校园导游之星大赛策划书

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小导游活动方案

“体验本土文化，争当魅力红领巾小导游”活动方案一、活动主题：广泛开展“体验本土文化争当红领巾小导游”主题教育实践体验活动。

注重强化体验环节，突出爱党、爱家乡、爱祖国朴素情感的灌输和培养。

充分运用艺术、时尚、情感元素，提高活动的普遍性、针对性和实效性。

建立健全活动的长效机制，继续评选表彰“天津市魅力红领巾小导游”。

少工委将适时开展“我爱油城我的家——小导游说石油”主题教育实践体验活动。

二、活动方案：1.组织学生成立红领巾小社团，通过查阅书籍，网络等手段了解本土文化。

2．学校组织一节关于油区历史文化的班会课，使每个少先队员都能了解一种本土文化，可以熟练说出石油精神，深刻感受油田发展的巨大变化。

3. 通过创立少先队特色小队，使每个队员都能感受到油区浓郁的地方特色文化，领略不一样的油区风采。

从不同方面来理解油区的特色与发展。

4. 在队员对组织本校队员们撰写导游词，争当小导游，形成了队队在行动，人人在参与的活跃局面，5．以“我爱油城我的家——小导游说石油”为题，开展校级的导游词朗诵比赛。

比赛使全部队员去观看，红领巾小导游们通过他们精彩的解说，使少年儿童爱家乡的情感得到升华，让他们在实践中锻炼了口语交际和应变能力。

6. 队员们通过“撰写导游解说词”这个实践活动，写出自己的感受，在班会课上与大家分享。

7．从活动表现优异的队员中选出可以去实地解说的红领巾小导游。

8.聘请的名导游将围绕风土人情知识、导游业务知识等，对选出的红领巾小导游进行培训，全面提升红领巾小导游的专业知识和基本技能，使每个少先队员都能了解一种本土文化，可以熟练说出石油精神，能够在油田的某些文化景点实地承担导游服务，向游客展示天津少年儿童的良好精神风貌。

篇二：仙都小学小导游社会实践活动实施方案仙都小学小导游社会实践活动方案一、活动背景仙都，位于缙云县境内，是一处以峰岩奇绝、山水神秀为特色，融田园风光与科普为主的国家级重点风景名胜区，国家级首批aaaa级旅游区。

校级导游大赛策划书3篇

校级导游大赛策划书3篇篇一《校级导游大赛策划书》一、活动背景随着旅游业的蓬勃发展，导游作为旅游行业的重要组成部分，其专业素养和服务水平日益受到关注。

为了提升我校学生的导游专业技能和综合素质，培养更多优秀的导游人才，特举办本次校级导游大赛。

二、活动主题“展导游风采，扬青春梦想”三、活动目的1. 为学生提供一个展示自我、锻炼能力的平台，提高学生的导游专业技能和综合素质。

2. 促进学生对旅游知识的学习和了解，增强学生对旅游行业的热爱和兴趣。

3. 选拔出一批优秀的导游人才，为学校和社会输送更多的专业人才。

4. 加强学校与旅游企业的联系与合作，推动旅游教育的发展。

四、活动主体全校学生五、活动时间[具体时间]六、活动地点[详细地点]七、活动流程1. 报名阶段（[具体时间 1]）在学校官方网站、宣传栏等发布大赛通知和报名方式，鼓励学生积极报名。

接受学生现场报名和网上报名，报名截止后统计参赛人数。

2. 培训阶段（[具体时间 2]）邀请专业导游、旅游专家等对参赛选手进行培训，包括导游基础知识、导游讲解技巧、旅游服务礼仪、应急处理能力等方面的培训。

组织参赛选手进行实地演练，提高他们的实际操作能力。

3. 初赛阶段（[具体时间 3]）参赛选手进行自我介绍和导游词讲解，讲解内容可以是自己熟悉的景点或旅游线路。

评委根据选手的表现进行打分，选出一定数量的选手进入复赛。

4. 复赛阶段（[具体时间 4]）参赛选手进行现场模拟导游讲解，讲解内容可以是自己熟悉的景点或旅游线路，讲解时间为[具体时间]。

评委根据选手的表现进行打分，选出一定数量的选手进入决赛。

5. 决赛阶段（[具体时间 5]）参赛选手进行才艺展示，才艺形式可以是歌曲、舞蹈、朗诵、小品等，展示时间为[具体时间]。

参赛选手进行现场导游模拟讲解，讲解内容可以是自己熟悉的景点或旅游线路，讲解时间为[具体时间]。

评委根据选手的表现进行打分，综合初赛、复赛和决赛的成绩，评选出一、二、三等奖和优秀奖。

导游才艺大赛策划书3篇

导游才艺大赛策划书3篇篇一《导游才艺大赛策划书》一、活动背景随着旅游行业的快速发展，导游的角色越来越重要。

为了提升导游的专业素养和才艺水平，丰富导游的业余生活，我们决定举办一场导游才艺大赛。

二、活动目的1. 提升导游的专业素养和才艺水平。

2. 丰富导游的业余生活，增强团队凝聚力。

3. 展示导游风采，提高导游行业的社会影响力。

三、参赛对象[具体参赛对象]四、活动时间及地点1. 时间：[活动时间]2. 地点：[活动地点]五、活动流程（一）宣传推广1. 制作宣传海报、宣传单页等，在各大旅行社、景区、酒店等场所进行张贴和发放。

