初一数学为什么必须打好基础

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谈打好初一的数学基础

失去兴趣。直到无法赶上步伐。讨论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目，过经与同学讨论，可能就会获得很好的灵感，对方那里学到好你从的方法和技巧。需要注意的是，论的对象最好是与自己水平讨相当的同学，样有利于大家相互学习。这我们的建议是：勤学 ” 基础，好问 ” 关键。 “ 是 “ 是
的题目，不适应考试节奏：５）成总结归纳的习惯，（未养不能习惯性的归纳所学的知识点。以上这些问题如果在初一阶段不能很好的解决，在初二的两极分化阶段，同学们可能就会出现成绩的滑坡。相反，如
三、收集自己的典型错误和不会的题目
同学在学校里的学习中感受不到压力，慢慢积累了很多小问题，这些问题在进入初二，遇到困难（如学科的增加、难度的加
深），凸现出来。后就
同学们最难面对的，是自己的错误和困难。但这恰恰又是就
量，草草的应付作业了事，而不追求解决出现的问题，更谈不上收
集错误。我们之所以建议大家收集自己典型错误和不会的题目，
是因为，一旦你做了这件事，你就会发现，过去你认为自己有很多
的小毛病，在发现原来就是这一个反复在出现；去你认为自现过

己有很多问题都不懂，现在发现原来就这几个关键点没有解决。

初一数学学科的重要性及学习方法

初一数学学科的重要性及学习方法数学作为一门学科，对于初中学生来说具有重要性。

它不仅是一种知识，更是一种思维方式的培养和训练。

掌握数学能力对学生的学习和未来发展具有深远的影响。

本文将讨论初一数学学科的重要性以及有效的学习方法。

一、初一数学学科的重要性1. 培养逻辑思维能力数学是一门重视逻辑思维的学科。

初一学生通过学习数学，能够培养和提高逻辑思维能力。

数学问题需要学生进行推理、分析和演绎，从而培养学生的严密思维和逻辑推理能力。

这种能力不仅在学习数学时有益，也可以在其他学科和日常生活中起到积极的作用。

2. 提升解决问题的能力数学能够帮助学生培养解决问题的能力。

通过学习数学，学生可以学习到一种系统的方法和技巧来解决各种问题。

数学问题需要学生运用已学的知识和技巧进行分析和求解，这种求解问题的过程可以激发学生思考和创新的能力，培养他们对问题的敏锐度和解决问题的能力。

3. 培养抽象思维能力数学是一门具有抽象性质的学科。

初一学生通过学习数学，可以培养他们的抽象思维能力。

数学中的概念、公式和定理都是抽象的符号和符号间的关系。

学生在学习数学时需要具备理解和运用抽象概念的能力，这种能力对于学生的认知发展和思维方式的培养有着重要的作用。

二、初一数学学科的学习方法1. 打好基础知识初一数学学科的学习首先要打好基础知识。

学生在刚开始学习数学时，应该注重掌握数学的基本概念、公式和运算技巧。

只有打好基础，学生才能在后续的学习中更好地理解和应用数学知识。

2. 建立数学思维的模式数学思维的建立需要学生进行大量的习题训练。

通过频繁地进行数学习题的练习，学生可以逐渐建立起数学思维的模式。

在解决数学问题时，学生应该养成思考、分析和演绎的习惯，以培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。

3. 运用数学知识解决实际问题数学知识并不是孤立存在的，它们可以运用到实际生活中的问题中去。

初一学生应该学会将所学的数学知识应用到解决实际问题中。

可以通过让学生从日常生活中找到一些与数学相关的问题，并运用数学知识进行解答，从而提高学生的学习兴趣和数学解决问题的能力。

初一数学是基础

初一数学是基础作者：王永花来源：《考试与评价》2016年第02期在初中数学的整体学习中，初二涉及到的难点最多，初三的考点最多。

初一数学知识点虽然很多，但都比较简单。

很多同学因为在学校里的学习中感受不到压力，慢慢积累了许多小问题，这些问题在进入初二的学习中，遇到困难（如学科的增加、难度的加深）后，就表现出来。

在从教的过程中，我发现有一部分同学就是对初一数学不够重视，在进入初二后，发现跟不上老师的进度，感觉学习数学越来越吃力，这时才重视起来，找辅导老师弥补。

这个问题究其原因，主要是对初一数学的基础性，重视不够。

在初一数学学习中经常出现的问题主要有以下几点：1、对知识点的理解不透彻，停留在一知半解的层次上；2、解题始终不能把握其中关键的数学技巧，孤立的看待每一道题，缺乏举一反三的能力；3、解题时，小错误太多，始终不能完整的解决问题；4、解题效率低，在规定的时间内不能完成一定量的题目，不适应考试节奏；5、未养成总结归纳的习惯，不能习惯性的归纳所学的知识点。

