2020湔氐小学教师教育教学能力提升全员培训简报
小学教研培训活动简讯稿
正文：为深入贯彻落实国家教育改革精神，提高小学教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于近日举办了小学教研培训活动。
本次活动邀请了知名教育专家进行专题讲座，全校小学教师参加了此次培训。
一、活动背景随着教育改革的不断深入，对教师的专业素养和教育教学能力提出了更高的要求。
为了帮助教师更好地适应新时代教育发展的需求，我校决定举办此次小学教研培训活动，旨在通过专家讲座、互动交流等形式，提升教师的专业素养和教育教学能力。
二、活动内容1. 专家讲座本次培训活动邀请了国内知名教育专家进行专题讲座。
讲座内容涵盖了小学教育教学的多个方面，包括课程改革、教学方法、学生心理、班级管理等方面。
专家们结合自身丰富的教学经验和研究成果，为教师们提供了宝贵的指导。
2. 互动交流在讲座结束后，教师们积极参与互动交流环节，就自己在教育教学过程中遇到的问题和困惑与专家进行深入探讨。
专家们耐心解答，现场气氛热烈，教师们纷纷表示受益匪浅。
3. 优秀课例展示为了更好地促进教师之间的交流与学习，本次活动还邀请了部分优秀教师进行优秀课例展示。
展示课涵盖了语文、数学、英语等多个学科，教师们通过观摩优秀课例，学习借鉴先进的教学经验，为今后的教育教学工作提供了有益的参考。
4. 教学经验分享在培训活动中，部分有经验的教师分享了他们在教育教学工作中的心得体会。
他们从如何激发学生学习兴趣、如何培养学生的创新思维、如何提高课堂效率等方面，为青年教师提供了宝贵的经验。
三、活动成果1. 提升教师专业素养。
通过专家讲座和优秀课例展示，教师们对教育教学有了更深入的认识，提高了自身的专业素养。
2. 拓宽教学思路。
教师们在互动交流中，学习了先进的教学方法，拓宽了教学思路，为今后的教育教学工作提供了有益的借鉴。
3. 增强团队凝聚力。
本次培训活动增进了教师之间的交流与合作，增强了团队凝聚力，为学校教育教学工作奠定了坚实基础。
四、总结此次小学教研培训活动取得了圆满成功，得到了全校教师的一致好评。
2020年全员培训简报
2020年全员培训简报
回小开展2020年全员培训活动
回澜小学于2020年5月11日上午在奔驰校区开展“德阳市2020年中小学教师教育教学能力提升全员培训”活动。
教研活动主要针对低段和高段在语文教学中存在的不同问题，对语文教育教学工作进行全面的探讨。
活动中，教师积极发言，从存在的问题到解决问题的措施一一进行讨论。
最后，全体教师共同欣赏名师何捷老师的一堂生动的作文课《情节！情节！》，通过欣赏本课达成以下共识：（1）激发学生的写作兴趣，是必要先消除学生的畏难情绪。
（2）扩大学生的阅读量，大量背诵美文佳片，积累丰富的词汇。
（3）授人以鱼不入授人以渔，让学生模仿演练，在模仿基础上逐渐实现创新，张扬个性写出佳作。
全体语文教师积极地参与活动，让自己的教育水平得到有效的提高，让学校的教育教学更上一个台阶！。
培训阶段会议简报
金轮第二中学召开2020年中小学教师能力素质提升全员培训阶段学习会议
为推进2020年德阳市中小学教师能力素质提升全员培训活动，我校于7月14日召开会议，就前一阶段培训活动进行了总结，并对下一阶段工作做出安排。
会议由分管教师培训的许副校长主持，他首先总结了前一阶段学校各研修小组工作开展情况，对组长的工作进行了肯定，对下一阶段工作提出了要求和希望。
然后，对绝大多数教师积极参加培训活动，并交流学习心得的做法提出表扬，督促目前积分暂时落后的3名教师要积极培训，避免因假期耽误学习。
对下一步教师培训活动进行了安排，提醒教师注意重要的时间节点。
