勤奋好学 学以致用——读《培根论学习》有感
《培根人生论》读后感（通用10篇）
《培根人生论》读后感（通用10篇）《培根人生论》读后感（通用10篇）当赏读完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，不妨坐下来好好写写读后感吧。
但是读后感有什么要求呢？以下是小编为大家整理的《培根人生论》读后感（通用10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
《培根人生论》读后感篇1不久前，经朋友推荐拜读了著名学者何新先生翻译的《培根人生论》，读完之后顿觉收益非浅。
《培根人生论》兼有散文、论文和随笔的意义。
它不仅文笔优美而且论述精辟。
用其敏锐的洞察力把复杂的人生问题用散文的体裁写出来，一下让原本枯燥无味的人生理论变得栩栩如生起来，而且写得是如此生动有趣，这确是让我的精神为之一振。
在《培根人生论》优美且充满睿智的文字的感召下，我一口气通读了两遍，仍觉意犹未尽，便十分想将其推荐给更多的朋友，正谓之“奇文共欣赏，疑义相与析。
”但又不免犹豫，因为《培根人生论》这本书中也有些篇章存在着争议。
如《论韬晦》、《论野心》等篇章中叙述的做人之道，实际上是典型的市侩哲学。
《论帝王》、《论贵族》等篇幅中则旨在向君王介绍统治经验和权术。
但毕竟小瑕难掩大瑜，《培根人生论》以一种优美与庄严的韵律，以超人智慧的论述，给人以深刻的启迪而广为读者所喜爱。
因而，我认为《培根人生论》的确是值得一读的好书。
在《培根人生论》之中有许多脍炙人口的篇章如《论读书》、《论美》等，但我印象最深的却是《论时机》。
他在篇中说到“当危险逼近时，善于抓住时机迎头邀击它要比犹豫躲闪更有利。
因为犹豫的结果恰恰是错过了克服它的机会。
”人的一生很多事情是不可能用确定论来准确描述的，但机遇确是成功的首要因素，就人生而言，一生中大的机遇可能十几年、几十年一遇。
大的机遇是历史和社会造成的，因此要想有所作为，一定要善于省时度势，看清发展的大趋势，有良好的洞察力去感知哪里有＂金矿＂。
还有一种机遇是社会造成的，我国生活在六七十年代的人就没有很好的机遇可以利用。
机遇往往是突然地或不知不觉地出现的，有时甚至永远不为人所知、或只是在回首往事时才认识到过去的那件事是个机遇，庆幸抓住了它或者后悔失去了它。
《培根人生论》读书心得
《培根人生论》读书心得《培根人生论》是英国哲学家弗朗西斯·培根创作的一部长篇哲学著作。
我在阅读这本书的过程中深受启发，对于人生的思考和态度有了更深层次的认识。
下面是我对于这本书的读后感和心得。
首先，培根在书中对于知识的重要性进行了强调。
他认为知识是人类进步和发展的基石，是人类获取力量和智慧的源泉。
他提倡通过不断追求知识和学习来增加人生的价值。
这一观点深深触动了我。
我意识到要不断扩充自己的知识面，不畏艰辛地学习新的事物，只有这样才能不断提高自己的能力，并在人生的道路上取得更大的成就和进步。
其次，培根在书中对于科学的重要性进行了充分的论述。
他指出科学是人类认识世界、掌握自然规律的重要工具，是提高人类生活水平的关键。
他强调科学方法的严谨性和实证性，鼓励人们用科学的态度去探索和解决问题。
这让我明白了科学精神的重要性，只有保持求真、独立思考的科学态度，才能不断突破和创新，为人类社会带来真正的进步。
第三，培根在书中还讨论了人类的本性和人性的复杂性。
他认为人类有着天性中的善良和邪恶的两面性，同时也受到环境和社会的影响。
这使我深思人类行为背后的深层次动因和社会冲突的本质。
通过对于人性的思考，我开始更加理解人与人之间的差异，更加接纳和尊重他人的观点和立场。
此外，在书中，培根还就人生的意义和目标进行了探讨。
他提出了人生追求幸福和快乐的观点，并指出幸福源于个体内在的道德感和追求真理的意愿。
这使我认识到追求内心的平静和满足才是真正的幸福之道。
不被外界物质的追求所左右，而是通过修炼自己的心灵和灵魂，找到真正的人生价值。
最后，我要感谢培根为我们带来了这本有思想深度的著作。
通过阅读《培根人生论》，我对于人生的意义和价值有了更加清晰的认识，对于知识的重要性和科学的价值有了更深刻的体会。
我相信在今后的人生道路上，这些思想将会不断地指引和启迪我前行。
在读完《培根人生论》之后，我对于人生的态度和对于知识的追求都有了更加深入的理解。
有感于培根的论读书
有感于培根的《论读书》弗兰西斯•培根的《论读书》解决了困扰着我的许多问题。
我是一个爱读书的人，可经常有疑惑让我无法排遣。
读书多了，有的时候是否可以小小地炫耀一番？培根告诉我：“（读书）足以博采。
”我开心一笑，原谅了自己。
有些书虽很畅销可我并不喜欢，是不是不合时宜？为什么有些书我需要读多遍才能解透，是不是我知识太贫乏？培根告诉我：“书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。
”恍然悟出，原来有时我也是对的。
我还经常惋惜自己错过了学习的最佳时机，人生已没有太大的机会。
培根告诉我：“读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。
