改写句子
改写句子的方法_改写作文
改写句子的方法下面是小编给大家整理的改写句子的方法，欢迎大家查看。
一、陈述句改感叹句的方法1、把句中有“很”字改成“真”或“多么”，没有就直接加“真”或“多么”。
2、把句尾的句号改成感叹号。
二、感叹句改陈述句的方法1、把句中的“真”或“多么”改成“很”或直接去掉。
2、把句尾的感叹号改为句号。
三、反问句改为陈述句的方法1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
(有不去不，没不加不。
)2、将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。
3、将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，问号改为句号。
四、陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。
2、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
五、把字句和被字句改写的方法把字句和被字句是特殊的句式。
把字句中，介词“把”能把手动词支配的宾语改称动词的状语。
被字句中，充当介词“被”宾语的这个成分是主动者，主语则是被动者。
一般来说，需要将把字句和被字句变为不用“把”字和“被”字的一般句子，再做缩句或比较，来帮助理解句子。
1：先在陈述句中分析出什么1、什么2和怎么样，再按下面格式改写：(1)改为把字句：什么1+把+什么2+怎么样(2)改为被字句：什么2+被+什么1+怎么样方法2：理解句子意思，自问自答。
如“谁做了什么”该为“谁把什么做了”，“谁怎么样”改为“谁把什么怎么样”; “谁做了什么”和“谁怎么样”改为“什么被谁怎么样”。
(把字句改为被字句，被字句改为把字句，什么1和什么2互调位置。
)六、缩写句子的方法缩句的要领和一般方法：“授之以鱼，不如授之以渔。
”我们把缩句的要领归纳为八字口诀：“舍枝留主，缩到最简”;把缩句的一般方法归结为四个步骤：“读、划、缩、读。
”缩写句子就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉，保留主要成分，而不改变句子的主要意思。
四年级上册语文句子修改(完整版)
四年级上册语文句子修改（完整版）一、按要求改写句子1.不是自己的东西，能拿吗？（改为陈述句）____________________________________2.天上的星星一闪一闪的。
（改为拟人句）____________________________________3.即使．．一根极细的电线，蝙蝠也．能灵巧的避开。
（用带点词写一句话）即使___________，_________也_________。
4.我必须完成作业。
（改为双重否定句）_____________________________________5.他在回忆过去的往事。
（修改病句）_____________________________________二、句子练习。
1.沉重的铁链锁住了普罗米修斯的躯体。
（改为“把”字句）_________________________________________2.例：妹妹说：“我吃饱了。
”妹妹说，她吃饱了。
梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不会参加，这样的庆祝会当然更不会去了。
”__________________________________________3.柳树的枝条在风中摇晃。
（把柳树当作人来写）__________________________________________4.梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？（换一种说法，意思不变）__________________________________________三、按要求写句子。
1．鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来。
（缩句）___________________________________2．白桦四周围绕着朝霞。
（改为拟人句）___________________________________3．我问他喜欢托儿所吗。
（改为直述句）___________________________________4．发明这天窗的大人们，是应得感谢的。
四年级上册语文句子改写
四年级上册语文句子改写
改写句子是语文学习中常见的一种练习，它可以帮助我们更好地理解和运用语言。
以下是一些四年级上册语文句子改写的例子：
1. 把陈述句改成反问句：
原句：这本书是小红的。
改写后：这本书难道不是小红的吗？
2. 把直接引语改成间接引语：
原句：爸爸说：“我今天很忙。
”
改写后：爸爸说他今天很忙。
3. 把否定句改成肯定句：
原句：这件事我不会做。
改写后：这件事我不大擅长。
4. 把一般陈述句改成比喻句：
原句：她很美丽。
改写后：她像一朵盛开的花朵一样美丽。
5. 把一般陈述句改成拟人句：
原句：小鸟在树上唱歌。
改写后：小鸟在树上欢快地唱着歌。
改写句子专项训练
改写句子专项训练
1.他昨天背了一篇演讲稿。
2.我们今天早上去了游泳池。
3.小狗一边跑一边叫。
4.她喜欢穿着漂亮的裙子。
5.我们都同意这个计划。
6.孩子们正在玩得很开心。
7.他在学汉语。
8.他坐在书桌前完成了作业。
9.你看到我的手机了吗？
10.我们的学校离家很近。
11.她每天早上都喝咖啡。
12.我们去了一个新的餐厅尝试美食。
