国内外少儿电视新闻节目的发展对比

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本文作者贺涛单位华中科技大学新闻与信息传播学院陶闯在2011 年财新峰会上提出，新媒体的诞生无一例外都是技术革命带来的。

技术首先改变的是传播方式媒介平台，然后引发的将是内容革命。

要达到五千万人群的覆盖，电视用了13 年，互联网用了4 年，而苹果和仅用了2 年时间。

未来科技的发展速度无法用数字来计算，适应速度、跟上发展、突出特色成了未来电视台寻求发展的必要手段。

本文主要研究英国电视台和中国的新媒体发展战略，分别对两者的新媒体平台进行简单描述和总结，希望能在比较的过程中发现和两者新媒体发展的可取之处和不足之处。

和的新媒体发展战略中国中央电视台和英国广播公司分别是我国和英国的国家级代表性电视媒体机构。

今天除了是一家在全球拥有高知名度的媒体，还提供其他各种服务，包括书籍出版、报刊、英语教学、音乐和互联网新闻服务。

[3] 中国在很大程度上还是一个国家电视台，服务主要集中在电视领域。

作为一个国有公共广播电视服务机构，被禁止播放商业广告，其经费来源主要是受众交纳的收音机和电视机执照费，对外广播经费由国家财政预算拨给[4] 。

在政治和经济上的独立，让它能够尽可能地坚持自身严肃、专业、客观和公正的报道原则，用更开放、更理性的方式去展示世界，同时持续的经费来源让能够更多地专注于节目的质量。

根据受众群划分出10 个专业针对性频道和1个高清多媒体频道，以此满足国内不同电视观众的收视需求。

综合性频道有、、和，这4 个频道的节目都比较大众化，但各有侧重点，在内容和时间上进行协调互补。

专业性频道有8岁以下的幼儿节目频道、8 岁以上的儿童节目频道、、、国会频道、苏格兰盖尔语频道。

高清多媒体频道的内容来自各个频道，以高清体育赛事和纪录片为主。

平台一互联网在线服务———&，即在线服务，主要包括信息服务、等，广播和视频点播服务、学前教育网站、在线学习服务。

[5] 观察网站界面，可以看出设计风格是简洁、一致的设计样式，有统一的主色调；主页的内容设计上分为主版块和辅助版块，其中主版块有、、、、、、&-、&与、、&共用一个版块、；辅助版块有网站内容搜索、、、&。

我国儿童电视节目发展史略

我国儿童电视节目发展史略2006-3-23 13:21:14姚汝勇摘要：我国儿童电视节目起步较晚，实践和理论研究与西方发达国家相比，都存在着很大的差距。

现在，我国的儿童节目的制作现状比较混乱，理论研究也多停留在印象式介绍或经验式总结上。

本文试通过对我国儿童电视节目发生、发展的研究，一方面理清其“历史”，一方面探寻其发展规律，从而为节目制作者提供参考，为我国儿童节目的健康发展提供借鉴。

关键词：儿童，多样化探索，栏目化，频道化从1958年到现在，我国的电视在探索中大体经历了多样化探索、栏目化形成和专业化发展几个阶段。

[1]（P20）儿童电视在这样的大语境中，同样历经着自己的起起落落。

一、1958－1979年：多样化探索阶段（一）1958年至1966年，我国儿童电视节目创作发生时期1958年9月，北京电视台（中央电视台前身）正式设立《少年儿童节目》专栏。

该专栏的方针、任务定位为：“满足小朋友的愿望，给小朋友看适合小朋友的节目”，“帮助学校、少先队组织和家长们，教育少年儿童成为共产主义事业的接班人”。

该专栏先后开辟《小小俱乐部》（学龄前儿童节目）和《少先队号角》两个小栏目。

其中《小小俱乐部》播出的节目有儿童歌舞、诗朗诵、木偶剧等。

它采用一个名叫“王小毛”的木偶作为固定的主持人，这种形式比较符合儿童受众的心理特点，因而受到欢迎。

《少先队号角》主要反映首都少年先锋队的各种活动，每次播出十分钟，全部内容由少儿组的记者采访摄制而成。

1959年8月，北京电视台根据不同年龄段少年儿童的认识、理解需求的不同特点，将学龄前儿童电视节目从少年儿童电视节目中分离出来，针对3—6岁的小观众专门设立了《小朋友》栏目，每周三晚上播出。

内容设有：演员讲故事、教唱歌、教师教授小知识、做手工、小朋友自己演出的文艺节目和电视剧等。

1960年，北京电视台又推出向小观众推荐新书、好书的《好朋友——书》栏目。

该栏目为了加深小观众对书的理解，专门请演员演出书中的片断，如《雪花飘飘》、《小马倌与大皮靴叔叔》等。

全媒体时代少儿新闻节目主持的转型新特征——以《新闻袋袋裤》主持为例

全媒体时代少儿新闻节目主持的转型新特征——以《新闻袋袋裤》主持为例作者：王曦来源：《声屏世界》 2021年第8期王曦摘要：随着媒介融合的不断推进，传统媒体面临着极大挑战。

因此，少儿新闻节目主持人应及时顺应全媒体时代提出的新要求，全面了解节目主持的转型新特征，为儿童提供内容更多元、形式更多变的新闻节目。

文章以《新闻袋袋裤》为例，探析少儿新闻节目主持人语言风格的新特征和新启示，为未来发展提供相关借鉴。

关键词：全媒体时代主持人语言风格少儿新闻节目是借助电视传播的视听符号，以少年的视角解读新闻、分析时事，并采取少儿乐于接受的形式，对少儿关心的事实的及时报道。

少儿新闻从起步发展到现在，节目种类日益丰富，例如中央电视台的《新闻袋袋裤》、深圳电视台的《深圳小记者》、浙江电视台的《少儿新闻》……但是，随着媒体革新速度日益加快，要求少儿新闻节目主持人的工作实现开拓创新、与时俱进，因此，全媒体时代对少儿新闻主持的转型启示的分析就显得至关重要。

本文结合中央电视台的《新闻袋袋裤》，谈谈少儿新闻节目在全媒体时代下节目主持的转型升级。

少儿新闻节目主持人的发展现状少儿新闻节目主持是在成人电视新闻的基础之上，根据少儿群体的知识水平和认知能力，对报道的新闻进行内容语言的改造，加以独特的副语言，用最方便和最有趣的方式帮助少年儿童获取信息。

在传统媒体时代，媒体往往掌握着主动权和话语权，因此少儿新闻节目在初始阶段多采取固定的成人主持，加以儿童化地表达。

而这种主持方式成人化倾向明显，忽略了少儿本身，缺乏童趣，是成人新闻节目的“儿童语言”翻版。

同时受到技术的影响，主持人与儿童观众的互动受限，沟通贫乏，难以满足儿童的表达欲望。

进入全媒体时代之后，观众对于节目的选择范围越来越广，呆板、缺乏新意的主持很难吸引人们的眼球。

以《新闻袋袋裤》为代表的少儿新闻类节目也做了相应改版，出现了“成人主持+小主持人”的主持方式，并组建儿童小记者，让小记者采集自己身边的时事、趣闻，通过小视频、视频直播、Vlog新闻等多种形式进行记录，丰富新闻内容，即时即兴，多元互动。