”我释怀了。
《论读书》中许多观点令我深深折服，掩卷很久还沉浸其中。
一位爱读书的教师，在与书为侣的过程中，开阔视野，提升品位，陶冶情操，净化灵魂，从而具备一个教育者应有的宽广胸怀和扎实的教学功底。
因明了学生的认知规律，他不会为学生在课堂上懵懂而恼火，也不会因为担心自己的授课思路无法收回而控制学生发散的思维。
他们运筹帷幄，俯瞰教材，收放自如，能够融入到学生中间，看似和学生共同交流，实则不露痕迹的充当了引导者和领路人。
培根虽然极其推崇读书，但他更想让世人明白，关键是“用书”。
读书并非是做简单的知识积累，更要厚积薄发，使书本知识内化为自身的素养，用书中的知识来解决现实生活中的实际问题，即“在书外”。
这一点我也深有体会，我想谈谈教学生“用书”的智慧。
小学语文教材五年级下册有一篇《信任》的文章：桃园的主人让人们自己采摘，自己放钱，将真诚和信任留给了人们，洒下馨香无数。
讲完课文后，我重点引导学生反思自己是否具有“真诚”的品格。
在无人监督的情况下，能否遵守社会公德？平日对自己的同学、师长是否充满信任？学生畅所欲言，谈到自己在坐公交车时有不投币的现象，丢了文具首先会怀疑身边的同学，这都是为人不真诚，缺乏信任的表现。
和桃园的主人比起来，我们的心胸实在太狭窄。
阅读培根随笔心得体会8篇
阅读培根随笔心得体会8篇阅读培根随笔心得体会1每当我听见“知识就是力量”这句被人们敬仰信奉的话时，就会忍不住的想起培根——英国文艺复兴时期最重要的散作家、哲学家。
他所着的《培根随笔》中的每一句话都令我回味，令我思考，令我赞不绝口。
培根的全名是弗朗西斯·培根。
他是英国唯物主义哲学家、思想家和科学家，被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。
他不但在文学、哲学上多有建树，在自然科学领域里，也取得了重大成就。
培根是一位经历了诸多磨难的贵族子弟，复杂多变的生活经历丰富了他的阅历，随之而来的，他的思想成熟，言论深邃，富含哲理。
他的整个世界观是现世的而不是宗教的（虽然他坚信上帝）。
他是一位理性主义者而不是迷信的崇拜者，是一位经验论者而不是诡辩学者。
在政治上，他是一位现实主义者而不是理论家。
《随笔集》共五十八篇，内容涉及人类生活的方方面面。
语言简洁，文笔优美，说理透彻，警句迭出，几百年来深受各国读者喜爱。
培根学识渊博且通晓人情世故，对谈及的问题均由发人深省的独到见解。
培根的生平经历十分坎坷，他有过高人一等的官职，却也有过被人诬陷、身败名裂的苦楚。
但他不屈不挠，以坚定的脚步向着真理迈去。
他所创作的《培根人生论》、《新工具》以及《培根随笔》等书，成为的世世代代人们心中永垂不朽的精神食粮。
在《培根随笔》中，给我印象最深的，要数《论友谊》。
在这一篇中，培根说道：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。
”这说明了朋友是我们身边必不可少的一个角色，可以为我们的生活增添色彩。
这句话给了我很大的启发。
以前，我一直认为，朋友，只是是在我遇到困难时拉我一把的救命稻草。
直到读完这一篇，我才明白了友谊不仅是以获得利益为出发点，更是在我们伤心或快乐时的一个剪切键和复制键。
一本好书，不在于它的作者有多高的地位，更不在于它的包装有多么精美，而在于它的价值。
《培根随笔》就是一本真正的好书，它让我成长！阅读培根随笔心得体会2弗兰西斯·培根，是英国十七世纪着名的思想家、政治家和经验主义哲学家。
读培根随笔有感（通用40篇）
读培根随笔有感（通用40篇）读培根随笔有感（通用40篇）无论是身处学校还是步入社会，说到随笔，相信大家肯定都不陌生，随笔是过去社会较为流行的一种文体，语言灵动，婉而多讽。
那么，什么样的随笔更有感染力呢？下面是小编精心整理的读培根随笔有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
读培根随笔有感篇1培根，17世纪英国哲学家、思想家、政治家，一生追求真理，是第一个提出“知识就是力量”的人，其随笔给我的第一印象就是文章短小，少则一千字不到；第二印象是讲求实用，他是以政治家改造社会，富国利民为目的来说教的。
投入其文字中像是在听一位高人赐教，一位法官判案，收获良多。
在校生活，有追求自然有竞争，有竞争就会有比较，有比较就易产生嫉妒这种不良心理。
读了《谈嫉妒》一篇，让我深深地了解嫉妒这种心态往往发生在一无所长的、八卦的、虚荣的人身上。
“人的心灵不是靠自身的善滋养，就是以别人的恶为食”，正如培根所言，我只有不断丰富充实自己的内心，不关注他人的优缺，而把更多的精力放在自我提升上，不断完善自我，逐渐变强，自然不会产生这种消极情绪。
其次，要学习文章的做法，当取得一定成就时要在关系不大的事情上故意受点委屈，甘拜下风，这样不仅可以使自己更谦卑，还能平衡大众的心理，不招惹嫉妒。
不久前，我从英国游学回来，曾因经历了异域文化风情而迫不及待地要向他人倾诉，旁人总不忘问的一个问题是外国与中国比哪个好，这让我纠结了许久，不知如何评判。
直到看了《谈旅游》一篇，我的心中才豁然开朗。
