体育与健康课程教案
体育与健康学科教案(通用13篇)
体育与健康学科教案体育与健康学科教案(通用13篇)作为一名教师,通常需要准备好一份教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家收集的体育与健康学科教案(通用13篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
体育与健康学科教案篇1一、运动损伤的概念和分类:1、定义:体育运动造成的人体组织或器官在解剖学上的破坏和生理上的紊乱2、分类:按时间:新伤,旧伤;按病程:急性损伤,慢性损伤二、运动损伤发生的原因1、认识不足,措施不当:对运动损伤预防的重要性认识不足,未能积极地采取有效地预防措施,lams的教案。
2、准备活动不充分:①不做准备活动就做激烈的体育运动易造成肌肉损伤;②准备活动敷衍了事,神经系统和各器官系统地功能尚未达到适宜水平;③准备活动的内容安排不当或缺少专项准备活动。
3、不良心理状态:经验不足、思想麻痹、情绪浮躁,在练习中因恐惧、害羞而产生的过度紧张。
4、体育基础差、身体素质差、动作要领掌握不准确,一时不能适应体育活动的需要,不自量力,容易发生运动损伤,教案《lams的教案》。
5、不良的气候变化:如过高气温导致大量出汗失水;在寒冷的冬季发生冻伤或其他损伤事故。
三、运动损伤的预防:1、学习运动创伤的预防知识,客服麻痹思想。
2、遵守纪律听指挥,做好思想工作,采取必要地安全措施。
3、在激烈运动前做好准备活动。
4、根据自己的情况选择活动内容,适当控制运动量。
5、掌握运动要领,加强自我保护意识。
6、加强医务监督,提高自我保健意识。
四、常见运动损伤的处理:1、擦伤:①轻度擦伤,伤口干净者涂上紫药水即可;②重度擦伤,首先要止血,课采用冷敷法,抬高伤肢法,绷带加压包扎法,手指直接按压止血法。
冷敷法可使血管收缩,减少局部充血,降低组织温度,抑制神经感觉,因而有止血、止痛、防肿的作用。
2、鼻出血处理:伤者坐下,头后仰,暂时用口呼吸,用纱布塞住鼻孔,冷敷前额和鼻梁。
3、扭伤处理:应先止血、止痛,可把伤肢抬高用冷水冲或用冷毛巾敷,不要乱揉乱动,以免增加出血,然后用绷带加压包扎,受伤48小时后改用热敷,促进淤血扩散。
体育与健康教案(合集20篇)
体育与健康教案(合集20篇)体育与健康教案第1篇一、案例背景:依据《体育与健康》课程标准中水平五的目标,在教学中坚持《健康第一》的指导思想,激发学生的学习欲望,使之产生运动兴趣,坚持锻炼,培养他们具有终身体育健身的意识。
在授课中遵循课程改革的要求,以学生发展为中心,以小组合作为形式,发挥学生的主体作用,同时关注学生个体差异,让每一位学生都能享受快乐体育、健康体育。
二、教学过程与方法:学习目标:1、初步掌握正手攻球的正确技术动作,培养学习乒乓球的兴趣,能经常主动参与体育锻炼。
2、发展学生的速度、协调、灵敏和反应能力等身体素质。
3、培养学生互帮互助,团结协作,良好的合作精神,营造和谐课堂气氛,培养克服困难、艰苦奋斗的意志品质。
学习内容:乒乓球正手攻球技术学习重点:体会蹬转移、拍形前倾、收臂的动作。
学习难点:如何进行挥拍的`协调用力。
学习过程:1、准备部分——"师生互动、调动情绪"阶段课的开始,我安排了师生击掌,整齐的掌声和口号声既渲染了课堂气氛,又很好的达到了稳定心神的目的,培养了团队精神。
然后,全班同学在体委的带领下进行热身运动,充分活动各关节的肌肉。
2、基本部分——"掌握技能、评价自我"阶段(1)发现尝试,导学点拨。
首先通过一些比赛视频,教师讲解乒乓球攻球技术在实战中的应用,让学生了解该技术的用处、运用时机及方法。
然后做示范动作,通过设疑、重点打造的演示,引导学生总结出"蹬转移、拍形前倾、收臂"的动作要领,并在老师的带领下尝试徒手练习。
这种先了解技术运用,再进行技术学习的方法,便于学生更深刻的理解技术特点,有助于动作表象的形成。
(2)分层次练习。
为了更好的让学生解决重难点,我采用了分层次的教学法,结合《新课程标准》中关于"关注个体差异与不同需求,确保每个学生都受益"的理念,在练习中,首先学生根据自己现有水平设置本节课运动技能目标将其分为:A、奋进组,主要进行徒手摹仿并对墙击球练习。
小学体育与健康教案_共10篇
小学体育与健康教案_共10篇教案一:小学体育与健康教案教学目标:1. 了解体育和健康的基本概念;2. 掌握身体健康的基本要素;3. 了解并能正确运用运动技巧;4. 培养良好的健康习惯。
教学内容:1. 体育和健康的概念介绍;2. 身体健康的基本要素;3. 运动技巧的学习和应用;4. 健康习惯的养成。
教学准备:1. 教师准备课件、教具等教学资源;2. 学生准备运动服装和运动鞋。
教学过程:第一课:体育和健康的概念介绍1. 通过图片和视频介绍体育和健康的基本概念,引起学生对主题的兴趣;2. 与学生讨论体育和健康的关系,引导学生思考健康的重要性。
第二课:身体健康的基本要素1. 介绍身体健康的基本要素,如充足的睡眠、均衡的饮食等;2. 与学生一起分析每个要素对身体健康的重要性,讨论如何保持身体健康。
第三课:运动技巧的学习和应用1. 教授常见的运动技巧,如投球、跳绳等;2. 指导学生进行初步的技巧练习,并互相观摩、评价,提出改进意见。
第四课:健康习惯的养成1. 引导学生讨论良好的健康习惯,如早睡早起、勤洗手等;2. 提供案例让学生分析健康习惯对身体健康的影响,并给出解决方法。
教学评价:1. 学生完成课堂小组讨论和展示;2. 教师观察学生的活动参与情况;3. 教师根据学生的表现给予评价和反馈。