播音与主持艺术方向毕业论文参考题目

播音与主持艺术方向毕业论文参考题目(2011-06-22 20:14:54)转载分类：他山之石标签：杂谈播音与主持艺术方向毕业论文参考题目：1、从某节目主持人角色定位看电视娱乐节目主持群的发展2、从谈话类节目讨论中美电视节目主持人的风格差异3、论电视新闻节目主持人的综合素质培养4、从某种类型电视节目谈主持人语言智慧5、论娱乐节目主持人的媚俗倾向6、从汪涵看娱乐类节目主持人内在素质的培养7、对比某某节目和某某节目论中国娱乐节目的反思与发展8、“选秀节目”对当代青少年价值观的影响9、从某节目学习西方真人秀的运作模式10、从某节目看访谈类主持人的个性风格11、从“说”新闻的风行试论电视新闻播音风格的多样化12、谈话类节目主持人的情感把握13、从《新闻调查》看节目主持人采编播合一的重要性14、从《新闻联播》和《Breaking News》论文化差异对中美新闻主持人风格的影响15、论主持人内功的铸造16、试论节目主持人的提问艺术17、论双语播音主持人才培养的紧迫性18、从受众听觉心理看新闻播音的“提速”19、论全球化背景下汉英双语播音的价值20、浅析电视新闻播音技巧的养成21、网络广播的现状及发展趋势研究22、浅论电视台新闻播音员形象塑造23、播音员与主持人语言异同辨析24、广告配音的个性化表达25、广播新闻播音的再创作26、论主持人的临场主持意识27、论广播主持人节目中的音乐运用28、论“主持人中心制”与节目运作体制的创新29、浅析广播娱乐互动节目受众心理30、浅析电视新闻娱乐化31、论电视节目主持人的角色定位32、主持人在节目当中的个性化打造33、主持人形象的塑造34、浅谈广播电视的发展方向35、电视播音员、主持人播音形象的自我塑造36、浅谈高校播音主持专业学生的情商培养37、从新媒体的出现看电视节目的创新38、罗京播音主持艺术论析39、播音语言韵律美的创作途径40、新闻播音与受众心理分析41、新闻播音中的“播”与“说”42、网络传播学与现代网络传播；43、浅谈商演主持人的语言技巧及非语言的沟通能力；44、浅谈近年来国内主持人的发展；45、浅谈电视媒体在中国的影响力；46、浅谈电视专题片解说词的创作与配音；47、浅谈电视节目主持人的综合素质；48、浅谈电视节目主持人的语言-----“说”的个性魅力；49、电视新闻中的人文关怀；50、试论中国电视频道的建构；51、广播电视受众的视听心理分析52、电视记者的创作思维53、谈广播节目设置54、广播语言特色探讨55、广播节目编排艺术56、论广播（电视）新闻节目主持人的素质57、电视评论节目的特点58、论“焦点访谈”的权利与权力59、广播电视受众观念变化之我见60、电视访谈节目主持人风格比较61、网络传播对传统媒介的影响62、电视该如何加强节目的互动性63、电视谈话节目的人际性问题64、形象性在电视新闻报道中的作用65、电视评论节目的主客观兼容性问题66、电视新闻如何扬长避短发挥优势67、电视新闻深度报道初探68、试谈电视节目主持人和主持人节目69、电视新闻的声画合一与解说词写作70、电视公益广告的创意分析71、“民生新闻"的价值取向分析72、从“制播分离”看电视媒体的经营策略73、中西电视谈话节目比较74、中外电视新闻节目比较75、外国电视节目的借鉴与改进76、浅析电视真人秀节目娱乐性与社会责任的平衡77、真人秀节目及其在国内的发展78、电视新闻节目娱乐化的主持风格透视79、翻拍剧的本土化以及未来的发展趋势80、浅谈电视新闻现场报道81、谈话节目主持人的语言特点82、论音乐广播节目主持人的语言83、造就采编播一体的新闻主播84、浅议女性栏目的成长及发展趋势85、关于记者型节目主持人的思考86、节目主持人快语应对能力的培养87、试论电视“纯文化”节目的现状和未来88、致富好帮手农民贴心人——以**农村广播为例浅谈农业科技节目的运作89、浅谈新时期对于体育解说主持人的要求90、论电视新闻节目主持人的直播技巧91、浅谈播音员,主持人的个性化教育和发展92、少儿节目的现状和发展93、电视“后频道时代”主持人的发展趋势94、气象节目现状、问题分析及对策95、我国现阶段少儿节目的发展趋势及不足96、广播电视节目主持人的语言创新97、新闻播音中的情感把握98、谈主持人语言的雅与俗99、浅析综艺娱乐节目中的主持群模式100、试论我国电视节目主持人的形象塑造101、浅析新闻播音中的宣传性和审美性102、谈电视新闻播音风格的多样化103、试论出镜记者语言的客观性104、出镜记者在现场报道中的作用105、儿童节目中语言的成人化现象分析106、主持人的语言如何“以人为本”107、节目主持人的人格塑造108、由《一周立波秀》看电视脱口秀的创新和拓展109、央视和凤凰卫视出镜记者语言风格比较110、谈主持人语言的分寸感111、港台广播电视节目主持人语言对中国内地主持人语言的影响浅析112、节目主持中的“伪口语“现象113、“方言说新闻”的利与弊浅析114、民生新闻中语言的娱乐化现象115、女性特点在访谈节目主持中的优势116、论社会责任感对主持人的重要性117、优秀记者型主持人的素质118、论主持人语言的导向性作用119、娱乐类主持人应具备的素质120、访谈类主持人应具备的素质121、看“说新闻”类节目发展122、时尚类节目的发展趋势123、主持艺术中的细节问题124、论访谈类节目主持人的对话形式125、娱乐类节目的发展趋势126、“非诚勿扰”火爆现象分析127、播音主持的语言表现力128、播音主持创作中的个性体现129、播音主持学习过程中表演元素的作用130、娱乐节目中主持人情绪把握分寸131、新闻类节目中主持人情绪把握分寸132、谈话类节目中主持人情绪把握分寸133、娱乐节目中表演元素的运用134、播音主持中气息的学习与运用135、如何把握新闻播音主持的社会责任感136、从“XXX”节目看xxx主持风格137、方言在节目中的运用138、栏目多样化对现代主持人的要求139、访谈类节目嘉宾与受众心理分析140、采访现场对主持人的素质要求141、主持人个性特点的塑造142、主持人风格多元化的培养143、试论某主持人的主持风格144、论校园广播的现状与发展145、论新闻播音情感的把握146、试论新闻播音风格的多样化147、论制播分离在中国148、论主持人的角色塑造149、节目主持人语言智慧论150、试论记者型主持人的发展趋势151、英语播音与主持艺术专业专业素养训练初探152、县级广播电视机构的生存和发展之路探索153、汉语新闻播音与英语新闻播音的差异探索154、论中国体育类节目主持人的风格及语言要求155、试论地方民生新闻娱乐化倾向156、中国双语播音主持行业的发展探索157、论中美电视主持人与文化差异158、论英语节目主持人的技巧159、论民生新闻节目的媚俗化问题160、试论娱乐节目的前景与隐忧161、电视英语新闻主持人的素养162、英语播音与英语语音语调163、热门栏目与大众审美论164、在三农政策的引导下农业类节目主持人的发展趋势165、脱口秀节目的前景166、广播电视节目主持人的角色定位167、新媒体的现状及发展（手机，网络，移动媒体等）168、试论“纯文化”节目的现状及发展169、在“泛娱乐