幼儿园中班语言教案设计：《小松鼠的大尾巴》

幼儿园中班语言教案设计：《小松鼠的大尾巴》

教学活动目标：

1、引导幼儿理解故事内容，从中了解春、夏、秋、冬四季的特征。

2、引导幼儿根据故事画面，大胆猜测故事内容，并用较为连贯的语言讲述出来。

3、感受故事中小松鼠乐于助人的快乐情感。

活动准备：

1、教学挂图：《小松鼠的大尾巴》。

2、松鼠手偶一个。

3、字卡：春天、夏天、秋天、冬天、快乐等

4、幼儿用书。

5、多媒体

活动过程：

一、多媒体播放：小松鼠动画

1、教师：小朋友们，知道这个小动物叫什么名字吗？大家喜欢它吗？

2、今天，来了位小客人，看看它是谁呀？

【出示松鼠手偶，引出故事。】

1、教师：我们都很喜欢小松鼠，小朋友，谁能说说小松鼠的尾巴长的什么样？它的大尾巴像什么，有什么作用呢？

幼儿：像笤帚、鸡毛掸子……

幼儿：用来美观自己、打蚊子、保暖……

教师：孩子们的想象很丰富。小松鼠啊有很多的朋友，我们一起来认识一下它的朋友们吧。

二、展示挂图，初步了解内容。

教师展示教学挂图，根据画面的背景，引导幼儿初步了解画面内容。

1、师：小松鼠有许多动物朋友，今天呢，它带来了和小动物的合拍的一些照片。

提问：大家看看“小松鼠和谁一起拍了照片？这些照片是什么季节照的？你又是怎么看出来的？”

2、请小朋友帮忙把这些照片按季节先后来排排队。

教师：“为什么要这样排？”

幼儿：排好照片的顺序，按照春夏秋冬的顺序排好。

教师：真棒！【表扬】

三、观察挂图，理解故事内容。

教师引导幼儿逐一观察图片，理解故事内容。

1、观察图一，教师幼儿互动：

（1）教师：这是在哪个季节？

幼儿：春季。

（2）教师：春天下雨了，小松鼠出门去，它遇见了谁？小鸡怎么了？