部编版三年级上册第六单元课外阅读练习
三年级上册语文试题-第六单元课内阅读训练题 人教(部编版) 含答案
第六单元课内阅读训练题课文主题感悟(58分)一、诗意山水：《古诗三首》(18分)1．长江美：《望天门山》(1)填写。
(4分)①天门山：今安徽________山与________山的合称。
两山隔江相对，像________________。
②楚江：长江中下游部分河段在古代流经________地，所以叫楚江。
(2)理解诗意作判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
(3分)①“断”与“开”，“流”与“回”，突出了山势的险峻和水流的湍急。
( )②“孤帆一片日边来”形容风急浪高，一叶孤舟高得像从日边而来。
( )③作者描写的天门山给人雄奇的感受。
( )2．西湖美：《饮湖上初晴后雨》(1)理解诗中前两句写景的诗句，连线。
(2分)水光潋滟细雨迷茫，群山缥缈山色空蒙碧波荡漾，波光闪动(2)说说苏轼为什么把西湖比作西子，这样的比喻好在哪里。
(3分) _________________________________________________________ _________________________________________________________ 3．洞庭美：《望洞庭》(1)了解洞庭湖，填写。
(2分)洞庭湖：位于今________北部，是________流域的湖泊。
(2)理解前两句，选择。
(2分)湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
①“和”字表现的是( )之美。
A．潭水映月B．水月交融②“镜未磨”表现的是( )之美。
A．宁静朦胧B．混杂清朗(3)理解后两句，填写。
(2分)遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
句中，“白银盘”“青螺”从形与色上描写了__________与________，表现出秋夜中的山水给人的感觉，比喻贴切，耐人寻味。
二、祖国河山：地大物博(14分)1．海洋：《富饶的西沙群岛》课文介绍了________________________美丽的景色和____________的物产，表达了对______________________________________。
部编版语文三年级上册课外阅读(含答案)
阅读练习一仔细阅读文章，品味关键词句在文中的意思和作用，把握文章的内容，了解作者要表达的思想感情，感受生活的美好。
（一）通往广场的路不止一条有一次，父亲带着我，爬上教堂高高的塔顶。
脚底下，星罗棋布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。
“好好瞧瞧吧，亲爱的孩子，”爸爸和蔼地说，“通往广场的路不止一条，生活也是一样，假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”此后，我一直把父亲的教导记在心间。
有一天，我遇到了一位朋友，她的毛衣颜色很素净，却编织得极为巧妙。
“多漂亮的毛衣呀！是自己织的吗？”我问道。
“不是，”她答道，“是维黛安太太织的，她在美国学的。
”突然，我的眼睛一亮，一个大胆的念头在脑海闪现：我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？我画了一张黑白蝴蝶花纹的毛衣设计图，请维黛安太太先织了一件。
为了观察别人的反应，我穿着这件毛衣，参加了一个时装商人的午宴。
结果，一家大商场的经理当场就向我订购了四十件，约定两星期内交货。
我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
“两个星期要四十件？这根本不可能！”当我站在维黛安太太面前时，她说，“你要知道，织这么一件毛衣，我几乎要花上整整一个星期的时间啊！”那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。
半路上，我猛然停住脚步，心想：这种毛衣虽然需要特殊技能，但在巴黎，一定还会有别的妇女会织的。
我跑回维黛安太太家，向她讲了自己的想法。
她觉得有道理。
我同维黛安太太想尽办法，终于找到了二十位心灵手巧的妇女。
两个星期以后，四十件毛衣从我新开的时装店装上开往国外的货轮。
从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。
后来，我计划举办一次大型时装展，但在离展出只有十三天的时候，缝纫的姑娘们在另一家时装店的挑拨下跑光了。
这回该从哪儿找到一条出路呢？看来，我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展示未缝成的衣服了。
对呀！我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？时装展如期开幕。
新部编版三年级上册语文课外阅读练习题含答案
新部编版三年级上册语文课外阅读练习题含答案1．阅读下文，回答问题画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼睛四周画了一条白色眉线，依依可人。
翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhuì）着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽。
鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。
你看，大雁飞行的时候__队形__次序都有一定规矩__大雁打头__幼雁居中__老雁压阵__头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁靠气流滑翔，飞起来省力。
