幼儿园中班社会教案--小小口香糖
中班社会教案 小小口香糖
小小口香糖活动目标：结合北京成功申办2008年奥运会，继续对幼儿进行环保教育，使幼儿懂得个人行为对环境产生的影响。
活动准备：1、活动前，每个幼儿都吃一块口香糖，并在开课前做自行处理。
2、6张不同处理口香糖方法的图片及投影仪。
活动过程：1、让幼儿说一说自己是怎么处理刚才那块口香糖的。
2、启发幼儿回忆并讨论在哪些地方见过人们吃过的口香糖。
3、出示图片：引导幼儿观察6个小朋友处理口香糖的行为，说一说哪些是对的哪些是错的。
A 把口香糖粘到别人身上B 把口香糖吐到地上C 把口香糖粘到墙上D 把口香糖拿在手里玩E 把口香糖粘到汽车的座位上F 把口香糖扔到垃圾桶里4、找出正确处理口香糖的方法，并让未吐口香糖的幼儿当场用正确方法处理口香糖。
5、老师介绍关于“天安门广场地面被口香糖污染”的新闻，从而使幼儿知道乱吐口香糖可不是一件小事，因为它会污染环境。
6、结合北京申奥成功，教育幼儿也要为建设美丽的北京做贡献。
7、幼儿朗诵师生共同创编的诗歌“地球妈妈，我爱您！”活动分析：北京申奥成功以后，环保意识的增强尤为重要。
老师在日常生活中针对幼儿吃口香糖，以及怎样处理口香糖这一行为，展开了这次环保教育活动，幼儿通过亲身感受，同伴间展开激烈的讨论，最后在对与错，是与非之间找到了答案，认识到了自己的小小行为对环境的作用。
搬礼物幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案设计意图：为了培养幼儿的社会适应能力、抗挫能力和创新精神，我设计了这节中班社会综合活动。
这次活动以幼儿最感兴趣的礼物为刺激源，以探索和了解搬运礼物的各种方法和策略，提高创新的意识和解决问题的能力为目标，力图使幼儿在游戏的情境中发现问题、主动参与、探索实践、创造性的解决问题，并且体验挫折及战胜困难所获得成功的喜悦和收获。
活动目标：1、探索和尝试搬礼物的各种方法和策略。
中班社会活动口香糖教案
中班社会活动教案《口香糖》幼儿园中班社会教案：小小口香糖活动目标：结合北京成功申办2008年奥运会，继续对幼儿进行环保教育，使幼儿懂得个人行为对环境产生的影响。
活动准备：1、活动前，每个幼儿都吃一块口香糖，并在开课前做自行处理。
2、6张不同处理口香糖方法的图片及投影仪。
活动过程：1、让幼儿说一说自己是怎么处理刚才那块口香糖的。
2、启发幼儿回忆并讨论在哪些地方见过人们吃过的口香糖。
3、出示图片：引导幼儿观察6个小朋友处理口香糖的行为，说一说哪些是对的哪些是错的。
A 把口香糖粘到别人身上B 把口香糖吐到地上C 把口香糖粘到墙上D 把口香糖拿在手里玩E 把口香糖粘到汽车的座位上F 把口香糖扔到垃圾桶里4、找出正确处理口香糖的方法，并让未吐口香糖的幼儿当场用正确方法处理口香糖。
5、老师介绍关于“天安门广场地面被口香糖污染”的新闻，从而使幼儿知道乱吐口香糖可不是一件小事，因为它会污染环境。
6、结合北京申奥成功，教育幼儿也要为建设美丽的北京做贡献。
7、幼儿朗诵师生共同创编的诗歌“地球妈妈，我爱您！”活动分析：北京申奥成功以后，环保意识的增强尤为重要。
老师在日常生活中针对幼儿吃口香糖，以及怎样处理口香糖这一行为，展开了这次环保教育活动，幼儿通过亲身感受，同伴间展开激烈的讨论，最后在对与错，是与非之间找到了答案，认识到了自己的小小行为对环境的作用。
附赠材料：幼儿园教案导入环节怎么写？设计教学活动环节教学活动一般由导入部分、基本部分、结束部分三个大环节组成,在这三个大环节中可以演变出唤醒、呈现、练习、巩固、结束等各个小环节。
这些环节为教师掌握教学过程提供了一定的操作程序,能帮助教合理组织教学内容呈现的顺序,同时为幼儿的学习提供了逐步递进的接受过程。
教学环节就像是一个个支架,通过把复杂的学习任务进行分解,为幼儿的学习理解搭建起一个个台阶,以便把幼儿的学习逐步引向。
导入环节的设计高结构化的教学活动通常由教师发起话题,所以通过有效导入能起幼儿积极的情绪反应,激发幼儿作为参与主体进入最佳学习状态。
中班社会活动教案《口香糖》