上述问题如果在初一阶段不能很好的解决，在初二的两极分化阶段，同学们可能就会出现成绩的滑坡。

相反，如果能够打好初一数学基础，初二的学习只会是知识点上的增多和难度的增加，在学习方法上同学们是很容易适应的。

既然如此，怎样打好初一数学的基础就成了我们最关心的问题了。

一、对概念和公式要有更加细致深入的理解很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：①对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。

例如，在代数式的概念（用字母或数字表示的式子是代数式）中，很多同学忽略了“单个字母或数字也是代数式”。

②对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。

这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。

③一部分同学不重视对数学公式的记忆。

记忆是理解的基础。

如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢？二、总结归纳类型相似的题目的解题很多时候老师都承担了总结归纳的任务，其实学生要主动学会这一技巧。

七年级是初中打好基础的一年

七年级是初中打好基础的一年
很多人认为，初中数学关键是初三，因为初三的考点最多，而且初二数学难点多；但初一的数学同样重要，虽说初一数学知识点比较简单，轻松易懂，大部分学生在学习中感觉轻松，压力不大，但是如果不注意把知识点搞懂、弄透，慢慢地将小问题积累起来，随着知识的深入，大问题在后面就难以解决。
而且有些初二学生，在对初一数学不够重视的情况下，刚进入初二后才发现跟不上老师的进度，感觉学习数学越来越吃力，造成这种原因主要是对初一基础知识的没用掌握，在没有引起重视学习的情况下，倍感吃力！
初一学生主要问题在于，学生对概念、性质理解不透彻，只是一知半解、似懂非懂；学生没有完全掌握解决数学问题的诀窍，每道题只是孤立地去看，没有举一反三的能力；学生做题时，小错误时而发生，不能把一道题完整的做完；学生做题的速度慢，在规定时间内不能完成应做的题量，达不到预期的效果；学生学完一个知识点不会归纳，脑海中不能汇成一个杠架式的知识结构图；学生不知道怎样温故知新，学完了就不会捡起来再练习，到一定时间又很陌生；学生做完测试题后只会看分数，就是老师讲评完了试卷，也只会抄到正确答案，不会分析错误原因。
所以综上所述，初一学生要打好基础是必须的，是迫在眉睫的！要想在以后的学习中轻松运用知识，一定要把我这些问题的重要性解决，在不断强化知识的同时，要学会活学会用，把知识融会贯通
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

初中生学好数学：计划、基础、练习、反思、参与、心态六个环节

初中生学好数学：计划、基础、练习、反思、参与、
心态六个环节
学好初中数学需要做到以下几点：
1.制定学习计划：制定一个合理的学习计划，包括每天的学习任务、复习和
预习的时间安排等。

这有助于你更好地管理时间，提高学习效率。

2.掌握基础知识：初中数学的知识点比较多，需要掌握的基础知识也比较重
要。

因此，在学习时应该注重基础知识的学习，理解数学概念、公式和定理等。

3.多做练习：数学是一门需要大量练习的学科，通过多做练习可以加深对知
识点的理解，提高解题能力和思维能力。

4.建立错题本：将平时练习和考试中出现的错题记录在错题本上，并经常回
顾和总结。

这有助于发现自己的薄弱环节，加强弥补。

5.积极参与课堂：在课堂上要认真听讲，积极参与讨论和提问，与老师和同
学交流心得。

这有助于提高学习效果和思维能力。

6.保持积极心态：学习数学需要耐心和毅力，遇到困难时要保持积极的心态，
不放弃努力。

同时，要相信自己能够学好数学，增强自信心。

总之，学好初中数学需要长期的积累和努力，需要注重基础知识的学习，多做练习，建立错题本，积极参与课堂，保持积极心态。

初一数学对中考的重要性

初一数学对中考的重要性
初一数学对中考的重要性
一、学习中考必修的数学知识
1、基础性：初一数学知识可以帮助学生掌握初中数学相应内容，可以为中考奠定良好的基础。

2、内容重要性：初一数学所学内容，往往会成为中考数学试题中的重中之重，非常重要。

二、做题能力的提高
1、练习量的加强：初一学期的数学知识也是中考的必考科目，形式各异的题型让学生做到全面有体系的练习，提高针对性强、把握主干的能力。

2、计算能力的提升：初一数学所学的基本算法是衡量学生数学能力的特征之一，正确而又及时的使用，也是学生最后能够取得好成绩的基础之一。

三、提高数学素养
1、帮助学生提高自身素养：通过学习初一数学，可以培养学生较强的计算能力，更有针对性的学习方法以及严谨深度的分析能力。

2、加强和拓展学生视野：丰富多样的内容学习，既可以更好的服务于中考，也能够开拓学生的思维，提高他们的数学素养。

四、对提升学生学习能力的重要性
1、科学的学习：初一数学是学生学习的革命，通过它可以使学生获得更多的计算能力和分析能力，从而提高他们的能力水平。

2、国家考试的准备：初一数学的学习是中考的基础，可以在学习中发现知识点的缺失，并进行相应的补充，为今后考试做好充分的准备。

总之，初一数学对中考考试是至关重要的，可以为学生打下一个良好的数学学习基础，同时也增强他们的数学素养，更好的回答考题。

初一七年级数学的重要性

和同学们谈谈初一数学的重要性可以毫不夸张的说初一是初中三年打基础的一年，掌握好各种运算本领和计算能力对孩子今后学习代数式运算、函数计算以至于高中的学习都至关重要。

