五年级下册品德《13各族人民大团结》∣人民未来版 18
五年级品德与社会下册_民族团结一家亲课件_鄂教版共17页
怎样思想，就有怎样的生活
拉萨大昭寺文成公主入藏壁画
的少 全
一数 国
票
民 族Biblioteka 人代民表代
投表
下大
神会
圣上
中华人民共和国各民族一律平等。 国家保障各少数民族的合法权利和利 益，维护和发展各民族的平等、团结、 互助关系。禁止对任何民族的歧视和 压迫，禁止破坏民族团结和制造民族 分裂的行为。
——《中华人民共和国宪法》
我国有五十六个民族，五个自治区； 各民族不论大小，地位一律平等； 各民族习俗不同；彼此相互理解和尊重； 中华灿烂文化，各民族共同创造； 各民族人民共同保卫祖国统一、国土完整； 汉族离不开少数民族；少数民族离不开汉族。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。— —裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
五年级下册品德教学设计-《13.各族人民大团结》3人民未来版
五年级下册品德教学设计-《13.各族人民大团结》3人民未来版《各族人民大团结》教学设计教学目标：1.知识目标：初步了解我国的民族政策。
2.能力目标：培养学生搜集资料、分析资料和运用资料解决问题的能力。
3.情感、态度、价值观目标：感受我国各族人民团结一心的深厚情谊，能从身边小事做起增进民族团结。
重点难点：教学重点：初步了解我国的民族政策。
教学难点：感受我国各族人民团结一心的深厚情谊，能从身边小事做起增进民族团结。
教学过程【活动】各族人民大团结一、创设情景，感受民族团结 1．课件播放视频短片，让学生欣赏。
2．小结揭示课题：这首歌是我国第四届全国少数民族体育运动会会歌，它叫《爱我中华》，从这个视频短片中我们能深深地感受到中华民族大家庭的团结和兴盛。
今天我们就来学习《各族人民大团结》。
(板书课题)二、自主学习，了解民族政策 (一)坚持民族平等和民族团结坚持民族平等和民族团结是一项重要的民族政策，具体表现在哪些方面呢？请同学们阅读课本70页相关内容（学生自由阅读）师：我国坚持民族平等和民族团结体现在哪些方面？宪法又是如何规定的呢？（课件出示课本少数民族代表参加人代会及投票的图片）这些图为我们展示了什么？师：下面我们再看一则报道：中评社2021年11月10日报道，中国是一个由56个民族组成的多民族国家，少数民族党代表是中国共产党的重要组成部分也是必不可少的。
在2270名十八大代表中，共有249名少数民族代表，比十七大时增加了7名，少数民族的党员代表中，回族有37名，满族有34名，藏族有29名，蒙古族有28名，壮族有17名，维吾尔族有13名，土家族有11名。
以上资料说明了什么？下面我们再来欣赏一组图片（出示各族人民欢度祖国生日的图片），这些图为我们展示了什么？(二)实施民族区域自治师：我国建国以后采用什么方式管理少数民族？（实施民族区域自治） 1.自主学习,同桌交流请同学们根据自学提示学习71页上半页内容。
(课件出示自学提示) ①什么是民族区域自治？②按行政地位，民族自治地方分为哪三级？③到目前为止，民族自治地方共有多少个？自治区有几个?是哪几个？④实施民族区域自治有什么意义？ 2.知识竞赛，展示成果下面我们来进行一场关于民族区域自治知识问答比赛，你们敢挑战吗？请听题。
未来版品社五下《各族人民大团结》说课稿
未来版品社五下《各族人民大团结》说课稿一. 教材分析《各族人民大团结》这一章节主要介绍了我国各民族之间的友谊、团结和互助关系，强调了民族团结对于国家的重要性。
通过学习这一章节，学生可以了解到我国各民族的分布特点、民族政策以及各民族之间的交流与合作。
本章节内容丰富，旨在培养学生热爱祖国、尊重民族团结的优秀品质。
二. 学情分析学生在学习本章节时，已具备了一定的历史、地理知识，对于我国的基本民族政策有所了解。
但部分学生可能对民族团结的深刻含义和重要性认识不足，需要教师在教学中进行引导和启发。
此外，学生对于实际案例的分析能力有待提高，教师在教学过程中应注重培养学生的分析思考能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握我国各民族的分布特点、民族政策，了解民族团结的重要性。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，学生能够提高分析思考能力，培养尊重民族团结的优秀品质。
3.情感态度与价值观：学生能够认识到民族团结对于国家的重要性，树立维护民族团结的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：我国各民族的分布特点、民族政策，民族团结的重要性。