”化风气的影响下综艺类节目主持人的现状及发展趋势170、新闻播音中“说”新闻的发展趋势初探171、节目主持人采编播能力合一172、广播节目的生存空间及发展前景173、网络媒体的运用对广播电视机构的冲击及发展趋势174、论电视栏目监管评价机制175、论中国电视节目泛娱乐化倾向176、地方传媒的生存与竞争177、电视栏目形象战略管理178、纪实类电视节目研究179、电视节目的市场化研究180、中国电视节目的地域化传播研究181、电视节目包装对栏目品牌经营的影响182、电视节目的受众介入意识183、电视栏（节）目个案研究184、电视节目主持的审美取向185、试论访谈类节目主持人的语言技巧186、主持人内功的铸造187、综艺主持人的职业定位188、论主持人主持节目时的情感体现与尺度把握189、娱乐电视节目主持中表演元素的运用190、电视新闻节目主持人的采访技巧191、电视娱乐节目主持人的角色定位192、论新闻播音主持的社会责任感193、论播音主持创作中的个性194、论播音主持专业技能培养策略195、试论播音主持之“气”广播电视编导方向毕业论文参考题目：（一）广电编导方向1、结合具体栏目浅析电视媒体的营销策略2、媒体泛娱乐化之观众审美需求3、电视剧创作与市场策划4、电视节目策划的创作灵魂5、韩流风靡论6、新闻主持人的个性化与栏目的个性化7、广告传媒与市场营销8、假日电视的竞争策略9、电视娱乐节目主持人的素质和理念10、论广播电视新闻的新闻敏感11、电视娱乐节目的发展与“三贴近”的结合12、生活类节目的娱乐化与娱乐类节目的生活化13、论现代电视节目编辑观念对现实生活的影响14、论抓住蒙太奇心理基础发挥蒙太奇效果15、差异性竞争——电视娱乐节目的突破口16、市场经济下的电视娱乐节目发展17、以《》（作品名）为例，论电视散文中的赋比兴18、如何把握电视真人秀的道德底线19、记录创作的虚与实20、谈话节目中如何体现“热点”和“卖点”21、看“超女”到“快男”的得与失22、试论纪录片创作结构形式23、试论纪录片中音乐的运用24、试论纪录片中解说词的运用25、试论纪录片中情境的运用26、试论纪录片中视听手段的综合运用27、试论纪录片中长镜头的运用28、试论纪录片创作中的真实与非真实29、纪录片栏目化的思考与未来发展30、试论纪录片创作中细节的运用31、电视节目编排中的文化因素32、电视节目编排中的受众研究33、浅谈国内的真人秀节目34、论电视（广播）频道的设置与构建35、浅谈大众传媒对儿童的影响36、浅析《》（作品名）中的声音艺术37、以《》为例，浅析国内医疗保健栏目现状和出路38、从《》（作品名）看电视纪录片的纪实性和艺术性39、浅谈县级电视台如何突出自办节目特色40、地方卫视（或地方电视台）的品牌战略41、地方台如何搞好深度报道42、略论电视的社会责任43、硝烟中的现代媒体44、记录片故事化的不同手段45、旅游节目的定位问题46、电视节目的品牌战略47、从《同一首歌》看电视营销时代的晚会48、解析信息资讯节目的受众倾向49、论体育类谈话节目之体育明星专访50、电视媒体品牌的塑造51、谈中学生节目的现状与发展52、益智类节目的元素分析53、益智类节目的社会文化意义54、电视栏目包装策略初探55、为天气预报节目把脉56、传统媒体的整合传播策略57、浅析探索类纪录片对娱乐元素的应用及影响58、从电视电影的传播特性看中国电影频道的竞争策略59、论如何提高谈话类节目的质量60、电视谈话节目嘉宾选择61、频道节目编排浅论62、人物纪录片进入电视栏目后的新特点63、浅论历史题材记录片的叙事元素64、浅议谈话节目的话题选择65、论受众在电视媒介中的主体心理和行为66、试论MTV中国本土化进程中的艺术审美与文化消费67、电视真人秀节目的综合性节目样式68、浅谈纪录片的主观精神69、关于谈话节目的品牌塑造70、浅论名人访谈节目中的主持人角色71、论谈话节目品牌的成功建立72、浅谈纪录片中的搬演手法73、浅析“真人秀”节目在中国的发展 74、从谈话节目看编导意识75、论中国音乐电视的民族性76、音乐电视的画面叙事策略77、电视节目的经营意识78、论益智竞技类节目的定位与发展79、试论音乐电视画面细节的力量80、试论电视媒体中受众角色的变迁81、小议综艺晚会的走向82、对当前大陆娱乐类节目“克隆”现象的考察与推断83、对女性谈话节目类节目的思考84、试论电视益智娱乐节目与“本土化”85、以节目为例分析电视谈话节目的类型、特点（比如访谈类节目《新闻会客厅》和《实话实说》等）86、以节目为例看娱乐新闻节目的发展走向（如湖南卫视的《娱乐无极限》，福建东南的《娱乐乐翻天》，北京的《娱乐现场等）87、以节目为例看名牌栏目品牌的经营（如《开心词典》、《实话实说》等）88、电视频道专业化问题（央视经济频道、新闻频道各自的专业性体现在何处，该如何运作）89、春节联欢晚会的得失分析及走向预测90、法制类新闻节目的模式创新（如《今日说法》、《法制进行时》等千篇一律）91、突发性新闻事件现场直播的快速反应92、电视谈话类节目的真实性93、电视现场直播节目的策划94、益智类游戏节目，还能走多远？（《开心词典》、《非常6＋1》等）95、网络广播节目形态之我见96、电台交通调频的运营模式97、中国电视（广播）频道专业化问题与对策研究98、中国电视情景喜剧的困境与突围99、电视（广播）新闻受众需求分析与满足100、解读纪实类电视节目中的“真实再现”101、电视新闻（纪录片、专题片等）解说词的写作特点（及如何与画面组合）102、对外电视报道编辑方针研究103、论地方电视（广播）台早间（晚间、午间）新闻节目的定位104、全球化趋势下的电视制度改革研究105、DV现象研究：（平民化、传播的自由、批判、手段的革新等角度）106、电视谈话节目研究（策划、编辑手段、文化、受众等角度）107、电视新闻的传播观念108、分析当前电视娱乐节目特点（受众心理）109、对民间电视制作公司的分析（走向的预测、节目制作的特点等）110、电视（广播）节目对现场（音响、背景声）的运用111、电视与广播新闻节目的编排特点（可选取不同时段、类型，或两者的比较）112、试论广播文艺编导的修养113、试论广播文艺节目主持人人际交流艺术114、试论视听思维与听觉形象营造115、试论当代广播技术手段的发展116、浅谈广角镜头的功用117、浅谈电视画面的造型艺术118、浅谈电视摄像的画面构图119、浅谈摄像造型艺术的表现方法120、电视娱乐节目现状的深层原因分析121、"手机电影"与当前媒介文化122、电视气象节目"美女播报"的现象成因分析123、电视文艺节目中"游戏"与"搏彩"124、电视纪录片编导的情节和细节意识125、"超级女生"现象与中国电视传播理念126、民生电视节目中记者的法律权限127、电视"节庆活动"模式探索128、电视技术的发展对艺术创作的影响及对策129、栏目剧创作的元素思考130、浅论电视专题片中的音乐音响131、《变形记》节目的人文社会性分析132、电视节目泛娱乐化现象思考与对策研究133、浅谈广播电视广告业务发展中存在的问题及其对策134、解说词与文艺编导的成败135、论电视栏目的创意与策划136、论电视短片（专题记录）的制作。

