身板，平坦而又一望无际，不知延伸到何处。
像一位慈祥的老者，见证着这个世界的新衰更替、日新月异。
这，就是一条路。
这，就是一条成长之路。
在这条路上，既有灿烂的阳光，也有怒吼的风雨，还有雨后的彩虹。
人生百味，尽在其中。
而童年，便是这条路上的一棵大树为你遮阳、挡雨。
它为你挡住的是虚假、丑恶与忧虑，给予你的是真诚、善良与喜悦。
我们每个人都在树荫下度过了一段美好而又无忧无虑的童年时光。
进入小学，我们渐渐长大，成长为一位朝气蓬勃的少年，步入成长之路的真实世界，偶尔会回忆童年的点点滴滴，而此时，我也察觉到自己正在成长之路上越走越广。
在成长之路上，我学会了怎么去学。
"成长"代表着心灵的成熟，而这本身就是一个不断学习不断进步的过程。
学习他人的长处，坚持自己的好习惯，不断挑战自我、超越自我，才会取得正真的进步。
因为真正强大的对手不是别人，而是自己。
在成长之路上，我学会了怎样去生活。
"生活"是一种态度，不是忙忙碌碌将生活塞得满满当当的就是"充实"。
这些固然是必要的，但在学习与工作之余，还需放慢脚步坚持每天读书和看报。
"敢问路在何方？路在脚下。
"只有独辟蹊径、自成一家，踏踏实实，一步一个脚印，才能到达胜利的彼岸。
但人非圣贤孰能无过？只有严格要求自己，精益求精，才能取得更大的成功。
让我们一起在成长之路上前行，一起加油，一起努力，寻找更完美的自己吧！江南水乡，儿女自觉缴纳的税收，又把这取之于民的税金，建设着水乡，水乡的女儿见证着家乡的日益繁荣与富强。
以路为话题的作文500字（精选7篇）
以路为话题的作文500字（精选7篇）相信大家对作文都不陌生吧，特别是作文中不可忽视的话题作文，话题作文的主题不必从材料中提炼，而是从话题引发出来的，材料的作用在于阐发话题，启发学生作文思路，就材料本身而言，既可以运用到写作中，也可以不加采用。
优秀的话题作文都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的以路为话题的作文500字，仅供参考，欢迎大家阅读。
以路为话题的作文500字1世上有很多路，而最让我入迷的却是昨天在温州江心屿走过的一条路。
路在城市里都是水泥路，一条条死板的灰色的路，一点都不带美感。
而在乡村，虽然不是那么死板，但也就是在土上走或石头上走罢了。
而那条路，却是十分地美丽。
那条路下面是泥土，上面则是很平的石块。
路不算窄，因为那个宽度刚好能放下两块石头。
这些石头长宽都差不多，但相临两块石头中间会留一条3厘米左右的细缝，不像纯石头一样难看又太过饱满，也不像纯泥土一样难看又空虚。
这条路路旁的景色也很不同。
城市的路旁是花、草、树，虽然漂亮，但是那些花、草都是被圈住的，树也是被“理过头”的。
乡村的路旁边都是田地、茅草房，虽然有股自由、生机勃勃的景像，但是那些生活在乡村的人们，生活比较清苦，可能也不会把这些当作景色。
而这条路的周围却是纯天然的竹林，没有喧哗，没有杂音，只有风吹过竹林的响声和小鸟的歌声。
竹林长得很密，往里看，几乎看不到什么缝隙，夏日的阳光也被挡住，就像是秋风宜人的秋天。
竹子长得也顺其自然，有些竹子可能长期风吹雨淋坚持不住了，弯下了腰，让凉丝丝的竹叶轻轻划在人们脸上，有些竹笋刚刚从地里钻出来，依偎在它的妈妈身旁。
这条路也给了我人生的道理。
走在路上，感叹自己小学六年的学业正像这条路。
一开始，没有那么顺利，这条路上落满了竹叶。
可到后来，有了希望，希望便带走了叹息和一部分竹叶。
到了现在，希望消失了很多次，但它们又出现，盖过了失败，加强了信心，成就了现在的我。
其实生命就像这条路，全是顺其自然的。
如果路上落满了竹叶，不要怪别人，说不定，一阵风会带走它们。
高一以路为话题作文(精选5篇)
高一以路为话题作文(精选5篇)高一以路为话题作文精选篇1小时候，奶奶抱着我在路边玩耍，玩累了，她就抱着我坐在屋檐下，看着眼前来往的行人，便给我讲起了路的故事。
“孩子呀!你们现在好了，路也平坦宽阔了，哪像奶奶小时候呀!我们那时是又窄又凹凸不平的土路。
晴天时，从外面跑一圈回来就是灰头土脸，满身是土;雨天时，到处是泥，有时，根本没办法往前走呀!一不小心摔倒了，就是一身泥呀!看你们现在，多好的路!”“那你们为什么不走大路呢?”奶奶刚说完，年幼的我便天真的问起来了。
