专家鉴定意见表(汇总用)
代表作同行专家鉴定意见表
代表作同行专家鉴定意见表编号从事专业现任专业技术职务申报任职资格填表说明及要求一、各位专家每年一度的专业技术职务任职资格评审工作又开始了，希望今年的代表作鉴定能得到您的大力支持和帮助，为确保代表作鉴定的质量，以下几个问题提请专家注意：1、代表作鉴定是专业技术职务任职资格评审中的一项严肃的基础工作，鉴定结论是衡量申报人员学术、技术水平的重要参考依据。
为了对申报人员负责，各位鉴定的专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据送审论文、著作及代表性成果的实际水平作出恰如其分、公正的评价，避免偏严、偏宽或评价不实的情况。
2、专家收到材料后，可从本表第1页中了解申报人员的个人成果情况。
专家鉴定时，无论申报人员与您熟悉与否，希望仅限对申报人员的材料作出评价，不涉及申报人员的其它方面的情况。
对于学术观点相同或不同的对象，专家应根据其实际学术水平一视同仁，力免褒贬不一。
如果您是申报人员的老师、亲属或论著、科研成果的合作者，希望能及时提请回避。
3、送审材料均为申报人员本人选择，并认为能代表其学术水平。
为了使专家能全面了解申报人员的情况，在鉴定意见表第1页内附有作者的其它论文、著作和科研成果目录，以备参考。
4、专家鉴定时，请对送审材料从创造与先进性、合理与科学性、价值与应用性和其它方面提出单篇评价，并给出A、B、C、D、E评价等级，并请对送审材料进行综合分析，并在专家鉴定结论意见明确作出“已达到”、“基本达到”或“尚未达到”的结论。
5、鉴定结束后，请将材料返回单位人事或职改部门，鉴定结论请予以保密，不应转告本人。
各位申报人员1、《同行专家鉴定意见表》的封面（除编号外）、第3页以及代表作题目和代表作类型由本人如实填写，所在单位人事或职改部门审核。
2、“申报任职资格”栏填写拟评资格，如教授、副教授、高级实验师。
3、关于代表作的要求：①论文、著作应是公开发表的，即具有国内外统一书号或统一刊号；②音像作品须经省市电台、电视台正式播放，并持有省市级电台、电视台播出证书或版号；③科研成果须是厅局级以上鉴定通过的（内容包括鉴定报告及本人所起的作用），或提交用户报告（由用户单位出具表明经济效益的证明，并盖财务章）；④专利材料要提供专利证明书，或专利受理证明与较详细的专利说明书；⑤、合作完成的论著、科研成果等，申报人员应注明本人实际承担部分（如章节、数字等）。
博士后专家鉴定意见表
博士后专家鉴定意见表鉴定专家：_____________________鉴定意见编号：_____________________鉴定日期：_____________________鉴定对象：_____________________鉴定领域：_____________________鉴定结论：根据对鉴定对象的综合分析和评估，本人得出以下结论：1. 对象背景及资历评估鉴定对象具有丰富的学术背景和相应领域的专业知识。
其所获得的学历、学术成果以及相关工作经验都充分展示了其在该领域的能力和研究潜力。
2. 科研成果评估鉴定对象的科研成果在相关领域具有较高的水平和影响力。
其发表的论文在国内外同行中广泛引用，对该领域的发展做出了积极贡献。
同时，鉴定对象还取得了一系列具有创新性和重要性的研究成果，这些成果对该领域的发展具有重要的推动作用。
3. 学术能力评估鉴定对象在相关领域的学术能力突出。
其独立承担的科研项目取得了显著的成果，并在学术界产生了积极的影响。
在学术交流和合作方面，鉴定对象积极参与国内外学术会议和研讨会，并与国内外同行进行广泛的学术交流和合作。
4. 创新能力评估鉴定对象具有较强的创新能力和解决问题的能力。
其在研究过程中能够发现问题、提出独特的思路和方法，并将其应用于实际问题的解决中。
