重庆市新高考方案解读
外地户口重庆高考政策
外地户口重庆高考政策
根据重庆高考政策，外地户口的考生需要满足一些特定条件才能参加当地的高考。
以下是外地户口考生参加重庆高考的相关要求和政策：
1. 报名条件：外地户口的考生需要满足在重庆就读高中的要求，并在规定的时间内准确填写相关报名材料。
此外，高中阶段学校在招生政策上可能会有特定要求，需要考生理解并遵守。
2. 确认考生身份：外地考生需要提供身份证、户籍证明等相关材料证明自己的身份和户口信息。
重庆教育考试院对材料的审查会十分严格，考生需要确保所提供的材料真实有效。
3. 高考录取政策：外地户口考生的录取政策通常与本地户口考生有所不同。
具体政策会根据考生的考试成绩、高中阶段学业表现等综合因素进行评估确定。
重庆高考录取政策一般会进行一定的比例划定，以保证本地考生的录取机会。
4. 政策调整：重庆高考政策可能随时调整，请考生及时关注官方公告和通知，以确保掌握最新政策信息。
需要注意的是，无论是否有外地户口，高考过程中都需要遵守考试纪律，诚实守信，严禁作弊。
违反考试纪律的考生将会受到相应的处罚，且可能会对其今后的教育和就业产生不良影响。
总而言之，外地户口考生参加重庆高考需要满足一些特定条件
并遵守相关政策。
重庆教育考试院及时公布的政策及通知是考生们了解和遵循的重要依据。
高考三新实施方案
高考三新实施方案高考三新实施方案是指高考综合改革方案中的三项新政策，包括高考科目新安排、考试方式新调整和录取方式新改革。
这三项新政策将对高中学生的学习和备考产生深远影响，下面将逐一介绍这三项新政策的具体内容和影响。
首先，高考科目新安排。
高考科目新安排将取消文理分科，统一设置语文、数学、外语三门基础学科，同时设置物理、化学、生物三门综合科学课程。
这一变化将使学生在学习过程中更加注重全面发展，不再将学习局限于文科或理科范畴，有利于培养学生的综合素质和创新能力。
同时，这也将促使学校更加注重学科融合和跨学科教学，促进学科之间的交叉和融合，有利于学生的综合素质提升。
其次，考试方式新调整。
高考考试方式新调整将取消文理分科的考试形式，统一采用综合考试的方式进行。
这一变化将使学生在备考过程中更加注重对各科知识的整体掌握和综合运用能力的培养。
同时，这也将促使学生更加注重对知识的综合运用和跨学科的能力培养，有利于学生在高考中发挥出更好的综合能力和应试能力。
最后，录取方式新改革。
高考录取方式新改革将取消传统的分数线录取方式，引入综合素质评价的录取方式。
这一变化将使学生在学习过程中更加注重综合素质的培养和发展，不再将学习局限于应试技巧和分数追求，有利于学生的全面发展和综合素质的提升。
同时，这也将促使学校更加注重对学生综合素质的培养和评价，有利于学生在录取过程中得到更加全面的评价和机会。
总之，高考三新实施方案的出台将对高中学生的学习和备考产生深远影响，有利于学生的全面发展和综合素质的提升。
希望广大学生能够充分认识到这一政策的重要性，积极适应和应对这一变化，努力提升自己的综合素质和能力，为更好地迎接未来的挑战做好准备。
重庆新高考综合改革方案
建立综合素质评价体系，包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面，以写实记录方式呈现，作为高校招生录取的重要参考。
2.改革招生录取机制
（1）完善高校招生章程制度，规范招生行为。
（2）实施“专业（类）+学校”的志愿填报模式，增加考生选择权和满意度。
（3）推进大类招生、宽口径培养，鼓励高校根据自身特色和市场需求设置专业。
重庆新高考综合改革方案
第1篇
重庆新高考综合改革方案
一、引言
根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》和《重庆市人民政府办公厅关于深化考试招生制度综合改革实施方案的通知》精神，为推进我市高考综合改革，本方案旨在构建更加公平、科学、合理的高考制度，促进学生全面而有个性地发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
第2篇
重庆新高考综合改革方案
一、背景分析
依据国家关于考试招生制度改革的总体要求，结合重庆市实际情况，制定本方案。旨在通过深化高考综合改革，提升高考制度的公平性、科学性和适应性，促进学生全面发展，满足社会对多样化人才的需求。
二、改革目标
1.建立健全适应学生全面发展的高考制度。
2.优化考试内容和形式，增强选拔人才的准确性。
（4）完善艺术、体育等特殊类型招生办法，提高选拔人才的针对性。
3.改革考试管理和服务
（1）加强考试安全，严厉打击各类考试作弊行为。
（2）优化考试服务，提高考生满意度。
（3）加强考试信息化建设，提高考试管理水平和效率。
பைடு நூலகம்四、保障措施
1.组织领导
成立市高考综合改革领导小组，统筹协调全市高考综合改革工作。
2.政策支持
六、总结
重庆新高考各科知识点
重庆新高考各科知识点重庆市自2022年起，将启用新的高考改革方案，即新高考。
新高考方案对传统高考进行了一系列的改革，包括考试科目的设置、考试内容的调整等。
下面将为大家简要介绍重庆新高考各科的主要知识点。
语文在新高考中，语文科目分为文科和理科两个不同的版本。
文科语文主要包括文学常识、语言文字应用能力等内容。
而理科语文则注重逻辑思维、科学素养等方面的考查。
知识点一：文学常识。
