突破26 摩擦力做功与能量的关系 滑块模型-2019高三物理一轮微专题系列之热点专题突破(解析版)

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第2课时 摩擦力做功与能量转化

第2课时 摩擦力做功与能量转化
2019届高三物理第二轮复习学案课件
第二专题 功和能 第2课时 摩擦力做功与能量转化
姓名:范友祥
校名:厦门第二中学 2019.2.16
考点一 摩擦力做功的特点及应用 [考点解读]
不 同 点
相同 点
类别 比较
能量转化 的方面
一对摩 擦力做 功方面 做功方面
静摩擦力
滑动摩擦力
在静摩擦力做功的过程中,只有机械能从一
例 2 如图所示,固定直杆上套有一个质量为 m 的小球和两根原长均为 L 的轻弹簧,两根 轻弹簧的一端与小球相连,另一端分别固定在杆上相距为 2L 的 A、B 两点。已知直杆与水
平面的夹角为 θ,两弹簧的劲度系数均为
,小球在距 B 点 L 的 P 点处于静止状
态,此时小球受到的摩擦力为最大静摩擦力,且与滑动摩擦力相等,重力加速度为 g。求: (1)从固定点 B 处剪断弹簧的瞬间小球加速度的大小和方向; (2)若小球从 P 点以初速度 v0 沿杆向上运动,恰能到达距 A 点 L 的 Q 点,求初速度 v0
电动机的平均输出功率
代入数据解得 ≈23.39W.
答:(1)A 上升的最大高度 H 为 3.6m;
(2)B 从开始运动到落地前经历的时间 t 为 3.95s,刚落地时的速率为 2
m/s;
(3)B 在传送带上运动的过程中电动机的平均输出功率 为 23.39W.
【点评】解决本题的关键理清 A、B 在整个过程中的运动规律,结合牛顿第二定律和运动学
公式综合求解,知道 B 在传送带上先受到滑动摩擦力,然后受静摩擦力.
内能
两种摩擦力都可以对物体做正功,做负功,还可以不做功
例 1 如图所示,A 物体放在 B 物体的左侧,用水平恒力 F 将 A 拉至 B 的右端,第一次 B

摩擦力做功与内能的关系

摩擦力做功与内能的关系

摩擦力做功与内能的关系
摩擦力做功全部转化为内能,其内能等于滑动摩擦力乘以相对位移。

如果两个物体之间是静摩擦力,则两静摩擦力做的功之和必为零,所以静摩擦力不能产生热量。

1
两个相互接触并挤压的物体,当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时,就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力,这种力叫做摩擦力。

摩擦力的方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。

固体表面之间的摩擦力的来因有两个:固体表面原子、分子之间相互的吸引力(化学键重组的能量需求,胶力)和它们之间的表面粗糙所造成的互相之间卡住的阻力。

2
内能从微观的角度来看,是分子无规则运动能量总和的统计平均值。

分子无规则运动的能量包括分子的动能、分子间相互作用势能以及分子内部运动的能量。

物体的内能不包括这个物体整体运动时的动能和它在重力场中的势能。

原则上讲,物体的内能应该包括其中所有微观粒子的动能、势能、化学能、电离能和原子核内部的核能等能量的总和,但在一般热力学状态的变化过程中,物质的分子结构、原子结构和核结构不发生变化,所以可不考虑这些能量的改变。

但当在热力学研究中涉及化学反应时,需要把化学能包括到内能中。

关于摩擦力做功与能量转化的问题_张智慧

关于摩擦力做功与能量转化的问题_张智慧

学知报/2011年/3月/14日/第C06版教学论坛关于摩擦力做功与能量转化的问题绥德中学张智慧在我们生活的世界里,到处充满了摩擦,而我们也离不开摩擦,设想,这个世界没有了摩擦,我们是否能习惯?我们每天的行为、生活,无时无刻在体现能量之间的转化,而这些转化是靠做功来完成。

那么摩擦力就在我们身边,它是怎样做功以及如何进行能量之间的转化呢?一、滑动摩擦力做功与能量转化滑动摩擦力的方向总是与物体间相对运动方向相反,它可以对物体做正功,也可以做负功,还可以不做功。

例如:从研究对象角度来说1、A冲上固定在光滑地面上的物体B上,运动到B的右端,对A而言,它所受到的滑动摩擦力向左阻碍了A、B之间的相对运动,做了负功。

那么对A来说,它的机械能减少转化为由于摩擦而产生的内能。

2、对B而言,尽管A对B有向右的滑动摩擦力,但由于B物体相对地面在力的方向上并没有发生位移,所以A对B的滑动摩擦力对B并没有做功。

那么,B的能量没有变化。

倘若B不固定,A以一定初速度冲上B,在A的“带动下”,B相对地面向右也发生了一段位移。

那么这时候,A对B的滑动摩擦力对B就做了正功,B的机械能要增加。

3、对A、B组成的系统来说,这一对相互作用的滑动摩擦力做功的总和又如何呢?能量如何转化呢?对(1)图来说,B对A的摩擦力WBA=—FBA×L ,WAB=0 ,W合=WAB+WBA=—FBA×L<0,负功对(2)图来说,WBA=—FBA×(L+S),WAB=FAB×S ,W合=WBA+WAB=—FBA×L <0,负功从功能关系角度来说,A、B间发生相对滑动,“摩擦生热”,系统的机械能必然损失转化为内能,原因是A、B系统内力做功之和为负,使系统的机械能损失。

看来,相互作用的两个物体之间,一对滑动摩擦力做功的代数和应该为负值。

二、静摩擦力做功与能量转化静摩擦力的方向总是与物体间的相对运动趋势方向相反。

浅议滑动摩擦力做功中的能量转化

浅议滑动摩擦力做功中的能量转化

浅议滑动摩擦力做功中的能量转化摘要:对学生而言,滑动摩擦力难以把握,处理滑动摩擦力做功问题更是容易出错。

特别是滑动摩擦力做功,涉及到机械能转化为内能,需要学生同时运用力的观点和能的观点来解决问题,对学生的要求很高。

本文以几个典型的滑动摩擦力做功中的能量转化模型切入点,对其进行了剖析,意在使学生碰到类似的问题时,能够快速攻克难点,达到弄懂的目的。

关键词:滑动摩擦力做功机械能模型内能滑动摩擦力做功在高中物理中非常重要,其中涉及到的能量转化是高考的重点和难点。

但这部分知识,由于涉及到的面较广,学生处理起来很容易出错。

本文从功是能量转化的量度这一角度出发,针对高中阶段出现的一些滑动摩擦力做功的典型模型,剖析了滑动摩擦力做功过程中能量的转化情况,树立了能量守恒的思想。

最后通过典型模型的具体运用,帮助学生提高分析问题,解决问题的能力。

1.典型模型关于做功的公式,学生还比较清楚,可是涉及到滑动摩擦力做功,就出现了很多问题,其能量转换更是模糊不清,需要对高中阶段涉及到滑动摩擦力做功中的能量转化问题,归纳出典型的模型,做全面的分析。