2. 利用社交媒体平台进行宣传，发布比赛信息和报名方式。

3. 邀请媒体对比赛进行报道，提高活动的知名度和影响力。

（二）报名阶段1. 报名时间：[报名时间]2. 报名方式：参赛者需填写报名表格，提交至指定或现场报名。

3. 报名材料：个人简历、才艺展示视频（如有）。

（三）初赛阶段1. 时间：[初赛时间]2. 地点：[初赛地点]3. 形式：参赛者进行自我介绍和才艺展示，评委根据表现进行打分，选出[X]名选手进入决赛。

4. 评分标准：形象气质（20%）、语言表达（30%）、才艺水平（50%）。

（四）决赛阶段1. 时间：[决赛时间]2. 地点：[决赛地点]3. 形式：开场表演：所有进入决赛的选手进行集体才艺展示。

个人展示：选手进行个人才艺展示，展示内容可以是歌曲、舞蹈、朗诵、脱口秀等。

知识问答：选手回答与旅游相关的知识问题，考察选手的专业素养。

情景模拟：选手模拟导游带团过程中的情景，展示导游的服务技能和应变能力。

4. 评分标准：形象气质（10%）、语言表达（20%）、才艺水平（30%）、知识问答（20%）、情景模拟（20%）。

（五）颁奖典礼1. 时间：[颁奖典礼时间]2. 地点：[颁奖典礼地点]3. 邀请嘉宾：旅行社负责人、景区管理人员、媒体代表等。

4. 形式：宣布比赛结果，颁发证书和奖品。

导游大赛策划书活动流程3篇

导游大赛策划书活动流程3篇篇一导游大赛策划书活动流程一、活动主题“秀我导游风采，弘扬生态文化”二、活动目的为了提升同学们的专业技能，增强同学们的实践能力，丰富校园文化生活，特举办本次导游大赛。

本次大赛旨在为学生提供一个展示自我、提升自我的平台，同时也为旅游业培养优秀的导游人才。

三、参赛对象[学校名称]全体学生四、比赛时间[具体时间]五、比赛地点[具体地点]六、比赛内容1. 自我介绍：每位选手进行简短的自我介绍，展示个人风采。

2. 景点讲解：选手自行选取[X]个景点进行讲解，讲解内容需涵盖景点的历史背景、文化内涵、特色等方面。

3. 知识问答：选手回答与旅游相关的知识问题，考察选手的专业知识和应变能力。

4. 才艺展示：选手展示与导游工作相关的才艺，如唱歌、舞蹈、朗诵等，展示个人才艺和特长。

七、比赛流程1. 开场：主持人介绍比赛流程和评委嘉宾，宣布比赛开始。

2. 选手亮相：选手按照抽签顺序依次亮相，进行简短的自我介绍。

3. 景点讲解：选手进行景点讲解，每位选手讲解时间不超过[X]分钟。

4. 知识问答：选手回答与旅游相关的知识问题，每位选手回答时间不超过[X]分钟。

5. 才艺展示：选手展示与导游工作相关的才艺，每位选手展示时间不超过[X]分钟。

6. 评委点评：评委对选手的表现进行点评，指出优点和不足之处。

7. 观众互动：设置观众互动环节，增加比赛的趣味性和参与度。

8. 颁奖环节：根据评委打分，评选出各个奖项的获得者，举行颁奖仪式。

9. 结束：主持人宣布比赛结束，感谢评委嘉宾和观众的参与。

八、评分标准1. 形象气质（20 分）：包括着装、仪态、表情等方面，要求选手形象得体、仪态大方、表情自然。

2. 语言表达（30 分）：包括普通话标准、语言流畅、表达清晰等方面，要求选手讲解生动、富有感染力。

3. 景点讲解（30 分）：包括景点知识掌握、讲解内容丰富、讲解技巧运用等方面，要求选手讲解准确、生动、富有特色。

4. 知识问答（10 分）：包括对旅游知识的掌握、应变能力等方面，要求选手回答准确、迅速。

芝山中心小学小导游竞赛活动方案

芝山中心小学小导游竞赛活动方案第一篇：芝山中心小学小导游竞赛活动方案芝山中心小学小导游竞赛活动方案为了更有效地开展“爱我家乡—建瓯，打造地域文化品牌学校”综合实践活动，丰富学生的旅游常识，培养学生接待四方游客的能力，促进学生综合素质的提高，经研究决定于3月27日举行“爱我家乡小导游大赛”。

