学校管理改进方案2
学校管理改进方案(2篇)
学校管理改进方案一、引言随着社会的不断发展和进步，教育的改革也变得日益迫切。
作为孩子们成长的重要环境，学校的管理质量直接关系到学生的发展和教育的成效。
因此，我们需要不断创新学校管理模式，提高管理质量。
本文将针对____年的学校管理进行改进方案的分析和设计。
二、背景分析1. 教育改革的背景在当前教学改革的大背景下，学校管理也面临着很多挑战。
教育部的政策要求学校以学生为中心，注重培养学生的综合素质，而不仅仅关注考试成绩。
在这个背景下，学校管理需要更加注重师生互动、学生发展等方面的管理。
2. 学校管理存在的问题当前学校管理存在一些问题，主要包括：（1）过于依赖考试成绩评价学生，忽视了学生个体差异的培养；（2）教师评价体系不健全，导致教师不能得到有效激励，发挥自己的创造力；（3）学生参与学校管理的渠道不畅，学生的意见和建议很少被重视。
三、改进方案的设计基于以上的背景分析，我们提出以下的改进方案，以期提高学校的管理质量。
1. 强调个体差异的培养我们将改革学校的教育评价体系，从过去的单一侧重于考试成绩，转变为更加全面的评价体系。
除了考试成绩以外，还要考虑学生的个性特点、兴趣爱好等因素，注重培养学生的综合素质。
这样做可以更好地发现学生的潜能，让每个学生都能发展出自己的特长。
2. 设立教师评价体系我们将建立健全的教师评价体系，对教师的工作进行全面评估。
评价的指标包括教学水平、师德师风、对学生发展的贡献等方面。
在评价体系的基础上，我们将制定相应的激励机制，激励教师发挥自己的创造力和潜力，提高教学质量。
3. 加强学生参与管理我们将建立学生参与学校管理的渠道，为学生提供更多的参与机会。
可以通过建立学生代表大会、学生自治组织等形式，让学生参与学校的管理决策和规划。
在学校事务中，学生的意见和建议应得到更多的重视和采纳。
4. 加强师生沟通为了更好地管理学校，我们将加强师生之间的沟通。
（1）建立良好的师生关系，增强师生之间的信任和合作。
学校管理改进方案
学校管理改进方案
为了提高学校管理的效率和质量，以下是一些建议：
1.建立信息化管理系统。
学校可以引入先进的管理软件，实现学生信息、教师信息、考勤等数据的自动化管理，提高办公效率。
此外，还可以建立疫情防控信息平台，实时跟踪学生健康状态，保障校园安全。
2.完善教学评估机制。
建立科学的评估标准，定期对教师和课程进行评估，及时发现问题并采取改进措施，提高教学质量。
同时，建立学生评教机制，征求学生对教学质量的反馈，促进教师提高教学水平。
3.加强教师培训。
定期举办教师培训班，提升教师教学水平和专业能力。
培训内容可以包括新教学方法、心理健康教育等方面，让教师不断提高专业水平，更好地服务学生。
4.创新课程设置。
根据社会需求和学生兴趣，不断创新课程设置，引入新领域的知识和技能。
开设跨学科课程，培养学生的综合能力和创新思维，提高教学质量。
5.加强家校合作。
建立良好的家校沟通机制，定期与家长交流学生学习情况和问题，共同关注学生成长。
通过家长会、家访等方式，促进学校和家庭的密切联系，形成良好的教育氛围。
6.加强校园文化建设。
注重学校文化的建设，培养学生的爱校情怀和社会责任感。
组织各类文化活动，丰富校园生活，增强学生的团队合作和社会意识，培养学生全面发展。
7.加强学校安全管理。
制定严格的安全管理制度，加强校园安保工作，确保学生的人身和财产安全。
建立校园安全教育体系，提高师生的安全防范意识，共同维护校园安全。
通过以上建议，可以不断改进学校管理，提高教育质量，为学生提供更优质的教育服务。
学校教学管理改进措施（2）
学校教学管理改进措施（2）学校教学管理改进措施3、有计划地组织教师的业务学习和开展听课活动，进行课堂教学评价，积极探索优化学科课堂教学、提高教学效果的新路子；协助学校领导组织教师开展基本功训练，不断提高教学能力。
4、积极开展教研活动。
做到有计划、有步骤、有专题、有方案、有实施、有总结，努力探索学科教学特色。
使绝大部分教师在教研活动中、在教学实践中尽快得以提高。
5、重视积累和整理本学科的教学资料；最大限度地挖掘教学资源。
（三）、学校必须加强教学常规工作管理。
为了实现教学目标，必须切实抓好“备、讲、改、辅、考”五大环节的落实。
具体要求是：1、重视抓好备课工作。
备课是上好课的基础，无备课不准上讲台。
2、重视课堂教学的优化。
上课是教学的中心环节，其基本要求是：教学目标要明确，教材处理要恰当，教学手段要灵活，教具选用要合适。
遵循教学原则，教学过程严密有序，课堂结构合理完整，课堂气氛和谐活跃，努力构建“自主、合作、探究”的课堂教学模式；重视课后总结，做好教学反思笔记。
3、重视课外作业的布置与批改。
4、加强培优补差力度，不放弃每一个学生，重视课外辅导。
5、重视学生学习成绩的考查。
（四）、从严治教，坚决查处违法违纪行为。
教师要认真贯彻落实《教师法》、《教育法》、《未成年人保护-法》等法律、法规和政策，教书育人，为人师表。
学校要以“办好让人民满意的教育”为目标，切实加强对教师队伍管理和职业道德教育工作的领导，采取切实有效的方式方法，有针对性地加强教师队伍管理和职业道德教育工作，监督和检查，督促各项制度和措施的落实，努力建设一支高素质、专业化的教师队伍，促进教育事业的改革和发展。
（六）、要有正确的办学思想及经营学校的理念，追求学校有效管理，培育良好的教风、学风、班风等，引导形成良好的校风。
要定期组织教师学习教育方针、政策和现代教育教学理论，学习校内外先进经验，帮助教师转变教育观念、端正教学思想、提高教育教学理论水平。
学校管理改进方案大全（三篇）
学校管理改进方案大全学校管理是保障学校教育教学质量和学生发展的重要环节。
随着社会的进步发展和教育事业的深入改革，学校管理也需要不断创新和完善。
本文将介绍一些学校管理改进的方案，以提高学校的管理水平和学生的整体素质。
一、教师管理方案1.加强教师队伍建设：制定师德师风建设方案，加强教师的师德教育，提高教师的教学水平。
建立定期的培训机制，促进教师不断提升自己的教学能力。
2.建立教师评价体系：建立科学的教师评价体系，采取多维度评价教师的教学能力和教育教学质量，激发教师的积极性和创造力。
3.完善教师职称评审制度：建立公正、公平、公开的教师职称评审制度，加强对教师的激励，提高教师的职业发展空间。