初中数学是一个整体，初二的难点最多，初三的考点最多。

相对而言，初一数学知识点虽然很多，但都比较简单。

很多同学在学校里的学习中感受不到压力，慢慢积累了很多小问题，这些问题在进入初二，遇到困难（如学科的增加、难度的加深）后，就凸现出来。

现在很多名校的孩子到了初二，有一部分新同学因为对初一数学不够重视，慢慢的发现跟不上老师的进度，感觉学习数学越来越吃力，我们分析出的主要原因是对初一数学的基础性重视不够。

我们这里先列举一下在初一数学学习中经常出现的几个问题：1、对知识点的理解停留在一知半解的层次上；2、解题始终不能把握其中关键的数学技巧，孤立的看待每一道题，缺乏举一反三的能力；3、解题时，小错误太多，始终不能完整的解决问题；4、解题效率低，在规定的时间内不能完成一定量的题目，不适应考试节奏；5、未养成总结归纳的习惯，不能习惯性的归纳所学的知识点；以上这些问题如果在初一阶段不能很好的解决，在初二的两极分化阶段，同学们可能就会出现成绩的滑坡的现象。

相反，如果能够打好初一数学基础，初二的学习只会是在知识点上和难度上的增加，在学习方法上同学们是很容易适应的。

在中考越来越重视"坚韧的计算毅力"的背景下，由于计算能力对初一的重要性，因此一定要引起家长们的重视，以便在中考中不出现“瘸腿”的现象。

综上所述，要想学好数学，在初一阶段必须打下良好的基础！接下来，咱们来说说一下初一数学的计算怎样来学好？刚升入初中的孩子，学习的第一部分内容就是有理数，发现孩子出现了很大的计算问题，也有家长不断说孩子的计算老出现问题，归纳起来问题主要是这么几个方面：1.计算速度太慢。

很多孩子在进行有理数计算的时候，计算速度非常慢，很简单的几道题目需要很长时间，究其原因主要是基本运算法则不熟悉、计算技巧没有掌握。

初一怎样提高数学成绩

初一是初中打基础阶段，如果同学们发现初一的时候数学成绩不理想，一定要办法尽
快补救，接下来分享初一提高数学成绩的方法。

注重基础知识的学习
初一孩子数学成绩差，主要是由于数学课本内容基础考点知识以及知识结构掌
握不扎实，基本题型和公式掌握不熟练等等，造成孩子在数学科目上欠缺基本的思维逻辑推理能力，对基本考点知识的应用能力差。

学生应该先熟读数学课本内容，熟记课本各章节重要的公式、定理、重要例题，一定要打好基础，才能补救数学成绩差的问题。

多做练习题
初一要想提高数学成绩一定要多做练习题，多做一些基础性的问题，可以起到
提高解决问题能力的作用。

在解决问题的过程中，要掌握一个原则：掌握解决问题的技巧，不盲目训练，不钻牛角尖。

在解决问题的过程中，要更加注重解决问题的思路、方法和技巧，掌握解决问题的思路，总结解决问题的技巧。

数学也需要背诵
有同学觉得学好数学是不需要背诵的，实际上初一要想提高数学成绩，背诵很
重要，数学有很多知识点和数学公式是需要好好背诵的，因为有很多学生明明会做题，但是就是因为没背公式导致最后题目做错了。

所以数学的定义、公式等知识点既要会理解还要能一字不差的背诵。

突出重点知识强化训练
在初中阶段有一个明显的变化就是，几何内容加大，几何题难度加深。

与小学
阶段相比，变化还是比较明显的。

初中生要提前布局几何知识的学习，进行专项题型的训练，这样做来提高自己的图形感觉。

初中生在学习几何学的时候，一定要训练自己形成对基本概念，基本原理的深刻理解，要对所有环节都了解它的运行道理，决定不能一知半解。

初一数学错题分析与解决方法

初一数学错题分析与解决方法数学作为一门基础学科，对于初中学生来说尤为重要。

在学习数学过程中，初一学生经常会遇到一些错误题目，这不仅阻碍了他们的学习进程，也影响了他们对数学的兴趣。

因此，本文将针对初一数学错题进行分析，并提供解决方法，希望能够帮助初一学生更好地理解数学知识和提高解题能力。

1. 错题类型分析在初一数学学习过程中，学生们往往会出现以下几种类型的错题：1.1 计算错误：这是初一学生常见的错误类型之一。

由于粗心或计算错误，学生在解题过程中经常会出现简单的计算错误，导致最终答案错误。

1.2 理解错误：数学题目中常常存在一些复杂的语句和隐含信息，初一学生在解题时往往会因为对问题的理解不透彻而出现答案错误。

1.3 基础知识薄弱：由于初一学生对数学基础知识的理解不到位或记忆不牢固，导致在解题过程中无法准确运用基础知识，从而出现错误。

1.4 解题方法不当：初一学生在解题过程中常常会选择错误的解题方法，难以得出正确答案。

2. 解决方法探究为了帮助初一学生解决数学错题问题，我们可以采取以下几种解决方法：2.1 重视基础知识的学习：初一数学基础知识对于后续数学学习的打好基础十分重要。