包括文学作品的作者、作品的创作背景、主题思想等。
知识点二：语言文字应用能力。
主要包括汉字运用、词语搭配、语法等方面。
知识点三：逻辑思维。
注重对论证和辩证思维的理解和运用。
数学数学是新高考中最重要的科目之一。
无论是文科还是理科，数学都占有很高的比重。
数学考试主要考查学生的数学基本概念和解题能力。
知识点一：数与代数。
包括数的概念、数的性质、代数表达式、方程与不等式等。
知识点二：几何与图形。
包括几何图形的性质、相似与全等、三角函数等。
知识点三：函数与分析。
包括函数的概念、函数的性质、函数的运用等。
英语英语科目在新高考中同样有文科和理科两个版本。
不同版本的英语考试内容略有不同，但都注重对语言能力和文化理解的考查。
知识点一：词汇与语法。
包括词汇量的积累、词汇搭配、语法的理解与运用等。
知识点二：阅读理解。
注重对英语文章的理解与分析能力。
知识点三：写作能力。
包括写作技巧、文体要求等内容。
物理物理科目在新高考中主要考查学生对物理基本概念和实验操作的理解。
知识点一：力学。
包括质点的运动、牛顿运动定律、万有引力等。
知识点二：电学。
包括电路的基本概念、电流、电阻、电压等。
知识点三：光学。
包括光的性质、光的传播、光的反射与折射等。
化学化学科目主要考察学生对于化学基本概念和实验操作的理解。
知识点一：化学元素与化合物。
包括元素周期表、离子键与共价键等。
知识点二：化学反应。
包括化学方程式、酸碱中和反应等。
知识点三：化学计算。
包括化学方程式计算、化学实验数据的处理等。
重庆新高考政策
重庆新高考政策
重庆市近年来推出了新的高考政策，该政策旨在改革传统的高考制度，通过多元化评价体系来考察学生的综合素质。
新高考政策取消了传统的一考定终身的模式，引入了学业水平测试、综合素质评价等多个考试科目，更加注重学生的综合能力和素质的培养。
学业水平测试是新高考政策的核心，主要评估学生的学科知识、综合运用能力和创新思维能力。
考试科目由原来的语、数、英、理、化、生等单一学科，扩展为了包括物理、化学、生物、地理、历史、政治、经济、技术、文学、艺术等多个学科。
这使得学生可以根据自己的兴趣和特长进行选择，并在中学阶段就比较全面地了解各个学科的知识。
此外，综合素质评价也是新高考政策的重要组成部分。
综合素质评价以学业水平测试为基础，通过考察学生的实践能力、社会实践、学科竞赛和艺术素养等方面的表现来评价学生的综合素质。
通过这种方式，学生的创新能力、团队合作能力和实践能力都会得到更好的锻炼和培养。
新高考政策的实施，使得学生的发展更加全面和多元化。
不再只是注重学生的分数和学科成绩，更加重视学生的综合素质和能力的培养。
这不仅使高中教育更具有针对性和实效性，也为学生的未来发展提供了更多的选择和机会。
同时，新高考政策对于教师和学校也提出了更高的要求，需要他们更加注重学生的个体差异，为学生提供更加全面的教育服务。
总的来说，重庆新高考政策的实施对于促进学生的综合素质发展和个性发展具有重要意义。
它不仅改变了传统高考的评价模式，也提供了更多的机会和选择给学生。
这样的改革将有助于培养出更加全面、具有创新能力和实践能力的人才，推动教育的全面发展。
一线教师对新高考政策的了解和看法
一线教师对新高考政策的了解和看法一、政策背景与目的新高考政策是在国家教育改革的大背景下出台的，旨在通过改革考试形式和内容，促进学生的全面发展，提高教育质量。
新政策旨在打破传统应试教育的模式，更加注重学生的综合素质和实践能力的培养。
二、政策内容与变化新高考政策主要包括以下几个方面：1. 考试科目：由传统的文理分科变为“3+3”模式，即语文、数学、外语三门必考科目加三门自选科目。
2. 考试形式：由传统的笔试为主变为笔试与面试相结合，更加注重学生的实际应用能力。
3. 综合素质评价：将学生的综合素质评价纳入高考体系，包括学生的思想品质、学业水平、身心健康、艺术素养等方面。
与旧政策相比，新政策的变化主要体现在以下几个方面：1. 考试科目的设置更加灵活，学生有更多的自主选择权。
2. 考试形式更加多样，更加强调学生的实际应用能力。
3. 综合素质评价的纳入，更加注重学生的全面发展。
三、政策实施与困难新高考政策的实施面临以下困难：1. 实施时间紧迫，政策制定和宣传时间不足，导致一些家长和学生存在疑虑和误解。
2. 综合素质评价的实施存在难度，评价标准和操作方法需要进一步完善。
3. 学生对于新的考试形式和内容需要适应，对于一些缺乏自主选择权和实际应用能力的学生来说，存在一定的挑战。
四、政策影响与评估新高考政策的影响主要体现在以下几个方面：1. 有利于促进学生的全面发展，提高学生的综合素质和实践能力。
2. 有利于高校选拔优秀人才，提高教育质量。
3. 有利于进一步推进教育改革，促进教育公平。
五、政策建议与展望针对新高考政策的实施，我们提出以下建议：1. 加强政策的宣传和解释工作，消除家长和学生的疑虑和误解。
2. 完善综合素质评价的标准和操作方法，确保评价的公正性和客观性。
3. 加强对学生适应新政策的指导和帮助，提高学生的自主选择能力和实际应用能力。
重庆2022年春季高考改革最新方案
重庆2022年春季高考改革最新方案1.减少和规范考试加分。
按照国务院的要求，2015年，出台《重庆市进一步调整规范高考加分政策实施方案》。
2015年1月1日后，获得全国奥赛、国家二级运动员、科技创新大赛、工程类大赛、思想品德突出、万分之一优秀学生等6个项目证书、荣誉称号的考生，高考录取不再加分。