教学延伸:1. 学生可通过家庭作业或课外阅读进一步了解体育和健康;2. 学生可自行制定健康计划和运动计划,并在班级内分享和交流。
教学总结:通过这四堂课的学习,学生不仅了解了体育和健康的基本概念,也掌握了保持身体健康的基本要素和运动技巧。
同时,通过讨论和练习,学生也培养了良好的健康习惯。
希望通过这样的教学,能够在小学阶段为学生奠定健康的基础,为他们未来的发展打下坚实的基础。
体育与健康教案5篇
体育与健康教案5篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小学体育与健康教案_共10篇
★小学体育与健康教案_共10篇范文一:小学一年级体育健康教案课题第一课我上学了教学目的使学生了解,作为一个小学生保持自身干净整洁的重要性;并逐步掌握每天早晨起床后自我服务的一系列行为方法。
教材分析重点使学生了解自身清洁的重要性,会自我服务。
难点掌握自我服务的一系列行为方法.教具大镜子一面电化教学教学过程一、导课:同学们,你们已经是一年级的小学生了,喜欢上学吗上学前你们做了哪些事情二、板书课题:干干净净上学去。
三、看图。
图上的小朋友的衣着、穿戴怎样(很干净。
)四、看看图上的小朋友上学前作了哪些事情(叠被子、刷牙洗脸、梳头、穿衣)教读儿歌:早晨梳洗准备好,干干净净上学校.五、比一比谁最干净.教学过程把一面大镜子放在讲**,没组请3名同学到讲**照镜子,打量自己,并向同学说一说自己早上起来作了什么准备,自己是否干净.请其他同学评论这些同学的脸、衣服、鞋子是否干净。
最后全班评出3名最干净的同学,作为大家的榜样。
六、作业:想一想:怎样做到干干净净上学去.板书设计我上学了早晨梳洗准备好,干干净净上学去.教学后记作为一个小学生了解了保持自身干净整洁的重要性;并逐步掌握每天早晨起床后自我服务的一系列行为方法。
课题第二课身体的外形教学目的通过学习这一课,使学生们对自己的身体外表**部有一个简单的认识,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能.教材分析重点初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。
难点认识身体的**部份.教具酒精、水、醋电化教学教学过程一、你认识我们的身体吗看图,老师指出身体的四个部分:头、颈、躯干和四肢.头部又有眼、耳、鼻、口。
二、请一个同学上讲台,老师分别指出身体的**部分.再请同学指出同学身体的**部分。
三、我们的身体**部分有什么用呢(说说)1、请同学们把眼睛闭上,教室里的一切就看不见了。
(说说眼睛有什么用.)教学过程2、把酒精、水、醋摆在讲台上,请几个同学上来闻。
再请同学把鼻子捂住,于是什么气味也闻不到了,也不能用鼻子闻了。
体育运动与健康的教案(精选8篇)
体育运动与健康的教案(精选8篇)体育运动与健康的教案篇1活动目标:1.培养幼儿合作参与体育活动的兴趣,发展良好的师幼关系。
2.通过游戏,发展身体的协调性,灵活性。
3.尝试利用各种材料设计或搭建适合运动的体育器械。
活动准备材料准备:1.录音机、磁带;2.易拉罐、饮料瓶、使用过的米袋、报纸、沙包、奶粉罐、木板等。
活动过程1.导入活动热身运动;在音乐的伴奏下,教师带领幼儿做准备活动。
师:大家好,很高兴认识你们这么多的好朋友。
为了我们的健康,我们大家一起动起来吧!幼儿自由尝试滑板车的方法,引发幼儿参与游戏的兴趣。
教师玩滑板车,让幼儿欣赏老师滑板车的乐趣,引起幼儿兴趣并提问。
师:这是什么?幼:滑板车。
师:有没有谁愿意来玩一玩滑板车?(请愿意的小朋友参与游戏) 师:你们知道滑板车也是一种运动器械吗?幼:知道。
师:你们还知道有一种体育器械和滑板车是好朋友吗?幼:滑板。
师:对了!在我们身边有许多体育器械,希望大家去发现。
现在我们就先来玩滑板车吧。
幼儿自由玩滑板车,体验玩滑板车的乐趣。
2.尝试合作设计游戏器械,搭建小朋友爱玩的器械并进行游戏。
师:今天老师给你们带来了很多材料,让我们一起去看一看吧。
(教师带领幼儿参观各种材料。
有报纸,易拉罐,用过的奶粉罐等。
在看的过程中教师可以启发性地做一些肢体动作,引导幼儿运用这些材料构建适合自己或同伴的运动器械)师:你们可别小看了这些材料,它们不仅能锻炼我们的动手动脑能力,还可以让我们搬炼身体呢。
孩子们,让我们一起到健康乐园去玩吧!小朋友自由选择材料,然后自由结伴,商量运用这些材料设计大家爱玩的体育器械。
师:你们都喜欢哪些材料?自己去选择,再和你的朋友商量一下你们要设计的大家一起玩的体育器械,讨论好了就开始动手设计吧!设计完后,请幼儿寻找玩法,并向其他小朋友介绍玩法,教师提醒幼儿注意安全。
(教师可参与幼儿的设计与操作)同伴与同伴交换器械进行游戏,游戏过程中要爱护游戏器械,爱护同伴,相互谦让。
体育健康教案(精选5篇
体育健康教案(精选5篇一、教学内容本节课选自体育健康教材第四章“球类运动”第二节“篮球基本技术”,内容包括篮球的基本运球、传接球、投篮技术以及简单战术配合。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本运球、传接球、投篮技术,提高学生的运动技能。
2. 培养学生团队合作意识,提高学生的集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点:篮球基本技术动作的熟练掌握和运用。
重点:篮球运球、传接球、投篮技术的正确动作要领。