2.教学难点：如何引导学生深刻理解民族团结的内涵，以及如何在实际生活中践行民族团结。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、案例分析等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生主动参与的意识。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等教学资源，丰富教学手段，增强课堂的趣味性。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国各民族的风土人情图片，引导学生了解我国多民族的特色，激发学生学习民族团结的兴趣。
2.自主学习：学生阅读教材，了解我国各民族的分布特点、民族政策。
3.合作探讨：学生分组讨论，分析民族团结的重要性，分享自己的感悟。
4.案例分析：教师展示民族团结的实例，引导学生分析案例中的优秀品质，培养学生尊重民族团结的意识。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调民族团结对于国家的重要性。
小学品德与社会未来人民版五年级下册第13课《各族人民大团结》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
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小学品德与社会未来人民版五年级下册第13课《各族人民大团结》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、知道我国是一个统一的多民族国家,共有五十六个民族。
2、初步了解不同民族的历史文化、生活习惯和风土人情。
3、尊重和理解不同地区人们的生活方式、礼仪习俗,增进民族团结。
2学情分析
1、知道我国是一个统一的多民族国家,共有五十六个民族。
2、初步了解不同民族的历史文化、生活习惯和风土人情。
3重点难点
1、知道我国是一个统一的多民族国家,共有五十六个民族。
2、初步了解不同民族的历史文化、生活习惯和风土人情。
3、尊重和理解不同地区人们的生活方式、礼仪习俗,增进民族团结。
4教学过程
4.1第一学时
活动过程：
一、听歌曲，激发感情
1、最近大街小巷都在播放一首歌曲，我们也一起来聆听。
2、播放《五十六个民族五十六朵花》。
3、解说点题：五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。
这首歌唱出了我们祖国是一个统一的多民族的大家庭。
今天我们就一起走进这个大家庭，感受它的团结和温暖吧！
二、了解中华民族的组成和民族的分布
1、（出示民族地区分布图）这是一幅民族地区分布图，你能从上面获得那些信息？
2、小组交流学习，做好记录。
五年级品德与社会下册《民族团结一
《民族团结一家亲》教课目的认知：1．知道中国革命的成功和祖国的兴盛发达离不开各民族的团结。
2．懂得在社会主义中国各民族之间应该相互尊敬、同等相待、和平共处。
感情：愿意和其余民族的人们友善交往，对损坏民族团结的言论和行为感觉气愤。
行为：1．能做到和不一样民族的人们友善相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。
2．在与其余民族相处时能自觉尊敬其余民族的民俗习惯。
教课要点、难点：使学生懂得在社会主义中国各民族之间应该相互尊敬、同等相待、和平共处。
教课过程一、听民族音乐，春民族娃娃，察看各民族照片，导入新课1．播放民族歌曲联唱：《xx 人民热爱毛主席》（朝鲜族）《解放区的天是 xx 的天》（汉族）《草原上涨起不落的 xx》（蒙古族）《xx 好》（维吾尔族）请学生猜猜：这些都是哪个民族的歌曲？2．谁能谈谈在我国社会主义大家庭中，除汉族外，还有哪些民族？（出示政区疆域）边沟通边指出这些少量民族的地区，并出示部分民族娃娃。
3．出示各民族照片：这是一张如何的合影？（各民族在一同的合影）4．对，我们今日就来学习第12 课——民族团结一家亲。
（出示课题）请同学们翻开书，齐读课文第1、2 节。
5．师：不一样的民族固然在衣饰、语言、生活习惯等方面有所不一样，但都是中华民族的一员，是一家人。
千百年来，各族人民团结友善，共同建设着祖国，共同创建了祖国的绚烂文化，才使我们的祖国母亲变得这样强健，这样漂亮。
