特殊教育概论试卷

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特殊教育概论试题答案

特殊教育概论试题答案一、选择题1. 特殊教育的主要目的是什么？A. 为有特殊需要的学生提供教育服务B. 仅为智力障碍学生提供教育C. 为身体残疾学生提供康复训练D. 为学习困难学生提供辅导答案：A2. 下列哪个不是特殊教育的类型？A. 听力障碍教育B. 视力障碍教育C. 社交障碍教育D. 学习障碍教育答案：C3. 个别化教育计划（IEP）的制定是为了满足学生的哪些需求？A. 统一的教学标准B. 标准化测试要求C. 学生的个别化需求D. 学校行政管理要求答案：C4. 在特殊教育中，同伴支持的作用主要体现在哪些方面？A. 提高学术成绩B. 促进社会融合C. 增加课外活动D. 强化纪律管理答案：B5. 下列哪个是特殊教育资源教室的特点？A. 完全隔离普通教育环境B. 为学生提供临时性的支持C. 为有特殊需要的学生提供全面教育D. 仅提供特殊教育课程答案：C二、填空题1. 特殊教育是指为满足__________学生的教育需要而设计的教育服务或计划。

答案：有特殊学习需求2. 特殊教育教师在教学过程中应遵循的基本原则是__________和__________。

答案：因材施教，个别化教学3. 为了更好地适应特殊教育的需求，教育评估应当是__________、__________的。

答案：持续的，动态的三、简答题1. 请简述特殊教育的重要性。

特殊教育对于保障所有儿童的教育权利具有重要意义。

它不仅帮助有特殊需求的学生获得适当的教育支持，促进其个人发展和社会融合，还有助于提升社会对多样性和包容性的认识和尊重。

通过特殊教育，可以为这些学生提供个性化的教学计划和服务，确保他们能够在最大程度上实现自身潜能。

2. 描述特殊教育教师的角色和职责。

特殊教育教师的角色是多方面的。

他们不仅是知识的传递者，更是学生潜能开发的促进者和社会融合的推动者。

他们的职责包括评估学生的特殊需求，制定和实施个别化教育计划，与家长和普通教师合作，提供专业发展和咨询，以及参与课程设计和教育研究。

特殊教育概论_特殊教育概论题库及答案

特殊教育答案：第一章：邱举标1、“正常化运动……” A，北欧2、融合教育者主张： ABCD第二章：彭飞1、智力障碍学生的特质，认识功能方面包括： ACD （B自我检测能力较低）X2、某小四学生胡某，IQ为72，属： A，正常3、智力障碍儿童没有明显的社会生活…… A，非第三章：曹丽敏1、自闭症最早是（）学者发现的。

A，Leo. K……2、我们普遍认为自闭症在（）岁之前…… D，3岁3、既然自闭症……意义不大 A，非4、我国（）法保障自闭症…… D，《……残疾人保障法》5、融合教育中，作为教师，我们可以做： ABD （C调到第一位）X第四章：张俊华1、积极的面对情绪行为障碍……和同感关系的建立。

B，是2、下列哪一个属于情绪行为障碍学生的鉴定标准之一： D，学习困难3、班级经营是为特殊……班级经营包括： C，（最长的答案）4、情绪与行为障碍学生的特殊需求：（全选）5、情绪行为障碍的特征包括： A，（最长的答案）第五章：梁颖茵1、学习障碍的实质是： D，学习不用功……2、学习障碍者都存在： C，智力结构……3、学习障碍是一种遗传疾病 A，非4、学习障碍具有……行为特征 B，是第七章：高珂娟1、听障学生融合教育的主要益处有： ACD （B，开展学生竞赛）X2、助听器保护最重要的因素是： D，防潮3、频率越高……也越低（是）4、一个听力损失90dB的人，可以听到较大声的谈话（是）5、听障是否导致言语障碍，取决于： D，障碍发生的年龄6、听障学生思维最大的特点是： A，抽象思维7、听障学生的教育目标……成长规律（否）8、语言残疾……这一概念包括： ABCD第八章：邱举标1、生活自理是一般儿童……一样可以掌握好（否）2、某校一年级新生……0.05与0.1属于： D，一级低视力3、视觉障碍导致的问题有： ABCD。

2023年特殊教育教师招聘概论试卷2含答案

单项选择题(本大题共27小题, 每题2分, 共54分)在每题列出旳四个选项中只有一种选项是符合题目规定, 请将对旳选项前旳字母填在题后旳括号内。

1.下列选项中, 不符合近年来学前特殊教育发展趋势旳是(C.把特殊需要小朋友安顿到特殊学校)P15A.重视初期发现与初期干预B.实行一体化融合教育C.把特殊需要小朋友安顿到特殊学校D.实行整合教育2.对特殊小朋友做出回归主流旳教育安顿有三种形式, 这三种形式不包括(C.所有课程)旳回归主流。

P19A.物理空间B.社会交往活动C.所有课程D.教学3.教师在癫痫症小朋友发病(B.过程中应顺其自然, 不阻挠其活动)A.之前无法发现其发作先兆B.过程中应顺其自然, 不阻挠其活动C.过程中不应让其四肢剧烈收缩和颤动D.之后应立即让他们起来活动活动4.根据世界卫生组织旳定义, 双眼中优势眼旳最佳矫正视力在( D.0.05~0.3 )之间为低视力。

P26A.0.02~0.03B.0.03~0.05C.0.05~0.1D.0.05~0.35.( A.语言)是听力受损小朋友在成长过程中受影响最严重旳问题。

A.语言B.认知C.思维D.社会化发展6.“身体病弱小朋友”是指(C.身患慢性疾病和体质非常虚弱)旳小朋友。

A.生病B.存在感官性生理限制和障碍C.身患慢性疾病和体质非常虚弱D.残疾小朋友7.智力落后小朋友旳概念为我们测查和鉴定智力落后小朋友提供了三项指标, 这些指标不包括( A.情商)A.情商B.年龄指标C.智力指标D.适应行为指标8.智力落后小朋友旳测查与鉴别, 要由( C.专业人员)进行。