13.这个问题很困难，需要我们的帮助。
14.我喜欢蓝色的衬衫。
15.明天是周末，我们可以休息一下。
16.外面下雨了，你需要带一把雨伞。
17.她正在准备明天的考试。
18.他买了一本新的小说。
19.我们今天晚上一起去电影院。
20.这家饭店的食物很好吃。
21.她正在用电脑写一篇文章。
22.这是一本有趣的杂志。
23.我们很久没有见面了。
24.他们一起去了海滩度假。
改 写 句 子PPT共28页
常见的病句类型
•一、成分残缺 成分残缺是指句子不完整，缺少某一个成分，使表达的 意思不明白的一种病句。 例句一：为了班集体，做了很多好事。（谁做了许多好 事？表达不明确，因此这个句子缺少了主语）
例句二：少先队员们积极响应学习雷锋。（“响应”一般 与“号召”搭配在一起，不能说响应学习雷锋，因此改为： 少先队员们积极响应学习雷锋的号召。） 练习： 凶残的敌人把浑身打得遍体鳞伤。
八、归类不当
指句子中根本不是一类的事物混在一起，造成归类不恰当的一种语病。 例句： “妈妈买了冬瓜、茄子、猪肉等许多蔬菜。”这个句把“猪肉”归到了蔬菜类，故 错误
九、关联词使用不当 指前后两个分句和使用的关联词之间关系不协调 例句： 我们只有刻苦学习，就能取得好成绩。句子中的关联词“只有”不能和“就” 搭配，改为“只有……才”或“只要……就”就可以了。
改写句子
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
反问句改为陈述句
1.肯定句中肯定词改为否定词 即是、能、会......改为不是、不能、不会...... 2.否定句中否定词改为肯定词 即不是、不能、不会......改为是、能、会...... 3.去掉疑问词“怎么、怎能、难道......吗、呢”，把句末的问号改为句号
例句
• 1、难道这幅画不是我们班蔡超画的吗？（陈述句） 这幅画是我们班蔡超画的。
二年级照样子改写句子【范本模板】
二年级照样子改写句子。
一、照样子改写句子。
例1:微风把蒲公英妈妈的孩子送到四面八方.蒲公英妈妈的孩子被微风送到四面八方。
1、白发苍苍的老婆婆轻轻地把最后的玉米摘下。
2、在炎热的夏季，火辣辣的太阳把小村边的一条水沟都晒干了。
例2：一阵阵狂风被大槐树挡住了。
大槐树把一阵阵狂风挡住了。
1、鸬鹚跳上渔船，它吞进喉囊里的鱼被渔人挤了出来.2、表演过后，那些精通音乐的名流都被美妙的乐曲和新颖的艺术形式所打动。
例3：海顿创作了著名的《告别交响曲》。
著名的《告别交响曲》是海顿创作的。
1、沙滩边，海龟用肚子擦掉了小螃蟹辛辛苦苦写的诗。
2、老山羊凭借着智慧战胜了狮子和豺狗.例4：因为小君出色的表现，所以大家送给她经久不息的掌声。
大家送给小君经久不息的掌声，是因为小君出色的表现。
1、运动会的拔河比赛中，因为大家齐心协力，所以赢得了胜利.2、因为徐童聪明伶俐、善于辩驳，所以大家都很喜欢他.二、把句子写完整。
1、根据所给的部分把句子写完整.⑴大家的心忐忑不安,⑵妈妈回家晚了，⑶,让我兴奋不已.2、把比喻句写完整。
⑴米团里嵌着的枣子深红油亮,就像。
⑵街边的一列列路灯排列得整整齐齐，如同。
⑶湖中的荷花盛开了，那盛开的花朵犹如。
⑷弟弟在家中爬上爬下，好像。
⑸明明的字写得太小了，远远地一看就像 .三、造句。
1、称赞——2、无论……都……3、请用上这些词语写几句话：如果肯定心满意足1、照样子写句子：1、湖水像一面镜子。
_____________ 像______________________________2、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。
___________是_____________，___________也是_______________ 3、小河上有座石桥。
___________有_______________________4、小青蛙欢快地说：“多好玩啊！”______________________说：______________________5、我要给树上小鸟画许多好吃的谷粒.我要给:__________________________________6、你把绿铅笔借给我用一用行吗？________________________________吗？7、现在可以把你的绿铅笔借给我了吧？__________________________________吧？例：湖水像一面镜子。
人教版五年级语文(下)按要求改写下列句子
按要求改写下列句子1.高大挺拔的白杨树,像士兵一样整齐地排列在宽阔而笔直的马路两旁。
（缩句）缩：白杨树（主语）排列在（谓语）马路两旁（宾语）。
2.是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（改为陈述句）改为：是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时没有谁不流泪。
3.看着有人拿走自己的劳动果实，心里特别高兴。
“把”：看着有人把自己的劳动果实拿走，心里特别高兴。
“被”：看着自己的劳动果实被有人拿走，心里特别高兴。
4.微风吹拂着柳丝。
（改为拟人句）改：微风抚摸着柳丝。
5.生活中不乏精妙的语言，关键是要善于发明。
（修改病句）改：生活中不乏精妙的语言，关键是要善于发现。
6.学校的花草池里有一块牌子，上面写着“禁止摘花踏草”，可是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗？试试看。
改：小草微微笑，请你旁边绕。
爱护花草，人人有责爱护小草和小花，就是爱护我们共同的家园。
手下留情花自香，足下留情青如茵。
7.我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结局。