二、学习课文．意会道理1．师：民族的团结友善是祖国兴盛发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互帮、共同进步的历史。
听配乐录音故事：文成公主进藏。
生看书议论（第 3 节）：（1）唐代皇帝为何把文成公主嫁到西藏？（2）为了促使藏族与中原的沟通和发展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？（ 3）西藏人民为何要供奉松赞干布和文成公主的雕像？师：汉藏是一家。
民族之间只有团结友善、互帮互帮，才能促使祖国的兴盛发达和进步。
板书：祖国的xx2．师：在中国的革命战争年月，民族团结起了特别重要的作用。
五年级下册品德教案《12.多彩的民族风情》∣人民未来版
五年级下册品德教案《12.多彩的民族风情》∣人民未来版教学目标：1、了解我国各民族衣食住行的特点及丰富多彩节日的学习，初步了解其多彩的生活习惯和风土人情。
2、了解各民族习俗、禁忌，理解和尊重各民族的文化。
3、知道要通过自己的努力增进民族团结。
教学重难点：了解我国各民族衣食住行的特点，初步了解其多彩的生活习惯和风土人情，理解和尊重各民族的文化。
[来源:ZXXK]教学准备：1、搜集关于各民族衣食住行的相关资料，包括：形成原因、主要特点、实物图片。
[来源:学.科.网Z.X.X.K]2、搜集感兴趣的食物、食品。
3、搜集有关民族节日的传说和小故事。
（关于民族图腾的来历、民族英雄的传说和历史故事、民族聚居地的美丽传说、民族生活习惯和风土人情的故事、民族节日的来历和美丽传说等。
）教学过程：一、关于衣食住行的探究性学习1、展示学生搜集的不同民族衣食住行的资料。
2、小组交流搜集道德资料。
3、小组派代表向全班介绍搜集到的民族资料。
探究内容：衣：1、各民族服饰中与生活习惯关联大的有哪些？2、各民族服饰中与图腾文化关联大的有哪些？3、各民族服饰中与传统习俗关联大的有哪些？食：1、各民族饮食口味的探究：他们喜欢吃甜的、辣的、酸的还是咸的？2、各民族的饮食口味和什么有关？住：1、各民族习惯住在什么环境中？山区、水边、森林、平原、草原还是戈壁？2、他们的居住和什么有关？行：1、调查哪些民族喜欢骑马？哪些民族善于弄舟？哪些民族的交通工具最有特色？2、这些各具特色的交通工具和什么有关？二、故事会1、把搜集到的关于民族节日的传说、故事向同学们讲一讲。
2、根据故事内容和演讲表现，评选出本班级的“故事大王”。
三、图片展[来源:学&科&网Z&X&X&K]1、根据学生的兴趣及关注内容，将班级同学分成若干组。
2、每个小组将学习的成果、搜集到的资料进行整理。
3、将全班搜集到的资料整理到一起，根据不同的版块设计一期“民族风情”图片展。
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5、从牦牛到火车，西藏五十多年间完成了世 界上许多国家数百年才能实现的转变，这是 雪域高原的历史性跨越。西藏实现历史性的 跨越，从政治上说明了（ D） A我国科技进步，坚持自主创新的胜利 B实现民族繁荣必须由汉族支援少数民族 C我国已经消除了各民族间经济、文化等发展 不平衡所造成的差别 D离不开中央政府和全国各族人民的无私援助
第五题
成吉思汗
元朝：蒙古族
努尔哈赤
清朝：满族
元朝和清朝分别是哪两个 少数民族建立的政权？
民族知识竞赛
第六题
我国在少数民族聚居的地 区实行什么制度？
民族区域自治制度
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我国有56个民族， 除汉族外有55个少数民 族，总称为中华民族。 我国是一个统一的多民 族国家,各族人民共同 缔造了我们伟大的祖国。
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西气东输
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正在不断延伸的青藏铁路
青藏铁路二期工程格尔木至拉萨，全长1142公里
分布特点：大杂居、小聚居。
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2.民族区域自治的实行
民族区域自治：就是在统一的祖 国大家庭内，在国家的统一领导 下，以少数民族聚居的地区为基 础，建立相应的自治地方，设立 自治机关，行使自治权，自主地 管理本民族、本地区的内部事务， 行使当家作主的权利。
五年级下册品德课件-《12多彩的民族风情》4∣人民未来版 (共33张PPT)
我想知道······
少数民族的特色饮食
藏族 酥油茶
用酥油和浓茶加工而成。先将适量酥油放入特 制的桶中，佐以食盐，再注入熬煮的浓茶汁， 用木柄反复捣拌，使酥油与茶汁溶为一体，呈 乳状即成。