“傻孩子，我们那时哪有这样的路啊?”说完她只是微微一笑。
看着奶奶那张饱经沧桑的面孔，此时正因为眼前的路而幸福地笑着，给我幼小的心灵带来的是巨大的震撼。
从那时，奶奶幼时的泥泞小道便深深印在了我的心底，它记载着奶奶幼时的记忆。
后来呀，我要上初中了，小学升初中时，我的成绩很不理想，我很想放弃自己，妈妈来到了我的身边，我的耳边又一次响起了路的故事……“女儿，在你走向成功的路上，不会像柏油路一样平坦，你难免会失败，也许你会被路面上突然凸起的一块绊倒，也可能会因为意外凹下去的部分而踩空，摔倒。
但你要从哪摔倒就从哪爬起，接受路的挑战将它走下去，当你坚持走完路的时候，就是你成功的时候。
”听完妈妈的话，我擦干眼泪，站了起来，咬紧牙，继续向前走去。
那一天，我明白了，原来除了真正的路，还有一条精神上的路，我们无时无刻都在走它。
长大了，我独自走在上学的路上，阳光洒满了前方的路，想起曾经的泥泞小道，看看我脚下踩着的柏油公路，一股强烈的自豪感和满足感涌上心头，心中那条路也不又觉得宽阔平坦了许多。
我同时在两条路上奔跑着。
此时，我不想别的，只是清楚：此刻的路，需要我自己走，从这条路上留下的记忆，演绎的传奇，只有我才会懂。
以为那是我自己经历的路的故事。
高一以路为话题作文精选篇2人生之行悠远,人生之路漫漫.回首人生路上,每一个不会磨灭的深深脚印都记录着你的风风雨雨,每一个不能忘却的足迹都铭刻着你的深深记忆,每一个不可抹去的脚步都镌录着你的种种情感……?你的快乐、幸福是轻快的脚印,你的忧愁、苦痛是凌乱的脚印;你的仇恨、悲愤是沉重的脚印.正是因为有了这样一个个、一串串、一片片不同的脚印,你的人生之路才值得细细回味,你的人生之路才能够永远铭记.?脚印是一段段历史——成吉思汗因为征服欧亚、横跨半球而留下了“一代天骄”的脚印;秦始皇因为统一中原、连接长城而留下“华夏_君”的脚印;唐太宗因为虚心纳谏、勤于政务而留下了“贞观之治”的脚印……?脚印是一个个真理——居里夫人因为献身科学、鞠躬尽瘁而留下了“镭”的脚印;牛顿因为“冥思苦想”、敢于想象而留下了“苹果落地”的脚印;爱迪生因为不畏挫折,不惧失败而留下了“电灯”的脚印……?脚印是一片片真爱——梁山伯和祝英台为爱留下“化蝶”的脚印;焦仲聊、刘兰芝为了情留下了“孔雀东南飞”的脚印;罗密欧与朱丽叶为幸福留下了各自殉情的脚印……?因为有了人生的脚印,我们能体会到前人的伟大和今人的奋发;因为有了人生的脚印,我们能感受到从前的酸甜苦辣和现在的苦尽甘来;因为有了人生的脚印,我们能联想到往昔的峥嵘岁月和如今的幸福生活.?对于我们来说,成长之路上也布满了脚印.我们不求每一个脚印写下的都是甜蜜与欢乐,但求无悔于每一个脚印;我们不求每一个脚印留下的都是幸福与微笑,但求无愧于每一个脚印;我们不求每一个脚印记下的都是美好和痛快,但求无憾于每一个脚印……?朋友,走好人生_步,不要让人生之路布满悔恨、愧疚、遗憾;走好人生每一步,我们可以在未来一个如水的夜晚里,打开记忆的闸门,细心体味曾经的脚印,感受以前的风风雨雨,曾有的深深记忆、往昔的种种情感,你会感到心满意足!高一以路为话题作文精选篇3一年前的今天，他们俩怀者同样的梦想，带着那坚定不移的信念同时踏上这人生的_个转折点九年级。
以路为话题作文
以路为话题作文关于以路为话题作文八篇以路为话题作文篇1人生的道路中一共有两条路，一条是直路，而另一条便是弯路。
而直路无疑便是捷径，而弯路便是那条漫长而曲折的道路，如果能知道方向，谁有会去选择那条漫长的弯路，而不是直路那条捷径呢？人非圣贤孰能无过。
人来到这个世界上就注定是要犯错，踏上弯路，在这条弯路上成长，一点点的收获，一步步走向成功的坦途。
可若在人生道路上，走了直路的话，一辈子不犯错，就这样顺利走向成功，没有失败可言，就更谈不上收获。
所得到的也仅仅是在直路上有限的收获，没有失败，就发现不了别样的人生，没有失败，就到达不了真正的巅峰，没有失败，就没有以后的钢筋铁骨，没有失败，又何谈人生如果有梦想，我不想要去将它抛弃，如果能坚持，我一定不会选那条直路。