A.教师B.幼稚园或学校领导C.专业人员D.所有这些人员9.在智力落后小朋友旳初期干预中, 在教育训练内容上应融认知教育、自理能力培养、沟通能力训练于一体, 反应( B.整合性)原则。

A.反复性B.整合性C.量力性D.个别性10.. A.发声..)异常是指发音时有明显旳不符合本阶段年龄水平旳错误。

《特殊教育概论》考试试题及答案.docx

《特殊教育概论》考试试题及答案一、概论与法规人们对特殊儿童的态度已由拒绝、歧视到同情怜悯，再进而成为积极的接纳与协助。

我国最早的特殊学校是C 警叟通文馆（1874年）即现在的北京盲人学校启音学校（1紀7年）即现在的烟台市聋哑中心学校是我国第一所聋校。

上海市盲童学校始建于（C 、1912年）我国第一部有关残疾人教育的专项法规是1994年国务院颁布的C 《残疾人教育条例》特殊教育康复指导中心的职责是：（1）指导木地区随班就读工作的开展；（2）特殊儿童的鉴定；（3）提出特殊教育资源合理利用和调配的建议；（4）为基层学校提供巡冋指导以及提供部分师资培训、情报信息、家长学校指导等服务。

1994年在西班牙萨拉曼卡召开（A. “世界特殊需要教育大会” ）上海市教委有关文件规定随班就读对象为（C 八类）p53 贯彻“正常化”原则中的“正常化”的涵义是（B 教育环境正常化）二十世纪五六十年代，人们认为造成儿童特殊性的原因主要是A.生理条件下列首次提出全纳性教育的文件是A 、《特殊需要教育行动纲领》教育应当满足所有儿童的需要，这就是A 、全纳性教育联合国教科文组织将特殊教育作为工作计划的重要组成部分的时间是（B 、1966）特殊教育：特殊教育是指使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育。

13、简述我国具有特色的特殊教育机构。

答：我国在特殊教育事业发展过程中，已逐步形成了具有特色的特殊教育机构，这就是教育系统、民政系统、卫生系统和中国残疾人联合会系统的公立教育机构以及集体和个人开办的民办特殊教育机构。

教育部主管全国的特殊教育工作。

县级以上地方各级人民政府教育行政部门主管本行政区域内的特殊教育工作。

县级以上残疾人工作协调委员会协调教育、民政、卫生和残联等部门有关特殊教育方面的工作。

14、如何理解人人都有受教育的权力和教育的可能性？答：《世界人权宣言》（1984年）]5、何谓生态学观点？答：社鸟生态率的观点在残疾或特殊性的归因上强调不能单从儿童本身的身心特征去认识，述应从儿童生长和学习的环境中去找原因，女口：不良的教学方式、经验剥夺、经济条件差等。

特殊教育概论期末复习题

特殊教育概论期末复习题一、单选题（共15题，30分）1、下列哪一原因不应是儿童产生多动症的原因？（）（2.0）A、遗传B、生化C、低锌高铅D、器质性病变正确答案： D2、下列关于听力障碍儿童情绪发展描述错误的是( )。

A、多数人有不同程度的问题行为B、多数人有不同程度的情绪障碍C、听障儿童的情绪认知能力较健听儿童强D、听障儿童的情绪理解能力较健听儿童差答案： C3、下列关于听力障碍儿童人格发展描述错误的是( )。

A、成熟稳重B、脾气倔强C、好冲动D、自我中心答案： A4、对特殊儿童做出回归主流的教育安置有三种形式，这三种形式不包括( )的回归主流。

（2.0）A、物理空间B、社会交往活动C、全部课程D、教学正确答案： C5、人本主义游戏治疗理论（）。

（2.0）A、不相信儿童有自我导向能力B、不相信儿童有自我治疗的能力C、不相信儿童能“玩”出自身存在的问题D、改变了治疗者把自己的价值观强加给儿童的做法正确答案： D6、下列哪项违背整合教育观指导下的特殊儿童教育课程改革趋向？（）（2.0）A、从传统的分科教育转向整合教育B、从开放式教育转向封闭式教育C、教学从以教师为中心转向以儿童为学习主体D、从课堂教学转向活动教学正确答案： B7、陈帼眉主持编制的一套幼儿非智力个性特征测验中，“找星星”和“走迷津”是有关( )的两项实验。

（2.0）A、坚持性B、主动性C、自制力D、自信心正确答案： A8、学前特殊儿童一体化教育中，()是主要的教学组织形式。

（2.0）A、分组教学活动B、在集体中重点关注的形式C、集体教学活动D、个别辅导的形式正确答案： D9、学前特殊儿童一体化教育中，下列哪一项不是对口活动的安置形态=需要注意的主要事项（）。

（2.0）A、对口活动应每周定期安排，并且不能少于两次B、注意使特殊儿童与正常儿童之间形成较为深刻的印象，养成对口活动的习惯C、对口活动需要双方教师共同备课D、对口活动由幼儿园园长统一管理和指导正确答案： D10、运用模仿疗法进行学前特殊儿童行为矫正要遵循的原则，不包括（）。