会上，校长还赞扬了教师们高度重视并完成第一次答疑活动的行为。
通过此次会议的召开，学校全体教师纷纷表示，一定能够圆满完成此次教师远程培训工作，进而推动学校教育教学工作再上新台阶。
教师全员轮训简报
教师全员轮训简报一、轮训的开场哇哦，教师全员轮训开始啦！这就像是一场盛大的知识派对呢。
你能想象吗，所有的老师都聚集在一起，就像一群超级英雄在集结，准备给自己的“超能力”再升个级。
这次轮训就像是给老师们的大脑来了一场超级SPA，让他们能在教育的战场上更加游刃有余。
二、轮训中的精彩瞬间1. 知识大爆炸在轮训里，那知识就像烟花一样，噼里啪啦地往外冒。
有各种先进的教学理念，比如说如何让课堂变得更加有趣，就像把教室变成一个充满魔法的游乐场。
老师们听着那些专家的讲解，眼睛里都闪着光，就像发现了宝藏一样。
而且还讲到了如何根据每个学生的特点来教学，这就好比给每个学生定制一套专属的学习秘籍呢。
2. 互动超有爱老师们之间的互动也是超级暖心的。
大家不再是各教各的，而是互相分享自己的教学经验。
有的老师会说：“我在教数学的时候，发现让学生们分组竞赛，他们的学习积极性超高。
”然后其他老师就会眼睛一亮，纷纷表示要回去试试。
这种感觉就像是一家人在互相分享生活小妙招，充满了浓浓的人情味。
三、轮训后的改变1. 教学方式大变身轮训之后，老师们的教学方式可就有了大变化。
以前可能比较传统的教学，现在变得超级活泼。
比如说在语文课堂上，不再是干巴巴地读课文，而是让学生们角色扮演课文里的角色，把课文演出来。
这样一来，学生们对课文的理解那叫一个深刻，而且课堂上充满了欢声笑语。
2. 对学生更贴心老师们也变得更加了解学生了。
他们知道每个学生都有自己的小世界，就像一颗独特的星星。
所以在教学的时候，会更加关注学生的情绪和需求。
如果有学生在学习上遇到困难，老师不会再是简单地说“你要努力”，而是会坐下来和学生一起找问题，就像并肩作战的战友一样。
这次教师全员轮训真的是超级棒，就像是一阵春风，吹进了教育的花园，让里面的花朵（学生们）能得到更好的滋养。
希望以后还能有更多这样的轮训，让老师们一直保持活力满满，在教育的道路上越走越远。
教学能力比赛培训简报范文内容模板
一、培训背景随着我国教育事业的不断发展，教师的教学能力成为衡量教育教学质量的重要指标。
为了提高教师的教学水平，激发教师的教学热情，我校特举办教学能力比赛，并针对参赛教师开展了一系列的培训活动。
以下是本次培训的简报。
二、培训目标1. 提高教师对教学能力比赛的认识和理解。
2. 帮助教师掌握教学设计、课堂组织、教学方法等方面的技能。
3. 培养教师的创新意识和团队合作精神。
4. 提升教师的教学综合素质，为参赛教师提供有力支持。
三、培训时间及地点培训时间：2023年X月X日至X月X日培训地点：我校多功能厅四、培训内容1. 教学能力比赛概述- 比赛目的和意义- 比赛流程和时间安排- 比赛评分标准和注意事项2. 教学设计- 教学目标的确立- 教学内容的安排- 教学方法的运用- 教学评价的设计3. 课堂组织- 课堂纪律的维护- 课堂氛围的营造- 学生参与度的提升- 教师与学生互动技巧4. 教学方法- 传统教学方法与现代教学手段的结合- 案例教学、探究式教学等创新教学方法的应用- 多媒体技术的运用- 教学资源的开发与利用5. 教学技能展示- 板书技能- 课堂提问技巧- 课堂讨论引导- 教学案例分析6. 心理调适与团队协作- 应对比赛压力的心理调适方法- 团队合作的重要性及技巧- 比赛中的沟通与协作五、培训形式1. 专家讲座- 邀请教育专家进行专题讲座，分享教学经验。
2. 案例分析- 分析优秀教学案例，探讨教学设计、课堂组织、教学方法等方面的成功经验。