具体通知如下：一、参赛对象：五——六年级每班选派两名优秀小导游参加比赛。

二、参赛情境与要求：模拟情境：建瓯境内的景点。

要求：每班参赛的两名选手各选择一个景点进行准备。

介绍自己，用传说引入家乡的著名景点。

问好，致欢迎词，介绍自己，用教唱家乡的歌谣活跃气氛。

导游笑话式引入，根据客人所关心和感兴趣的沿途景物等进行讲解。

三、竞赛评分标准：四、注意事项：把评委当作旅客进行比赛。

（评委同时扮演游客）五、获奖名次：按年段取一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。

建瓯市芝山中心小学附评分标准：小导游竞赛评分标准第二篇：芝山中心小学创建“平安校园”工作汇报芝山中心小学创建“平安校园”工作汇报根据《福建省“平安校园”创建及管理办法（试行）》的精神，对照《中小学创建“平安校园”评估标准》，结合学校实际，现将我校创建平安校园工作总结汇报如下。

一、学校的基本情况芝山中心小学校园占地6536平方米，建筑面积4187平方米。

配有实验室、音乐室、美术室、电脑室、仪器室、排练厅、图书阅览室、多媒体教室、多功能教室等，仪器配备达二类标准。

学校创办于1932年，前身“新赣小学”。

校风：开拓进取团结奉献；教风：精业求实严谨创新；学风：勤奋好学坚毅活泼。

近年来，学校先后被评为全国红旗大队，福建省五有五无学校、课题研究先进单位、南平市文明学校、创安合格学校，建瓯市绿色学校、平安学校、版画创作基地、社区青少年法律学校、素质教育先进校、卫生先进单位、常规管理先进单位、中华魂读书活动先进单位等。

学校提出“办学有特色，教学有特点，学生有特长”的办学目标，构建了以师德为核心的礼仪教育，以课堂为主渠道的“指导——自主学习”教改实验，以活动为突破口的校本课程教育模式，在校生1176人，22个教学班，教师55人。

模拟导游大赛组织方案范本(二篇)

模拟导游大赛组织方案范本一、活动主题：关于举行大学旅游协会首届“山情山魂，游我来说”模拟导游大赛二、活动内容：大学将于___月底举办“山情山魂，游我来说”首届模拟导游大赛。

此次大赛我们面向省旅游爱好人员，尤其针对各校旅游专业学生，对旅游感兴趣的学生开展。

此次大赛我们以走进五彩世界，绚出美丽人生为口号，“山情山魂，游我来说”为主题，联络旅游爱好者感情为目的，让广大学生尽情发挥，广泛交友。

在___周年之际，共颂祖国大好河山。

所有的参赛选手以现场自编自演模拟导游的形象将祖国河山展现给大家。

我们邀请了各院旅游专业教师、旅行社专业导游大员为评委，并指导大赛的开展。

本次大赛主要由十分钟导游词讲解、现场情景剧问题设置，才艺展示（加分环节）三个环节组成，设一、二、三等奖各一名，最佳台风奖一名，最佳导游词创意创作奖一名，最具潜力奖一名。

三、活动目的：（1）欢庆祖国周年，歌颂祖国大好河山，普及中国旅游文化。

（2）加强旅游协会与其他各兄弟社团的联系，加强我院旅游协会与其他高校旅游协会的联系，提高团队精神，提升团队协作能力。

（3）创新我协会品牌活动，让更多的师生加入我们的行列，让更多的人支持旅游协会的发展，增强旅游协会影响力，建立旅协融洽的人际关系。

（4）拓展旅协人思维模式，增进旅游协会活动创新的精神理念。

四、活动开展可行性分析：是省著名的旅游城市，拥有大批的旅游爱好者为此次活动的开展奠定专业基础和群众基础。

五、活动面对全体对象：全体旅游爱好人员及大学旅游管理专业学生。

六、活动时间：___月底七、学校介绍大学创建于年，是经国家教育部批准的公办全日制普通高等院校。

学校先后被评为全国高职高专人才培养工作水平优秀院校、省重点建设示范性高等院校、省高等学校毕业生就业工作先进单位,是省内唯一与部属对口支持、合作、共建的高等专科院校学校位于斐声中外的“鱼故乡”、中国优秀旅游名城省市，是“‘1+8’城市圈”中距市最近的城市。

学校环境优美，依山傍水，拥绿叠翠，被省人民政府评为“园林式学校”。

导游大赛训练策划书3篇

导游大赛训练策划书3篇篇一导游大赛训练策划书一、活动主题“展我导游风采，扬我青春风貌”二、活动目的为了提升同学们的语言表达能力和专业素养，增强同学们的自信心和团队合作精神，同时为即将到来的导游大赛做准备，我们决定举办本次导游大赛训练活动。

三、活动对象[具体班级]全体同学四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、活动流程1. 赛前培训：邀请专业的导游老师或旅游行业从业者，为同学们进行导游知识和技能的培训，包括导游词创作、景点讲解技巧、旅游文化知识等。

