最新人教部编版九年级历史上册第01课《古代埃及》导学案

第1课古代埃及

备课人：李磊

一、学习目标（我需要知道、了解、背诵的内容）

1、我要知道尼罗河流域出现的文明；理解尼罗河流域的自然环境对古代埃及文明的影响。

2、我要复述古埃及文明兴起、发展、强盛和灭亡的过程；了解古埃及的法老统治。

3、我要背诵古埃及科学文化成就，记忆古埃及的文明象征。

二、提前预习

1、自主阅读，圈点勾画，清除障碍

2、梳理知识点（利用思维导图，梳理本课内容知识点）

第1课古代埃及

一、尼罗河与古埃及文明

1、地理位置：____________________。

2、地理环境：世界上最长的河流——______贯穿埃及南北。每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。因此，古埃及文明被认为是“___________”。

3、古埃及文明发展历程：

兴起：约从________开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。

发展：公元_________左右，古埃及初步实现了统一，之后经历了

___________、___________和_____________三个时代。

强盛：在新王国时代法老________统治时期，埃及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处和幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。

灭亡：公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及，古埃及近3000年的文明没有延续下去。

4、科学文化成就：古埃及的科学和文化取得了很高的成就，其中天文学、数学和医学最为突出。________是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的__________是世界上最早的文字之一。

二、金字塔

地位：__________是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。

三、法老的统治

1、权力象征：金字塔的修建，反映了古埃及国王的__________。

2、政治统治：古埃及的国王称法老。法老作为全国____________，集______________等大权于一身。

3、宗教统治：在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有_________。

4王权衰落：随着社会矛盾的激化，王权受到多方面的挑战。胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。

3、梳理知识点（利用思维导图，梳理本课内容知识点，举例。课前预习完成，课堂上请同学上黑板书写）

三、自主探究（课前预习完成，课上请学生代表回答）

1、古埃及法老为什么修筑金字塔?谈谈你对金字塔修建的认识？

2、尼罗河流域的自然环境对古代埃及文明的影响？

3、总结古埃及对人类文明的贡献？

4、课后活动

四、典型例题（课前完成，课上请同学代表，课堂上讲解答题思路）

1、古希腊历史学家希罗多德说过：“埃及是尼罗河的赠礼。”对此理解最准确的是（）

A.埃及奴隶制国家建在尼罗河边

B.埃及人是喝尼罗河的水长大的

C.尼罗河的自然环境孕育了古埃及文明

D.尼罗河是世界上最长的河流

2、下图是某地仿建的古代建筑。该建筑的“真实版”见于

A.古代两河流域文明

B.古代埃及文明

C.古代印度文明

D.古代希腊文明

3.古埃及国王称为法老，实行中央集权的君主专制，成为金字塔的享用者。法老至高无上的权威表现在（）

①建立了强大的军事帝国②法老被认为是“神之子”③法老集军、政、财、神等大权于一身④实现了国家统一

A.①②③

B.②③

C.②④

D.①④

后序

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最后祝：您生活愉快，事业节节高。

E.