学生们应该重视对基础知识的学习和掌握，包括数学公式的记忆与应用，基础计算的熟练运用等。

2.2 注重问题的理解：在解题过程中，学生们应该仔细阅读问题，理解问题的意义和要求。

可以通过画图、列式等方式将问题形象化，帮助自己更好地理解问题的含义。

2.3 培养解题思维能力：数学解题过程需要一定的逻辑思维能力，学生们可以通过解题训练来培养自己的解题思维能力。

可以多做一些数学题目，提高自己的解题速度和准确率。

2.4 注意计算的准确性：学生们在解题过程中应该注意计算的准确性，尤其是一些基础计算。

可以通过反复计算或者估算的方法来减少计算错误的出现。

3. 练习题目推荐为了帮助初一学生更好地解决数学错题问题，以下是一些练习题目的推荐：3.1 简单计算题：通过做一些简单的计算题，如四则运算、分数计算等，帮助学生们提高计算的准确性。

初一数学重要性--打下牢固基础

一般在暑假里，咱们家长呢都会让孩子提前预习新一学期的知识，这种预习是有必要的，一方面是能够把基础的知识点掌握住，而在学校里继续跟着老师学习的过程中，能够把知识更好地进行二次消化。

但是在预习的过程，我们发现，有些孩子跟不上老师的进度，做题速度和质量都不是很理想，这是什么原因呢？那通过观察这些孩子做题的情况，就会发现，他们对于初一基础性的知识掌握的不好，比如说计算这一块，经常会有一些小的错误，计算题总是不能得到满分。

在这里，我们不难发现，孩子基础知识掌握不好的话，直接就影响了新知识的学习，因为初二数学的知识点都是在初一数学基础上的不断深入，是一个螺旋上升的过程，再加上初二的难点是中学里最多的，学校里的进度是很快的，根本就没有时间让你复习前面的知识。

如果说你对初一的基础知识不重视，到了初二，有的孩子就会跟不上老师的进度，感觉学习数学越来越难，越来越吃力，到最后不愿意学数学了，那成绩自然就下降了。

为了能够在初二不出现瘸腿的现象，现在就有必要对初一的知识进行查漏补缺，把之前一知半解的知识点彻底搞懂，把关键的做题技巧掌握住，初中代数的主要内容都和运算有关，如有理数的运算、整式的运算和解一元一次方程，运算能力不过关，会直接影响到初二根式的运算、分式的运算的学习。

几何部分，从简单的证明，到各种性质定理、判定定理，都需要吃透、熟练运用，这样才能游刃有余地解答综合性的几何证明题。

所以说，一定先要把初一的数学基础牢固。

关于课程设置，总共有十天的课程，分为两个板块六个专题来进行。

第一个板块是代数知识部分，分为三个专题，严格来说呢，统计与概率这一部分并不属于代数部分，但是因为我第二个板块讲的都是几何知识部分的内容，所以这里就把剩下的统计与概率放到了第一板块。

我们先来看一下第一板块，专题一是整式部分，分两次课进行。

首先是复习代数式以及整式的基本概念，重点是带着孩子进行整式加减乘除运算的强化练习，因为计算一直是中考考查的重点，而且计算贯穿了每一章知识的学习，即使是在几何部分，也会有关于求图形面积、求线段长度的问题，你基本的计算能力不过关的话，失分就是必然的。

初一初二数学基本都是和计算有关,每天坚持练习一页,打好基础,改掉粗心的坏习惯初中计算题

初一初二数学基本都是和计算有关，每天坚持练习一页，打好基础，改掉粗心的坏习惯初中计算题初一初二数学基本都是和计算有关，每天坚持练习一页，打好基础，改掉粗心的坏习惯数学是一门实践性极强的学科，需要不断地练习和实践。