2. 分组训练：将同学们分成若干小组，每组推选一名组长，负责组织和协调小组的训练活动。

小组成员根据所学知识，创作导游词，并进行模拟讲解。

3. 实地演练：组织同学们到校园内或周边景点进行实地演练，让同学们将所学知识运用到实际讲解中。

同时，邀请其他班级的同学前来观摩，增加交流和学习的机会。

4. 比赛环节：组织同学们进行导游大赛的初赛和决赛，评选出优秀的导游选手。

比赛环节将设置景点讲解、知识问答、才艺展示等环节，全面考察选手的综合素质。

六、活动预算1. 培训费用：邀请专业导游老师或旅游行业从业者进行培训，预计每人[X]元，共计[X]元。

2. 实地演练费用：租用校园内或周边景点进行实地演练，预计每人[X]元，共计[X]元。

3. 比赛环节费用：购买奖品、证书等，预计[X]元。

4. 其他费用：如打印资料、购买道具等，预计[X]元。

5. 总预算：共计[X]元。

七、注意事项1. 本次活动旨在提高同学们的导游技能和综合素质，希望同学们能够积极参与，认真学习，不断提升自己的能力。

2. 在培训和训练过程中，同学们要尊重老师和专家的意见，虚心学习，积极提问，共同进步。

3. 在实地演练和比赛环节中，同学们要注意安全，遵守相关规定，不得擅自离队或进行危险行为。

[策划人姓名][具体日期]篇二导游大赛训练策划书一、活动主题“展导游风采，秀魅力[城市名称]”二、活动目的1. 提升参赛选手的导游技能和综合素质。

导游大赛的策划书3篇

导游大赛的策划书3篇篇一导游大赛策划书一、活动主题“展导游风采，秀魅力”二、活动目的本次导游大赛以提升同学们的专业技能为宗旨，希望同学们能在比赛过程中强化专业知识，在相互切磋中学习，在实践中进步。

同时，此次大赛也为同学们提供了一个展示自我、提升自我的舞台。

三、参赛对象[具体学校名称]全体学生四、比赛时间[具体时间]五、比赛地点[具体地点]六、比赛流程策划1. 报名阶段（[具体时间区间 1]）：发布比赛通知和报名信息。

接受个人或团队报名，填写报名表格。

2. 培训阶段（[具体时间区间 2]）：组织参赛选手参加培训讲座，内容包括导游知识、景点讲解技巧、服务意识等。

提供模拟讲解和面试的指导，帮助选手提升技能。

3. 初赛阶段（[具体时间区间 3]）：景点讲解：选手自行选择一个[具体景点名称]进行讲解，时间不超过 5 分钟。

知识问答：考察选手的导游知识和应变能力。

评委打分，选拔出[X]名选手进入决赛。

4. 决赛阶段（[具体时间区间 4]）：自我介绍：每位选手进行简短的自我介绍，时间不超过 1 分钟。

景点讲解：选手对[具体景点名称]进行讲解，时间不超过 6 分钟。

才艺展示：选手展示与导游相关的才艺，如唱歌、舞蹈、朗诵等，时间不超过 4 分钟。

评委提问：评委针对选手的表现进行提问，选手进行回答。

观众投票：现场观众对选手进行投票，评选出最佳人气奖。

评委打分，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。

5. 颁奖典礼（[具体时间区间 5]）：宣布比赛结果，颁发证书和奖品。

优秀选手进行现场展示。

七、评分标准1. 讲解内容（40 分）：讲解准确性：讲解内容应准确无误，符合事实。

讲解生动性：讲解应生动有趣，富有感染力。

讲解专业性：讲解应具有专业性，能体现出选手的专业素养。

2. 讲解技巧（30 分）：语言表达：语言清晰流畅，语速适中，语调抑扬顿挫。

态势语言：姿势端正，动作自然大方，表情丰富。

讲解方法：讲解方法应灵活多样，能吸引观众的注意力。

导游风采大赛活动策划书(5篇范文)[修改版]

第一篇：导游风采大赛活动策划书导游风采大赛活动策划书1一、活动引言21世纪，随着旅游业的发展，旅游行业对旅游管理人员和旅游从业人员的需求在不断扩大，对相关人员的素质要求也越来越高。

为了更好地适应这一趋势和要求，各大高校的旅游专业纷纷开设。

而以传播旅游知识为宗旨，举办与旅游相关活动的高校旅游协会、组织更为广泛传播旅游知识，发掘旅游人才注入了一股新鲜而有力的血液。

二、活动主题三峡风采游我来说三、活动目的本次大赛旨在进一步提高学生的整体素质和服务水平，为学员提供展示自我形象、交流服务技能、互相学习、共同提高的机会。

丰富大学生课余文化生活，为全校学生提供实践模拟机会，为大学生提供一个展现自我风采的平台，繁荣校园文化。

为社会企业走进校园，吸引人才搭建平台，促进就业。

四、主办单位：重庆三峡学院教务处五、承办单位：经济与管理学院六、策划协办单位：旅游协会旅酒管专业学生会11级旅游管理1班、2班12级旅游管理1班七、参赛对象：全校在校学生八、报名条件1.身体健康，普通话标准；2.热爱导游工作，热心为旅游者服务。

