安徽省合肥市教师招聘考试真题汇编试卷

安徽省合肥市教师招聘测试真题汇编试卷（满分150分时间150分钟）题号一二三四五六总分核分人题分20 10 15 15 10 30 100得分一、单项选择题(下列各题只有一个正确答案，请选出正确答得分评卷人案并将其代码填入题干后的括号内。

本大题共30小题，每小题1分，计30分)1．青少年身心发展的下列哪一规律要求教育工作者必须因材施教。

（）A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异性2．思想品德教育的实质是（）A．将学生的道德认识转化为道德B．培养学生的道德情感C．将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德D．提高学生对客观世界的认识3．义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（）制定本法。

A．宪法和教育法B．宪法和未成年保护法C．宪法和预防未成年犯罪法D．教育法和未成年保护法4．和巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是（）A．多血质B．粘液质C．抑郁质D．胆汁质5．根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）A．吃了酸的食物会流唾液B．望梅止渴C．蜘蛛织网D．儿童模仿电影中人物的行为6．看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的（）A．选择性B．恒常性C．理解性D．整体性7．教师职业的最大特点在于职业角色的（）A．多样化B．专业化C．单一化D．崇高化8．马克思认为造就全面发展人的途径和方法（）A．教育和生产劳动相结合B．加强现代科学教育C．开展网络教育D．高等学校扩招9．我国的教师职业就其身份特征而言，是（）A．专业人员B．国家干部C．公务人员D．高级技术人员10．衡量一个测验的有效性、正确性的重要指标是（）A．信度B．效度C．难度D．区分度11．教育工作的中心环节是（）A．备课B．上课C．复习D．测试12．被人们看作是教育学形成独立学科开始的标志是（）A．夸美纽斯的《大教学论》B．洛克的《教育漫话》C．卢梭的《爱弥儿》D．赫尔巴特的《普通教育学》13．有预定目的、需要一定意志努力的注意是（）A．随意注意B．不随意注意C．随意后注意D．无意注意14．“如芝兰之室，久而不闻其香”描述的是( )A．感觉适应B．感觉对比C．嗅觉现象D．味觉现象15．教师通过展示实物、直观教具进行示范试验，指导学生获取知识的方法是（）A．练习法B．演示法C．实验法D．发现法16．马斯洛需要层次论中的最高层是（）A．安全需要B．尊重需要C．爱和归属的需要D．自我实现需要17．如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B．只有按时完成家庭作业后才能看电视C．惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D．规定每周看电视的适当时间18．一种记忆特点是：信息的保存是形象的，保存得时间短、保存量大，编码是以事物的物理特性直接编码，这种记忆是（）A．感觉记忆B．短时记忆C．长时记忆D．动作记忆19．我国古代思想家王充所说“施用累能”是指（）A．学校教育对智力的影响B．社会实践对智力的影响C．遗传对智力的影响D．家庭环境对智力的影响20．“吃不到葡萄说葡萄酸,得不到的东西就是不好的”这种心理防御方式称为（）A．否认B．文饰C．投射D．幻想21．情绪和情感的反映特点不同，情绪具有（）A．情景性B．持久性C．外显性D．表浅性22．个体的成就动机中含有两种成分，追求成功的倾向和（）A．追求利益的倾向B．回避困难的倾向C．回避失败的倾向D．追求刺激的倾向23．世界上最早的一部教育专著是（）A．《学记》B．《论语》C．《大教学论》D．《普通教育学》24．20世纪，我国提出教育发展总目标中的“两基”指的是（）A．基础知识和基本技能B．基础知识和基本素质C．基本普及义务教育，基本实现素质教育D．基本普及义务教育，基本扫除青壮年文盲25．以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）A．学科课程理论B．结构主义课程论C．实用主义课程论D．综合课程论26．“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（）A．《春秋》B．《学记》C．《论语》D．《师说》27．在教育目的的价值取向上坚持社会本位论的代表人物是（）A．卢梭B．裴斯泰洛奇C．赫尔巴特D．洛克28．美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。

”这是（）A．遗传决定论的观点B．环境决定论的观点C．家庭决定论的观点D．儿童决定论的观点29．下面的四个成语或俗语中，哪一个是典型的迁移现象?( )A．举一反三B．聪明过人C．思维敏捷D．物以类聚30．分配学生座位时，教师最关心的是（）A．对课堂纪律的影响B．学生的听课效果C．后进生的感受D．人际关系的影响二、多项选择题(下列各题有二个或二个以上正确答案，请选得分评卷人出正确答案并将其代码填入题干后的括号内，多选、少选、错选均不得分。