在初一初二的数学学习中，计算题是占大多数的，而计算的准确性和速度是重中之重。

因此，我们可以用“每天坚持练习一页，打好基础，改掉粗心的坏习惯”这句话来总结初一初二数学学习的方法和技巧。

一、坚持练习一页在初一和初二，我们的学习内容以计算为主，有些题目计算量还是比较大的，因此我们只有不断练习，才能够更好地掌握基本的计算方法。

每天坚持练习一页，不仅可以有效地巩固我们所学的内容，而且还能够逐渐提高我们的计算速度和准确性。

二、打好基础数学学科中，一些基本的知识和方法是必须要理解和掌握的。

例如，小学数学学习时所学的小学数学四则运算、分数、百分数等，这些都是我们初中数学学习的基础，必须要打好。

在学习的过程中，我们要深入理解所学的知识，而不是只凭借记忆点操作方法，这样我们才能够更深入地理解数学知识，达到正确解题的效果。

三、改掉粗心的坏习惯初一初二时，粗心是导致很多错误发生的原因之一。

我们在解题时如果粗心大意，或者计算错误，很容易导致整道题目的错误答案。

因此，我们要不断提醒自己避免粗心大意，要注意审题，仔细阅读，避免在计算过程中出现小的错误，这样才能更好地掌握数学解题的技巧。

四、总结与收获在初一初二的学习过程中，不可避免会遇到过一些不理解、不清楚的知识点。

但是对于我们来讲，我们要“好好总结、收获”自身的学习经验，能够把自身想法迅速转化为实际的解题技巧，方便我们在以后的学习中能够迅速运用到我们的学习中。

总之，初一初二数学的基础和培训需要不断贴高，坚持不懈的实践和经典的基础知识的灌输下，相信我们的数学基础定将扎实无比，顺利进入到更深入、更高效的初中数学学习之中。

初一数学学习的体会与感悟

初一数学学习的体会与感悟数学作为一门重要的学科，对于初一学生来说，是必修课程之一。

在初一的学习过程中，我对数学这门学科有了更深入的认识和理解。

下面是我对初一数学学习的体会与感悟。

首先，数学学习需要掌握好基础知识。

在初一数学课程中，我们学习了很多基础的数学概念和方法，如整数、分数、小数等。

这些基础知识是学习更高层次数学的基础，因此我们要认真对待这些内容，并且要通过练习来巩固和加深理解。

只有打好基础，才能够在后续的学习中更好地应用和拓展。

其次，数学学习需要培养逻辑思维能力。

数学不仅仅是一门计算题，更是一门思维训练的学科。

在解决数学问题的过程中，我们需要运用逻辑思维进行分析和推理。

这种思维能力的培养需要通过大量的练习和实践来提高。

在初一数学学习中，我们遇到了很多需要思考和推导的问题，这些问题培养了我们的逻辑思维能力，并且提高了我们的解决问题的能力。

另外，数学学习需要注重实际应用。

数学是一门与生活息息相关的学科，它有很多实际应用的场景。

在初一数学学习中，我们学习了很多与实际生活有关的数学知识，如几何图形的应用、数据的统计和分析等。

通过这些学习，我们能够更好地理解和应用数学在日常生活中的意义和作用。

数学不仅仅是为了应付考试，更是为了解决实际问题而存在的工具。

最后，数学学习需要培养耐心和勇气。

数学学习有时候会遇到比较困难的问题，需要我们耐心地分析和解决。

有时候也会遇到不懂或者有疑问的地方，需要我们勇于提问和求助。

在初一数学学习中，我也遇到了一些困难和挑战，但是通过坚持不懈的努力，我渐渐克服了这些困难，并且取得了更好的成绩。

这个过程培养了我的耐心和勇气，让我对数学学习充满了信心和动力。

综上所述，初一数学学习给我带来了很多体会和感悟。

通过数学学习，我不仅仅掌握了一些重要的知识和技能，更培养了逻辑思维能力、实际应用能力、耐心和勇气等素质。

数学学习不仅仅是为了应对考试，更是为了提升自己的综合素质和解决实际问题的能力。

打好初一数学基础的有效教学方法探讨

打好初一数学基础的有效教学方法探讨初一是整个初中阶段数学的基础和关键。

只有创新教学方法，有效地进行教学，才能打好初一学生的数学基础，培养学生的创新能力和实践能力。

本文以人教版初中数学为例，尝试进行课堂教学的改革与创新，以期达到提高初一数学课堂教学效果，打牢数学基础的目的。

一、利用丰富多彩的有趣提问，激发学生学习兴趣，杜绝“闭门造车”“兴趣是最好的老师。

”初一数学是“起始教学”，因而兴趣的培养很重要。

教师在课堂提问中要注意提问的趣味性，利用丰富多彩的有趣提问，让学生带着趣味去思考问题，在解决问题中去体验、品尝趣味。

不懂的问题要积极请教，杜绝了不求甚解的“闭门造车”的学习现象，从而形成一种良性循环，促进学生积极主动思考问题。

如人教版初一上第4章第一节“多姿多彩的图形”中，在教授丰富的图形世界时，教师可以问：“同学们，知道古埃及的金字塔、法国的凯旋门、中国的故宫与长城吗？这些建筑物美丽吗？喜欢吗？同学们可以试着画画它的样子。

