水平二体育教案全集.docx
水平二体育教案设计全集
1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。
2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。
3、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能力。
顺序
教学容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的容和任务。
2、食指尖必须顶着手掌心。
3、听到教师口令后才 能抓手指。
教 室
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做示。
3、学生练习和游戏。
1、学生认真听讲游戏方法和规则。
2、学生练习。
3、学生进行游戏。
3/4
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小
结束部分
一、总结本次课的情况
二、下课
教室
教师总结本次可的情况。
学生按教室的座位坐好。
1
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小
年级体育课教案
一、七彩（5－8）节：
第五节，体转运动；
第六节，全身运动；
第七节，跳跃运动，
第八节，整理运动，
1、教师讲解动作要求和方法。
2、教师做完整的正确的示。
3、教师个别指导。
4、找好学生做表演。
1、学生认真听动作要领和方法
2、 学生练习。
3、分组练习。
4、 动作一致，精神饱满。
3、教师讲解徒手操的动作和要求。
4、师生一同练习。
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听队列的要求。
3、师生一同练习。
4、动作一致，精神饱满。
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水平二体育教案全集
水平二（三、四年级）体育课教案年级体育课教案时间第一周内容1、队列队形； 2、游戏：穿过小树林；课型一学时1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的办法与技巧。
目的2、培养学生恪守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。
3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
次序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常规：组织：1、体委整队、1、教师语言要清晰2、教师解说课堂规1、学生站成 1准师生问好、报告×××××定和任务。
四列横队。
备人数、检查服装××××× 3、教师带领学生一2、学生和教1部2、宣布课的内×××××起做游戏。
师一同做游分容和任务。
××××× 4、教师解说徒手操戏。
10 小二、准备活动：◎的动作和规定。
3、学生认真 21、小游戏；“抓人”四列横队，体操队型5、师生一同练习。
听讲看示范。
4、学生精神 12、小型徒手操。
3、专项准备活动。
一、队列队形：饱满。
1、教师讲动作办 1、学生认真1、集中注意力法和要领。
听动作办法基联系；2、教师做对的的和要领。
本（有效与无效）示范。
2、学生练习。
3－18 中部2、快快集合；分3、稍息、立正、3、教师个别指导 3、分组练习。
44、找好学生做表 4、动作一致，向右看齐；演。
5、变换队形；重点：动作自然，协凋精精神饱满。
确。
1、教师解说游戏办1、学生认真难点：重心前后稳定，节法和规则。
听游戏办法奏一致。
2、教师做对的示范和规则。
2－10 中二、游戏：3、教师做对的评定2、学生练习 3穿过小树林；规则：1、必须站在起跑线后，拍手后才干起跑。
2、不得碰到下树，如碰到扶起后才干其跑。
胜负。
和比赛。
3、分组比赛。
结一、放松；1、教师总结本次课1、认真听讲束二、小结；部三、下课分的状况。
水平二体育教案范文
水平二体育教案范文主体活动：毽子踢学习目标：学生了解水平二体育的现象，掌握毽子踢的技术要领。
学习重点：了解水平二体育的现象，掌握毽子踢的技术要领。
学习难点：掌握毽子踢的技术要领。
教学准备：毽子，学生身穿运动装备。
教学过程：一、导入(5分钟)1.引导学生观察视频或现场比赛，介绍水平二体育的发展与现象。
2.提问：你在生活中了解过哪些水平二体育运动？学生回答。
3.介绍本节课的主题活动：毽子踢。
二、展示与讲解(10分钟)1.给学生介绍毽子踢的起源与发展。
2.给学生展示毽子踢的技巧演示视频，讲解毽子踢的基本动作与规则。
3.强调毽子踢时应保持身体平衡与协调动作。
三、活动练习(30分钟)1.给学生进行毽子踢的基本动作练习：a)双脚分开，双手伸直，准备接毽。
b)用脚尖轻轻抬起毽子，尽量保持毽子在空中。
c)利用脚背将毽子踢起，尽量保持毽子在踢起时的稳定。
d)用不同部位的脚尝试踢球，如内侧、外侧等。
2.给学生进行毽子踢的技巧练习：a)组织学生进行两人小组练习，互相传接毽子。
b)组织学生进行小组比赛，看哪个小组能够连续踢多长时间。
c)在比赛中引导学生合理竞争，尊重对方。
四、总结(5分钟)1.请学生交流他们在活动中的体验和收获。
2.总结毽子踢的技术要领与规则。
五、拓展活动(10分钟)1.组织学生三人一组，进行比赛：利用毽子踢球的技巧，看哪个小组能够将毽子从一侧踢到另一侧。
2.观看水平二体育运动的表演视频或参观现场比赛。
六、反馈(5分钟)1.请学生反馈他们对本节课所学的毽子踢的技术要领的掌握情况。
2.解答学生提出的问题，帮助他们进一步理解。
教学反思：通过本节课的活动，学生能够了解水平二体育的现象，掌握毽子踢的技术要领。
在活动练习中，学生踢毽子时需要保持身体平衡与协调动作，通过反复练习，能够提高踢球的技巧。