鉴定对象的研究成果不仅具有学术价值，还具有较高的应用价值。
5. 潜力评估鉴定对象具有较高的学术潜力和发展潜力。
在鉴定过程中，本人认为鉴定对象在相关领域的研究和学术活动中展现出了较高的潜力，有望在未来取得更加杰出的成就。
鉴定对象在相关领域具备较高的学术能力和潜力，具有较大的发展空间。
建议给予其更多的学术支持和资源，以进一步提高其研究水平和学术影响力。
鉴定专家签名：_____________________鉴定专家单位：_____________________。
专家鉴定意见
专家鉴定意见专家鉴定意见专家鉴定意见（一）我校负责的“以新闻为平台，提高农村七至九年级语言表达能力探索研究”课题，历经三年的研究与实验，取得了显着成果。
专家组提出如下鉴定意见：该课题的选题和立项具有很强的针对性。
该课题的研究对语文学科改革，特别是对新课程标准的有效实施有着指导意义。
听、说、读、写是语文学习的四种基本能力，受传统教学模式和应试教育，以及农村隔代教育和留守学生生活环境的影响，导致农村七至九年级学生预言表达能力较弱、缺少表达欲望、不善于表达的现状。
课题选取以新闻为平台的训练模式，结合日常教育教学进行研究，有效的解决了农村信息量不足的问题。
课题组经过实验研究已经探索出一条立足于课内，发展于课外，听说互动，重点训练学生语言表达能力的有效途径。
该课题有效地运用了新闻这个平台，在实验过程中不断探求各阶段语言表达训练的方法，不断优化设计，总结经验，使得语言表达训练真正融合到课堂教学中，渗透到丰富多彩的课外语文活动之中，浓厚了学校校本教研的氛围，促进了语文教师队伍的专业化成长，形成了一支具有研究能力的骨干教师队伍。
学生的语言表达能力也得到了明显提高，并在一些竞赛活动中取得优秀的成绩。
该课题研究过程中所形成的提高学生语言表的能力的策略有较强的科学性和可操作性，有很好的推广价值。
课题组的老师根据课程标准和地区的文化环境，精心设计出七～九年级语言表达训练序列、实施步骤，使得语言表达能力训练形成一个完整的体系，循序渐进促进发展，具有很好的可操作性。
总之，专家鉴定组对我校“以新闻为平台，提高农村七至九年级语言表达能力探索研究”课题研究给予充分肯定，研究目标明确，实验设计合理，实验过程规范，研究成果显着。
具有良好的针对性、实效性、操作性，具有较好的推广价值。
一致同意通过鉴定。
希望课题进一步总结、提炼成果，为广大教师所掌握、运用；继续深入研究，力求在语言表达训练整体建构、语言表达资源的开发和利用等方面有所突破。
专家鉴定意见表
一 般
欠 缺
立 论 正 确
观点不明确
无依据评价
应用范围
理论意义重大
理论意义较高
理论意义一般
实用价值明显性
具有一定新意
缺 乏 新 意
国 内 先 进
水 平 较 高
水 平 一 般
研究方法
科 学 性 强
科学性一般
科 学 性 差
综 合 鉴 定 意 见
鉴 定 人
所 在 单 位
（单位人事或
职改部门签章）
年 月 日
专业技术职务
签 名
专 家 鉴 定 意 见 表
（对现任职五年来有代表性的论（译）着、
教科书；教学研究、实验技术及其他成果的鉴定）
申 报 人
姓 名
申 报
学 科
申 报
专业技术
职 务
代表作两篇
题 目
何时在何刊物发
表或出版社出版
本人承担
部分
对代表作的总体评价（请在每行选择一项划√，
每项后的两个空格分别标示第一和第二篇代表作）
理论水平
学术成果鉴定意见表(专家组集体)
学术成果鉴定意见表(专家组集体)
1. 鉴定目的
本文档旨在对学术成果进行鉴定评价，为评估其学术价值和质量提供意见和建议。
2. 被评定成果信息
成果名称：[填写成果名称]
成果作者：[填写成果作者]
所属机构：[填写所属机构]
鉴定时间：[填写鉴定时间]
3. 鉴定依据
本次鉴定依据包括但不限于以下内容：