那达慕
傈僳族 刀竿节
彝族 火把节 －－驱鬼避邪
泼水节 泼水节是傣族最隆重的节日 ，是傣族的
新年。
活动四： 在留言簿上写下自己
藏 族
猜民族······
朝 鲜 族
猜民族······ 苗族
猜民族······
酥油茶
竹筒饭
这是哪个民族的节日？
傣族 泼水节
这是哪个民族的节日？
彝族 火把节
这是哪个民族的节日？
藏族 过新年
蒙古包
吊脚楼
活动三：
游览民俗文化村
浏览完民族服装馆，你有什么感 受呢?下面咱们聊聊吧。
小学未来版品德与社会五年级下 第四单元
多彩的 民族风情
你听到了什么？
活动一：
寻找少数民族的踪影
步行街鄂尔多斯的蒙古族羊毛衫 满族旗袍 小摊上的土家族烧饼 新疆维吾尔族羊肉串 奶茶 街上卖土特产的少数民族 兰州拉面 钱币上的民族
活动二： 民族猜猜乐，初步领
略绚丽多彩的民族风情
猜民族······
的游览感受。
56 个 民 族
平等相处 团结友爱 亲如一家
知识大汇总
彝族 傣族 傈僳族 蒙古族
泼水节Biblioteka 藏族那达慕大会 傣族火把节
苗族
刀竿节 蒙古族
蒙古包 布达拉宫
竹楼 吊脚楼
五年级下册品德课件-《12多彩的民族风情》4∣人民未来版 (共33张PPT)
我想知道······
少数民族的特色饮食
藏族 酥油茶
用酥油和浓茶加工而成。先将适量酥油放入特 制的桶中，佐以食盐，再注入熬煮的浓茶汁， 用木柄反复捣拌，使酥油与茶汁溶为一体，呈 乳状即成。
那达慕
傈僳族 刀竿节
彝族 火把节 －－驱鬼避邪
泼水节 泼水节是傣族最隆重的节日 ，是傣族的
新年。
活动四： 在留言簿上写下自己
猜民族······ 苗族
猜民族······
酥油茶
竹筒饭
这是哪个民族的节日？
傣族 泼水节
这是哪个民族的节日？
彝族 火把节
这是哪个民族的节日？
藏族 过新年
蒙古包
吊脚楼
活动三：
游览民俗文化村
浏览完民族服装馆，你有什么感 受呢?下面咱们聊聊吧。
小学未来版品德与社会五年级下 第四单元
多彩的 民族风情
你听到了什么？
活动一：
寻找少数民族的踪影
步行街鄂尔多斯的蒙古族羊毛衫 满族旗袍 小摊上的土家族烧饼 新疆维吾尔族羊肉串 奶茶 街上卖土特产的少数民族 兰州拉面 钱币上的民族
活动二： 民族猜猜乐，初步领
略绚丽多彩的民族风情
猜民族······
的游览感受。
56 个 民 族
平等相处 团结友爱 亲如一家
知识大汇总
彝族 傣族 傈僳族 蒙古族
泼水节
藏族
那达慕大会 傣族
火把节
苗族
刀竿节 蒙古族
蒙古包 布达拉宫
竹楼 吊脚楼
五年级下册品德教学设计-《13.各族人民大团结》4∣人民未来版
《各族人民大团结》教学设计教学目标：知识目标：初步了解我国的民族政策。
能力目标：训练收集资料的能力。
情感目标：感受我国各民族团结一心的深厚情意。
教学重难点：初步了解我国的民族政策。
教学准备：1、我国少数民族自治区分布图。
2、搜集不同民族的语言文字。
3、搜集民族团结的小故事。
4、歌曲《爱我中华》、《公仆赞》、《团结就是力量》。
教学过程：一、歌曲导入1、师：今天老师为同学们带来了一首优美的歌曲，下面让我们一起来欣赏。
2、播放《爱我中华》。
（截取一部分）听，五十六个民族的兄弟姐妹团结一心齐奋斗的优美旋律仿佛回响在耳畔；看，五十六个民族的兄弟姐妹团结和睦如一家的动人画卷仿佛还展现在眼前。
是什么神奇的力量让不同风俗、不同信仰、不同地域的各个民族亲如一家呢？那就是国家的民族政策和一系列的法律法规照亮了我们前进的方向。
板书：民族政策。
（课题用课件由远而近的放大题目）板题：各族人民大团结。
二、学习探究民族政策（一）坚持民族平等和民族团结1、师：我国的民族政策中最重要的一条是坚持民族平等和民族团结。
民族平等主要表现在各少数民族在社会生活中享有相同的权利。
（出示少数民族代表参加人民代表大会图片师：各少数民族在国家事务中享受参政议政的权利）履行相同的义务（出示少数民族代表们在全国人民代表大会上庄严投票的图片师：履行选举的义务）。
你还知道哪些少数民族享受平等权利的事例？生：苗族的宋祖英在维也纳金色大厅演唱《辣妹子》、《好日子》等，她创造了中国歌手在维也纳金色大厅演唱的新记录。
民族团结主要表现在：（出示各族人民欢庆祖国的生日的图片）师：各族人民欢庆祖国的生日，全国各民族之间团结和睦亲如一家。
2、师：坚持民族平等和民族团结是社会稳定的重要政治基础，因此在《中华人民共和国宪法》中也有明确规定。
出示课件：《中华人民共和国宪法》明确规定：“中华人民共和国各民族一律平等。
国家保障各少数民族的合法权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。