1.1 滑动摩擦力对单个物体做功中的能量转化情况例 1 如图1所示,一质量为m的物体在滑动摩擦力f的作用下,沿粗糙的平面上滑动了L的距离而停下来,求:摩擦力对物体所做的功?摩擦力对地面所做的功?= -f L (1)解:对m ,滑动摩擦力对物体做功Wf对地面, 地面的位移为零, 滑动摩擦力对地面做功W=0 (2)f 地2(3)对m,由动能定理有:-f L = 0 - mv对(3)式,从能量角度来看,物体减少的动能等于系统增加的内能。

具体转化过程如图2:由图2可知,单个小木块在地面滑动过程中,滑动摩擦力做了多少功,就有多少动能转化成内能。

系统的内能 Q=f动L相对(物体相对地的路程)1.2 无外力作用时,一对滑动摩擦力做功中的能量转化情况例V2 如图3所示,木板B长为L,质量为M,静止在光滑水平面上,一个小物体A质量为m以速度V滑上B的左端,当A滑到B的右端时恰好相对B静止(假设A物块的大小忽略不计)此时物体B运动了S的位移,求:这一对摩擦力对A和B做功的总和?mmL解:A和B的受力分析,及位移关系如上可以判断B对A的摩擦力做功为:W1 =-f动(S+L) (1)A对B的摩擦力做功: W2= f动S(2)所以这一对摩擦力对系统做功总和为:W=- f动L (3)从动量的观点看,此题A, B组成的系统动量守恒(无外力作用)mv0 = (M+m) v1(4)对A 由动能定理有: -f动(S+L) = mv12 - mv2(5)对B由动能定理有: f动 S = M v12 -0 (6)对(5) ,(6)消元得: m v02- mv12 = M v12+ f动L (7)对于(7)式,从能的角度看,就是m减少的动能等于M增加的动能和系统增加的内能,具体转化过程如图4:由图4可知,一对滑动摩擦力做功的过程中,能量的转化有两个方向。

摩擦力做功和产生热能的关系

摩擦力做功和产生热能的关系

摩擦力做功与产生热能的关系众所周知,恒力做功的公式为W=F.Scosθ, 但当做功的力涉及到摩擦力时,往往会使问题变的复杂化. 我们知道摩擦力属于“耗散力”,做功与路径有关,如果考虑摩擦力做功的过程中与产生热能关系时,很多学生就会对之束手无策,从近几年的高考命题中,这类问题是重点也是难点问题,以下就针对摩擦力做功与产生热能的关系作一总结的分析.1.摩擦力做功的特点与产生热能的机理.根据,<费曼物理学讲义>中的描述:“摩擦力的起因:从原子情况来看,相互接触的两个表面是不平整的,它们有许多接触点,原子好象粘接在一起,于是,当我们拉开一个正在滑动的物体时,原子啪的一下分开,随及发生振动,过去,把这种摩擦的机理想象的很简单,表面起因只不过布满凹凸不同的形状,摩擦起因于抬高滑动体越过突起部分,但是事实不可能是这样的,因为在这种情况中不会有能量损失,而实际是要消耗动力的。

动力消耗的机理是当滑动体撞击突起部分时,突起部分发生形变,接着在两个物体中产生波和原子运动,过了一会儿,产生了热。

”从以上对摩擦力做功与产生热能的机理的描述,我们从微观的角度了解到摩擦生热的机理,”所以,我们对“做功”和“生热”实质的解释是:做功是指其中的某一个摩擦力对某一个物体做的功,而且一般都是以地面为参考系的,而“生热”的实质是机械能向内能转化的过程。

这与一对相互作用的摩擦力所做功的代数和有关。

为了说明这个问题,我们首先应该明确摩擦力做功的特点.2.摩擦力做功的特点.我们学习的摩擦力包括动摩擦力和静摩擦力,它们的做功情况是否相同呢?下面我们就分别从各自做功的特点逐一分析。

2.1静摩擦力的功静摩擦力虽然是在两个物体没有相对位移条件下出现的力,但这不等于静摩擦力做功一定为零。

因为受到静摩擦力作用的物体依然可以相对地面或其它参考系发生位移,这个位移如果不与静摩擦力垂直,则静摩擦力必定做功,如果叠在一起的两个木块A、B,在拉力F的作用下沿着光滑水平面发生一段位移s,图一所示,则A物体受到向前的静摩擦力f0对A作正功W= f0s图一图二在圆柱体沿水平面向前无滑滚动时,(图二所示),虽然圆柱体相对地面存在位移,但地面对车轮的静摩擦力f 0并不做功,这时,不能认为滚动的圆柱体是一个质点,从地面参考系来看,在一段微小时间间隔内,f 0作用于地面接触的圆柱体边缘一点A,对于静摩擦力f 0而言A的瞬时速度v A=0,故A的微小位移dr =v Adt =0,元功为零,下一个微小时间间隔内,静摩擦力f 0则作用在另一个质点B,同样元功为零.所以滚动过程中静摩擦力f 0对圆柱体做功为零.在此过程中,滚动摩擦要阻止圆柱体滚动,柱体需要克服这种阻碍消耗能量做功,但这主要是克服滚动过程中地面形变后产生的支持力所导致的阻力矩的功.高中阶段,一般我们只分析第一种情况的静摩擦力的做功情况.由以上分析,我们可以归纳出静摩擦力做功有以下特点:1、静摩擦力可以做正功,也可以做负功,还可以不做功.2、在静摩擦力做功的过程中,只有机械能的相互转移,而没有机械能相互为其它形式的能.3、相互作用的系统内,一对静摩擦力所做的功的和必为零。

专题:摩擦力做功

专题:摩擦力做功

03
摩擦力做功的实例分析
生活中的摩擦力做功
走路
在走路时,脚与地面之间的摩擦力做功,帮助我们向前移动。
车辆行驶
车辆行驶时,轮胎与地面之间的摩擦力做功,使车辆前进。
机器运转
机器运转时,齿轮、轴承等部件之间的摩擦力做功,使机器正常 工作。
工业生产中的摩擦力做功
01
02
03
传送带
传送带在运输物品时,摩 擦力做功,使物品在传送 带上滑动。
静摩擦力做功的实例
在斜面上静止的物体受到沿斜面向上的静摩擦力 作用,当斜面倾斜角度变化时,静摩擦力的方向 和大小也会随之变化,静摩擦力做功使物体保持 静止状态。
滚动摩擦力做功
滚动摩擦力做功
滚动摩擦力做功的公式
滚动摩擦力做功的特点
滚动摩擦力做功的实例
当物体在接触面上滚动时,会 产生滚动摩擦力,此时滚动摩 擦力做功。滚动摩擦力做功的 特点是,其功的大小等于滚动 摩擦力与相对位移的乘积。
攀岩时,手和脚与岩壁之间的摩 擦力做功,使攀岩者能够稳定地 攀爬。
04
摩擦力做功的能量转换
摩擦力做功与能量转换的关系
01
摩擦力做功是能量转换的重要途径之一,它可以将 机械能转换为热能或其他形式的能量。
02
当两个物体相互接触并产生相对运动时,摩擦力会 阻碍它们的运动,并通过做功消耗机械能。
03
摩擦力做功的过程伴随着能量的损失,因为部分机 械能转换为热能散发到周围环境中。
机械手臂
机械手臂在抓取和移动重 物时,摩擦力做功,帮助 机械手臂完成动作。
轴承运转
轴承在运转时,摩擦力做 功,使轴承正常转动。
体育运动中的摩擦力做功
01
滑雪