四、教具与学具准备教具:篮球、篮球架、口哨、计时器。
学具:篮球服、运动鞋、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)组织学生进行“穿越火线”的游戏,培养学生团队合作精神,激发学生学习篮球的兴趣。
2. 技术讲解与示范(10分钟)(1)教师讲解篮球基本运球、传接球、投篮技术的动作要领。
(2)教师进行示范,学生跟随教师练习。
3. 分组练习(10分钟)学生分为两人一组,进行运球、传接球、投篮练习,教师巡回指导。
4. 例题讲解(10分钟)讲解篮球比赛中的简单战术配合,如“挡拆”、“快攻”等。
5. 随堂练习(10分钟)组织学生进行篮球比赛,教师观察学生技术运用情况,并及时指导。
教师对学生的表现进行点评,强调技术动作要点,鼓励学生课后加强练习。
六、板书设计1. 篮球基本技术运球、传接球、投篮2. 篮球简单战术配合挡拆、快攻七、作业设计1. 课后自主练习篮球基本技术,拍摄练习视频,下节课分享。
2. 作业题目:设计一套篮球战术配合,并说明其作用。
答案示例:设计一套“挡拆”战术配合,通过队员间的配合,为队友创造得分机会。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、技术讲解与示范、分组练习、例题讲解、随堂练习等环节,使学生掌握了篮球基本技术。
课后,教师应关注学生练习情况,及时给予指导,提高学生技术水平。
拓展延伸方面,可组织学生参加篮球比赛,提高学生的竞技水平,培养学生的团队合作精神。
同时,鼓励学生观看篮球比赛,学习优秀运动员的技术和战术。
体育与健康体育教案(精选13篇)
体育与健康体育教案体育与健康体育教案(精选13篇)作为一名人民教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。
如何把教案做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的体育与健康体育教案(精选13篇),希望能够帮助到大家。
体育与健康体育教案篇1一、课题:接力跑二、指导思想:本课以“健康第一”思想为指导,“快乐体育”为目的,充分教师主导,学生主体的教学模式,将体育游戏与教学相结合,利用小的器材,一物多用,达到实用有趣,让学生在轻松、活泼、欢快的气氛中学习获得知识,提高素质,使其身心得到全面发展。
三、教材分析:本课内容根据新课标理念,通过多个游戏贯穿其中,使学生在学习接力跑中下压式交接棒的练习为主教材的教学过程中,身心素质方面得到全面的发展;将技术动作练习与游戏两者有机结合,使教育教学质量大大提高。
四、学情分析:我校学生,他们经过半年的学习已经能适应体育课堂教学。
学生已经拥有基本体育素养。
学生的运动能力差异较大,团队意识有待提高,本次课的接力跑能有效的提高学生的团队意识。
五、教学重难点:重点:接力的传接棒基本技术与跑的方法难点:注意掌握传、接棒的时机与配合六、教学目标:1. 学习接力跑中下压式传接棒的交与接的动作方法,通过游戏和比赛使大部分学生能基本掌握其动作要领。
2. 学习和体会接力跑的下压式的传接棒交接方法,发展学生的灵敏、协调素质。
3. 激发学生积极参与体育活动的兴趣和热情,培养其团结协作意识。
七、教学特点1. 自主学习以学生为主体,发挥学生的发散性思维,通过观看教师示范,模仿练习,分组讨论,让学生在自主学习和学后反思中充分体会交接绑的基本动作要领。
2. 采用多种分组形式来提供集体学生间的合作时间与空间,提供多样的学习形式让学生在学习过程中发现问题后,相互帮助、相互改进,进而提高学生通过合作来解决问题的能力,创造良好的合作学习氛围,让学生充分发挥团结协作意识。
3. 评价教师通过师评和学生间的自评与互评了解学生对教材的掌握情况,充分让学生了解自己在练习中优势与不足。
体育与健康教育教案(全)
体育与健康教育教案(一)章节名称:认识体育与健康教学目标:1. 让学生了解体育与健康的概念和重要性。
2. 培养学生对体育与健康的学习兴趣。
3. 提高学生对体育与健康知识的理解和运用能力。
教学内容:1. 体育与健康的概念。
2. 体育与健康的重要性。
3. 体育与健康的相关知识。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师简要介绍本节课的主题和目的。
2. 引导学生思考体育与健康的关系。
二、基本概念(10分钟)1. 教师讲解体育与健康的概念。
2. 学生通过实例理解体育与健康的内涵。
三、重要性分析(10分钟)1. 教师讲解体育与健康的重要性。
2. 学生分享自己对体育与健康的认识和体会。
四、相关知识拓展(10分钟)1. 教师介绍体育与健康的相关知识。
2. 学生通过小组讨论,总结体育与健康的关系。
五、总结与反思(5分钟)1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生分享自己的学习收获。
教学评价:1. 学生对体育与健康概念的理解程度。
2. 学生对体育与健康重要性的认识。
3. 学生对体育与健康相关知识的掌握情况。
体育与健康教育教案(二)章节名称:运动生理知识教学目标:1. 让学生了解运动生理知识的基本内容。
2. 培养学生对运动生理知识的兴趣和学习能力。
3. 提高学生对运动生理知识的运用能力。
教学内容:1. 运动生理知识的基本内容。
2. 运动对人体生理的影响。
3. 运动生理知识的应用。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师简要介绍本节课的主题和目的。