- 成果发表日期和出版载体；
- 成果所在学科领域的重要性和前沿性；
- 成果的研究方法和理论基础；
- 成果的创新点和贡献。
4. 鉴定意见
根据对以上依据的综合评估，专家组提出如下鉴定意见：
- 成果在学术领域具有一定的创新性和独特性，对该领域的研
究做出了一定贡献；
- 成果的研究方法、数据处理和实验设计等方面基本合理，可
信度较高；
- 成果发表的时间和载体选择适当，有较好的学术传播和影响；
- 成果论文的结构和语言表达基本规范，文献引用准确、完整。
5. 鉴定建议
基于对成果的鉴定评价，专家组提出以下建议：
- 鼓励作者进一步扩大研究范围和深入挖掘研究问题，以提升
成果的学术影响力；
- 建议作者对研究方法和理论基础进行更详细的说明，以便读
者更好理解和复现成果；
- 建议作者注意论文的结构和语言的准确性，进一步提高学术
论文的质量。
6. 总结
本次学术成果鉴定意见表根据专家组的集体评估和意见汇总，向成果作者提供了对其学术成果的评价和鉴定建议。
希望这些意见能为成果的进一步研究和改进提供参考，提高其对学术界的贡献和影响力。
同行专家鉴定意见表
（破格晋升教授四级岗位）
应聘者姓名
出生年月
二级学科
研究方向
申请破格晋升教授四级岗位的理由
（包括取得的成果、获得奖励及本人贡献等情况）
应聘者代表作品名称
何时在何刊物发表或
出版社出版等
1．
2．
3．
对代表作品及研究工作综合鉴定意见
1、您与应聘者的熟悉程度如何？
□很熟悉
□熟悉
□一般
□不太
熟悉
□不认识
2、您认为应聘者的学术成就在国内同行中处于何种水平？
□领先
□较高
□中等
□较低
□低
3、您认为应聘者代表作的原创性如何？
(1)代表作一
□很高
□较高
□一般
□较差
□差
(2)代表作二
□很高
□较高
□一般
□较差
□差
(3)代表作三
□很高
□较高
□一般
□较差
□差
4、您认为应聘者代表作的论证过程是否科学严谨？
潜力
请您对应聘者的代表作品及研究工作进行综合评价：
您认为应聘者的学术水平与同行相比□ 已达到 □ 基本达到 □ 未达到破格晋升任职要求。
备注
鉴
定
人
所在单位
（单位人事或
职改部门盖章）
年月日
专业技术职务
签名
注：1、请用A4纸双面复印。
2、为了向专家提供应聘者的详细情况，请另附《北京师范大学教师岗位聘用申报表》。
(1)代表作一
□很高
□较高
□一般
□较差
□差
(2)代表作二
□很高
□较高
□一般
职称评定(同行专家鉴定意见表)
同行专家鉴定意见表
学校：（人事部门章）组织鉴定部门（章）
姓名
单位
现任职务
料
1、
2、
3、
以下各项内容由鉴定专家填写
鉴定专家姓名
工作
单位
专业技
术职务
… …… …… …… …剪裁线… …… …… …… …… …… …组织鉴定部门（章）
被鉴定人姓名
学科组
对申报人提交材料综合评价
学术价值
很高（）较高（）一般（）较差（）
应用价值
很高（）较高（）一般（）较差（）
对申报人科研综合素质评价
理论素养
很高（）较高（）一般（）较差（）
创新能力
很强（）较强（）一般（）较低（）
学术潜力
很强（）较强（）一般（）较差（）
治学态度
严谨（）较严谨（）一般（）较差（）
同行专家鉴定意见表
姓名
单位
威海校区XX学院
现任职务
申报职务
副研究员
二级学科
材料学
研究方向
功能薄膜及光催化
评价栏由鉴定专家填写，评价分三类：A.很高、B.较高、C.一般
送交鉴定论著题目
位次
评价
1．Microstructures and optoelectronic properties of CuxO films deposited by high-power impulse magnetron sputtering
银行卡号：开户行信息（请精确到支行）：
（请准确填写以上信息，评审费将通过财务系统转账支付。）