即使弯路再苦，再累，我知道，那是我自己的选择，我永远不会后悔。
定不悔，即使失败，至少我曾经努力过，奋斗过，拼搏过。
我没有虚度这记载的光阴。
最后，你会发现，结果不是最重要的弯路，是每个人成长的必经之路。
再通向成功的道路上，你没有选择，更没有捷径，只有沿着弯曲的山路一点点克服，一点点积累经验，才有希望到达辉煌的顶点。
现在努力还不晚，别让以后去恨自己。
以路为话题作文篇2“如果你渴求一滴水，我愿意倾其一片海；如果你要一片红叶，我给你整个枫林和云彩。
”――题记耳畔萦绕着那英略带沙哑却满怀深情的声音，那音乐还想有魔力似的，叫人动情。
脑海中自然而然地浮现出一个影子――母亲。
成长的路上，因为有你，我才变得信心满满；因为有你，我才能够战胜挫折，重新站起来；因为有你，我才能够坚持不懈，勇敢地走下去。
回忆童年时，我总是依偎在你的怀里。
小时候，我经常生病，记得有一次，已经凌晨四点了，天蒙蒙亮，外面下着大雨。
你发现我的额头很烫，好像是发高烧了。
你不顾虚弱和疲劳，抱着我往最近的医院赶去。
到了医院，我睁开朦胧的双眼，依稀看见你被大雨打湿的身子，你焦急地询问我的情况，得知我“无大碍”的消息后，你才松了一口气。
以路为话题的作文800字4篇
以路为话题的作文800字4篇路是屈原的"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索'的报国之志;路是冯梦龙的"路遥知马力，日久见人心'的处世之道。
请你以路为话题写一篇800字作文吧。
下面第一我给大家带来以路为话题优秀作文，供你参阅。
以路为话题的作文800字1：人生之路路，信任我们大家都很熟识，只是大家没有留意自己走的是什么路。
人生中，都有自己要走的路。
在我们的生活中有胜利之路、曲折坎坷的路，在这些路中，我们应当怎样走好下一步呢?或许是一个未知数，等着我们去迎刃而解。
在以前的生活，我总是过着无忧无虑、无拘无束的日子。
不懂得怎样去看透世间的万物。
只懂得衣来伸手，饭来张口就得了。
自己无所事事，从未考虑过人生之路。
我是一个来自农村的小女孩。
然而，到了外面的世界，一切都变得无边无际，宽敞无比，五彩缤纷。
这时的我看到外面的世界，真的让我大开眼界。
这奇迹般的漂亮，让我无比的冥思遐想.十四的我，来到这里来学习，我将感到无比地兴奋，我信任，我能够走更好的路。
假如我不好好学习，我将会攀那陡峭的山坡。
人生就像下棋，一步失误，全盘皆输。
但不同的是人生不如下棋，由于任何人都没有再来一局的机会。
人生短暂，慎重脚下，走好人生的每一步。
古人说得好"少壮不努力，老大徒伤悲'。
信任大家都明白这其中的道理吧。
罗曼罗兰曾经说过"累累的创伤，便是生命赐予我们最好的东西，由于在每个创伤上面都标志着前进的每一步。
'天下是没有平坦的路，只要我们肯用力去攀登就肯定会有平坦的路让我们踏上去。
人生之路亦是如此。
在这看似漫长其实短暂的人生道路上，布满了太多的风风雨雨。
我们不能够停下脚步，而是迎难而上，跌倒了，不应当爬下去。
而是站起来，预备东山再起，重整雄风，去迎接更大的挑战。
告诫大家，假如我们有机会读书，大家应珍惜好好的利用每一分每一秒，不然以后懊悔是无用的，肯定要知道自己长大后，将要走怎样的路，你们肯定要为自己以后做做准备了。
《话题作文——路》教学设计
《话题作文——路》教学设计2.注重写作环节中搜集素材，构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作能力。
在具体的写作实践中，要指导学生把这两项要求有机地融入到课程当中去，让学生在写作之前能发现生活，并把自己的发现整理成素材，形成独立的文章。
教材分析：八年级语文下册中其实没有写作关于《路》的作文指导内容，这堂课的题材灵感来源于上周刚刚学过的鲁迅的名篇《故乡》中结尾的一段话：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
”这是一段内容和含义都很丰富的文字，当时学生就对这句话产生了浓厚的兴趣，并展开丰富的联想去解析鲁迅笔下的路，课堂气氛非常热烈。
那时我灵光一现，觉得“路”这一话题也是很好的写作题材，所以设计了这样一堂话题作文课。