在拓展活动中，学生能够应用所学的技巧进行比赛，培养团队合作和竞争意识。
总体上，通过本节课的教学，学生对水平二体育有了更深入的了解，同时也提高了毽子踢的技术水平。
水平二三四年级体育教案全集
2、快快集合；
3、稍息、立正、向右看齐；
5、变换队形；
1、教师讲动作方法和要领。
2、教师做正确的示范。
3、教师个别指导。
4、找好学生做表演。
1、学生认真听动作方法和要领。
2、学生练习。
3、分组练习。
4、动作一致，精神饱满。
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中
重点：动作自然，协凋准确。
难点：重心前后稳定，节奏一致。
×××××
◎
四列横队，体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
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分
一、技巧：
前滚翻起立，接球
重点：蹬地、起跳，腾空。
难点： 动作连贯，协调。
重点：对游戏好处的理解和认识。
二、游戏：
（抓手指）
规则：
1、手放平。
2、食指尖必须顶着手掌心。
3、听到教师口令后才 能抓手指。
教 室
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做示范。
3、学生练习和游戏。
1、学生认真听讲游戏方法和规则。
2、学生练习。
3、学生进行游戏。
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结
束
部
分
一、总结本次课的情况。
1、跳小绳 2、游戏：叫号赛跑
第十六周
1、跑：走跑交替；2、游戏：跳进去拍人
第十七周
1、考核：立定跳远；2、评价
水平二体育教案全集
水平二体育教案全集一、教案基本信息学段：小学年级：二年级学科：体育教材：小学体育（人教版）课时数：15课时教学目标：培养学生的体育兴趣，提高动作协调能力，增强身体素质。
二、教学内容1.溜冰（2课时）-学习滑行、转弯、停稳等基本动作-练习平衡感和核心力量2.游泳（3课时）-学习踩水、划水、换气等基本技巧-提高水中安全意识和自救能力3.篮球（3课时）-学习投篮、运球、传球等基本动作-培养团队合作精神和竞争意识4.羽毛球（3课时）-学习正手击球、反手击球等基本技巧-提高反应能力和手眼协调能力5.跳绳（2课时）-学习基础跳法，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等-增强心肺功能和身体协调性三、教学策略1.组织形式：小组合作、个体操作、师生互动2.教学方法：示范教学、问题导入、情境模拟、评价反馈四、教学过程1.溜冰-学生分组进行基本动作练习-教师示范正确动作，提供个别指导-学生自由练习，互相观摩、提出改进意见-小组比赛，评选最佳表现2.游泳-学生跳入水中，学习踩水的正确方法-教师示范划水动作，学生模仿练习-强调换气的重要性，进行实际操作练习-小组赛，评选最快速游完一定距离的学生3.篮球-学生分组进行基本动作练习，如运球、投篮-教师示范正确动作，提供个别指导-分组对抗，培养团队合作意识和竞争意识-小组之间进行比赛，评选最后胜出的队伍4.羽毛球-学生个别进行基本击球练习-教师示范正确手法，学生模仿练习-进行对抗练习，提高反应能力和手眼协调能力-分组比赛，评选最佳表现的学生5.跳绳-学生跳绳基础动作练习，如单脚跳、双脚跳-教师示范技巧动作，学生模仿练习-学生自由跳绳，提高跳绳技术和速度-分组比赛，评选最长时间不出错的学生五、教学评价1.教学观察：观察学生的动作技巧和参与度2.群体评价：学生互相观摩、提出改进意见3.小组比赛：根据表现情况进行评选4.个人自评：学生自我评价学习成果和进步六、教学后记在教学过程中，发现学生对于体育课程充满了热情和参与度。
水平二级体育教案范文模板
一、教学目标1. 知识目标：学生了解立定跳远的动作要领，掌握基本的跳跃技巧。
2. 技能目标：通过练习，提高学生的跳跃能力，培养学生的协调性和灵活性。
3. 情感目标：激发学生对体育运动的兴趣，培养学生团结协作的精神。
二、教学内容1. 教学内容：立定跳远2. 教学方法：讲解示范法、分组练习法、游戏法三、教学过程1. 准备部分（1）热身活动：慢跑2圈，活动全身关节。
（2）游戏：进行“抢凳子”游戏，活跃课堂氛围，提高学生的参与度。
2. 基本部分（1）讲解示范：教师详细讲解立定跳远的动作要领，并做示范动作。
（2）分组练习：将学生分成若干小组，每组进行立定跳远练习。
a. 学生按照教师的要求，进行立定跳远的练习。
b. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
（3）游戏：进行“跳远接力”游戏，提高学生的跳跃能力和团队协作能力。
3. 结束部分（1）放松活动：进行全身放松活动，如慢跑、拉伸等。
（2）总结评价：教师对学生的表现进行总结评价，表扬优秀学生，鼓励进步。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、纪律性、合作精神等。
2. 动作技能：评估学生在立定跳远练习中的动作准确性、协调性、灵活性等。
3. 学习态度：关注学生对体育运动的兴趣和积极性。
五、教学反思1. 教学内容：针对水平二级学生的特点，合理选择教学内容，注重动作要领的讲解和示范。
2. 教学方法：采用讲解示范法、分组练习法、游戏法等多种教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。
3. 教学组织：合理安排教学时间，确保学生有足够的练习机会，同时注意课堂纪律和安全。
4. 教学评价：注重对学生课堂表现、动作技能和学习态度的评价，及时调整教学策略。
六、教学资源1. 体育器材：立定跳远场地、标志物、秒表等。
2. 教学课件：立定跳远动作要领讲解PPT。
3. 教学视频：立定跳远动作示范视频。
注：以上模板仅供参考，具体教学过程可根据实际情况进行调整。
小学体育水平二室内课教案.