中班社会活动教案《口香糖》I. 活动概述本次社会活动的主题是《口香糖》，旨在通过探索这个日常生活中的小物件，引导幼儿了解其制作过程、口感特点，并培养他们的合作意识和创造力。
II. 活动目标1. 了解口香糖的制作原理和材料2. 感知口香糖的口感特点和属于甜食的特点3. 培养幼儿的观察力和探索精神4. 提高幼儿的合作能力和创造力III. 教材准备1. 知识类：- 向导师准备一些可以展示的不同品牌、口味的口香糖，以及口香糖的成分和制作原理的简单资料。
2. 素材类：- 乳胶手套- 塑料布- 牛奶- 糖粉- 色素- 香料- 食用胶粉IV. 活动过程1. 引入在活动开始前，向幼儿展示不同品牌和口味的口香糖，引导幼儿讨论他们对口香糖的了解和喜好。
然后向幼儿介绍口香糖的制作原理和材料，并简单解释他们会在活动中体验到这些过程。
2. 制作口香糖a. 手部消毒在活动开始前，鼓励幼儿洗手或使用洗手液进行手部消毒，并引导他们戴上乳胶手套。
b. 制作黏性基底教师向幼儿展示制作黏性基底的过程，并引导他们一起操作。
首先，将胶粉加入适量的冷水中，搅拌均匀直至溶解。
然后慢慢倒入牛奶，搅拌均匀。
最后加入少量的香料和色素，搅拌均匀。
c. 加入糖粉将制作好的黏性基底放在塑料布上，让幼儿用手将糖粉撒在基底上，并轻轻按压，直到糖粉被基底吸附。
d. 分享和交流引导幼儿观察制作好的口香糖，询问他们对制作过程和口感的感受。
鼓励幼儿分享自己制作的口香糖，并与其他幼儿进行交流和比较。
3. 总结与延伸在活动结束后，向幼儿进行简单的总结，引导他们回顾整个制作过程和体验到的口感特点。
并鼓励幼儿将口香糖带回家与家人分享，进一步延伸活动的乐趣。
V. 注意事项1. 在活动进行过程中，提醒幼儿遵守卫生规范，特别是在制作黏性基底时要保持清洁。
2. 确保幼儿们将制作好的口香糖放入口中前进行口腔清洁，防止细菌传播。
3. 针对过敏体质的幼儿，请提前了解其过敏源，避免使用相关材料。
中班社会活动教案《口香糖》3篇
中班社会活动教案《口香糖》中班社会活动教案《口香糖》精选3篇（一）教案标题：《口香糖》社会活动教案（中班）教案目标：1. 培养幼儿的交际能力和合作意识。
2. 发展幼儿的观察力和思考力。
3. 培养幼儿的运动能力和动手能力。
4. 引导幼儿体验分享乐趣和关心他人的重要性。
教学准备：1. 教师准备足够的无糖口香糖。
2. 准备一个大碗或容器。
3. 准备一个计时器。
4. 准备一个小礼物或奖励作为奖品。
教学过程：引入：1. 教师向幼儿们介绍今天的社会活动是关于口香糖的游戏。
2. 教师问幼儿们知道什么是口香糖，以及平时是如何使用它的。
3. 教师引导幼儿们讨论口香糖有哪些特点和用途。
活动主体：1. 教师将所有的口香糖放入大碗或容器中，并放置在教室中央。
2. 教师向幼儿们解释游戏规则：每个幼儿只能取一颗口香糖，但不能用手直接取，只能用嘴巴取。
3. 教师用计时器记录每个幼儿取出口香糖的时间。
4. 幼儿们依次上前取口香糖，并上台夸夸其谈，说一说取出口香糖的感受。
5. 教师用计时器记录每个幼儿取出口香糖的时间。
总结：1. 教师和幼儿们共同观察并分析，为什么有的幼儿取出口香糖很快，有的却很慢？2. 教师引导幼儿们思考，如何才能更快地取出口香糖？提出一些方法和技巧。
3. 教师强调合作的重要性，希望幼儿们在取出口香糖的过程中可以互相帮助和鼓励。
4. 教师鼓励幼儿们分享口香糖，并讨论分享的乐趣和好处。
5. 教师奖励取出口香糖最快的幼儿，可以是小礼物或其他形式的奖励。
延伸活动：1. 幼儿可以画一幅关于口香糖的画，表达他们对口香糖的理解和喜爱。
2. 幼儿可以自己制作口香糖，使用不同的口味和颜色，发挥创造力。
3. 幼儿可以用口香糖进行数学活动，如数一数有多少颗口香糖，进行简单的加减法练习等。
教学反思：这个社会活动通过口香糖这个富有趣味性的话题，引导幼儿们积极参与交流和合作，并发展观察力和思考力。
同时，通过引导幼儿们分享口香糖，教育他们关心他人的重要性。
小小口香糖教案
小小口香糖教案教案标题：小小口香糖教案教学目标：1. 了解口香糖的制作原理和成分。
2. 培养学生的观察力、实验能力和团队合作意识。
3. 引导学生探究口香糖对口腔健康的影响。