高三物理一轮总复习 专题突破五 摩擦力做功问题

高三物理一轮总复习 专题突破五 摩擦力做功问题

对单个物 既可以做正功、也可以做负 既可以做正功、也可以做负功,
体做功
功,还可以不做功
还可以不做功
在静摩擦力做功的过程中, 相互摩擦的物体通过滑动摩擦力
只有机械能从一个物体转移 做功,将部分机械能从一个物体 能量的转
到另一个物体(静摩擦力起 转移到另一个物体,同时有部分 化
着传递机械能的作用)而没 机械能转化为内能,此部分能量
速运动到 Q,然后冲上光滑斜面到达 N 点, 由机械能守恒定律得12mv20=mgyN 解得 yN=1.25 m
(2)小物块在传送带上相对传送带滑动的位移 x 相对=v0t-x=2.5 m 产生的热量 Q=μmgx 相对=12.5 J (3)设在坐标为 x1 处轻轻将小物体放在传送带上, 最终刚好能到达 M 点, 由能量守恒得 μmg(L-x1)=mgyM 代入数据解得 x1=7 m 小物体在传送带上的位置横坐标范围 0≤x≤7 m.
一、选择题:1~2 题为单选,第 3 题为多选
1.倾斜的传送带上有一工件

终与传送带保持相对静止,如
图,则( C )
A.当传送带向上匀速运行
时,物体克服重力和摩擦力做功
B.当传送带向下匀速运行时,只有重力对物体做功
C.当传送带向上匀加速运行时,摩擦力对物体做正

D.不论传送带向送带 重合,坐标原点 O 在传送带的左端, 传送带长 L=8 m,匀速运动的速度 v0=5 m/s.一质量 m=1 kg 的小物块,轻轻放在传送带 上 xP=2 m 的 P 点.小物块随传送带运动到 Q 点后冲 上光滑斜面且刚好到达 N 点(小物块到达 N 点后被收 集,不再滑下).若小物块经过 Q 处无机械能损失, 小物块与传送带间的动摩擦因数 μ=0.5,重力加速度 g=10 m/s2.求:

摩擦力做功与能量的关系

摩擦力做功与能量的关系

m/s。
( 2) 对物体 A 接触弹簧,将弹簧压缩了 x 到最短后又恰回到 C 点这段过 程,对系统应用动能定理有: -Ff·2x=0- ×3mv2,解得:x=0.4 m 弹簧从压缩最短到恰好能弹到 C 点的过程中,对系统根据能量守恒有 Ep+mgx=2mgxsin θ+Ffx,解得 Ep=6 J。
小车右端平滑对接。 小车质量 M=3 kg,车长 L=2.06 m,车上表面距地面的高 度 h=0.2 m,现有一质量 m=1 kg 的滑块,由轨道顶端无初速度释放,滑到 B 端 后冲上小车。 已知地面光滑,滑块与小车上表面间的动摩擦因数 μ=0.3,当车 运动了 t0=1.5 s 时,车被地面装置锁定(g 取 10 m/s2)。试求:
拓展训练 2(2013·海南单科,13)一质量 m=0.6 kg 的物
体以 v0=20 m/s 的初速度从倾角 α=30° 的斜坡底端沿斜坡向上运动。当物 体向上滑到某一位置时,其动能减少了 ΔEk=18 J,机械能减少了 ΔE=3 J。不 计空气阻力,重力加速度 g 取 10 m/s ,求:
2
(1)物体向上运动时加速度的大小。 (2 A 和斜面间的滑动摩擦力 Ff=2μmgcos θ,物体 A 沿斜面向下运 动到 C 点的过程中, 对 A、B 整体根据动能定理有:2mgLsin θ-mgL-FfL= ×3mv2- ×3mv0 2 解得:v= ������0 2 +
2������������ (2������������������θ-2μ������������������θ-1)=2 3 1 2 1 2
1 vB 2 2 mgR= mvB ,FNB-mg=m 2 R
则:FNB=30 N。 (2)设 m 滑上小车后经过时间 t1 与小车同速,共同速度大小为 v 对滑块有:μmg=ma1,v=vB-a1t1 对于小车:μmg=Ma2,v=a2t1 解得:v=1 m/s,t1=1 s,因 t1<t0 故滑块与小车同速后,小车继续向左匀速行驶了 0.5 s,则小车右端距 B v 端的距离为 l 车=2t1+v(t0-t1) 解得 l 车=1 m。 vB+v v (3)Q=μmgl 相对=μmg( t1- t1)

摩擦力做功及变力做功模型(解析版)—2024学年高一物理同步模型易点通(人教版2019必修第二册)

摩擦力做功及变力做功模型(解析版)—2024学年高一物理同步模型易点通(人教版2019必修第二册)

摩擦力做功及变力做功模型一.摩擦力做功的特点1.不论是静摩擦力,还是滑动摩擦力,都可以是动力也可以是阻力,也可能与位移方向垂直,所以不论是静摩擦力,还是滑动摩擦力,既可能对物体做正功,也可能对物体做负功,还可能不对物体做功。

2.一对相互作用的静摩擦力等大反向且物体之间相对静止,即两个物体的对地位移相同,由W=Fl cos α可判断两个相互作用的静摩擦力做功的总和为零。

3.一对相互作用的滑动摩擦力等大反向但物体之间相对滑动,即两个物体的对地位移不相同,由W=Fl cos α可判断两个相互作用的滑动摩擦力做功的总和不为零,且两力做功的总和一定为负值。

二.斜面摩擦力做功如图所示,同一物体分别沿斜面AO、BO、CO自斜面顶点由静止开始下滑,该物体与各斜面间的动摩擦因数均相同,在滑行过程中克服摩擦力做功分别为W A、W B和W C,设斜面的倾角为θ,O、D间的水平距离为x,则物体下滑过程中克服摩擦力做功为W=μmg cos θxcos θ=μmgx,与斜面的倾角大小无关。

三.变力做功模型【模型一】.将变力做功转化为恒力做功方法一:平均值法当力的方向不变,大小随位移按线性规律变化时,可先求出力在这段位移内的平均值F=F1+F22,再由W=Fl cos α计算功,如弹簧弹力做的功。

方法二:微元法功的公式只能计算恒力做功,若一个力的大小不变,只改变方向时,可将运动过程分成很多小段,每一小段内F 可看成恒力,求出每一小段内力F 做的功,然后累加起来得到整个过程中变力所做的功。

例如物体在水平面上做曲线运动,所受摩擦力大小为μmg ,路程为s ,采用微元法求摩擦力做的功:W 1=-μmg Δs 1W 2=-μmg Δs 2W 3=-μmg Δs 3…W =W 1+W 2+W 3+…=-μmg (Δs 1+Δs 2+Δs 3+…)=-μmgs 方法三:转换研究对象法如图所示,人站在水平地面上以恒力拉绳,绳对小车的拉力是个变力(大小不变,方向改变),但人拉绳的力是恒力,于是转换研究对象,用人对绳子所做的功来求绳子对小车所做的功。