二、学生管理方案1.加强学生日常管理：建立学生日常管理规范，制定学生行为规范和学生奖惩制度，引导学生形成良好的行为习惯，培养良好的品德素养。
2.强化学生发展规划：为学生制定个性化的发展规划，为学生提供多样化的发展机会和培养资源，激发学生的学习兴趣和求知欲。
3.建立家校沟通渠道：加强家校合作，建立家校联系制度，经常性开展家长会、家校互动等活动，加强家长对学生学习和发展状况的了解和参与。
4.设置学生心理支持机制：建立学生心理健康教育，设置学生心理咨询室和热线，帮助学生解决心理困扰，提高学生的心理适应能力。
三、课程管理方案1.优化课程设置：针对学生的兴趣和需求，优化课程设置，提供多元化的选修课程，培养学生的专业技能和综合素质。
2.加强课程评价和质量监控：建立科学的课程评价和质量监控体系，对课程进行定期评估和改进，提高课程的实施效果和教学质量。
3.开展创新教学活动：组织创新教学活动，促进学生的创造性思维和实践能力的发展，培养学生的创新意识和创新精神。
四、校园管理方案1.加强校园文化建设：倡导积极向上的校园文化，营造良好的校园氛围，提高学生的文化修养和人文素养。
2.优化校园环境建设：加强校园环境的整治和维护，提供舒适、安全的学习环境，创造良好的学习氛围。
学校安全管理整改方案(3篇)
学校安全管理整改方案“安全重于泰山”。
学校安全管理是学校各项工作的重中之重，学生安全牵连着千家万户。
___中学高度重视校园安全工作，做到“安全工作全覆盖、防范事故无缝隙”，人防、技防、物防多管齐下，值班、带班、督查、一岗双责等多措并举，取得了较好的效果，得到了学生及家长的赞许，并且在近期的安全检查中得到了检查组的充分肯定。
我们在这次安全检查的基础上，认真进行拉网式排查，把工作做得更细，探讨安全管理的新路子、新方法，集思广益，广泛征求教职员工的意见，形成一套较为完善、更符合实际的安全管理制度整改方案。
具体方案如下：一、进一步加强门卫值班管理。
学校严禁门卫值班脱岗现象，特别是交接班时不能出现空档；上课、午休期间离开学校的学生，门卫要在该生交出请假条或相关证明后，方可开门让其离校；对校外来访人员要盘问，要登记进离校时间；严禁陌生人进入校园，发现可疑人或有扰乱校园的要及时制止，或与上级联系，严重危害人身安全的要及时打110报警。
进一步加强学生考勤管理。
二、进一步加强中午用餐管理。
为加强对中午须在学校用餐学生的管理，学校要求这些学生到指定的地点或饭厅集中用餐，并安排专门教师看管，固定人员，固定岗位，负责学生中午用餐的纪律，如有突发情况须立即作预防处理并报告学校值班领导。
三、进一步加强课间纪律管理。
根据年龄特点和个性心理，低年级学生好动爱玩，课间喜爱追逐打闹。
针对这一情况，学校要求班主任平时要加强对学生的安全教育，同时，严抓课间纪律管理，对课间纪律管理实行师生齐抓共管，每栋教学楼由一位行政负责，并发一口哨，如发现学生追逐即吹口哨警告，每层楼配备一名教师，严密把握学生课间动向。
学校还要求各班选出一名课间纪律管理委员，要求这位学生管理班内课间纪律，如发现有追逐等违纪现象立即报告老师或班主任。
四、进一步加强食品卫生管理。
学校要求总务处要对食堂及食品来源严格把关，保证进货渠道的安全性，餐具要定期消毒，做好师生的饮食管理和检查，必须保持饮食的清洁卫生。
学校管理改进方案范本(4篇)
学校管理改进方案范本我有幸参加了___年中国移动杯校长培训，学习期间我认真听取了各位专家的讲座和分析，学到了许多精辟的管理理念和独到的管理经验，自感受益匪浅。
根据学习要求，结合学习管理的有关规定，我对学校当前的教育与管理体系做了深入反思，为进一步改进学校的办学理念，适应素质教育的发展要求，结合我校实际，对学校管理制定本管理行动改进方案。
一、现状分析___县___各庄镇李各庄小学地处___县___各庄镇，离县城约___公里，是一所城乡结合部的农村普通小学。
现有在岗教师___人，学生___人，有___个教学班。
___年，对于李各庄小学而言是有着转折意义的一年，这一年，政府开始重视对学校建设的投入，学校的各项工作都走上了正轨，正规化、系统化、科学化、人性化理念已经逐渐深入人心并体现于各项行动中。
为了贯彻上级教育主管部门的有关文件精神，营造优良、安全、规范的育人环境，提升我校教师的师德素养和人文素养，结合学校实际，特制定此管理行动方案。
二、改进依据依据《教育法》、《义务教育法》等法律法规以及创办规范化学校的实施要求和本校管理现状。
三、指导思想以___理论和___重要思想为指导，以实施科学文化素质教育为基础，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化校园文化环境和提高教育教学质量为重点，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，加强管理，注重积累，努力建设体现时代特征和学校特色的校园。
新课改是一场深刻的教育变革，将推动着基础教育全面落实素质教育，面向全体学生，全面提高学生综合素质，促进学生生动活泼地、主动地学习、发展。
如何准确定位学校的办学目标，用新课改理念引领学校管理航向，实现学校的跨越式发展，通过科学管理创设一个宽松、和谐、主动的育人环境，有效应对新课改的挑战。
四、目前存在问题1.学校领导班子成员的办学理念需要进一步转变和提高2.教师队伍建设有待加强。
老教师和女教师偏多，教师专业配备不齐，兼课现象较多，对于多媒体等现代教育教学手段不熟悉，教学水平有待提高；教师的敬业精神不高，执行力较差；校本研训力度远远不够；教师对新课改理念认识不足，仍持传统教育教学理念。
学校管理改进方案范文（5篇）
学校管理改进方案范文深感做好学校的管理工作是一所学校稳步发展的前提。
在这与时俱进的年代里，让学校稳步发展是不够的，还要有一定的办学思想，坚守正确的办学理念，为学校注入灵魂，使得学校走内涵式发展道路，让学校可持续发展。
学校管理工作更是千头万绪的，想全方面发展是不可能的。
在坚守正确的办学理念的前提下，根据学校的实际情况，发挥校本资源的优势，走特色发展道路才是一所学校的出路。
今天我从以下几个方面来谈谈学校走特色发展道路的认识。
一、挖掘校本资源开发校本资源是近几年比较___的话题。
个人理解校本资源就是以学校为根本，以社区或周边文化为素材，对其进行开发应用，形成适合本校实际的教学内容。