共10小题。

每小题2分，计20分)31．张某作为一名受教育者，依法享有的权利有（）A．参加教育教学计划安排的各种活动B．使用教育教学设施、设备、图书资料C．成绩进步时受到老师的表扬和奖励D．成绩优异时获得奖学金、贷学金、助学金32．设立学校及其他教育机构，必须具备的基本条件有（）A．有组织机构、章程和独立的法人资格B．有必备的办学资金和稳定的经费来源C．有合格的教师D．有符合规定的教学场所及设施、设备等33．理解课堂教学和课外教育工作的关系的正确观点应该是（）A．课外教育是课堂教学的延续和补充B．课外教育具有相对独立性C．课堂教学和课外教育可以互相取代D．课堂教学和课外教育可以互相补充34．注意的品质包括（）A．注意的稳定性B．注意的转移C．注意的分配D．注意的深度35．下列属于国家教育基本制度的是（）A．学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度B．九年制义务教育制度C．国家教育测试制度D．职业教育制度和成人教育36．品德的心理结构包括（）A．道德认识B．道德情感C．道德语言D．道德行为37．下列情形中属于体罚学生的是（）A．让一个1年级的小学生抄写10编当天所学的8个生字B．王某上课讲话，老师令其抄课文10遍C．李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈D．体育教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次38．结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是（）A．以业余为主B．以自学为主C．以长期为主D．以短期为主39．目前，我们的学校教育存在着一些问题，主要表现在忽视孩子的（）A．身体锻炼B．精神生活C．品德培养D．自立意识和自理能力40．一般认为，动机具有以下几种功能（）A．选择功能B．激活功能C．指向功能D．调节和维持功能三、判断题（每题1分，共10分)得分评卷人41．儿童的道德发展经历他律道德向自律道德的发展过程。

（）42．教师应对每位学生的测试情况作出具体的分析指导，不得公布学生测试成绩和按测试成绩排列名次。

（）43．“活泼好动、行为敏捷”是指人的兴趣表现出来的特征。

（）44．将学习失败归因为自己努力不够，会提高学习的积极性。

（）45．《中华人民共和国教师法》是由国家最高行政机关为提高教师队伍的素质而制定的。

（）46．学校应当尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生。

（）47．学校应当推广使用全国通用的普通话，任何学校不得用少数民族通用的语言文字教学。

（）48．负强化和惩罚是两个不同含义的概念。

（）49．研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。

（）50．校外活动是课堂教学的延续。

（）四、简答题（30分） 1.心理健康的基本标准主要有哪些？山香文化培训班老师命中原题（09版教育理论基础353页）山香试卷真题汇编（二）第五题22.智力的个体差异表现在哪些方面？3.高原现象及其产生的原因是什么？五、论述题（15分） 根据在教学过程中教师和学生的地位和作用，简述“教师中心论”和“儿童中心论”。

六、写作（35分）带刺的花花园里，同学们都纷纷说了自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王”李刚发话了：“老师，我最喜欢的是仙人掌，他虽然全身长满了刺，但他的生命里最旺盛，而且刺从中还能开出美丽的花儿呢！”他的话立即遭到同学们的反驳。

“你们就看到他的刺了！你仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀！” 平时从不受欢迎的调皮大王见同学们都不赞同他，便据理力争。

“刺中有花，刺中有花！”调皮大王的话如一股电流触动了我的神经，赏花和育人不也同样吗？我激动地走到李刚身边，搂着他的肩对同学们说：“李刚说得对！仙人掌虽然浑身是刺，但是他刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦；更不能因为它刺多就不喜欢它的花。

我们对待同学也应像赏花一样，特别是对有缺点的同学，更应该正确看待他身上的潜在闪光点。

‘花’有千万种，各有优缺点，你们说对不对？”说着我拍了拍李刚的肩，我的话赢得了一片掌声，李刚也不好意思地低下了头。

（1）就“刺”和“花”进一步谈谈和之相关的教育观点。

（2）你认为对个别问题学生的转化应该从哪些方面着手。

得分 评卷人得分 评卷人得分 评卷人安徽省合肥市教师招聘测试真题汇编试卷参考答案及分析一、单项选择题1．D【分析】青少年身心发展的个别差异性不仅表现在性别差异上，还表现在身心的所有构成方面，因此教育必须因材施教，充分发挥每一个学生的潜能和积极因素。

【命题立意】考查考生对青少年身心发展的规律的掌握。

★★★★【错因分析】本题易将青少年身心发展的几个规律含义弄混。

2．C【分析】思想品德教育是将学生的道德认识转化为道德行为，培养学生的道德情感，将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德，而其实质是将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德。

【命题立意】考查思想品德教育的相关问题。

★★★【错因分析】此题易错选A选项，应正确认识思想品德教育的实质。

3．A【分析】《中华人民共和国义务教育法》（1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订）第一章总则中第一条：为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。

【命题立意】考查考生对教育法规知识中《中华人民共和国义务教育法》的掌握。

★★【错因分析】此题易从“儿童”“少年”这些字眼中误选未成年人保护法。

4．D【分析】巴甫洛夫将动物的高级神经活动分为四种类型，其中强、不平衡是指不可遏制型的、易激动、不易约束的,而胆汁质以精力旺盛、易感情用事为特征，两者相吻合。