中外儿童电视节目的比较与反思

150现代传播2013年第1期（总第198期）中外儿童电视节目的比较与反思张菁两年一度的慕尼黑儿童电视节是世界最高水平的儿童节目展示平台，代表了儿童节目制作的最新潮流，被誉为“儿童电视界的奥斯卡”。

电视节分为6岁以下、7岁－11岁、12岁－15岁三个年龄单元的虚构与非虚构两大类节目评奖。

2012年的电视节展映的国外作品给人的总体印象是：欧洲节目普遍比其它国家的儿童节目更侧重公共教育和心理疏导功能，制作水平以斯堪的纳维亚四个国家、荷兰、德国为最高，他们的儿童节目多数基于公共电视台的制作体制，节目形态丰富；美国的节目有很强的娱乐性和教育性，基于商业电视台的制作体制；另一个制作水平高的国家是日本，节目富有鲜明的文化特色，画面生动精美，体现出了本国的审美趣味和儿童教育观念。

纵观这届电视节所展映的儿童电视节目，对比中国儿童节目的现状，笔者认为我国的差距主要表现在以下几个方面。

一、儿童观众的年龄细分和节目形态细分我国的儿童频道大多为全年龄儿童频道，受众年龄从低幼至青少年，从0岁－18岁，或可以称为儿童综合频道，由于历史原因所形成的制作模式对儿童年龄的细分界限不清晰，儿童观众与儿童节目的专业化细分不够。

到底什么年龄的儿童适合观看什么形态、内容、主题的节目？国外的儿童节目摸索出了相对稳定的经验和模式，体现于他们的节目形态和节目环节的设计，较为符合适龄儿童发展心理的规律和成长阶段的需要。

6岁以下的儿童节目，国内常见的节目形态是娱乐型的动画片和教孩子认知的电视杂志。

慕尼黑这个竞赛单元放映的节目形态非常多样，动画片只是其中一小部分，其它节目形态还包括儿童短剧、系列短纪录片、动手节目、科教节目。

动画片的制作非常重视能让儿童从中学到东西，提供一些有价值、有趣的教育信息，加入大量吸引儿童参与的互动环节，从声音、肢体动作吸引儿童，使他们不仅是观看者，还能从参与中学到知识技能、锻炼肢体协调性。

7岁－11岁儿童观众定位的节目形态包括电视科普杂志、儿童系列剧、儿童短剧、木偶剧、儿童新闻杂志、纪录片等。

浅析我国少儿电视节目的现状和发展讲解

浅析我国少儿电视节目的现状和发展摘要新中国少儿电视节目起源于20世纪50年代，经过多年的积累发展，无论是在数量上还是在质量上都取得了显著的进步，随着技术的不断发展，现代的少儿电视节目已经变得更加丰富多彩的。

以央视少儿电视节目为龙头，金鹰卡通、北京卡酷动画电视节目等卫视节目也将登上少儿电视节目这个平台，儿童选择电视节目的途径也多了起来。

少儿电视节目无论是内容还是形式也越来越趋向多元化发展。

然而，在节目越来越丰富的同时，问题也随之而来。

少儿电视制片人习惯用自身的思维去制少儿电视节目。

儿童的动画作品明显缺乏民族风格和现代东方风格。

农村儿童的电视节目和城市相比极为缺乏。

少儿电视节目缺乏参与互动性、科学性和艺术性。

少儿电视节目未能对儿童发展的特殊性进行彻底持续地探索。

少儿电视节目要以儿童为中心，公平的和孩子沟通，与孩子们的眼睛看世界。

本文试图分析中国现代少儿电视节目的现状，找出问题并探讨我国的少儿电视节目的发展。

本文在分析我国目前的少儿电视节目形态的基础上，结合儿童的心理和生理特点，努力为孩子创造一个喜欢并有意义的节目提出建议和对策。

为中国儿童的电视节目的发展提供参考。

关键词：少儿；电视节目现状；发展趋势AbstractNew China Children's TV program originated in the 1950s, after years of accumulated development, both in quantity and in quality have made significant progress, with the continuous development of technology, the modern children's programs have become more abundant Colorful. CCTV as a leader in children's programs, Golden Eagle Cartoon, Beijing card cool animated TV shows and other TV programs will also be on board the platform children's programs, children's television programs to select up way too much. Children's programs, whether in the form or content increasingly diversified development trend. However, more and more abundant in the program at the same time, the problem has cropped up. Children's television producer accustomed to using their own thinking to make children's television programs. Children's animation apparent lack of national style and modern oriental style. Rural children's television programs and the city is extremely lacking compared. Lack of participation in interactive children's programs, scientific and artistic. Children's program has not been completely continuous exploration of particularity child development. Children's programs to be child-centered, equitable and communicate with their children, and the children's eyes to see the world. This paper attempts to analyze the current situation of China's modern children's programs, identify problems and to explore the development of children's television programs.Based on the analysis of the current form of children's programs on the combination of psychological and physiological characteristics of children and strive to create a love for children and meaningful suggestions and countermeasures program. Provide a reference for the development of Chinese children's television programs.Keywords: Children; television program status quo; Development Trend目录摘要 (2)Abstract (3)绪论 (2)1 我国少儿电视节目现状概述 (3)1.1 少儿电视节目的界定 (3)1.2 少儿电视节目的特点 (3)1.3 少儿电视节目的功能 (3)1.4少儿电视节目的发展历程 (4)2 我国少儿电视节目对少儿的影响 (6)2.1 少儿电视节目对儿童受众的积极影响 (6)2.2 少儿电视节目对儿童受众的消极影响 (6)3 我国少儿电视节目存在的问题 (7)4 我国少儿电视节目的发展趋向及需要解决的问题思考 (8)5 结论 (1)参考文献 (2)致谢 (1)绪论少儿电视是指收视的主体对象为儿童和内容和形式具有儿童的鲜明特点的电视节目，是当今少数几个设计目标受众来定位的节目或频道之一。