其优势在于校本资源是来源与学生身边的，贴近学生的生活，不仅使师生萌发一种亲切感，愿意接受，而且和现成___上的带有共性的内容形成互补，同时有助于建立一个具有特色的校本课程体系。
我镇编写的校本教材有《生命与安全》，还有沈德勇校长和孙国昌校长合编的《小学生安全常识》。
这两本校本教材都是从学校实际出发，结合我们自身的情况进行编写的。
在使用中我们可以看到这种校本教材的优势。
又如本学年中心校编排的校本教材《每周必背》，这本教材是立足我镇语文阅读教学实际问题，结合常规语文教学内容编排的。
旨在通过阅读积累增加学生的阅读量，增强学生的阅读能力。
通过半学年的使用，学生阅读量得到一定提高，更重要的是培养了学生课外阅读的兴趣。
二、找准发展方向挖掘校本资源的目的是为了打造特色教育做基础。
当我们深入的挖掘校本资源后，必然会发现一些资源是符合我们的校情的，对这些资源加以整理，汇编成校本教材便成了我们走特色发展道路的基石。
在本学年中心校实施课外大阅读工程的指引下，我结合中心校要求，认为搞好学生课外阅读活动是提高农村小学生课外阅读能力的重要手段。
因此，我在本次课外阅读工程的发展方向上定位为：以课外阅读为中心，以“亲子共读”活动推进课外阅读活动的发展，以“国学伴我成长”活动打造特色教育。
学校管理改进方案(精选5篇)
学校管理改进方案(精选5篇)学校管理改进方案精选篇1一、研究的文化背景我校是一所具有百年发展历史的城镇小学，具有深厚的文化底蕴，在发展传统文化的基础上结合现代的教育理念，积极开拓进取，取得了辉煌的成绩。
近年来，更是将陶行知的教育思想作为我校的指导思想，校园里随处可见陶行知思想的精髓。
比如：千教万教教人求真，千学万学学做真人;知行合一;陶行知十大读书秘诀等等。
每位教师积极学习陶行知、研究陶行知，将陶行知先生作为自己学习的楷模，新教师更是将《走进陶行知》、《陶行知教育论文选》等作为必读书目，因此我校先后被评为“学陶师陶先进集体”、“陶研会实验学校”等荣誉称号。
二、研究的现实意义我校坐落于具有“丝绸之都”之称的盛泽古镇，发达的丝绸业带动了当地劳务业的繁荣，大量外来务工人员的涌入也增加了学校的承载量。
每年都有大量符合入学条件的学龄儿童，加重了学校的负担的同时班级相对较大的容载量也加重了老师的负担。
而陶行知思想中的“小先生制”给了领导、老师巨大的帮助，不管是在学校管理、班级管理还是课堂管理上都发挥了巨大的作用。
三、践行“小先生制”的具体措施1.学校管理每位学生都是学校的主人，让他们参与到学校的日常管理中，一方面主人公的意识会驱使他们自觉遵守学校的规章制度，另一方面也锻炼了他们的能力，促进学生全面发展。
因此，针对我校的实际情况和学生的特点，在五、六年级班级中设立了“班级大值周”岗位。
此岗位由“校门礼仪岗”、“放学静校岗”、“楼道安全岗”以及“广场文明岗”等四个具体的岗位组成。
有些低年级的学生可能会对老师产生一种畏惧的心理，老师的教导会对其产生压力，那么让高年级的哥哥姐姐对其进行引导的话会收到很好的效果。
2.班级管理学校作为大家庭是由一个一个的班级组成的，因此班级管理在学校管理中起着至关重要的.作用。
“行为养成三十岗”作为“小先生制”的一个延伸和拓展，解决了老师在平时的教学生活管理中很难做到面面俱到的问题。
每个班级不同岗位的“小先生”经过自己申请、学生选举最终确定人选。
学校管理改进方案
学校管理改进方案改进方案能有效对相关问题进行处理，改善状况。
下面就是小编分享的学校管理改进方案，一起来看一下吧。
学校管理改进方案篇一一所学校，要从管理中获得可持续发展的动力，仅靠人治是远远不够的，制度的完善才是根本之道。
由于两校合并，管理人员重复，我首先对学校的行政进行了明确的分工，同时提倡分工不分家，让各位行政人员各司其职，责权相配；然后通过问题式推进，发动全体教职工把学校日常工作中存在的问题提出来，能顺便提出解决措施的更好，以此来不断完善管理制度。
在开学第一学期内，学校根据提出的问题相继出台了《魏村中学教职工岗位常规》《魏村中学月考核制度》《魏村中学行政、教师、工勤人员月考核表》《魏村中学教研组长、备课组长月考核表》，并把这些考核结果纳入了奖励性绩效工资方案之后又发现奖励性绩效方案中“大锅饭”味道还是很浓，又出台了《魏村中学文明办公室考核方案》，并对《魏村中学教学质量考核方案》和《班主任考核方案》重新进行了修订，也纳入绩效工资方案中，然后由教代会表决通过。
这些核心制度既保障了学校的平稳过渡，又达到了强化执行力的目的，规范了学校的教育教学秩序，提高了全体教职工的工作效率，促进了学校发展。
近两年我们一直在对以上制度和方案进行不断修订和完善，并对考核措施不断优化。
质量是学校的生命线，质量是学校的尊严。
围绕质量加速提升年，学校制定了四步方略，即向管理要效益，向师资要质量，向科研要效率，向宣传要生源。
向管理要效益。
1.德育为首，彰显育人特色。
走动式家访。
班主任以高度的责任意识和服务意识开展走动式家访。
主题班会资源共享。
德育处要求每个班每学年至少开一节面向全校的主题班会课。
以活动促内化。
通过开展文明礼仪教育等活动促使学生把良好的规范内化在平时的行动中。
2.课堂转型，全面提升教学质量。
学校始终把课堂教学作为增效的主阵地，教科室在20xx年就领衔一个市级减负增效课题，20xx年下半年组织所有一线教师去如皋的搬经中学观摩课堂教学模式。
学校常规管理改进计划范本(5篇)
学校常规管理改进计划范本为进一步树立____，理清学校办学思路，明确学校办学方向，坚持依法治校，加快发展步伐，创建特色学校，根据县教育局文件精神，为切实加快学校发展，不断提高教育教学质量，推进素质教育，满足建设和谐社会对教育发展的需要，我校特拟定此中长期发展规划。
一、指导思想全面____执行____教育方针，保证学校坚定正确的政治方向，努力实施素质教育，以服务于学生、服务于家长、服务于社会为宗旨。
二、办学思路坚持社会主义发展方向，育人为本，德育为先以德育活动和课堂教学改革为核心，以科研为指导，改革为动力，以德育工作为中心，以新一轮课改为重点，以培养优秀教师为抓手，有效开发校本课程，将新课程教育改革实验研究与学校发展融为一体，强化内部管理，狠抓教学质量，全面实施素质教育，提高人口素质。
三、总体目标：以人为本，和谐管理，将学校建设成队伍精良、质量较优、管理优化、特色明显、设施先进、校园优美的好学校。