（修改病句）改：我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。
8.丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。
（缩句）缩：丝绸之路是通道。
9.小孩掉河里，我们不能见死不救。
（改为反问句）改：小孩掉河里，难道我们能见死不救吗？10.我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。
改：我们迈着轻松的步子和怀着愉快的心情来到公园。
11.多读好书，可以提高和丰富我们的知识。
（修改病句）改：多读好书可以丰富我们的知识。
多读好书可以提高我们的知识水平。
12.天下雨。
我们不能在室外上体育课。
（用恰当的关联词合成一句话）改：(因为)天下雨,(所以)我们不能在室外上体育课。
如果天下雨，我们就不能在室外上体育课。
13.他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
（缩写句子）缩：他觉得衣服有威严。
14. 我从来没有看见过谁的笑容陷入这样的窘况。
四年级语文改写句子试题答案及解析
四年级语文改写句子试题答案及解析1.按要求改写句子。
（6分）(1)改为陈述句：这么深厚的情谊，我们怎能忘怀呢？(2)改为比喻句：湖面很平静。
【答案】(1)这么深厚的情谊，我们不能忘怀。
(2)湖面平静地像一面明镜。
【解析】略2.依要求改写下面的句子。
（6分）(1)人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句）(2)几千年前的黄河流域土地茂盛，森林肥沃。
（修改病句）(3)海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟。
（修改病句）【答案】(1)人类的老师就是自然 (2)几千年前的黄河流域土地肥沃，森林茂盛。
(3)“许许多多”“不计其数”去掉其中一个。
【解析】略3.我会按要求改写句子。
(14分)（1）小河哗哗向前流去。
(改成拟人句)____________________________________________________（2）为人类造福，难道有错吗？(改成陈述句)____________________________________________________（3）芦苇上盖了白雪。
（扩句）___________________________________________________（4）夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
（缩句）__________________________________________________（5）假日里，妈妈做了许多一个又一个的菜。
（修改病句）__________________________________________________（6）七月的天山很美。
（改为感叹句）___________________________________________________（7）生活. 人们 .那里的. 过着 .幸福的(把词语连成一句通顺的话)___________________________________________________【解析】略4.按要求改写句子。
句子改写
例：爷爷被甜甜逗笑了。
甜甜把爷爷逗笑了。
（1）那本课外书被我读完了。
（2）张红的衣服被妈妈洗得干干净净。
（3）我被爸爸带到中心公园去玩。
（4）几片菜叶被鲤鱼叼走了。
（5）掉进河里的小男孩被小伙子救上来了。
（6）我家的电视机被张叔叔修好了。
（7）路边出现的大坑被工人们填平了。
（8）鼠狐猴吃掉许多昆虫。
（9）农民伯伯收割了十几亩麦子。
（10）表哥被自动人行道送回家。
（11）我们被热情好客的维吾尔族老乡请到凉棚下。
例：草原无比辽阔，一眼望不见它的尽头。
（1）教室里非常安静，。
（2）小明做作业的时候很专心，。
（3）电视里的节目很精彩，。
（4）今天太热了，。
（5）体育场的人真多，。
（6）我爱奇思妙想，。
例：几只蜜蜂在花丛中采蜜。
花丛中有几只蜜蜂采蜜。
（1）五颜六色的野花在山坡上竞相开放。
（2）一架飞机在蔚蓝色的天空中自由飞翔。
（3）各式各样的风筝在天空中随风飘扬。
（4）一群小蜜蜂在百花丛中飞来飞去。
（5）几只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
（6）几只山鹰在万里长空中飞翔。
（7）许多粉红色的牵牛花在草原上盛开。
例：妈妈洗干净了爸爸刚换下来的衣服。
妈妈把爸爸刚换下来的衣服洗干净了。
爸爸刚换下来的衣服被妈妈洗干净了。
（1）太阳晒干了一盆水仙花。
（2）那位教师抱住了小运动员。
（3）小明摆整齐了教师的桌椅。
例：田野里开满了野花。
（绿色）的田野里开满了（五颜六色）的野花。
（1）居民小区里有楼房。
（）居民小区里有（）的楼房。
（2）天空中放飞着风筝。
（）天空中放飞着（）的风筝。
（3）西沙群岛有海鸟。
（）西沙群岛有（）的海鸟。
例：孩子们沉默了。
（听到这句话的）孩子们（一个个）（都低下头）沉默了。
（1）萤火虫飞行。
（2）爷爷看报。
（3）杜鹃花开放。
红艳艳的杜鹃花在街道两旁争相斗艳地开放。
（4）柿子树成长。
（5）小鱼游动。
（7）柿子发亮。
（8）大家接待客人。
（9）列车开动了。
（10）孩子们交谈。
（11）爱因斯坦等待小姑娘。
（12）梅花开放。
小学四年级改写句子110句