3. 分组讨论- 分组讨论教学设计、课堂组织、教学方法等问题，提升教师的教学能力。
4. 模拟教学- 参赛教师进行模拟教学，专家现场点评，帮助教师发现问题，改进教学。
5. 经验分享- 邀请往届比赛获奖教师分享经验，为参赛教师提供借鉴。
六、培训成果1. 参赛教师对教学能力比赛有了更加深入的了解。
2. 教师的教学设计、课堂组织、教学方法等方面的技能得到了提升。
3. 教师的创新意识和团队合作精神得到了增强。
全员培训校内培训活动简报美篇(2020)
全员培训校内培训活动简报美篇（2020）为进一步深化课程改革，推动教育教学质量，推动学校内涵发展，按照实验小学教师培训计划，该校9月12-13日举行全员培训活动。
8月28日上午，学校XX教授的讲座《敲响教师专业成长的“自主键”》拉开了培训序幕。
X教授以独特的视觉、翔实的案例全面论述了教师专业成长的重要性和必要性。
下午，XX移动教育信息化负责人XX先生以《5G 赋能智慧教育新时代》为题，向我们介绍了5G智慧教育。
他指出5G技术的运用，对我们教育信息化是一个挑战，也是一个机遇，谁能先学习，先应用，先尝试，谁就能占领5G技术运用新高地。
周洪光主任的讲座拓宽了我们的视野，提升了我们自身的学习素养，点击了教师成长策略，破译教师发展密码；副校长闫振岭解读了《实验小学校本研修管理要求》校本培训，为教师们校本研修提供了范本。
13日上午，区纪委监委宣教室主任、正科级检查员XX做了《守护心灵深处的那份纯洁》的报告。
X主任结合行业实际，以通俗的语言分析了一些师德师风问题的典型案例，并从多年的办案经验对案例进行深入地讲解和剖析，阐明了廉洁从教立师德，不忘初心正师风的深刻含义。
他号召我们要从立足本职工作，把廉洁自律规范内化于心，外化于行立德树人，潜心育人，以实际行动为学生服务，忠诚教育事业，做家长满意的好老师！9月13日下午XX主任为我们做了健康养生讲座。
她的讲座既有理论高度，又有很强的针对性和指导性，是指导大家加强自我保健，开启健康之门的金钥匙。
通过这次讲座，提醒全体教师要进一步增强自我保健意识，自觉养成良好的生活、工作习惯，加强体育锻炼，从而以强健的体魄、健康的心理、充沛的精力投入到繁忙的工作和生活中去，愉快地工作，幸福地生活。
紧接着，XX主任做了题为《助学课堂：校本化实施“三学课堂”的实践与探索》的全员培训，秦艳老师从三学课堂的理念、特征出发，结合助学课堂的内涵与策略，创造性地提出助学课堂升级版，以教师为主导、以学生为主体、以学习为主线，通过自主体验、互动探究、师助迁移、实践创新，从而落实真学、深学与乐学！精彩的培训报告让老师们感受颇深，他们纷纷表示要树立终身学习理念，不断提升学习能力，团队合作加强学习，爱岗敬业教书育人为实小教育的发展再添浓重的一笔。
教师教学能力比赛培训简报内容模板
一、培训背景随着我国教育事业的不断发展，教师的教学能力越来越受到重视。
为提升教师的专业素养和教学水平，提高教育教学质量，我校举办了教师教学能力比赛。
为帮助参赛教师更好地备战比赛，学校特举办了为期一周的教师教学能力比赛培训活动。
现将本次培训活动简报如下：二、培训目标1. 提高教师对教学能力比赛的认识，明确比赛规则和评分标准；2. 帮助教师掌握教学设计、课堂教学、教学反思等方面的技巧；3. 增强教师的团队协作能力，提高教师的综合素质；4. 培养教师的创新意识和教育教学研究能力。