从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。
（1）作者抓住了鸟儿羽毛的________来写出画眉和翠鸟的美丽。
（2）在文中横线上填上合适的标点符号。
你看，大雁飞行的时候________ 队形________ 次序都有一定规矩________ 大雁打头________ 幼雁居中________ 老雁压阵________ （3）短文介绍了________、________和________三种鸟。
（4）请仿照“白花花”一词，再写两个表示颜色的词语________、________。
（5）“从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。
”朗读这句话要用的语气是（）A. 欢快B. 赞美（6）“鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。
”这句话这样写，好在哪里呢？【答案】（1）颜色（2），；、；：；，；，；。
（3）画眉；翠鸟；大雁（4）红艳艳；金灿灿（5）B（6）这样写的好处是既总结了上文，又引出了下文的内容，起到了承上启下的作用。
【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
从1、2自然段可知作者抓住了鸟儿羽毛的颜色来写出画眉和翠鸟的美丽。
（2）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。
要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
新版部编三年级上册语文课外阅读练习题含答案
新版部编三年级上册语文课外阅读练习题含答案1．读下面的文段，完成练习。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
（1）从文段中找出表示动作的词填在括号里。
________孔雀舞 ________跤 ________游戏（2）读下面的句子，根据要求，把需要重读的词语找出来，并写在横线上。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
①强调民族多：________②强调一起学习：________（3）文段描写了一所边疆小学的学生上课时和________的情景。
（4）用横线画出文段中描写窗外很安静的句子。
（5）读了文段，我仿佛看到了边疆小学的学生________仿佛听到了边疆小学的学生________。
【答案】（1）跳；摔；做（2）不同民族；同一间教室（3）下课后（4）窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
（5）认真学习的画面；玩耍时欢快的笑声【解析】【分析】（1）词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。
这道题从结构上看是“动词+名词”，带着问题细读短文就能找到答案。
（2）朗读时的重音和停顿一样，重音也是朗读的基本技巧之一。
朗读过程中，有些音节要轻读，有些音节要重读，这样才能传达出生动活泼的语气，突出文章的重点。
如果将所有音节都读得一样重，就很难把文章的内容传达清楚。
（3）、（4）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（5）结合课文内容补写内容要符合原文特点。
除了注意所写的内容，还要注意语言的表现力，使上下文之间语言表达的连贯、准确、简洁没有错别字。
部编版语文三年级上册课外阅读(含答案)
部编版语文三年级上册课外阅读(含答案)通往广场的路不止一条。
有一次，我和父亲一起登上教堂高塔，俯瞰着XXX的村庄和交错的街道，心生感悟。
父亲告诉我，生活也是如此，如果一条路走不通，就可以试试其他的路。
这句话一直铭刻在我的心中。
有一天，我遇到了一位朋友，她穿着一件由XXX太太织的毛衣，我被它的巧妙设计所吸引。
于是，我想到了自己设计、制作和出售时装的想法。
我画了一张黑白蝴蝶花纹的毛衣设计图，并请XXX太太织了一件。
穿着这件毛衣参加时装商人的午宴后，我成功地拿到了一家大商场的订购，但需要在两星期内交货四十件。
当我告诉XXX太太时，她告诉我织这样一件毛衣需要花费整整一个星期的时间，让我感到很沮丧。
但我想到在巴黎一定还有别的妇女能织这种毛衣。
于是，我和XXX太太一起找到了二十位手巧的妇女，最终成功地完成了订单。
后来，我计划举办一次大型时装展，但在展出前十三天，缝纫的姑娘们竟然跑光了。
我不得不推迟时装展，但我想到可以搞一个不是成衣的时装展。
于是，时装展如期开幕，展出的时装虽然不是成衣，但仍然引起了顾客的兴趣，展览会取得了成功。
父亲告诉我，通往广场的路不止一条。
这句话在我的生活中一直指引着我。
怀抱中，时不时有几只小鱼在水中跳跃。
河岸两侧的树木，已经开始变黄变红，像是一幅色彩斑斓的画卷。
远处的山峦，也被秋日的阳光染上了金黄色，仿佛是一座座黄金堆积而成的山峰。
每当夜幕降临，天空中的星星就会闪烁着光芒，像是一颗颗钻石散落在天空中。
在这样的秋夜里，人们都会感到心旷神怡，仿佛身处在一个美丽的梦境中。
改写：九月来临，北大荒的秋天也随之到来。
天空晴朗，只有傍晚时，西边的天空才会有几缕流云。
这些XXX在落日的映照下，瞬间变成了一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，美不胜收。
小河清澈见底，静静地躺在大地的怀抱中，不时有几只小鱼在水中跳跃。
河岸两侧的树木已经开始变黄变红，像一幅色彩斑斓的画卷。
远处的山峦也被秋日的阳光染上了金黄色，如同一座座黄金堆积成的山峰。
【阅读训练】部编版小学语文三年级上册第六单元主题阅读训练(含答案与解析)
第六单元主题阅读训练1．课外阅读。
迷人的九寨沟九寨沟四季景色都十分迷人。