两岸儿童频道节目的比较研究——以央视少儿频道和东森幼幼频道为例

两岸儿童频道节目的比较研究——以央视少儿频道和东森幼
幼频道为例
龙俊达;李南
【期刊名称】《青年记者》
【年(卷),期】2015(0)26
【摘要】在儿童的日常生活中,电视扮演着指导学习与提供资讯的角色,因此对儿童频道播出内容的研究显得十分重要。

笔者选取大陆的央视少儿频道（以下简称央视少儿）和台湾的东森幼幼频道（以下简称东森幼幼）的节目作为比较样本,因为这
两个频道是大陆和台湾地区十分有代表性的儿童频道。

东森幼幼是台湾本土第一家卡通频道,其受众主要是0～7岁的学龄前儿童。

该频道在台湾同类型频道中一直处于领先地位,可以视为台湾本土儿童频道发展的风向标。

央视少儿则是大陆首家覆
盖全国的儿童频道。

【总页数】2页(P41-42)
【作者】龙俊达;李南
【作者单位】南京师范大学新闻与传播学院;南京师范大学新闻与传播学院
【正文语种】中文
【相关文献】
1.东森幼幼台的频道定位与节目编排 [J], 张迪
2.两岸少儿节目差异性比较研究——以东森YOYO台和四川妇女儿童频道为例 [J], 魏宇昕;谭玲
3.电视少儿频道的品牌建构和节目策略——以美国少儿频道尼克罗迪恩为例 [J], 张菁;
4.儿童电视节目形态初探——以CCTV少儿频道和欧美少儿节目为例 [J], 曹洋
5.儿童频道的经营哲学——“声誉第一”及东森幼幼的经验 [J], 陈青文
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地方电视台少儿电视节目发展现状及趋势

（上接第 173 页）运作优势等，决定了它具有比其他媒体强的融合性。它可以与手机融合，开展手机广播服务；可以与固定电话、电视融合，开展广播节目点播服务；可以与互联网融合，开展网络在线直播或点播服务，从而实现与其他媒体在时间和空间上的互补，差异化内容的互补以及服务模式的互补。榆林广播节目可以通过手机、微信、微博等参与互动，目前可以在《塞上明珠网》、中国广播云平台上直播点播收听。其次，广播是地域性较强的媒体，地方广播的地域性特点更加明显，这一特点决定了广播节目的地方特色。榆林车载广播的兴起是吸引广大听众的主要原因。据榆林市车管所最新数据显示，截至 2016 年底，榆林市全市机动车保有量为 64.09 万辆，其中，汽车保有量达 59.32 万辆。机动车驾驶人 85.65 万人，其中，汽车驾驶人超过 83.02 万人，如此庞大的驾车族群体，已成为广播听众的主要、稳定的组成部分。最后，榆林传媒中心的组建，为广播的发展带来了更大契机。2016 年末，由榆林日报社、榆林广播电视台、榆林新闻网 3 家市属新闻媒体进行转型和融合组建了榆林传媒中心，此举标志着榆林宣传文化事业发展进入了一个新阶段。融合改革本着坚持党管媒体原则，强化互联网发展原则，资源优化共享原则，精简高效原则，着力破解功能重复、内容同质、力量分散、人才缺乏等问题，建立集新闻指挥、线索搜集、稿件上传、素材共享、审核审批、分类选择的新闻采编平台，打造传媒中心的“中央厨房”。实现资源共享、同平台生产、多渠道发布的传播机制，进一步提升榆林新闻舆论引导力、影响力。榆林广播将依托互联网、手机等各种新媒体平台，扩展新的传播渠道，使广播阵地建设融入全媒体。把党、政府和人民的声音跨越时空在第一时间得到传递，尽显广播喉舌的优势与魅力。５结语传统媒体与新媒体的融合已成为媒体发展的一大趋势，新媒体凭借技术和渠道优势占据强者地位，广播媒体在内容生产、品牌传播中占有独特优势，在新的竞争环境下，两者之间是一种相互依存、相互借鉴、共同发展的互补关系。榆林广播一定会促进深度融合、讲好榆林故事、打造知名品牌，不断巩固壮大主流思想舆论阵地，努力为榆林追赶超越、建设 “三区一高地” 、实现 “两个率先” 目标营造良好的舆论环境、提供强大的精神动力。参考文献： [1] 赵亦红 . 移动互联网广播发展的新机遇 [J]. 中国广播 ,2014(3). [2] 张开 . 媒介融合时代新闻人的专业素养 [J]. 中国广播电视学刊 ,2010(12).

中国少儿电视新闻节目成人化现象分析的开题报告

中国少儿电视新闻节目成人化现象分析的开题报告一、选题的背景与意义当前，随着科技的发展和社会的进步，少儿电视节目已经成为了孩子们日常生活中不可或缺的一部分。

然而，一些观察家们却发现，“以成人的姿态来讲述新闻”这一现象已经在少儿电视新闻节目中开始流行。

这种现象不仅在表现形式上对孩子们的启蒙教育造成了负面影响，在道德层面上亦产生了严重的副作用。

因此，对于少儿电视新闻节目成人化现象的研究与分析，具有非常重要的现实和理论意义。

二、选题的目的和研究问题少儿电视新闻节目成人化现象主要表现在以下两个方面：1.新闻内容的“成人化”。

即新闻内容的呈现方式和选题趋向类似于成人新闻，同时在新闻中穿插大量恐怖、暴力、色情等暴力元素，甚至会给少年儿童带来心理上的创伤。

2.播出节目的时间段的“成人化”。

即少儿电视新闻节目主要在晚上播出，并在20:00以后结束。

这种时间段恰巧也是成人电视节目的黄金时段，造成了对孩子们精神和肉体上的侵害。

因此，本文的研究问题主要是：少儿电视新闻节目成人化现象的存在是什么原因造成的？这种现象存在的影响有哪些？怎样有效防止少儿电视新闻节目成人化现象的发生并促进其正常化发展？三、选题的方法和步骤本研究将采用文献调查和实证研究相结合的方法，从少儿电视新闻节目的制作、播出、监管等多个方面进行考察和研究。