三、培训时间与地点培训时间：2022年X月X日至X月X日培训地点：学校多功能厅四、培训内容1. 教学能力比赛概述（1）比赛的目的和意义（2）比赛的组织形式和流程（3）比赛的评分标准和细则2. 教学设计技巧（1）教学目标的制定（2）教学内容的选择与处理（3）教学方法的运用（4）教学评价的设计3. 课堂教学技巧（1）课堂导入的方法与技巧（2）课堂提问的艺术（3）课堂讨论的组织与引导（4）课堂管理的策略4. 教学反思与改进（1）教学反思的意义和方法（2）教学反思的内容与评价（3）教学改进的策略5. 教师团队协作能力培养（1）团队协作的重要性（2）团队协作的技巧与方法（3）团队协作中的沟通与协调6. 教育教学研究能力培养（1）教育教学研究的方法与途径（2）教育教学研究的选题与设计（3）教育教学研究的成果展示与应用五、培训形式1. 邀请专家讲座：邀请知名教育专家为教师们讲解教育教学理论、教学技巧等，帮助教师拓宽视野，提升教育教学水平。
2. 互动交流：组织教师进行分组讨论，分享教学经验，共同探讨教学问题，提高教师的教学能力。
3. 角色扮演：通过模拟课堂教学，让教师们在实际操作中提升教学技巧。
4. 案例分析：选取优秀教学案例，让教师们进行分析、讨论，从中汲取经验。
六、培训效果1. 教师们对教学能力比赛有了更深入的了解，明确了比赛规则和评分标准。
教师全员培训简报卷首语
教师全员培训简报卷首语
尊敬的各位教师：在这个充满挑战和机遇的时代，教育成为塑造社会未来的关键力量。
为了更好地适应教育发展的需要，提升自身的专业素养和教学能力，我们特开展本次教师全员培训活动。
在这个培训中，我们将一起探讨教育新趋势、教学新理念，共同凝聚更加强大的团队力量，为学生的成长和发展贡献我们的力量。
教师是灌溉学生心田的园丁，是引领学生人生道路的向导，更是培育未来社会栋梁的重要角色。
在这个信息爆炸、变化迅速的时代，我们需要不断学习、更新知识，提升自身素养，才能更好地适应社会对我们提出的各种要求。
我们希望通过这次培训，不仅能增进我们对教育教学的认识和理解，更能够激发我们内心的激情和创造力，让我们成为更好的教育者，更有温度的人。
让我们一起投入到这次培训的学习中，分享彼此的经验和智慧，共同成长，共同进步，为教育事业添砖加瓦，为学生的未来绽放更加灿烂的光芒。
让我们共同努力，开创出更加美好的教育未来！
期待和您一起，共同收获成长的喜悦，感受教育给予我们的力量和动力。
愿这次培训成为我们迈向成功的起点，让我们携手同行，创造更加美好的教育明天！
再次感谢您的参与与支持！让我们一起为教育事业的发展贡献自己的力量！祝愿我们的培训取得圆满成功！
敬颂祝福！
此致
敬礼！。
能力提升教育教学培训简报模板
一、培训背景随着教育改革的不断深入，提高教师教育教学能力成为推动教育教学质量提升的关键。
为贯彻落实国家教育政策，进一步提升教师队伍的整体素质，我校（单位）于[培训时间]举办了为期[培训时长]天的能力提升教育教学培训。
本次培训旨在通过专家讲座、案例分析、互动交流等形式，帮助教师更新教育理念，提升教学技能，促进教育教学质量的提高。
二、培训内容1. 专家讲座- [专家姓名]教授/博士：主题为《新时代教育教学理念与教师专业发展》的讲座，深入解读了新时代教育教学理念，强调了教师专业发展的重要性。
- [专家姓名]教授/博士：以《信息技术与教育教学深度融合》为主题，介绍了信息技术在教育教学中的应用，展示了信息技术赋能教育教学的案例。
2. 教学技能培训- [培训主题]：《课堂管理与教学策略》- [培训主题]：《教学设计与方法》- [培训主题]：《教师心理素质与沟通技巧》3. 案例分析- [案例名称]：《基于核心素养的课堂教学案例分析》- [案例名称]：《翻转课堂在小学语文教学中的应用》- [案例名称]：《如何提高学生自主学习能力》4. 互动交流- 教师分组讨论，针对教学中的实际问题进行深入探讨。