特殊教育概论

《特殊教育概论》模拟试卷综合一、填空题（每空1分，共20分）1、因素造成的智力落后在智障人群中的比例最高，大约占。

2、布置家庭作业时，给超常学生一些额外精选的“难度题”，这是属于纵向加深充实法。

3、教师的作用是对于异质同班的学生，依据一定的标准，划分不同的层次，提出不同的教学要求，给予相应的分层教学，这句话体现了课堂教学的个别化原则。

4、严重攻击性行为，损害他人的生命、财产，违反法律法规所禁止的行为称为违法行为。

5、在脑瘫学生的护理和治疗方面，需要多科学的合作。

6、认知行为矫正法包括多种具体的方法，其中自我监督训练法和自我指导训练法对学习困难学生特别有实用价值。

7、资源教室方案的四大功能是指评量、教学、咨询、在职培训。

8、家庭早期干预中常用的训练计划是波特奇计划和个别化家庭服务计划。

9、日常交谈最常用的声音强度为30——40分贝。

10、合作学习要求每个异质性小组的人数为2——6名。

11、联合国教科文组织将特殊教育作为工作计划的重要组成部分的时间是1966 年。

12、将“勺”（shao）读成“袄”（ao），是构音障碍中的省略。

13、大多数盲人能及时避开障碍物，这是因为他们具有障碍感觉。

14、被大多数人所接受的学习困难学生的流行率为8%左右。

15、某位儿童说话时常出现倒句、破句、主语缺损等现象，使用的词汇不及同龄儿童，该儿童可能属于语言发展迟缓。

1、苯丙酮尿症是一种常见的氨基酸代谢障碍所引起的疾病。

2、行为矫正是一种遵循学习的原则来矫正行为的心理治疗技术。

3、在家庭早期干预中常用的干预计划是波特奇计划、个别化家庭服务计划。

4、简单地降低教学要求，削减课程内容和难度，教师给特殊学生反馈少，很少提问他们，这是效应。

5、随班就读成功的关键有两条，一是教师，二是管理。

6、韦克斯勒编制出了学校儿童用的第一个智力量表。

7、盲相主要表现在○1行走时的异常状态○2重复性呆板动作。

8、智力水平很高，但没有在学业上取得相应的优异成绩，这是低成就超常儿童。

特殊教育概论期末试卷

特殊教育概论期末试卷课程名称：_特殊教育概论___ __学生姓名：___________________ 学号：___________________专业：___________________ 年级/班级：__________________课程性质：专业必修一、名词解释（20分，每题5分）1、适应行为2、自闭症3、多重障碍4、情绪行为障碍（我国）二、单项选择题（20分，每题2分）1、短期的就业训练从支持程度上说属于。

A、间歇的B、有限的C、广泛的D、全面的2、弱智学校（班）的班级人数以每班不超过人为宜。

A、10人B、12人C、14人D、16人3、癫痫小发作时间持续为。

A、5—10秒B、10—20秒C、5—15秒D、5—20秒4、对儿童某项不合适的行为，附加一个令他嫌恶的刺激或减弱、消除其正在享用的增强物，从而减少该行为的发生频率的是。

A、厌恶疗法B、惩罚法C、负强化法D、消退法5、世界卫生组织（WHO）1993年出版的《国际疾病分类（第10版）》（International Classification of Disease，ICD-10）将智力落后分为类。

A、2B、4C、6D、86、苯丙酮尿症（简称PKU）是一种疾病A、遗传性B、染色体异常C、多基因遗传D、先天获得性异常7、多重障碍儿童按一对一式的变式，按次序一个接一个在教师的指导下学习同样的技能，这种组织形式是。

A、团体式B、一对一式C、序列式D、累加式8、自闭症儿童通常在以前就会表现出某种发展性迟缓或功能性障碍。

A、3岁B、4岁C、5岁D、6岁9、以下哪一类障碍不属于学习障碍分类中的“发展性障碍”？A、语言障碍B、注意障碍C、阅读障碍D、思维障碍10、从情绪困扰和不良行为的程度上来说，“情绪不稳定、多愁善感”属于。

A、轻度B、中度C、重度D、极重度三、简答题（32分，每题8分）1、简述弱智儿童的思维特征2、简述发展高等特殊教育的目的3、简述对学习障碍儿童的评估和鉴定标准4、简述多重障碍儿童教育训练的环境模式及课程设置四、论述题（28分，每题14分）1、试述特殊儿童与家庭成员的相互影响2、试述高等特殊教育专业设置中所存在的问题。

特殊教育概论试题答案

特殊教育概论试题答案一、选择题1. 特殊教育的主要目的是什么？A. 为有特殊需要的学生提供教育服务B. 仅为智力障碍学生提供教育C. 为身体残疾学生提供职业训练D. 为有学习困难的学生提供辅导答案：A2. 下列哪个不是特殊教育的类型？A. 听力障碍教育B. 视力障碍教育C. 社交障碍教育D. 普通教育答案：D3. 个别化教育计划（IEP）的主要作用是什么？A. 为所有学生提供统一的教学计划B. 根据学生的个别需要制定教学目标和方法C. 评估教师的教学效果D. 记录学生的出勤情况答案：B4. 特殊教育中的“最少限制环境”是指什么？A. 一个完全隔离的环境，只包含特殊需要学生B. 一个完全开放的环境，没有任何特殊设施或支持C. 一个既能满足特殊需要学生需求，又能让他们与普通学生一起学习的环境D. 一个只提供最基本的教育服务和设施的环境答案：C5. 下列哪个是特殊教育教师的重要职责？A. 仅教授学术课程B. 仅负责学生的医疗护理C. 与普通教师合作，为特殊需要学生提供适当的教育服务D. 独立完成所有教学任务，不与其他教师沟通答案：C二、填空题1. 特殊教育是指为满足__________学生的教育需要而设计的教育服务和程序。