小学品德与社会未来版五年级下册《各族人民大团结》优质课公开课课件省级比赛获奖课件
云南少数名族最多，主要 有苗族、傣族、彝族、白族、 藏族、瑶族、哈尼族
在我们的家乡甘肃省，有回族、 蒙古族、藏族、东乡族、保安族等 少数民族。藏族主要居住在甘肃省 甘南藏族自治州和天祝藏族自治县。
56个民族，就像 56朵鲜艳的鲜花，装 点着祖国美丽的大花 园。大家对这些有多 少了解？
这些分别是哪个民族的服饰？
小学品德与社会未来版五年级下册 《各族人民大团结》
优质课公开课课件省级比赛获奖课件
各族人民一家亲
爱五爱爱爱爱爱五五五
我十我我我我我十十十
中六中中中中中六六六
华种华华华华华种族个
语 言 汇 成 一 句 话
五 十 六 族 兄 弟 姐 妹
中 华 雄 姿 英 发
建 设 我 们 的 国 家
健 儿 奋起 步 伐
传说中，哈尼族的祖先是看到
漫山遍野的不怕风吹雨打的蘑菇， 受到启发，模仿蘑菇的样子盖起了 自己的住房。
客人来到，热情的主人就会请
你围坐在火塘边，让你吸上一阵长 长的水烟筒，饮上一杯热腾腾的 “糯米香茶”，喝上一碗香喷喷的 “闷锅酒”。趁着酒兴，主人敞开 嗓子，向你展示哈尼人像哀牢山的 竹子一样有枝有节有根的歌声，并 祝愿宾客吉祥如意、情深谊长。
杀猪，做大坨肉祭祖，摆筵席招待亲友及出嫁姑娘
封斋禁食。开斋宰鸡、羊，做凉粉、烩菜等，互送 亲友邻居，互相拜节问候 煮黏高粱米饭，放在仓库，用秫秸棍编织一只小马 插在饭盆上 彼此泼水嬉戏
祭祀祖先
祈求神灵保 佑 祭祖
纪念伊斯兰 教先知 丰衣足食
为佛洗尘， 相互祝愿
火把节
火把节是彝、白、纳西、 基诺、拉祜等民族的古老 而重要的传统节日，
那达慕大会是内蒙、甘肃、青海、新疆的蒙古族人民一年一度的传统节日， 在每年七、八月这一水草丰茂、牲畜肥壮、秋高气爽的黄金季节举行。
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你知道从哪些方面体现民族平等 和民少数民族代表在全国人民代表大会上庄严地 投票
各族人民欢庆祖国的生日
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实施民族区域自治
民族区域自治是在国家的统一领导下，各少数 民族聚居的地方实行民族区域自治，设立自治 机关，行使自治权，使少数民族人民当家作主， 自己管理本自治地方的内部事务。
6 、有人认为赫茨伯格调查的对象主 要是工 程师、 会计师 等专业 人员， 他们的 心理因 素并不 能概括 为其他 类型员 工的心 理因素 。
7 、有人指出赫茨伯格的研究方法过 于简单 化，有 时不采 用这种 方法时 ，往往 会得出 与双因 素理论 不一致 的结果 ，对其 研究的 可信度 提出了 怀疑。
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从哪里体现我国民族政策：
培养少数民族干部； 尊重和发展少数民族语言文字；
尊重少数民族风俗习惯； 保护少数民族宗教信仰自由
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8 、双因素理论尽管受到多方面非议 ，但这 种理论 还是具 有一定 的科学 性。
9 、企业管理者要重视调动和保持员 工的积 极性， 注意对 员工提 供保健 因素， 以消除 员工的 不满情 绪。
10 、成就需要理论的贡献在于具有广 泛而有 益的社 会影响 。该理 论对员 工的高 层次需 要作了 全面的 概括， 提出不 同需要 的人的 心理和 行为特 点，对 企业组 织如何 选拔和 激励人 员有一 定的指 导意义 。
五年级下册品德教案-《13.各族人民大团结》∣人民未来版
《各族人民大团结》教案教学目标：1、初步了解我国的民族政策。
2、感受我国各民族团结一心的深厚情意。
教学重难点：1、初步了解我国的民族政策。
2、了解和尊重各民族的风俗，感受我国各民族团结一心的情谊。
教学准备：1、我国少数民族自治区分布图。
2、搜集不同民族的语言文字。
3、搜集民族团结的小故事。
教学过程：一、交流发布会1、展示搜集的关于民族政策的资料。
借助《中华人民共和国宪法》，了解我国基本的民族政策和有关法律、法规。
2、学生摘录相关政策、法律、法规条文。
二、故事会1、在小组内整理体现民族团结的故事。
一方面是汉族帮助少数民族的故事，一方面是少数民族对汉族伸出援助之手的故事，另一方面是少数民族团结互助的故事。
2、开展“故事会”活动。
三、了解民族区域自治的情况谈话：民族区域自治是在国家的统一领导下、在各少数民族聚居的地区，设立自治机关，行使自主权。