九、竞赛规则1.本次竞赛共设两轮，第一轮为初赛，第二轮决赛。

2.参赛人员进行比赛时，不得携带任何资料（初赛时不得使用ppt）。

在参赛过程中必须服从主持人的指挥，端正赛风。

3.所选景点必须为三峡相关景点十、活动流程1.前期宣传（1）宣传策划部负责制作宣传海报以及展板；制作横幅一条。

（4月7日至4月12日挂至食堂。

）（2）食堂设点宣传，进班级宣传。

2.报名（1）现场报名：食堂门口（时间:4月8至4月12日）（2）网上报名：请把参赛者的“院系、年级、专业、姓名、联系方式”（缺一不可）（3）二者选其一即可。

经济与管理学院的同学们可在班长处报名。

3.初赛（1）初赛时间：xx年4月19日下午18:00（2）初赛地点：421（3）初赛内容：a.自我介绍b.阐述大致线路c.导游词讲解（4）导游词必须有明确的对象。

如：老年团、儿童团、商务团（5）比赛实行淘汰制，选十名选手进入决赛。

我当校园小导游综合实践活动教案

我当校园小导游综合实践活动教案以下是一份以“我当校园小导游”综合实践活动教案：
一、教学目标
1. 让学生了解校园的各个区域和设施，培养对校园的热爱之情。

2. 提高学生的口语表达能力和人际交往能力。

3. 培养学生的团队合作精神和组织能力。

二、教学重难点
1. 重点：引导学生熟悉校园并准确介绍校园的特色和亮点。

2. 难点：如何让学生自信、大方地进行导游讲解。

三、教学准备
1. 提前划分小组。

2. 准备校园地图。

四、教学过程
师：同学们，今天我们要开展一个很有意思的活动哦，就是“我当校园小导游”。

生：哇，好期待呀！
师：那我们先来分组吧，分成几个小组。

（分组完成后）
师：每个小组先讨论一下，你们想介绍校园的哪些地方呀？
生：我们想介绍操场，那里很大！
生：我们组想介绍图书馆。

师：好呀，那大家就去自己负责的区域好好观察了解一下。

（学生分组去观察校园各区域）
师：都观察好了吗？那我们开始准备介绍词哦。

生：老师，怎么写介绍词呀？
师：就把你们看到的，觉得有趣的、重要的地方详细说一说呀。

（学生开始写介绍词，老师指导）
师：好啦，现在可以开始你们的导游啦。

生：大家好，欢迎来到我们的校园，这边是操场，有很多体育设施……
（各个小组依次进行导游介绍）
五、教学反思
通过这次活动，学生们对校园有了更深入的了解，也提高了表达和合作能力。

但在活动中，有些学生还是比较胆小，不够自信，以后要多鼓励他们大胆表现。

同时，可以提供更多相关的知识和技巧，让学生的导
游介绍更专业。

导游活动比赛方案策划书3篇

导游活动比赛方案策划书3篇篇一《导游活动比赛方案策划书》一、比赛目的本次导游活动比赛旨在提升导游人员的专业素养和服务水平，展示导游行业的风采，促进旅游业的健康发展。

通过比赛，选拔出优秀的导游人才，激励导游人员不断提高自身素质，为游客提供更加优质的导游服务。

二、比赛主题“魅力导游，精彩之旅”三、比赛时间和地点1. 时间：[具体比赛时间]2. 地点：[详细比赛场地]四、参赛对象全市范围内从事导游工作的人员。

五、比赛内容1. 导游知识问答：考查参赛导游对旅游知识、景点讲解、政策法规等方面的掌握程度。

2. 景点讲解：参赛导游选取本市著名景点进行现场讲解，展示讲解技巧和语言表达能力。

3. 才艺展示：参赛导游可以通过歌曲、舞蹈、小品、朗诵等形式展示自己的才艺，增添比赛的趣味性和观赏性。

4. 应变能力：设置突发情况模拟环节，考查参赛导游的应变能力和处理问题的能力。

六、比赛流程1. 开幕式：介绍比赛背景、目的、评委、参赛选手等，宣布比赛规则和注意事项。

2. 导游知识问答：参赛选手依次回答问题，评委根据答题情况打分。

3. 景点讲解：参赛选手按照抽签顺序进行景点讲解，评委根据讲解内容、讲解技巧、语言表达等方面打分。

4. 才艺展示：参赛选手进行才艺展示，评委根据才艺表现打分。

5. 应变能力：设置突发情况模拟环节，参赛选手现场处理，评委根据处理情况打分。

6. 闭幕式：宣布比赛结果，颁发奖项，邀请领导嘉宾致辞。

七、奖项设置本次比赛设一等奖 1 名、二等奖 2 名、三等奖 3 名、优秀奖若干名。

还将设立最佳讲解奖、最佳才艺奖、最佳应变奖等单项奖。

八、宣传推广1. 通过电视台、报纸、网络等媒体发布比赛公告，广泛宣传比赛信息。

2. 在旅游景点、旅行社等场所张贴比赛海报，提高比赛的知名度。

3. 邀请旅游行业专家、学者担任评委，增加比赛的权威性和专业性。

九、组织保障1. 成立比赛组委会，负责比赛的组织、协调、监督等工作。

2. 设立比赛工作小组，负责比赛的具体实施，包括报名、培训、比赛组织等工作。

校级导游大赛策划书3篇

校级导游大赛策划书3篇篇一校级导游大赛策划书一、活动背景随着人们生活水平的提高和旅游行业的蓬勃发展，导游的作用日益凸显。

为了培养和发掘优秀的校园导游人才，提升同学们的综合素质和专业技能，特举办此次校级导游大赛。

二、活动目的1. 提供一个展示和锻炼学生导游技能的平台。

2. 增强学生对导游职业的认识和热爱。

3. 促进校园文化建设，丰富同学们的课余生活。

三、活动主题“展导游风采，游魅力校园”四、活动对象全体在校学生五、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]六、组织单位[主办单位名称]、[承办单位名称]七、活动安排1. 宣传阶段通过校园海报、广播、班级群等多种渠道进行广泛宣传，吸引同学们积极参与。