答案：有特殊学习需求2. 特殊教育的目标之一是促进学生的__________和社交技能的发展。

答案：个人潜能3. 特殊教育资源教室是一种__________的设置，旨在为有特殊需要的学生提供额外的支持和服务。

答案：校内或独立4. 特殊教育评估是对学生的__________、学习风格和需求进行系统的收集和分析的过程。

答案：能力水平5. 合作教学是一种教学模式，其中特殊教育教师和普通教育教师共同__________和评估学生的学习。

答案：规划课程三、简答题1. 描述特殊教育的基本原则和目标。

答案：特殊教育的基本原则包括尊重每个学生的独特性和尊严，满足学生的个别教育需求，以及促进学生的全面发展。

特殊教育概论考编试题

特殊教育概论考编试题一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将√的字母填写在提干后的括号内；每题1分，共15分）1.2006年第二次全国残疾人抽样调查残疾标准把视觉障碍分为盲和低视力两大类，共分了几个等级（）A.2B.4C.6D.82.小明的实际年龄为8岁，智力量表测试的智龄为10岁，请问小明的比率智商是（）A.80B.105C.110D.1253.接收、发送处理以及理解概念、口头及书面信息、图形符号系统等方面的能力出现障碍，我们称之为（）A.阅读障碍B.沟通障碍C.语言障碍D.言语障碍4.重度情绪与行为障碍的特征不包括：（）A.缺乏日常生活技能B.认知有缺陷C.身体发育受影响D.行为刻板5.“国家、社会、学校及其他教育机构应当根据残疾人身心和需要实施教育，并为其提供帮助和便利。

”——这一规定出自（）A.中华人民共和国教育法B.中华人民共和国义务教育法C.中华人民共和国高等教育法D.中华人民共和国职业教育法6.智力障碍的鉴定主要包括智力功能的评估和（）的评估。

A.情绪情感B.性格C.气质D.适应行为7.根据听力损伤的部位，我们可以把听觉障碍分为三类，不包括以下哪一类？（）A.传音性听觉障碍B.感因性听觉障碍C.接收性听觉障碍D. 混合性听觉障碍8.对视觉障碍儿童语言和思维特点表述不正确的是（）。

A.获得语言的方法与正常儿童完全不同B.在概念理解方面有困难C.常出现词与视觉形象脱节现象D.很难建立视觉表象9.明显违反与其年龄相应的社会规范或道德准则，损害别人或公共的利益行为，这说明该儿童具有（）。

A.情绪障碍B.品行障碍C.多动综合症D.特殊功能发育障碍10. 语言的获得不是本能的、自然的过程，而是产生于个体自然遗传结构与环境输入的相互作用中，这种观点是（）。

A.行为主义的观点B.自然主义的观点C.认知主义的观点D.人本主义的观点11.某一儿童智商为40，按照世界卫生组织的分类，我们认为该儿童属于（）。

《特殊教育概论》试题

《特殊教育概论》试题《特殊教育概论》试题学生________ 学号______ 班级_________ 成绩________一、填空（22分）1、早期教育的前提条件是：和. 。

2、1770年，莱佩在巴黎建立了聋童学校；1784年，阿羽依在创办了。

于1778建立了德国的第一所聋童学校。

中国的第一所特殊学校在年开办的，即现在的。

4、根据中国特殊教育机构的隶属关系，特殊教育机构可以分为教育系统、、、。

二、名词解释（28分）1、特殊教育2、智力残疾3、义务教育4、学习困难三、选择（30分）1、特殊儿童与普通儿童之间的差异一般表现在（ A ）A、生理上B、心理上C、行为上D、言语上2、缺陷补偿的内在条件（）A、生理基础B、人们征服伤残的精神C、代偿D、国家为残疾人创造的康复条件E、教育3、下列属于教育游戏的有（）A、表演《渔夫与金鱼的故事》B、做老鹰捉小鸡游戏C、学习教师的正确的动作以矫正自己的不良行为D、用线穿孔4、在基础教育中的劳动教育大致可以分为三个阶段，即（）A、三三三分段B、四三二分段C、低年龄段D、高中年龄段E、低中高年龄段5、从残疾儿童的分布和结构上看，有下列一些主要特点，它们是（ C ）A、残疾儿童人数和定性率随年龄递增B、残疾儿童中盲聋儿童占多数C、残疾儿童中农村显著多于城市D、残疾儿童中轻度最多6、制定特殊教育发展方针的依据是（）A、依据邓小平理论与党的基本路线B、依据的是改革开放后的发展水平C、依据的是残疾儿童的实际需要D、依据的是特殊教育事业与残疾人日益增长的需要严重不足7、我国特殊教育的现状是（ B ）A、基础已奠定。

B、体系正在形成之中。

C、规模还跟不上需要。

D、满足了需要8、下列哪些属于新格局（ D ）A、随班就读B、辅读班C、特殊教育学校D、一体化E、回归主流9、下列属于外国特殊教育产生前阶段的是（）A、残疾儿童有生存权，但没有社会地B、聋：就是无闻也C、轻水所多，秃与瘿D、在早期，残疾儿童被扔于荒野，自生自灭10、在我国第一个办特殊学校的人是（ B ）A、洪仁干B、牧师穆·威廉C、布莱尔D、梅里斯夫妇四、简答1、一体化、回归主流的主旨、意义分别是什么？（12分）主旨：意义：2、残疾人面临着哪些困难？（8分）。

国开电大2023年春季期末考试《特殊教育概论》试题(试卷代号1373)

国家开放大学2023年春季学期期末统一考试特殊教育概论试题一、解释下列概念题(每小题5分,共25分)1.支持性教育2.校园物理环境的无障碍3.障碍影响4.个别化教育计划5.筛查性评估二、简答题(每小题10分,共20分)6.请简述融合教育课程调整的潜能开发与功能改善相结合的原则。