按其行政地位，民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。
提问：我国共有民族自治地方多少个？其中自治区多少个？自治州多少个？自治县（旗）多少个？小组内交流后回答。
提问：我省有哪些少数民族自治州和自治县呢？出示幻灯：青海果洛藏族自治州、青海玉树藏族自治州、青海海南藏族自治州、青海黄南藏族自治州、青海海北藏族自治州、青海海西藏族自治州、互助土族自治县循化撒拉族自治县大通、民和、化隆、门源等回族自治县。
四、调查1、分小组调查自己家乡藏族、回族、撒拉族、蒙古族等少数民族区域自治的情况。
2、调查自己家乡的少数民族政策实施的情况。
3、调查家乡有关民族团结的动人故事，讲给大家听听。
五、课后反思在我国，各民族不论人口多少，经济发展程度高低，风俗习惯异同，都在社会生活中依法享有相同的权利，履行相同的义务。
各少数民族在国家事务中，都有着平等的参政议政权利。
全国各民族之间团结和睦亲如一家。
我们应该尊重各民族的风俗习惯，维护各民族平等、团结和共同繁荣的国家政策。
五年级下册品德课件-《12多彩的民族风情》4∣人民未来版 (共33张PPT) PPT
饭后，我们会依偎在沙发上看电视，我 陪他看 新闻， 听他评 论国政 、批判 社情； 他陪我 看八点 档，听 我调侃 剧情、 大哭大 笑。所 以我知 道行政 院长、 立法院 长是什 么人， 他也知 道当红 的李世 民是谁 演的。
更别提他频繁的加班，晚上常累得倒头 就睡， 如果我 再开这 个口， 似乎变 相增加 他的压 力。
一双鞋，长久积压，卖不出去，到最后 只能打 折处理 。所以 ，把握 时机很 重要
一双鞋，不管在哪里生产，能摆在一起 ，一路 同行就 很不易 。所以 ，缘分 很重要 。
一双鞋，不管多新，多好，穿过之后就 成了旧 东西， 也就不 会像刚 开始那 样喜欢 了。所 以，珍 惜很重 要。
一双鞋，不管款式多新颖，包装多华丽 ，不耐 穿等于 摆设。 所以， 内涵很 重要。 但是，五年过去了。
小学未来版品德与社会五年级下 第四单元
多彩的 民族风情
你听到了什么？
活动一：
寻找少数民族的踪影
五年级品德与社会下册《民族团结一
《民族结合一家亲》教学目标认知：1．知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的结合。
2．懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊崇、同等相待、和睦相处。
情感：愿意和其他民族的人们友情交往，对破坏民族结合的言论和行为感到气愤。
行为：1．能做到和例外民族的人们友情相处，不说不利于民族结合的话，不做有损民族结合的事。
2．在与其他民族相处时能自觉尊崇其他民族的风俗习惯。
教学重点、难点：使学生懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊崇、同等相待、和睦相处。
教学过程一、听民族音乐，春民族娃娃，观察各民族照片，导入新课1．播放民族歌曲联唱：《xx人民心爱毛主席》（朝鲜族）《解放区的天是xx的天》（汉族）《草原上升起不落的xx》（蒙古族）《xx好》（维吾尔族）请学生猜猜：这些都是哪个民族的歌曲？2．谁能说说在我国社会主义大家庭中，除汉族外，还有哪些民族？（出示政区版图）边交流边指出这些少数民族的区域，并出示部分民族娃娃。
3．出示各民族照片：这是一张怎样的合影？（各民族在一起的合影）4．对，我们今天就来学习第12课——民族结合一家亲。
（出示课题）请同学们打开书，齐读课文第1、2节。
5．师：例外的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所例外，但都是中华民族的一员，是一家人。
千百年来，各族人民结合友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖国母亲变得如此康健，如此美丽。
二、学习课文．领悟道理1．师：民族的结合和睦是祖国兴旺发达的严重条件，中国的历史就是各民族结合互助、共同进步的历史。
听配乐录音故事：文成公主进藏。
生看书讨论（第3节）：（1）唐朝皇帝为什么把文成公主嫁到西藏？（2）为了促进藏族与中原的交流和发展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？（3）西藏人民为什么要供奉松赞干布和文成公主的塑像？师：汉藏是一家。
民族之间只有结合友爱、互帮互助，才能促进祖国的兴旺发达和进步。
板书：祖国的xx2．师：在中国的革命战争年代，民族结合起了非常严重的作用。