培根指出出门旅游应记日记，在陆地上，值得观察的景物应接不暇，人们大都疏于记录，我也不例外，可悉心观察的难道不比闯入眼帘的更值得一记吗？惭愧啊！文中说旅游回国后要让旅游成果表现在言谈中而非衣着举止上，也就是说，重要的不是你带回多少新事物而是你心灵上的提升，见识的扩展，在与别人交流自己外出经历时要小心回答问题而不是贸然宣传经历，最重要的是表现出不想用外邦习俗改变本国习俗，而是把从国外学得的精华植入本国习俗中去。
培根随笔读后感范文三篇
培根随笔读后感范文三篇【篇1】培根随笔《培根笔记》读后感培根说道：“人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。
”可见求知可以改变人的命运，在我们的一生中是相当重要的。
培根是英国文艺复兴时期最重要的散作家、哲学家。
他不但在文学、哲学上多有建树，在自然科学领域里，也取得了重大成就。
培根是一位经历了诸多磨难的贵族子弟，复杂多变的生活经历丰富了他的阅历，随之而来的，他的思想成熟，言论深邃，富含哲理。
这本书就是他的言论集。
“求知可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干。
”“狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问，唯聪明者善于运用学问。
”……在《论友谊》中，培根说道：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。
”这说明了朋友是我们身边必不可少的一个角色，可以为我们的生活增添色彩。
其中，最让我感慨的还是“论死亡”这篇随笔。
因为，我认为这是最重要的。
人如果没了生命，那还谈何友谊，谈什么幸运、财富呢？因此，只有活着，才能实现你的愿望。
然而，人活着并不是虚度年华，而应该把握生命中的每一刻、一分、一秒都不可以错过。
人在世就得使你的生命有意义，要为自己的目标、追求不懈努力，你要相信：胜利的曙光时刻在等待着你的凯旋。
而我们呢？真正明白了吗？虽然很多人都很畏惧死，虽然这个字眼会让我们的恐惧油然而生，可是如果你的人生已经很充实、很美好了，“死”又算得上什么呢？你已经不枉此生了，你会觉得人生好幸福。
聋哑盲人海伦。
凯勒，这是一个众所皆知的大人物了，对待她，你抱什么样的态度，心里应该很敬佩吧，我想只要有一点点怜悯之心的人都会感动，甚至为她而哭泣。
这样一个残疾人和我们这些正常人相比，我们当然占了上风了。
那又畏惧什么呢？我们为什么就不如她呢？照理说，我们有能力学得比更好。
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，生命掌握在自己手中，命运会因你而改变，人生会因你而绚丽多彩。
所以，挑战是必不可免的。
培根论读书读后感
培根论读书读后感
《培根论读书》读后感。
《培根论读书》是英国文艺复兴时期著名的哲学家、政治家弗朗西斯·培根的代表作之一。
这本书以其深刻的思想和独特的观点，对读书的意义和方法进行了深入的探讨，成为了世界文学史上的经典之作。
在读完这本书后，我深受启发，对于读书的态度和方法有了更加清晰的认识。
在《培根论读书》中，培根强调了读书的重要性，并提出了“读书使人充实、讨论使人机智、笔记使人准确、写作使人严谨”的名言。
这句话深刻地揭示了读书对于个人成长和思维能力的重要性。
通过阅读，我们可以汲取前人的智慧，丰富自己的知识储备，提高自己的思维能力和见识水平。
同时，培根还提出了读书的方法论，强调了要有选择地阅读好书，要注重笔记和总结，要善于思考和讨论。
这些方法对于提高我们的阅读效率和深度有着重要的指导作用。
在我看来，读书不仅是为了获取知识，更是为了提高自己的思维能力和修养。
通过阅读，我们可以不断地开拓自己的视野，拓展自己的思维空间，提高自己的综合素质。
而且，读书还可以帮助我们更好地理解世界、认识自己，找到自己的人生方向和目标。
因此，我认为读书是每个人都应该重视和培养的一种习惯。
在读完《培根论读书》之后，我对于读书的态度和方法有了更加清晰的认识。
我将更加重视精选好书，注重阅读方法，善于总结和思考，提高自己的阅读效率和深度。
我相信，通过不断地阅读和思考，我一定能够在人生的道路上走得更加扎实和稳健。
愿我们都能够成为真正的读书人，不断地提升自己，不断地追求进步！。
培根随笔论学问读后感
培根随笔论学问读后感培根随笔论学问读后感（一）这本书分为《论求知》、《论美》、《论善》、《论真理》、《论健康》、《论家庭》、《论友谊》等多篇随笔。
在《论求知》中，培根说道：“人的天性野生的花草，求知学习修剪移栽。
”可见求知可以改变人的命运，在我们的一生中是相当重要的。
培根是英国文艺复兴时期最重要的散作家、哲学家。
他不但在文学、哲学上多有建树，在自然科学领域里，也取得了重大成就。
培根是一位经历了诸多磨难的，复杂多变的生活经历丰富了他的阅历，随之而来的，他的思想成熟，言论深邃，富含哲理。
这本书就是他的言论集。
“求知可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干。