2. 报名阶段学生在规定时间内填写报名表格并提交。

3. 培训阶段邀请专业导游或老师对参赛选手进行导游知识和技能培训。

4. 初赛阶段选手进行自我介绍和景点讲解，评选出进入决赛的选手。

5. 决赛阶段现场导游讲解：选手自选景点进行讲解。

知识问答：考察选手对旅游知识的掌握程度。

才艺展示：展示选手的个人才艺。

八、比赛规则1. 讲解内容应准确、生动、富有感染力。

2. 时间控制在规定范围内。

3. 遵守比赛纪律，不得作弊。

九、评分标准1. 讲解内容（40 分）：准确、全面、有深度。

2. 语言表达（30 分）：清晰、流畅、有感染力。

3. 形象气质（15 分）：大方、得体、有亲和力。

4. 才艺展示（15 分）：有创意、精彩。

十、奖项设置一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名，同时设置最佳讲解奖、最佳才艺奖等单项奖。

十一、活动预算1. 宣传费用：[具体金额]2. 奖品费用：[具体金额]3. 培训费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]十二、注意事项1. 确保比赛场地的安全和秩序。

2. 提前做好设备调试和应急准备。

3. 公平公正地进行评选。

篇二《校级导游大赛策划书》一、活动主题“展现导游风采，闪耀校园舞台”二、活动目的1. 为学生提供一个展示导游才能和风采的平台。

校园导游讲解策划书3篇

校园导游讲解策划书3篇篇一《校园导游讲解策划书》一、活动背景随着学校的发展和建设，校园的面积和设施不断增加和完善，为了更好地向新生、家长和访客介绍学校的历史、文化和特色，提高学校的知名度和美誉度，我们特制定本校园导游讲解策划书。

二、活动主题“探索校园，领略风采”三、活动目的1. 为新生、家长和访客提供全面、准确、生动的校园导游讲解服务，帮助他们更好地了解学校的历史、文化和特色。

2. 培养和锻炼学生的表达能力、沟通能力和团队合作精神，提高学生的综合素质和竞争力。

3. 宣传和推广学校的办学理念、教育教学成果和校园文化，增强学校的凝聚力和向心力。

四、活动时间[具体时间]五、活动地点学校校园内六、活动对象全体师生七、活动准备1. 确定导游讲解路线和景点，编写导游讲解词。

3. 准备导游讲解所需的设备和工具，如扩音器、导游旗、讲解牌等。

4. 宣传和推广活动，通过学校官网、公众号、海报等渠道发布活动信息，吸引更多的人参与。

八、活动流程1. 集合与准备：参与活动的人员在指定地点集合，分发导游讲解设备和工具，讲解活动流程和注意事项。

2. 导游讲解：导游讲解员按照预定路线和景点进行讲解，介绍学校的历史、文化和特色，回答游客的提问。

3. 互动环节：在讲解过程中设置互动环节，如提问、抽奖等，增加游客的参与度和兴趣。

4. 自由活动：讲解结束后，游客可以自由活动，参观校园内的其他景点和设施。

九、活动预算1. 设备和工具费用：[X]元2. 宣传和推广费用：[X]元3. 导游讲解员培训费用：[X]元4. 其他费用：[X]元5. 总计：[X]元十、注意事项1. 活动前要对导游讲解员进行培训，确保讲解内容准确、生动、有趣。

2. 活动过程中要注意安全，特别是在人员密集的地方要加强引导和管理。

3. 要注意保护环境，不乱扔垃圾，不破坏校园内的设施和花草树木。

4. 要尊重游客的意见和建议，及时改进讲解内容和服务质量。

[策划人姓名][日期]篇二《校园导游讲解策划书》一、活动背景随着学校的不断发展和壮大，越来越多的人对我们的校园产生了浓厚的兴趣。

导游模拟策划书范文3篇

导游模拟策划书范文3篇篇一《导游模拟策划书范文》一、活动主题“模拟导游，畅想青春”二、活动目的1. 提升同学们的语言表达能力和沟通能力。

2. 增强同学们对导游工作的认识和理解。

3. 培养同学们的团队合作精神和创新能力。

三、活动对象[具体班级]全体同学四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动流程1. 分组：全班同学平均分为[X]个小组，每组[X]人，推选出一名组长。