春时嫩芽点绿，瀑流轻快；夏来绿荫围湖，莺飞燕舞；秋至红叶铺山，彩林满目；冬来雪裹山峦，冰瀑如玉。
春日来临，九寨沟冰雪消融、春水泛涨、山花烂漫，远山的白雪映衬着童话世界，温柔而慵懒的春阳吻接湖面，吻接春芽，吻接你感动自然的心境……这是多么美丽的季节，这是多么美丽的风景！夏日，九寨沟掩映在苍翠欲滴的浓荫之中，五色的海子，流水梳理着翠绿的树枝与水草，银帘般的瀑布抒发四季中最为恣意的激情，温柔的风吹拂经幡，吹拂树梢，吹拂你流水一样自由的心绪。
秋天是九寨沟最为灿烂的季节，五彩斑斓的红叶，彩林倒映在明丽的湖水中。
缤纷的落英在湖光流韵间漂浮。
悠远的晴空湛蓝而碧净，自然造化中最美丽的景致充盈眼底。
冬日，九寨沟变得尤为宁静，尤为充满诗情画意。
山峦与树林银装素裹，瀑布与湖泊冰清玉洁。
蓝色湖面的冰层在日出日落的温差中，变幻着奇妙的冰纹，冰凝的瀑布间、细细的水流发出沁人心脾的乐音。
九寨四时，景色各异，春之花草，夏之流瀑，秋之红叶，冬之白雪，无不令人为之叫绝。
而这一切，又深居于远离尘世的高原深处，在那片宁静得能够听见人的心跳的净土上，让自己融入春夏秋冬的绝美景色之中，其感受是难以言表的。
（1）请你找出本文的中心句，用横线在文中画出来。
（2）本文是按照顺序写的。
A．事情发展B．四季变化的时间C．方位D．游览的先后（3）根据短文内容，完成连线。
春绿荫围湖，莺飞燕舞夏雪裹山峦，冰瀑如玉秋嫩芽点绿，瀑流轻快冬红叶铺山，彩林满目（4）读完这篇短文，你感受到了什么？2．课外阅读。
庐山的云雾庐山的景色十分秀丽。
那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变（幼幻）无（常长）的云雾，更给它增添了几分神（秘密）的色彩。
在山上游览，似乎随手就能摸到（飘漂）来的云雾，漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，像是（戴带）在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰的一条条玉（戴带）。
部编版语文三年级上册第六单元课外阅读及答案(共4套)
部编版语文三年级上册第六单元课外阅读及答案（一）故乡的夏早晨，被玻璃挡不住的炎炎暑气蒸醒，发现浑身湿透。
换身衣服走出门，却发现太阳已升得老高了。
它站在云端，似乎鼓足了劲儿要把那终年积蓄的热给释放出来。
没过多久，花坛里的花，被晒焉了，耷拉着脑袋；院子里的小狗，被晒得直吐舌头，赖在水塘或阴凉的地方不肯挪位子；树下的人们，被晒得直摇扇，谁都不愿再到那烈日下干活了。
太阳在空中一刻不停地炙烤着大地，知了在树上尽情地唱着人们熟悉的歌谣，乌云在家里可呆得不耐烦了，它飞快地跑出来，拦住了太阳——一场暴风雨即将来临。
“轰隆隆……”雷声发出了紧急通知，闪电也赶来凑热闹。
走在外面的人，都立刻躲了起来。
顷刻间，密集的雨点砸了下来，“叮叮咚咚”，为人们奉上一首清脆动听的歌曲。
夏天的晚上，虽是蚊虫甚多，但依旧充满情趣。
看吧，那满天繁星正向你问好，一轮害羞的月亮只是淡淡地向人间撒下清辉；听吧，“呱呱……”河对岸稻田里的青蛙正在激情地演奏一首交响曲；嗅吧，稻田里散发出来的阵阵幽香，沁人心脾，不由得让人想起“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。
在古人看来，春意融融，秋波澹澹，而夏呢，却是一个让人烦躁的季节。
可我却由衷地喜欢夏。
1.开头第1句话中的“蒸醒、湿透”写出了。
（2分）2．本文是按照顺序来写的，你是从、这些词看出来的。
（3分）3.夏天热得人那样难受，可第2自然段中画波浪线的句子却写得很，说明作者。
（4分）4.作者有种的喜欢夏天，是因为。
（4分）（二）你好啊，海南岛海南岛同大陆隔着一个琼州海峡，最窄的地方只有18海里。
天气晴朗的时候，从雷州半岛可以看见海南岛。
这个宝岛的总面积有30000多平方公里，仅次于台湾到岛，是祖国的第二大岛。
整个海南岛像一个雪梨，又像一把打开的伞，中间高，四周的高度逐渐降低。
海南岛是个宝岛，是祖国南海的一颗明珠。
在那里，椰子、槟榔、芒果、木瓜、香蕉等热带水果到处都是；橡胶、油棕、咖啡、可可、胡椒等热带经济作物，遍布全岛。
人教部编版语文三年级上册-课外阅读训练-第6单元 风景线-3.快乐练习
【快乐练习】训练1秋天凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。
大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。
虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。
花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。
柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。
红通通的海棠把树枝压弯了。
秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。
1、联系上下文理解词语争芳斗艳：___________________美不胜收：_________________ _2、这段话是围绕哪一句话来写的？请你用“_____ ”画出来。
3、用“”画出文中的比喻句。
4、这段话描写了秋天的、、、、和这些植物。
表达了作者对秋天的之情。
训练２啊，福海真美啊！湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。
小岛的中央有不少亭台楼阁，显得典雅秀丽。
湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又似一块无瑕的翡翠；湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映中水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。