学情分析：优势：八年级的学生已经系统地学习了写作文的方法，懂得围绕中心，选择恰当的表达方式立意行文。
劣势：部分学生思维灵活性不够强，缺乏有效的联想和想象空间，需要老师的正确引导。
教学重点、难点：根据课标对写作的要求，确定本课的教学重点是：能运用联想和想象，提取话题，表达丰富的内容。
由学情分析可知，学生虽然能够初步写出话题类文章，但思维灵活性不够强，据此确定本课的教学难点是：激发学生的联想和想象，围绕“路”这一话题，立新意，写出较有深度的文章。
学习目标：(1)通过对路的定义的延伸，幻灯片图片的欣赏，启发学生思考关于路的作文题目，拟写新的作文题目。
(2)通过“路”这一话题的例文，引导学生正确联想，编写出自己的写作提纲。
(3)通过写作练习，指导学生写出反映生活，富有真情的话题作文。
教学流程：活动一、文章导入，引出话题（预设时间5分钟）同学们，鲁迅先生在《故乡》一文的结尾这样写道：“我想，希望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路。
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
”读完了这段话，你有什么感受呢？学生谈自己受到的启发和感想。
既然路能引起大家这么丰富的联想与想象，今天就让我们以路为话题，来进行话题作文的写作练习。
[初中作文]以路为话题的优秀作文600字(精选10篇)
![[初中作文]以路为话题的优秀作文600字(精选10篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/85e69d9b31b765ce040814dc.png)
[初中作文]以路为话题的优秀作文600字（精选10篇）以路为话题的优秀作文600字（精选10篇）路，有很多，很多，如小路，道路，公路，铁路但我的成长也离不开路。
是啊，我们走过很多很多路，还有很多路都等着我们去寻找去探索去发现。
路有曲折有捷径，也许你在那些笔直的路上不会碰到坎坷，但这些路之前，你已经付出了很多，才踏上这没有磕磕碰碰的道路，也许你会在那曲曲折折的泥巴路上会遇到很多碰脚的石头，但这些路足以可以磨练你的意志，是退后？还是向前？在这迷茫的时候，你的选择是要努力向前，也许在你的人生路上会遇到很多坎坷，很多挫折，但就因为这种种原因，你要放弃你还未走的路以及走完了的路么？你在通往下一站的路上半途而废，那你就只能在这一站久久的徘徊，你也许对不住你自己以前艰难的付出。
假如你的路选择了―成功之路，那么你的双脚也会朝着你希望的方向不顾一切去努力，朝着你的理想去奋斗，请不要被路上的所谓的“美丽风景”给诱惑，因为这些诱惑是阻扰你去成功之路的傀儡，你要不顾一切的努力，虽然过程艰辛但一旦到了路的终点，那你就代表成功了所以要加油。
假如你的路选择了―失败之路，那么你的人生路也会变得黯然失色，会被周围的美丽风景给诱惑，你会抵挡不住，你会成为你自己人生路上的傀儡，现在不是你主宰人生，是你的虚荣心主宰你整个人生。
最后你只会因为不通过自己的努力来获取收获，走上一条犯罪的道路……人生路很长很长，尽管很坎坷，但你也不能因为这些坎坷而退后去选择另外的一条道路吧，既然选择了就不要回头，我相信，一切风雨之后总会见到那美丽的彩虹。
路，在我们脚下，我们每天都在路上行走，脚踏一条路，心里多了一丝安稳，不必担心房屋的倒塌，不必担心大风吹来吹走街上的条幅，更不必担心袭来的洪水。
路是漫长的走不完的，一转眼独自在路上漫步两个小时了，却依旧走不出这条路。
路真的好长，明明看到了尽头却总也走不到尽头。
其实路的漫长也说明了一个城市的发展，一个城市的发展速度之快就在于这个城市新增了许多条路，这些路宽敞又很长。
以路为话题的作文800字五篇
以路为话题的作文800字五篇世上本没有路，走的人多了才有了路，这句话的道理我们都懂，但是自己的路要怎么走才精彩。
下面是本文库为您推荐的以路为话题的作文800字，希望对大家有帮助。
以路为话题的作文800字1路由＂足＂与＂各＂组成，所以才＂人各有路＂；正因为＂人各有路＂，所以才人各有成。