2019高考物理一轮复习专题26摩擦力做功与能量的关系滑块模型学案

2019高考物理一轮复习专题26摩擦力做功与能量的关系滑块模型学案

突破26 摩擦力做功与能量的关系 滑块模型1.两种摩擦力做功的比较2.求解相对滑动物体的能量问题的方法 (1)正确分析物体的运动过程,做好受力分析。

(2)利用运动学公式,结合牛顿第二定律分析物体的速度关系及位移关系。

(3)然后根据功的公式和功能关系解题。

3. 解题技巧(1)动力学分析:分别对滑块和木板进行受力分析,根据牛顿第二定律求出各自的加速度;从放上滑块到二者速度相等,所用时间相等,由t =Δv 2a 2=Δv 1a 1可求出共同速度v 和所用时间t ,然后由位移公式可分别求出二者的位移。

(2)功和能分析:对滑块和木板分别运用动能定理,或者对系统运用能量守恒定律。

如图所示,要注意区分三个位移:①求摩擦力对滑块做功时用滑块对地的位移x 滑; ②求摩擦力对木板做功时用木板对地的位移x 板; ③求摩擦生热时用相对滑动的位移x 相。

易错警示(1)无论是计算滑动摩擦力做功,还是计算静摩擦力做功,都应代入物体相对于地面的位移。

(2)摩擦生热ΔQ =F f l 相对中,若物体在接触面上做往复运动时,则l 相对为总的相对路程。

【典例1】 如图所示,质量为M =8 kg 的长木板放在光滑水平面上,在木板左端施加F =12 N 的水平推力,当木板向右运动的速度达到v 0=1.5 m/s 时,在其右端轻轻放上一个大小不计、质量为m =2 kg 的铁块,铁块与木板间的动摩擦因数μ=0.2,木板足够长,取g =10 m/s 2。

求:(1)当二者达到相同速度时,木板对铁块以及铁块对木板所做的功;(2)当二者达到相同速度时,木板和铁块之间因摩擦所产生的热量。

【答案】(1)9 J -13.5 J (2)4.5 J铁块对木板做的功W2=-μmgx2=-13.5 J。

(2)木板和铁块之间因摩擦所产生的热量Q=μmg(x2-x1)=4.5 J。

【典例2】如图所示,一个可视为质点的质量为m=1 kg的小物块,从光滑平台上的A点以v0=2 m/s 的初速度水平抛出,到达C点时,恰好沿C点的切线方向进入固定在水平地面上的光滑圆弧轨道,最后小物块滑上紧靠轨道末端D点的质量为M=3 kg的长木板。

专题:摩擦力做功与能量转换问题

专题:摩擦力做功与能量转换问题

专题 摩擦力做功与能量转化问题一、静摩擦力做功的特点◆如图1,放在水平桌面上的物体A 在水平拉力F 的作用下未动,则桌面对A 向左的静摩擦力不做功,因为桌面在静摩擦力的方向上没有位移。

◆如图2,A 和B 叠放在一起置于光滑水平桌面上,在拉力F 的作用下,A 和B 一起向右加速运动,则B 对A 的静摩擦力做正功,A 对B 的静摩擦力做负功。

静摩擦力做功的特点是:⑴静摩擦力可以做正功,也可以做负功,还可以不做功。

⑵相互作用的一对静摩擦力做功的代数和总等于零。

⑶在静摩擦力做功的过程中,只有机械能的相互转移(静摩擦力起着传递机械能的作用),而没有机械能转化为其它形式的能。

二、滑动摩擦力做功的特点◆如图3,物块A 在水平桌面上,在外力F 的作用下向右运动,桌面对A 向左的滑动摩擦力做负功,A 对桌面的滑动摩擦力不做功。

◆如图4,上表面不光滑的长木板,放在光滑的水平地面上,一小铁块以速度V 从木板的左端滑上木板,当铁块和木板相对静止时木板相对地面滑动的距离为S ,小铁块相对木板滑动的距离为d , 滑动摩擦力对铁块所做的功为: Wf 铁=-f(S +d) ―――① 根据动能定理,铁块动能的变化量为:△ Ek 铁=Wf 铁=-f (S +d ) ―――② 以木板为研究对象,滑动摩擦力对木板所做的功为:Wf 板=f S ――――――③根据动能定理,木板动能的变化量为: △Ek 板=Wf 板=fS ――④将②、④两式相加得:△Ek 铁+ △Ek 板=-f d ――――⑤滑动摩擦力做功有以下特点:①滑动摩擦力可以对物体做正功,也可以对物体做负功,还可以不做功。

②相互摩擦的系统内,一对滑动摩擦力所做的功总为负值,其绝对值等于滑动摩擦力与相对位移d 的乘积,且等于系统损失的机械能。

③一对滑动摩擦力做功的过程中,能量的转化有两种情况: 一是相互摩擦的物体间机械能的转移; 二是机械能转化为内能。

④滑动摩擦力、空气阻力等,在曲线运动或者往返运动时所做的功等于力和路程(不是位移)的乘积。

2019届一轮复习人教版 摩擦力做功与能量关系 课件(39张)

2019届一轮复习人教版    摩擦力做功与能量关系  课件(39张)
高中物理专题讲座 能和功


能量是个标 量,也是个 能量、功和功率 状态量!
1 能量(E):物体有做功本领的物理量。
自然界中存在着多种运动形式,各种不同 的运动形式有不同的能量形式。如:机械能、内 能、电磁能、核能等等。当运动从一种形式转化 为另一种形式时,能量也从一种形式转化为另一 种形式,并保持守恒。这是能量最本质的特征, 是自然界中一个普遍规律——能量转化和守恒定 律。 能量的单位:焦耳(J)
例2 :
一个物体静止在光滑的水平面上,先对 物体施加一水平向右的恒力F1 ,经过时 间t后撤去F1 ,立即再对它施加一水平 向左的恒力F2 ,又经t秒后物体返回到 出发点。在这一过程中,力F1和F2对物体 做功之比为多少?
分析:由条件可知F1 : F2 =1:3 而二力作用所对应的位移大小相等S1 = 所以二力做功 W1 : W2 =1:3 S2
F
解法一:
B
300
F A B 60 A
300
60
W Fs cos30
'
0
s 2s cos30
'
0
2
30
W F 2s cos 30
60 J
0
解法二:
T
T
以物体为研究对象
B 60
A B
60 A
W=T s + T s cos600
而 F = T
30
因此 W=FS(1+cos600 )
例1:如图所示,质量为的物块始终静止 在倾角为的斜面上,下列说法中正确的是 ( ABC ) m
θ




A.若斜面向右匀速移动距离s,斜面对物块没有做 功 B.若斜面向上匀速移动距离s,斜面对物块做功 mgs C.若斜面向左以加速度a移动距离s,斜面对物体 做功mas D.若斜面向下以加速度a移动距离s,斜面对物体 做功m(g+a)s