小学四年级改写句子110句小学优美句子1、他那张脸皱缩得像个干瘪的茄子，不知怎么会那么愁闷?2、淘气的小星星在蓝幽幽的夜空划出一道金色的弧光，像织女抛出一道锦线。
3、他的脸色，仿佛被一阵阵小风吹得云散天开，渐渐明朗起来。
4、地里的麦子，长得肥绿肥绿，风刮着，就像一湖绿水。
5、不管别人怎样嘲弄他，他都像海里的礁石那样无动于衷。
6、她那红润润的圆脸蛋，像溢满浆汁的苹果。
7、诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开。
8、庄稼灰塌塌的全拧成了绳，地上一踩就冒起一股烟。
9、树上的苹果像灯笼似的又大又红。
10、天气渐暖了，而他却像进入了严冬。
不仅脸上阴冷，嘴巴也像冰封雪凝。
11、他在写字台前一坐就是一上午，好比一块铁被磁铁石吸住了一样。
12、运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
13、她的脸一下子红了，红得像一朵含苞的石榴花。
14、蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着，好像是在向秋天告别。
15、他两只大手托着脑袋，那脑袋这时候看上去好像有几百斤重似的。
16、她脸色阴暗得像夏季乌云满布的天空一样，随时都会雨点似的落下泪来。
17、那少女的心就像秋天绵绵的细雨，久也晴不起来。
18、大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。
19、刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。
20、我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。
21、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵。
22、他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。
23、他的眼睛、眉毛乱动，得意得像是在他脸上跳舞。
24、春天到了，大地变成了一片绿毯。
25、当潇潇雨下，夜色深沉的时候，长安街像一条静静的长河。
26、爸爸两眼盯着我的“三好奖状”，站立在那里出神，好像在看着一件价值连城的宝物。
27、太阳一出，地里的庄稼便抹上一层子般的颜色。
28、柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。
29、炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的，像刚吃过死人的野狗。
30、她的脸色忽然变得阴沉下来，眼神也黯淡了，就像晴朗的天空猛然遮上了一片乌云。
照样子改写句子
四、改写句子，去掉引号，但不改变原句的意思。 改写句子，去掉引号，但不改变原句的意思。 1．李涛报名时对老师说：“我叫李涛，家住荷花巷 ．李涛报名时对老师说： 我叫李涛， 62号。” 号 2．江姐回答说：“上级的姓名地址，我知道，下级 ．江姐回答说： 上级的姓名地址，我知道， 的姓名地址，我也知道。但是我就是不说。 的姓名地址，我也知道。但是我就是不说。” 3．伯父摸了摸自己的鼻子，笑着对我说：“我小的 ．伯父摸了摸自己的鼻子，笑着对我说： 时候，鼻子跟你的爸爸的一样，也是又高又直的。 时候，鼻子跟你的爸爸的一样，也是又高又直的。”
三、修改病句。 修改病句。 1．同学们讨论并听取了校长的报告。 ．同学们讨论并听取了校长的报告。 2．他改善了自己的缺点和错误。 ．他改善了自己的缺点和错误。 3．小组会上，他总是首先第一个发言。 ．小组会上，他总是首先第一个发言。 4．悦耳的歌声被我的思路打断了。 ．悦耳的歌声被我的思路打断了。 5．在生活上，恩格斯热烈地帮助马克思。 ．在生活上，恩格斯热烈地帮助马克思。 6．一进学校，我就看见一座教学楼和一阵阵读书声。 ．一进学校，我就看见一座教学楼和一阵阵读书声。 7．这学期我们班差不多根本没有不及格的。 ．这学期我们班差不多根本没有不及格的。 8．雷锋叔叔助人为乐的精神。 ．雷锋叔叔助人为乐的精神。 9．一切任何困难都难不倒下面的句子填上恰当的关联词 1. ( )人类大肆砍伐森林，( )会破坏生态平衡，影响人 人类大肆砍伐森林， 会破坏生态平衡， 人类大肆砍伐森林 会破坏生态平衡 类的生存环境。 类的生存环境。 2. ( )这家商店物美价廉，服务态度又好，( )经常是顾 这家商店物美价廉， 这家商店物美价廉 服务态度又好， 经常是顾 客盈门。 客盈门。 3. 期末复习很紧张，我们 )要自己复习好各门课程， 期末复习很紧张，我们( 要自己复习好各门课程 要自己复习好各门课程， ( )应当热心帮助学习有困难的同学。 应当热心帮助学习有困难的同学。 应当热心帮助学习有困难的同学 按要求改写句子。 六、按要求改写句子。 1．这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。 ．这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。 改为反问句） （改为反问句） 2．十万枝箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句） ？（改为陈述句 ．十万枝箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句） 3．从遥远的西伯利亚过来的寒流慢慢地侵入了胶东半岛。 ．从遥远的西伯利亚过来的寒流慢慢地侵入了胶东半岛。 缩句） （缩句） 4．父亲保持着他那惯有的严肃的态度。（缩句） 。（缩句 ．父亲保持着他那惯有的严肃的态度。（缩句） 5．几个戴着脚镣的同志，在往常放风的地坝中间扭起秧 ．几个戴着脚镣的同志， 。（缩句 缩句） 歌。（缩句）