- 邀请优秀教师分享教学经验，开展教学观摩和研讨活动。
三、培训成果1. 教师理念更新参训教师对新时代教育教学理念有了更深入的理解，认识到自身在教育教学中的不足，明确了今后努力的方向。
2. 教学技能提升通过培训，教师们掌握了多种教学设计方法、课堂管理技巧和信息技术应用技能，为提高课堂教学质量奠定了基础。
3. 教育教学质量提高培训后，教师们将所学知识应用于教学实践，积极探索创新教学方法，有效提高了教育教学质量。
四、培训亮点1. 内容丰富，针对性强培训内容紧密结合教育教学实际，针对性强，能够满足教师们的实际需求。
2. 专家阵容强大邀请了知名专家学者授课，为教师们提供了高质量的培训资源。
3. 形式多样，互动性强采用专家讲座、案例分析、互动交流等多种形式，提高了培训的实效性。
2020全员培训简报(2)
德阳市2020年中小学教师素质提升全员培训
孝德中学简报
为推进信息技术与学科教学的深度融合，推动信息化教师常态化应用，促进教师间的交流沟通，孝德中学教师积极参与德阳市2020年中小学教师素质能力提升全员培训活动。
学校专门成立了实施“2020全员培训”活动领导小组。
从接到上级有关部门通知之日起，学校即组织教师积极参与阳市2020年中小学教师素质能力提升全员培训活动。
第一时间落实全校教师的培训方案，各个小组的培训计划。
在全校教师大会上将此次培训注意事项和要求向老师们传达，还将此次“晒课”任务纳入到个人考核中，极大地调动了广大教师的积极性。
教师们纷纷利用上课间隙和空余时间进行线上线下的培训。
将网络培训和实际教学相结合。
通过此次全员培训活动，促进教师业务水平的提高，在校园里内形成了互帮互学、共同进步的良好氛围！我们相信，学校在信息教育深度融合的路上，一定会拥抱新时代，开启新征程！。
2020全员培训简报第二期
学员考核：
学情管理：
结语：
学习是教育者进行思考和创作的一种重要形式，它可以 体现成长的履痕、反思自己的行为、倾诉心中的感悟。 培训不光是“写”，以“写”带动的却是阅读，是思考， 是总结，是经验。培训滋养底气，思考带来灵气，实践 造就名气。学习后的应用是从心底流淌出来的是文字的 精灵，是丰富的经验，是思想的火花，是教师赖以成长 的沃土，学生如此，教师如此。
德阳市2020年中小学教师能力素质提升全员培训
管理员：张世强
卷首语：
走过2019，走进2020。我们这样一群求知若渴的 学子们相聚在这个炎热的夏季，在这里我们完成了从 教师到学生的角色转变，在远程培训这片沃土上我们 必将又一次的茁壮成长。
愿:我们一起学习着、快乐着、成长着、充实着、 收获着。
研修时间安排：
小学教师培训简报
小学教师培训简报•相关推荐小学教师培训简报范文（精选5篇）在学习、工作、生活中，简报在生活中的使用越来越广泛，简报是传递某方面信息的简短的内部小报。
那么，怎么去写简报呢？以下是小编帮大家整理的小学教师培训简报范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学教师培训简报范文（精选5篇）120xx年9月4日下午，福田区上步小学召开了新教师入职培训会议，对20xx年新入职的教师们进行了相关的入职教育，旨在帮助新教师明晰学校相关情况，明确教学有关规定，更好地融入上步小学教师队伍的大家庭。
会议伊始，主持人施科施主任代为转达了苏朝晖校长对新教师的五点要求，苏校提出，新教师应要有学校认同、有教育情怀、有学习意识、有个性色彩，有青春气质，希望20xx年新入职的教师能够在上步小学不断发光发热。
教学处彭劲枫主任从教学常规方面，提出了三点建议：新教师要备好课、重视课堂，要严谨课堂教学习惯，要重视作业批改。