”“狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问，唯聪明者善于运用学问。
”读书为学底用途是娱乐、装饰和增长才识。
在娱乐上学问底主要用处是幽居养静；在装饰上学问底用处是辞令；在长才上学问底用处是对于事物的判断和处理。
因为富于经验的人善于实行，也许能够对个别的事情一件一件地加以判断；但是最好的有关大体的议论和对事物的计划与布置，乃是从有学问的人来的。
在学问上费时过多是偷懒；把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生底怪癖。
学问锻炼天性，而其本身又受经验底锻炼；该人底天赋犹如野生的花草，他们需要学问底修剪；而学问底本身，若不受经验底限制，则其所指示的未免过于笼统。
多诈的人渺视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问；因为学问底本身并不教人如何用它们：这种运用之道乃是学问以外，学问以上的一种智能，是由观察体会才能得到的。
不要为了辩驳而读书，也不要为了信仰与盲从；也不要为了言谈与议论；要以能权衡轻重、审查事理为目的。
有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部则应当咀嚼消化；这就是说，有些书只要读它们底一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读；还有不多的几部则应当全读，勤读，而且用心地读。
有些书也可以请代表去读，并且由别人替我作出节要来；但是这种办法只适于次要的议论和次要的书籍；否则录要的书就和蒸馏的水一样，都是无味的东西。
培根随笔论学问读后感
培根随笔论学问读后感培根随笔论学识读后感（一）那原书模板分为《论供知》、《论美》、《论擅》、《论真谛》、《论安康》、《论野庭》、《论交情》等多篇随笔。
正在《论供知》外，培根说叙：“人的秉性家熟的花卉，供知教习建剪移栽。
”否睹供知能够扭转人的运气，正在咱们的平生外是至关重要的。
培根是英国文艺振兴时代最重要的集做野、哲教野。
他不单正在文教、哲教上多有修树，正在做作迷信发域面，也获得了严重成绩。
培根是一名经验了诸多磨练的，庞大多变的糊口经验丰盛了他的阅历，随之而去的，他的思维成生，舆论高深，富露哲理。
那原书模板便是他的舆论散。
“供知能够做为消遣，能够做为粉饰，也能够删少才智。
”“欺诈者沉鄙学识，笨鲁者艳羡学识，唯聪慧者擅长使用学识。
”念书为教底用处是文娱、粉饰战删少才识。
正在文娱上学识底次要用途是幽居养静；正在粉饰上学识底用途是词令；正在少才上学识底用途是对付事物的判断战解决。
果为富于经历的人擅长真止，兴许可以对个体的工作一件一件天添以判断；然而最佳的无关大要的谈论战对事物的方案取安插，乃是从有学识的人去的。
正在学识上费时过量是偷勤；把学识过于用做粉饰是虚伪；彻底依学识上的划定规矩而断事是书模板熟底怪癖。
学识熬炼秉性，而其自身又蒙经历底熬炼；该人底天才如同家熟的花卉，他们须要学识底建剪；而学识蓝本身，若没有蒙经历底限定，则其所批示的不免过于抽象。
多诈的人傲睨学识，笨鲁的人艳羡学识，聪慧的人使用学识；果为学识蓝本身其实不学人若何用它们：那种使用之叙乃是学识之外，学识以上的一种智能，是由不雅察领会能力失到的。
没有要为了反驳而念书，也没有要为了崇奉取盲从；也没有要为了言谈取谈论；要以能权衡沉重、审查事理为目标。
有些书模板否求一尝，有些书模板能够吞高，有未几的几部则该当咀嚼消化；那便是说，有些书模板只有读它们底一局部便够了，有些书模板能够齐读，然而没必要过于细心肠读；另有未几的几部则该当齐读，懒读，并且用心肠读。
培根随笔论读书感悟
培根随笔论读书感悟
读书感悟是指通过阅读书籍，从中获取到的启发、体悟和领悟。
下面是关于培根的随笔论读书感悟：
1. 学习是生活的真谛：培根认为学习是一种持续的过程，通过不断地积累知识和经验来不断完善自己。
他说：“读书使人充实，讨论使人机智，写作使人严谨。
所以，世上只有读书才能使人精神富有。
”
2. 阅读能够培养思考能力：培根鼓励人们通过阅读来培养自己的思考能力，他认为读书是与作者的思想进行对话的过程，通过思考和分析书中的内容，我们能够更好地理解和吸收书中的知识。
3. 积累知识是一种投资：培根认为积累知识就像是一种投资，我们将时间和精力投入到学习中，而这种投资会在未来的生活中得到回报。
他说：“知识就像是一座宝库，只有通过学习和探索才能逐渐打开它的宝藏。
”
4. 独立思考是重要的能力：培根强调通过阅读书籍培养独立思考的能力，他认为只有通过自己的思考和理解，才能真正地掌握知识，并将其应用到实际生活中。
5. 阅读带来的乐趣和享受：培根认为阅读是一种享受和乐趣，他说：“读书是一种快乐，读书是一种享受。
”通过阅读，我们可以开拓视野，丰富自己的个人生活，同时也能够体验到文字带来的美感和艺术享受。
总结起来，培根的随笔论读书感悟主要强调学习的重要性、积累知识的价值、独立思考的能力以及阅读带来的乐趣和享受。
通过阅读和学习，我们能够不断提升自己，感受到知识的力量和智慧的魅力。
中小学作文《论学业读后感》