到2017年，取消农村独生女、三峡库区搬迁移民子女地方加分照顾政策。
加强考生加分资格审核，严格认定程序，做好公开公示，强化监督管理。
2.完善和规范自主招生。
自主招生主要选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生。
申请学生要参加全国统一高考，达到相应要求，接受报考高校的考核。
在渝试点高校要合理确定考核内容，不得采用联考方式或组织专门培训。
规范并公开自主招生办法、考核程序和录取结果，加强监督，确保公平公正，防止出现自主招生腐败。
严格控制在渝普通高校自主招生规模。
2015年起，自主招生安排在全国统一高考后进行。
3.完善高校招生选拔机制。
普通高校要主动适应考试招生制度改革新要求，将涉及考试招生的相关事项，包括标准、条件和程序等内容，在招生章程中详细列明并提前向社会公布。
加强学校招生委员会建设，在制定学校招生计划、确定招生政策和规则、决定招生重大事项等方面充分发挥招生委员会作用。
高校可通过聘请社会监督员巡视学校测试、录取现场等方式，对招生工作实施第三方监督。
建立考试录取申诉及争议仲裁机制，及时回应处理各种问题。
建立招生问责制，继续实施由校长签发录取通知书并对录取结果负责的制度。
4.改进高校招生录取方式。
从2016年开始，逐步合并普通高校招生录取批次。
改进投档录取模式，进一步完善平行志愿投档方式，加快研究“按专业投档、一档多投”的投档录取模式并适时推行，增加高校和学生双向多次选择机会。
5.拓宽社会成员终身学习通道。
扩大社会成员接受多样化教育机会，具有初中及以上文化程度的社会人员，可申请注册进入各类中等职业学校学习。
成人高等教育，实行弹性学制、宽进严出。
2024年重庆高考的数学、英语试卷结构
2024年重庆高考数学、英语试卷结构
一、数学试卷结构
数学试卷分为选择题、填空题和解答题三个部分。
总题量为20题，总分值为150分。
选择题共12题，每题5分，共计60分。
填空题共6题，每题5分，共计30分。
解答题共2题，每题15分，共计30分。
选择题主要考查基础知识和基本技能，填空题涉及的知识点较为广泛，解答题则注重考查学生的数学思维和解决问题的能力。
二、英语试卷结构
英语试卷分为听力、阅读理解、写作三个部分。
总题量为30题，总分值为150分。
听力部分共20题，每题1.5分，共计30分。
阅读理解部分共10题，每题2分，共计20分。
写作部分共1题，分值为30分。
听力部分主要考查学生的听力理解和捕捉信息的能力；阅读理解部分则重点考查学生的阅读能力和对文章的理解程度；写作部分则要求学生能够根据给定的情境或主题，写出语法正确、逻辑清晰、表达流畅的短文。
此外，数学和英语试卷中均有附加题，供学有余力的学生选做。
附加题的分数不计入总分，但会作为高校录取时的参考依据。
总的来说，2024年重庆高考的数学、英语试卷结构均注重基础知识的掌握和实际应用能力的考查。
对于学生来说，要想在高考中取得好成绩，除了平时努力学习外，还需要多做真题、模拟题，提高自己的应试能力。
同时，也要注意培养自己的数学思维和英语语言表达能力，这对于未来的学习和工作都是非常重要的。
重庆新高考解读
重庆新高考解读
重庆新高考是指中国重庆市自2017年开始改革实施的高考制
度改革方案。
该方案的目标是全面深化高中教育改革，促进学生全面发展，实现素质教育。
在重庆新高考中，高中阶段教育不再仅以应试为导向，而是注重培养学生的综合素质。
学生的评价不仅仅依据高考成绩，还包括学科考试、综合素质评价和志愿服务等方面的内容。
这样的改革旨在鼓励学生全面发展，培养他们的实践能力、创新能力和综合素质。
具体来说，重庆新高考方案改变了以往高考的一些制度。
例如，对于语数外三门必考科目，既要考试，也要进行综合素质评价；高中学科考试的内容增加了考察学生创新能力和实践能力的题目；学生志愿服务时间作为加分项计入综合素质评价。
重庆新高考侧重于通过多元化评价体系，全面衡量学生的学业水平和综合素质。
这种综合评价的方式不仅考察学生的知识掌握程度，也考察学生的动手能力、创新能力、实践能力以及团队合作精神等非学科能力。
重庆新高考的实施对于学生和教育系统都带来了许多的挑战和机遇。
学生需要更加注重自身的全面发展，积极参与各类综合素质评价项目，提升自己的各项能力。
学校和教师也需要适应新的教学思路和评价标准，更好地培养学生的综合素质。
总的来说，重庆新高考是一项积极推进高中教育综合改革的举
措。
通过更加全面的评价体系，重庆新高考促进了学生全面发展，培养了学生的实践能力、创新能力和综合素质。
重庆新高考的实施对于推动中国高中教育的改革和发展具有重要意义。
重庆市教育委员会关于印发重庆市2021年普通高校招生统一考试及录取工作实施方案的通知
重庆市教育委员会关于印发重庆市2021年普通高校招生统一考试及录取工作实施方案的通知文章属性•【制定机关】重庆市教育委员会•【公布日期】2020.12.28•【字号】•【施行日期】2020.12.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】招生考试正文重庆市教育委员会关于印发重庆市2021年普通高校招生统一考试及录取工作实施方案的通知各区县(自治县)教委(教育局、公共服务局)，各普通高校，各直属单位: 现将《重庆市2021年普通高校招生统一考试及录取工作实施方案》印发给你们，请认真贯彻执行。