努力把学校办成学生喜欢、家长满意、领导放心、社会认可的现代化教育特色校，为形成品牌校奠定全面基础。
为此，我校积极开拓创新，团结互助，勤奋进取，为圆满完成本规划的各项任务而努力奋斗。
四、具体目标：1、做好教育设施配备和校园绿化。
⑴校园主干道全部硬化、操场规划合理，保持整洁，草地花坛营造优美、绿色校园；树木挂上树种名称，培养学生环保意识。
⑵学校围墙等公用环境配有名画临摹，名人佳作、师生精品、展现文化底蕴，营造艺术环境；教室布置各有特色，营造学习氛围；橱窗，宣传板报宣传学校国家、学校时事，培养关心国家、社会、学生时事。
⑶人际和谐营造文明美：“演播活动”、“每日一句名言”丰富文化内涵，提供精神食粮；学生“校园之星”展示，打造精英风采，塑造精神偶像：“三个一”活动（一次艺术展、一次体育运动会、一台文艺节目）尽展师生艺术风采，构建校园精神文明。
⑷文明班级评比，从道德文化层面规范师生言行，构筑和谐的校园人际氛围，推进人的文明和进步。
学校管理改进方案例文（三篇）
学校管理改进方案例文____年学校管理改进方案一、背景分析随着社会的发展，教育的重要性也越来越被人们所认识到。
学校作为培养人才的重要场所，其管理工作的质量和效果直接关系到学校教育的质量和学生的发展。
然而，目前我国的学校管理存在一些问题，如管理体制不够灵活、管理人员素质不高、管理手段缺乏创新等。
因此，为了适应时代的发展和挑战，需要加强学校管理，提出一系列改进方案。
二、整体目标1. 提高学校管理效能，推动学校教育的发展。
2. 提高管理人员的素质和能力，为学校管理工作提供坚强保障。
3. 推动学校管理方式的创新，提升管理工作的水平和效果。
三、具体措施1. 建立灵活高效的管理体制（1）制定学校管理制度和规范，明确管理职责和权限，合理分工，避免工作交叉和责任不清。
（2）建立学校管理组织机构，合理配置管理人员和资源，加强管理层次和职能的衔接。
（3）建立学校管理信息化系统，实现信息共享和快速传递，提高工作效率。
（4）加强考核评估和监管机制，定期对学校的管理工作进行评估，发现问题及时纠正。
2. 提升管理人员素质和能力（1）加强学校管理人员的培训和教育，提高他们的管理理论和实践水平。
（2）加强管理人员的选拔和任用工作，注重素质和能力的提升，建立健全的管理人员激励机制。
（3）加强管理人员的交流和合作，建立学习型管理团队，共同研究和解决管理难题。
（4）加强管理人员的自我提升和创新意识培养，鼓励他们在管理工作中勇于探索和实践。
3. 创新管理手段和方法（1）推动教育教学管理的信息化建设，利用互联网和智能技术，提高管理工作的效率和效果。
（2）积极探索学生综合素质评价体系，建立科学公正的评价机制，培养学生全面发展。
（3）加强沟通和协调工作，建立学校与家长、社会的良好沟通机制，共同推动学校的管理工作。
（4）注重教师发展和激励，建立教师职称晋升和评价机制，提高教师的职业满意度和教学水平。
四、预期成果通过以上改进措施的实施，预计能够达到以下预期成果：1. 学校管理效能提升：学校的管理工作更加规范、高效，能够更好地推动学校教育的发展。
《学校规范管理整改方案及措施[五篇]》精选全文完整版
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可编辑修改精选全文完整版《学校规范管理整改方案及措施[五篇]》第一篇：学校规范管理整改方案及措施杨店学校规范管理整改方案及措施为进一步规范学校的办学行为，提高办学效益，特制定如下方案及措施。
一、学校管理存在的问题：1、各项规章制度有待进一步完善。
以往制定的规章制度与现在的需要存在着一定的差距，需要不断修定完善。
2、人事问题。
与以往相比，学校教师逐年减少，影响了管理工作的有效运行，同时也给学校管理带来了很大的难度。
3、素质问题。
以目前学校师资队伍的整体素质，要想大面积提高教育质量比较困难，领导队伍和教师队伍都需要加强学习，树立终身学习观念。
学校在这方面还需要多思考，充分调动大家的积极主动性，让他们把学习当作一种乐趣。
4、工作检查与指导力度不够，落实有待进一步加强。
5、学校环境建设需要加大资金投入，进一步改善学校办学条件。
二、整改措施1、明确责任，狠抓落实。
为了让学校不断进步和发展，学校将各项工作统筹安排，分解任务，层层落实责任，人人职责明确，时时规范管理。
校长主抓全面工作，教导处主抓教学管理、教师管理、档案管理，科研管理，总务处主抓后校园管理、勤管理。
各部门突出重点，落实工作职责，切实把各项工作落到实处。
2、强化督查，力求实效。
积极开展学校管理工作自查活动。
进一步明确考核要求，强化检查。
学校行政具体分工，加大督导检查的力度，采取综合检查与专项检查、全面检查与重点检查、定期检查与不定期检查、明查与暗访相结合的方法，开展督导检查，全面了解和掌握真实情况，及时改进和推动教育管理工作，以取得实实在在的成效。
3、建章立制，长效管理。
进一步完善师德考核方案、绩效考核方案和岗位设置方案。
全面、客观地分析学校管理的现状，找准问题、差距与不足，认真开展自查自纠，坚持用创新的精神研究修订完善本校的各项管理制度，逐步形成配套完善的长效管理机制，学校逐步走上依法管理、自主管理和创新管理的轨道。
建立起完善的激励机制，形成正确的导向，推动学校各项工作的前进。
学校管理改进实施方案7篇
学校管理改进实施方案7篇学校管理改进实施方案篇1为进一步加强我校学校管理，促进办学水平和教育教学质量进一步提高，为全校师生营造一个和谐、安全、规范的育人环境，提升我校教师的师德素养和人文素养，突出“农村学校管理”的办学特色，结合学校实际，特制定学校管理改进方案。
一、指导思想以_为指导；以_为统领；以“规范教学行为，优化课堂教学，全面提高教学质量”为主题；以“走进课堂，推门听课，推进精致管理”为主要途径；以办人民满意的教育为宗旨；最终让我校成为一所“农村学校管理”的办学特色寄宿制学校。
二、学校存在的不足1、办学思想、教育理念存在差距。
我校和名校相比我们缺乏远见卓识，没有落实先进的办学思想，创新意识不强，特别是特色办学也有一定的局限性。
学校领导班子思想还需要进一步解放，教育理念需进一步更新，办学行为需要进一步规范，改革创新力度需进一步加大。
2、生源不理想，农民家庭子女、外地务工人员子女比较多，单亲家庭学生比例比较高，学生家庭教育环境不如意，学生学习能力普遍较弱，学业基础属于当地小学毕业生中二流水平，一部分学生初二年级就几乎放弃了学习。