中小学作文《论学业读后感》《论学业》这篇文章出自于培根的《培根随笔集》。
《培根随笔集》主要讲述了培根对某些事物的观点和论述，其中《论学业》一篇十分贴近我们的生活。
“在学习上花费太多的时间，是延误”。
学习需要时间，但用过多的时间学习且效果不好，就要考虑自己的方法是否正确，是否适合自己。
学习要高效，用最短的时间获得更多的成果，是我们所需要的。
而做到这一点往往需要一些方法：要先调整自己的心态，不能在内心厌烦学习。
你打心底想学习，效果当然好。
其次要养成好习惯，遇到问题要想办法解决并消化吸收它。
别看一个知识点小，但学习就是这样，是由一个个小点堆积起来的，需要会每一个小点，才能取得进步。
完成这些，可千万不要以为万事俱备，只欠东风，你还要努力，这样成功不会太遥远。
“有些书无需全读，有些书在读的时候，不必全神贯注，而为数最少的几本书则需全读，而且是勤奋的专心地读”。
这就是读书的要领：要会掌握详略。
不要在一些书上浪费太多时间，而读名著时却草草一读，不思考其中蕴含的精华。
弄反了顺序，效果当然不好。
此外，还可以做摘抄，积累一些好词好句和名言警句，为写作打基础。
“史鉴使人明智，诗歌使人灵秀，数学使人缜密，自然哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑和修辞学使人善变”。
每个人都有自己的缺点，但通过学习可以改正缺点：一个粗心的人可以学习数学，一个肤浅的人可以学习哲学……这样可以使自己变得优秀。
这本书所讲的很有道理，读完后受益匪浅！中小学作文《器》我以为人之一生，应如造器一般。
少年磨器，雏形初具，出生时人人皆为白玉无瑕，不染世尘，俗语说：“三岁看小，七岁看老。
”年少脾性，决定了人一生的风格，影响了人一生的轨迹，因此，少年应在不断地处事中磨砺出自己的个性，明确做人的准则，正如器皿初具形制，需要底线清晰，棱角分明。
壮年成器，独具一格。
成器，并非指成功，而是活出自己的性格，有的直来直往，锐气凛然，如尚方宝剑；有生物优雅出尘，袅娜伊人，如琉璃玉瓶；更有的沉稳持重，大局在握，如鼎镇一方……不同之人成不同之器。
读《培根随笔》心得体会（通用8篇）
读《培根随笔》心得体会（通用8篇）读《培根随笔》心得体会（通用8篇）我们从一些事情上得到感悟后，常常可以将它们写成一篇心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。
那么要如何写呢？下面是小编帮大家整理的读《培根随笔》心得体会（通用8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
读《培根随笔》心得体会1这个暑假我读了《培根随笔》这本书，我喜欢他的一句名言：“知识就是力量”。
这位被马克思称之为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”的英国思想家出生于1561年，是莎士比亚的同时代人。
他生于豪门，聪颖早慧，从剑桥大学毕业时仅15岁。
三年后父亲病故，由于他是继室所生的小儿子，没有分到什么遗产，只得独立谋生，一时债务压身，饱尝时态炎冷。
后来他通过自修获得律师资格并步入政界，几经浮沉后成为国家重臣，最后因一桩至今仍众说纷纭的案被国会弹劾去职。
培根最重要的成就是他在思想和哲学领域内的建树。
他倡导通过实验揭示自然的奥妙并身体力行从事科学实验，他的散文随笔一共有58篇，内容涉及哲学、伦理、处世之道等。
英国文学专家王佐良先生说培根“对每个题目都有独到之见，诛心之论，而文笔紧凑，老练，锐利，说理透彻，警句跌出”，这是中肯的评论。
我认为这本书很不错，现在把它介绍给你了，你喜欢吗？读《培根随笔》心得体会2读过培根的散文随笔，我们可以深切感受到文艺复新时期的情况，得知培根是如何在旧的社会结构和思想体系日趋瓦解之际，致力于探讨并树立新的信念。
规范和道德。
他的散文清晰明了，很容易就能理解，文章关注现实，集中的表达了作者对人生哲学观点。
文章中运用了许多对比和欲扬先抑的写作手法，并讲述了许多人生哲理，可以让我们从中学习到很多道理，我们也可以把散文中的优美语句积累下来，丰富自己的语言，提高写作水平。
培根随笔语言凝练优美，意蕴深刻，不多的文字中，却蕴含了许多丰富的哲理，所以我们应该向培根学习，把他这种写作手法运用到我们的作文当中，并且学会如何用小故事来描绘出深刻的道理。
培根随笔内容读后启示
培根随笔内容读后启示
阅读培根的随笔内容，我们可以得到一些启示：
1. 重视个人成长：培根强调了个人的成长和发展的重要性。
他认为，只有不断学习和成长，才能实现个人的潜力和目标。
这提醒我们要注重自我提升，不断学习新知识和技能，努力成为更好的自己。
2. 知识的力量：培根非常重视知识的力量。
他认为，知识是成功和权力的关键，它可以帮助我们更好地理解世界，做出更好的决策。
这提示我们要不断扩充自己的知识储备，通过学习和阅读来丰富自己的思想。
3. 实践是成功的关键：培根认为，知识只有应用到实践中才能真正发挥作用。
他鼓励人们不仅要学习知识，还要积极地将其应用到实际生活中，从而实现个人和社会的进步。