重庆市教育委员会2020年12月28日重庆市2021年普通高校招生统一考试及录取工作实施方案为深化普通高等学校考试招生综合改革，根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)精神和《重庆市人民政府关于印发重庆市深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案的通知》(渝府发〔2019〕11号)总体要求，制定本实施方案。
一、总体要求坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实立德树人根本任务，立足有利于推进素质教育、有利于促进教育公平、有利于科学选拔人才、有利于促进高校“双一流”建设，坚持问题导向和目标导向，建立健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制，提升教育考试招生工作科学化、规范化和制度化水平，确保我市高考综合改革平稳顺利实施。
二、考试安排2021年，我市普通高校招生统一考试(以下简称统一高考)实行“3+1+2”模式。
“3”指全国统一考试语文、数学、外语(含听力，下同)3科;“1”指普通高中学业水平选择性考试首选科目1科;“2”指普通高中学业水平选择性考试再选科目2科。
在普通高中学业水平选择性考试中，物理、历史为首选科目，考生只能且必须选择其中1科报考;思想政治、地理、化学、生物学4科为再选科目，考生只能且必须选择其中2科报考。
统一高考总成绩由全国统一考试的语文、数学、外语3科成绩和学业水平选择性考试首选科目1科、再选科目2科成绩组成，总分为750分。
重庆分类高考实施方案
重庆分类高考实施方案随着教育改革的不断深入，重庆市教育部门也在积极探索和实施新的高考改革方案，以适应社会发展的需要，提高教育质量，促进学生全面发展。
重庆市作为一个重要的教育中心，其高考改革方案备受关注。
下面将对重庆分类高考实施方案进行详细介绍。
首先，重庆分类高考实施方案将主要分为文科和理科两个类别。
文科类别将主要包括语文、数学、外语和文科综合等科目，而理科类别则包括数学、物理、化学和理科综合等科目。
通过分类设置，可以更好地满足学生的个性化学习需求，促进学科专业化发展。
其次，重庆分类高考实施方案将采取多元化考试形式。
除了传统的笔试外，还将引入实践技能考核和综合素质评价等考试方式，以全面评价学生的学习成绩和综合素质。
这不仅有利于培养学生的实践能力和创新精神，也有利于促进学生全面发展。
另外，重庆分类高考实施方案将注重考试的公平性和科学性。
通过科学合理的命题和评卷标准，确保每位考生的权益得到充分保障，避免因主观因素导致的评分偏差，确保考试结果的客观公正。
此外，重庆分类高考实施方案还将注重学科之间的交叉融合。
通过设置跨学科考试科目，鼓励学生在不同学科之间进行交叉学习和交叉应用，培养学生的综合素质和创新能力。
最后，重庆分类高考实施方案将强化学生的自主选择权。
学生可以根据自己的兴趣和特长选择相应的考试科目和考试形式，以实现个性化学习和评价。
同时，学校也将提供相应的课程和辅导，帮助学生更好地准备高考。
总的来说，重庆分类高考实施方案的出台，将有利于促进学生个性化发展，提高教育质量，推动教育教学改革。
重庆市教育部门将进一步完善相关政策措施，确保高考改革方案的顺利实施，为学生提供更好的学习和发展环境。
相信在教育改革的推动下，重庆的教育事业将迎来更加美好的明天。
“3+1+2”新高考模式下西藏班(校)高一年级选科情况调查研究——以重庆西藏中学校高一年级为例
“3+1+2”新高考模式下西藏班(校)高一年级选科情况调查研究——以重庆西藏中学校高一年级为例
彭丽红;刘腾
【期刊名称】《西藏教育》
【年(卷),期】2024()2
【摘要】重庆市2019年颁布的新高考改革方案明确规定,从2018年秋季入学的高一学生开始实施新高考综合改革,采用“3+1+2”选科模式。
为了进一步了解西藏班学生选科的实际情况以及在选科过程中存在的问题,帮助学生做好科学的选科指导,课题组对学校高中部2021届、2022届、2023届、2024届学生在高一时期的选科情况做了相关问卷调查。
通过调查分析学校高一学生选科的现状、存在的问题并提出相应的选科策略建议。
【总页数】4页(P59-61)
【作者】彭丽红;刘腾
【作者单位】重庆市重庆西藏中学校;重庆市西大两江实验学校
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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1.内地西藏班(校)初一新生r适应情况调查报告r——以重庆西藏中学初一新生为例
2.高一年级学生学习意志力的调查研究——以望峰高中高一学生为例
3.新高考
背景下化学选科影响因素研究——基于重庆市“3+1+2”方案实施情况的调查4.新高考背景下高一年级新生生涯成熟度调查研究
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重庆高中新高考实施方案