（鉴定专家所在单位人事部门盖章）
年月日
山东大学人事部制
1/N
综合鉴定意见
1．您认为申请人的学术思想如何？
□非常活跃
□比较活跃
□一般
□难以评价
2．您认为申请人代表作的原创性如何？
□很强
□较强
□一般
□较差
3．您认为申请人研究工作的深度和广度如
何？
□很好
□好
□较好
□一般
4．您认为申请人的学术成就在国内同行
中处于何种水平？
□领先
□较高
□一般
□较低
5．您认为申请人从事的研究工作对本
领域的贡献如何？
□很大
□较大
□一般
□很少
6．您认为申请人的学术潜力如何？
□很大
□较大
□一般
□较差
对学术水平评价的具体阐述（请手写）：
（转反面）
（续）Biblioteka 专家鉴定结论意见：□学术水平已达到申报职务要求；
专家评估意见表（5篇可选）
专家评估意见表（5篇可选）第一篇：专家评估意见表专家评估意见表（中期评估）引进人才姓名所在单位评估结果：□合格□不合格，需改进请从引进人才到校后履行岗位职责情况、教学和科研工作进展情况及人才经费使用情况等方面对引进人才工作状态进行全面评估，并对今后工作提出意见和建议。
专家签名：****年**月**日第二篇：科技立项专家意见表附件 6 科技立项专家意见表项目名称评价指标程度等级打分一级二级三级四级五级 10 分 9 分 8 分 7 分 6 分 5 分 4 分 3 分 2 分 1 分1.项目目的意义属于天津港关键技术发展的重点方向，可以解决现有领域关键问题对解决天津港现有领域发展的关键问题有推动作用对解决天津港现有领域发展的关键问题有积极作用解决天津港现有领域发展的一般性问题对天津港现有领域发展意义不大2.技术创新程度独创重大实质性改进较大实质性改进有实质性改进实质性改进较小3.难易(或复杂)程度很大大较大一般较小4.主要技术经济指标先进程度全面领先于同类部分领先于同类处于同类先进部分处于同类先进水平同类一般水平5.总体技术水平预期国际领先国际先进国内领先国内先进一般水平6.研究开发内容和技术关键重点突出，关键问题选择准确关键问题选择准确抓住主要关键问题只抓住部分关键问题没有抓住关键问题7.技术或市场前景全面提升关键技术水平，有非常好的应用前景或市场前景能够提升关键技术水平，有很好的应用前景或市场前景能够提升技术水平，有较好的应用前景或市场前景对提升技术水平有作用，有一定的应用前景或市场前景对提升技术水平作用不明显，应用前景或市场前景一般8.所采取的研究方法和技术路线可行比较可行基本可行存在问题存在较多问题9.经济社会效益预期创效 1000 万元以上或取得很大的社会效益创效500万元以上或取得较大的社会效益创效300 万元以上或取得大的社会效益创效 100 万元以上或社会效益一般创效 100 万元以下或社会效益很小10.经费支出预算详细、合理比较合理基本合理不甚合理不合理11.获得知识产权情况有望获得二国及以上发明专利授权有望获得一国发明专利授权有望获得实用新型专利或软件著作权授权有望出版书籍有望发表论文专家综合意见：注：天津港科技项目立项评价分 11 个指标，每个指标按五个级别10 分进行评定打分。
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附件3：
项目批准号：
教育部人文社会科学研究专项任务项目
（高校思想政治工作）专家鉴定意见书
（汇总用）
项目类别：
项目名称：
项目责任人：
鉴定组织部门：（盖章）
鉴定日期：年月日
教育部思想政治工作司制
注：1. 在通讯鉴定时，本《鉴定意见书》由鉴定组织部门负责汇总、综合每位专家的鉴定意见，专家签名的《鉴定意见表（个人用）》附于本表之后装订。
2. 在会议鉴定时，本《鉴定意见书》填写由专家组经充分讨论后形成的鉴定意见，手写或录入后打印，每位专家签名认可。