7.请简述支持性教学活动的两种教学设计途径。

三、论述题(共30分)8.请联系实际,谈一谈你对特殊教育安置原则与意义的理解。

四、案例分析(共25分)9.李老师的融合性班级经营近期,某小学班主任李老师班内转入一名随班就读学生小红。

小红的基本情况是:女孩，11岁,轻度智力障碍,胆子比较小,有些自卑,记忆和理解能力有所欠缺,不愿也不敢主动与人交流，做事呆板,不够灵活,时常处于紧张状态之中。

小红父母文化程度不高,且在教育方法上也达不成一-致,时常争吵使小红产生了一定的心理困扰。

为做好融合性班级经营,帮助小红融人普通班级教育,李老师开展了以下工作:第一,积极了解小红之前生活、学习情况,以及她的性格、兴趣和特长等,制定个别化教育计划;在生活和学习中发掘她的优势,加以鼓励。

每当发现她- - 点进步,都及时表扬。

第二,积极帮助小红适应普通学校的班级环境,逐步建立起同学.班级和学校的概念;同时对班上的同学进行心理辅导,让同学使用包容、互助的态度接纳小红,并帮助她融人集体之中.第三,请班干部、兴趣小组负责人和乐于助人的同学主动与小红交往,邀请她参加班级活动和感兴趣的活动。

经过- -段时间,李老师发现小红可以和大部分的学生进行日常交往,拓展了人际关系。

第四,与各学科授课教师沟通,让他们在授课时关注她,特别是在她不听讲.不记笔不要用严厉的口吻批评她,而且对于她的作业也采取不催、不過，避免引起她的激烈反应。

注意利用知识的趣味性,调动她学习的热情。

第五,同时采取“反复训练.强化记忆、集体帮学”的举措,让全班同学都能主动的帮助她，强化她头脑中知识的印象。

《特殊教育概论》考试试题及答案

《特殊教育概论》考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是特殊教育的对象？A. 聋哑儿童B. 弱智儿童C. 视力障碍儿童D. 正常儿童答案：D2. 特殊教育的根本目的是什么？A. 培养特殊儿童的职业技能B. 帮助特殊儿童适应社会生活C. 促进特殊儿童的全面发展D. 提高特殊儿童的学习成绩答案：C3. 以下哪种特殊教育形式属于融合教育？A. 特殊学校B. 普通学校特设班级C. 家庭教育D. 社会教育答案：B4. 特殊教育的基本原则不包括以下哪项？A. 早期干预B. 个别化教学C. 综合性教育D. 强化教育答案：D5. 以下哪种特殊儿童需要接受特殊教育？A. 学习困难的儿童B. 轻度智力障碍儿童C. 中度智力障碍儿童D. 重度智力障碍儿童答案：C6. 特殊教育教师应具备以下哪种能力？A. 专业技能B. 沟通能力C. 耐心与关爱D. 所有以上选项7. 以下哪种教学方法在特殊教育中较为适用？A. 直观教学B. 情境教学C. 任务驱动教学D. 所有以上选项答案：D8. 特殊教育中，以下哪种评价方法较为科学？A. 定性评价B. 定量评价C. 过程评价D. 所有以上选项答案：D9. 以下哪种特殊教育政策不属于我国现行的特殊教育政策？A. 免费教育B. 集中教育C. 融合教育D. 家庭教育10. 特殊教育的发展趋势不包括以下哪项？A. 国际化B. 个性化C. 科技化D. 传统化答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 特殊教育起源于______世纪。

答案：192. 特殊教育的核心是______。

答案：个别化教学3. 特殊教育的基本原则包括早期干预、个别化教学、综合性教育和______。

答案：社会适应4. 特殊教育教师应具备的基本能力有专业技能、沟通能力、______和关爱。

答案：耐心5. 特殊教育评价方法包括定性评价、定量评价和______。

答案：过程评价6. 我国现行的特殊教育政策有免费教育、______、融合教育和家庭教育。

特殊教育测试及答案

%《特殊教育概论》试卷一、选择题（每题1分，共20分）1.在教育诊断中，可作为筛选工具使用的是 ( )A、画人测验B、麦卡锡儿童智力量表B、C、中国比内智力量表 D、韦氏量表2.国家教委《关于开展残疾儿童少年随班就读工作的试行办法》发布的时间是（）A、1986年B、1988年C、1992年D、1994年3.资源教室的方案要求：特殊学生到资源教室接受辅导的时间同在普通班学习的时间相比是（）A、…B、大部分时间在普通班 B、大部分时间在资源教室C、时间相等D、由资源教师确定4.“资源教室方案在为特殊学生提供服务时，要以学生的整体发展为主，而不止考虑学生残障的补偿”。