2. 引导学生思考运动对人体生理的影响。
二、基本知识讲解(10分钟)1. 教师讲解运动生理知识的基本内容。
2. 学生通过实例理解运动对人体生理的影响。
三、实例分析(10分钟)1. 教师展示运动生理知识的应用实例。
2. 学生分析实例中运动对人体生理的影响。
四、小组讨论(10分钟)1. 教师提出讨论题目,引导学生进行小组讨论。
2. 学生分享自己的观点和体会。
五、总结与反思(5分钟)1. 教师总结本节课的主要内容。
小学体育与健康教案【5篇】
小学体育与健康教案【5篇】小学体育与健康教案【篇1】活动目标:1、练习走、跑的动作。
2、体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐。
活动准备:1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。
2、场地布置如图,终点放两个废旧蛋糕盒。
活动过程:一、引出主题,激发兴趣。
1、带幼儿到户外场地。
随着老师的节奏跟着老师活动身体各部位:头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。
2、我们要去做运送小树苗的小勇士了,先去观察一下地形吧。
跟着老师环场地慢跑两圈。
3、大班体育游戏活动:勇敢的“小特警队”探险活动目标:1、通过幼儿对梯子的各种游戏,发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。
2、培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。
3、增加幼儿对大自然的热爱。
活动准备:竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。
活动设计:一:准备部分基本动作练习。
立正——稍息——向右看齐——向右转——原地踏步走——齐步走——小跑——立停。
二:基本部分小特警已经学会了许多本领,今天要进行考试了——探险。
在我们探险的路上,要过许多小桥。
有有趣的小桥、也有很危险的小桥,大家可要注意了!看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。
小学体育与健康教案【篇2】一、指导思想:坚持以“学生为本,健康第一”的指导思想,在教学中落实基本的技术和技能教学,强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果,紧扣新课改的标准要求,培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻炼的意识和运动习惯,为终身体育和全民健身计划的实施奠定了基础,培养学生德智体美劳全面发展,为学生更好的适应社会和健康成长奠定基础。
二、年级情况分析六年级一共有三个教学班,大约共有学生185人,上学期进行了学生体质健康测试和期末内容测试,大部分学生在各项测试中能达到国家体质健康测试标准,及格率达到有95,优秀率有60。
但是在跑和体操垫上技巧的细节方面的掌握还有些欠缺,需要有更进一步的提高。
三、本学期教学目标:1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。
体育与健康教育教案(全)
体育与健康教育教案(一)章节名称:体育运动的基本概念教学目标:1. 让学生了解体育运动的基本概念,理解体育运动的意义和价值。
2. 培养学生对体育运动的兴趣,激发学生积极参与体育活动的热情。
3. 引导学生树立正确的体育观念,认识到体育运动对身心健康的积极作用。
教学内容:1. 体育运动的概念与分类2. 体育运动的意义与价值3. 体育运动与健康的关系教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师简要介绍体育运动的基本概念,引导学生关注体育运动的重要性。
2. 学生分享自己对体育运动的理解和感受。
二、课堂讲解(15分钟)1. 教师详细讲解体育运动的概念、分类、意义和价值。
2. 学生认真听讲,积极参与课堂讨论。
三、案例分析(15分钟)1. 教师展示体育运动对个人健康的案例,让学生直观感受体育运动的重要性。
2. 学生分组讨论,分析案例中体育运动的作用。
四、小组活动(20分钟)1. 学生分组进行体育运动实践,体验体育运动带来的快乐。
2. 教师巡回指导,纠正学生的动作不规范之处。
五、总结与反思(5分钟)1. 学生分享自己在实践活动中的收获和感受。
2. 教师总结课堂教学内容,强调体育运动对身心健康的重要性。
教学评价:1. 学生参与度:观察学生在课堂上的发言和实践活动中的表现。
2. 学生对体育运动的理解:通过课堂提问和学生分享,了解学生对体育运动的认识。
3. 学生体育运动技能的提高:观察学生在实践活动中的动作规范性和技能水平。
体育与健康教育教案(二)章节名称:体育运动的基本技能教学目标:1. 让学生掌握体育运动的基本技能,提高学生的运动能力。
3. 引导学生认识体育运动对身心健康的重要作用,树立终身锻炼的意识。
教学内容:1. 体育运动的基本技能:跑步、跳绳、投掷等。
2. 体育运动技能的练习方法与技巧。
3. 体育运动与身心健康的关系。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师简要介绍体育运动的基本技能,激发学生学习兴趣。