--题记人生就是一段路，一段曲折，离奇，让人喜怒交加，让人爱憎分明，的路。
它毫无公平可言：有的人在路上功成名就，有的人在路上碌碌无为，有的人却步入路的歧途……这就是路，人生的路。
有的人认为路，不过就是走一走下来的而已，但我步入了初中的大门才知道，路并不是那么好走。
一周一次，一月一次，层层考试不断在提醒我们，磨练我们，时时刻刻在检测我们的收获。
这段花季岁月，定然是一段不好走的人生之＂路＂。
体育，一向是我的一大弱项。
那也没办法，没有健康的身体，怎能去做国家的希望呢?我不止一次面对那400米跑道发出幽怨。
其他同学一个个跑得生龙活虎，我跑下一圈来都要喘上一阵。
怎么自已就那么不如别人呢?跑着跑着，我就筋疲力尽。
平常我都会站在这踹粗气，这次我却一下子就坐了下来。
微风吹，怎么也吹不尽我心头的疲倦。
转头回首，跑过的旧路似乎风平浪静；转目前望，道路上一粒又一粒微小的石子，任何一个都会成为我倒下的障碍。
在这条路上，会有人那么好心来扶我一把吗?不会的，所有同学都尽量往前跑，争取自己的荣耀，谁会停下等你呢?大家都想走出路来，就看谁更努力了。
想到这里，我毅然起身，继续向前方的道路迈进。
是啊，在这段路上，任何事都可能发生。
路不会太长，也不会太短，不会太痛苦，不会太轻松，不会让你失望，也不会让你有所期望。
每个人都有自己不同的路。
在路上，你必须走，甚至要跑。
不管你怎样，记住一点：路在你的脚下。
但是，你绝对不能坐下来，期望着一个人在路上救起你。
没人会管你，他人都有自己的路要走。
路是什么，是承载着美好未来的人生。
时光荏苒，如今我们已站在初中的教学楼下，别期望去看回头路，你看到的只有失望。
以路为话题的九年级优秀作文800字精选5篇
以路为话题的九年级优秀作文800字精选5篇人世一遭，一路便是一人生。
东方有火红的希望，南方有温暖的巢床，西方逐退残阳，北方唤醒芬芳，人生路上，当机立断，行走远方，演绎芬芳。
今天小编在这给大家整理了以路为话题的作文，接下来随着小编一起来看看吧!以路为话题的作文1海内存知己，天涯若比邻。
——题记漫漫人生路上，正因为有那一个个知己，才让我走得如此安稳。
在这美丽繁华的都市中我曾经几度感到困惑，茫然，无助，孤寂，直到她的出现……记得五年前还是在二年级的时候。
有一天，老师带着一位新同学走进教室，那位新同学就是B。
同学们都在叽叽喳喳地议论着，唯有我静静地望着讲台上那一抹平凡的身影。
殊不知，我和B之间的友谊正在萌芽。
那时的我孤僻，内向，常常默默地独自一个人来来往往。
记得B 是坐在我前桌的前面的，相隔一个位置，她同我一样，一样那么安静，那么孤僻。
岁月让我忘记和B的初次对话，但无论时光如何流逝，我和B快乐的回忆却丝毫不减。
文静的外表丝毫无法遮挡B那快乐，活泼，开朗，善良的灵魂。
她的开朗也深深地感染我。
我们越走越近，成最知心的朋友。
生机盎然的春日里，我们躺在草坪里看书;炎炎夏日，我们坐在绿荫的柳树下看书;金风送爽的秋天，迎者秋风，我们诉说着自己的理想;银装素裹的冬天，我们手拉手在校园里飞舞着。
彼此的解和信任，让我和B成形影不离的好朋友。
高尔基说：“最好的朋友是那种不喜欢多说，能与你默默相对而又息息相通的人。
”我想我和B正是这种朋友吧。
学习上，我们相互帮助，取长补短;生活中，我们畅谈着各种趣事，我们一起快乐，一起唯过。
悄然间，我越来越开朗，越来越爱笑，而B呢，也不再是从前那样孤僻。
不知是她改变我，还是我改变她。
日子像念珠般，一天接一天滑过去，串成周，串成月，串成年。
快乐的时光总是短暂的，转眼间，三年过去。
正当友谊的阳光沐浴在我们心头时，“分班”一个残酷的现实展现在我们眼前。
整整一个暑假我都在祈祷着，希望能和B在同一个班。
以路为话题的作文
以路为话题的作文以路为话题的作文(15篇)在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
还是对作文一筹莫展吗？以下是店铺为大家收集的以路为话题的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
以路为话题的作文1路，一个平凡而朴实的字眼。