另外市区扩建学校对优质生源的吸引力加大，存在着优质生源流失的潜在危机；当地人口向中心城区移动，造成生源减少。
3、科研意识、科研水平存在差距。
名校科研意识都很强，学校对课题研究既多且深入，教师几乎人人有研究课题，都在研究状态下工作。
反观我们，则是多数教师对教育科研的重要性认识不足，平时的教研活动多流于形式，忙于教学具体事务，只教不研，使教研成了无本之木。
4、学校工作机制需要进一步完善，完善工作运行机制、干部任用机制、教职工考评机制、教职工奖惩机制。
提高干部的领导素质，促进教师专业发展，激活学校发展活力。
推动学生全面发展，全面提升办学水平。
5、教师作风效能建设需要进一步加强，部分教师的工作积极性、主动性、创新性不强，工作落实力度不够。
部分教师的教育理念、教学行为与素质教育的要求还有差距。
学校管理改进方案
学校管理改进方案
学校作为教育的基础单位，承载着教育孩子、培养人才的任务。
因此，学校管理的优化和改进对于提高学校教育质量，培养学生成才具有重要意义。
以下是一些学校管理的改进方案：
1.提升教师素质
教师是学校管理的核心力量，提升教师的素质是改进学校管理的重要
方面。
学校可以通过定期举办教师培训，提供教育教学研究的机会，让教
师不断学习和更新教育理念和教学方法。
同时，学校还可以建立教师评估
机制，对教师进行绩效考核，激励教师的辛勤付出和创新教学。
2.强化学生管理
学生是学校的主体，强化学生管理对于提高学校整体管理水平至关重要。
学校可以建立健全学生管理规章制度，明确学生的权利和义务，规范
学生行为。
同时，学校还可以开展道德教育，培养学生的品德修养和社会
责任感，帮助学生树立正确的人生观、价值观。
4.引入科技手段
科技的发展为学校管理提供了新的思路和方法。
学校可以引入现代化
教育设备，如多媒体教室、电子图书馆等，为教学提供更多样化和丰富的
资源。
此外，学校还可以利用互联网和移动互联网的技术手段，建立线上
教育平台，为学生和教师提供更多线上学习和教学的机会，提高学校管理
的效率和质量。
5.增强学校的社会责任感
学校不仅仅是教育机构，更是社会责任的承担者。
学校管理改进的另
一个方面是增强学校的社会责任感。
学校可以加强社会实践活动，让学生
参与社区服务、环境保护等公益活动，培养他们的公民意识和社会责任感。
此外，学校还可以积极参与社会治理，与相关机构合作，为社会提供智力
支持和解决问题的建议。
学校管理工作存在的问题及整改方案
学校管理工作存在的问题及整改方案一、问题1.师资力量不足近年来，学校规模扩大，但是师资队伍并没有相应跟进。
教师数量不足以满足日益增长的学生数量，导致教师工作量过大，与学生的个性化需求匹配程度降低，教育质量下降。
2.教育教学模式单一在教学方面，老师依然采用传统的讲授方式，满足不了学生个性化需求和兴趣方向选择，影响学生主动性的产生和学习兴趣的培养。
3.教育资源配置不均学校教育资源配置不均，导致学生区别很大，无法公平获得各类资源，这也对学生们知识点的学习和成绩表现产生了一定程度的影响。
4.校园文化建设不足学校校园文化建设缺乏特色和差异化，优良传统培育不足，导致教育质量不能与学校办学历史悠久的位置相匹配。
二、整改方案1.加强师资队伍建设加强对教师的培训和风险管理，建立师资储备制度，鼓励教练、退役运动员等志愿者能够给孩子们科学有效的教学和指导。
2.完善教育教学模式学校应增加选修课程和多元化的教育活动，并支持学生自主选择教学内容，激发学生学习兴趣和动力，积极培养他们的学习习惯和技能。
3.优化教育资源配置学校应加强对教师及其他学员的评估，配置教育资源，优化学生学习环境，保证学校成绩的平稳发展。
4.加强校园文化建设学校应积极发挥学校的特色优势，借鉴海外校园文化建设经验，积极开展学校精神文化建设，准确把握国家改革发展大势，推行体育开放政策，用足用好资金和各类教育资源，更好地服务社会，为社会创造精神文化赞誉度。
以上是我建议的一些问题和解决方案。
学校是我们培养人才，服务社会的重要组成部分，学校的管理问题对于社会文明及未来的发展产生影响。
因此，需要不断努力改进，在不断成长和发展中进一步提高教育质量。
小学学校管理改进方案(二篇)
小学学校管理改进方案为进一步加强我校学校管理，为全校师生营造一个良好的育人环境，使我校办学水平和教育教学质量再提高一个档次，推动我校向着质量高，特色强的目标发展，结合我校实际，特制定此方案。
一、现状分析目前，我校老师们工作认真，干劲十足，教育教学质量在全市位居前列，得到领导的认可，得到了周围群众的支持，整个教学氛围非常不错。
但是，有些教师年龄偏大，思想老化，教学方法比较陈旧，对新事物接受比较慢，多媒体根本排不上用场。
再就是，我校师资配备紧张，年龄大教师对音体美等重视不够，影响到了学校的教育发展。
还有，学生中留守儿童较多，学校跟直接监护人联系起来比较困难，家校联合一体化工作不易开展。
二、改进依据依据《乐陵市教育三年发展规划纲要》和《乐陵市名师强校带动工程》以及《胡家教委名师强校战略机制》，我们坚持求真务实的思想，努力突破制约我校发展的瓶颈问题，争取创建教育质量快速提高，人民群众称心满意的教育。
三、指导思想坚持以人为本，德育为首，质量发展，教育服务的办学理念，全面贯彻执行党和国家的（范本）教育方针，认真贯彻上级党委的文件精神，夯实基础，努力拼搏，加快教育改革之步伐，推进我校素质教育再上一个新台阶。
四、目前存在的问题1、学校领导班子成员老龄化严重，创新意识不够，工作主动性不高，没有科学的管理经验。
2、教师跟不上新课改的步伐，还停留在传统的教学方法上，现代教育技术水平应用还没有真正体现出来。
3、教研工作还深入不够。
4、校园文化建设还有待进一步加强。
五、改进目标1、总目标。
提高思想认识，转变工作作风，保证秩序井然，提升教学质量。
计划___年学期末实现。
2、阶段目标：（1）___年___月份，使学校领导班子认识到自身的优势和不足，重点在于查摆问题，加强学习，与时俱进，提高思想。
（2）___年1-___月份，对音体美教师进行培训，提高业务能力。
（3）___年3-___月份，对教师进行多媒体的使用的培训，使老师们都能熟练地操作多媒体，制作课件，用多媒体上课。
2024年学校管理整改方案范文(2篇)