这句话体现了资源教室的服务应符合（）A、支持性B、个别性C、统合性D、暂时性5.合作学习要求，每个异质性小组的人数为（）A、2-3名B、2-4名C、2-5名D、2-6名6.让普通学生戴上涂有凡士林的眼睛看东西，这是一种（）A、合作学习B、伙伴教学C、体验性学习D、个别化教学7.，8.学习困难学生与弱智学生之间最明显的区别之一是（）A、年龄B、智力水平C、体力D、个性特点8.先天愚型最普遍的情形是（）A、第21对染色体异常B、第22对染色体异常C、第23对染色体异常D、第20对染色体异常9.按照我国弱智分级标准，“二级智力残疾”属于（）A、轻度B、中度C、重度D、极重度10.智力残疾定义中所说的“智力发育期”指的是（）~A、3岁以前B、6岁以前C、12岁前D、18岁以前11.苯丙酮尿症的致病原因是（）A、基因突变B、缺氧C、德国风疹D、有害物质的影响12.弱智儿童记忆缺陷主要表现在（）A、感觉记忆B、短时记忆C、长时记忆D、以上都是13.日常交谈最常用的声音频率是（）A、500-1000HzB、500-2000HzC、500-3000HzD、500-4000Hz11.<12.将“五（wu）”读成“胡（hu）”，是构音障碍中的（）A、替代现象B、省略现象C、扭曲现象D、添加现象15.使用假声说话是属于（）A、构音问题B、音调问题（声音高低失常、假声、破裂声）C、音量问题（声音强弱不当）D、音质问题（声音特征奇特，气息声、嘶哑声、鼻音过多、缺乏鼻音） E 音变异常（声音高低强弱变化异乎寻常）16．“失去知觉、虚脱、全身惊厥”意味着癫痫的（）A、小发作B、大发作C、精神运动性发作D、以上都不对17.在下列各种运动项目中容易引起哮喘发作的运动是（）A、"B、长跑 B、短跑C、体操D、体操18.癫痫发作持续时间为3秒－30秒的是（）A、小发作B、大发作C、精神运动性发作D、以上都不是19.随班就读学生的入学，必须经由（）A、由班主任老师决定B、由学校决定C、须经父母或儿童监护人同意D、由学生本人决定20.一般在普通班，每班可以有随班就读学生（）A、0－1人，最多不超过2个B、1－2人，最多不超过3人?C、2－3人，最多不超过4个D、3－4人，最多不超过5个二、填空题（每小题1分，共10分）1.广义的特殊儿童包括残疾儿童和超常儿童。

《特殊教育概论》试题_百度文库

《特殊教育概论》试题学生________ 学号______ 班级_________ 成绩________一、填空(22分1、早期教育的前提条件是:和. 。

2、1770年,莱佩在巴黎建立了聋童学校;1784年,阿羽依在创办了。

于1778建立了德国的第一所聋童学校。

中国的第一所特殊学校在年开办的,即现在的。

4、根据中国特殊教育机构的隶属关系,特殊教育机构可以分为教育系统、、、。

二、名词解释(28分1、特殊教育2、智力残疾3、义务教育4、学习困难三、选择(30分1、特殊儿童与普通儿童之间的差异一般表现在( AA、生理上B、心理上C、行为上D、言语上2、缺陷补偿的内在条件(A、生理基础B、人们征服伤残的精神C、代偿D、国家为残疾人创造的康复条件E、教育3、下列属于教育游戏的有(A、表演《渔夫与金鱼的故事》B、做老鹰捉小鸡游戏C、学习教师的正确的动作以矫正自己的不良行为D、用线穿孔4、在基础教育中的劳动教育大致可以分为三个阶段,即(A、三三三分段B、四三二分段C、低年龄段D、高中年龄段E、低中高年龄段5、从残疾儿童的分布和结构上看,有下列一些主要特点,它们是( CA、残疾儿童人数和定性率随年龄递增B、残疾儿童中盲聋儿童占多数C、残疾儿童中农村显著多于城市D、残疾儿童中轻度最多6、制定特殊教育发展方针的依据是(A、依据邓小平理论与党的基本路线B、依据的是改革开放后的发展水平C、依据的是残疾儿童的实际需要D、依据的是特殊教育事业与残疾人日益增长的需要严重不足7、我国特殊教育的现状是( BA、基础已奠定。

B、体系正在形成之中。

C、规模还跟不上需要。

D、满足了需要8、下列哪些属于新格局( DA、随班就读B、辅读班C、特殊教育学校D、一体化E、回归主流9、下列属于外国特殊教育产生前阶段的是(A、残疾儿童有生存权,但没有社会地B、聋:就是无闻也C、轻水所多,秃与瘿D、在早期,残疾儿童被扔于荒野,自生自灭10、在我国第一个办特殊学校的人是( BA、洪仁干B、牧师穆·威廉C、布莱尔D、梅里斯夫妇四、简答1、一体化、回归主流的主旨、意义分别是什么?(12分主旨:意义:2、残疾人面临着哪些困难?(8分。

特殊教育概论试题及答案

特殊教育概论试题及答案一、选择题1. 特殊教育的定义是什么？A. 为所有学生提供平等教育机会的教育B. 为有特殊需要的学生提供教育C. 只针对智力障碍学生的教育D. 只针对身体残疾学生的教育答案：B2. 特殊教育的目的是什么？A. 帮助学生获得高分数B. 帮助学生融入社会C. 帮助学生获得特殊技能D. 帮助学生获得特殊职业答案：B3. 以下哪项不是特殊教育服务的内容？A. 个别化教育计划B. 心理咨询C. 家长培训D. 体育锻炼答案：D二、简答题1. 简述特殊教育的基本原则。

特殊教育的基本原则包括：尊重个体差异、提供适宜的教育支持、促进学生全面发展、保障学生权益、以及实现教育公平。

2. 特殊教育中的个别化教育计划（IEP）是什么？个别化教育计划是一种针对特殊需要学生的教育服务计划，它根据学生的具体情况和需求，制定个性化的教育目标和教学策略。