水平二体育健康室内课教案（一）教学内容： 1、体育常识 2、游戏：指鼻子1、什么是体育课？为什么要上体育课？2、养成正确的身体姿势教学目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。
教学重点：学生的认知水平与记忆力水平。
教学过程：一、导入部分（5～8分钟）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。
教与学的方法：（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都是体育的拔尖者，体育都很棒，他们上体育课也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。
（3）作出总结，可让学生来总结。
教师总结：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走、跑、跳、投、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。
小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走、跑、跳、投、攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。
上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务……二、基本部分（20～25分钟）导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。
教与学的方法：（1）导语。
（2）让学生分小组讨论，派代表回答。
（3）教师观察学生讨论。
（4）学生总结，教师评价。
（5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。
教师总结：（1）坐。
俗话说“坐如钟”。
正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。
（2）立。
俗话说“立如松”。
人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。
（3）行。
要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。
三、结束部分（5～7分钟）（1）导语。
水平二《三四年级体育教案全集》
体育教案全集：三、四年级一、教学目标：1.了解和学习体育运动的基本知识和技能。
2.培养孩子们的体质和身体协调能力。
3.增强合作意识和团队精神。
二、教学内容：1.田径运动：短跑、跳远等。
2.球类运动：足球、篮球等。
3.体操：平衡木、鞍马等。
4.击剑。
5.兴趣活动：滑板、骑自行车等。
三、教学活动：1.田径运动：(1)短跑：教师示范正确的起跑姿势和动作，要求学生腾空起跑，手臂摆动有力。
(2)跳远：教师示范正确的起跑动作和跳跃动作，要求学生尽量将身体拉长，跳远而起。
(3)其他项目：还可以设置其他田径项目如投掷实心球等。
2.球类运动：(1)足球：教师示范正确的踢球动作，要求学生控制好力量和方向。
(2)篮球：教师示范正确的投篮动作，要求学生使用正确的手指动作和弹跳动作。
(3)其他球类运动：如乒乓球、羽毛球等。
3.体操：(1)平衡木：教师示范正确的上身平稳、步伐准确的动作，要求学生尽量保持平衡。
(2)鞍马：教师示范正确的上身动作和转身动作，要求学生保持身体的柔软度。
(3)其他器械：如蹦床、单杠等。
4.击剑：教师示范正确的击剑动作和姿势，要求学生保持身体的稳定和快速反应能力。
5.兴趣活动：(1)滑板：教师示范正确的站姿和滑行动作，要求学生保持平衡和控制好速度。
(2)骑自行车：教师示范正确的骑行姿势和动作，要求学生掌握好平衡和转弯技巧。
四、教学方法：1.示范法：教师通过示范正确的动作和姿势，让学生模仿跟随。
2.讲解法：教师用简单明了的语言解释和说明体育运动的基本知识和技巧。
3.实践法：学生通过实际操作和练习来掌握体育运动的基本技能。
五、教学评价：1.观察学生的动作和姿势是否正确，是否能够保持平衡和控制好力量和速度。
2.评价学生的合作意识和团队精神，是否能够积极参与集体活动。
3.听取学生的反馈意见，了解他们对体育运动的兴趣和能力发展情况。
六、总结：通过这些教学活动，希望能够培养学生的体质和身体协调能力，增强他们的合作意识和团队精神，同时也为他们提供了学习和发展兴趣爱好的机会。
水平二级体育教案范文模板
一、教学目标1. 让学生掌握某种运动技能，如篮球、足球、乒乓球等。
2. 培养学生的团队协作精神，提高学生之间的沟通与配合能力。
3. 增强学生的身体素质，提高学生的耐力、速度、力量等。
4. 培养学生的体育兴趣，激发学生的运动热情。
二、教学内容1. 运动技能教学：以篮球为例，学习基本动作、传接球、运球、投篮等。
2. 团队协作教学：进行分组对抗比赛，培养学生的团队精神。
3. 身体素质训练：进行跑步、跳绳、俯卧撑等基本体能训练。
三、教学对象水平二级学生，具备一定的体育基础。
四、教学时间一课时。
五、教学场地与器材1. 教学场地：篮球场、足球场、乒乓球馆等。
2. 教学器材：篮球、足球、乒乓球、跳绳、秒表等。
六、教学过程（一）开始部分（5分钟）1. 教师组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等。