重庆高中新高考实施方案范文为了确保工作或事情有序地进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编精心整理的重庆高中新高考实施方案范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、总体要求（一）指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，协调推进“四个全面”战略布局。
全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，主动适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要，从有利于科学选拔人才、实施素质教育、引导教育均衡协调发展、维护社会公平出发，深化我市教育考试招生制度改革，为办好人民满意的教育、建设人力资源强市提供有力保障，为大力实施五大功能区域发展战略、实现“科学发展、富民兴渝”提供强有力的人才支撑。
（二）基本原则遵循教育规律。
充分发挥教育考试招生制度的导向作用，着力扭转应试教育倾向，深入推进素质教育，促进学生全面发展、个性发展和可持续发展。
坚持公平公正。
把促进公平公正作为考试招生制度改革的基本价值取向，完善义务教育、高中阶段教育和高等教育入学机会公平机制。
保障考试招生秩序规范、程序公开、结果公正，社会监督有效。
注重系统设计。
整体设计基础教育到高等教育考试招生制度改革，强化各阶段教育的关联性。
促进普通教育、职业教育、继续教育之间的衔接，着力拓宽入学通道、提升人才成长发展空间。
为终身学习、人人成才提供多样的学习选择和成长途径。
体现科学高效。
增加学生选择权，促进科学选才，提高选拔水平，确保考试招生工作高效、有序实施。
加强统筹协调。
统筹推进入学考试制度、招生制度和监管体制综合改革，坚持统一考试与多元评价相结合，坚持转变政府管理方式与落实学校招生自主权相结合，切实解决一考定终身弊端。
（三）总体目标20xx 年启动我市教育考试招生制度改革，重点完善并深入推进义务教育免试和就近入学制度。
重庆高考改革：不分文理科 外语一年考两次
重庆高考改革：不分文理科外语一年考两次从2021-2022(2021年入学的高中一年级新生)开始，重庆市高考将实行“3+3”模式，即考生总成绩由统考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目(6选3)成绩组成，不分文理科，外语科目提供两次考试机会。
在录取模式方面，首次将学业水平考试和综合素质评价纳入高考评价体系，实行“两依据、一参考”的新高考录取模式。
考试科目统考语数外三科外语一年考两次我市高考综合改革从2021年秋季入学、2021-2022参加高考的高中学生开始实行，之前参加高考的学生继续按现行高考模式进行。
市教委副主任邱可介绍，从2021-2022(2021年入学的高中一年级新生)开始，普通高校招生录取将实行“两依据、一参考”的录取制度，即依据全国统考科目成绩和高中学业水平考试成绩，参考高中学生综合素质评价结果的高校考试招生制度。
其中，高考总成绩为全国统考科目和高中学业水平考试选考科目的总和。
具体来看，全国统考科目为语文、数学、外语3个科目，每科150分，由国家统一命题。
考试将不分文理科，考试时间在每年6月，外语科目提供两次考试机会(每年4月、6月)，取最好成绩计入高考总成绩。
学业水平测试高校提前公布报考要求自选3科参考高中学业水平考试，范围覆盖普通高中课程标准规定的所有科目，结果采取合格或等级方式呈现，分为合格性考试和等级性考试两种。
其中，合格性考试用于核定学生高中毕业水平和能力，覆盖普通高中课程标准规定的所有科目，原则上采取学完即考的方式，以合格、不合格方式呈现，作为学生具备高中毕业学历认定依据。
作为高等学校录取依据的等级性考试，采用“6选3”模式，即考生根据所报考高校专业的具体要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个科目中，自主选择确定3个科目进行等级性考试。
考试时间在每年3月底至4月初，各普通高校将提前向社会公布学业水平考试科目的报考要求。
综合素质评价成毕业升学重要参考邱可表示，高中学生综合素质评价是学生毕业和升学的重要参考。
关于重庆市新高考方案的思考
年高考试题 出现 的个别超纲词是词 汇表 之外 的 ，但也是学 生 比较熟悉的单词 ， 都出现在阅读里 ， 对 阅读部分 的答题 不
会有很大影响。这些现象告诉我们在词 汇复 习时要 落实考
纲词汇 。 第二 ， 要明确高考词 汇的测试方 向。我们在平 时的 英语教学中都 比较重视词义辨析 。总体来说 ，全 国大 多数 省、 市 的高考试题 ， 包括全 国卷 ， 并没 有把词义辨 析作为重 点， 甚至没有 出现关于词 义辨析的题 目。 今年考试说 明在试 题结构上有一个变化 ， 以前的试题结构分 为四部分 ， 现在是 五部分 。以前的第二部分 叫语 言知识 应用部 分 ， 分 为两节 ，
重庆市第八中学 邹凌云
大家好 ， 欢迎 来到重庆八 中。 今天受教科 院高 中教研员
伍 家文老师 的委托 ，对重 庆新 高考方案做一个 自己的思考 与 大家分享 。
为五个方 面 ， 即语音 、 词汇 、 语法 、 功能 、 话题。 在考试中的体
现是 ： 听力测试语音 。 单选侧重测试语法 ， 完形测试词汇 ， 既 然听力作 为一个独立部分 ，那么词汇 和语法也 可以作 为一 个独立部分 。这是 我对这个变化的理解。以前 的考试 中， 单
