良好的师生关系让课堂演绎别样的精彩
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良好的师生关系让课堂演绎别样的精彩
作者:胡家红
来源:《教育界·上旬》2014年第02期
【摘要】良好的师生关系能够创造出良好的课堂氛,促进课堂活动有序、高效,最大限度的实现教学目标。
良好的师生关系是课堂交往中师生合作的支柱。
营造良好师生关系的意义重大。
营造良好师生关系的途径:一、给学生一个期望,他(她)将还你一个奇迹。
二、耐心倾听,当好观众。
三、批评也是一门艺术。
四、用欣赏的眼光看孩子。
【关键词】营造良好师生关系意义途径
教学是一门艺术,而课堂是诗化的生活。
开放的、富有生命气息的课堂教学才能真正修炼人的内在心智。
提升人的外显素质,促进人的能力发展。
而良好的师生关系才是教育产生效能的关键,只有营造良好的师生关系,才能够让课堂真正演绎别样的精彩。
一、营造良好师生关系的意义
一个老师应确认营造好的师生关系是学生进步的动力。
在学生尚未成熟的心态中,经常会抱着报复或报答对待学习。
良好的师生关系能促使学生拥有一个好的情绪去面对学习。
但是,作为老师也要明白,要建立良好的师生关系,老师先要付出代价。
一个老师要得到学生对你的尊重,不是每天在课堂里高呼着尊师重教所能获得的。
你想要别人怎样对待你,你就要怎样对待别人。
所以想要营造良好的师生关系,老师在实际上就要有所付出。
需要时间去关怀、了解学生,以爱的行动去解决学生所遇的身心难题,并在教学上付出更多的时间,博得学生对你授课的喜欢和接纳。
老师要与学生建立良好的师生关系,老师所表现的态度也显得格外重要。
态度包含三点:同感,尊重,真诚。
老师需要了解学生的世界,以学生的眼光去感受事物,这样可以避免一些无谓的冲突,这就是同感。
尊重就是老师应当接纳每一位学生,重视他们的个体人性尊严与价值。
每一个生命无论有何优缺点都是值得尊重的。
真诚是指师生间不需要扮演完美者,全能者。
老师要让学生知道他也是一个实实在在的人。
师生间的以诚相待是表现师生良好关系的重要因素。
二、营造良好师生关系的途径
(一)给学生一个期望,他(她)将还你一个奇迹
“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,每个学生都有自己的个性色彩,但是他们都需要来自教师的鼓励和期望。
教师的鼓励和期望能够创造一种温暖的、友好的教育氛围,教师为每个学生提供自我表现、创造的机会和获得成功的体验,能够将更多的鼓励、赞美等积极的信息传递给学生,使学生产生强大的学习动力和良好的自我意识,从而取得学业的成功。
给学生一份
希望,无论是备受宠爱的优等生,还是无声无息的中等生和备受苛责的差生,教师给他信心,他就有可能在一种强大力量的推动下,创造一个期望中的未来,还你一个奇迹。
(二)耐心倾听,当好观众
良好的师生关系的建立离不开师生间的沟通,沟通的最有效的方式就是积极地倾听学生的倾诉。
倾听学生的倾诉,需要教师放下架子,放平心态,并引导学生放下包袱,放松心情,畅所欲言,从而实现师生间平等的沟通和交流,建立民主、平等、和谐的新型师生关系。
倾听是教师对学生关爱的表现,又是教师对学生关爱能力的一种有效评价。
教师倾听学生对问题的理解和看法,要把学生当做朋友,以诚相待。
要让学生觉得此时此刻,他们是最重要的人,即使学生的看法有错误,教师也要认真的倾听,当学生意识到教师对他的谈话认真倾听时,就体会到教师的关心、信任、尊重和坦诚。
三、批评也是一门艺术
“人非圣贤,孰能无过”,怎样的批评能够让学生接受呢?
首先,教师要站在学生的角度看问题,进行换位思考,这样就能体会到学生当时的心情,就能用学生可以接受的语言说服、教育学生,学生也就能够感受到老师的体贴、关怀和理解之情,从而接受批评,改正错误。
其次,教师要注意批评的场合,众目睽睽之下的批评,会使学生产生恐惧和对立的情绪,不利于师生之间思想的沟通和感情的交流。
因此,教师要把握好批评的场合和时机,在和谐、放松的环境下,要尽量做到语调平缓,声音压低,这是对学生的一种尊重,这样,老师的批评也就容易被学生接受。
第三,教师要做到就事论事,不翻旧账,一次解决一个问题,增加学生改正错误的决心和信心。
批评时,教师要给学生摆事实,讲道理,既看到错误,又要肯定成绩,让学生深切地感受到教师是在帮助他。
这样才能让学生心服、口服。
四、用欣赏的眼光看孩子
多元智能理论认为,每个人都至少有九种智能,有长也有短。
“没有不想成为好孩子的儿童”。
从儿童来校的第一天起,教师就应该善于发现并不断巩固和发展他身上所有的好的东西。
让集体看到的首先是每个儿童的优点,这才是育人的艺术所在”(苏霍姆林斯基语),因此,当学生第一天走进校园时,我们的老师一定要用欣赏的眼光看孩子,为孩子的未来着想。
孩子是最天真淳朴的,他们能感受到老师对他好,他就会更加亲近老师,将老师当成他的好朋友看待,会把自己的烦恼讲给老师听。
这就是“亲其师,信其道”。
孩子亲近老师,就会愿意听他的讲课,乐于接受他的教育。
良好的师生关系能够创造出良好的课堂氛围,给教师和学生以温馨、愉悦的氛围,使师生双方思维活跃,灵感迸发,双方在课堂交往中情感交融、心里共振、配合默契,就会使教师教的最佳心理状态和学生学的最佳心理状态相吻合,激发师生各自的潜能,促进课堂活动有序、
高效,最大限度的实现教学目标。
良好的师生关系是课堂交往中师生合作的支柱。
只有这样才能够培养学生乐观、自信的能力,从而敢于发表自己的意见,敢于质疑,积极主动地参与到课堂活动中,让课堂活动变得生动而又多姿多彩。