2. 教师讲解本节课的学习目标和内容，让学生明确学习任务。
（二）准备部分（10分钟）1. 教师示范运动技能，如篮球的基本动作、传接球、运球、投篮等。
2. 学生跟随教师进行模仿练习，教师纠正动作。
（三）基本部分（30分钟）1. 分组进行篮球技能练习，如传接球、运球、投篮等。
2. 学生分组进行团队对抗比赛，培养学生的团队协作精神。
3. 教师巡回指导，纠正学生的动作，提高学生的技术水平。
（四）结束部分（15分钟）1. 学生进行身体素质训练，如跑步、跳绳、俯卧撑等。
2. 教师组织学生进行放松活动，如拉伸、深呼吸等。
3. 教师总结本节课的学习成果，提出改进意见。
七、教学评价1. 学生对运动技能的掌握程度。
2. 学生在团队对抗比赛中的表现，如配合、沟通等。
3. 学生的身体素质训练效果。
八、教学反思1. 教师对教学方法的运用情况进行反思，如示范、纠正动作等。
2. 教师对学生的参与度、学习兴趣等进行反思。
3. 教师对学生的身体素质训练效果进行反思。
九、教学延伸1. 课后组织学生参加校内外体育活动，如篮球比赛、足球联赛等。
2. 鼓励学生自主进行运动技能的练习，提高学生的运动水平。
水平二体育备课教案共85页文档
大
刘
学
校
刘建忠
一课时
课型
新授
授课人
刘建忠
授课时间
9月3
内容
(室内课) 1：引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。
目的
1、知识与技能：通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。
2、过程与方法：培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。
3、情感态度与价值观：培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
开
始
部
分
一、唱歌：
二、师生问好：
三、宣布本次课的内容和任务：
四、点名；
教 室
1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
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小
基
本
部
分
一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、游戏是儿童的良师益友。
1、做游戏可以全面锻炼身体。
2、做游戏可以使大脑灵活。
2012.9.5
目标
1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。
2、培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。
内容
1、基本体操：第八套广播体操预备节-1节；2、游戏：守卫红旗；
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时Байду номын сангаас
强
准
备
部
分
一、课堂常规
二、游戏：
小学体育水平二教案模板
课时：2课时年级：水平二（二年级）教学目标：1. 知识与技能目标：使学生掌握篮球的基本技巧，包括运球、投篮、传球等。
2. 过程与方法目标：通过游戏和练习，提高学生的协调性、灵活性和团队合作能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生的体育兴趣，增强集体荣誉感和竞争意识。
教学内容：1. 篮球基本技巧：运球、投篮、传球。
2. 篮球规则简介。
教学重点：1. 篮球基本技巧的掌握。
2. 篮球规则的简单了解。
教学难点：1. 学生对篮球基本技巧的熟练运用。
2. 篮球规则的遵守。
教学过程：第一课时一、开始部分1. 集合整队，师生问好。
2. 宣布本节课内容，提出教学要求。
3. 检查服装，确保学生安全。
二、准备部分1. 热身活动：慢跑、关节活动、拉伸运动。
2. 活动内容：篮球基本动作模仿。
三、基本部分1. 教学篮球基本技巧：a. 运球：讲解运球的基本姿势和动作要领，示范动作，学生跟练。
b. 投篮：讲解投篮的基本姿势和动作要领，示范动作，学生跟练。
c. 传球：讲解传球的基本姿势和动作要领，示范动作，学生跟练。
2. 游戏活动：分组进行运球、投篮、传球比赛，提高学生的技巧运用能力。
四、结束部分1. 放松活动：慢跑、关节活动、拉伸运动。
2. 总结本节课所学内容，表扬优秀学生。
3. 布置课后练习，提出要求。
第二课时一、开始部分1. 集合整队，师生问好。
2. 宣布本节课内容，提出教学要求。
3. 检查服装，确保学生安全。
二、准备部分1. 热身活动：慢跑、关节活动、拉伸运动。
2. 活动内容：篮球基本动作模仿。
三、基本部分1. 教学篮球规则：a. 篮球场地、篮筐、球等基本设备介绍。
b. 篮球比赛的基本规则讲解。
2. 游戏活动：分组进行篮球比赛，让学生了解并遵守规则。
四、结束部分1. 放松活动：慢跑、关节活动、拉伸运动。
2. 总结本节课所学内容，表扬优秀学生。
3. 布置课后练习，提出要求。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，评价学生的篮球基本技巧掌握情况。
水平二优秀体育教案(含计划)【范本模板】
水平二体育教学计划一、学期课程目标：新的课程标准明确指出：1.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长.2.激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为.3。