2024年学校管理整改方案范文一、背景分析当前，我国教育发展进入了一个新的阶段，学校管理工作也面临着新的挑战和机遇。
为了适应时代的发展要求，提高学校管理的水平和效能，我校制定了2024年学校管理整改方案。
二、整改目标1.提高学校管理的科学性和规范性，确保管理工作科学化、规范化、制度化。
2.完善学校管理体制，提高决策层面的科学性和民主性，促进学校的改革和发展。
3.提升教师队伍素质，推进教师专业发展，提高教育教学质量。
4.加强学生管理，促进学生全面发展，培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。
5.改善学校办学环境，提高学习和生活条件，为学生提供更好的教育服务。
三、具体措施1.加强学校管理体制建设（1）优化组织结构，合理配置管理资源。
设立教育督导部门，加强对教学工作的监督和指导，确保教学质量。
（2）完善决策机制，建立多元化决策体系。
加强决策层面的专业性和科学性，实行民主决策，广泛听取各方面意见。
2.提升教师队伍素质（1）加强师资队伍建设，提高教师培训和专业发展水平。
加大资金投入，支持教师参加各类培训和学术交流活动。
（2）严格落实教师考核制度，建立激励机制。
实行绩效评价，对优秀教师予以奖励和提拔，对不称职教师进行及时的整改或淘汰。
3.加强学生管理（1）完善学生管理制度，建立健全学生行为规范。
加强学生教育和心理健康教育，培养学生良好的行为习惯和心理素质。
（2）加强家校合作，形成育人合力。
加强家长教育，提高家长的家庭教育意识和能力，与学校共同关注学生的身心健康成长。
4.改善学校办学环境（1）提供良好的学习和生活条件。
改善教室设施，提升实验室和图书馆的功能和服务水平。
加强食堂和住宿的管理，提供安全、健康的饮食和住宿条件。
（2）加强校园环境建设和管理。
保护校园绿化，打造美丽的校园环境。
加强安全管理，确保学生的人身安全。
五、实施计划1.制定详细的整改方案，明确任务和责任。
2.加强管理与服务意识的培养，提高管理人员的综合素质。
学校管理改进方案(三篇)
学校管理改进方案一、引言随着社会的不断发展，教育的重要性日益凸显，学校管理也成为教育的关键环节。
____年，我校将制定一系列的学校管理改进方案，以提高学校的管理效能，提升教育教学质量。
本文将从组织管理、教学管理、师资培养以及家校合作等方面提出改进方案。
二、组织管理1. 管理层精细化管理建立多层次多维度的管理体系，明确职能分工，完善管理层级，提高管理效能。
同时，加强对管理层的培训，提高他们的管理能力和创新能力。
定期举行管理层会议，加强沟通和信息交流。
2. 建立激励机制建立差异化激励机制，将管理者的工作成果与工资晋升紧密联系起来，激发管理者的积极性和创造力。
同时，注重团队合作，鼓励管理者之间的合作共享，共同提高。
3. 建立督导评估机制明确督导评估的目标和标准，制定相应的评估指标，定期对管理层进行评估和考核。
根据评估结果，及时调整管理策略和管理措施。
三、教学管理1. 创新教学理念推进“以学生为中心”的教学理念，重视培养学生的创新能力和实践能力。
鼓励教师运用多种教学方法，注重培养学生的学习兴趣和学习能力，提高教学效果。
2. 加强信息化教学加强信息技术在教学中的应用，提供全方位的教学资源，建立互动式教育平台，实现师生之间的信息交流与互动。
同时，加强对教师的信息技术培训，提高他们的信息化教学水平。
3. 建立教师交流平台建立教师交流平台，促进教师之间的交流与合作。
组织教师定期开展教学研究和教学观摩活动，提高他们的教学水平和教学能力。
四、师资培养1. 加强教师培训制定教师培训计划，注重教师专业知识和教学方法的培养，提升教师的教学水平和专业素养。
同时，鼓励教师参加教学竞赛和学术交流活动，提高他们的综合能力。
2. 建立导师制度建立导师制度，为新任教师提供指导和帮助，促使其尽快适应教学工作。
导师需要具备丰富的教学经验和教育教学理论知识，能够为新任教师提供专业指导和帮助。
3. 注重教师素质的培养注重培养教师的思想道德素质和职业素养，加强师德师风建设。
学校教学管理改进方案范文（3篇）
学校教学管理改进方案范文学管理，提升我校教师的师德素养和人文素养，促进办学水平和教育教学质量的进一步提高，针对学校当前教学工作中存在的问题，并结合学校实际情况，特制定以下改进方案。
一、改进目标1、学校领导班子高度认识，转变工作作风，努力提高教育教学质量。
2、大胆进行生本教育改革，给改革教师创造更好的条件进行改革创新。
二、改进重点1、大力支持改革教师，努力创造外出学习的机会。
2、根据改革特点，对实验教师进行合理评价。
3、精细化管理，并逐步形成一套属于本校特点的管理方法。
三、改进措施1、思想方面作为教师，就应该爱岗敬业，无私奉献。
树立人民教师为人师表的良好形象。
大胆进行教育改革，有创新思想，努力提高教育教学质量，让家长和社会各界满意。
2、师资培训努力学习生本教育理念，加强理论和实践相结合的原则，更新观念，积极参加各级各类教师培训，提高教师的业务能力和水平，争当科研型教师。
3、骨干培养加强骨干教师和学科带头人的培养，努力为他们创造外出学习的机会，走出去，请进来，多讲课、评课，并能承担各类课题的研究和开发。
制定切实可行的考评，办法，充分调动他们的积极性。
4、教学管理(1)加强备课的管理，认真进行____备课，由教导处提出要求并进行检查，提高____备课的实效性。
(2)加强学生作业的管理，努力减轻学生的课业负担。
(3)建立健全听评课制度，教导处每月要进行教学常规的检查和调研，以学论教，将教研活动落实到位。
(4)加强学科特点的质量监控，充分注重过程性的管理和评价机制。
(5)以学校的特色、特长为抓手，办属于本校特色教学模式，培养高素质的人才。
总之，学校教学管理工作要落到实处，学校领导班子协调配合，齐抓共进，使学校的教学质量再上新台阶。
充分发挥教研组功能，提升教育教学质量二年级数学组教研组是教学实践的共同体，是教学研究的合作群体。
教研组作为学校教学工作的基层____，其根本任务无疑是提高教学质量。
然而教学质量的提高又与教研组自身的建设密切相关。
学校总务管理改进方案2
节约型学校总务管理改进方案1、总务工作必须为广大师生的生活服务。
全校师生有一个良好的工作和学习环境。
解除教师的后顾之忧，保证师生的健康，使他们有充足的时间和充沛的精力投入到教育教学工作中。
2、总务工作必须有整体规划。