4. 培养学生的口腔卫生意识和正确使用口香糖的习惯。
教学内容：1. 口香糖的制作原理和成分。
2. 口香糖在口腔中的作用和影响。
3. 口香糖对口腔健康的影响的实验探究。
4. 口腔卫生和正确使用口香糖的知识。
教学准备：1. 口香糖制作所需材料：食用明胶、糖粉、果汁、食用色素等。
2. 实验材料：口香糖、牙刷、牙膏、洗手液等。
3. 实验器材：小瓶子、试管、滴管、显微镜等。
4. PowerPoint或黑板、白板等辅助工具。
教学过程：引入：1. 利用图片或实物引起学生对口香糖的兴趣。
2. 提问：你们平时喜欢吃口香糖吗？为什么？探究口香糖的制作原理和成分：1. 讲解口香糖的制作原理，包括明胶的作用和糖粉、果汁、食用色素的添加。
2. 展示制作过程的图片或视频。
口香糖在口腔中的作用和影响：1. 讲解口香糖对口腔的刺激作用，如促进唾液分泌、缓解口干等。
2. 引导学生思考：口香糖对口腔健康有哪些影响？实验探究口香糖对口腔健康的影响：1. 将学生分成小组，每组选择一种常见口香糖进行实验。
2. 实验一：观察口香糖在水中的溶解情况。
3. 实验二：观察口香糖对牙齿的影响，比较不刷牙、刷牙和使用口香糖后的牙齿情况。
4. 实验三：观察口香糖对口腔细菌的影响，比较使用口香糖前后细菌数量的变化。
口腔卫生和正确使用口香糖的知识：1. 讲解口腔卫生的重要性，包括刷牙、使用牙线、定期就医等。
2. 引导学生了解正确使用口香糖的方法和注意事项，如每次咀嚼时间不宜过长、选择无糖口香糖等。
总结：1. 回顾本节课的学习内容和实验结果。
2. 强调口腔卫生的重要性和正确使用口香糖的方法。
作业：1. 设计口腔卫生海报，宣传正确的口腔卫生知识。
2. 撰写实验报告，总结口香糖对口腔健康的影响。
中班社会《小小口香糖》教案
中班社会《小小口香糖》教案教案：小小口香糖一、教学目标1.知识目标：通过学习《小小口香糖》这个故事，使中班幼儿了解如何与他人分享、帮助他人并培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
2.能力目标：培养幼儿的观察力、思考力、表达力和合作学习能力。
3.情感目标：培养幼儿的关爱他人、乐于助人的情感，培养幼儿的友善品质。
二、教学准备1.教具：绘本《小小口香糖》、小黑板、彩色粉笔、图片卡片、贴纸、小纸巾、奖励小礼品等。
2.环境准备：排好桌椅，保持教室的整洁和安静，准备好安全边角等。
三、教学过程1.情品教育入门（5分钟）向幼儿解释友善的含义和意义，引导幼儿讲述自己有过的帮助他人的经历，并帮助幼儿理解乐于助人的重要性。
2.故事导入（10分钟）向幼儿简要介绍《小小口香糖》这个故事，激发幼儿的兴趣和好奇心，同时提醒幼儿仔细观察故事中的细节。
3.故事讲解（15分钟）通过故事的方式，向幼儿介绍并讲解《小小口香糖》这个故事的内容，重点突出故事中的主题：分享和帮助他人。
在讲解的过程中，鼓励幼儿积极参与讨论，并引导幼儿思考如何在自己生活中做到分享和帮助他人。
4.绘本阅读（15分钟）将绘本《小小口香糖》分发给幼儿，老师适时指导幼儿观看图片，听取故事的内容，鼓励幼儿自行翻阅绘本，了解故事的发展过程。
5.感悟分享（15分钟）引导幼儿分享自己观看绘本《小小口香糖》的感受和体会，引导幼儿思考并回答相关问题：为什么主人公要和小伙伴们分享口香糖？分享口香糖给小伙伴们带来了什么样的结果？6.小组合作（20分钟）将幼儿分成小组，每个小组用彩色粉笔在小黑板上画一个各自喜欢的口香糖，并课前准备好几张卡片上面写着“请帮我一个忙”、“请和我一起分享”等类似的句子，发给每个小组。
鼓励小组合作，通过轮流拿起句子卡片并表演出对应的动作或表情，让其他几个小组员猜测这个小组想传达的信息是什么。
7.游戏活动（15分钟）准备一些装有不同味道口香糖的小纸巾，每个幼儿盲目地从中抽取一张，鼓励幼儿用自己的方法描述出自己抽取到的口香糖的味道，并和其他同学分享。
中班社会优质课教案及教学反思《小小口香糖》
中班社会优质课教案及教学反思《小小口香糖》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园环保教案：小小口香糖