重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心,充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。
4。
充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。
故此，特制定以下教学目标：运动参与目标：乐于学习和展示简单的运动动作，达到该水平目标时，学生将能够：向同伴展示学会的简单运动动作；向家人展示学会的运动动作.运动技能目标：会做简单的组合动作，达到该水平目标时,学生将能够：做出多项球类运动中的简单组合动作;做出体操的简单组合动作;做出武术的简单组合动作。
身体健康目标:基本保持正确的身体姿势达到该水平目标时，学生将能够:在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势;在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势。
心理健康目标：体验身体健康状况变化时的心理感受达到该水平目标时，学生将能够:体验身体健康变化时注意力、记忆力的不同表现;体验身体健康变化时情绪的不同表现；体验身体健康变化时意志的不同表现。
社会适应目标:在体育活动中表现出合作行为达到该水平目标时，学生将能够：体验并说出个人在参加团队游戏时的感受；知道在集体性体育活动中如何与他人合作；与他人合作完成体育活动任务。
二、学情分析：1、学生情况三、四年级各两个班，每班约五十人左右，以男生居多，大多数学生身体健康,无运动技能障碍。
2、技能情况三、四年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。
但动作则显得僵硬呆板。
三、教材分析：1、运动参与目标:乐于学习和展示简单的运动动作2、运动技能目标：说出所做简单运动动作的术语;会做简单的组合动作;知道如何在运动中避免危险。
3、身体健康目标：保持正确的身体姿势;发展灵敏、协调和平衡能力；描述身体特征。
4、心理健康目标：体验活动中的心理感受;具有展示自我的愿望；观察同伴在活动中情绪感受；在困难的条件下进行活动。
水平二体育课教案
1、教师在铃声响后“故意”大声催促学生赶快坐好，然后根据学生表现，夸张地表现出快乐、愤怒焦急等表情。
2、引导学生说一说教师刚才是什么情绪，伴随着什么表情。
3、教师出示不同的“脸谱”让学生一人表演一人根据表情猜有关脸谱、情绪成语。引导学生进行讨论，教师归纳、启发学生思考情绪的多样性。
3、端正学生积极参与体育活动的态度和行为，以及培养团结合作、勇与创新的精神。
场地器材
教室、操场、沙袋
顺序
教学过程
教学提示
准
备
部
分
一、上课常规（2分钟）
1、上课铃声响后，学生迅速进入教室，保持安静。
2、教师检查上课人数。
乐观的心态、充足的睡眠、适量的运动和均衡的营养，是构成理想健康的四大基石。
基
本
部
分
2、预令时间长一些，让学生做好准备，动令要响亮短促，给学生以立即执行的感觉。
3、学生集体喊口令做，体会预、动令和动作节奏。
4、动作要求：身体经右向后转，两臂随转体摆动不外张，转动要平稳。
热身游戏提示：
1、蛇形跑可采取分组进行，但要控制好排头的速度，避免碰撞。
2、教师带领做折返跑时可以伸手与后面同学拍手示意，表示友好与鼓励。
愉快稳定的情绪：能使人的大脑处于最佳活动状态，保证体内各器官系统活动的协调一致，免疫功能正常，从而增加抵抗疾病的能力。
6、结合学生生活中的体验和事例讲解不同情绪对生活、健康的影响。
教师：同学们，你们回忆一下自己的经历，回答老师：处在焦虑的状态下与心情愉快的状态下，学习效果有什么差异？
7、学生自己举一些事例，与小组一起分析。
4、创设一些情景，举例让学生思考不同的情绪对健康的影响。
水平二体育全册教案1-53(可直接打印)
集体备课（20 —202 —2）姓名：202 年月日备课须知一、备课安排及要求：1.备课老师要认真钻研教材，整合各种资源，设计出一份优质教案，要求力求体现新理念，新思想，新教法。
2.打印统一用A4纸张，课题用小三号黑体加粗；正文使用宋体小四号22磅。
3.教案必须于前一周下发给各代课老师。
二、备课流程1.开学初在年级组长的领导下，把本学期备课任务按单元分配给各位老师。
2.教师个人初备，拿出初稿。
3.集体研讨，进行修改，打印出清样。
4.主管领导审查签字，复印下发。
三、集体备课考核1.每学期末，由学校安排考核小组为每位教师的备课打分，按备课分数高低分为A、B、C、D四类。
2.考核内容：备课质量占60%，修改及教后记占40%，教学反思要求手写，每学期至少十次（备课表格中的简短反思除外）。
3.出现下列情况，按D类对待：（1）直接从网上下载，未经修改。
（2）主管领导未签字。
（3）不能按时下发给教师。
（4）没有修改或教后记。
（5）没有组长按周签字。
四、集体备课分工表水平二体育课教材分析在水平二教师教学用书中，跑的教材选择了以下一些内容：各种姿势起动的自然跑，自然站立式起跑，60米自然加速跑，60米快速跑，各种方式的追拍游戏，400～600米跑跑教材内容的编排体现了以下几个特点：1.各种姿势的自然起跑活动，在生活中自然跑动动作的基础上引导学生尝试多种跑的姿势，以逐步培养学生正确跑的动作和身体姿势（教学重点应放在培养学生的快速反应和快速奔跑能力。
因此，我们在教学的时候不要把较多的时间放在各种姿势的动作细节上，而是让学生在迅速摆脱静止状况作出快速起动的同时，向前方目标奔跑一定的距离。