这提醒我们要勇于行动，将所学应用到实践中，才能取得真正的成果。
4. 重视决策和目标设定：培根强调了决策和目标设定的重要性。
他认为，明确的目标和明智的决策是成功的基础。
这提醒我们要设定明确的目标，并做出明智的决策，以实现我们的梦想和目标。
5. 重视人际关系：培根重视人际关系的重要性。
他认为，与他人建立良好的关系，可以帮助我们获得支持和帮助，进一步推动个人发展。
这提示我们要注重与他人的沟通和协作，建立良好的人际关系。
总之，培根的随笔内容给我们带来了很多启示，鼓励我们注重个人成长，重视知识和实践，设定明确的目标和做出明智的决策，同时重视人际关系，努力实现个人和社会的进步。
培根论读书读后感8篇
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论学习读后感_培根随笔读后感字
论学习读后感_培根随笔读后感字论学习读后感——培根随笔读后感1、文章介绍《培根随笔》是英国文艺复兴时期著名哲学家、政治家培根所创作的一本集群体论、经验主义和科学方法于一体的杂文集。
这本书对于现代科学以及人类认识方式的转变产生了很大的影响，被视为近代哲学和科学发展的先驱之一。
本书涉及范围广泛，包括政治、法律、道德、自然科学、宗教、历史、文学等方面内容，充满了深刻的思想和洞见。
虽然距离现代社会已经过去了四百多年，但是本书所涉及的问题和思考方式却仍然具有现实的意义与深刻的启示。
2、个人阅读体验与感受读完《培根随笔》后，我被其中所蕴含的思想深深吸引。
这本书讲述了培根的一生经历以及他对于人类知识的探究和认识，具有极强的思想深度和宽度。
在阅读中，我不时停下来思考书中所阐述的观点，有时也会因为其中的一些概念或思想观点而产生新的思考。
培根强调“知识即力量”，认为人类的认知和智慧应该从真知灼见中产生。
在这个信息爆炸的时代，科技与传媒的飞速发展，人们很难对海量的信息进行筛选和辨别，而《培根随笔》提出的这种“真知灼见”在现代社会显得尤为重要。
所谓真知灼见，是指那些真实而有用的知识和经验，在日常生活和工作中发挥着实际的作用，能够帮助我们更好地解决问题和改进自己。
此外，《培根随笔》中还有一个深入的思考：人类认知的局限性。
从科学方法到思维方式，都充分说明了人类认知的局限性，即人的认知存在局限性。
这启示我们要谦虚谨慎地对待我们所认知的事物，不断地进行思考探索和改进，提高我们的认知水平。
3、文章或书籍的重要性《培根随笔》给人们带来了新的方法和思路来探索和认识世界。
培根提出的实证主义思想，对于科学方法的确立和科学研究的推进产生了很大的影响。
他借鉴了经验主义和归纳法的思想，提倡实验和体验中取得的知识，推崇实践和实践中的经验，这为我们今天的科学研究提供了一种方法论的指引。
此外，《培根随笔》还对于人类的政治、道德、文化、宗教等方面进行了深入的探讨，为人类的发展提供了宝贵的经验和思路。
培根谈读书读后感
培根谈读书读后感1有一份心情，我们从未停下脚步去追寻；有一份梦想，我们从未放下翅膀去采撷。
读书之梦、之乐。
关于读书，我们保存着心情，娱情，写实以记录精彩人生。
——题记“读书可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干。
”文章一开始就指出读书的目的。
“消遣、装饰、增长才干”。
犹如站立在一片浩瀚大海之前，我们张开双臂，拥抱清新空气与灿烂阳光。
培根，是英国文艺复兴时期最重要的散文作家，唯物主义哲学家，被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖。
”他不但在文学，哲学上多有建树，在自然科学领域内，也取得了重大成就。
他是经历过生活坎坷磨难的贵族子弟，生活的磨难使他的思想成熟，言论深邃，富含哲理。
她的整个世界观是现世的而非宗教的，她崇尚理性主义，是一位经验论者和现实主义者。
《论读书》是培根较为重要的作品之一，其中提出了读书的重要性等。
其实一个学生似乎已然对读书这一名词并不陌生，而读书之好、之乐、之用，我们却如婴孩，仍在认识世界里处于感知阶段。
怎样去读书？培根在文章中将书籍比作食品，或浅尝、或吞咽、或仔细咀嚼、或请人代读，都是较为科学且蕴含哲学意味的方式了。
读书的重要性，培根则是较为重点的进行论述了。
他指出：“读书可作为消遣，可作为装饰，可增长才干。
”实际静心、专心，莫不是如此！我们的世界里，书书本本并不是什么难见之物，似乎它们已是如同空气分子一般的存在。
而我们，是不是有一份心情，一份追求去对待阅读呢？高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯”，林语堂也曾发文特指出阅读的好处，其实文人是应该最了解读书的好处的罢。
“知识就是力量”“知识改变命运”等等关于知识，关于教育的口号，亦已显出读书作用了。
或许，我们读书，是为了它的作用，而更多的，这是一份关于人生漫步的幽静小道，不是么？生命之源，源于力量；力量之起，起于精神；精神之始，始于我们思想文化内涵，而读书则真如一片浩瀚之海，拥有无尽的能量了。
培根谈读书读后感2不久前我看了一篇培根写的《谈读书》，从中收益非浅。