高考物理一轮复习练习第五章“滑块木板”模型中的能量问题

高考物理一轮复习练习第五章“滑块木板”模型中的能量问题

滑块——木板”模型中的能量问题[ 方法点拨 ] (1) 分析滑块与传送带或木板间的相对运动情况,确定两者间的速度关系、位 移关系,注意两者速度相等时摩擦力可能变化 .(2) 用公式 Q = F f · x 相对或动能定理、能量守 恒求摩擦产生的热量 .1.如图 1所示.一足够长的木板在光滑的水平面上以速度 v 向右匀速运动,现将质量为 m 的 物体竖直向下轻轻地放置在木板右端,已知物体m 和木板之间的动摩擦因数为 μ,为保持木板的速度不变, 从物体 m 放到木板上到它相对木板静止的过程中, 须对木板施一水平向右的作用力 F ,那么力 F 对木板做功的数值为 ( ) 图12. ( 多选)水平地面上固定一倾角为 θ=37°的足够长的光滑斜面,如图 2 所示,斜面上放 一质量为 m A =2.0kg 、长 l 为 3m 的薄板 A . 质量为 m B =1.0kg 的滑块 B ( 可A. mv B. mv 22C. mvD.2视为质点 )位于薄板A的最下端,B与A之间的动摩擦因数μ=0.5. 开始时用外力使A、B 静止在斜面上,某时刻给滑块B一个沿斜面向上的初速度v0=5m/s,同时撤去外力,已知重力加速度g= 10m/s2, sin37 °= 0.6 , cos37°= 0.8. 下列说法正确的是 ( )图2A.在滑块B向上滑行的过程中,A、B 的加速度大小之比为 3∶5B. 从A、B开始运动到A、B 相对静止的过程所经历的时间为 0.5sC.从A、25B开始运动到A、B 相对静止的过程中滑块B 克服摩擦力所做的功为295JD.从A、25B开始运动到A、B相对静止的过程中因摩擦产生的热量为3J3.如图 3 所示,一轻弹簧一端与竖直墙壁相连,另一端与放在光滑水平面上的长木板左端接触,轻弹簧处于原长,长木板的质量为M,一物块以初速度v0 从长木板的右端向左滑上长木板,在长木板向左运动的过程中,物块一直相对于木板向左滑动,物块的质量为m,物块与长木板间的动摩擦因数为μ,轻弹簧的劲度系数为k,当弹簧的压缩量达到最大时,物块刚好滑到长木板的中点,且相对于木板的速度刚好为零,此时弹簧获得的最大弹性势能为12E p.(已知弹簧形变量为x,弹力做功W=2kx2)求:图3(1)物块滑上长木板的一瞬间,长木板的加速度大小;(2)长木板向左运动的最大速度;(3)长木板的长度 .4.(2018 ·山东省济南市二模 ) 如图 4 所示,光滑水平地面的左侧静止放置一长木板AB,右侧固定一足够长光滑斜面CD,木板的上表面与斜面底端 C 处于同一水平面,木板的质量M=2kg ,木板长l = 7m.一物块以水平速度v0= 9m/s 冲上木板的A 端,木板向右运动,B 端碰到C点时被粘连,且B、C之间平滑连接 . 物块的质量为m=1kg,可视为质点,与木板之间的动摩擦因数μ=0.45,g取 10m/s 2,求:图4(1)若初始时木板B 端距C点的距离足够远,求物块第一次与木板相对静止时的速度和相对木板滑动的距离;(2)设初始是木板B端距C点的距离为L,试讨论物块最终距C点的距离与L 的关系,并求此最大距离 .答案精析1. C [ 由能量转化和守恒定律可知,拉力 F 对木板所做的功 W 一部分转化为物体 m 的动能, 1v一部分转化为系统内能,故 W = 2mv 2+μ mg ·s 相,s 相= vt - 2t , v =μ gt ,以上三式联立可2得 W = mv 2,故 C 正确 .] 2. CD [ 由题中条件可知,当滑块 B 向上运动时,薄板 A 将沿斜面向下运动,由受力分析和 2牛顿第二定律可知,对薄板 A ,m A g sin θ- μm B g cos θ= m A a A ,薄板 A 的加速度 a A =4m/s 2, 方向沿斜面向下;对滑块 B ,μm B g cos θ+ m B g sin θ=m B a B ,则滑块 B 的加速度 a B =10m/s 2, 方向沿斜面向下,故在滑块 B 向上滑行的过程中, A 、B 的加速度大小之比为 2∶5,选项 A 错误;开始运动时,滑块 B 向上做匀减速直线运动,减速到零所需要的时间t 1=v0=0.5s , a B 此时薄板 A 的速度大小为 v A = a A t 1= 2m/s ,然后二者均向下运动,且二者的加速度不变,最 后速度相同,则有 v A +a A t 2=a B t 2,代入数据可解得 t 2=13s ,共同速度为 v =130m/s ,A 、B 从开始运动到速度相同所用时间为 t =t 1+t 2=56s ,选项 B 错误;滑块 B 的位移为 x B =v2 t 1-v2t 225 25=36m ,方向沿斜面向上,所以滑块 B 克服摩擦力做的功为 W =μm B gx B cos θ= 9J ,选项 C v 0 1 2 1 2 v 25正确; A 、 B 的相对位移为 x = 2t 1+2a A t 1 +v A t 2+2a A t 2 -2t 2,代入数据得 x =12m ,故在整个过程中产生的热量 Q = μm B gx cos θ= 235J ,选项 D 正确 .]3μmg μmg mv 0 2- 2E p3. (1) μM (2) μkM kM (3) 0 -2 p 解析 (1) 物块滑上长木板时,长木板受到的合外力等于滑块对长木板的摩擦力, mg由牛顿第L ,根据能量守恒定律得: 1 2 L 2mv 0 =μmg 2+ E p ,解mv 20- 2E p μmg4. (1)3m/s 6m (2) 见解析 解析 (1) 根据动量守恒定律可得 mv 0=(M +m )v 共, 根据能量守恒定律可得1 2 1 2μmg Δl =2mv 0 -2( M +m ) v 共 ,解得 v 共=3m/s ,Δ l =6m.12(2) 对木板有 μmgs = 2Mv 共 2- 0,解得 s =2m.当 L ≥ 2m 时,木板 B 端和 C 点相碰前,物块和木板已经到达共同速度, 碰后物块以 v 共= 3m/s 匀减速到 C 点, v 共 -v C1 =2a m (l -Δ l ) , a m =μg = 4.5m/s ,解得 v C1= 0,恰好停在 C 点, 与 L 无关 .当 L < 2m 时,木板 B 端和 C 点相碰前,物块和木板未达到共同速度, 物块一直做匀减速运动, 22有 v 02-v C22= 2a m ( l +L ),v C2=3 2-L m/s.2物块以此速度冲上斜面并以原速率返回,最终停在木板上,有 s = vC2 =2m - L ,2a m 当 L =0 时, s 有最大值, s max =2m. 二定律得: μmg μ mg = Ma ,解得: a = 弹簧的弹力等于物块对长木板的摩擦力, 则:kx =μmg , 解得:长木板从开始运动到速度最大的过程, 11 设最大速度为 v ,由动能定理得: μmgx - 2kx 2解得: v =μkM mg kM(3) 当弹簧的压缩量达到最大时,木板的速度为零,物块的速度也为零,设长木板的长度为 (2) 当长木板向左运动到最大速度时, μmg。