2. 培训：在活动前，邀请专业的导游老师为同学们进行导游知识和技能的培训。

3. 准备：各小组根据抽签结果，选择一个景点进行导游词的编写和讲解内容的策划。

4. 初赛：各小组在课堂上进行模拟导游讲解，由评委老师和其他同学进行打分，评选出前[X]名进入决赛。

5. 决赛：入围决赛的小组在校园内的景点进行实地导游讲解，由评委老师和游客进行打分，评选出一、二、三等奖。

6. 颁奖：对获奖小组进行表彰和奖励。

七、评分标准1. 语言表达（40 分）：语音标准、语调自然、表达流畅。

2. 讲解内容（30 分）：准确无误、重点突出、生动有趣。

3. 形象气质（20 分）：衣着得体、仪态大方、精神饱满。

4. 团队协作（10 分）：配合默契、分工明确、组织有序。

八、活动预算1. 培训费用：[X]元。

2. 奖品费用：[X]元。

3. 其他费用：[X]元。

九、注意事项1. 各小组在准备过程中要遵守纪律，不得抄袭他人的导游词。

2. 各小组在讲解过程中要注意安全，不得影响其他游客的游览。

3. 各小组在活动结束后要及时清理场地，保持环境整洁。

[策划人姓名][具体日期]篇二《导游模拟策划书》一、活动主题“导游模拟”二、活动目的1. 让学生通过模拟导游实践，深入了解旅游景点和文化，提高导游讲解能力。

2. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3. 增强学生对旅游行业的认识和兴趣。

三、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]四、活动对象[具体班级]全体同学五、活动流程（一）准备阶段1. 分组：全班同学平均分为[X]个小组，每个小组推选出一名组长。

模拟导游大赛策划书

模拟导游大赛策划书模拟导游大赛策划书1一、活动背景：针对当前愈加严峻的就业形势，结合社团自身特点，并充分发挥我校大学生旅游学社的积极作用，将历年来我社团活动的成功经验进一步继承推广，我们欲举办新一届导游面试模拟考试，力求更好，从而体现我校大学生的优秀风采，并教导一些导游知识，提高导游观念，提高自身能力和素质。

二、活动目的和意义：举办此次大型模拟导游面试考试是为我校同学提供最新的导游资讯，和增强导游业务实践的有效渠道，以提高在校大学生的导游考试技巧和经验，增强学生的心理素质，提高学生的考试能力和社会竞争力。

考导游的学生面临多方面的困境，通过本次活动，能够让广大同学亲身体验现场面试考试的实况和气氛，从而全方位多角度的了解考试的形式，提升自我，并结合自身能力为自己尽早的做好准备，更加现实的认识自己所学的东西和在某些方面的不足，从而更好的做好应付真正的面试考试。

三、活动可行性分析1、旅行社方面①通过本次导游面试模拟考试大力宣传和展现各区景点的具体情况，让在校学生对景点有个充分的了解，更从侧面帮赞助单位作了大力的宣传工作（如上一届导游模拟面试由中海假日旅行社大力赞助）。

②旅行社可以提前介入人才招聘程序，发现学院优秀导游人才，进行人才储备。

③可以让旅行社更好地了解学校的导游教育状况，有针对性地展开人力资源工作，为旅行社以后在本校选拔优秀人才创造平台，提供机会。

2、学生方面大学生普遍希望能尽快地适应导游考试的各项程序，找到自己的不足并且尽快的改正，而往往会有很大一部分大学生在面试方面愁眉不展——面试经验上就已经比其他人落后了。

此次模拟面试考试可以让在校大学生体验考试场面，了解考试的程序和环境，提高在校大学生的面试技巧。

而且通过这个导游面试模拟考试各选手也将会深入了解到目前的景点情况，更清晰地剖析自己，弥补不足之处，发扬优点，为自己不久的将来真正的面试考试作好准备。

3、学校方面：导游考试通过率是衡量一个我们旅游学院综合水平高低的标准之一。

导游大赛策划书

导游大赛策划书同时，通过比赛为高校未来导游之星比赛、海峡两岸导游大赛选送人才，提高学校的知名度，也不断扩大厦门及全国的旅游人才储备。

四．大赛目的：1、传播旅游文化知识，加强学生在旅游相关方面的知识技能；2、使学生相互依托督促，激励互动，在共同努力中完成学习目标，进而有更多的交流和自我调节的机会；3、锻炼同学们的口头表达能力和交际能力，提高综合素质，给学生创建一个展示自我的平台；4、选拔优秀选手参加未来之星导游大赛及全国高校大学生导游大赛；5、展示大学生的青春风采，活跃校园气氛五．大赛主题：每段旅行，都有意义旅行的意义，由我甲你讲带你游，游我家乡导游让传播有声有色爱生活爱旅游导游与你同行导游风采，由我展现（选择其一）既强调对基本专业知识的把握，又重视对福建地方特色以及“海峡两岸”的认识感悟；既体现专业导游的规范化和业务水准，有展示个人特色化的导游服务和人格魅力六．活动对象及报名方式报名对象：热心旅游事业的在校学生报名方式：班级报名（在各班发放报名表，由相关部门统一负责收齐）现场报名（在教学楼大厅及三期宿舍门口）短信报名：发送短信到负责人处（姓名+专业年级班级+联系电话）网上报名：邮件方式发送个人基本信息（姓名+专业年级班级 +联系电话）报名资料准备：参赛选手须认真填写真实、完整的报名表一份，并提供本人免冠照片一张（一寸），反映本人特点的文字资料一份（包括：姓名、年龄、性别、民族、所学专业、所在班级、特长等）七．活动时间大赛时间为20__年 __月 __ 日至 __ 月 __日。

