第2单元 第6课 希腊罗马古典文化
第6课 希腊罗马古典文化课件(共17张PPT).ppt
真正的法律应该 对 一 切 人 有 效 ,应 该 永 远 有 效 ……
——罗马政治家西塞罗
四、公历的缘起
1.罗马历法 ①来源： 古埃及人的太阳历 ②经过： 凯撒命人以太阳历为蓝本编制“儒略历” ③影响： 罗马皇帝以此为基督教立法
儒略历成为今天公历的基础
蓝本 太阳历（古埃及）
公历的缘起
凯撒 儒略历
课标要求：以建筑艺术、公历等为例，初步认识希腊罗马古典文化 的成就。
一、文学和雕塑
希腊、罗马的古典文化体现在神话、文学、艺 术、哲学、科学、史学、法学、体育等方面 1、希腊神话：神人同形同性
希腊诸神
希腊神话“神人同形同性”
所谓“同形”是指神和人一样，有着 人的形态和肉体，只是在一定意义上比我 们人更发达、更美。
3、希腊雕塑：希腊人文雕刻艺术达到完美境界 宙斯像是古代世界七大奇迹之一
《掷铁饼者》
二、建筑艺术
1.希腊建筑艺术
①体现： 神庙
②特点：
神庙四周以廊柱环绕， 主神有粗有细 ③代表：
雅典帕特农神庙
充满力量感， 最早是在希腊 人建造神庙时
发明的。
柱头由一对标志 性的涡形装饰， 置于柱帽之上， 运用较为广泛。
所谓“神人同性”就是说神和人一样， 有欲望,有嫉妒,有恨,有俗人所有的弱点。
2、希腊文学：《荷马史诗》（了解早期希腊社会）
荷马吟诗
荷马（约前9世纪—前8世纪）古希腊盲诗
人。
相传记述了公元前12～前11世纪特 洛伊战争，以及关于海上冒险故事的 古希腊长篇叙事代表作——史诗《伊 利亚特》和《奥德赛》，即是他根据 民间流传的短歌综合编写而成。他的 杰作《荷马史诗》，在很长时间里影 响了西方的宗教、文化和伦理观。
人教版九年级历史上册第6课 希腊罗马古典文化教学课件
四、公历的缘起 10．罗马的历法来源于古埃及人的_____太__阳__历____。凯撒命人以太阳历为蓝 本编制新的历法，称“____儒__略__历______”。为纠正每年将近6小时的误差，采 取每4年增加1天的办法进行调整，即每逢能被4整除的那一年为_____闰__年___， 在2月份增加1天。4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。____儒__略__历____后来 成为今天人们使用的公历的基础。
14．古希腊文化作为欧洲文化的第一个高峰，在世界文明史上占有异常光 辉的地位，阅读下列材料，回答问题。
材料一 古典时代，古希腊文化在各个领域都出现了全面的繁荣，文学、 艺术、哲学、史学，科学技术等方面都获得了辉煌的成就，它的辉煌成就和 丰富多彩以及所焕发出来的古希腊人的智慧光芒，自古及今莫不令人惊讶。
◆核心解读 古希腊和古罗马创造的古典文化是西方文明的源头 正如人所说“光辉的希腊，伟大的罗马”，就是对这两个文明的高度概括。 罗马是继承和延续希腊文化，但在建筑、绘画、雕塑上有自己独特的风格并 追求质朴、实用。 (1)哲学：现代西方人使用的“哲学”一词最早来自希腊语；古希腊大哲学 家(苏格拉底、柏拉图、亚里士多德)的思想是西方哲学的基础。
12．公元前五世纪时，罗马的法律还是习惯法，它的解释权操在贵族法官 手里，平民经过长期的斗争，于公元前449年逼使贵族成立十人委员会制定和 公布了成文法。因这个文法刻在十二块牌子(铜表)上而称为十二铜表法。十 二铜表法颁布的重要意义在于( D )