群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。
那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。
那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。
阳光普照，如同一湖碎金闪烁；微风吹来，好像一匹绿缎徐徐展开。
福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。
1、给这篇短文加上一个合适的题目。
2、写出下列词语的近义词。
环绕——（）艳丽——（）3、作者写福海先写了湖水的三个特点：（）（）（），并把它分别比作（）（）（）；接着写了映在湖水中像蓝纱巾（），像点点花纹的（）（）（）和（）。
然后写了像个大托盘的（）和好像珍珠的（）。
训练3我爱校园我们实小的校园可漂亮了，其中最引人注目的要算是校园中的花坛了。
花坛真美啊，春天百花竞相开放，争奇斗艳。
人教部编版三年级语文上册第六单元课内阅读训练题(含答案)
第六单元课内阅读训练题课文主题感悟(58 分)一、诗意山水：《古诗三首》(18 分)1．长江美：《望天门山》(1)填写。
(4 分)①天门山：今安徽山与山的合称。
两山隔江相对，像。
②楚江：长江中下游部分河段在古代流经地，所以叫楚江。
(2)理解诗意作判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
(3分)①“断”与“开”，“流”与“回”，突出了山势的险峻和水流的湍急。
()②“孤帆一片日边来”形容风急浪高，一叶孤舟高得像从日边而来。
( )③作者描写的天门山给人雄奇的感受。
( )2．西湖美：《饮湖上初晴后雨》(1)理解诗中前两句写景的诗句，连线。
(2 分)水光潋滟细雨迷茫，群山缥缈山色空蒙碧波荡漾，波光闪动(2)说说苏轼为什么把西湖比作西子，这样的比喻好在哪里。
(3 分)_3．洞庭美：《望洞庭》(1)了解洞庭湖，填写。
(2 分)洞庭湖：位于今北部，是流域的湖泊。
(2)理解前两句，选择。
(2 分)湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
①“和”字表现的是()之美。
A．潭水映月B．水月交融②“镜未磨”表现的是()之美。
A．宁静朦胧B．混杂清朗(3)理解后两句，填写。
(2 分)遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
句中，“白银盘”“青螺”从形与色上描写了与，表现出秋夜中的山水给人的感觉，比喻贴切，耐人寻味。
二、祖国河山：地大物博(14 分)1．海洋：《富饶的西沙群岛》课文介绍了美丽的景色和的物产，表达了对。
2．南国：《海滨小城》课文主要描写了的美丽景色，字里行间流露出作者。
3．北国：《美丽的小兴安岭》课文介绍了我国东北小兴安岭一年四季，表达了。
三、写景文章的展开方式。
(20 分)1．《富饶的西沙群岛》：总—分—总结构，分述部分按方位顺序展开。
(6 分)(1)按课文的结构找到相应的自然段。
总( )——分( )——总( ) (2)概括三个部分的意思。
第一部分：第二部分：第三部分：2．《海滨小城》：按方位顺序展开，写出各部分的内容。
【10篇】部编版语文三年级上册课外阅读练习含答案
【10篇】部编版语文三年级上册课外阅读练习含答案1．课内阅读水，也是大自然的音乐家。
下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。
小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。
滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。
从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
（1）选段是围绕“________”这句话来写的。
（2）画线的句子运用的修辞方法是________。
句中的“他”指的是________。
（3）小雨滴敲敲打打时，发出的声音是“________”“________”；当他们汇聚起来，从一首轻快的________，唱到波澜壮阔的________，水越来越________，发出的声音越来越________。
【答案】（1）水，也是大自然的音乐家（2）拟人；水（3）滴滴答答；叮叮咚咚；山中小曲；海洋大合唱；多；大【解析】【分析】（1）考查找中心句的方法。
中心句是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。
“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。
我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。
这段话的中心句在句首。
（2）把“水”当做人来描写，说“水”是大自然的音乐家。
下雨的时候，他喜欢玩打击乐器，这是拟人句。
句中的“他”指的是水。
（3）本题主要考查对课文内容的理解能力。
解答本题，需要细读课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。
在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：（1）水，也是大自然的音乐家；（2）拟人、水；（3）滴滴答答、叮叮咚咚、山中小曲、海洋大合唱、多、大。
【点评】（1）考查学生掌握找中心句的方法并运用。
（2）考查学生对拟人修辞手法的掌握。
人教部编版三年级语文上册第六单元课内阅读 练习卷含答案
第六单元课内阅读训练题课文主题感悟(58分)一、诗意山水：《古诗三首》(18分)1．长江美：《望天门山》(1)填写。