人事处李科成主任带领新教师认真研读了《上步小学教师工作手册》，帮助新教师快递熟悉学校行政、制度、管理等方面的规定和流程。
施主任对会议做出了简要总结，并勉励新教师，只要认真、踏实、好学，就能不断进步，快速成长为一名合格的人民教师。
小学教师培训简报范文（精选5篇）2处暑已过，燥热的空气中透露着丝丝微凉。
此时的双流实小校园焕然一新，格外引人注目。
双流实小的大家庭也迎来了新面孔，注入的新血液。
为了使新教师更好、更快地适应新的工作环境，熟悉教育教学工作，融入实小这个大家庭，双流区实验小学于8月25日上午开展了新教师入职培训。
上午9点，培训活动在集团“班主任工作室”导师王冬艳老师的讲座中拉开了帷幕。
王老师围绕“班主任工作”，从五个方面展开:如何有效地培养学生的纪律意识、卫生意识，并持之以恒地训练学生的行为习惯；怎样建立、形成自己的班级特色，开展有价值的活动；怎样培养小干部；处理学生较为严重事情的交流技巧；与家长有效交流的技巧。
教师教学技能提升培训简讯内容模板
【导语】：为深入贯彻落实国家教育政策，提高教师队伍整体素质，推动教育教学改革，XX地区教育局于近日成功举办了一场主题为“全面提升教师教学技能”的培训活动。
本次活动吸引了来自各中小学的数百名教师参与，经过为期一周的集中培训，参训教师们纷纷表示收获颇丰，教学技能得到了显著提升。
【正文】：一、活动背景随着我国教育事业的快速发展，对教师队伍的要求越来越高。
为了进一步提升教师的教学技能，促进教育教学质量的提高，XX地区教育局决定举办此次教师教学技能提升培训活动。
二、培训内容本次培训活动内容丰富，涵盖了教育教学的多个方面，主要包括：1. 教育教学理念更新：邀请教育专家解读当前教育发展趋势，帮助教师树立正确的教育观念，更新教育教学理念。
2. 教学方法与策略：邀请知名教师分享教学经验，探讨多种教学方法的运用，提高教师的教学水平。
3. 教学设计与实施：针对不同学段、不同学科，开展教学设计培训，提升教师的教学实施能力。
4. 教学评价与反思：引导教师掌握教学评价方法，提高教学质量监控能力，促进教师专业成长。
5. 教育信息技术应用：培训教师掌握现代教育信息技术，提高信息技术与教育教学的融合能力。
6. 心理健康教育：关注教师心理健康，提升教师心理素质，为教育教学工作提供有力保障。
三、培训形式本次培训采用专家讲座、案例分析、小组讨论、实践操作、观摩教学等多种形式，确保参训教师能够全面、深入地掌握培训内容。
四、培训成果经过一周的集中培训，参训教师们普遍反映以下成果：1. 教育教学理念得到更新，对教育教学工作有了更深刻的认识。
2. 掌握了多种教学方法和策略，提高了教学水平。
3. 提升了教学设计能力，能够更好地进行教学实施。
4. 学会了教学评价方法，提高了教学质量监控能力。
5. 掌握了现代教育信息技术，提高了信息技术与教育教学的融合能力。
6. 关注了心理健康教育，提高了心理素质。
五、总结本次教师教学技能提升培训活动取得了圆满成功，为XX地区教师队伍的整体素质提升奠定了坚实基础。
教师能力提升培训简报
教师能力提升培训简报教师能力提升培训简报1. 培训背景教师是教育系统中最为关键的角色之一，他们的能力直接影响到学生的学习效果和教育质量。
因此，提升教师的能力是教育改革和发展的重要任务之一。
2. 培训目标- 提升教师的教学能力：包括教学设计、教学方法与技巧、课堂管理等方面的能力。
- 增强教师的专业知识与能力：通过专业知识的学习和实践，提高教师在特定学科领域的能力。
- 培养教师的创新思维和教育理念：使教师能够跟上教育发展的步伐，创造适应时代需求的教学方法和教育理念。
- 增进教师的职业发展和个人素养：通过培训，鼓励教师开展各类教育研究和专业活动，提高自身的综合素质和能力。