路是什么？路是希望，是踏实，是平凡。
你要做的，是学会走路，学会走好我们人生当中的每一条路。
这条路上不需要太多的奇观异景，也不需要过多的所谓机遇，只需要你坚持的信念。
这条路看似平凡，却蕴藏着更多的不平凡。
有些人在犹豫不决，思前想后，他们觉得这条路上并没有值得他们观赏的东西，而最终选择了他们各自眼中的“路”。
但有些人却早已动身行走在这条路上，他们也不知自己这样选择是否明智，只是觉得平凡是真。
你呢？是走还是留？有些人功成名就，我们人生赢家，而有些人却只能望梅止渴，焦躁不安。
而你呢？想要的究竟是什么？恐怕还是一个未解之谜，你沉默不语。
告诉我，你真的走上了属于自己的平凡之路吗？不要奢求太多，也不要过分佯装。
那不是真正的你，也不会是真正的你。
记住，平凡才是唯一的答案。
平凡，高雅的普通，这并不是生活基调，而是生活态度。
不管你的理想是多么的伟大、遥远，亦或是平淡无奇，这仅仅是个人的选择，重要的是以一种什么样的态度去面对生活和未来之路。
你也许会认为，在平凡的路上，就算拼尽全力去追寻梦想，得到的结果都是朴实的，看上去似乎很消极，很颓废。
可，那又如何，只要你付出了努力，只要你跟自己的内心勇敢拼搏了一番，结果又算什么？走过的路往回看，你会发现，你的身后早已是鲜花遍地，就是在这条平凡的路上。
眼圈不禁有些微红，那些鲜花，沾满了你的汗水，收藏着你的泪水，回放着你最努力的瞬间。
你又不禁扬起嘴角，心中泛起骄傲：我走过的路，精彩辉煌！向前走！望着这条平凡的路，一步一个脚印，朝前迈去。
脚下这平凡的路沉寂无声，那些曾经尘封的梦想如同窜起的火苗不停地跳跃着，不管那些过往，从即刻起踏踏实实地走好脚下的路，在平凡的路上打造一个不平凡的你。
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以“路”为话题作文教案教学目标：1、指导学生准确审题2、指导学生多角度立意教学设想：1、什么是话题作文呢？2、话题作文应如何审题、立意？这节作文课以一道作文题为例，指学生正确审题，让学生学会抓准题目中关键的词语，从而把握题意；引导学生展开联想、想象，学会对同一事物进行多角度思考和立意。
媒体使用：投影教学时数：一课时教学过程：㈠、导入新课人生在世，踏过多少的路？有谁会为此而计算过？有人数过天上的星星，而成为了一位令人仰慕的天文学家，而又有谁会为了这条条时刻为人们服务的路做过研究呢？放眼望去，有无数条纵横交错的路展现眼前，或笔直，或曲折；或宽广，或狭窄。
无论是严寒，还是酷暑；无论是刮风，还是下雨，都在为人们默默地服务着。
到底什么是话题作文呢？我们要从“话题”说起。
所谓“话题"，就是谈话的中心，就是引发谈话的源头，如：某句名言、某个故事、某则新闻、某项成果、某部电视剧等，所有这些都可以作为“话题”来引发人们的联想、引发人们议论，也就是引发人们心中想说的话。
可见，由某个设想好的“话题”所引出的作文就是“话题作文”。
这个“话题”就是作文所要谈及的内容范围。
也可以这样理解：话题好比一个圆的圆心，从圆心到圆周上的任何一点连起来的线都可视为一个话题作文的写作角度。
可见，话题作文内容是很宽泛的，再加上体裁不限，自由度就更大了。
［设计说明］从“话题”这个概念入手，通过解释概念，让学生明白什么是“话题”及“话题作文”，再运用打比方，使学生了解到话题作文的特点：内容宽泛，自由度大。
㈡展示这节课作文的题目［投影2］作文题：路，我们每个人生来就要面对的，即使你没有脚，你同样在路上，人生不就是一条路吗，路边有这样的风景，在十字路口，就是我们的选择，不同的方向，不同的人生。
作为学生，一次次考试，就是路上的一处卡，有的人能过去，有的人过不去，无论如何我们都必须有上路的思想。
世上木没有路，走的人多了便成了路。
有的人爱走直路，认为那是捷径；而有偏爱走弯路，认为那是延续。
不管我们用何种方式，我们每天都在走路，留恋路上的风景也好，犹豫在十字路口也好，一往无前也好，被阻挡前行的脚步也好，这都是路，带给我们的体验和感受。
请以“路”为主题写一篇文章，文体题材不限，字数在500字一800以内。