小学语文改写句子
小学语文改写句子小学语文关于改写句子无论是身处学校还是步入社会，说到句子，大家肯定都不陌生吧，不同的句子在语言环境中的意义和作用大有不同。
你知道什么样的句子才能算得上是好的句子吗？下面是店铺整理的小学语文关于改写句子，欢迎大家分享。
小学语文关于改写句子1一、修改病句。
1、在河边吃草。
2、他是一个优秀的、出色的少先队员。
3、一个这是美丽的传说。
4、这本书对我很感兴趣。
5、今天，全校师生和少先队员参加了会议。
6、菜园里，种着西瓜、黄瓜、红豆、扁豆等蔬菜。
7、正在批改作业。
8、星期天，我在家里做作业和写作文。
9、这个班的学生不少于60人左右。
10、画画对我很感兴趣。
11、小明匆匆忙忙飞快地向学校跑去。
12、老师和全校师生都来到操场。
13、鲜艳的五星红旗在校园上空飘扬。
14、是一个古老的城市。
15、他的作业全部做完了，只是生字没有写。
16、我断定这件事可能是刘强做的。
17、他目不转睛地不转眼地望着老师。
18、听了他的话，很受教育。
19、我经常看到小明有时在操场上锻炼。
20、我忍不住不禁笑出了声。
21、每个学生都应该上课专心听讲的好习惯。
22、他的一双手几乎完全冻僵了。
23、“六一”那天，同学们穿着鲜艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。
24、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
25、言行不一致的人，是一种极坏的作风。
26 、我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。
27、近几年来，我国人民生活水平又有了改善。
二、改写句子。
1、改为把字句、被字句。
奶奶不小心碰倒了花瓶。
“把”字句“被”字句父亲背回了成捆的桑叶。
“把”字句“被”字句弟弟不小心弄坏了我的作业本“把”字句“被”字句小明将房间打扫得干干净净。
“把”字句“被”字句河水冲走了他的书包。
“把”字句“被”字句大树拔起了树根。
“把”字句“被”字句2、用关联词连话。
我的成绩在班级里名列前茅。
我不能骄傲。
这本书写得太精彩了。
我把这本书一连看了三遍。
时间十分宝贵。
按要求改写句子
语文四年级按要求改写句子一1.妈妈很爱我。
（改为比喻句）改：妈妈像呵护珍宝一样的爱着我。
2.池塘里的荷叶在微风中摇动着。
（改成拟人句）改：池塘里的荷叶在微风中跳舞。
3.春寒料峭，路旁的野花开放了。
（改成拟人句）改：春寒料峭，路旁的野花绽开了笑脸。
4.她脸上留下来的血已经染红了她胸前的白衣。
改为“把”字句：她脸上留下来的血已经把她胸前的白衣染红了。
5.这把伞难道不是母亲用心血换来的吗？反问句改写成陈述句：这把伞是母亲用心血换来的。
6.仿写句子表达对老师的感激之情例：刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”同学们_ 兴奋地___对老师说：“我们的成长离不开老师的教育，就像__植物离不开阳光的照射一样啊！二5.为了开通一条铁路或公路，要付出多少艰苦的劳动啊！（改反问句）改为反问句：为了开通一条铁路或公路，难道不要付出艰苦的劳动吗？十、加上适当的关联词语，把两句话合成一句话，使句子更简洁。
1、小华的字写得很快。
小华的字写得很好。
小华的字不仅写得好，还写得快。
2、革命的道路上有千难万险。
千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
虽然革命的道路上有千难万险，但是不能阻挡我们前进的步伐。
3、我们多赶几里路。
我们要去看一看精彩的武术表演。
即使多赶几里路，我们也要去看一看精彩的武术表演。
4、你没有告诉我。
我知道了。
虽然你没有告诉我，但是我知道了。
5、我们发动群众。
我们很好地完成了上级交给我们的任务。
因为我们发动群众，所以很好地完成了上级交给我们的任务。
4.霞光照得小孩子的脸红红的。
“把”字句：霞光把小孩子的脸照得红红的。
“被”字句：小孩子的脸被霞光照得红红的。
7.睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了。
（改成把字句）这个盲姑娘神奇的灵性把睁着眼睛的蝴蝶抓住了。
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
（拟人句）蝴蝶、蜜蜂在花丛中嬉戏玩耍。
2、柳树的枝条随风摆动。
（拟人句）柳树的枝条随风起舞。
1.海浪激起的泡沫，美丽极了。
小学三年级按要求改写句子 (简化题目)
小学三年级按要求改写句子 (简化题目)1. 原句：爸爸正在看电视。
改写句：爸爸正在观看电视。
2. 原句：我在公园里玩。
改写句：我正在公园里游戏。
3. 原句：妈妈正在厨房里做饭。
改写句：妈妈正在厨房里烹饪。
4. 原句：这个小狗很可爱。
改写句：这只小狗很可爱。
5. 原句：我们一起去购物吧。
改写句：咱们一起去购物吧。
6. 原句：她的生日是在九月。
改写句：她的生日在九月。
7. 原句：这个篮球场很大。
改写句：篮球场很大。
8. 原句：明天要去上学。
改写句：明天要去上学了。
9. 原句：小明昨天生病了。
改写句：小明昨天病了。
10. 原句：我喜欢吃冰淇淋。
改写句：我喜欢吃冰激凌。
11. 原句：我们在夏天去游泳。
改写句：我们在夏天游泳。
12. 原句：这个故事很有趣。
改写句：这故事很有趣。
13. 原句：那只小猫很聪明。
改写句：那只小猫很聪慧。
14. 原句：他的生日派对很好玩。
改写句：他的生日派对非常有趣。