研究步骤如下：1.通过收集相关文献进行理论阐释和分析，建立研究框架。

2.通过对国内外少儿电视新闻节目的调查与分析，深入了解成人化现象的情况、原因和影响，提出问题的解决方案和建议。

3.结合少儿心理学以及道德教育理论，从心理和行为两个方面分析成人化现象对儿童的影响，并提出改善措施。

四、预期结果和意义通过对少儿电视新闻节目成人化现象的研究，可以深入分析其存在的原因和影响，并提出有效的解决方案和建议。

一方面，可以指导媒体人员在新闻节目的制作和播出中注意儿童的心理和道德教育，提高免疫力，防止少儿电视新闻节目成人化现象的发生。

当前我国电视新闻节目的内容分析

当前我国电视新闻节目的内容分析随着社会的发展和进步，电视新闻作为人们获取信息的重要渠道，扮演着不可或缺的角色。

在我国，电视新闻节目作为主流媒体之一，每天都在播放着大量的新闻内容，涵盖政治、经济、社会、文化等各个领域。

本文将对当前我国电视新闻节目的内容进行分析，探讨其特点、优势和存在的问题。

一、内容特点1. 多样性：我国电视新闻节目的内容呈现多样化的特点，涵盖国内外政治、经济、文化、社会等各个领域的新闻报道。

无论是国际大事还是民生小事，都有可能成为电视新闻的报道对象。

2. 及时性：电视新闻节目具有即时性强的特点，能够及时报道最新的新闻事件和热点话题，让观众第一时间了解到最新的信息。

3. 公正客观：作为主流媒体，我国电视新闻节目在报道新闻时注重公正客观，力求客观中立，不偏不倚地呈现事实真相，让观众得以客观理性地看待新闻事件。

4. 多角度：电视新闻节目在报道新闻时，会从不同的角度进行分析和评论，让观众能够全面了解事件的来龙去脉，形成自己的判断和看法。

二、优势分析1. 形象直观：电视新闻是一种视听结合的传播方式，通过图像和声音的双重呈现，使新闻内容更加形象直观，让观众更容易理解和接受。

2. 覆盖面广：电视新闻节目作为一种大众传媒，受众广泛，能够覆盖到各个年龄段和社会阶层的人群，具有较强的传播力和影响力。

3. 及时性强：电视新闻具有即时性强的特点，能够第一时间报道最新的新闻事件，让观众及时了解到社会动态和热点话题。

4. 互动性强：随着科技的发展，电视新闻节目在互动性方面也有了很大的提升，观众可以通过互动平台参与讨论和评论，增强了新闻传播的参与感和体验感。

三、存在问题1. 大众化倾向：为了迎合大众口味，一些电视新闻节目可能存在过度娱乐化、泛善性的倾向，导致新闻内容缺乏深度和专业性。

2. 碎片化报道：一些电视新闻节目在报道新闻时过于碎片化，只重视事件的表面现象，缺乏对事件背后深层次原因的挖掘和分析。

3. 商业化倾向：部分电视新闻节目受商业利益影响，可能存在报道偏向、片面性等问题，影响了新闻报道的客观性和公正性。

节目模式研究05海外少儿节目

2 海外少儿节目
制作特征
美国Nickelodeon儿童频道
• 拓展节目范围推出喜剧歌词形式独幕动画片《Action League Now》及《Blues Clues》，鼓励儿童与节目嘉宾互相交流
• 寻求外部合作弥补自制不足与克拉斯基库斯伯公司进行节目交流，弥补自制节目不足
• 创新播出模式自我联合播出模式：新节目周末首播积累片库形成固定栏目
2001年 2002年 2003年12月28日 2004年6月1日 2004年7月18日 2004年7月19日
播出时长（小时）
19.5 14 18 17 16 17
全国部分少儿频道动画片、影视剧播出
频道名称
南方电视台少儿频道北京电视台青少频道中央电视台少儿频道天津电视台少儿频道东方电视台东方少儿
最喜爱的男运动员：托尼-豪克最喜爱的女运动员：Mia Hamm 最喜爱的球队：洛杉矶湖人队
最喜爱的电视游戏：SpongeBob Squarepants "Battle for Bikini
二、海外儿童频道进入国际市场策略
1) 美国：儿童频道全球化思考，本土化制作
2) 英国：TCC儿童频道以曲线进入策略拓展国际市场
频道
动画片播出时间 9 8 4.5 5 6
影视剧
4.5 1.5 —— 3.5 3
频道日播
19．5 14 18 17 17
第二部分海外儿童频道
现状
欧美少儿频道现状
20世纪70年代开始，全球相继开播少儿频道 1979年，美国开播了全球最早的儿童频道-尼克劳
迪（Nickelonden）。美国现有6个儿童频道，其中CNN控股的Cartoon
3) 4、重视电视相关产业的拓展

当前我国电视少儿节目发展现状及未来趋势分析

当前我国电视少儿节目发展现状及未来趋势分析摘要：少年儿童是国家发展和民族复兴的希望和未来，少儿电视节目作为电视节目的重要组成部分。

近年来，随着电视媒体产业的发展而日益受到人们的重视。

据统计，目前全世界已经开办了近百个少儿频道。

加强电视少儿节目管理，提高节目制作水平，对促进少年儿童健康成长，促进电视少儿产业快速发展具有重要的现实意义。

电视少儿节目制作质量直接影响着少儿的身心发育和价值观、道德观的形成，并对我国电视少儿产业发展有着重要影响。

针对当前电视少儿节目存在的问题，如何提高电视少儿节目质量，是社会各界共同关注的课题。

关键词：少儿节目，电视媒体，健康，现实意义一、我国少儿电视节目的特点少儿节目频道化，是一个国家少儿节目内容丰富的标志，是政府和社会各界重视少年儿童发展的体现，也是电视专业化的必由之路。

在电视媒体发达的西方国家，少儿频道发展较早，生命力旺盛。

我国电视事业在多年发展之中，通过不断探索和论证，创建专门的儿童电视频道的必要性，终于在2003年12月28日成功创办中央电视台少儿频道，迈出了中国儿童节目频道化的第一步。

为了进一步推进儿童电视事业的发展，2004年3月，国家广电总局下发《广播影视加强和改进未成年人思想道德建设的实施方案》。

并制定了一项三步走计划.以保证中央电视台的少儿频道，在全国范围内成功落地。

方案规定，2004年10月1日前全国各地省会城市和计划单列市要以有线或无线方式完成少儿频道落地；2004年年底前全国省辖市以上城市要以有线或无线方式完成落地；随着数字电视的推进，全国各有线电视网要完成落地。

广电总局还要求省级和副省级电视台3年内必须全部开播少儿频道，全国还没有开办少儿频道的地市以上电台，年内一律要开设少年儿童栏目节目。

二、我国少儿电视节目发展中存在的主要问题（一）节目成人化、娱乐化现象较为普遍从当前各地各电视台播出的少儿节目现状看，很多少儿频道虽然安排了一定数量的少儿节目，但出于提高收视率，增加经济收益的考虑，其中也安排了一定比例的成人电视剧、成人广告，特别是部分少儿频道在特殊时段还会播出一些低质低俗的成人电视节目，这对少年儿童的身心发育和健康成长会产生极为不利的影响。