幼儿园环保教案：小小口香糖
活动目标：
对孩子进行环保教育，让他们明白个人行为对环境的影响。
活动准备：
1.活动开始前，每个孩子吃一块口香糖，自己处理，然后再上课。
2、6张不同口香糖处理的图片和投影仪。
活动过程：
1.让孩子们谈谈他们刚才是如何处理口香糖的。
2.启发孩子回忆并讨论他们在哪里见过人们吃过的口香糖。
3.展示图片:引导孩子观察六个孩子处理口香糖的行为，告诉他们什么是对的，什么是错的。
A把口香糖粘到别人身上
B把口香糖吐到地上
C把口香糖粘到墙上
D把口香糖拿在手里玩
E把口香糖粘到汽车的座位上
F把口香糖扔到垃圾桶里
4.找出正确的处理口香糖的方法，让没有吐过口香糖的幼儿当场用正确的方法处理口香糖。
5、老师介绍关于“天安门广场地面被口香糖污染”的新闻，从而使幼儿知道乱吐口香糖可不是一件小事，因为它会污染环境。
6、幼儿朗诵师生共同创编的诗歌“地球妈妈，我爱您！”
活动分析：
环保意识的增强尤为重要。
在日常生活中，老师针对孩子吃口香糖的行为，以及如何应对，开展了这次环保教育活动。
孩子们通过亲身经历，与同龄人展开了热烈的讨论，最终在对与错、对与错之间找到了答案，认识到了自己的一点点行为对环境的作用。
幼儿园社会活动小小口香糖教案
幼儿园社会活动小小口香糖教案一、教学内容本节课选自幼儿园社会活动教材第四章《生活中的小常识》第三节《认识口香糖》。
详细内容包括：了解口香糖的来源、种类、味道；学习如何正确咀嚼口香糖；探讨口香糖对社会生活的影响。
二、教学目标1. 让幼儿了解口香糖的基本知识，提高生活常识水平。
2. 培养幼儿正确的咀嚼口香糖的习惯，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点教学重点：了解口香糖的基本知识，学习正确的咀嚼口香糖方法。
四、教具与学具准备1. 教具：口香糖样品、图片、视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示口香糖样品，让幼儿观察并说出口香糖的形状、颜色、味道等特点。
2. 讲解口香糖知识（10分钟）（1）教师通过图片和视频，介绍口香糖的来源、种类、味道。
（2）讲解正确的咀嚼口香糖方法，提醒幼儿注意不要吞咽口香糖。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“为什么不能随地吐口香糖？”引导幼儿思考和讨论。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿画出自己喜欢的口香糖包装。
（2）讨论如何正确处理嚼过的口香糖。
5. 小组讨论（10分钟）让幼儿分成小组，讨论口香糖对社会生活的影响，并提出自己的看法。
六、板书设计1. 口香糖的来源、种类、味道。
2. 正确的咀嚼口香糖方法。
3. 口香糖对社会生活的影响。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的口香糖包装，并说明原因。
答案：略。
2. 作业题目：写一篇关于“如何正确处理嚼过的口香糖”的短文。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿对口香糖有了更深入的了解，培养了幼儿正确的咀嚼口香糖习惯和公共卫生意识。
2. 拓展延伸：让幼儿在家庭中观察和了解其他生活用品，提高生活常识水平，培养关爱环境、珍惜资源的意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。
2. 例题讲解中关于口香糖对社会生活影响的问题设置。
幼儿园社会活动小小口香糖教案
幼儿园社会活动小小口香糖教案一、教学内容本节课选自幼儿园社会活动教材第四章《生活习惯》，详细内容为“小小口香糖”主题活动。
通过学习制作简单的口香糖，让幼儿了解生活中常见的食品制作过程，培养幼儿的动手能力和生活自理能力。