三、论述题1. 论述特殊教育在促进社会包容性方面的作用。

特殊教育在促进社会包容性方面发挥着重要作用。

首先，特殊教育通过为特殊需要的学生提供适宜的教育支持，帮助他们发展个人潜能，增强自我价值感。

其次，特殊教育有助于打破社会对特殊群体的偏见和歧视，促进社会对多样性的理解和尊重。

最后，特殊教育通过教育融合，促进特殊需要学生与普通学生的交流与互动，增进相互理解和友谊，共同构建和谐社会。

四、案例分析题1. 某学校有一位听力障碍的学生，学校应该如何为他提供特殊教育服务？学校应该首先对这位学生进行详细的评估，了解他的听力损失程度和学习需求。

然后，制定个别化教育计划，包括使用手语或听力辅助设备，提供专门的听力训练，以及调整教学方法和材料，确保他能够跟上课程进度。

同时，学校还应该提供心理支持和社交技能训练，帮助他更好地融入集体生活。

此外，学校还应该与家长保持密切沟通，共同关注学生的发展情况。

特殊教育测试及答案

《特殊教育概论》试卷一、选择题（每题1分，共20分）1.在教育诊断中，可作为筛选工具使用的是( )A、画人测验B、麦卡锡儿童智力量表B、C、中国比内智力量表D、韦氏量表2.国家教委《关于开展残疾儿童少年随班就读工作的试行办法》发布的时间是（）A、1986年B、1988年C、1992年D、1994年3.资源教室的方案要求：特殊学生到资源教室接受辅导的时间同在普通班学习的时间相比是（）A、大部分时间在普通班B、大部分时间在资源教室C、时间相等D、由资源教师确定4.“资源教室方案在为特殊学生提供服务时，要以学生的整体发展为主，而不止考虑学生残障的补偿”。

这句话体现了资源教室的服务应符合（）A、支持性B、个别性C、统合性D、暂时性5.合作学习要求，每个异质性小组的人数为（）A、2-3名B、2-4名C、2-5名D、2-6名6.让普通学生戴上涂有凡士林的眼睛看东西，这是一种（）A、合作学习B、伙伴教学C、体验性学习D、个别化教学7.学习困难学生与弱智学生之间最明显的区别之一是（）A、年龄B、智力水平C、体力D、个性特点8.先天愚型最普遍的情形是（）A、第21对染色体异常B、第22对染色体异常C、第23对染色体异常D、第20对染色体异常9.按照我国弱智分级标准，“二级智力残疾”属于（）A、轻度B、中度C、重度D、极重度10.智力残疾定义中所说的“智力发育期”指的是（）A、3岁以前B、6岁以前C、12岁前D、18岁以前11.苯丙酮尿症的致病原因是（）A、基因突变B、缺氧C、德国风疹D、有害物质的影响12.弱智儿童记忆缺陷主要表现在（）A、感觉记忆B、短时记忆C、长时记忆D、以上都是13.日常交谈最常用的声音频率是（）A、500-1000HzB、500-2000HzC、500-3000HzD、500-4000Hz11.将“五（wu）”读成“胡（hu）”，是构音障碍中的（）A、替代现象B、省略现象C、扭曲现象D、添加现象15.使用假声说话是属于（）A、构音问题B、音调问题（声音高低失常、假声、破裂声）C、音量问题（声音强弱不当）D、音质问题（声音特征奇特，气息声、嘶哑声、鼻音过多、缺乏鼻音） E 音变异常（声音高低强弱变化异乎寻常）16．“失去知觉、虚脱、全身惊厥”意味着癫痫的（）A、小发作B、大发作C、精神运动性发作D、以上都不对17.在下列各种运动项目中容易引起哮喘发作的运动是（）A、长跑B、短跑C、体操D、体操18.癫痫发作持续时间为3秒－30秒的是（）A、小发作B、大发作C、精神运动性发作D、以上都不是19.随班就读学生的入学，必须经由（）A、由班主任老师决定B、由学校决定C、须经父母或儿童监护人同意D、由学生本人决定20.一般在普通班，每班可以有随班就读学生（）A、0－1人，最多不超过2个B、1－2人，最多不超过3人C、2－3人，最多不超过4个D、3－4人，最多不超过5个二、填空题（每小题1分，共10分）1.广义的特殊儿童包括残疾儿童和超常儿童。

特殊教育概论期末考试试题

特殊教育概论期末考试试题### 特殊教育概论期末考试试题#### 一、选择题1. 特殊教育的定义是什么？A. 针对所有学生的教育B. 针对有特殊需求学生的教育C. 只针对智力障碍学生的教育D. 只针对身体残疾学生的教育2. 以下哪项不是特殊教育的目标？A. 促进学生全面发展B. 满足个体特殊需求C. 仅关注学术成绩D. 增强社会适应能力3. 特殊教育中的个别化教育计划（IEP）的主要目的是什么？A. 统一所有学生的学习进度B. 制定统一的教学大纲C. 根据学生的特殊需求制定个性化教学计划D. 减少特殊教育的需求4. 以下哪个原则不属于特殊教育的基本原则？A. 早期干预B. 个别化教学C. 标准化教学D. 包容性教育5. 特殊教育中的辅助技术包括哪些类型？A. 听力辅助B. 视觉辅助C. 沟通辅助D. 所有以上选项#### 二、简答题6. 简述特殊教育的重要性。

7. 描述特殊教育中的评估过程及其目的。

8. 列举至少三种特殊教育中常见的教学策略。

#### 三、论述题9. 论述如何在学校环境中促进特殊需要学生的包容性。

10. 讨论特殊教育对家庭和社会的影响。

#### 四、案例分析题11. 阅读以下案例：小明是一名自闭症儿童，他在普通学校学习，但经常因为社交困难而感到焦虑。

请分析如何为小明提供适当的支持和干预。

#### 五、计算题12. 假设一个班级有30名学生，其中5名学生需要特殊教育服务。

计算这个班级特殊教育服务的需求比例。

#### 六、图片题13. 根据以下图片，描述特殊教育环境中的辅助工具及其使用方法。

![辅助工具示例](image-url)#### 七、开放性问题14. 你认为未来特殊教育的发展趋势是什么？请结合当前教育技术的发展进行讨论。

请注意，以上内容为模拟试题，实际考试内容可能会有所不同。

考生应根据实际课程内容和教师指导进行复习。

特殊教育教师招聘概论试卷1--含答案

《特殊教育概论》试卷一、选择题（每题1分，共20分）1.在教育诊断中，可作为筛选工具使用的是( )A、画人测验B、麦卡锡儿童智力量表C、中国比内智力量表D、韦氏量表2.国家教委《关于开展残疾儿童少年随班就读工作的试行办法》发布的时间是（）A、1986年B、1988年C、1992年D、1994年3.资源教室的方案要求：特殊学生到资源教室接受辅导的时间同在普通班学习的时间相比是（）A、大部分时间在普通班B、大部分时间在资源教室C、时间相等D、由资源教师确定4.“资源教室方案在为特殊学生提供服务时，要以学生的整体发展为主，而不止考虑学生残障的补偿”。