”这样可以极大地激发学生的许多遐想，感觉非常有趣。

此时教师可乘胜追击：“这些千姿百态的建筑物我们的设计师是怎么创造的呢？”问题一出，由于学生的知识有限，不能回答上来。

然后，教师将这些疑问引入到图形认识上。

这样富有趣味性的问题大大地激发了学生的兴趣，学生就带着这个有趣的问题，兴致盎然地参与学习，很好地完成学习任务。

二、强化学生的参与意识，注重“分层次辅导”教学，实现学生原有知识结构与初中数学的衔接在以往的教学中，由于不重视强化学生的参与意识，因此在教学评价中，比较注重终结性评价，不太注重过程性评价。

具体表现为在每节课中很少检查学生的掌握情况，即使检查，也是出几道认为学生应掌握的综合类题目，因此许多学生尽管听了一节课，也掌握了一部分内容，但在课堂测验或单元测验中却反应不出来。

这样既打击了学生的学习积极性，也不利于教师了解学习情况。

为了改变这一状况，课题组从数学知识入手，把一个数学知识的学习分成几个过程，并对每一个学习过程进行评价。

初一数学学习经验介绍

初一数学学习经验介绍-初一初一数学有哪些学习建议呢下面为学生们详细介绍。

一、要关注基础初一作为小升初的过渡，主要还是为初中三年数学的学习打好基础。

首先是数的范围扩大了。

小学时主要学习0和正数的四则运算。

初一首先是引入了，开始学习正负数的四则运算。

其次又多了乘方运算。

出现负数以后，数的运算变得复杂起来，而且容易出错。

所以，初一第一步，也是整个初中阶段最最重要的事情，就是打好计算基础。

的混合运算的计算能力，要先求慢而正确，求格式完整步骤规范。

不求快。

打好计算基础以后，你会自然快起来的。

就像学走路一样，学会走的过程比较慢，但是走稳以后，会跑就是一个自然而且的事情，是一个水到渠成的事情。

然后是多项式的运算。

这个运算是今后解决方程问题和函数问题的基础。

有理数的混合运算和多项式的运算这两大运算基础是必须要打牢的。

你可以想象一下，如果这两个基础能力薄弱，只要是跟计算有关的题目都容易出错，那还有多少题目可以拿到二、要注意思维方式的转变1.小学时多是数的运算，初中后，会大量出现含有字母的式子单项式或多项式进行运算。

这个时候不要回避，要主动练习这种运算能力，主动变“数的思维”为“式子的思维也叫代数思维”，为今后中学六年的学习打下思维基础。

2.解决问题的思维方式，要从小学的算术思维变到方程思维。

很多同学解应用题时，常常还是用小学列出算式的方式，不习惯列方程。

随着以后学习的深入，很多题不用方程根本解决不了。

如果还是想着用小学的方法，那基本上跟做奥数题差不多。

所以要习惯用方程解决问题。

3.开始注意使用分类讨论的思维方法。

小学时，每道题的答案，一般就一个。

到了初中，很多有一定难度的题目，往往都需要分情况讨论。

只给出一个答案，很多时候并不全面，甚至会按错解来对待。

比如：绝对值、线段相接后的等都会有很多分类讨论的题目。

到初二、初三这类题目更多。

中考应用题一般都会考这个思维方法。

所以从初一开始就要注意这种思维方法的培养。

4.注意训练抽象思维。

初一数学怎么补基础初一数学基础差怎么提高

初一数学怎么补基础初一数学基础差怎么提高一、为什么初一数学基础重要？初一数学是中学数学的基础，对学生的学业发展具有重要的影响。

初一数学基础差会影响到学生在后续年级的学习效果，甚至可能导致数学成绩的下滑。

因此，提高初一数学基础是非常重要的。

二、补充初一数学基础的方法1. 查漏补缺首先，要查找自己初一数学基础的薄弱环节，这样才能有针对性地进行补习。

可以通过自我评估、做习题、查看测试成绩等方式找到自己薄弱的知识点。

一旦找到了，就要有意识地进行有针对性的学习和练习。

2. 多做练习题做练习题是提高初一数学基础最有效的方法之一。

通过做大量的练习题，可以提高对知识点的理解和运用能力。

可以选择到书店购买辅导书籍，里面通常有大量的练习题供学生练习。

此外，现在有很多在线教育平台也提供了数学练习题，学生可以根据自己的需求进行选择。

3. 寻求帮助如果初一数学基础较差，无法独立解决问题，可以寻求帮助。

可以在课后请教老师，或者与同学组成学习小组互相帮助。

此外，现在很多城市还有专门的数学补习班，学生可以报名参加，由专业的老师进行辅导。

4. 制定学习计划制定一个科学合理的学习计划也是提高初一数学基础的关键。

学生可以为自己设置学习目标，然后根据目标制定每日、每周的学习计划，并坚持执行。

通过科学的学习计划，可以更好地掌握知识点，提高学习效果。

5. 提高数学学习兴趣提高数学学习兴趣是激发初一数学学习动力的重要因素。

学生可以通过多媒体学习、趣味性的数学游戏等方式，培养对数学的兴趣。

当学生对数学产生兴趣后，就会更主动地去学习和探索，从而提高自己的数学基础。

三、初一数学基础提高的注意事项1. 培养反思能力提高初一数学基础需要培养学生的反思能力。

学生在做题、学习过程中要思考自己的错误原因，并总结改进的方法。

只有不断地反思和总结，才能提高数学学习的效果。

2. 注重细节在学习数学的过程中，学生应该注重细节。

数学是一门注重细节的学科，一个细微的错误可能导致答案的偏差。

初一第一课数学

初一第一课数学
摘要：
1.初一数学的重要性
2.初一数学的主要内容
3.如何学好初一数学
4.总结
正文：
初一数学是初中阶段的基础课程，对于学生来说具有非常重要的地位。