(4分)①天门山：今安徽________山与________山的合称。
两山隔江相对，像________________。
②楚江：长江中下游部分河段在古代流经________地，所以叫楚江。
(2)理解诗意作判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
(3分)①“断”与“开”，“流”与“回”，突出了山势的险峻和水流的湍急。
( )②“孤帆一片日边来”形容风急浪高，一叶孤舟高得像从日边而来。
( )③作者描写的天门山给人雄奇的感受。
( )2．西湖美：《饮湖上初晴后雨》(1)理解诗中前两句写景的诗句，连线。
(2分)水光潋滟细雨迷茫，群山缥缈山色空蒙碧波荡漾，波光闪动(2)说说苏轼为什么把西湖比作西子，这样的比喻好在哪里。
(3分) _________________________________________________________ _________________________________________________________ 3．洞庭美：《望洞庭》(1)了解洞庭湖，填写。
(2分)洞庭湖：位于今________北部，是________流域的湖泊。
(2)理解前两句，选择。
(2分)湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
①“和”字表现的是( )之美。
A．潭水映月B．水月交融②“镜未磨”表现的是( )之美。
A．宁静朦胧B．混杂清朗(3)理解后两句，填写。
(2分)遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
句中，“白银盘”“青螺”从形与色上描写了__________与________，表现出秋夜中的山水给人的感觉，比喻贴切，耐人寻味。
二、祖国河山：地大物博(14分)1．海洋：《富饶的西沙群岛》课文介绍了________________________美丽的景色和____________的物产，表达了对______________________________________。
部编版语文三年级上册全册课外阅读练习及答案(共8篇)
部编版语文三年级上册全册课外阅读练习及答案(共8篇)秋天到了，我家院子里变得格外美丽。
院子里有各种各样的花草树木，中间还有一条石径通向我们家的住房。
院子外面则是一幢幢房屋和高大挺拔的树木。
有一天，我和___在树下做完功课，沿着石径走到院子里。
迎面吹来一阵秋风，让我们感到清爽宜人。
走几步之后，我们看到了一簇簇的菊花，它们有白色的、红色的、墨绿色的，大小不一，非常艳丽。
我俯下身子，闻了___，心情一下子变得愉悦起来。
菊花旁边是一排冬青树，经过几场秋雨的洗礼，更加显示出它们旺盛的生命力。
树叶绿得发亮，真是名副其实的“___”。
右边的柿子树上挂满了沉甸甸的柿子，像小小的红灯笼一样，在繁密的冬青树的映衬下显得更加鲜艳可爱。
秋风吹过，柿子树上的果实轻轻摇曳，闪烁着红光。
与此同时，一片片梧桐树的枯叶在秋风中飘落，好像院子里到处都是飞舞的彩蝶。
燕子”。
他们认为燕子是好兆头，能给家里带来好运气。
1.谁与燕子同住了18年？（1分）答案：___一家。
2.___一家的客厅里有几个成型的燕子窝？（1分）答案：4个。
3.___给这家人带来了什么好处？（2分）答案：好运气。
1.房子的主人是___一家，“借宿者”是一群燕子。
2.这群燕子与这一家人同住了18年。
如今，仅他家客厅里就有4个成型的燕子窝和4个正在加盖中的燕子窝。
燕子们飞进飞出，叽叽喳喳，甚至弄坏了家中的墙壁，但这一家人从未动手驱赶过它们，一直爱护着它们。
3.读了这则新闻，我们应该像___一家那样爱护___，不仅是___，还有其他的鸟类。
大自然里的动植物我们都应该爱护。
爱，在民族团结中流淌五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家……”每当这首歌唱响的时候，我都深深感受到祖国民族大家庭的温暖。
我出生在新疆博尔塔拉蒙古自治州，___在蒙古语中是“银灰色的草原”，位于天山以北，阿拉套山之下。
这里山青水绿，土地肥沃，水草丰茂，牛羊成群；这里孕育着淳朴善良、勤劳豪放的各族儿女。
部编版语文三年级上册全册课外阅读练习及答案(共8篇)
部编版语文三年级上册全册课外阅读练习及答案第一单元：可爱的小溪清晨，小溪多美啊。
溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。
我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。
中午，我也要到溪边站上一会儿。
微风吹来，水面上泛起层层鱼鳞波纹。
倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。
晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。
小溪好像把我带进了一个神话世界里。
1.根据短文内容把下列词语补充完整。
（）的朝霞（）的空气2.根据短文内容填空。
清晨“我”喜欢在小溪边(做什么) ，中午“我”也要。
3.这篇短文是按什么顺序来写的，找出有关词语用“▲”标出。
4.为什么说晚上的小溪好像把我带进了一个神话世界里呢？1.点拨：仔细阅读短文第一自然段，可以找出相应的词语。
答案：灿烂清新湿润2.点拨：通过阅读短文的前两段，可以知道清晨我在溪边读书，中午也要到溪边站一会儿。
答案：读书到溪边站一会儿3.点拨：从短文的每一段的第一个词，可以知道是按照时间顺序写的。
答案：时间清晨中午晚上4.点拨：仔细阅读短文最后一自然段，可以找到答案。
答案：晚上，月影躺在水底，星星眨眼睛，云彩也高兴地跑进来，用拟人的手法将作者带入到了一个完全不同的童话般美丽的世界。
第二单元：秋天来到我家院子里我家的院子里种着各种花草树林，中间有一条石径，通向我家的住房。