在当前教育经费不足的情况下，工作中一定要作出常年规划，有计划、有目的地逐步把学校建设好，为师生创造一个整齐、清洁、舒适、优美的教学环境。
3、用。
总务工作的首要任务就是为教育教学服务。
这就要求总务工作人员必须树立为教学服务的思想，明确总务工作的主要任务是为教育教学创造良好的工环境和必要的物质条件，使总务工作与教育教学工作紧密配4、总务工作必须坚持经济性原则，合理使用资金，事事精打细算，能自己干的自己干，能自己做的自己做。
要有科学的学校财产物资管理体系。
做好校产管理的工作是完成办学任务的物质保证。
一是要做好办公用品的配发管理工作。
每学期开学初要根据学校实际制定供需计划，根据需要发放办公用品，该用的要合理使用，不该用的尽量不用，要化小钱办大事，要讲求实效，厉行节约，避免浪费。
在财产管理中，要着眼于用，着眼于服务，使物尽其用，充分发挥为教学服务，为师生服务的作用。
二是健全制度，规范管理。
即时清查，合理使用，做到胸中有数。
5、在工作中做到以人为本，以德养身、服务教学、办事稳妥，处世严谨，严于律已、勤政廉政、廉洁自律，要有信奉诚实、正派的做人宗旨，团结共事。
我认为这是做好总务工作的保证。
6、要有较强的敬业精神，爱岗敬业。
工作认真负责，勤勤恳恳，任劳任怨，干一行，爱一行，专一行。
有严明的组织纪律性、吃苦耐劳的优良品质、雷厉风行的工作作风。
我认为这是做好总务工作的关键。
二、节约减排全员参与：水是生命的源泉，电是经济的动力，它们是国民经济持续发展的重要资源，包含着巨大的商业价值，对于学校来讲，安全、合理、节约用水用电，是培养勤俭节约、艰苦奋斗、克己奉公、敬学爱校优良校风的实现途径，是支持学校建设发展、保障国家和谐稳定的必要条件。
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学校管理改进方案2学校管理改进方案绵竹市**学校是一所公办小学，地处市城东7公里，现有在岗教职工47人，在校学生451人，教学班12个。
震后重建后的学校，在多方支助、援建下，校舍焕然一新，设施设备齐全，学校软件建设立足高标准，内涵发展追求高品质，在创新学校发展模式和人才培育模式上做文章，确立了“为学生的快乐成长奠基”的办学理念，面向全体学生、关注学生成长全过程、促进学生全面发展。
把先进的人才发展理念融合到教育教学管理的各个层面，形成了“博学修涵养，乐教启智慧”的良好教风和“书香蕴雅趣，乐学成良习”的优良学风。
为进一步加强我校学校管理，促进办学水平和教育教学质量进一步提高，为全校师生营造一个和谐、安全、规范的育人环境，提升我校教师的师德素养和人文素养，突出“农村学校管理”的办学特色，结合学校实际，特制定学校管理改进方案。
一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导；以科学发展观为统领；以“规范教学行为，优化课堂教学，全面提高教学质量”为主题；以“走进课堂，推门听课，推进精致管理”为主要途径；以办人民满意的教育为宗旨；最终让我校成为一所“农村学校管理”的办学特色学校。
二、学校存在的不足1、办学思想、教育理念存在差距。
我校和名校相比我们缺乏远见卓识，没有落实先进的办学思想，创新意识不强，特别是特色办学也有一定的局限性。
学校领导班子思想还需要进一步解放，教育理念需进一步更新，办学行为需要进一步规范，改革创新力度需进一步加大。
2、生源不理想，农民家庭子女、外地务工人员子女比较多，单亲家庭学生比例比较高，学生家庭教育环境不如意，学生学习能力普遍较弱。
另外市区校对优质生源的吸引力加大，存在着优质生源流失的潜在危机；当地人口向中心城区移动，造成生源减少。
3、科研意识、科研水平存在差距。
名校科研意识都很强，学校对课题研究既多且深入，教师几乎人人有研究课题，都在研究状态下工作。
反观我们，则是多数教师对教育科研的重要性认识不足，平时的教研活动多流于形式，忙于教学具体事务，只教不研，使教研成了无本之木。
4、学校工作机制需要进一步完善，完善工作运行机制、干部任用机制、教职工考评机制、教职工奖惩机制。
提高干部的领导素质，促进教师专业发展，激活学校发展活力。
推动学生全面发展，全面提升办学水平。
5、教师作风效能建设需要进一步加强，部分教师的工作积极性、主动性、创新性不强，工作落实力度不够。
部分教师的教育理念、教学行为与素质教育的要求还有差距。
课堂教学还不能完全适应新课改的要求。
教师自主创新能力不足，实施新课改的自觉性、主动性不强。
6、学校常规工作还没有做到把细节抓细，把常规抓严，把过程做实。
工作落实力度要加强，落实质量要提高。
比如强调自律规范和制度的完善,但在督促落实方面力度不大，存在着工作说得多、干得少，布置多、落实少的现象；工作中更重视推动解决当前问题以及相对容易解决的问题,对一些影响学校长期发展的难点问题推动不够。
三、目标要求1、通过反思教学，健全制度，完善管理，研究策略等过程，使全校教学行为进一步规范，教学改革不断深化，素质教育深入推进，课堂教学效益明显提高。
2、坚持一个中心（全面提高教育教学质量）,两个基本点（全面提升教师专业化水平、全面提高学生养成教育水平），实现“让学生成才，让教师成功，让家长放心，让社会满意”的办学目标，精心打造实验学校“生态校园、书香校园、平安校园、和谐校园、人文校园”品牌形象。
四、改进的重点（一）丰富和发展学校的办学理念1、以先进的办学理念引领学校的发展。
办学理念，是一所学校办学的理想和信念，是学校办学的灵魂和指针，也是学校可持续发展的精神支柱。
先进的办学理念可以外塑形象，内聚人心，为学校的改革、发展提供强大的动力。
放眼古今中外，所有成功的学校，无不确立了独特的蕴含人文精神和思辩特色的办学理念，以及为实现办学理念而采取的一系列行之有效的实践策略和措施。
学校将进一步树立以“以人为本、科研为先、优化管理、和谐发展”的办学理念，以这条主线引领学校的发展，提升学校办学品位。
2、努力打造学校办学特色和品牌。
一个好的学校需要有一个好的特色和品牌，如何确立学校办学特色，根据学校的实际情况，并结合市教育局提出的关于开展学校文化建设的要求，以“打造校园文化特色学校”目标，并从10年至今利用两年的时间打造了校园文化：学校发展篇、远程教育篇、安全教育篇、师生感恩励志篇、少先队活动篇、教学活动篇、科技博览篇，并进一步规范室内上墙资料，到目前已经初具成效。