3. 培训内容- 教学设计与教学方法：提供系统的教学设计流程，介绍多种教学方法和技巧，帮助教师能够设计出有针对性和趣味性的教学方案。
- 学科专业知识：根据不同学科的特点，提供相关的学科知识培训，包括最新研究成果、教学资源和教学实践案例。
- 创新思维与教育理念：引导教师拓宽思维边界，激发创新意识，培养教育教学的创新思维和理念。
- 职业发展与个人素养：提供教师职业发展的路径与指导，帮助教师了解教育行业的最新动态和发展趋势，同时加强教师的心理素质和沟通能力。
4. 培训方法- 理论学习：通过专家讲座、学术研讨等形式，传授相关知识和理论。
- 实践操作：组织教师们进行实际的教学设计和教学演示，帮助他们将学到的理论知识运用到实际教学中。
- 互动交流：鼓励教师之间的互动和交流，提供学习小组、讨论班等形式，促进教师间的相互学习和分享。
5. 培训效果评估- 考核评价：通过培训期末考试，评估教师对培训内容的理解和掌握程度。
- 教学观察和评价：实施课堂观察和评价，了解教师在实际教学中的应用情况和效果。
- 反馈问卷：收集教师对培训的反馈意见，了解培训过程的满意度和改进的意见。
通过这次培训，我们希望能够帮助教师提升教学能力、增强专业知识与能力、培养创新思维和教育理念，进而促进教师自身的职业发展和个人素养的提高，为学生提供更优质的教育服务。
开展教师素质能力提升暨教学大练兵活动简报
教育简报学校2023年11月29日凝心聚力齐教研，同课异构各具风采为进一步深化教育教学改革，落实新课程理念，提高课堂效率，实现学校教学质量提质增效的目标。
进一步推进课堂教学改革，促进教师专业化成长，加强教师交流，提升教研实效，提高教师理解和实施新课标的能力和水平。
我校自10月至11月开展历时两个月的教师素质能力提升暨教学大练兵活动，旨在提高教师的能力素养及教学基本功，提高教师“为党育人，为国育才”的能力水平。
此次活动突出了党建引领，问题导向的特色，学校党支部委员，学校行政领导率先垂范，引领教师素质能力提升暨教学大练兵活动的开展，活动包含同课异构展示、评议研思交流、共话主题交流等环节。
以研促改，共同实现课堂教学优质高效。
这次活动采用的是同课异构的形式。
同年级教师各展风采，呈现了一堂堂精彩纷呈的同课异构展示课，老师们经验丰富，教学风格独具特色。
数学组首先拉开大练兵帷幕，第一节课，由学校教务主任郑红艳老师执教六年级108班《比的认识》,郑老师从调制蜂蜜水导入，让学生从水和蜂蜜的比例中认识“比”这个概念。
紧扣重、难点，发挥教师主导作用，用问题激发学生思维，以学生为主体，小组合作的方式解决问题，自主探究为手段达到知识生成。
本节课既有学生的独立思考，又有实践能力和知识素养的培养，是一节“异”彩绽放的示范课。
郑老师教风活泼自然，富有激情，课堂上注重引导学生，教学环节由浅入深层层递进，教学活动丰富多样，极大地激发了学生的学习兴趣，让学生在这堂课中感知了阅读的魅力。
第二节课，由孟老师执教六年级109班新课《比的认识》。
孟仕洪老师从金龙鱼调和食用油1：1：1视频导入，展示许多比的列子，让学生理解比的概念。
孟老师教学基本功扎实，现代教学技术运用娴熟，课件制作精美，整个教学过程行云流水，娓娓道来，课堂设计层层递迸，步步“精”心，整堂课紧扣单元要素，教学技巧新颖别致，各环节流程紧紧相扣，教学重难点突出，课堂活动丰富，激发了学生学习的热情，达到了很好的效果。
小学教研培训活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高我校小学教师的教学水平和教研能力，促进教师的专业成长，我校于2022年X月X日至X月X日开展了为期一周的小学教研培训活动。