在教学中可以让学生想出各种不同姿势快速反应跑的动作，在创想练习中，充分表现自己的创新能力，提高学生积极参与活动的热情）。
2.自然站立式起跑，该教材是以前学生结合快速跑教学的一种基本的起跑方法，也是最简单的自然式起跑的动作。
教学的重点要求是前腿的异侧手在体前，听到动令后能迅速地摆脱身体静止状态，快速向前跑出。
体育课教案(水平二)
七、教师引导学生交流学习心得，并作归纳。
场
地
与
器
材
体操垫4张
标杆旗4支
全课密度
基本部分密度
55%
40%
教
材
1、快速跑
2、游戏：“抗洪抢险”
课
的
顺
序
时
间
分
配
课的内容
运动负荷
指导与练习法
次数
时间
一、
二、
三、
四、
1`30``
2’
4`
18`
一、课堂常规：
1、师生问好
2、提问课堂常规要求
3、介绍本课学习目标和活动内容
二、队形队列活动：原地踏步—立定
三、徒手操
（身体各主要关节）
四、快速跑
练习内容：
1、跑的专门性练习（原地摆臂、高抬腿跑）
2、必须按规定的方法搬运。
六、放松活动：上肢、下肢、肩背
七、小结
2-3次
五、1、练习队形（如图）
◇◇◇◇
◇◇◇◇
◇◇◇◇
◇◇◇◇
△
2、教与学法：
（1）明确游戏方法与规则
（2）引导并启发获胜的要点（团结合作）
（3）小结游戏
3、要求：主动参与、共同游戏。
六、1、练习队形：体操队形。
2、教与学法：教师带领下放松练习
体育课教案（水平二）
班级：小学三年级执教老师：***
课
的
目
标
1、通过各种跑的练习，改进跑的动作，培养跑的正确姿势；通过游戏活动，提高学生参与集体活动的意识和行为。
2、发展反应、灵敏、协调、力量和位移速度等能力。
3、培养良好的课堂常规习惯，认真积极的学习态度；培养竞争意识，敢于争先的精神，加强同伴间的友好合作与交往。
水平二体育教案
体育与健康教案
体育与健康教案
体育与健康教案
体育与健康教案
体育与健康教案
体育与健康教案
体育与健康教案
体育与健康教案
体育与健康教案
体育与健康教案
体育与健康教案
体育与健康教案
体育与健康教案
体育与健康教案
体育与健康教案
体育与健康教案
体育与健康教案
体育教案
第7 周第 1 次课上课时间
体育教案
第7 周第 2 次课上课时间
体育教案
第7 周第 3 次课上课时间
体育教案
第8 周第 1 次课上课时间
体育教案
第8 周第 2 次课上课时间
体育教案
第8 周第 3 次课上课时间
体育教案
第9 周第 1 次课上课时间
体育教案
第9 周第 2 次课上课时间。
水平二体育教案表格式模板全集
水平二体育教案表格式模板全集第1课学习阶段：水平二学习目标：掌握快速跑的动作学习内容：队列练习50米快速跑重点：在练习中能很好的发挥速度难点：在发挥速度的同时要注意正确的动作学习步骤：一、情景导入教师活动：1.组织复习队列练习.教师提出练习的要求.2.进行集体的练习.以四列队形进行练习.教师呼口令并提醒存在的问题.同时时常的要提醒动作的要领.3.领做蛇行的队列练习.要求练习时队伍整齐.间隔距离相同.学生活动：1.自己要领会齐步走的动作要领,并在练习中体现.2.能够跟随教师的口令很好的完成练习.3.在做蛇行队列练习时能很好的掌握要领并在练习中体现.组织：四列横队一路纵队二、合作探究、掌握技能重点：在练习中能很好的发挥速度难点：在发挥速度的同时要注意正确的动作教师活动：1.带领同学们做一些准备活动。
高抬腿，加速跑。
教师要及时的纠正准备活动中存在的问题。
2.复习蹲锯式起跑的动作。
3.两人一组进行蹲锯式起跑的练习4示范加速跑的动作，并提醒加速跑的动作.5.分组进行加速跑的并采用蹲锯式的起跑。
学生活动：1.在教师的指导下积极的作好准备活动。
让身体尽快的进入状态2.要根据蹲锯式起跑的动作来复习。
并要灵活的运用要领。
3.发挥自己最大的能力，奔跑出自己的最快的速度。
同时要用正确的奔跑姿势。
4.在练习时要注意发挥蹲锯式起跑的作用。
组织：四路纵队和散点队形三、放松身心，结束本课舞蹈：《幸福与拍手》学生自由散开在老师周围，开心的放松身体。
1、课后小结2、安排回收器材3、师生告别场地器材：课后小结：1.在进行50米快跑的练习中要注意辅助练习动作的正确性.2.注意及时的纠正学生的摆臂动作.第2课学习阶段：水平二学习目标：通过多种练习形式发展跳跃能力学习内容：蹲跳起重点：初步学会蹲跳起动作。
难点：做到两腿迅速蹬直、向上跳起。
学习步骤：二、情景导入教师活动：1.教师组织队列起步走和原地的二列横队成四列横队走 2.组织学生进行游戏《“8”字形接力跑》教师讲解游戏方法和要领。
水平二体育教案全集
这样比教师教的效果要好。但是，仍然存在一些不足之处，
就是把情景创设和主教材分割开了，还有待于进行一定的调
28;€€€€€€€€
€€€2 、教与学的方法：
教师引导，启
发学生共做游戏。 3、分节范唱，分解示范，学生模仿。 4、
完整配乐、学生个体评议、相互评议、教师评议。
6、预期
目标：学生能模仿简单的舞蹈动作，并能与同学友好合作，
形：散点 2、教与学的方法： 教师引导， 师生共练小游戏 3、
预期目标： 使学生情绪活跃， 形象生动， 进入学习角色。 三、 学习
1、
启动认识各种活动性小游戏（突破舞蹈中的重难点动作）
如 a 跑跳步
b 站、蹲抖动手腕小碎步
d 自由表演 2、
学习集体舞： “嘀哩嘀哩” 3、 配乐练习要求：姿态优美，表情自然 1、
星擂台赛学生互相观赏共同参与点评四、 游戏 13’障碍赛跑
学生分组设计场地开展比赛教师宣布规则、方法教师点评共
同参与策划五、跟我学放松 2’师生共同练习教师语言引导