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话 簸 学 确 究 ， 面 来 风
解。 所以高ｊ 三 的英语课堂 上也有 必要 纠正一下音标和语音 、
分 的 短 文 改错 和 ２ ５分 的 写 作 ； 现在仍然是 ３ ５分 ， 但 删 除 了 短 文 改错 ，分 为一 个开 放 式 的 １ ５分 的小 作 文 和 ２ ０分 的 大
重庆新高考志愿填报规则
重庆新高考志愿填报规则高考是人生的头等大事,志愿填报则是对头等大事成功与否有着决定性影响的重要环节,志愿填报,院校.专业.地域如何平衡,因为每个人的情况及需求不同,为了方便大家,一起来看看吧!下面给大家分享关于_重庆新高考志愿填报规则最新大全,欢迎阅读!_重庆新高考志愿填报规则【已明确公布的招生规则】1.〝两依据,一参考〞全国统一考试成绩.选择考成绩.普通高中学生综合素质评价.2.分为物理和历史两派高校将严格按照之前公布的本校拟招生专业的选考科目要求,并根据人才培养方案,按照〝物理学科类〞和〝历史学科类〞两类分本.专科分别编制招生计划,对选考科目的要求将明确到每一个招生专业中;而考生也将分为选考物理和选考历史两类,分别划线.分别报志愿.分别投档录取.3.志愿设置不再一样〝专业(类)+院校〞【尚未公布的规则预测】根据目前全国各省的新高考政策来看,招生录取一般主要有两种模式,即〝浙江模式〞和〝上海模式〞(两省市为我国首批新高考试点).其中,现在已知山东.重庆.河北.辽宁等省市将会效仿浙江,而其他新高考地区则主要效仿上海.在此基础上,个人有以下三点预测:1.批次线有可能会分段从_年浙江和山东的情况来看,它们普通类划分的批次线一般都会分段,即一段线.二段线.三段线等;而重庆市也很有可能分段划线,且加上物理和历史的拆分,届时可能会出现〝物理一段线〞.〝历史一段线〞.〝物理二段〞.〝历史二段线〞等批次线.2.志愿填报.录取可能按不同分数段依次开始由于不同的段位线会将全市所有考生按成绩高低分成多部分,且山东省.浙江省一般都是按段报志愿录取.因此,_年重庆市很多有可能会:让一段线(或者特殊类型招生线)上考生先行填报志愿且录取结束后,未被录取考生和第二段线上考生继续报考,如此依次进行,且每次一轮志愿后一般省考试院一般会公布出剩余招生计划.3.没有服从调剂目前,山东省.浙江省新高考的志愿设置均取消了调剂志愿,一般投档即录取,大大降低了考生的退档风险.2新高考填报志愿的方法志愿层次一定要搭配好,否则会出大事情.这个是我们根据今年的新政策给大家的一个建议.无论分数如何,无论采取何种策略,一定要把底弄扎实了,要做到金刚底,怎么弄都不会被击穿,一旦击穿,大学就很麻烦了.等效分数的问题我们网站上都有,系统都是自动给计算的,大家可以用自己的摸底成绩去看一下.新高考下,第一年的报考肯定会比较乱,扎堆选择热门专业的结果会造成大批考生滑档,也会造成所谓的某些冷门专业无人报考.低分的考生一定要充分利用好这种混乱局面,争取跨入大学的门槛.高分考生一定要做好保底的工作,避免滑档事故._重庆新高考志愿填报规则最新。
重庆高考新方案
重庆高考新方案第1篇重庆高考新方案一、背景随着我国教育改革的深入推进，为更好地选拔人才，促进教育公平，结合重庆市实际情况，特制定本高考新方案。
二、目标1. 引导学生全面发展，提高综合素质。
2. 优化考试科目设置，减轻学生课业负担。
3. 保障高考公平、公正、公开，维护考生权益。
4. 促进高校招生与人才培养紧密结合，提高教育质量。
三、具体措施1. 考试科目调整（1）普通高中学生须参加以下科目考试：语文、数学、外语（含听力）、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理。
（2）艺体类考生须参加以下科目考试：语文、数学、外语（含听力）、思想政治、历史、地理。
2. 考试形式（1）语文、数学、外语（含听力）科目采用闭卷笔试形式。
（2）物理、化学、生物、思想政治、历史、地理科目采用闭卷笔试和开卷笔试相结合的形式。
3. 考试时间高考时间安排在每年6月7日至8日。
4. 招生录取（1）高校招生录取以考生高考成绩为主要依据，结合综合素质评价、面试、专业测试等因素。
（2）实行平行志愿录取，提高考生志愿满足率。
（3）高校根据自身特色和人才培养需求，合理设置专业录取条件。
5. 高考加分政策（1）取消体育、艺术等特长生加分项目。
（2）保留烈士子女、现役军人子女等优惠政策。
6. 高考改革试点（1）逐步推进新高考改革，探索多元化考试招生模式。
（2）开展综合素质评价改革试点，建立学生综合素质评价体系。
（3）推进选课走班改革，满足学生个性化发展需求。
四、保障措施1. 加强组织领导，成立高考改革领导小组，统筹协调各方力量，确保改革顺利进行。
2. 完善考试安全措施，加强考试管理，确保高考公平、公正、公开。
3. 加大宣传力度，广泛开展政策解读和咨询服务，让考生和家长充分了解高考改革政策。
4. 强化师资培训，提高教师教育教学水平，满足新高考改革需求。
5. 加强对高考改革试点的跟踪指导，及时总结经验，不断完善改革措施。
五、附则本方案自2023年起实施，原有高考政策与本方案不符的，以本方案为准。
重庆新高考 提前批 录取 规则
重庆市高考提前批录取规则如下：
1.提前批次时间：一般在普通高考后两周左右进行。