15. 原句：这本书讲了一个故事。
改写句：这本书描写了一个故事。
16. 原句：他们在午饭时聊天。
改写句：他们在午饭时闲聊。
17. 原句：我和朋友一起打篮球。
改写句：我和朋友一起篮球。
18. 原句：我为你准备了礼物。
改写句：我为你准备礼物。
19. 原句：我们在大街上散步。
改写句：我们在大街上漫步。
20. 原句：这是我的房间。
改写句：这是我房间。
以上是按要求改写的句子，希望对您有帮助。
按要求改写句子练习题_作文3000字_改写作文_
按要求改写句子练习题题目：按要求改写句子篇一：练习题：一、我会把下面的句子改成把字句1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。
2、雨水淋湿了我的衣服。
3、同学们交给我一项任务。
4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。
5、陈医生看好了孩子的病。
6、我被这动人的情景吸引住了。
7、妈妈，晚饭我已经烧好了。
8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
9、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。
10、那只大虫被武松使尽气力按定。
11、这道难题终于被我解答出来了。
12、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。
13、小草被人们叫做大力士。
14、我终于取出了装在书包里的书。
15、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
16、雨水淋湿了我的衣服。
17、我的作业从头到尾都被老师用红笔批改了。
18、灯光照得夜空光彩夺目。
19、妈妈不小心摔坏了我的文具盒。
20、桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路。
21、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。
22、小敏做好了今天的家庭作业。
23、乌云遮住了太阳。
24、李强被一本好书吸引住了。
26、敌人的一架飞机被英雄的空军击落了。
25、在这次乒乓球比赛中，五（1）班被五（4）班打败了。
二、我会把下面的句子改成被字句。
1、森林爷爷战胜了妖魔。
2、蚂蚁吃了一条大虫3、蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。
4、大雁总是把小雁护在翅膀底下。
5、我洗干净了红领巾。
6、船里装载的新米把船身压得很低。
7、詹天佑克服了一个又一个困难。
8、黄鹂吃了卷叶虫。
9、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。
10、一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。
11、初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，美丽极了。
12、我终于取出了装在书包里的小人书。
13、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
14、雨水淋湿了我的衣服。
15、我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。
16、焰火照得夜空光彩夺目。
17、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。
18、他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路，心里十分着急。
六年级语文句子改写
▲
引号中同时有第一人称和第二人 称，而且前面出现两个人物
妈妈对苗苗说：“我今天不回来吃饭， 你 自己弄点吃吧。” 两个人物 妈妈对苗苗说， 她今天不回来吃饭，让苗苗自 己弄点吃的。
特别提示：如果句中的“你、我、他”太多而弄不清楚 时，可在心中暗暗把“你、我、他”还原成人名，这样能 帮助我们理解句意。
3、我一定要把这道题解出来。
我非要把这道题解出来不可。
训
将下列双重否定句变成肯定句。
练
1、在南极考察队员面前，没有克服不了的困难。 场
在南极考察队员面前，什么困难都克服得了。
2、为了帮助战士们走出草地，老班长不得不去挖野 菜、钓鱼。
为了帮助战士们走出草地，老班长只得去挖野菜、 钓鱼。
3、这件事无人不知。
碰到“你”看前面， 对谁说改成谁。
转述句改成直述句 1、改人称：他 ，她 → 我 。 （“我”→你）。 2、改标点：把逗号“，”改成冒号 “：”，再加上双引号。
凡卡说，他在城里的生活连狗都不如。 凡卡说：“我在城里的生活连狗都不如。”
妈妈对爸爸说，她帮爸爸买了一件上衣。 妈妈对爸爸说：“我帮你买了一件上衣。”
例如： 上课时不能吃东西。（否定式陈述句） 上课时怎么能吃东西呢？（肯定式反问句）
谁都说我们的祖国很美丽。（肯定式陈述句） 谁能说我们的祖国不美丽？(否定式反问句)
实践超市
一、反问句改成陈述句
1、世界上还有几个剧种在演出时没有舞台的呢? ______世__界__上__没___有__几__个__剧__种___在__演__出__时___没__有__舞__台___的__。____________
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
改写句子改写句子：侧重于改变原句的形式。
句式的改变或要求的其他形式的改变。