院子外面有一幢幢房屋，远处耸立着高大挺拔的树木。
秋季里的一天，我和林林在树下做完功课，沿着石径走到院子里。
迎面吹来一阵秋风，使人觉得气爽神怡。
再往前几步，一簇簇的菊花呈现在我们面前，它们争艳斗丽，有白的、红的、墨绿的，大大小小，色彩斑斓。
我俯下身子，凑近花丛闻了闻，一股清香顿时沁入我的心脾。
菊花旁边是一排冬青树，经过几阵秋雨的洗濯(zhuó) ，越发显示出它们旺盛的生命力。
新部编版三年级上册语文课外阅读练习题-含答案
新部编版三年级上册语文课外阅读练习题-含答案新部编版三年级上册语文课外阅读练题-精选含答案1．读童话故事，做题。
蜗牛的森林蜗牛生活在一片草地上，对于蜗牛来说，这里就像是一片茂密的森林。
可是有一天，草地上来了一只穿的兔子，蜗牛很热情地招呼说：“欢迎你来到蜗牛的森林。
”兔子听了XXX笑着说：“这样的草地也算森林？最高的草才刚过我的靴筒。
”于是，兔子就给蜗牛描述了真正的森林，那是有着高大树木的地方。
蜗牛很吃惊，世界上还有这样的地方？他决定去寻找真正的森林。
[预测点1]蜗牛上路，什么也不用带，他的壳就是他的房子。
当他把身体缩进去的时候，他就在休息；当他把身体伸出来的时候，他就在赶路。
这样过了许多天。
一天，蜗牛看见四个巨大的树根。
啊，这样的大树，只有森林里才有啊。
蜗牛很高兴，他觉得自己到了森林了。
可是，森林这么大，蜗牛站在地上是看不清楚的，他决定沿着树千一直往上爬。
这是一棵多么老的树呀，蜗牛一边爬一边想着。
蜗牛爬到顶上的时候，感觉到刺眼的阳光。
哦，原来他到了大象的背上，那粗粗的树根当然是大象的腿了。
大象一点儿也不知道背上有一只蜗牛，跨着步子慢吞吞地走进森林，啊，小蜗牛终究看见了真实的森林。
[预测点2] 太阳光斜斜地透过茂密的树叶，像星星一样撒在地上，也撒在蜗牛的背壳上。
这时候，森林里来了一个巨人，大象很热情她招呼他：“请休息一会儿吧，这里是大象的森林。
”巨人哈哈笑着说：“森林？这里的树就和小草一样，才到我的膝盖。
”是啊，大象在巨人面前显得很小很小，森林就在巨人的脚下。
巨人说：“再见，小小的大象，我要到我自己的森林里去了。
”对呀，巨人一定有着更大的森林。
当大象又经过草地的时候，蜗牛顺着他长长的鼻子下来了。
兔子看见这一切的时候，简直惊呆了。
XXX心心地住在自己的森林里了，虽然这里最高的草也就刚过了兔子的靴简。
（1）边读童话边预测，请填写下表。
预测点1：蜗牛很吃惊，世界上还有这样的地方？他决定去寻找真实的森林。
新部编版三年级上册语文上册课外阅读训练及答案
新部编版三年级上册语文上册课外阅读训练及答案1．读文段，做练习。
小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。
当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
（1）蚂蚁队长是怎样处置掉下来的奶酪渣的？在文中用横线画出来。
（2）从哪里可以看出小蚂蚁们的劲头比刚才更足？把文中相关的句子画上波浪线。
（3）你喜欢文中的蚂蚁队长吗？理由是什么？【答案】（1）蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”（2）奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
（3）喜欢。
蚂蚁队长严格要求自己（严于律己），用自己的行动感染力其他的蚂蚁。
【解析】【分析】（1）、（2）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（3）谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。
故答案为：（1）蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”（2）奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
（3）喜欢。
蚂蚁队长严格要求自己（严于律己），用自己的行动感染力其他的蚂蚁。
【点评】（1）、（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（3）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。
2．名著阅读。
阅读下面的文章，回答问题。
职业[印度]泰戈尔早晨，钟敲十下的时候，我沿着我们的小巷到学校去。
每天我都遇见那个小贩，他叫道：“镯（zhuó）子呀，亮晶晶的领子！”他没有什么事情急着要做，他没有哪条街道一定要走，他没有什么地方一定要去，他没有什么规定的时间一定要回家。
我愿意我是一个小贩，在街上过日子，叫着：“镯子呀，亮晶晶的镯子！”下午四点钟，我从学校里回家。
从一家门口，我看见一个因了在那里掘地。
他用他的锄子，要怎么掘，便怎么掘，他被尘土污了衣裳；如果他被太阳晒黑了或是身上被打湿了，都没有人骂他。
10篇】部编人教版三年级上册语文上册课外阅读训练含答案
10篇】部编人教版三年级上册语文上册课外阅读训练含答案1．阅读下面选文，回答问题。
她头发的颜色像胡萝卜一样，两条梳得硬邦邦的小辫子直挺挺地竖着。
她的鼻子长得就像一个小土豆，上边布满了雀斑。
鼻子下边长着一张大嘴巴，牙齿整齐洁白。
她的连衣裙也相当怪，那是XXX自己缝的。
原来想做成蓝色的，可是XXX不够，XXX不得不在这儿缝一块红布，那儿缝一块红布。
她的又细又长的腿上穿着一双长袜子，一只是棕色的，另一只是黑色的。
她穿一双黑色的鞋，正好比她的脚大一倍。
这双鞋还是她爸爸在非洲给她买的，当时考虑到她的脚还要长大，而XXX一直穿到现在，别的鞋都不爱穿。
选自《长袜子皮皮》）1）选文共有________句话，第________句话描写了人物的头发，第________句话描写了人物的鼻子，第________句话描写了“她”穿的袜子。
2）选文主要描写了人物的（）A.动作和语言。