2021届高考物理一轮复习专题突破:摩擦力做功与能量的转化

2021届高考物理一轮复习专题突破:摩擦力做功与能量的转化
A.小物块到达小车最右端时具有的动能为(F-f)(L+x) B.小物块到达小车最右端时,小车具有的动能为fx C.小物块克服摩擦力所做的功为f(L+x) D.小物块和小车增加的机械能为Fx
解析 由动能定理可得,小物块到达小车最右端时的动能Ek物=W合=(F-f)(L+x),A 正确;小物块到达小车最右端时,小车的动能Ek车=fx,B正确;小物块克服摩擦力所 做的功Wf=f(L+x),C正确;小物块和小车增加的机械能为F(L+x)-fL,D错误。 答案 ABC
A.与排球从手刚发出相比较,排球恰好到达球网上边缘时 重力势能的增加量为6.72 J
B.排球恰好到达球网上边缘时的机械能为22 J C.排球恰好到达球网上边缘时的动能为15.88 J D.与排球从手刚发出相比较,排球恰好到达球网上边缘时 动能的减少量为4.72 J
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备选训练
4. 如图示,水平传送带两端点A、B间的距离为l,传送带开始时处于静止状态。把 一个小物体放到右端的A点,某人用恒定的水平力F使小物体以速度v1匀速滑到左端 的B点,拉力F所做的功为W1、功率为P1,这一过程物体和传送带之间因摩擦而产生 的热量为Q1。随后让传送带以v2的速度匀速运动,此人仍然用相同的恒定的水平力F拉 物体,使它以相对传送带为v1的速度匀速从A滑行到B,这一过程中,拉力F所做的功 为W2、功率为P2,物体和传送带之间因摩擦而产生的热量为Q2。下列关系中正确的 是( )
备选训练
2.(河南开封模拟)如图9所示,木块A放在木块B的左端上方,用水平恒力F将A拉到B 的右端,第一次将B固定在地面上,F做功W1,生热Q1;第二次让B在光滑水平面上可自 由滑动,F做功W2,生热Q2,则下列关系中正确的是( )
A.W1<W2,Q1=Q2 B.W1=W2,Q1=Q2 C.W1<W2,Q1<Q2 D.W1=W2,Q1<Q2

高考物理建模:摩擦力做功及传送带中的能量问题

高考物理建模:摩擦力做功及传送带中的能量问题
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5.高考模拟演练
3.(2014·海南单科) (多选)如图7所示,质质定滑轮两侧,a在水平桌面的上方,b
在水平粗糙桌面上。初始时用力压住b使a、b静止,撤去此压力后,a开
始运动,在a下降的过程中,b始终未离开桌面。在此过程中( )
A.a的动能小于b的动能
小木块,小木块与薄纸板的接触面粗糙,原来系统静止。现用水平
恒力F向右拉薄纸板,小木块在薄纸板上发生相对滑动,直到从薄纸
板上掉下来。上述过程中有关功和能的说法正确的是( )
A.拉力F做的功等于薄纸板和小木块动能的增加量
B.摩擦力对小木块做的功一定等于系统中由摩擦产生的热量
C.离开薄纸板前小木块可能先做加速运动,后做匀速运动
3.对能量守恒定律的理解 (1)转化:某种形式的能量减少,一定存在其他形式的能量增加,且 减少量和增加量一定相等。
(2)转移:某个物体的能量减少,一定存在其他物体的能量增加, 且减少量和增加量相等
2.典例剖析
1.[动能、重力势能与内能的转化]如图3所示,在竖直平面内有一
半径为R的圆弧轨道,半径OA水平、OB竖直,一个质量为m的小球自
D.小木块动能的增加量可能小于系统中由摩擦产生的热量
F
x2
L x1=L+x2
运动演示
审题 123. 木 小 系板 木 统受 块 生几受成个几的力个热?力量各作是力用怎做?样功运转情动化况情的如 况 ?何 又 可? 如 以物 何 用体 ? 哪将 力 些做 物什 功 理么 情 量运 况 表 设疑 动 如 达? 何 出反 ? 来映 反 ?能映量能是量怎是样怎转样化转的化?的?
B 向上运动,物体 A 将弹簧压缩到最短后又恰好能弹到 C 点。已知重力加速度
为 g,不计空气阻力,整个过程中,轻绳始终处于伸直状态,求:

摩擦力做功与能量转化

摩擦力做功与能量转化

摩擦力做功与能量转化摘要】摩擦力可以做正功,也可以做负功,还可以不做功,摩擦力对物体做功可以使物体的能量发生转换或传递,所以转化的能量可以用做功多少来量度.本文对滑动摩擦力、静摩擦力和滚动摩擦力的做功情况以及能量转化情况进行了分析和研究.【关键词】摩擦力;做功;能量:转化中图分类号:G63文献标识码:A文章编号:ISSN1004-1621(2014)02-018-02关于摩擦力做功,人们常会出现以下几种模糊认识:"滑动摩擦力和滚动摩擦力总是阻碍物体运动的,所以滑动摩擦力和滚动摩擦力一定做负功";"静摩擦力一定不做功" ;"摩擦力做功一定全部消耗在产生热量上"";系统内一对摩擦力是作用与反作用关系,所以系统内一对摩擦力的总功一定为零"等等.为此,很有必要对摩擦力做功的特点以及在摩擦力做功过程中的能量转化情况进行分析和研究,以弄清上述问题.关于滑动摩擦力做功及能量转化情况的分析研究滑动摩擦力可以做正功、也可以做负功、还可以不做功,下面分几种不同情况,分析研究滑动摩擦力对物体做功的情况及能量转化情况.1、滑动摩擦力可以做正功,也可以做负功滑动摩擦力做功时,必伴随机械能向内能的转化,即"摩擦生热".滑动摩擦力可以对物体作正功,正是这个正功才使物体的内能增加,从而完整地解释了"摩擦生热"现象;也可以做负功,使物体的内能减小.如图1所示,在光滑地面上放着一质量为M的长木板,另一质量为m的木块以初速度V0沿水平方向飞上木板,由于摩擦,最后质量为m的物体停留在木板上,并一起以速度V1前进。

木板M向右运动,一定受到m对它的摩擦力f的作用,由于地面是光滑的,没有摩擦力,则木板所受的合力即为木块m对它的摩擦力f,方向水平向右,我们把它可以看成是一个带动力,由动能定理: fs=1/2 〖Mv〗^2-0。

高三复习-摩擦力做功与产生的热量关系

高三复习-摩擦力做功与产生的热量关系

摩擦力做功与产生的热量关系
因摩擦力做功产生的热量等于摩擦力乘以两个物体的相对路程,因此,如果一个物体是地面或者固定与地面,另一个物体相对前一个滑行的路程就是对地的路程,此时(也只有此时),克服摩擦力做的功数值上就等于摩擦产生的热量。

摩擦力做功与产生的热量关系热能是相对系统而言的,不是对单个物体,所以动摩擦力对系统就是只产生热能,动摩擦力对系统一定做负功。

如果对单个物体,摩擦力就可以对物体做正功,也可以做负功,所以它做功可以增加或减少其他的能量,比如机械能。

摩擦力做功包括对物体做的功和摩擦生热,你所做的题,要区分,摩擦力做的功和摩擦力对物体所做的功。

这两者的区别。

摩擦力做功和动能的关系

摩擦力做功和动能的关系

摩擦力做功和动能的关系摩擦力做功和动能的关系,嗯,说到这个话题,可能很多人第一反应就是:“摩擦力?不就是那种让东西停下来的力量吗?”对对对,没错,摩擦力的确是个让东西停下来的家伙。