师生肢体表现散点六、堂评述 2’学生自评学生互评师生互
评教师语言引导师生共同回忆学生自我回顾散点第
4 时教材
一、集体舞：嘀哩嘀哩
二、游戏：花儿朵朵的目标
模仿动作。 2、出示“卡通牌” 使其相应的孩子快速反应。 3、
教师发出指令： “可爱的孩子们，做好准备了吗”把孩子们
带入“给希望小学送球”的情境。 7、以“叫数抱团”的游
戏来分组，然后再由学生根据自己能力的大小选择抱两个球
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水平二（三、四年级）体育课教案时间第一周课型 1 课时内容引导课，体育常识、游戏是儿童的良师益友。
（室内）1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。
目的2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。
3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。
顺序教学内容场教师活动学生活动次时强地数间度开一、唱歌；教1、教师语言要学生坐在教110小始二、师生问好，检查人数室清晰。
室里按自己部三、宣布本次课的内容及任2、讲解课堂要的座位坐好。
分务；求任务。
基一、讲解本学期体育课的要求教 1、教室讲解语学生坐在教120小本和任务内容。
室言要清晰。
室里按自己部二、游戏是儿童的良师益友2、要求：的座位坐好。
分1、做游戏可以全面锻炼身体①、学生认真2、做游戏可以使大脑灵活遵守课堂纪3、做游戏可以培养优良品德律。
4、做游戏可以使心情愉快②、养成良好5、做游戏可以调解脑力疲劳。
的坐立行的正重点：对游戏好处的理解和认确姿态。
识。
③、能够自觉做到不无故旷课，迟到，有事要请假。
基三、游戏：教 1、教师讲解游 1、学生认真 3/4 6小本（抓手指）室戏的方法和规听讲游戏方部规则：则。
法和规则。
分1、手放平。
2、教师做示2、学生练习。
2、食指尖必须顶着手掌心。
范。
3、学生进行3、听到教师口令后才能抓手3、学生练习和游戏。
指。
游戏。
结束一、总结本次课的情况教教师总结本次学生按教室14小部分二、下课室可的情况。
的座位坐好。
年级体育课教案时间内容目的第一周课型一课时1 、队列队形； 2 、游戏：穿过小树林；1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。
顺序准3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
教学内容场? 地教师活动一、课堂常规：组织：1、教师语言要清学生活动1、学生站成数时强1 10小备1、体委整队、×××××晰。
四列横队。
1部师生问好、报告×××××2、教师讲解课堂要 2、学生和教2分人数、检查服×××××求和任务。
师一同做游1装。
×××××3、教师带领学生一戏。
2、宣布课的内◎起做游戏。
3、学生认真容和任务。
四列横队，4、教师讲解徒手操听讲看示范。
二、准备活动：体操队型的动作和要求。
4、学生精神1、小游戏；5、师生一同练习。
饱满。
“抓人”2、小型徒手操。
3、专项准备活基动。
、教师讲动作方1、学生认真3－ 18中一、队列队形：1、集中注意力14本法和要领。
听动作方法部联系；2、教师做正确的和要领。
分（有效与无效）示范。
2、学生练习。
2、快快集合；3、教师个别指导。
3、分组练习。
3、稍息、立正、4、找好学生做表4、动作一致，向右看齐；演。
精神饱满。
5、变换队形；重点：动作自然，协凋准1、教师讲解游戏方 1、学生认真2－ 10中确。
法和规则。
听游戏方法3难点：重心前后稳定，节2、教师做正确示和规则。
奏一致。
范。
2、学生练习二、游戏：3、教师做正确评定和比赛。
穿过小树林；胜负。
3、分组比赛。
规则：1、必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。
2、不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。
结一、放松；1、教师总结本次课 1、认真听讲 1 2小束二、小结；的情况。
情绪饱满。
部三、下课2、下课。
2、下课。
分水平二体育课教案时间第二周课型一课时内容 1 、基本体操：广播体操七彩阳光（ 1－4）节； 2、游戏：守卫红旗；1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体目的姿势，促进身体的各器官的正常发育。
2、培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。
顺序教学内容场? 地教师活动学生活动数时强准一、课堂常规：组织：1、教师语言要 1、学生站成 1 10小备1、体委整队、×××××清晰。
四列横队。
1部师生问好、报告×××××2、教师讲解课 2、学生认真 3分人数；×××××堂要求和任务。
听队列的要2、宣布课的内×××××3、教师讲解徒求。
容和任务。
◎手操的动作和3、师生一同二、准备活动：四列横队，体操要求。
练习。
略队型4、师生一同练 4、动作一致，基一、第八套广播习。
精神饱满。
3－18 中、教师讲解动 1、学生认真体操（1－4）节；14本作要求和方法。
听动作要领部预备节2、教师做完整和方法分第一节：伸展运的正确的示范。
2、学生练习。
动；3、教师个别指 3、分组练习。
第二节：扩胸运导。
4、动作一致，动；4、找好学生做精神饱满。