2.报名条件：符合高考报名条件，且曾获得省市级以上奖项，或者在学科竞赛、艺术特长、学术科研等方面有特殊优异表现，或者在高考前已被重点大学或中外合作办学大学预录取的考生。
3.录取方式：综合考虑高考成绩、文化成绩、专业成绩和其他综合素质评价，按照高校招生计划和录取标准，对符合报名条件的考生进行录取。
4. 录取通知：录取通知一般在提前批次结束后一个月左右发布，考生可以通过高校官方网站、短信等方式查询是否被录取。
需要注意的是，重庆市各高校的提前批次招生政策和录取标准都有所不同，建议考生在填报志愿前，详细了解各高校的招生政策和录取标准，并根据自己的情况合理安排志愿。
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009276804/2012-00124
信息分类名称 教育/政策解读/全社会
市教委
生成日期 2012年11月26日
重庆市新高考方案解读
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主 题 词 高考、教育
重庆市新高考方案解读
一、新高考方案实施背景及新变化
1.什么是“新课改”？ “新课改”是新一轮基础教育课程改革的简称，新课改的目的就是 要在21世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系。高中新课改 以2003年教育部颁发的《普通高中课程方案（实验）》和各学科课程标 准（实验）为标志，2004年各省（市、区）根据实际情况逐步开始进行 试点，我市于2010年正式进行试点。
二、报名与考试
1.如何进行分类分层考试？ 分类分层考试是指在现有的文科、理科、艺术、体育等分类的基础 上，实施本科、专科分层设置考试科目。以文、理两大科类为主线， 以“语、数、外”三门课程为主体，按本科、专科分层将测试分为四 类，详见表1和表2内容。
表1 文、理科及对口高职考试科目设置
类别
考试科目
三、高中学业水平考试、综合素质评价
1.什么是普通高中学生学业水平考试，作用如何？ 普通高中学生学业水平考试是在教育部指导下由省级教育行政部门 组织实施的水平考试，是依据高中课程标准实行的终结性考试，旨在全 面反映普通高中学生各学科所达到的学业水平。学业水平考试成绩是衡 量学生是否达到毕业水平的主要依据，是反映高中学校教育教学质量和 办学水平的重要指标，是高等院校招生录取的参考依据，也是各级教育 行政部门进行普通高中课程管理、督促学校认真执行课程方案和课程标 准、规范教育教学行为的重要手段。 2.什么是普通高中学生综合素质评价，如何进行评价？
考生的综合素质评价表将作为电子档案，与学生报名信息、成绩信 息、志愿信息和体检信息等一并投档至招生院校，作为高校录取考生的 必备材料。
4.没有学业水平考试成绩的社会业水平考试成绩的社会考生参加普通高考时，原有的普通高
中会考成绩保留两年有效，作为学业水平考试成绩使用；两年后，考生 须参加由相关机构组织的考试，以取得普通学业水平考试成绩。
6. 对口高职本、专科技能水平测试及在高校招生时如何运用？ 技能水平测试是为突出对口髙职类的文化 技能 综合素质评价三位 一体选拔模式而设置，旨在考察中职学生尤其是报考对口高职本、专科 学生的专业（大类）基础知识和基本技能的掌握情况。将由巿教委牵 头，巿级有关部门和行业组织参与，共同制定相关的办法。 高校在录取时对考生高考成绩、技能水平测试成绩和综合素质评价 实行全面考核、择优录取。
类 别、总分值
考 试 科 目 时间（分钟） 分值（分）
四类 二类 （400分） （550
语文 数学
150
200
120
200
分）
英语
100
150
3.考生在高考报名时需特别注意什么？ 考生在报名时应根据自己的兴趣爱好、学习情况和升学愿望，自主 选择报考类别。报考普通本科的考生应选择一类，并可以同时兼报三 类，只报考普通高职专科的考生应选择三类；报考对口高职本科的考生 应选择二类，并可以同时兼报四类，只报考对口高职专科的考生应选择 四类。 由于每年高考报名一般在上年年底进行，部分考生根据自己后期的 学习情况，确需重新决定报考层次的，可于2013年3月5日-6日登录报名 信息采集系统重新确认报考层次。确认报考层次时间截止后将不能再更 改。 4.英语PETS-2级听力考试在高考中如何应用？ PETS（Public English Test System）考试是教育部考试中心推出 的公共英语等级考试，共分1—5级。 新高考方案中高考英语科目笔试部分将不再含听力部分，听力考试 由PETS-2级考试听力部分替代，分值30分。考生可以在高三学年度参加 2次PETS-2级听力考试，其考试成绩两年内有效，以考生最好考试成绩 计入高考总分。 （1）时间。每年组织两次考试，分别为3月（在前一年12月报
类 别、总分值
考试科目
时间（分钟） 分值（分）
语文
150
150
数学（文/理）
120
150
三类 一类
英语（不含听 力）
100
120
（450
以当次PETS—2级
（750 分） 外语 英语听力 听力考试时长为
30
分）
准
其他语种（含听
120
150
力）
文科综合/理科综合
150
300
表4 二、四类测试科目分值及考试时长
综合素质评价工作由学校具体组织实施。全市普通高中学校通过使 用“重庆市普通高中学生综合素质评价电子网络平台”，建立“高中学 生综合素质成长记录袋”，全面反映高中学生的成长过程。
3.学业水平考试成绩、综合素质评价结果在高校招生时如何运 用？