它不仅是后续学习物理、化学等科目的基础，也能培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

因此，学好初一数学对于每一个学生来说都非常重要。

初一数学的主要内容包括有理数、几何、代数等。

有理数部分主要让学生理解并掌握正负数、小数、分数等基本概念，掌握加减乘除等基本运算。

几何部分主要学习平面几何的基本知识，如点、线、面的性质和关系。

代数部分则包括方程、不等式、函数等内容的初步学习。

要学好初一数学，首先要培养良好的学习习惯。

每天按时完成作业，认真复习课堂知识，遇到问题及时请教老师或同学。

其次，要积极参与课堂讨论，主动思考问题，勇于提出自己的观点。

此外，多做练习题也是很重要的，可以通过做题来巩固课堂所学知识，提高解题速度和准确率。

总之，初一数学对于学生的学业生涯具有重要的意义。

只有掌握好初一数学，才能为之后的中学阶段学习打下坚实的基础。

浅谈初中数学入门教学

浅谈初中数学入门教学[内容摘要]：千里之遥，始于足下。

对于刚从小学毕业，步入初一的新生来说，等待他们的是一个完全陌生的环境。

这个新的环境与他们过去的环境不同：课程种类的骤然增多，知识结构的的巨大变化，以及教学内容和思维方式的要求提高，学习环境的改变。

这些都使得大多初一学生措手不及，难以适应新的学习环境。

而初一是引导入门、打好数学基础的关键阶段，所以及时发现问题解决问题迫在眉睫。

[关键词]：入门关键习惯能力培养对于刚从小学毕业，步入初一的新生来说，等待他们的是一个完全陌生的环境。

这个新的环境与他们过去的环境不同：课程种类的骤然增多，知识结构的的巨大变化，以及教学内容和思维方式的要求提高，学习环境的改变。

这些都使得大多初一学生措手不及，难以适应新的学习环境。

所以我认为在初中数学教学中，初一是引导入门，打好基础的关键阶段。

下面结合本人很短时间的教学实践，谈几点自己所遇到的问题以及如何搞好初一数学入门教学的体会和做法：一、存在的问题：初中学生接触的第一堂课就是有理数，出现了不少问题。