浅析我国少儿电视节目现状及发展趋势

少儿能够接触到的大众传播媒介主要是电视，电脑，纸，播。这四种媒介都有自己的特点，报广但是，比较之下，相电视却成为了０岁一１儿童接触最多的媒介，４岁主要有以下几点原因。皮亚杰将人的认知发展分为四个阶段，于０岁一２岁的儿童，们正处于感知运动阶段，没有对他还
由于电脑和网络不能够普及，播相对于电视过于单调，广于是电视就成为了主要接触外界社会的大众传媒媒介。最主要的是，电视对于感官的刺激更为直接，一种 “ 是零思考 ” 的模式，全符合少儿单纯需求乐趣完
的天性。１２电视对少儿产生的各种影响．随着电视的普及，电视对于少儿的影响远远超过了其他媒介。自从２纪５０世０年代开始，学家就科
认读和听说的能力，仿是他们学习的最主要途径，童从简单的发射活动发展到符号加工。于是电模儿
脑，纸，播等媒介的儿童节目是无法满足这个阶段儿童的需求，报广因为根据皮亚杰的观点，童是使用儿
图式而逐渐理解周围世界的。其次，对于１岁以上分布于农村或相对偏远地区的儿童，然电脑对于他们的吸引远大于电视，１虽但
电视对于儿童也带来了许多负面影响。各国科学家在研究之后总结出来，些批评是：这因为电视节目中有很多快速的，连续的呈现的，小片段，短例所以经常看电视的儿童就会发展出短时注意广度，以难在学业，他艺术上集中精力；其再有，因为电视在节目设计上提供运用了良好，易理解的图像，童容儿 “ 没有真正去享受它，甚至无所用心，耗时日而已” 所以使得一些儿童变得懒于思考，动，造力徒 … 被创不强，威廉斯的电视功能论中将这种看电视的方式叫做 “ 漠的收看 ” ｉｄｆｒｎｃｅｔｎｅ，种态冷（ｎｉｅｅｔｃｐａｃ）这ｆａ度才是真正的危险；还有就是，很多时间看电视的儿童很少花时间进行更多产生性的有价值的活动，花如阅读，加户外活动，参与朋友沟通 … …长时间看电视也是造成肥胖儿童的主要原因之一。但是，经过细致的分析，这些评论都没有被研究所支持。其实，有的负面影响问题不在于电视，所而是在于电视节目。因此，当电视节目的内容，式变换一下时，生的负面影响都会变得积极健康。少模产儿认为看电视的最主要的两个目的是娱乐和增长知识，有相当一部分少儿认为看电视的主要目的是也训练思维能力和学习技能。这说明，对于大多数中小学生来说，电视不仅是娱乐的一种途径，且也能而够起到寓教于乐、娱乐中增长知识、在锻炼思维、长学习技能的作用。在娱乐中电视的快速变换段增落，以培养儿童的跳跃性思维；电视一个小时获得的知识或许运用阅读的方式得到不止一个小时；可看

中外电视新闻节目比较

中外电视新闻节目比较在全球化进程中，中外电视新闻节目在传播方式、节目内容和报道风格方面存在着一些明显的差异。

下面将对中外电视新闻节目进行比较分析。

首先是传播方式。

中外电视新闻节目传播方式上的差异主要表现在媒体形式和传播平台方面。

在中国，电视新闻节目仍然是主要的传播形式，大多数人通过电视机观看新闻节目，媒体公司主要依靠电视台频道播出节目。

而在西方国家，尤其是发达国家，随着互联网和社交媒体的迅速发展，越来越多的人倾向于通过网络、手机和平板电脑等移动终端获取新闻信息。

因此，西方国家的电视新闻节目逐渐倾向于将节目内容进行互动和多媒体呈现，以适应观众多样化的媒体习惯。

其次是节目内容。

中外电视新闻节目的内容差异主要表现在报道对象、观点倾向和报道深度上。

中央电视台等主流媒体在中国的电视新闻节目中，通常会报道国内和国际政治、经济、文化等方面的大事，以及领导人的活动和讲话。

相比之下，在西方国家的电视新闻节目中，普通公民的声音、社会事件和人文故事也会得到更多的关注。

此外，由于中国社会主义制度下的特殊国情，中国电视新闻节目对国家和政府的正面宣传和政策宣讲居多，报道观点倾向较为单一。

而在西方国家，新闻报道通常更加中立客观，多角度呈现问题，追求平衡报道。

当然，这些差异也受到国际新闻价值观的影响，每个国家的新闻价值观都有其独特的特点。

最后是报道风格。

中外电视新闻节目的报道风格差异主要表现在表演性和亲近感上。

中国的一些电视新闻节目，为了吸引观众，会采用一些娱乐性的元素，比如明星主持人、轻松幽默的台词、特效图像等，以增加观众的观看欲望。

而在西方国家，电视新闻节目更加注重报道的严肃性和专业性，主持人更加稳重和客观，不会过多强调个人情感。

此外，在面对突发事件和重大新闻时，中国电视新闻节目通常会采用集中报道、长时间连续播出的方式，而在西方国家，新闻节目更加注重即时报道，力求第一时间传递信息。

综上所述，中外电视新闻节目在传播方式、节目内容和报道风格上存在一些差异。

电视新闻节目存在的问题及发展趋势

电视新闻节目存在的问题及发展趋势1.电视新闻节目概述20世纪初，随着光电转换技术的突破，世界第一座广播电视台于1928年在美国安家落户，这是人类传播史上具有里程碑式的重大事件。

电视的诞生，标志着人类进入了一个全新的“视听”时代。

麦克卢汉曾这样评价电视的出现给人们的生活带来的变化：“电视是人的听觉和视觉的同事延伸。

”而美国著名的传播学家托尼.施瓦茨更是形象地把电视比喻为“第二个上帝”，他认为无所不在的电视电波就像上帝一样，向它的信徒布施感情，知识，情趣和道德观念，从而使人与人之间，人与社会之间的关系发生微妙的变化。

作为20世纪最大的文化神话，电视不仅深刻地改变了人类的传播习惯，而且深刻地影响了人们的生活方式。

由于电视即时传播的优势，人们足不出户就可以了解到各个角落发生的事情。

如1991年海湾战争爆发，多国部队的第一颗炸弹落在伊拉克境内的同时，CNN的消息也随之传遍了世界各地；美国“9.11”恐怖袭击事件发生的时候，通过电视，全球几十亿观众在第一时间目睹了这一世纪灾难；2008年中国汶川地震之后，各个电视频道的实况直播所带来的震撼，更是深入到每一个普通观众的心里。

事实上，各种受众调查结果也表明，虽然新的媒体形式不断出现，但是通过收看电视来了解新闻时事目前仍然是人们最主要的收视工具。

在信息时代的今天，人们迫切需要通过对周围世界的了解来满足自我对社会环境重大变动的认知欲和知情权，并以此来确认自己的社会存在。

因此，电视新闻作为人们日常生活中的组成部分，在可以预见的较长时间内将无可替代。

另外，由于新闻节目能最直接地体现政府对内对外的政策，立场和态度，最有利于迅速地提高媒体知名度，树立媒体在受众中的威信。

因此，打造新闻节目已成为各大电视台提高核心竞争力的“重磅武器”。

正如世界传媒大亨默多克的断言：一个没有新闻节目的电视台毫无价值！2.电视新闻节目存在的问题（以评论栏目为例）（1）时效性不强电视传媒的特点就是快速和现场感，强调第一时间报道和第一解释权。