考生学业水平考试成绩直接通过全市高中统一考试数据平台采集生 成到考生综合素质评价表中，以A、B、C、D、E等级形式呈现，并与学 生在校期间相应学科平时考试成绩相对应。招生院校可以根据招生专业 特性，在招生章程中对学业水平考试结果提出等级的要求。
表2 艺术、体育考试科目设置
类别
考试科目
其他评价项目
本科
语 文、数学（文/理）、外语、综合（文/理） 艺 术专考/体育术科
普通高中学生学业
水平考试、综合素
专科 语文、数学（文/理）、外语 艺术专考/体育术科
质评价
注： 对口高职专科艺术类考试科目为：语文、数学 艺术专考 。
2.各类测试科目分值、时长设置如何？ 表3 一、三类测试科目分值及考试时长
3.新高考方案有哪些新变化？ （1）选拔模式三位一体。实行普通高中学生学业水平考试、综合 素质评价和统一高考“三位一体”的多元化的招生考试评价体系。 （2）分类分层设置考试科目。在原有文科、理科、艺术、体育等 分类的基础上，实施本科、专科分层统一考试。本科分为普通本科、对 口高职本科两类，专科分为普通高职专科、对口高职专科两类。 普通本科类实施语文、数学（文/理）、外语 综合（文/理）科目 组合；对口高职本科类实施语文、数学、英语科目组合；普通高职专科 类实施语文、数学（文/理）、外语科目组合；对口高职专科类实施语 文、数学科目组合。 注：从2013年起，原“三校生”（中专、职高、技校）、职教师 资类统称为“对口高职”。 （3）部分科目分值权重变化。在普通本科类理科综合300分中，物 理由原来的120分调整为110分、化学由原来的108分调整为100分、生物 由原来的72分调整为90分；对口高职本科、专科中语文、数学分值均由 原来的150分调整为200分。 （4）部分考试科目设置选做题。理科数学和理科综合的物理学科 设置选做题，其分值控制在该学科总分数的10%。 （5）英语听力两次考试。英语听力采取PETS-2级听力考试，考生 可在高三学年度参加2次考试，以最好PETS-2级听力考试成绩计入高考 总分。
社会考生在高考报名时，须填写《重庆市普通高考学生综合信息 表》，并按照全市的统一规定由相关部门完成其综合评价内容。
5.在外地学习的重庆籍考生学业水平考试成绩如何界定？其综合 素质评价如何操作?
在外地学习的重庆籍考生的学业水平考试成绩、综合素质评价以当 地就读学校提供的学业水平考试成绩和综合素质评价为准。学业水平考 试成绩须经省级普通高中学生学业水平考试管理机构认可并加盖公章。
2.我市新高考方案制定背景及过程如何？ 新高考方案是为了适应新课程改革需要和进一步促进职业教育发展 而制定实施的。为了科学制定出重庆市新高考方案，市招委、市教委和 市教育考试院本着“科学性、适用性、可操作性”的原则，立足重庆实 际，在深入调查研究、广泛征求意见、充分学习借鉴、专题研讨论证的 基础上，数易其稿，最终形成新高考方案，上报市政府。2011年2月， 经市政府上报教育部审批备案。2012年11月8日，教育部下达了《关于 重庆市2013年普通高考方案的批复》（教学函[2012]8号），正式批准 我市从2013年起实施新高考方案。
普通高中学生综合素质评价是根据国家素质教育要求而开展的对学 生素质全面发展状况和表现水平的评价。学生发展评价的指标主要包括 学业成就目标和基础性发展目标。其中基础性发展目标主要指学生在高 中学习期间所表现出来的道德品质与公民素养、学习与创新能力、交流 与合作能力、运动与健康、审美与表现等方面的素养。综合素质评价主 要是对学生基础性发展目标的评价，通过实施综合素质评价，着力培养 学生实践能力、创新能力和适应社会的能力，促进学生德、智、体、美 等的全面发展。
名）、9月（当年的6月报名）。 （2）地点。高中在校生和复读生在所在中学报名，社会考生和在
市外学习的重庆籍考生到户籍所在地的区县招生考试机构指定的报名点 报名。考试地点为各区县招生考试机构设置的标准化考点。
（3）方式。考试方式采用纸笔测验，播放听力磁带，考生在答卷 上作答。
重要提示：考虑到国家正式批准我市新高考方案及公布实施时间 较晚的实际情况，2013年高考英语科目听力部分仍在统一高考英语笔 试中进行。从2014年高考开始，英语科目听力部分一律采用PETS-2级 听力考试成绩，高考英语科目统考笔试部分将不再含听力。
四、招生录取
1.高校招生录取最低控制分数线如何划定？
根据当年招生计划数和考生的考试成绩，按不同类别考试科目组合 计算总分，科学合理地分类分批划定最低录取控制分数线。
一类兼报三类的考生，参加三类录取时，其成绩为语文、数学、外 语三科成绩之和；二类兼报四类的考生，参加四类录取时，其成绩为语 文、数学两科成绩之和。
2.考生怎样填报高考志愿？填报时须注意什么？ 考生高考志愿填报分类分层次在同一时段内集中进行，详见《2013 年重庆市全国普通高校招生填报志愿指南》。 考生在填报志愿时，需注意部分学校的某些专业招生中可能对学业 水平考试等级、对口高职类的技能水平测试成绩或技能证书等提出要 求，请考生结合自身情况，仔细阅读高等院校招生章程，科学准确填报 志愿。 3.如何投档和进行招生录取？ 在新高考方案“三位一体”评价体系中，依据考生高考成绩进行投 档，学业水平考试和综合素质评价结果在录取时不折合成分数、不在高 考总分中占权重。招生院校对投档考生的高考成绩、学业水平考试成绩 和综合素质评价结果进行全面考核，择优录取。