二、教学目标1. 了解口香糖的制作过程，知道生活中常见的食品是如何制作的。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的生活自理能力。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：口香糖的制作过程及操作要领。
四、教具与学具准备教具：口香糖制作材料（果汁、果胶、糖粉、模具等）、演示板、投影仪。
学具：口香糖制作材料、围裙、手套、模具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿观察口香糖制作材料，引发幼儿兴趣，提出问题：“你们知道口香糖是怎么制作的吗？今天我们就来一起制作小小口香糖。
”2. 例题讲解（10分钟）教师通过演示板和投影仪，详细讲解口香糖的制作过程，包括材料配比、操作步骤等。
3. 制作过程（15分钟）（1）分发材料，提醒幼儿穿戴围裙、手套，注意卫生。
（2）教师示范制作过程，强调注意事项。
（3）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿互相品尝彼此制作的口香糖，分享制作心得。
六、板书设计1. 口香糖制作过程：（1）材料配比（2）操作步骤2. 注意事项：（1）卫生（2）操作要领七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍口香糖的制作过程，并尝试独立完成一次制作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在操作过程中的表现，针对存在的问题进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中其他食品的制作过程。
（2）开展“我是小厨师”主题活动，培养幼儿的生活自理能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 制作过程中的注意事项4. 作业设计一、教学难点与重点的设定补充说明：1. 教师在讲解制作过程时，应使用简单明了的语言，以便幼儿理解。
中班社会活动教案《口香糖》
幼儿教育：________ 中班社会活动教案《口香糖》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页中班社会活动教案《口香糖》幼儿园中班社会教案：小小口香糖活动目标：结合北京成功申办28年奥运会，继续对幼儿进行环保教育，使幼儿懂得个人行为对环境产生的影响。
活动准备：1、活动前，每个幼儿都吃一块口香糖，并在开课前做自行处理。
2、6张不同处理口香糖方法的图片及投影仪。
活动过程：1、让幼儿说一说自己是怎么处理刚才那块口香糖的。
2、启发幼儿回忆并讨论在哪些地方见过人们吃过的口香糖。
3、出示图片：引导幼儿观察6个小朋友处理口香糖的行为，说一说哪些是对的哪些是错的。
A 把口香糖粘到别人身上B 把口香糖吐到地上C 把口香糖粘到墙上D 把口香糖拿在手里玩E 把口香糖粘到汽车的座位上F 把口香糖扔到垃圾桶里4、找出正确处理口香糖的方法，并让未吐口香糖的幼儿当场用正确方法处理口香糖。
5、老师介绍关于“天安门广场地面被口香糖污染”的新闻，从而使幼儿知道乱吐口香糖可不是一件小事，因为它会污染环境。
6、结合北京申奥成功，教育幼儿也要为建设美丽的北京做贡献。
第 2 页共 5 页7、幼儿朗诵师生共同创编的诗歌“地球妈妈，我爱您！”活动分析：北京申奥成功以后，环保意识的增强尤为重要。
老师在日常生活中针对幼儿吃口香糖，以及怎样处理口香糖这一行为，展开了这次环保教育活动，幼儿通过亲身感受，同伴间展开激烈的讨论，最后在对与错，是与非之间找到了答案，认识到了自己的小小行为对环境的作用。
中班社会活动教案《古代的男孩和女孩》活动目标：1．比较古代男孩、女孩与现代男孩、女孩的不同之处。
2．运用已有经验大胆的进行创作、表现自身的感想。
活动准备：有关古代男孩与女孩的图片。
活动过程：（一）从故事《木兰从军》引出话题。
1、教师和幼儿一起回忆、讲述故事《木兰从军》。
中班主题小小口香糖教案【含教学反思】
中班主题小小口香糖教案【含教学反思】一、教学目标1.学生能够认识并了解小小口香糖的种类和颜色。