常见的考题类型：1、把字句和被字句2、反问句与陈述句3、直述句与转述句（及直接引语与间接引语）4、扩句、缩句5、双重否定句与肯定句6、将句子改成感叹句、拟人句、夸张句、比喻句7、用关联词把两个句子合并成一个句子8、将原句用上文明用语改写句子的类型和方法：一、陈述句与反问句互改一般来说，做陈述句与反问句的互改时，有几句口诀：1、反问句改成陈述句：（1）去掉疑问词（如：难道、吗、怎么、呢……）；（2）有“不”去“不”，无“不”加“不”（如：字典不正是我无声的朋友和老师吗？改成：字典正是我无声的朋友和老师。
）；（3）把“？”改成“。
”2、陈述句改成反问句：（1）加上疑问词（如：难道、吗、怎么、呢……）；（2）有“不”去“不”，无“不”加“不”（如：功课没做完，不能去看电影。
改成：功课没做完，怎么能去看电影呢？）；（3）把“。
”改成“？”二、缩句缩写句子就是去掉修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，（即谁干什么？什么是什么？什么怎么样？）但不改变句子的主要意思。
缩写句子是有技巧和方法的：1、“的”前的修饰都删去2、“地”前的限制要删去3、“得”后的补充说明删去如“海力布着急得没办法。
”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。
这句话缩写为“海力布着急。
”4、方位词语删去如：“在……上”“在……里”“在……中”等。
5、时间词语删去如：“有一天”、“……的时候”、“……的一天”等。
6、数量词语照样删7、“着、了、过”不能删8、抓住主干来缩简句子的主干，即“谁干什么？”“什么是什么？”“什么怎么样？”三、引述句（直接引语）和转述句（间接引语）的互换1、标点符号的改变引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。
转述句改引述句，要加上冒号和引号。
感叹号、问号改成句号。
2、感叹词（啊、呢、呀、吧、嗨、唉、呦……）去掉表示程度的词“多、真、太”改成“很、十分、非常”。
3、人称的变化①引述句改为转述句时，把“我”改为“他”或“她”。
把“你”改成听话人的名字或“我”。
②转述句改为引述句时，把“他”或“她”改为“我”，听话人的名字改成“你”。
句中的“他”一定是指说话的那个人。
引号外的人称（就是说话人）不能改变3、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首可按以上方法进行改动。
如：①“……。
”×××说，“我……。
”②“……。
”×××对×××说。
以上两种形式都应变成：×××说：“……。
”4、句型的变化：①原本的疑问句变陈述句，改成“是否……，是不是……，不知道……，有没有……，为什么……”等句型。
②原来是祈使句（即让“别人”干某事的句型）则要在“别人”前面加上“让、命令、指挥、请、叫”等词。
5、要改变的词：原句中的“这、这里、这儿、这些、这个”等要改成“那、哪里、那些、那儿”等。
原句中的“来”要改成“去”。
改句分清句子成分：从句法结构的关系意义出发，对句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法，即用各种方法标出基本成分（主语、谓语、宾语）和次要成分（状语、补语）。
句子成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
汉语句子成分口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
四、修改病句：1、常见病句类型：（1）用词不当。
如：狮子是一种猛烈的动物。
（2）搭配不当。
如：战士们冒着大雨和泥泞继续前进。
（3）成分残缺。
如：我们要学习白求恩毫不利已，专门利人。
（4）重复罗嗦。
如：他经常一贯保持艰苦朴素的作风。
（5）自相矛盾。
如：他笑嘻嘻的脸上露出了严肃的神情。
（6）词序混乱。
如：厂长介绍了许多陈师傅的先进事迹。
（7）指代不明。
如：小强和小明放学了，他告诉他作业已做完了。
（8）分类不当。
如：菜市场里有冬瓜、西瓜、苦瓜等许多蔬菜。
（9）不合情理。
如：一串红在春风中微笑。
2、怎么样修改病句：（1）认真地读原句，弄清楚句子要表达的是什么意思。
（2）找出有毛病的地方，根据病因修改，不能改变原句的意思（3）再读改后的句子，看句子是否完整、通顺、合情理。
五、双重否定句。
常见的句式如：“不能不”“不得不”“不是不”“无不”“没有……不……”“没有……否认……”“非……不可……”等。
六、常见的几种关联词。
1、并列关系；既……又……；不是……而是……；2、因果关系；因为……所以……；……之所以；3、条件关系；只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……总……4、转折关系；虽然……但是……；尽管……还是5、假设关系；如果……就……；即使……也……；6、选择关系；不是……就是……；是……还是……；缩写句子一、缩写句子：就是去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶”,保留使句子意思完整的“主干”部分,把句子变成一个最简单的句子。
换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。
缩写句子的训练，可以让我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和掌握句子的主要意思。
二、缩句的对与错，优与劣的标准：一是不改变原句的意思。
二是不改变原句的结构。