未来版五年级下册品德《13各族人民大团结》教学课件
端午节少数民族五月五习俗
彝族火把节
回族一年一度的开斋节
清真寺
藏族拉卜楞寺
拓展延伸：
作为一名小学生，你可以为 民族团结做点什么？
作业
1、演一演：创设情境，表演 一个关于民族团结的小故事。 2、收集一些少数民族的文字， 并制成卡片。
少数民族代表们在全国人民 代表大会上庄严的投票
少数民族代表 参加全国人民 代表大会
少数民族代表们 在全国人民代表 大会上庄严的投票
《中华人民共和国宪法》明确规定：“中华 人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民 族的合法权利和利益，维护和发展各民族的平等、 团结、互助关系。”
藏文
蒙文
周恩ห้องสมุดไป่ตู้参加云南少数民族泼水节
1.知识目标： 知道各族儿女为中华民族文化的形成与发展 做出了贡献。 2.过程与方法： 知道我国政府为了保护民族文化，促进和发 展少数民族的繁荣采取了许多积极的措施。 3.情感目标： 了解在中华民族大家庭中，各族人民相互理 解和尊重，共同维护着国家的安定和民族的团结。
少数民族代表参加全国人民代表大会
五年级品德与社会下册民族团结一家亲课件鄂教版
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民 族
人
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表代
投表
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神会
圣上
中华人民共和国各民族一律平等。 国家保障各少数民族的合法权利和利 益，维护和发展各民族的平等、团结、 互助关系。禁止对任何民族的歧视和 压迫，禁止破坏民族团结和制造民族 分裂的行为。
——《中华人民共和国宪法》
我国有五十六个民族，五个自治区； 各民族不论大小，地位一律平等； 各民族习俗不同；彼此相互理解和尊重； 中华灿烂文化，各民族共同创造； 各民族人民共同保卫祖国统一、国土完整； 汉族离不开少数民族；少数民族离不开汉族。
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
未来版品社五年级下册《各族人民大团结》优秀教案(重点资料).doc
第四单元民族团结与祖国统一第11课各族人民的大团结腰站中学：鲁建明一、内容与分析本节课要学的内容是各族人民大团结，指的是民族区域自治，各民族共同繁荣，其核心实行民族区域自治制度的重要意义，理解它关键就是要了解实行民族区域自治制度是我国的一项基本国策，它保证了我国各民族的共同发展、共同繁荣。
二、教学目标1、知道我国各民族的分布特点。
2、掌握我国实行民族区域自治的原因、内容和意义；3、了解少数民族的发展状况，知道西部大开发给少数民族带来的新气象；三、重点与难点重点：实行民族区域自治的内容和意义；人民政府实行各民族共同发展的政策；难点：我国实行民族区域自治的原因四、教学条件支持本节课使用多媒体教学，有利于学生拓展知识面。
五、教学过程设计导入新课同学们听过《爱我中华》这首歌吗？让我们一起来欣赏一下这歌曲，感受中华民族大家庭的和谐美好（见多媒体）提问：我国共有多少个民族？多少个少数民族？民族分布数目最多的省？情景一：猜一猜：他们是哪个民族？情景二：了解一些少数民族的重要节日结合学习提纲，完成自学自学提纲1、新中国成立后，党和政府在少数民族地区实行什么政策？2、《中华人民共和国民族区域自治法》何时颁布？主要内容是什么？3、民族区域自制的实行有何意义？4、一五期间，我国民族地区起得哪些重要成就？5、我国何时开始实施西部大开发战略？问题一：民族区域自治设计意图：通过此题学生了解民族区域自治的原因，提出、内容和意义。
师生活动：学生看书重点做好标记，教师补充相关的历史内容，提出问题，学生解答。
问题1：实行民族区域自治的背景是什么？我国是一个统一多民族国家，形成了以汉族为主体，各民族大杂居、小聚居的格局问题2：什么时候提出？内容有哪些？新中国成立后。
民族区域自治：就是在统一的祖国大家庭内，在国家的统一领导下，以少数民族聚居的地区为基础，建立相应的自治地方，设立自治机关，行使自治权，自主地管理本民族、本地区的内部事务，行使当家作主的权利。
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五年级下册品德《13各族人民大团结 》∣人 民未来 版 18
蒙文
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藏文