2.学生能够动手制作小小口香糖并体验到制作的乐趣。
3.学生能够在制作小小口香糖的过程中提高自己的动手能力和想象力。
4.学生能够感受到分享与合作的重要性。
二、教学准备1.小小口香糖原料：胶状食品、食品染色剂、食用香精等。
2.制作工具：小勺、小碗、可爱的模具、筷子等。
3.制作过程中需要用到的乳胶手套、围裙等。
三、教学过程1. Warm up进入主题前，可以通过播放音乐和展示有关小小口香糖的图片等方式，让学生体验到小小口香糖的乐趣，增强他们的兴趣和好奇心。
2. Presentation在展示小小口香糖原料时，老师可以让学生动手体验并让他们用简单的语言介绍这些原料，并带上一些有关小小口香糖的知识，如：小小口香糖的种类、颜色和形状。
3. Practice在学生们熟悉原料后，老师可以引导学生动手制作小小口香糖。
步骤如下：1.把胶状食品抠出一小块，在小碗中揉成橡皮泥状。
2.加上适量染色剂和香精，并慢慢揉匀。
3.把搓好的香糖在模具中压制出喜欢的形状。
4.用小勺把搓好的小小口香糖拿出来，放在固定的位置晾干，直到表面干燥为止。
5.用筷子轻轻地把小小口香糖从模具中拿出来。
4. Production完成制作后，老师可以组织学生合作将自己制作的小小口香糖汇集在一起，由每个小组进行分享和展示。
5. Reflection在这个环节中，老师可以引导学生进行反思。
询问他们对小小口香糖制作的感受，以及分享小小口香糖的体验。
激发他们思考如何分享和合作，理解集体行动的重要性。
四、教学反思此次教学主题以小小口香糖为主题，内容丰富，实践性强，获得了孩子们的喜爱。
在这个主题中，学生们既能够体验制作小小口香糖的乐趣，又能够提高他们的动手能力和想象力。
而且，在组织学生进行分享和交流的过程中，他们也能够感受到集体行动的重要性，懂得分享和合作的意义。
教学过程中，老师需要注意以下几点：1.手工制作时，老师要观察学生的动作是否正确，及时进行纠正。
中班社会教案：小小口香糖
中班社会教案：小小口香糖教学目标1.了解小小口香糖的制作过程和销售环节2.学习口香糖的正确使用方法3.了解垃圾分类的重要性和方法教学内容一、小小口香糖的制作过程1.讲解小小口香糖的主要材料和配料（麦芽糖浆、橡胶粉、色素、香精）2.通过图片和模拟制作来了解小小口香糖的制作过程3.班级一起制作小小口香糖，师生合作，亲身体验创造的乐趣二、小小口香糖的销售环节1.掌握口香糖销售的渠道、形式和方式（超市售卖、网络购物、直销等）2.学习如何正确选择适合自己的口香糖，学习对商品的正确评价三、口香糖的正确使用方法1.口香糖的正确使用方法（嚼口香糖的时间、次数和方式）2.了解口香糖的作用和禁忌症四、垃圾分类知识1.掌握垃圾分类的方法和原则（可回收物分类、有害垃圾分类、厨余垃圾分类等）2.培养学生环保意识，落实垃圾分类行动教学重点1.小小口香糖的制作过程和销售环节2.口香糖的正确使用方法3.垃圾分类知识教学难点1.口香糖的正确使用方法和禁忌症2.环保意识的培养教学方法1.讲解法2.模拟制作法3.班级合作法4.实践体验法教学过程1.导入环节引导孩子们回顾每天学习新知识的感受，提醒孩子们用新学知识来落实日常生活，传递环保意识。
2.主体活动（1）小小口香糖的制作过程教师首先简要讲解小小口香糖的主要材料和配料，再通过图片、视频或模拟制作的方法，展示小小口香糖的制作过程。
然后，组织孩子们一起动手制作小小口香糖，通过师生合作，提高孩子们的品质意识和创造能力。
（2）小小口香糖的销售环节掌握口香糖销售的渠道、形式和方式（超市售卖、网络购物、直销等），学习如何正确选择适合自己的口香糖，学习对商品的正确评价，在实践中加强其品质意识和消费者意识。
（3）口香糖的正确使用方法讲解口香糖的正确使用方法和禁忌症，靠学生自己掌握好每个方面的用法，进而营造良好的学习氛围。
（4）垃圾分类知识让孩子们从小培养环保意识，掌握垃圾分类的方法和原则（可回收物分类、有害垃圾分类、厨余垃圾分类等），落实垃圾分类行动。
口香糖-幼儿园中班社会教案
口香糖-幼儿园中班社会教案今天的法律未必明天仍是法律。