第三节：踢腿运表演。
动；第四节：体侧运动；基本部分重点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的准确性和优美大方。
二、游戏；守卫红旗规则： 1、没有被教导的人不得随意进入圈内。
2、叫号时要清楚、响亮，松手时红旗必须竖直。
1、教师讲解游 1、学生认真 2－ 10 中戏的方法和规听游戏的方 3则。
法和规则。
2、教师做正确 2、学生练习。
的示范。
3、分组比赛。
3、教师正确评定胜负。
结一、放松；1、教师总结本 1、认真听讲 1 2小束二、小结；次课的情况。
情绪饱满。
部三、下课2、下课。
2、下课。
分一年级体育课教案时间第二周课型一课时内容1、复习广播体操七彩阳光（5－8）节； 2、游戏：报数比赛1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。
目的2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。
3、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能力。
顺序教学内容场?地教师活动学生活动数时强备1、体委整队、师×××××晰。
列横队。
1部生问好、报告人×××××2、教师讲解课2、学生认真听2分数、检查服装。
×××××堂要求和任务。
队列的要求。
12、宣布课的内容×××××3、教师讲解徒手3、师生一同练和任务。
◎操的动作和要习。
二、准备活动：四列横队，体操求。
4、动作一致，略队型4、师生一同练精神饱满。
习。
基一、七彩阳光（ 51、教师讲解动作1、学生认真听动3－ 18中本－ 8）节：要求和方法。
作要领和方法4部第五节，体转运2、教师做完整的2、学生练习。
分动；正确的示范。
3、分组练习。
第六节，全身运3、教师个别指4、动作一致，动；导。
精神饱满。
第七节，跳跃运4、找好学生做表动，演。
第八节，整理运动，基重点：各节的动作1、教师讲解游戏1、学生认真听游2－ 10中本要领及要求。
的方法和规则。
戏的方法和规3部难点：动作的准确2、教师做正确的则。
分性和优美大方。
示范。
2、学生练习。
二、游戏：报数3、教师正确评定3、分组比赛。
比赛胜负。
规则：1、必须按教师的要求顺序报数。
中间不得有间隔。
2、报错数时必须改正报数才可以接着下面报数。
结一、放松；1、教师总结本次1、认真听讲情绪 1 2小束二、小结；课的情况。
饱满。
部三、下课2、下课。
2、下课。
分水平二体育课教案时间第三周课型一课时内容1、基本体操：复习七彩阳光（1－ 8）节；2、游戏：春种秋收1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。
目的2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。
3、发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。
顺序教学内容地教师活动学生活动数时强备1、体委整队、师×××××晰。
横队。
1部生问好、报告人×××××2、教师讲解课堂2、学生认真听队2分数、检查服装。
×××××要求和任务。
列的要求。
12、宣布课的内容×××××3、教师讲解徒手3、师生一同练和任务。
◎操的动作和要习。
二、准备活动：四列横队，体操求。
4、动作一致，精1、队列练习；队型4、师生一同练神饱满。
2、小型徒手操；习。
3、专项准备活动；基一、第八套广播1、教师讲解动作1、学生认真听动3－ 18中本体操（ 1－ 8）节：要求和方法。
作要领和方法学4部（全套练习）2、教师做完整的生练习。
分重点：各节的动正确的示范。
2、分组练习。
作要领及要求。
3、教师个别指3、动作一致，精难点：动作的准导。
神饱满。
确和优美大方。
4、找好学生做表演。
基二、游戏1、教师讲解游戏1、学生认真听游2－ 10中本（春种秋收）的方法和规则。
戏的方法和规则3部规则：2、教师做正确的2、学生练习。
分1、必须按教师的示范。
3、分组比赛。
要求去做，击掌3、教师正确评定后第二个人才能胜负。
起跑。
2、交换物必须放在圈内，如，滚出圈外要拾回来放好在继续跑。
结一、放松；1、教师总结本次1、认真听讲情绪12小束二、小结；课的情况。
饱满。
部三、下课2、下课。
2、下课。
分水平二体育课教案时间第三周课型一课时内容游戏课； 1、穿城门； 2、夹球接力；1、发展学生速度素质，提高快速反映能力。
目的2、培养学生齐心协力的集体主义精神。
3、发展速度，提高身体的协调能力。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准一、课堂常规：组织：1、教师语言要清1、学生站成四列110小备1、体委整队、师×××××晰。
横队1部生问好、报告人×××××2、教师讲解课堂2、学生认真听队 2分数、检查服装。
×××××要求和任务列的要求12、宣布课的内容×××××3、教师讲解徒手3、师生一同练习和任务。
◎操的动作和要求4、动作一致，精二、准备活动：四列横队，体操4、师生一同练习神饱满略队型基一、游戏（穿称1、教师讲解动作1、学生认真听动3－ 18中本门）：要求和方法作要领和方法学4部规则： 1、游戏者2、教师做完整的生练习分必须成一路纵队正确的示范2、分组练习向前跑，否则判3、教师个别指导3、动作一致，精失败。
4、找好学生做表神饱满2、游戏者进行时演游戏者之间不准松手。
3、城门不准随便移动，否则判本队失败。