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我国民族政策对维护民族的平等团结和 共同繁荣有什么好处？
从长远看，实行现有民族政策有利于 中华民族的兴旺发达；现已民族政策 有利于维护我国领土完整与和谐稳定 。
从哪里体现我国民族政策：
培养少数民族干部； 尊重和发展少数民族语言文字；
尊重少数民族风俗习惯； 保护少数民族宗教信仰自由
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培养少数民族干部、弘扬少数民族文化作出 了积极的贡献
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民族团结情谊深
阅读课本73的故事“藏族人民的好 公仆——孔繁森”，说说你的感受。
你的家乡有哪些民族团结的动人故 事？讲给大家听听吧！
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1.最近的一项社会调查显示，不少网 络游戏 带有暴 力情节 和色情 内容， 这无疑 会严重 影响青 少年的 身心健 康。 2.如皋市五环乒乓球馆是经过如皋市 体育局 、如皋 市民政 局批准 的专门 从事乒 乓球运 动推广 的团体. 3.近日新区法院审结了这起案件，违 约经营 的小张 被判令 赔偿原 告好路 缘商贸 公司经 济损失 和诉讼 费三千 多余元 。 4.乱收费的存在，既有认识不到位、 经济利 益驱动 的原因 ，也有 教育体 制不健 全、教 育资源 配置不 合理、 地区发 展不平 衡以及 监督检 查不严 等原因 造成的 。 5．丰子恺画中在沸腾的汤水里面挣扎 的黄鳝 宁可让 它的头 烧焦， 尾烧烂 ，也要 弓起肚 子，保 护肚子 里的小 生命， 这给人 的心灵 极大的 震颤。 6．世界万物皆有情有义，丰子恺的画 中每一 棵小草 ，每一 根杨柳 枝都是 有生命 、有感 觉、有 情义的 ，这是 古代“ 万物有 情”哲学 观念的 体现， 现在很 多人都 推崇这 种观念 。
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各族人民欢庆祖国的生日
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实施民族区域自治
民族区域自治是在国家的统一领导下，各少数 民族聚居的地方实行民族区域自治，设立自治 机关，行使自治权，使少数民族人民当家作主， 自己管理本自治地方的内部事务。
中国有民族自治地方155个，其中自治区5个、 自治州30个、自治县（旗）120个。
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五个自治区分布图
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青海行政区域图
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家乡少数民族自治州
青海海北藏族自治州 青海黄南藏族自治州 青海海南藏族自治州 青海果洛藏族自治州 青海玉树藏族自治州 青海海西蒙古族藏族自治州
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各族人民大团结
我国的民族政策
民族政策是指国家和政 党为调节民族关系，处理民 族问题而采取的相关措施、 规定等的总和 。
我国的民族政策
坚持民族平等和民族团结 实施民族区域自治 培养少数民族干部
尊重和发展少数民族语言文字 尊重少数民族风俗习惯
保护少数民族宗教信仰自由
《中华人民共和国宪法》规定： “中华人民共和国各民族一律平等。 国家保障各少数民族的合法权利和 利益，维护和发展各民族的平等、 团结、互助关系。
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家乡少数民族自治县
大通回族土族自治县 民和回族土族自治县 互助土族自治县 化隆回族自治县 循化撒拉族自治县 门源回族自治县
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你知道从哪些方面体现民族平等 和民族团结？
少数民族代表参加全国人民代表大会
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少数民族代表在全国人民代表大会上庄严地 投票
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