快乐的小公主语言教案教学设计

快乐的小公主语言教案教学设计

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1、理解故事内容，知道给予也是一种快乐。

2、知道能够让自己变快乐的方法，

生活中保持愉快的心情。

活动准备：

1、《快乐的小公主》教学挂图、语言CD，《表情歌》音乐、轻音乐。

活动过程：

1、出示教学挂图第1幅，提问：“小公主是什么样子，什么表情的”

引出故事。

2、教师运用挂图讲述故事《快乐的小公主》，引导幼儿了解让自己快乐的方法，根据需要进行提问：

（1）小公主住在哪里她为什么不快乐

（2）小公主后来找到快乐了吗她是怎样找到快乐的

3、教师引导幼儿讨论如果不开心的时候，会用什么方法让自己快乐呢？

4、欣赏自己的开心照片，与同伴分享自己的快乐经验，说说自己为什么这么开心，互相模仿同伴照片中开心的'表情和样子，知道我们有很多方法使自己快乐，快乐有利于我们的身体健康。

5、听音乐《表情歌》，用歌声和动作表达自己的快乐之情。

活动延伸：

1、生活中教师注意观察幼儿的情绪变化，鼓励幼儿学会调整自己的情绪，帮助幼儿保持快乐的心情。

2、请幼儿自己欣赏幼儿学习资源，回家将故事讲给家人听。