（罗·伯顿）幼儿园中班社会教案《口香糖》中班社会活动教案《口香糖》幼儿园中班社会教案：小小口香糖活动目标：结合北京成功申办2008年奥运会，继续对幼儿进行环保教育，使幼儿懂得个人行为对环境产生的影响。
活动准备：1、活动前，每个幼儿都吃一块口香糖，并在开课前做自行处理。
2、6张不同处理口香糖方法的图片及投影仪。
活动过程：1、让幼儿说一说自己是怎么处理刚才那块口香糖的。
2、启发幼儿回忆并讨论在哪些地方见过人们吃过的口香糖。
3、出示图片：引导幼儿观察6个小朋友处理口香糖的行为，说一说哪些是对的哪些是错的。
A 把口香糖粘到别人身上B 把口香糖吐到地上C 把口香糖粘到墙上D 把口香糖拿在手里玩E 把口香糖粘到汽车的座位上F 把口香糖扔到垃圾桶里4、找出正确处理口香糖的方法，并让未吐口香糖的幼儿当场用正确方法处理口香糖。
5、老师介绍关于“天安门广场地面被口香糖污染”的新闻，从而使幼儿知道乱吐口香糖可不是一件小事，因为它会污染环境。
6、结合北京申奥成功，教育幼儿也要为建设美丽的北京做贡献。
7、幼儿朗诵师生共同创编的诗歌“地球妈妈，我爱您！”活动分析：北京申奥成功以后，环保意识的增强尤为重要。
老师在日常生活中针对幼儿吃口香糖，以及怎样处理口香糖这一行为，展开了这次环保教育活动，幼儿通过亲身感受，同伴间展开激烈的讨论，最后在对与错，是与非之间找到了答案，认识到了自己的小小行为对环境的作用。
【素材积累】指豁出性命，进行激烈的搏斗。
比喻尽最大的力量，极度的努力，去实现自己的目标。
逆水行舟，不进则退。
人生能有几回搏，此时不搏何时搏。
——容国团 .生当作人杰，死亦为鬼雄。
——李清照贝多芬拼搏成长大作曲家贝多芬小时候由于家庭贫困没能上学，十七岁时患了伤寒和天花之后，肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等又接踵而至，二十六岁不幸失去了听觉，爱情上也屡遭挫折，在这种境遇下，贝多芬发誓“要扼住生命的咽喉”。
幼儿园社会活动小小口香糖教案
幼儿园社会活动小小口香糖教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解口香糖的相关知识，提高幼儿的生活常识水平。
2. 培养幼儿正确的口香糖使用习惯，增强幼儿的卫生意识。
3. 通过实践活动，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：口香糖的制作过程及其在生活中作用。
教学重点：正确使用口香糖的方法及注意事项。
四、教具与学具准备教具：口香糖实物、图片、视频、制作口香糖的材料。
学具：手工制作材料、画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示口香糖实物，引导幼儿观察和讨论口香糖的特点，激发幼儿兴趣。
2. 口香糖知识讲解（10分钟）（1）口香糖的来历：教师通过故事形式，讲解口香糖的起源。
（2）口香糖的种类：展示口香糖图片，介绍各种口味的口香糖。
（3）口香糖的制作过程：播放视频，让幼儿了解口香糖的制作过程。
（4）口香糖的作用：讲解口香糖在生活中的作用，如清洁口腔、清新口气等。
3. 正确使用口香糖的方法（5分钟）教师演示正确使用口香糖的方法，强调注意事项，如勿吞食、勿乱扔等。
4. 手工制作口香糖（15分钟）教师分发制作材料，指导幼儿动手制作口香糖，培养幼儿动手能力和团队协作精神。
5. 随堂练习（5分钟）教师提问，检查幼儿对口香糖知识的掌握情况，并纠正错误。
六、板书设计1. 口香糖的来历2. 口香糖的种类3. 口香糖的制作过程4. 口香糖的作用5. 正确使用口香糖的方法及注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学习到的口香糖知识。
答案：口香糖的来历、种类、制作过程、作用及正确使用方法。
2. 作业题目：请家长协助幼儿，用彩纸制作一个口香糖模型。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对口香糖知识的掌握情况较好，但在手工制作环节，部分幼儿操作不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观口香糖工厂，让幼儿深入了解口香糖的制作过程。