我国少儿电视新闻节目发展现状及其应对策略

２．２制作理念的改进１、栏目理念的定位理念定位，就是要明确少儿电视节目在开发智力、有助于身心健康发展方面的价值取向。少儿新闻节目，要向少年儿童提供与他们的年龄相适应、与他们的成长相关联的新闻资讯，培养他们关心国家大事的责任感和宽阔的胸怀。通过了解时事，让少儿增长知识，开阔视野，并不断增强接受新鲜事物的敏锐性，让少儿更多地了解同龄人的生活，培养他们关心和理解他人，关心卒＿卜会的思想情操，进而正确认识自我，树立正确的人生观和价值观。２、栏目内容的设置少儿新闻栏目内容主要包括校园、家庭、生活、学习、成长、娱乐等与少ＪＬ￣Ｉ１关的事情中出现的最新动向，国内外其他地方与少儿群体密切相关的热点问题以及少儿最关心的社会问题、热点问题和重大国际、国内新闻等。少儿新闻的内容一定要适当穿插新闻内容的解释、背景的分析和相关典故的引用等，做到深入浅出、生动活泼，适应少儿观众的认知能力和心理特点。３、节目的编排制作方式少儿电视新闻节目具有鲜明的针对性，它既区别于一般性的成人收看的新闻节目，又区别于卡通、游戏等其他少儿节目。因此，无论从内容上，还是在形式上，都要符合少年儿童追求新、奇、乐的心理特征，在编辑制作上一定要注意与成人新闻区别开来。４、节目的主持播报方式节目主持人在一定时期内一般是相对固定的，他（或她）可以说是一个节目的标志。比如在中央台《少儿新闻》栏目设计中，将节目主持人的角色定位为年轻的时事课老师，其主持风格介于少儿娱乐性节目和成人新闻节目主持人之间，强调大气和亲切。总之，少儿节目主持人应该找准角色，并融人角色。综上所述，向少年儿童提供与他们年龄相适应、与他们成长相关

我国少儿电视新闻节目的现状及改进策略

我国少儿电视新闻节目的现状及改进策略作者：黄晓婷来源：《新闻世界》2014年第07期【摘要】本文主要对我国少儿电视新闻节目在创作理念、趣味性、教育功能、参与程度等方面存在的问题进行分析，并探索我国少儿电视新闻节目未来的发展道路。

【关键词】少儿电视新闻现状发展策略一、少儿电视新闻节目概述电视节目具有直观化、大众化、可感性强的特征，因此成为儿童最容易接受、也是最便捷的传播工具之一。

据统计，我国的少年儿童每周看电视的时间至少为22小时，远超过读书和看报的时间。

借助得天独厚的媒介优势，少儿新闻必然得到更多媒体的重视。

心理学认为，处在成长发育期的儿童已经把自己对于社会的认知能力视为强烈的心理需求。

因此，适应儿童的需求与发展，制作能够满足儿童需求的少儿电视新闻节目就显得十分必要。

西方国家中的少儿新闻节目起步较早，世界上第一个少儿新闻节目是英国广播公司于1972年开播的针对9-15岁的《新闻巡礼》。

而我国第一个针对少年儿童的新闻节目是在1995年10月1日，是上海有线电视台开播的《“小小”看新闻》①。

虽然我国少儿新闻节目起步较晚，但目前已经开办少儿新闻节目的电视台，就有中央电视台少儿频道的《新闻袋袋裤》、中国教育电视台《少儿新闻》、上海东方电视台《东视少儿新闻》等一系列具有开拓性和影响力的节目。

随着媒体市场供求关系的发展和分众化时代的到来，进行有针对性的制作播出和设计栏目，成为媒体可持续发展的必然条件。

因此，要制作出能够符合少年儿童认知能力的新闻节目，无论从形式内容、语言风格，还是画面处理上都需要进行准确的定位。

二、我国少儿电视新闻节目的现状1、少儿电视新闻节目分析为了便于了解国内少儿电视新闻节目，笔者选取两个在国内最具代表性的典例，来分析我国目前少儿新闻节目的现状。

（1）《新闻袋袋裤》。

《新闻袋袋裤》是2004年12月1日由中央电视台少儿频道开办的少儿新闻类节目，主要播出时间段为每周一至周五的17：00。

2010年10月8日进行改版，将原有的15分钟，变为25分钟播出。

我国少儿电视新闻节目的现状及改进策略

我国少儿电视新闻节目的现状及改进策略近年来，随着社会的发展，国家越来越注重少儿节目的发展和引导，少儿电视新闻节目也成为了国家推广的一个方向。

但是，在现实生活中，我们发现少儿电视新闻节目并不如想象中那样优秀，存在一些问题和不足。

本文将总结我国少儿电视新闻节目的现状和存在的问题，并提出改进策略，以提高少儿电视新闻节目的质量，保护少儿良好的收视环境。

现状节目内容单一我国少儿电视新闻节目在内容上存在单一的问题。

大多数节目的内容是依赖形式化的报道，只是机械地、将事实堆积在一块。

过多的对政治、法律、事件、民俗等社会事件的报道，给少儿带来压力，缺乏趣味性和吸引力。

缺乏创新少儿电视新闻节目长期以来缺乏创新，主题、节目形式等缺乏新意和风格。

无法真正满足少儿群体对于趣味性、多样性和文化创意的需求。

缺少互动性少儿电视新闻节目缺乏互动性，没有充分考虑到少儿的主体性和参与性。

往往降低少儿对于节目的关注度和舒适感。

改进策略强化内容创新在节目内容方面，需要强化创新思维，整合资源，积极开发更加有趣、更加可爱的主题。

尽量让少儿们主动了解和参与报道的新闻事件，从而培养他们的社会意识和对未来的关注度。

多样化节目形式对于节目形式，应该在原有的锚定形式和特色节目的基础上，多样化形式设计，在节目内容和形式上进行不断创新，吸引少儿多种文化、艺术、原创元素，打造出更加丰富、多样和具有时代特色的的少儿新闻节目。

加强互动性在节目主持人和少儿之间，加强互动性，为少儿主持新闻节目的机会，让孩子们亲身接触节目的制作和运营，增强主体意识和参与感。

同时，还可以为节目设立交互小游戏等互动环节，增添家庭和社会的参与，打通少儿新闻节目与社会之间的桥梁。

设置公共价值在节目策划方面，应该寻求国内外优秀的新闻节目策划大师，剖析国内少儿新闻市场的现状和动态，为节目输出切实可行的指导方案，为少儿新闻节目品质设置公共价值标准，构筑稳固而开放的共识，确保节目主旨和关键词的质量相对稳定地增值。