2. 学生分享自己对体育运动技能的了解和经验。
体育与健康课精品教案(通用5篇
体育与健康课精品教案(通用5篇一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第四章“球类运动”中的第三节“篮球基本技术”,详细内容包括:篮球基本姿势、运球、传球、投篮等。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技术,如运球、传球、投篮等。
2. 培养学生团队协作精神和竞技体育道德。
3. 增强学生体质,提高运动能力。
三、教学难点与重点难点:篮球技术的灵活运用和团队配合。
重点:篮球基本技术(运球、传球、投篮)的掌握。
四、教具与学具准备教具:篮球、篮球架、哨子、计时器、教学视频等。
学具:篮球、运动服装、运动鞋等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用篮球比赛视频,激发学生兴趣,让学生了解篮球运动的基本规则。
2. 技术讲解与示范(15分钟)讲解篮球基本姿势、运球、传球、投篮的技术要点,并进行示范。
3. 分组练习(10分钟)学生分组,进行篮球基本技术练习,教师巡回指导。
4. 例题讲解(10分钟)通过具体案例,讲解篮球比赛中如何运用基本技术。
5. 随堂练习(10分钟)学生进行篮球基本技术练习,教师给予反馈。
6. 团队比赛(10分钟)学生分组进行篮球比赛,教师观察并指导。
六、板书设计1. 篮球基本技术基本姿势运球传球投篮2. 篮球比赛技巧七、作业设计1. 课后练习:(1)每天进行篮球基本技术练习,至少30分钟。
(2)观察篮球比赛,分析比赛中球员如何运用基本技术。
2. 作业题目及答案:题目:简述篮球比赛中,如何运用基本技术。
答案:篮球比赛中,球员应熟练掌握基本技术(如运球、传球、投篮等),并根据比赛情况灵活运用。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生掌握了篮球基本技术,但在比赛中运用不够熟练,今后需加强练习。
2. 拓展延伸:(1)组织篮球比赛,提高学生竞技水平。
(2)邀请专业教练进行篮球技术指导。
(3)开展篮球知识讲座,提高学生篮球素养。
重点和难点解析1. 教学目标中的篮球基本技术掌握。
2. 教学难点中的篮球技术灵活运用和团队配合。
九年级《体育与健康》精选教案三篇
九年级《体育与健康》精选教案三篇九年级体育教案一:排球正面双手垫球一、教学目标1.在学生已有的学习知识经验的基础上,通过尝试练习,巩固双手正面垫球的动作技术。
2.学习和掌握排球的基础知识、基本技术和简单战术,安全地进行排球运动。
3.发展学生的速度、耐力、灵敏等身体素质,培养学生自信、进取精神和合作交往能力。
二、教学内容分析九年级学生排球的正面双手垫球动作可分3次课进行教学,本次为第2次课,教学内容为尝试两人配合完成正面双手垫球的动作。
该动作的学习要求学生对球的飞行速度、方向、路线、在瞬间作出判断后,有效地站位、准确地击球。
本课让学生尝试两人配合完成正面双手垫球,能高效激发学生的运动兴趣,提高学生的运动能力,帮助学生增强克服困难的信心和勇气,体验体育活动带给他们的快乐,培养顽强的进取精神,促进学生身心健康成长。
三、学情分析本课的授课对象为九年级学生,这个学段的学生身体处于青春发育期,具有一定的身体灵敏素质,学生自己也具有一定的自我组织、管理能力,好奇、好学心强,模仿能力也教强,学习兴趣容易得到激发,他们对体育活动有广泛的兴趣,喜欢学习运动技能、技巧,排球就是他们喜欢的运动项目之一。
由于学生在灵敏、速度等身体素质存在差异,以及心理品质的不同,需要根据学生的实际情况设计不同的学练情景,因而本课在练习上采用不同的难度设计,帮助他们在原有的基础上有所收获,有所提高。
四、教学策略选择与设计以促进学生健康成长为指导思想,遵循“健康第一”的基本理念,《以体育与健康标准》为理论依据,重视培养学生的运动兴趣,始终把学生参与、全面发展放在主体地位,坚持面向全体学生,关注学生个体差异,以切实促进每位学生身体素质,提高运动能力为主旨,试图通过教师引导,学生的学、练、讨论探索、合作交流等方式,学会排球正面双手垫球技术,让学生在教师有效的调控下积极参与学习,达到预定的教学目标,获得教学效果。
在教法上,既运用了传统的讲解法、示范法,又引入了比较法、预防和纠正错误法、比赛法等教法,引导学生学会学习,以此提高学生自学、自练的能力。
体育与健康的教案(优秀8篇)
体育与健康的教案(优秀8篇)体育与健康的教案篇一活动目标:1.探索纸张在不同条件下所产生的变化。
2.体验阅读和制作神秘信的快乐。
活动准备:事先准备好的神秘信、醋、各种不一样材料的纸、打火机等。
活动过程:1.拿出信封,抽出信纸,请幼儿猜一猜,说一说:——这是谁写来的信?是写给谁的呢?——信上写了什么内容?2.小朋友说得对不对呢?打开信纸看看吧!——为什么信是空的?——怎样才能看到信的内容呢?3.用火再现信的内容,和幼儿一起阅读神秘信。
4.幼儿写神秘信。
——先示范神奇隐形墨水的做法:将白醋倒到碟子里,就可以做出隐形墨水了。
——请幼儿用棉花棒沾醋在白纸上画一封信。
——等信纸上的醋干掉,看看发生什么事?(纸上的图形消失了)——把信纸放在火上加热,看看发生什么事?(纸上是图形又出现了)5.请大家展示分享自己的隐形信,猜猜信上都说了些什么?这封信要写给谁的?体育与健康的教案篇二活动目标:1.发现生活中的纸类用品。