同时，开展“我是小小口香糖设计师”活动，鼓励幼儿发挥创意，设计独特的口香糖。
幼儿园社会活动小小口香糖教案
幼儿园社会活动小小口香糖教案一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园社会活动教材第四章第二节，详细内容主要围绕“小小口香糖”这一主题，引导幼儿了解口香糖的制作过程，认识口香糖的包装和品牌，培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解口香糖的制作过程，提高幼儿的生活常识。
2. 培养幼儿观察、描述、交流口香糖包装和品牌的能力。
3. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：口香糖的制作过程、包装和品牌认知。
教学重点：培养幼儿观察、描述、交流口香糖包装和品牌的能力，以及动手能力和合作意识。
四、教具与学具准备教具：口香糖实物、口香糖包装盒、口香糖品牌卡片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示口香糖实物，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它是什么味道的？”2. 口香糖制作过程讲解（10分钟）教师通过PPT展示口香糖制作过程，让幼儿了解口香糖是如何制作的。
3. 口香糖包装和品牌认知（10分钟）教师展示口香糖包装盒和品牌卡片，引导幼儿观察、描述、交流。
4. 动手实践：制作口香糖包装盒（15分钟）幼儿分组，每组根据教师提供的口香糖包装盒模板，用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具制作口香糖包装盒。
5. 随堂练习：口香糖品牌配对（10分钟）教师将口香糖品牌卡片打乱顺序，让幼儿进行配对。
教师邀请幼儿分享制作口香糖包装盒的心得，对幼儿的表现给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 口香糖制作过程2. 口香糖包装和品牌3. 制作口香糖包装盒4. 口香糖品牌配对七、作业设计作业题目：请小朋友们回家后，向爸爸妈妈介绍今天学习的口香糖制作过程，并尝试描述口香糖的包装和品牌。
答案示例：口香糖制作过程：口香糖是由糖果原料、香料、色素等经过搅拌、加热、冷却、切割等工序制作而成的。
口香糖包装：口香糖包装有很多种，如塑料盒、纸盒、铝箔纸等。
口香糖品牌：常见的口香糖品牌有箭牌、益达、曼妥思等。
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小小口香糖
活动目标：结合北京成功申办2008年奥运会，继续对幼儿进行环保教育，使幼儿懂得个人行为对环境产生的影响。
活动准备：1、活动前，每个幼儿都吃一块口香糖，并在开课前做自行处理。
2、6张不同处理口香糖方法的图片及投影仪。
活动过程：1、让幼儿说一说自己是怎么处理刚才那块口香糖的。
2、启发幼儿回忆并讨论在哪些地方见过人们吃过的口香糖。
3、出示图片：引导幼儿观察6个小朋友处理口香糖的行为，说一说哪些是对的哪些是错的。
A 把口香糖粘到别人身上
B 把口香糖吐到地上
C 把口香糖粘到墙上
D 把口香糖拿在手里玩
E 把口香糖粘到汽车的座位上
F 把口香糖扔到垃圾桶里
4、找出正确处理口香糖的方法，并让未吐口香糖的幼儿当场用正确方法处理口香糖。
5、老师介绍关于“天安门广场地面被口香糖污染”的新闻，从而使幼儿知道乱吐口香糖可不是一件小事，因为它会污染环境。
6、结合北京申奥成功，教育幼儿也要为建设美丽的北京做贡献。
7、幼儿朗诵师生共同创编的诗歌“地球妈妈，我爱您！”
活动分析：
北京申奥成功以后，环保意识的增强尤为重要。
老师在日常生活中针对幼儿吃口香糖，以及怎样处理口香糖这一行为，展开了这次环保教育活动，幼儿通过亲身感受，同伴间展开激烈的讨论，最后在对与错，是与非之间找到了答案，认识到了自己
的小小行为对环境的作用。