㈢指导学生审题抓住题目关键词语，明确下列问题（边提问边板书）话题：“路”（写作对象）内容：与“路”有关的内容都可以（范围）体裁：不限，除诗歌外字数：500字以上抓住写作对象、写作范围引导学生进一少审题（自由讨论，个别发言）［投影3］问题（1）从这个“路”的话题，你会想到什么路？有哪些路？讨论明确：（1）“路”是来往的通道。
（2）学生可能会说出下面的一些路（边提问边板书）乡村之路、校园之路、城市道路、平坦大路、崎岖山路、学习之路、人生之路、探索之路…… 鲁迅作品中还写到了“希望之路”［投影4］希望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
——《故乡》这是鲁迅鼓励人们向着希望之路前进，去迎接新生活的名言。
「设计说明］由“路”这个话题引导学生给“路”这个词添加一些修饰语，使学生对“路”这个词语有了更深入的认识、理解，引导学生逐步打开思路。
［投影5］问题（2）同学们找出的这些路中，哪些是指本义的路？哪些是经过引申或比喻而来的路？老师先举例了：木义一一乡村之路（实）引申、比喻义——人生之路（虚）学生自由讨论回答。
［设计说明］从“路”的意义出发，指导学生区分“路”的本义和引申、比喻义，从而引出“实路”与“虚路”的概念，为下一步多角度立意做准备。
㈣指导学生立意1、指导学生确定写作角度在各种各样的“路”中，我们要选定一条自己心中最熟悉的“路”，并选出这条“路”中自己最有话说的角度，然后再考虑立意。
另外，如果作为考场作文，还应符合考场作文的要求, 必须主题高扬，不应写较敏感的或政治性太强的事件。
2、选择一个角度练习立意（1）如果写“实路”，该怎样写？为什么要这样写？请同学们动手写一个简单的提纲。
（教师巡视）［设计说明］要求学生写简单的提纲，目的是促使学生去思考、联想，学会先确定角度，选定容易下笔的内容再立意的方.法。
教师巡视，可以初步了解学生写作情况，为下面点评做准备。
请学生读自己的提纲，还可以请别的学生评论一下，老师适当点评。
如：有学生写路的发展史。
主要介绍路的形成、发展，路的功用等，并展望路的发展趋势。
老师点评：这可以写成说明文，不过要写好这篇文章，必须平时注意观察，注意搜集资料才行，如果是考场作文就有一定难度了。
又如：有学生写校园小路。
这条路很短，但“我”几乎每天都走在这路上，己有两年多了，它见证了“我”的成长，现在即将要离开，有点恋恋不舍，所以“我”要写这条小路。
老师点评：这条小路的确值得一写。
我们可以用记叙文或散文的形式写，既可以写发生在这条小路上的感人故事，又可以写ti己某一次走在小路上时的顿悟•一■-从而写出对见证自己成长的小路的依恋，进而表达自己对老师的感激、对母校的热爱。
（2）如果写“虚路”，又该怎么写？为什么这样写？以小组为单位讨论，5分钟后派代表发言。
请学生代表发言，老师点评。
如：有学生写人生之路。
人的一生会经历各种各样的事，在这个旅程中，有顺境，有逆境，逆境时必须迎难而上，勇于拼博。
老师点评：这个立意既可以写成散文，又可以写成议论文。
（3）引导学生进一少联想，打开思路，找出更好的立意想一想：这个作文题除了写“实路”或“虚路”夕卜，还可以写什么？怎样立意？（学生自由发表意见。
假如学生不响应或课堂气氛较沉闷，老师必须适当点拨。
）明确：还可以写与路相关的内容或由路引发的联想。
如：①看到马路一年被开胸剖腹几次，就联想到城市规划不规范、不合理，从而引发议论：重视城市规划的合理性、科学性。
%1由在某条路上的见闻而引发出某种感受、看法%1还可以写“我”与路的关系，写出路给我的某种启示%1由马路分快车道、慢车道、公共汽车道，各行各道的规则而联想到社会必须有一定秩序。
老师点评、归纳：%1由“路"引发的联想，通常起点是“路''，但落脚点（即中心）不一定是路。
%1由写“路”转到写联想的内容时，这中间的“桥梁”必须合理、自然。
%1注意处处紧扣话题。
［设计说明］这部分设计主要针对写作能力教强的学生，目的是引导他们更深入的思考“路” 这个话题，力求他们在立意方面有所创新。
㈤布置作业：完成“路”这篇话题作文。
提示：根据刚才对审题、立意的学习，建议学生通过比较、筛选，确定自己熟悉的一个角度, 确立恰当的立意，完成整篇文章，当然成文时还要注意布局某篇等问题。