B.外貌和衣着。
3）读了《长袜子皮皮》这本书，我知道“她”就是________（填人名）。
答案】（1）八；一；二；六2）B3）皮皮解析】【阐发】（1）考查这篇漫笔有几句话，一是看句意，二是看标点。
按句号数一数即可。
2）人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。
解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。
3）考核对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
故答案为：（1）八、一、二、六；（2）B；（3）皮皮点评】（1）此题考核对漫笔中句子的把握能力。
2）掌握常用的描写方法。
要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。
3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
2．课内阅读。
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
不一样的________，有不一样的________；不一样________，有不一样的________。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的。
部编人教三年级上册语文课外阅读练习题含答案
部编人教三年级上册语文课外阅读练习题含答案1．课内阅读。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。
我找不到一个安心孵蛋的地方。
”老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。
好吧，我就再站二十一天。
”二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”（1）“小小的声音”是________发出的。
（2）故事中“小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下，”根据生活经验和生活知识，我猜到老屋应该会觉得________。
（3）我们从选文中可以体会到（）。
A. 老屋对老母鸡的关爱和乐于助人的精神B. 老屋勇于献身的精神【答案】（1）老母鸡（2）不耐烦了（3）A【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（2）谈自己的看法，回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。
（3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
故答案为：（1）老母鸡；（2）不耐烦了；（3）老屋勇于献身的精神。
【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（2）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。
（3）本题考查评价分析人物的精神或品质。
2．读小伙伴的习作，学方法。
（五）含羞草很讨人喜爱。
我摸了一下它的叶子，叶子就合拢了；我不摸它，过了一会儿，叶子又打开了。
我每次摸它的时候，都有一个疑问：为什么它的叶子会合拢和张开呢？（1）请把文中描写含羞草变化情况的句子画上横线。
（2）读了这段习作，我知道观察事物时还要关注________。
【答案】（1）我摸了一下它的叶子……叶子又打开了。
（2）它们的变化【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
三年级上册语文第六单元专项练-课外阅读专题部编版(含答案)
课外阅读专项练一、课外阅读。
你好啊，海南岛！海南岛同大陆隔着一个琼州海峡，最窄的地方只有18千米。
天气晴朗的时候，从雷州半岛可以看见海南岛。
这个宝岛的总面积有3万多平方千米，仅次于台湾，是祖国的第二大岛。
整个海南岛像一个雪梨，又像一把打开的伞，中间高，四周的高度逐渐降低。
海南岛是个宝岛，是祖国南疆的一颗明珠。
在那里，椰子、槟榔、芒果、木瓜、香蕉等热带水果到处都是；橡胶、油棕、咖啡、可可、胡椒等热带经济作物，遍布全岛。
在五指山区，在遮天蔽日的原始森林里，有各种名贵的药材，还有珍奇的热带、亚热带动物。
在环岛的海洋中，海滩下盛产鱿鱼、马鲛鱼、飞鱼、龙虾、麒麟菜，还有海花石、海盐和五光十色的海螺、海贝。
在平原区，一年四季可以种植庄稼，水稻一年可收三次。
花木四季常绿，鲜花四季常开……一句话，这是一座美丽的花园，这是一座巨大的万宝库。
海南岛不但是美丽的宝岛，还是一个有光荣革命传统的海岛。
早在1926年，当地的汉族和黎族群众，在党组织的领导下，组成了琼崖游击队，同反动派和日本侵略者进行坚决的斗争，表现了中华民族威武不屈的精神。
海南岛是如花似锦的岛，是物产丰富的岛，是英雄的岛。
我不禁面对大海高呼你好啊海南岛1．读一读，数一数短文共有________个自然段。
2．请你给短文的最后一个自然段加上标点符号。
3．请你进行判断。
①海南岛是祖国的第一大岛。
( )②整个海南岛中间低，四周高。
( )③海南岛一年四季都可以种植庄稼，在那里水稻一年可以收四次。
( )4．短文是从________、景色和物产、________三个方面介绍海南岛的。
5．短文中画线的句子是________句。
把海南岛比作________，还比作________。
读了短文，你眼中的海南岛是什么样的？________6．短文里省略号的作用是( )A．表示话被打断。
B．表示内容的省略，类似的美景与物产还有很多很多。
二、延伸阅读。
台湾的蝴蝶谷祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。