本次活动邀请了国内知名教育专家和一线优秀教师进行授课，旨在为我校教师提供一次难得的学习和交流机会。
二、活动目标1. 提高教师对教育教学改革的认识，增强教师的专业素养。
2. 拓宽教师的教学思路，提升教师的教学技能。
3. 增进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 促进教师的专业成长，为我校教育教学质量的提高奠定基础。
三、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了国内知名教育专家为教师们带来了四场精彩的讲座。
讲座内容涵盖了小学语文、数学、英语、科学等学科的教学改革、教学策略、教学方法等方面。
专家们结合实际案例，深入浅出地讲解了教育教学的新理念、新方法，使教师们受益匪浅。
2. 课堂教学观摩本次活动安排了多节优秀教师的公开课，涵盖了我校各个年级和学科。
教师们观摩了这些公开课，从中学习到了优秀教师的课堂管理、教学设计、教学方法等方面的经验，为自身教学水平的提高提供了借鉴。
3. 教研活动教师们根据学科特点，分组开展了教研活动。
活动中，教师们共同探讨教学中的难点、热点问题，分享教学经验，交流教学心得，为提高教学质量献计献策。
4. 教师成长分享部分优秀教师分享了自身的成长经历和教学心得，为青年教师提供了宝贵的经验。
他们从教育教学理念、教学策略、教学方法等方面进行了深入剖析，为教师们提供了有益的启示。
四、活动成果1. 教师的专业素养得到了提升。
通过本次活动，教师们对教育教学改革有了更深入的认识，教育教学理念得到了更新，教学技能得到了提高。
2. 教学质量得到了提高。
教师们在活动中学习到了优秀的教学方法，将所学应用于实际教学中，使教学质量得到了明显提高。
3. 教研氛围得到了营造。
教师们在活动中积极交流、合作，形成了良好的教研氛围，为我校教育教学质量的持续提高奠定了基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020年湔氐小学教师教育教学能力提升全
员培训之砥砺前行
尽管疫情的防疫战役并没有结束，但德阳市2020年中小学教师能力素质提升全员培训如期举行。
对于这次培训，湔氐小学全体教师非常的重视，老师们积极对待，先将近期工作总结如下：
一、熟悉操作平台
5月29日下午，我校教师参加了德阳市2020年全员培训方案解读及学习平台操作网络直播培训，了解本次全员培
训的研修内容、研修时间
安排、相关人员的培训职
责等。
6月3日学员使用
自己的身份证账号及密码
进行登录培训平台，在网
上熟悉操作流程并进行预
热；学校继教管理员上线
预热，利用本校的微信信息技术交流群、校讯通、qq群进行及时有效地沟通，为今后的培训提供了多种沟通渠道。
二、全员培训动员大会
为了全面落实德阳市2020年中小学教师能力素质提升全员培训，6月2日中午，什邡市湔氐小学举行了全员培训项
目启动大会，学校教职工积极参加了此次会议。
本次会议为接下来教师研修培训奠定了良好的基础，为教师们指明了研修的方向及目标。
三、积极分组、选课
6月10日，我校继续教育分管领导陈太其根据我校的实际情况将学员们分为了四个小组：语文高段组、语文低段组、数学高段组、数学低段组。
6月11日，
各研修组长带领各组学员，共同商议后确定了第一模块组选课程，随后学员根据自己的情况确定了个人自选课程。
教师们积极的学习，更加坚定了自己未来的方向和道路。
这不正是—教师兴，则教育兴；教育兴，则国家兴。
让我们在总结之前培训的得失中和不断摸索前进的道路中，砥
砺前行！。