培根论读书读后感
培根论读书读后感[培根随笔读书心得]培根论读书读后感培根是英国杰出的哲学家和文学家，他出生在伦敦一个官僚家庭。
培根一生追求知识且集哲学家、文学家、法官和政治家于一身。
语言简洁又十分富有哲理，让我不得不从这本薄薄的《随笔集》中，读出种种味道，从"论真理"、"论丧生"、"论人的天性"等篇章中，可以看见一个爱好哲学的培根。
从"论高官"、"论王权"、"论野心"等篇章中，可以看见一个热衷政治，深明官场运作的培根。
从"论爱情"、"论友情"、"论婚姻与单身"等篇章中，可以看见一个富于生活情趣的培根。
从"论逆境"、"论幸运地"、"论残疾"等篇章中，可以看见一个自强不息的培根。
在《论求知》中，培根说道："人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。
"可见求知可以改变人的命运，在我们的一生中是相当重要的。
但是在这数十篇随笔中，给我印象最深的两篇，就是《论友谊》和《论美》。
他在这篇随笔中写道了一句话："如果你把欢乐说一个朋友，你将获得两个欢乐;而如果你把忧伤向一个朋友诉说，你将被阿昌一半忧伤。
"这表明在我们的生活中，朋友就是我们身边必不可少的角色，他给我们的生活平添了一份色彩。
当我们遇到困难时，朋友就是一个可信的支柱，使我们可以获得倚赖;当我们摔倒时，朋友就是一枝拐杖，扶持我们东站出来;当我们处事想要半途而废时，朋友就是一本备忘录，告诫我们一定必须坚持到底;当我们获得成功时，朋友就是一本字典，教导我们下一步必须怎样搞，并且时刻劝诫我们"胜不骄，败不馁".朋友就是可以诉说、可以倚赖、可以谋求协助的人，我们必须珍视身边所有的朋友，他们不仅就是一个角色，还是我们的良师益友。
《论学习》读后感 《培根随笔》读后感1000字 初三读后感
《论学习》读后感《培根随笔》读后感1000字初三读后感我时常在学习这条道路上迷茫，不知所措；有时甚至会怀疑我为什么要学习；学习有什么好处；为什么要读书好多好多的令自己烦恼，却找不到问题的答案。
不能说为自己的父母学习，而我们也没有像周恩来那样，信誓旦旦的说为中华崛起而读书。
毕竟我们眼中的世界还非常小。
这一切一切的难题一直困扰着我许久许久。
开心时，就能忘掉一切，并常勉励自己要好好学习；难过时，那噩梦般的问题紧缠着我。
我们到底读书是为了什么，到底有什么目的，让我们对学习不离不弃呢？《培根随笔》是一本关于培根对于某些观念、问题的自己的想法和看点。
里面就有一篇《轮学习》。
这里面就这样说到：读书学习是为了获得享受，培养斯文的气质，培养发展的才干。
他所获得的享受，主要是表现在独处的时候；斯文的气质，主要表现在谈吐上；所发展的才干，主要表现在处理事情的决断上。
因为，经验丰富的人固然能做事，也许还能洞察细节末枝，但统领全局和运筹帷幄上的才干，则只是出自那些博学的人士。
读到这儿，我不禁联想到当今的社会，只有你有学问，不愁找不到好工作；你有气质，谈吐大方，为人谦逊，人人都会尊敬你，爱戴你；你有才干，才不会被人轻视，你可以借着自己的真实才干获得自己喜欢的工作。
学习对我们来说是有用的。
读书的目的，并不只是为了提出相反意见和进行驳斥，也不是要完全相信书中的内容，将其视为真理，也不是为了寻找谈资，而是为了在心中进行衡量和斟酌。
而我的学习却是死脑筋，十分的喜欢吹毛求疵，往往少了省查和思想，更别提什么衡量和斟酌了。
而读书应该有选择地阅读。
有些书应该粗读，有些书则应该细读和精读。
我往往喜欢那些故事情节较重的小说，而不是被冠上名著之称的那些书籍。
每当我读完小说时，则有种看了一部电影一般，毫无收获，只当看完了一篇故事。
而我现在才发现我当时错的多离谱。
我不应该对名著产生抵触，丝毫不愿意去阅读。
我可以学学里面的有用的知识，而那些小说则可以当做休息的娱乐节目，可以安安静静的看一篇故事。
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勤奋好学学以致用——读《培根论学习》有感
弗兰西斯·培根是英国文艺复兴时期著名的政治家、哲学家、文学家，马克思称之为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。
《培根论人生》一书辑录了他本人59篇随笔，《论学习》就是其中最著名的一篇。
在《论学习》中，培根主要谈论了读书塑造人格、健全心智、丰富阅历、增长才干的巨大作用。
围绕这一主题，强调了读书的目的在于启迪智慧、明辨是非，而不是炫耀的资本和打发时间的谈资；阐述了不同学科对人类精神世界的重新塑造各有侧重，如“读史使人明智，读诗使人聪颖，算术使人缜密，自然哲学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑与修辞使人善辩”；介绍了读书要注意详略精浅的分类方法，要根据书籍编著水平、实用程度和个人需要区别对待，提高学习实效；还对比了读书“博”与“专”的观点，“因为专于一技者可以操持甚或判断一事一物，而唯有博学之士方能纵观全局，通权达变”，认为博学才是科学的为学之道。
但这种学习观点还需用马克思主义加以改造。