2.观察人们如何使用纸制品的。
3.了解和遵守外出考察活动的规则。
活动准备:幼儿用书。
活动过程:1.和幼儿一起讨论外出的路线、任务以及活动规则。
——今天的任务是观察哪里有纸,它们在生活中的使用如何?——我们线路可以怎样安排呢?——活动时需要注意什么?2.幼儿根据线路图的指引开始一路观察。
3.回到幼儿园,让幼儿分享收集的结果。
——将收集到的纸进行整理。
——翻开幼儿用书,找找有哪些纸是这次外出没有发现的?以前见过吗?在哪见过?4.请幼儿发表意见,并鼓励幼儿继续发掘有关纸的信息。
体育与健康的教案篇三教学内容:田径运动概述教学目标:让学生了解田径运动起源与发展,明确田径运动概念以及发展趋势,了解田径运动作用与意义。
教学重点:了解田径运动起源,促进学生对田径活动兴趣。
教学难点:在学习中促进学生自觉参与田径活动学习与锻炼。
教学过程:一、田径运动的起源于发展田径运动是人类长期社会实践发展起来的,远在上古时代,人们为了获得生活资料,在和大自然及禽兽的斗争中,不得不走或跑相当的距离,跳过各种障碍,投掷石块和使用各种捕猎工具。
2024年体育与健康课教案(通用5篇
2024年体育与健康课教案(通用5篇一、教学内容1. 篮球基本持球姿势:单手持球、双手持球。
2. 运球技巧:原地运球、行进间运球。
3. 传球方法:胸前传球、肩球、地面传球。
4. 投篮要领:罚球线投篮、跳投。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本持球姿势、运球技巧、传球方法和投篮要领。
2. 培养学生团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生身体素质,增强运动能力。
三、教学难点与重点重点:篮球基本持球姿势、运球技巧、传球方法和投篮要领。
难点:行进间运球、跳投技术的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具:篮球、篮球架、口哨、计时器、教学视频。
2. 学具:篮球、运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)组织学生进行篮球热身活动,让学生在活动中感受篮球运动的乐趣。
2. 理论讲解(15分钟)(1)介绍篮球基本持球姿势。
(2)讲解运球技巧。
(3)演示传球方法。
(4)分析投篮要领。
3. 例题讲解(15分钟)(1)原地运球:单手、双手运球。
(2)行进间运球:慢跑中运球、快速跑动中运球。
(3)胸前传球、肩球、地面传球。
(4)罚球线投篮、跳投。
4. 随堂练习(20分钟)(1)分组练习基本持球姿势、运球技巧、传球方法。
(2)进行投篮比赛,让学生在比赛中运用所学技术。
六、板书设计1. 篮球基本技术(1)基本持球姿势:单手、双手(2)运球技巧:原地、行进间(3)传球方法:胸前、肩上、地面(4)投篮要领:罚球线、跳投2. 团队协作与竞技体育精神七、作业设计1. 作业题目:(1)熟练掌握篮球基本持球姿势。
(2)行进间运球:慢跑中运球、快速跑动中运球。
(3)传球练习:胸前传球、肩球、地面传球。
(4)投篮练习:罚球线投篮、跳投。
2. 答案:学生作业完成情况,以视频或照片形式提交。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:2. 拓展延伸:(1)组织篮球比赛,让学生在比赛中运用所学技术。
(2)开展篮球俱乐部活动,提高学生篮球运动水平。
体育教案健康教案(精选8篇)
体育教案健康教案(精选8篇)体育教案健康教案篇1指导思想:本课以实施《体育与健康课程标准》为依据,以“健康第一”、“快乐体育”为主导,同时结合我校健美操特色,在教学中以增强学生身体健康为目的,以增进学生的体育兴趣和能力为核心,以培养学生的终身体育意识为最终目标。
总体设计上以点带面把健美操融入到体育课堂教学中,调动学生积极性,激发学生学习兴趣,培养学生的自学、自练能力,在促进学生身心健康发展的同时提高学生体会美、表现美、创造美的能力,陶冶学生美的情操。
教材选择:1、健美操2、游戏:打抱球教法与设想:本课力求从情感入手,在场地设计音乐伴奏背景衬托下,创设情境,启发学生思维,激发学生对体育活动的情趣,增强体质,培养自觉锻炼身体的习惯。
一、引情入境首先谈话式开课,带领学生激情进入“开心动!动!动!”这一环节。
组织学生自选喜爱的游戏项目(皮筋、跳绳、呼拉圈)通过游戏激发学生学习的兴趣,达到热身健体的目的。
二、实施目标1、健美操。
教师带领学生激情引出“相信自己,我能行!”这一环节。
通过教师的示范以及语言激励,调动起学生学习的兴趣,之后引导学生进入健美操步伐“自选超市”这一情境中,学生通过选择不同的步伐“套餐”,随机组建不同的小组,在小组内(通过观看图解)自学自练,以及小组成员间的相互交流、研讨、互助练习,达到学习的目的。
并且通过小组展示,巩固所学动作,培养学生表现美、展示美的能力,增强自信心。
此外结合所学内容,教师设疑鼓励学生进行步伐演变,以及简单健美操动作的创编,调动、启发学生学习兴趣的.同时培养了学生的创新能力和创造精神,促进了学生个性的发展,以及对美的鉴赏能力,整个教学过程中以生为主、以师为辅,充分调动学生的主观能动性及创造力。
2、游戏。
教师带领学生激情进入“开心时光,乐!乐!乐!”这一环节,通过游戏,来满足学生身心发展的需要,通过愉快的教学充分调动学生积极性,发挥他们的聪明才智,培养学生团结协作、勇敢顽强、克服困难的优良品质。
体育健康教育教案7篇