“凶恶的敌人被英勇的红军消灭了”如果缩为“红军消灭了敌人”就不行。
三是不留下多余的枝叶。
如把“精彩的表演在热烈的掌声中结束”缩为“表演在掌声中结束”就多了“在掌声中”这个枝叶。
四是缩写后仍然是句子。
三、缩句的要求：1．缩句后主要成分必须是词或词组例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。
”不能缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。
因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念，“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致。
“叶”在这里是语素而不是词，“竹叶”才是词。
2．保留必要的成分例如：“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”。
如果缩成：“学生帮助学生”则意思模糊，只能缩成“先进学生帮助后进学生”。
保留了“先进”和“后进”两个附加成分，意思就清楚明确了。
3．“着”、“了”、“过”要保留“着”字用在动词后面表示动作正在进行如：“同学们上着课”，如果缩成“ 同学们上课”，就没说清楚是现在上课还是以前上课。
“了”字用在动词后面表示动作已经完成。
如：“赵老师给我们上了一堂难忘的科学课。
”应当缩成“赵老师上了科学课。
”若缩成“赵老师上课。
”是正在上，还是上完了？不知道。
“过”字用在动词后面表示动作已经过去。
如：“我曾经游览过美丽的桂林。
”如果缩成“我游览桂林。
”是正在游览，还是曾经游览？没有说清楚。
由此可见，谓语后面的“着”、“了”、“过”不能去掉的。
4．复指成分应完整地保留例如：“我们应当遵守自己过去许下的诺言。
”应当缩成“我们遵守自己的诺言”。
若缩成“我们遵守诺言。
”意思是不完整的。
5．表示方位的词组应该完整地去掉例如：“我们在清澈的河水里游泳。
”应当缩成“我们游泳。
”不能缩成“我们在游泳”，此外，像“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的词组作状语时，都不能保留“在”字，应该同后面的状语一起完整地去掉。
6．补语的处理首先，动词谓语后面的补语一般应保留中心词；其次，形容词后面的补语一般删去。
如“发表作文后的张小南高兴得跳起来”，可缩成“张小南高兴”。
7.不改变句子的语气句子的语气不能改变，如“莫非他想在这里安安稳稳地睡上半天吗?”应缩成“莫非他想睡吗?”四、缩句的常见情况及应对技巧：缩写句子常连带扩写，仿写和修改句子考查。
1.缩句常出现的有两种情况：第一种，去掉全部枝叶，只保留主干。
如：“精彩的表演在一片热烈的掌声中结束。
”缩为：“表演结束”。
第二种，去掉大部分枝叶，保留主干和小部分枝叶。
保留的枝叶有：①否定句中的否定词。
如“我绝对不同意你的这种无理要求”。
缩为“我不同意你的要求”。
“不”必须保留。
②“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它们连带的重要词语。
如：他把我漂亮的水杯带来了。
缩为他把我的水杯带来了。
把修饰词去掉，谁：他，干什么：把我的水杯带来了。
③疑问句子中表达疑问的词语要保留。
如“五年级的运动员为什么会在运动会上夺走了好几项冠军呢？”缩为“运动员为什么夺走了冠军呢？”2.缩句步骤：a.弄懂句子的意思；b.找出主要部分，谁是什么；谁干什么；谁怎么样；c.检查对错优劣。
是否缩写成了最简单的句子，是否保留了句子的主干。
3.缩句方法：①分辨句式，提出问题。
先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“主” “谓” “宾”来找出句子的主要部分。
如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。
”这是一个长句，我们就可以提问：主——老奶奶；谓——等待灵车。
缩句后就成为：“老奶奶等待着灵车。
”又如：“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。
”我们可提问：主——小绒球；谓——是小鸡。
缩句后就成为：“小绒球是小鸡。
”②进行词语比较，找出主要词语。
有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。
如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。
”因为“野花”只能开在“草地上”。
所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。
③如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。
如“我不相信他那种骗人的鬼话。
”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。
④将形容词，修饰词删去。
五、缩写句子练习：1．打柴的孩子吃力地背着满满一背篼柴火。
2．雄伟的大坝凝聚着人民群众的热情。
3．我们在道边高声诵读凿在石壁上的古人的题句。
4．北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架。
5．巨大的吊车轻松自如地提起千斤重物。
6．像炸弹头的震捣器发出“嗡嗡”的吼声。
7．微风吹拂着千万条才展开嫩叶的柳丝。
8．将军的脸色顿时严峻起来。
9．冻僵的老战士神态十分镇定。
10．一位船员在一所普通的乡村小学上了一节他终生难忘的语文课。