赛程规则：共设三轮，第一轮为海选、第二轮为复赛、第三轮为决赛。

八．活动安排前期准备1>宣传安排宣传目标：通过大力的宣传，广泛动员同学们参与，提高活动知名度。

宣传方案：由各系各部门通知各班班委在班级里进行宣传和报名工作2.同时，在教学楼大厅和三期宿舍设专门的咨询点。

在教学楼大厅、图书馆入口处、实验楼大厅、文传系办外、第一、二、三餐厅、学校后门以拉横幅、贴海报、挂宣传挂饰、发放宣传单等形式介绍活动。

模拟导游大赛活动策划书

四、活动主题:“成长路下，留住美丽”
五、活动对践相结合，竞赛与文艺相融合
七、主办单位：大学生社团联合会
承办单位：行游天下旅游学社
赞助单位：百事通旅游公司
八、活动开展可行性分析：陕西理工学院历史文化与旅游学院下开设有旅游管理专业，并且成立有旅游爱好性的社团组织，运行正常，为此次活动的开展奠定专业基础和群众基础。
（5）即兴作答（1分）
注：讲解时间为7—8分钟，才艺表演3—4分钟，即兴问答2分钟，少、多时间均扣0.5分/分钟
讲解取材范围例如：西安（华山，兵马俑等）、黎坪国家森林公园、汉中（青木川、拜将台）等。
讲解内容时间为4—5分钟，才艺表演3—4分钟，即兴问答2分钟
注：景点内容自选，形式风格自定，内容要求健康向上，丰富多彩，
九、单（主要以社团委员进教室发放为主）
（3）、电子屏（“百事通”杯模导大赛）滚动式宣传
十、活动内容
（一）、前期安排及大赛报名工作
1．报名时间：2014年3月16日至21日
2．地点：以进班给大一大二学生当面宣传模导为主，以宣传海报、及互联网宣传为辅。
评分方式：从评委打分中去掉一个最高分，去掉一个最低分，再求其他分数的平均分。
大赛评委
预赛：已取得导游证的优秀学生。
决赛：本院系领导老师、旅游管理专业老师、旅行社专业导游。
十、各部室工作安排
1．组织部
（1）计划书制定、修改及监督执行；
（2)关注学校政策及动向，申请比赛场地；
(3)与各部室沟通，收集信息，及时对计划进行调整修改；
2、地点：陕西理工学院9号楼
3、培训方式：组织参赛选手于3月22号进行培训，邀请旅游专业老师进行授课；及其上一届模拟大赛的冠军进行培训。
（三）、预赛流程(3月28日 12：00（北区）、3月29日12：00 开始（南区）)

导游模拟大赛策划书3篇

导游模拟大赛策划书3篇篇一《导游模拟大赛策划书》一、活动主题“展示导游风采，传播旅游文化”二、活动目的1. 提升学生的导游专业素养和实践能力。

2. 促进旅游文化的传播和交流。

3. 丰富校园文化生活，为学生提供展示自我的平台。

三、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]四、参赛对象全校学生五、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）在线报名：在学校官方网站或相关社交媒体平台上填写报名信息。

线下报名：在学校指定地点填写报名表格。

2. 预赛阶段（[预赛时间]）景点讲解：选手自行准备一段导游词，对指定景点进行讲解。

知识问答：选手回答与旅游知识相关的问题。

评委点评：评委对选手的表现进行点评，选出进入决赛的选手。

3. 决赛阶段（[决赛时间]）模拟导游：选手模拟带团导游，进行景点讲解和互动。

才艺展示：选手展示与旅游相关的才艺。

评委打分：评委根据选手的表现进行打分，评选出获奖名单。

4. 颁奖仪式（决赛结束后）颁发奖项：为获奖选手颁发证书和奖品。

六、活动奖项设置1. 一等奖[X]名2. 二等奖[X]名3. 三等奖[X]名4. 优秀奖若干名七、活动宣传1. 在学校官网、社交媒体平台发布活动通知和宣传海报。

2. 组织校内宣传队伍，进行线下宣传。

3. 邀请学校电视台、广播台等媒体进行报道。

八、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 场地布置费用：[X]元4. 其他费用：[X]元九、活动注意事项1. 参赛选手需提前准备好相关资料，遵守比赛规则。

2. 评委需秉持公正、公平的原则进行评分。

3. 工作人员需做好现场组织和协调工作，确保活动顺利进行。

4. 活动期间注意安全，确保参赛选手和观众的人身财产安全。

篇二《导游模拟大赛策划书》一、活动主题“展现导游风采，传播旅游文化”二、活动目的1. 提升学生的导游专业素养和实践能力。

2. 促进旅游文化的传播和交流。

3. 丰富校园文化生活，培养学生的综合素质。