部编版三年级上册语文第六单元练习题(含答案)
部编版三年级上册语文第六单元练习题（含答案）一、用“√”画出加点的多音字的正确读音。
(10分)1. 我参．(cān shēn)加夏令营活动时，在海洋馆看到了海参．(cān shēn)。
2. 这个令人高兴．(xīng xìng)的消息让我兴．(xīng xìng)奋得一整夜都睡不着。
3. 老家的房舍．(shèshě)虽有些破旧，但奶奶还是舍．(shèshě)不得离开。
4. 弟弟哭着从地上爬起来，一边抹．(mǒmā)着眼泪，一边用抹．(mǒmā)布把洒在地上的水擦干净，然后跑过来伸出胳臂．(bei bì)让我看他左臂．(bei bì)上的伤痕。
二、看拼音，写词语。
(8分)1. 我和妈妈漫步在hǎi bīn()，享受着chū xià()的微风，十分惬意。
2. 一个小小的nǎo dɑi()dǎnɡ zhù()了我的shì xiàn()。
3. 我坐在山顶的yán shí()上，欣赏着山下yōu měi()的fēnɡ jǐnɡ() 。
三、选择，把正确答案的序号填在括号里。
(10分)1. 李明在帮妈妈制作购物清单时，妈妈说要买一条“jì”鱼，请你帮助李明判断出“jì”字应该选哪个。
()A. 即B. 卿C. 鲫D. 纪2. 下面四组词语中，书写完全正确的一组是()A. 榕树鱼民严严实实B. 瑰丽威武祖祖辈辈C. 满载苍翠葱葱笼笼D. 栖息融合蜜蜜层层3. 下列词语中，用来形容深夜的校园不恰当的一项是()A. 静悄悄B. 空荡荡C. 闹哄哄D. 冷清清4. 下列句子中有语病的一项是()A. 夏天是一年中最好的季节。
B. 侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
C. 秋风吹来，落叶在林间飞舞。
D. 在困难面前，我们要经得起考验。
5. 填入句中横线处的关键句最恰当的一项是()__________。
部编版语文三年级上册课外阅读练习含答案
部编版语文三年级上册课外阅读练习含答案1．课外阅读。
我的战友邱少云我永远忘不了那一天——1952年10月12日。
那一天，天还没有亮，我们连悄悄地摸进“391”高地下面的山坳，潜伏在一条比较隐蔽的山沟里。
因为敌人控制的“391”高地，像一颗毒牙，楔入我们志愿军的阵地。
我们准备在黄昏时分发动突然袭击，拔掉这颗毒牙，把战线往南推移。
太阳渐渐爬上山头。
我发现前面六十多米的地方就是敌人的前沿阵地，不但可以看见铁丝网和胸墙，还可以看见地堡和火力点，甚至连敌人讲话都听得见。
敌人居高临下，当然更容易发现我们。
我们趴在地上必须纹丝不动，咳嗽一声或者蜷一下腿，都可能被敌人发觉。
我看了一下前面，班长和几个战士伏在枯黄的茅草丛里。
他们身上披着厚厚的茅草作伪装，猛一看去，很难发现他们。
我又看了看伏在我身边不远的邱少云。
他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我几乎找不到他。
我们的炮兵不断地轰击敌人的阵地，山顶上腾起一团一团的青烟。
敌人阵地前沿的地堡一个接一个被掀翻了。
看着这种情景，我只盼望天快点儿黑，好痛痛快快地打一仗。
到了中午，敌人突然打起炮来，炮弹一排又一排，在我们附近爆炸。
显然，敌人已经感觉到他们的前沿阵地不太安全了，可是没有胆量冒着我军的炮火出来搜索，只好把看家的本领“火力警戒”拿出来了。
排炮过后，敌人竞使用了燃烧弹，我们附近的荒草着火了。
火苗子呼呼地蔓延，烧得枯黄的茅草噼噼剥剥地响。
我忽然闻到一股浓重的棉布焦味，扭转头一看，哎呀！火烧到邱少云身上了！他的棉衣已经烧着，火苗趁着风势乱窜，一团烈火把他整个身子包住了。
这时候，邱少云只要从火里跳出来，就地打几个滚，就可以把身上的火扑灭。
我趴在他附近，只要跳过去，扯掉他的棉衣，也能救出自己的战友。
但是这样一来，我们就会被山头上的敌人发觉，我们整个班，我们身后的整个潜伏部队，都会受到重大的损失，这一次作战计划就全部落空了。
我的心绷得紧紧的，这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。
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部编版三年级上册第六单元课外阅读练习
（一）故乡的夏
早晨，被玻璃挡不住的炎炎暑气蒸醒，发现浑身湿透。
换身衣服走出门，却发现太阳已升得老高了。
它站在云端，似乎鼓足了劲儿要把那终年积蓄的热给释放出来。
没过多久，花坛里的花，被晒焉了，耷拉着脑袋；院子里的小狗，被晒得直吐舌头，赖在水塘或阴凉的地方不肯挪位子；树下的人们，被晒得直摇扇，谁都不愿再到那烈日下干活了。
太阳在空中一刻不停地炙烤着大地，知了在树上尽情地唱着人们熟悉的歌谣，乌云在家里可呆得不耐烦了，它飞快地跑出来，拦住了太阳——一场暴风雨即将来临。
“轰隆隆……”雷声发出了紧急通知，闪电也赶来凑热闹。
走在外面的人，都立刻躲了起来。
顷刻间，密集的雨点砸了下来，“叮叮咚咚”，为人们奉上一首清脆动听的歌曲。
夏天的晚上，虽是蚊虫甚多，但依旧充满情趣。
看吧，那满天繁星正向你问好，一轮害羞的月亮只是淡淡地向人间撒下清辉；听吧，“呱呱……”河对岸稻田里的青蛙正在激情地演奏一首交响曲；嗅吧，稻田里散发出来的阵阵幽香，沁人心脾，不由得让人想起“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。
在古人看来，春意融融，秋波澹澹，而夏呢，却是一个让人烦躁的季节。
可我却由衷地喜欢夏。
1.开头第1句话中的“蒸醒、湿透”写出了。
（2分）
2．本文是按照顺序来写的，你是从、这些词看出来的。
（3分）
3.夏天热得人那样难受，可第2自然段中画波浪线的句子却写得很
，说明作者。
（4分）
4.作者有种的喜欢夏天，是因为。
（4分）
（二）你好啊，海南岛
海南岛同大陆隔着一个琼州海峡，最窄的地方只有18海里。
天气晴朗的时候，从雷州半岛可以看见海南岛。
这个宝岛的总面积有30000多平方公里，仅次。