但是,摩擦力也可以做“好事”,对你没看错,它还真能在某些情况下,帮你完成一些看似不可能的任务。

比如说,当你滑雪时,是不是有时候觉得滑的特别顺,自己像个滑翔机?那是摩擦力在帮你加速——说不定,这时候你就已经感受到了摩擦力带来的动能转化了。

咱们先从一个简单的事儿讲起。

你想啊,你推着一辆车走,车轮和地面之间会产生摩擦力。

摩擦力本身可不是什么软柿子,没事还真敢和你较劲,试图抵抗你推车的动作。

结果呢,车的速度一慢,动能就减少了,真是让人又爱又恨。

不过,别忘了,摩擦力的作用不仅仅是让你丧失动能,它还可以把动能转化为其他形式的能量——比如热量。

你看,冬天不就是靠摩擦力让你暖和起来的吗?擦擦手,或是摩擦鞋底——一会儿就能感觉到热气腾腾,真是“天上掉下个热乎乎的能量包”。

这就好比是摩擦力在做“体力活”。

它并不是一味地让东西慢下来,它还会把动能转化成你看不见的其他能量,可能是热量,可能是声音。

试想一下,开车时刹车一踩,车轮和刹车片之间的摩擦力会产生大量的热,这热就来源于原本属于车速的动能。

动能原地“消失”,但变成了热,没跑。

这就像是你冲得飞快,然后突然刹车,整个人就“哐当”一声站住了,身体也瞬间有点发热,嗯,这不是风,绝对是摩擦力让你的能量换了个地方安家。

哦对了,说到摩擦力做功,我们还得谈谈它的“吃力”程度。

摩擦力越大,它做的功就越大。

就拿你骑自行车来讲吧,如果你骑在一条平坦的马路上,摩擦力可能不大,你可以轻松骑行。

但是,要是突然一段泥泞的路面出现了,那就“别提了”,摩擦力瞬间变大,你骑得越来越艰难,动能也渐渐被它消耗掉。

你可能还会抱怨:“这路怎么这么难骑呀!”摩擦力就像是个看不见的敌人,不仅让你骑得辛苦,还让你原本的动能被一点点吞噬掉。

摩擦力做功与产生热能的关系【精选】

摩擦力做功与产生热能的关系【精选】

摩擦力做功与产生热能的关系众所周知,恒力做功的公式为W=F.Scosθ, 但当做功的力涉及到摩擦力时,往往会使问题变的复杂化. 我们知道摩擦力属于“耗散力”,做功与路径有关,如果考虑摩擦力做功的过程中与产生热能关系时,很多学生就会对之束手无策,从近几年的高考命题中,这类问题是重点也是难点问题,以下就针对摩擦力做功与产生热能的关系作一总结的分析.1.摩擦力做功的特点与产生热能的机理.根据,<费曼物理学讲义>中的描述:“摩擦力的起因:从原子情况来看,相互接触的两个表面是不平整的,它们有许多接触点,原子好象粘接在一起,于是,当我们拉开一个正在滑动的物体时,原子啪的一下分开,随及发生振动,过去,把这种摩擦的机理想象的很简单,表面起因只不过布满凹凸不同的形状,摩擦起因于抬高滑动体越过突起部分,但是事实不可能是这样的,因为在这种情况中不会有能量损失,而实际是要消耗动力的。

动力消耗的机理是当滑动体撞击突起部分时,突起部分发生形变,接着在两个物体中产生波和原子运动,过了一会儿,产生了热。

”从以上对摩擦力做功与产生热能的机理的描述,我们从微观的角度了解到摩擦生热的机理,"所以,我们对“做功”和“生热”实质的解释是:做功是指其中的某一个摩擦力对某一个物体做的功,而且一般都是以地面为参考系的,而“生热”的实质是机械能向内能转化的过程。

这与一对相互作用的摩擦力所做功的代数和有关。

为了说明这个问题,我们首先应该明确摩擦力做功的特点.2.摩擦力做功的特点.我们学习的摩擦力包括动摩擦力和静摩擦力,它们的做功情况是否相同呢?下面我们就分别从各自做功的特点逐一分析。

2.1静摩擦力的功静摩擦力虽然是在两个物体没有相对位移条件下出现的力,但这不等于静摩擦力做功一定为零。

因为受到静摩擦力作用的物体依然可以相对地面或其它参考系发生位移,这个位移如果不与静摩擦力垂直,则静摩擦力必定做功,如果叠在一起的两个木块A、B,在拉力F的作用下沿着光滑水平面发生一段位移s,图一所示,则A物体受到向前的静摩擦力f0对A作正功W= f0s图一图二在圆柱体沿水平面向前无滑滚动时,(图二所示),虽然圆柱体相对地面存在位移,但地面对车轮的静摩擦力f 0并不做功,这时,不能认为滚动的圆柱体是一个质点,从地面参考系来看,在一段微小时间间隔内,f 0作用于地面接触的圆柱体边缘一点A,对于静摩擦力f 0而言A的瞬时速度v A=0,故A的微小位移dr =v Adt =0,元功为零,下一个微小时间间隔内,静摩擦力f 0则作用在另一个质点B,同样元功为零.所以滚动过程中静摩擦力f 0对圆柱体做功为零.在此过程中,滚动摩擦要阻止圆柱体滚动,柱体需要克服这种阻碍消耗能量做功,但这主要是克服滚动过程中地面形变后产生的支持力所导致的阻力矩的功.高中阶段,一般我们只分析第一种情况的静摩擦力的做功情况.由以上分析,我们可以归纳出静摩擦力做功有以下特点: 1、静摩擦力可以做正功,也可以做负功,还可以不做功.2、在静摩擦力做功的过程中,只有机械能的相互转移,而没有机械能相互为其它形式的能.3、相互作用的系统内,一对静摩擦力所做的功的和必为零。

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1
突破26 摩擦力做功与能量的关系 滑块模型
1.两种摩擦力做功的比较 静摩擦力做功
滑动摩擦力做功 只有能量的转移,没有能量的转化
既有能量的转移,又有能量的转化 互为作用力和反作用力的一对静
摩擦力所做功的代数和为零,即要么一正一负,要么都不做功
互为作用力和反作用力的一对滑动摩擦力所做功的代数和为负值,即要么一正一负,要么都做负功;代数和为负值说明机械能有损失——转化为内能 学科,网
2.求解相对滑动物体的能量问题的方法
(1)正确分析物体的运动过程,做好受力分析。

(2)利用运动学公式,结合牛顿第二定律分析物体的速度关系及位移关系。

(3)然后根据功的公式和功能关系解题。

3. 解题技巧
(1)动力学分析:分别对滑块和木板进行受力分析,根据牛顿第二定律求出各自的加速度;从放上滑
块到二者速度相等,所用时间相等,由t =Δv 2a 2=Δv 1a 1
可求出共同速度v 和所用时间t ,然后由位移公式可分别求出二者的位移。

(2)功和能分析:
对滑块和木板分别运用动能定理,或者对系统运用能量守恒定律。

如图所示,要注意区分三个位移:
①求摩擦力对滑块做功时用滑块对地的位移x 滑;
②求摩擦力对木板做功时用木板对地的位移x 板;
③求摩擦生热时用相对滑动的位移x 相。