这句话体现了资源教室的服务应符合（）A、支持性B、个别性C、统合性D、暂时性5.合作学习要求，每个异质性小组的人数为（）A、2-3名B、2-4名C、2-5名D、2-6名6.让普通学生戴上涂有凡士林的眼睛看东西，这是一种（）A、合作学习B、伙伴教学C、体验性学习D、个别化教学7.学习困难学生与弱智学生之间最明显的区别之一是（）A、年龄B、智力水平C、体力D、个性特点8.先天愚型最普遍的情形是（）A、第21对染色体异常B、第22对染色体异常C、第23对染色体异常D、第20对染色体异常9.按照我国弱智分级标准，“二级智力残疾”属于（）A、轻度B、中度C、重度D、极重度10.智力残疾定义中所说的“智力发育期”指的是（）A、3岁以前B、6岁以前C、12岁前D、18岁以前11.苯丙酮尿症的致病原因是（）A、基因突变B、缺氧C、德国风疹D、有害物质的影响12.弱智儿童记忆缺陷主要表现在（）A、感觉记忆B、短时记忆C、长时记忆D、以上都是13.日常交谈最常用的声音频率是（）A、500-1000HzB、500-2000HzC、500-3000HzD、500-4000Hz14.将“五（wu）”读成“胡（hu）”，是构音障碍中的（）A、替代现象B、省略现象C、扭曲现象D、添加现象15.使用假声说话是属于（）A、构音问题B、音调问题（声音高低失常、假声、破裂声）C、音量问题（声音强弱不当）D、音质问题（声音特征奇特，气息声、嘶哑声、鼻音过多、缺乏鼻音）E 音变异常（声音高低强弱变化异乎寻常）16．“失去知觉、虚脱、全身惊厥”意味着癫痫的（）A、小发作B、大发作C、精神运动性发作D、以上都不对17.在下列各种运动项目中容易引起哮喘发作的运动是（）A、长跑B、短跑C、体操D、体操18.癫痫发作持续时间为3秒－30秒的是（）A、小发作B、大发作C、精神运动性发作D、以上都不是19.随班就读学生的入学，必须经由（）A、由班主任老师决定B、由学校决定C、须经父母或儿童监护人同意D、由学生本人决定20.一般在普通班，每班可以有随班就读学生（）A、0－1人，最多不超过2个B、1－2人，最多不超过3人C、2－3人，最多不超过4个D、3－4人，最多不超过5个二、填空题（每小题1.2.3.4.5.6.1.7.8.18岁以下的儿童少年经常有违反社会，损害别人利益或公共利益的行为，9.10.三、名词解释（每题2分，共10分）1.迈秀效应2.语言障碍3.特殊需要儿童4.行为矫正5.少年违法者1.简述早期干预的家庭模式。

《特殊教育概论》模拟试卷

《特殊教育概论》模拟试卷一、填空题（每空1分，共20分）1、说话时有呼吸声，这属于音质问题。

2、首次提出全纳性教育的文件是《特殊需要教育行动纲领》。

3、根据现有经验，搞好随班就读的关键是教师和管理。

4、学习动机、态度、意志及自我意识等方面存在较多障碍而引起的学习困难者是属于动力缺失型困难学生。

5、1874年，在北京建立的盲人学校是我国最早的第一所特殊学校。

6、让普通学生戴上涂有凡士林的眼镜看东西，这是一种学习。

7、唐氏综合征（先天愚型）主要是由于第21号的染色体上偏差引起的，它的出现也和母亲的年龄有关。

8、认为情绪行为问题是儿童与环境之间不良影响的结果，这是生态学的观点。

9、视觉发生严重障碍时，之所以能够“以手代目”，主要因为触觉和视觉是平行的感觉，本质上很接近。

10、裂腭容易造成器质性型构音障碍。

11、1994年8月，国务院颁布了《残疾人教育条例》，这是中国第一部有关残疾人教育的专项法规。

12、对脑瘫儿童进行下肢及大肌肉群训练的专业人员是理疗师。

13、教育鉴定与诊断工具分为二种，即标准化工具和非标准化工具。

14、指导学生对记忆进行组块、联想、配对，提高记忆水平，这种方法称为学习策略指导法。

15、癫痫的主要症状是惊厥和发作。

16、教育应当满足所有儿童的需要，这就是全纳性教育。

17、美国相关法律规定要为出生至三岁的残疾儿童制定和实施个别化的教育课程计划。

18、日常交谈最常用的声音强度为 500－2000HZ 。

1、某位儿童说话时常出现倒句、破句、主语缺损等现象，使用的词汇不及同龄儿童，该儿童可能属于语言发展迟缓。

2、脑瘫儿童教育所追求的目标是尽可能让他们在普通学校普通班就读，在护理和治疗方面需要多学科合作。

3、编制出学校儿童用的第一个智力量表的学者是韦克斯勒。

4、通过讲故事、木偶剧等活动让普通儿童了解残疾儿童的障碍和感受，这是体验学习。

5、听障是否导致聋哑取决于障碍程度、障碍发生的年龄及儿童所处的环境条件。