在课堂上，我常常追问学生，这道题为什么做错，学生常回答的一句话也是“粗心”。

粗心只是借口，现在回想起来，真正问题主要是这几个方面：（一)运算速度慢。

有些学生在做有理数计算时，速度非常慢，简单的几道题目却需要花费很久才能算出来，主要原因是课本上的基本运算法则不熟悉、计算技巧掌握不到位。

（二）计算正确率低。

有些学生在算题时，做了半天结果还错了，这里既有小学时计算和做题习惯的原因，也有对新学的运算法则混淆、计算概念理解不透彻（如运算顺序、去括号顺序）。

（三）不懂简便运算。

有些学生不会简便运算，不能熟练运用凑整数、分数变形、乘法分配律逆运算等运算技巧。

总体来说，还是学生计算运算法则掌握不牢固、运算律和技巧不能熟练运用，我们可以从以下两个方面改进：（一）多练习基本运算法则。

计算要想算好，一定要多练，每天在练习册、学习资料中找几道题，在限定时间内做完，及时检查。

如何学好初中数学范文初一

如何学好初中数学范文初一
初中数学作为学生学习中不可或缺的一部分，对于培养学生的逻辑思维能力和数学素养具有重要的意义。

初一阶段是学生接触初中数学的最初阶段，因此如何学习好初中数学对于学生的数学学习道路至关重要。

首先，学好初中数学需要掌握好基础知识。

在初一阶段，学生需要全面了解基本的数学概念和定理，如四则运算、整数计算、方程式的解法等。

因此，学生应该认真听讲课堂上老师讲解的知识点，积极做好课后作业，巩固基础知识。

其次，学好初中数学需要注重练习和积累。

数学是一门需要不断练习的学科，只有通过大量的练习才能夯实基础，提高自己的解题能力。

因此，学生在课下应该多做题，多总结解题方法，掌握不同类型题目的解题技巧。

再次，学好初中数学需要灵活思维和创新能力。

数学是一门逻辑严谨的学科，但在解题过程中，学生也需要发挥自己的想象力和创造力，寻找问题的解决办法。

因此，学生应该培养灵活的思维方式，敢于尝试新的解题方法，勇于创新，不断提高自己的解题能力。

最后，学好初中数学需要注重课外拓展和辅导。

学校教学的时间和内容是有限的，因此学生可以通过参加数学兴趣班、参加数学竞赛等方式来提高自己的数学水平。

同时，学生也可以通过
向老师请教、寻找数学辅导等方式来解决自己学习中的困惑和问题。

总之，学好初中数学并不是一件容易的事情，需要学生付出努力和时间去掌握基础知识，勤奋练习和积累，灵活思维和创新能力，开展课外拓展和辅导等方面。

希望学生们能够认真对待初中数学学习，取得优异的成绩，为以后的学习打下坚实的基础。

苏教版初一教材解析打好基础

苏教版初一教材解析打好基础初中阶段是学生基础知识和能力培养的关键时期。

而教材又是学生学习的重要参考资源，对于初中生来说，选择一部适合自己的教材是至关重要的。

本文将对苏教版初一教材进行解析，帮助学生打好基础。

苏教版初一教材由苏州教育出版社出版，是国内一线教材之一。

其特点是教材内容与教学大纲紧密结合，涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物等多个学科的知识点。

下面将针对这几个学科进行具体解析。

首先是语文。

苏教版初一语文教材注重培养学生的语言综合运用能力。

教材中既有传统的文言文和古代文学名著，如《红楼梦》、《论语》等，也有现代的文学作品，如《荷花淀》、《草房子》等。

通过学习这些文学作品，学生能够提高自己的阅读理解能力，培养对文学的欣赏和思考能力。

其次是数学。

苏教版初一数学教材注重基础知识的学习与运用。

教材内容涵盖了数的概念、整数、分数、百分数、代数、几何等方面的知识。

通过学习这些知识，学生能够培养自己的逻辑思维能力和数学解决问题的能力，为未来的学习打下坚实的基础。

再次是英语。

苏教版初一英语教材注重培养学生的英语听、说、读、写的综合能力。

教材内容涵盖了基础词汇和语法知识，如动词的时态、名词的单复数等，同时也涉及到了学生生活中常见的主题，如家庭、学校、旅行等。

通过学习这些英语知识，学生能够提高自己的语言运用能力，并为以后的英语学习打下坚实的基础。

另外，苏教版初一教材还包括物理、化学、生物等自然科学学科。

这些学科的教材注重培养学生的科学思维和实验能力。

教材内容涵盖了力学、光学、化学反应等基础知识，同时也涉及到了学生日常生活中的实际问题，如空气污染、垃圾分类等。

通过学习这些知识，学生能够增强自己的科学素养，并对自然科学有更深入的了解。

综上所述，苏教版初一教材是一套内容丰富、知识全面的教材。

学生通过学习这套教材，可以获得全面的知识储备，培养科学思维和综合运用能力。

因此，选择苏教版初一教材可以帮助学生打好基础，为未来的学习奠定坚实的基础。

初一数学重点知识点

初一数学重点知识点进入初一，数学的学习在难度和广度上都有所提升。

掌握好重点知识点，对于打好数学基础、提高数学成绩至关重要。

以下是初一数学的一些重点知识点。

一、有理数有理数是初一数学的重要基础。

有理数包括整数和分数，整数又分为正整数、零和负整数；分数包括正分数和负分数。

1、数轴数轴是理解有理数的重要工具。

数轴是规定了原点、正方向和单位长度的直线。

数轴上的点与有理数一一对应，通过数轴可以直观地比较有理数的大小。

2、相反数只有符号不同的两个数互为相反数。

例如，5 和－5 互为相反数，0 的相反数是 0。

3、绝对值绝对值是指一个数在数轴上所对应点到原点的距离。

正数的绝对值是它本身，负数的绝对值是它的相反数，0 的绝对值是 0。

4、有理数的加减法同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；异号两数相加，取绝对值较大的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。

减去一个数，等于加上这个数的相反数。

5、有理数的乘除法两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。

任何数与 0 相乘都得 0。

除以一个不为 0 的数，等于乘这个数的倒数。

6、有理数的乘方求 n 个相同因数 a 的积的运算叫做乘方，乘方的结果叫做幂。

负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数；正数的任何次幂都是正数，0 的任何正整数次幂都是 0。

二、整式整式是代数式的重要组成部分。

1、单项式由数与字母的积组成的代数式叫做单项式，单独的一个数或一个字母也叫做单项式。

单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数，一个单项式中，所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。

2、多项式几个单项式的和叫做多项式。

在多项式中，每个单项式叫做多项式的项，其中不含字母的项叫做常数项。

多项式中次数最高的项的次数，叫做这个多项式的次数。

3、整式的加减整式加减的实质是合并同类项。

同类项是指所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项。

合并同类项时，把同类项的系数相加，字母和字母的指数不变。

三、一元一次方程一元一次方程是解决实际问题的常用工具。