易错警示
(1)无论是计算滑动摩擦力做功,还是计算静摩擦力做功,都应代入物体相对于地面的位移。

(2)摩擦生热ΔQ =F f l 相对中,若物体在接触面上做往复运动时,则l 相对为总的相对路程。

【典例1】 如图所示,质量为M =8 kg 的长木板放在光滑水平面上,在木板左端施加F =12 N 的水平推力,当木板向右运动的速度达到v 0=1.5 m/s 时,在其右端轻轻放上一个大小不计、质量为m =2 kg 的铁块,铁块与木板间的动摩擦因数μ=0.2,木板足够长,取g =10 m/s 2。

求:
2
(1)当二者达到相同速度时,木板对铁块以及铁块对木板所做的功;
(2)当二者达到相同速度时,木板和铁块之间因摩擦所产生的热量。

【答案】 (1)9 J -13.5 J
(2)4.5 J
铁块对木板做的功W 2=-μmgx 2=-13.5 J 。

(2)木板和铁块之间因摩擦所产生的热量Q =μmg (x 2-x 1)=4.5 J 。

【典例2】 如图所示,一个可视为质点的质量为m =1 kg 的小物块,从光滑平台上的A 点以v 0=2 m/s 的初速度水平抛出,到达C 点时,恰好沿C 点的切线方向进入固定在水平地面上的光滑圆弧轨道,最后小物块滑上紧靠轨道末端D 点的质量为M =3 kg 的长木板。

已知木板上表面与圆弧轨道末端切线相平,木板下表面与水平地面之间光滑,小物块与长木板间的动摩擦因数μ=0.3,圆弧轨道的半径为R =0.4 m ,C 点和圆弧的圆心连线与竖直方向的夹角θ=60°,不计空气阻力,g 取10 m/s 2。

求:
(1)小物块刚要到达圆弧轨道末端D 点时对轨道的压力;
(2)要使小物块不滑出长木板,木板长度的最小值。

【答案】 (1)60 N ,方向竖直向下 (2)2.5 m
【解析】 (1)小物块在C 点时的速度大小
v C =v 0cos 60°
小物块由C 到D 的过程中,由机械能守恒定律得
mgR (1-cos 60°)=12mv D 2-12
mv C 2
3 代入数据解得v D =2 5 m/s
小物块在D 点时由牛顿第二定律得
F N -mg =m v D 2R
代入数据解得F N =60 N
由牛顿第三定律得F N ′=F N =60 N ,方向竖直向下。

(2)设小物块刚好能滑到长木板左端且达到共同速度的大小为v ,滑行过程中,
小物块与长木板的加速度
【跟踪短训】
1. (多选)如图,质量为M 、长度为L 的小车静止在光滑水平面上,质量为m 的小物块(可视为质点)放在小车的最左端。

现用一水平恒力F 作用在小物块上,使小物块从静止开始做匀加速直线运动。

小物块和小车之间的摩擦力为F f ,小物块滑到小车的最右端时,小车运动的距离为x 。

此过程中,下列结论正确的是(
)
A .小物块到达小车最右端时具有的动能为(F -F f )(L +x )
B .小物块到达小车最右端时,小车具有的动能为F f x
C .小物块克服摩擦力所做的功为F f (L +x )
D .小物块和小车增加的机械能为Fx
【答案】ABC
【解析】 由动能定理可得小物块到达小车最右端时的动能E k 物=W 合=(F -F f )·(L +x ),A 正确;小车的动能E k 车=F f x ,B 正确;小物块克服摩擦力所做的功W f =F f (L +x ),C 正确;小物块和小车增加的机械能为F (L +x )-F f L ,D 错误。

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2. (多选) 将一长木板静止放在光滑的水平面上,如图5甲所示,一个小铅块(可视为质点)以水平初速度v 0由木板左端向右滑动,到达右端时恰能与木板保持相对静止。

现将木板分成A 和B 两段,使B 的长度和质量均为A 的2倍,并紧挨着放在原水平面上,让小铅块仍以初速度v 0由木板A 的左端开始向右滑动,如
4
图乙所示。

若小铅块相对滑动过程中所受的摩擦力始终不变,则下列有关说法正确的是(
)
图5
A.小铅块将从木板B 的右端飞离木板
B.小铅块滑到木板B 的右端前就与木板B 保持相对静止
C.甲、乙两图所示的过程中产生的热量相等
D.图甲所示的过程产生的热量大于图乙所示的过程产生的热量
【答案】
BD
3. (多选) 如图所示,长为L 、质量为M 的木板静置在光滑的水平面上,在木板上放置一质量为m 的物块,物块与木板之间的动摩擦因数为μ。

物块以初速度v 0从木板的左端向右滑动时,若木板固定不动时,物块恰好能从木板的右端滑下。

若木板不固定时,下面叙述正确的是(
)
A .物块不能从木板的右端滑下
B .对系统来说产生的热量Q =μmgL
C .经过t =Mv 0(M +m )μg
物块与木板便保持相对静止 D .摩擦力对木板所做的功等于物块克服摩擦力所做的功
【答案】 AC
【解析】 木板固定不动时,物块减少的动能全部转化为内能。

木板不固定时,物块向右减速的同时,木板要向右加速,物块减少的动能转化为系统产生的内能和木板的动能,所以产生的内能必然减小,物块相对于木板滑行的距离要减小,不能从木板的右端滑下,故A 正确。

对系统来说,产生的热量Q =F f x 相对=μmgx 相对<μmgL ,故B 错误。

设物块与木板最终的共同速度为v ,物块和木板组成的系统动量守恒,取向右为正方向,根据动量守恒定律,有:mv 0=(m +M )v ,对木板,由动量定理得:μmgt =Mv ,联立解得t =
Mv 0(M +m )μg
,故C 正确。

由于物块与木板相对于地的位移大小不等,物块对地位移较大,而摩擦力大小相等,
5
所以摩擦力对木板所做的功小于物块克服摩擦力所做的功,故D 错误。

4. 如图所示,一质量为m =1.5 kg 的滑块从倾角为θ=37°的斜面上自静止开始滑下,滑行距离s =10 m 后进入半径为R =9 m 的光滑圆弧AB ,其圆心角为θ,然后水平滑上与平台等高的小车。

已知小车质量为M =3.5 kg ,滑块与斜面及小车表面的动摩擦因数μ=0.35,地面光滑且小车足够长,取g =10 m/s 2。

(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8)求:
(1)滑块在斜面上的滑行时间t 1;
(2)滑块脱离圆弧末端B 点前,轨道对滑块的支持力大小;
(3)当小车开始匀速运动时,滑块在小车上滑行的距离s 1。

【答案】:(1)2.5 s (2)31.7 N (3)10 m
【解析】:(1)设滑块在斜面上滑行的加速度为a ,由牛顿第二定律,有
mg (sin θ-μcos θ)=ma ,
s =12at 12
小车的加速度:a 2=m M μg =1.5 m/s 2
小车与滑块达到共同速度时小车开始匀速运动,满足
v B -a 1t 2=a 2t 2
解得:t 2=2 s
故滑块刚滑上小车的速度v B =10 m/s ,最终同速时的速度v =3 m/s
由功能关系可得:μmg ·s 1=12mv B 2-12(m +M )v 2
6 解得:s 1=10 m 。

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