体育健康教育教案7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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人教版初二体育与健康教案六篇
人教版初二体育与健康教案六篇第一课:自信心的培养【活动目的】⒈通过让学生发现和叙述自己的优点,提高个人的自尊和信心。
⒉通过叙说别人的优点,欣赏同伴,以此增进对同伴的进一步了解和同伴之间的感情。
【活动形式】游戏、讨论、评论。
【重点难点】⒈重点:让学生了解自身的优点,树立自信心。
⒉难点:创设和谐的课堂气氛,给差生创造树立自信心的条件。
【活动准备】让学生找找各自的优点。
【活动过程】一、导入⒈游戏:《找优点》同学们,在上课前,让我们先来做个游戏。
游戏的名字叫“找优点”。
⑴宣布游戏方法:请单排位置上的同学向你的同桌讲述自己身上的优点,双排位置上的同学帮着数一数他讲了几条优点。
一分钟后,两人交换。
⑵宣布游戏规则:①同桌在讲述优点时,请你仔细听,做到不插嘴。
②同桌在讲述优点时,请你认真数。
大家知道了吗?准备,开始……(学生互相叙述)⒉全班交流:⑴数一数,你讲了几条优点。
⑵教师小结:通过刚才的游戏我们知道在较短的时间里找出自己的优点时一件不容易的事。
但是,每个人的身上都有优点,只是有些优点你没有发现而已。
⒊揭示课题:今天,老师就带领大家开展一项优点“轰炸”活动,一起来找找我们身上的优点。
(板书:优点“轰炸”“)二、活动与训练(每组四人进行活动)刚才没一位同学都讲述了自己的优点,但是还有很多优点还没有找到。
比如在品德方面、学习方面、待人接物方面、劳动方面等等。
接着就请你们的同伴来帮你们找一找。
让我们来做个优点“轰炸“的游戏。
⒈分组游戏、:优点“轰炸”。
⑴介绍游戏规则:①小组成员发言要有秩序,不发言的成员要认真听别人的发言;②在别人讲述你的优点时,只要听,不必表示感谢,也不可因为别人叙述不够准确而做出不应有的行为。
③数一数同伴位你找到了几条优点。
⑵学生进行游戏,教师巡视。
⒉全班交流:⑴你的同伴为你找到了几条优点?(学生反馈情况)⑵刚才的游戏,你感到高兴吗?三、总结每个人都有许多的优点,我们应该正确地了解自己的优点,积极地发掘它,增强对自己的信心。
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初一年级体育与健康课课时计划理论课一.健康的标志1. 精力充沛,能从容不迫地应付日常生活和学习所产生的压力。
2. 乐观开朗,态度积极勇于承担责任。
3. 善于休息,睡眠良好。
4. 应变能力强,能适应外界的各种变化。
5. 抗病能力强,能抵抗普通感冒和传染病等。
6. 体重适宜,身体匀称而挺拔7. 眼睛明亮,反应敏锐8. 头发具有光泽,头屑少。
9. 牙齿清洁,无蛀牙,牙龈颜色正常,无出血现象。
10. 肌肉丰满,皮肤富有弹性,走路、活动感到轻松。
二.课堂常规1.不迟到,不早退,不无故旷课,因事因故不能上课时向任课老师请假。
2.上课铃响后,到指定地点站队,做到快、静、齐。
3.上课时穿运动服或轻便服装,穿胶鞋,不带铅笔、小刀等硬物。
4.上课认真听讲,刻苦操练,努力完成学习任务。
5.遵守课堂纪律,听从指挥,注意安全,未经老师允许不得离开上课地点。
6.上课不讲话,不打闹,按时完成课内、课外作业。
三.体育锻炼能增强你的自尊和自信自尊:是你在学习生活中对自我价值的积极评价和体验。
体育锻炼有助于增强你的自尊心,集体项目有利于从同伴关系方面发展你的自尊;个人项目会从体能,身体魅力、教师期待等方面影响你的自尊。
当然,体育锻炼对自尊的影响要经过一定强度的持续锻炼才能体现出来。
只有当你感觉到体育锻炼的效果时,你才会体会到自尊心的增强。
所以,如果想进一步提高你的自尊水平,则需要进行长期的体育锻炼。
自信:古今中外,凡有所成就的人,都有着同一条成功的密决——自信!自信是你对自身能力的信任程度,是你学习生活的重要心理动力。
因为有了自信,你才会勇敢的面对挫折和困难,有了自信你才会扬长避短,走向胜利。
体育锻炼有助于增强你的自信,体育锻炼是人类挑战自我、挑战自然精神的体现。
在体育运动中克服各种困难和障碍并获得成功,有助于增强你的自信心。
初一年级体育与健康课课时计划钩端螺旋体病的预防课的任务:1、了解钩端螺旋体病的病因。
2、熟悉钩端螺旋体病的症状,临床表现。
3、掌握钩端螺旋体病的预防办法。
课型:新授教法:讲授法,引导法,提问法,讨论法。
一、引入,上一课我们讲了非典型性肺炎,它是由细菌以外的病原体所致的一种疾病。
今天我们要了解的是一种由寄生虫引起的传染病,是什么病呢?它就是……二、讲授新课1、板书:钩端螺旋体病(钩体病),2、提问:钩端螺旋体病是由什么病源引起的呢?3、板书:钩体病是由致病性钩端螺旋体引起的人畜共患的传染病。
(一)我们首先来了解一下钩端螺旋体的形状。
(幻灯片)(二)我们首先来看一下钩体病有什么症状(幻灯片)1、潜伏期:7~13天。
①钩体血症,起病急。
②发热畏寒,体温升至39摄氏度左右。
③头痛,全身肌肉酸痛,尤其是腓肠肌,腰背肌痛为主。
2、早期④全身乏力,特别是腿软明显。
⑤眼结膜充血。
⑥淋巴结肿痛,咽喉痛,咳嗽。
⑦食欲有振。
3、中期:起病后3~10天,它分为四种类型。
①流感伤寒型:延续初期中毒血症状,轻似感冒,易误诊或漏诊。
此型较多见。
中期②肺大出血型:可致死。
病后3~5天出现。
先出现面色苍白,心慌烦躁且逐渐加重,可有血痰或咯血。