下一步我们将进一步研究班级文化建设，将班级文化建设作为新的一年的突破口，研究制订详细的实施方案和规划，精心组织，力争年底办出新的特色。
3、不断更新学校的办学目标和教师工作目标，消除教师职业倦怠感。
经历5.12大地震的教师对职业的压倦感较强烈，因为教师激励机制几乎没有，教师评价体系有待健全，社会环境并不太好，每天都面对着重复枯燥泛味的工作，没有新鲜感和动力，所以对工作的厌倦是很正常的。
如何才能消除教师职业的倦怠感呢？首先要改革学校评价体系，不单纯以教学成绩来评定教师的工作，把平时的活动、比赛、学生健康纳入教师评价标准，这样才能更好的推进素质教育的发展。
另外要不断更新学校的办学目标和教师工作目标，让老师看到学校发展的希望和大家的共同愿景，给予教师更大的发展空间和实现自我价值的平台，并让他们能体现到成功的喜悦。
（二）、丰富和发展学校的校园文化1、重视办学理念与学校校园文化的有效融合。
2、把心理健康纳入校园文化建设。
加强心理健康工作的力度，有效重视学生的心理健康和心理安全。
要求：在学校“心理咨询空间站”的基础上，成立卫生室，在防疫部门的指导下，抓好卫生防疫、心理咨询、卫生知识讲座，制定专项预案（如防禽流感、防肺结核、乙肝等）。
3、加强沟通与研究，重视学生的习惯养成，把学生的习惯养成作为学校校园文化建设重要组成部分。
4、加大硬、软件更新，保证校园文化的发展需要。
五、改进措施（一）加强班子队伍建设，优化服务意识，全面有效的提高管理效果。
要求：提高办事效率，倡导“我做事，我负责”，提高做事的主人意识、到位意识、责任意识，改进优化工作作风。
把工作作风与班子的目标考核相结合。
从班子抓起，层层推进，形成“事事有人管，件件有人负责”的局面。
加强班子队伍的建设和管理。
着重在四个方面下功夫，即抓廉洁、正直；提高做事的热情；提高做事的能力和效率；抓理论业务学习建立考评机制，奖惩分明。
（二）、抓好“师资队伍建设”这一根本1、坚持把师德教育摆在教师队伍建设的首位，开展系列评比活动，树立正面典型，用身边的人和事带动全校教师爱岗敬业和无私奉献。
严禁体罚与变相体罚、乱收费等违纪事件的发生，努力塑造人民教师的良好形象。
2、加强学习，提高认识，更新观念，转换角色。
教师职业观要从做“教书匠”转向当“教育家”，要引导教师阅读教育经典，研究教育案例，撰写教学心得，全面提高教师教育理论水平。
3、注重学习培训，提高业务能力。
继续做好“新课程、现代教育技术、教育教学理论业务”的校本培训工作，要求每位教师做到“五个一”：每周保证一小时的阅读时间，做好一次学习摘记，每周写好一篇反思日记，每月撰写一篇心得体会，每学期阅读一本教学专著。
4、加强对青年教师的培养，提高教师的整体素质。
认真组织理论学习，提高青年教师的教学理论水平；开展青年教师教学技能比赛，抓好教学基本功；继续开展青年教师课堂教学竞赛，锻炼他们的课堂教学能力。
同时，有计划地安排青年老师走出校门听课，与名师接触，感受大师风采，寻找成长的灵感。
继续推进多媒体课堂大赛。
5、加强对骨干教师培养，为他们的成名搭建平台。
积极创造机会让骨干教师上观摩课、专题讲座、参加各类竞赛和课题研究等活动，让他们在实际锻炼中不断提高自己的业务素养和知名度。
（三）、抓好“教学常规管理”和“学生行为习惯养成”这两个基础1、规范教学管理，提高教育教学质量（1）加强备课管理，提高集体备课效率。
重新规范备课要求，确定好集体备课内容和操作步骤，提高集体备课效率。
同时加大对备课过程的检查力度。
（2）加强课堂教学管理，向40分钟要质量。
各科教师要强化课堂组织教学，加强学生良好学习习惯的培养，利用多种手段培养学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
教导处要加强教学指导，每月要进行一个专题调研，从关注“教”转向关注“学”，不断与任课教师交换意见，以学论教。
（3）加强作业管理，减轻学生学业负担。
教师要精心设计作业，严格控制作业量，倡导分层练习，作业设计要突出拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性，及时批改和反馈。
（4）加强听课力度，提高课堂教学效率。
实行“一听、二看、三查、四反馈”为内容的随堂听课制度，领导和教导处要安排每周一到两次的随堂听课制度，校领导要深入到各班听课，了解教学情况，解决教学中碰到的问题，扎实提高课堂教学质量。
（5）加强质量监控，注重过程管理。
教导处要采用多种形式对各学科的质量进行调研，及时深入了解反馈情况，认真做好单元检测，有效控制质量过程。
2、加强养成教育，提高德育实效（1）加强养成教育，建设“文明校园”。
开展卫生、文明礼貌、普通话等养成教育的专项训练，形成优良的校风、班风和学风。
（2）充分发挥少先队的活动载体功能，开展丰富多彩的德育教育活动。
根据学校德育工作的需要，开展读书活动，丰富学生精神生活，促进学生读书明理。
（3）加强班主任队伍建设，定期召开班主任工作交流会，开好主题班会观摩，增强班主任管理意识、责任意识、育人意识，营造全员育人氛围。
继续开展优秀班主任评比，鼓励优秀教师从事班主任工作。
（4）加强安全教育，创建平安校园。
充分利用晨会和主题班会加强学生安全教育，增强学生安全防范意识，以黑板报，法制、安全知识讲座、安全演练等强化师生安全意识和提高防护能力。
团队、后勤要加强校园安全检查，发现隐患、限时整改，使校园安全工作常抓不懈、警钟长鸣。
（5）加强家校联系。
通过召开家长会、家长学校、致家长公开信、家校联系卡等方式，加强与家长的沟通和交流，让家长共同参与教育孩子。
（6）加强校园文化建设。
优化校园环境，塑造良好的校园文化氛围，增强校园文化内涵，倡导自强不息的学校精神。
（7）加强卫生宣传教育。
要定期刊出有关卫生小知识，做好常见疾病的预防及健康宣传教育。
团队要组织各类卫生检查评比，加强个人卫生习惯的养成，及时处理突发病和意外受伤的学生。
（8）办好“红领巾”广播站。
（9）进一步强化安全卫生工作，为师生生命安全提供保证。
学校要进一步强化安全卫生工作长效机制，落实各项安全卫生工作措施，明确安全卫生工作责任，对学校的各项教学设施做到每周一查，做到每周的办公会首先研究安全卫生工作；将安全教育课纳入新学期的校本课程，精心组织教材，定期抽查教学效果，确保学校不出现任何安全事故。