辩证唯物主义认为，贯穿于一切事物始终的矛盾有主次之分，主要矛盾在一定时期只有一个，它决定事物的性质和发展方向。
在具体实践中要重点抓主要矛盾，促进事物产生质的飞跃；兼顾次要矛盾，为解决主要矛盾创造有利条件。
对于学习来讲，就是要做到“博中有精”。
一个人在特定环境下，如欲有所
成就，就必须尽量专于一事，而不可过多分散注意力于多事。
也就是说，那些什么都想做的人，到头来其实什么都做不好；另一方面，那些只专一事而不屑见闻他事的人，只能退化成“书呆子”。
因此，从事理工研究的人员，可以在闲暇时研究一下文史，研究文史的也可以在业余时间研究一下数学和自然哲学，研究自然哲学的可以学习一下数理等自然科学；懒散的人可以通过学习数学变得慎密，愚笨人可以通过学习自然哲学启迪智慧，尖酸刻薄的人可以通过学习文史变得宽容大度。
总之，学习可以造就人的性格，心智上的每一种过度或缺陷都可能有专门的良方予以平衡或弥补。
当前，市直机关开展“天汉书香”读书学习活动正在井然有序的开展。
开展“天汉书香”读书学习活动，就是为了深入贯彻党的十七届四中全会精神，深刻认识执政能力与读书学习的密切关系，积极推动学习型党组织建设，形成崇尚学习、勤于读书、善于思考的良好风气，。
这里，我就谈谈我对学习的理解和认识。
学习是自我的精神追求，是时代赋予我们的重要责任。
一个人倘若仅仅满足于温饱，满足于物资享受，而废弛于学习，废弛于精神炼狱，那么，只能属于没有生活质量的度日，从而无法走进真理，无法以真理清心明志，无法使自己“永如青年有勃勃生气”。
当前，经济的发展、社会的进步对统计工作提出了更高的要求，我们统计人面临着知识更新和思想创新的压力和挑战。
为了适应发展的需要，我们不仅要脚
踏实地的勤奋工作，还需要创新的理念和丰富的知识，需要勤于学习新知识、掌握新技术。
正如江泽民同志指出的“学习问题，关系到广大干部自身的进步，关系到国家、民族的兴衰和社会主义现代化事业的成败”。
终生学习而不怠，每日勤勉而不闲，偶有失败而不馁，那么，你就会日臻成熟而成为一个令人仰慕的君子。
学习要强调思想品德的修养。
古人云：百行德为首。
我们强调“德才兼备”，德，是每个人立身处世的基础。
我们这里强调的“德”，就是首先要牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观。
通过学习，我们努力掌握马克思主义的基本原理、科学体系和精神实质，从而坚定了理想信念、增强了理论修养、促进了政治成熟，使我们有了安身立命的精神支柱和不懈奋斗的力量源泉。
支柱坚固了，就能任尔东西南北风，我自岿然不动。
理论上清醒了，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，政治上才有可能成熟，才有可能少走弯路，少犯错误，从而成为一个高尚的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
学习需要耐得住寂寞，经得起诱惑。
学习是长期工程，学习可以说是单调的，甚至是枯燥的。
面对物欲横流的现实社会，五光十色的现实生活，浮躁情绪、急功近利的心态充斥着大街小巷，驰心旁骛，见异思迁的人是绝不会学有所成的。
但，我们统计人有着得天独厚的优势：统计工作“不出
假数”的要求塑造了统计人表里如一、言行一致的品格，统计数据“真实可靠”的特性培养了统计人一丝不苟、严谨细致的工作作风。
年复一年的统计调查，日复一日的求真务实。
每一个统计数据，每一本统计资料，都字字严谨可靠，都经得起历史的检验，都包含着我们统计人的心血和汗水。
统计事业培育了我们统计人守得住清苦，耐得住寂寞，挡得住诱惑，顶得住压力。
正是统计人具有此种难能可贵得精神，持之以恒地真抓实干，才开创了蒸蒸日上的工作局面，才创造出无愧于时代的统计事业。
学习要理论联系实际，学以致用，用有所成。
通过学习，一方面，我们正确处理大局与局部、整体和个人、长远与眼前等方面的关系；另一方面，我们增强了工作能力，改进了工作作风，成为一名合格的国家工作人员。
我，作为统计战线上的普通一员，在为人民服务的具体实践中，达到“六个一样”（对待群众与领导一样态度；生人与熟人一样热情；忙时与闲时一样周到；单位与个人一样欢迎；来人与来（函）电一样受理；人在与人走一样答复）；做到“六个不让”（不让领导布置的工作在我手里延误；不让应该传递的信息在我手里中断；不让正在办理的文件在我手里积压；不让工作上的差错在我这里发生；不让来局办事的人在我这里受到冷遇；不让因我分管的工作出问题而影响全局）。
为树立良好的统计形象而添砖加瓦。
在新的一年中，我们面对新形势、新任务，能不能抓住
机遇，加快发展，实现目标，关键取决于我们能否具有良好的精神状态，具有过硬的工作作风，具有严明的组织纪律。
让我们牢固树立终身学习的思想，坚持理论联系实际的马克思主义学风，努力在建设学习型政党和学习型社会中走在前列，把学习的体会和成果转化为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的能力，转化为推动党的执政能力建设和党的先进性建设的能力。
让我们行动起来，勤奋好学、学以致用，为汉中率先突破发展，构建和谐汉中贡献力量！。