直至昏迷口鼻大出血,呼吸心跳停止。
③黄疸出血型:严重头痛,烦躁不安,嗜睡,神志不清,瘫痪等脑水症状4、恢复期:经治疗后一般不留后遗症。
(三)钩端螺旋体病的传染源和传染方式。
(看幻灯片)(四)钩端螺旋体病的防治。
1、讨论:我们已经知道了钩体病的病因和传染源及传染方式,现在,我们来讨论一下怎样预防钩体病的发生呢?(开始讨论)2、总结:(看幻灯片)(五)总结:浏览所有幻片。
第 2 周2次课第 3 周1次课4.原地运球练习1.课堂提问,启发学生思考运球的作用、5秒的规则、如何在运球时不被对方破坏及如何观察场上形势2.教师讲解原地运球的动作要领→示范几种运球的方法→学生认真听讲、注意观察思考→模仿→学生示范→教师、学生讲评3.分组练习①在小组长的带领下练习原地左右手高低运球、体前变向运球②学生根据自己的水平进行自由练习,水平较高的同学尝试有创新的练习③教师巡回指导、纠错④在音乐伴奏下进行练习4.集体练习学生能积极回答教师的提问,原地运球能力得到了提高5.游戏“前仆后继”1.教师讲解方法、规则,路线如下:2.男、女各二组进行对抗游戏学生参加游戏的积极性高,完成效果好6.放松1.用音乐进行意念和呼吸放松2.教师口令:吸气——呼气——吸气学生的身心得到了放松7.总结1.教师总结本课情况,表扬练习较好的组2.学生结合自己情况进行自我评价3.解散器材场地:篮球46只录音机1台排球场2片课后小结:规则:红、蓝两军各派一名“战士”手持“炸药包”(篮球)沿规定路线向对方阵地冲锋,两人相遇时用“包”、“剪”、“锤”决胜负,胜者继续前进,负队再派一人冲锋,以此类推,先将“炸药包”放在对方“碉堡”里的队为胜,在“阵地”上守候的“战士”进行原地运球。
第 3 周2次课课的内容:一、篮球直线运球;二、接力游戏课的任务:1、认知目标:1)了解本课的练习方法,明确篮球原地运球、直线运球的技术原理及作用,能正确区分原地运球和直线运球的不同之处。
认识篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健康。
2)90%以上的学生明确本课目标。
2、技能目标:1)通过本课学习,使85%以上的学生正确掌握原地运球技术,75%以上的学生在一定速度中能正确运用直线运球技术,提高手对球的控制支配能力。
2)发展学生的灵敏、速度素质,提高协调性及快速反应能力。
3、情感目标:1)培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质,强化学生的爱情感,提高想象、交往能力,发展学生个性和心理素质。
2)95%以上的学生对情感目标的接受。
教学难点:能控制球教学重点:运球时按拍球的部位课型:新授课课的部分课的内容组织、教法和要求时间次数强度准备部分8 1、委整队,检查人数2、宣布上课,师生问好3、宣布本课内容4、安排见习生5、准备活动一、游戏:网鱼二、徒手操组织:四列横队(如图一)要求:1、集合快、静、齐2、精神饱满,3、准备活动充分17 1 中基本部分30 一、篮球:(一)复习原地运球1)原地起球2)多种姿势原地运球(蹲、坐、站)3)原地高、低姿听信号变化运球。
4)原地高、低姿看信号变化运球(二)学习直线运球1)听口令直线运球(注视目标、20 3~4中偏大第4周1次课第4周1次课第4周2次课2、肩部拉伸 4*8拍3、手腕、踝关节运动4*8拍10、热身结束,教师调整队伍成集合动作迅速基本部分一、篮球——原地单手肩上投篮1、动作方法:(如图1,以右手为例)两脚前后或左右开立,膝关节微屈,五指自然分开,指根以上持球,肘关节朝前,屈肘翻腕置球于右肩前。
投篮时,蹬地展体,右臂向前上方抬肘伸臂,压腕拨球。
图一2、动作要点:持球正确,上下肢协调用力,伸臂、抬肘、屈腕、拨指柔和有力。
1、教师讲解、示范原地单手肩上投篮动作及注意点1、组织学生进行练习①徒手原地模仿练习②持球原地投篮模仿练习:两人一组一球,相距4—5米模仿练习。
③篮下近距离投篮练习学生活动基本部1、易犯错误:①肘关节外张纠正:做徒手动作练习②手指手腕无下压拨球动作纠正:原地拿球做手腕下压拨指动作二、游戏——投篮比赛游戏方法:以半个篮球场为场地,距中线10米处放6、教师组织队伍,纠正错误动作7、教师语言提示易犯错误,监督练习8、教师循环指导,纠正错误9、教师讲解游戏的方法及规则并组织学生进行游戏示范5、学生留意听老师的提示,改正错误动作组织队形:学生围绕老师站立6、学生自由练习3分钟(强调:纠正错误动作)7、学生认真听讲游戏方法,规则第5周1次课课的内容:行进间单手高手投篮教学任务:1.学习篮球运动中的行进间单手高手投篮技术2.发展灵敏、协调等身体素质3.培养学生良好的自学和互学习惯及主动学习的态度教学难点:一大二小三高跳教学重点:跨步取球上步起跳课型:新授课课的部分课的内容组织、教法和要求时间次数强度准备部分8 一、课堂常规:⑴体委整队,检查人数⑵宣布上课,师生问好.⑶宣布本课内容⑷安排见习生二、队列队型练习原地三转练习三、准备活动⒈运球跑⒉定位操⑴持球臂绕环⑷腹背运动⑵体侧运动⑸弓步压腿⑶体转运动⑹仆步压腿⒊专项准备活动⑴球围身体绕环⑶原地上步⑵原地各种运球起跳练习组织:四列横队(如图一)要求:4、集合快、静、齐5、精神饱满,6、准备活动充分17 1 中基本部分30 一、行进间单手高手投篮动作要领:(略)要求:自学、互学;自练、互练相结合.组织:教学分组(如图所示分六小组)教法:1 学生分组练习行进间单手高手投篮,教师观察2 集中指导,教师请优秀学20 大第5周2次课第6周1次课第7周1次课。