［设计说明］这个作文教学设计主要是根据不同学生认知水平的差异，引导学生展开联想，逐步打开思路，进行多角度思考，学会多角度立意，让能力强的学生写出有一定深度的文章，而能力相对差的学生也能在老师的指导下，找到日己有话可说的角度，选材、立意，顺利完成作文。
（六）范文导写：小路风景学校与家之间有很多条路，我总是选择紧挨肴菜地与□□地以及池塘的那条曲曲折折的小路。
二十分钟的路程不远也不近，我一个人慢慢地走着，足音是孤寂的，然而内心满是快乐的因子。
绕过学校的后围墙，我开始孩了气地跳过一根一根长长的伸向路面的狗尾草。
细细的狗尾草, 细细碎碎的野花，粉紫、鹅黄和洁白的，藏在深深浅浅的绿色之中；路旁的水渠里潺潺地流着浅水；不知名的虫子在草间窜动。
看着这一切，我的心里晴朗起来。
四周是静寂的，远远的有几个人在菜地里忙活。
阳光是那样好，天空蓝得那么干净，空气中有着淡淡的树叶被太阳晒热而散发出的馨香。
这一刻，我发现了生活木身的晴朗、多彩，它们缓缓地流进我的心里，没有人明白这种安宁的平淡的快乐给我多大的感动。
秋季的薄阴天气里，我会特意地放慢步了，注意地看一看四处。
我看见了疏落的丝瓜藤，颜色是安详柔和的浅灰色，吊着缩成一小卷的串串枯叶，这是一•种生命的结束啊!可是那么宁静、自然，完全没有颓废箫瑟的阴影。
而路边，一丛一丛高低参差的金色的野菊花白在地怒放着，鲜活着，它在享受着自己活泼新鲜的生命啊!在这云淡风轻的秋色里，我感受到了生命的博大和庄严。
正在消亡或者刚刚开始那又有什么不同呢?都是那样独特而美好的。
小路虽然不很热闹，可是我也能碰到不少的人，经历一些小小的事。
一个夏天的傍晚，我去上晚日习的时候，小路上已三三两两地走着一些散步纳凉的人。
就在我匆匆地走过时，一个清亮的声音传了过来：“姐姐!”我诧异地循声望去，见到池塘边的桑树下站着一个小小的羞涩的女孩子，她那样天真可爱地看着我，又清楚地叫了一声：“姐姐!” 然后牵住妈妈的裙了，偏着头打量我；她的妈妈则温婉地对我笑了笑……这如冰心笔下一般美丽亲切的一幕便永远地留在了我的心里，时时闪着善意的光芒。
也一直记得那样一个下午，我心情很好，突然想大声地吹一吹口哨。
四处很静，我试着吹了很久，可是除了气流的轻微而不成调的嘘嘘声以外，什么音调都没有。
就在这时，身后传来一声真正的响亮的口哨声，转过身去，我却忍不住笑了起•来。
一个背着很大书包的小男孩了很得意地对我吹着曰哨，还装得很老成地说：“姐姐，根木不是你那样吹的，要像我这样一一你看……”他认真地教我怎么做。
他穿的是小学生的红色校服，而我穿着高中生的蓝色校服在用心地听他讲……可这又是多么和谐的一幅画啊！一首很老的歌里有句歌词：一个人走路总不自在，心里边少了别人的关怀……其实，如果你是一个热爱生活，用心生活的人，那么，必会发觉，一个人走路，那是很日在很开阔的，不是寥落，是清静；不是重复，是发现。
路人生如水，生活如水，爱是唯一不老的容颜，与乡间的小路在远方静静挥手。
——题记依稀记得，那满铺兰花草的小路，那散放泥土芳香的小路，那满载童年幻想的小路............. 童年，我是哼着“走在乡间的小路上”跟着时间的流淌慢慢长大的，天有四季，小路也有四季。
春天，芳草和小黄花都探出头来，路便成了金黄色的，我总感觉这是太阳的气息，是希望的使者。
兰花草似一位娇羞的少女，总站在最后，似乎是春天最后一道靓丽的风景线。
奶奶每到兰花草长势最吐的时候,就在清晨雨露还未散去那时捧一把带着舫珠兰花草回来，奶奶说:“兰花草是带来吉祥的草，兰花草越旺盛，本年的丰收就会越好！”听着奶奶的话，我便更加喜爱这小小的花了，凑上鼻子，便沾了一脸的清香。
夏天，原本青绿的草地，绿得更深了，其实我更喜欢春天那嫩嫩的绿，但奶奶说：“夏天好, 夏天是太阳陪伴的一季。
”奶奶似乎是我的启蒙老师，总告诉我一些我不知道的事情，而我则对奶奶更加依恋起来。
秋天，奶奶给我做可一双布棉鞋，我真开心，我又跑到那条小路上，小路的颜色是略带古铜色的，我踩到那古铜色的落叶上，咯吱咯吱的脆响，风吹来又吹去，脸被风割裂儿道小口，但落叶的响声至今让我快乐不已。