A．更好地调整社会关系 B．维护罗马帝国的统治 C．维护平民的利益 D．严格依法办事
罗马人接受了希腊的建筑、绘画、雕塑、语言、哲学、戏剧、宗教。由于 政治斗争和辩论的需要，罗马的散文更为发达。罗马人对希腊哲学各学派采 取折中、兼容的态度，注重伦理与治国之道。在建筑艺术方面，随着帝国统 治的建立和经济发展，具有罗马特色的建筑艺术日臻成熟。罗马人完全承袭 希腊建筑的柱式体系，但在整体规划、多变结构、工程技术和内外装饰等方 面超过了希腊建筑。
第6课 希腊罗马古典文化- 2021-2022学年九上历史同步优质教学课件(部编版)
罗 马 古
术
罗马建筑艺术代表：大竞技场、万神 庙、凯旋门等
典 文
哲学和
哲学代表：苏格拉底、亚里士多德
化
法学
法学代表：《十二铜表法》
公历的缘起：儒略历
四、课堂训练
1．我们想了解早期希腊社会状况，我们可以查阅 （ B ）。
A．《十二铜表法》 B．《荷马史诗》 C．《汉谟拉比法典》 D．《一千零一夜》
四、课堂训练
帕特农神庙遗址
二、探究新知
（2）罗马建筑 仔细观察图片，说说罗马建筑有哪些特点。
罗马万神殿外景
罗马万神殿内景
二、探究新知
罗马大竞技场遗址外景
罗马大竞技场遗址内景
二、探究新知
罗马建筑多使用柱子和拱形结构，庄严、厚重。
罗马凯旋门
高架水道桥
二、探究新知
比较两组图片，看看今天的建筑与古希腊、罗马建筑有 什么相似之处？
二、探究新知
古希腊哲学三贤
苏格拉底
柏拉图
亚里士多德
二、探究新知
整个画面充满浓厚的学术探讨和争鸣的气氛，赞美了人 类对智慧的热爱和对理想的追求，以及古希腊哲学的繁荣。
《雅典学院》
二、探究新知
（3）法学的主要成就 ①《十二铜表法》：《十二铜表法》是罗马法制建设的 第一步，是后世罗法典乃至欧洲法学的渊源。 ②罗马帝国的法学家对法律进行了广泛论证，包括适用 于罗马公民和非公民之间关系的万民法、关于商品生产和交 换的经济法，以及众多的法律概念。它们共同构成了完整的 罗马法学系统。
二、探究新知
1．文学和雕塑 （1）希腊文学 ①希腊神话 希腊神话故事非常多，你听过哪些希腊神话？
二、探究新知
神后赫拉
智慧女神雅典娜
6课 希腊罗马古典文化 (共55张PPT)
在古代中国同样取得了辉煌的数 学成就，有那些重要的数学成就 呢？
东汉
祖冲之（பைடு நூலகம்朝）精确圆周率第七位
历法
太阳历
• 思考：
儒略历
公历
1、古埃及太阳历和儒略历、公 历之间有什么传承关系？
儒略历继承太阳历，公历在儒略历的 基础上修订置闰法则。
2、公历有何长处？
高精准度
• 太初历：西汉时期的《太初历》就是中
自学完成表格（没有的不填）
希腊 雕塑 建筑 数学 罗马
历法 文学 哲学
史学
凝固的音乐
一、雕塑
奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大 奇迹之一。 《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一。
《掷铁饼者》
维纳斯
奥古斯都全身像
菲狄亚斯的 “雅典娜胜 利女神像”
不完整，却是完美！
的纯 完洁 美如 女光 神芒 、 如 维和 纳谐 斯乐 音
深圳体育场
罗马竞技场（罗马斗兽场）
鸟巢
荷兰现代歌剧院
古罗马竞技场 这不只是古老元素的 重现，更是新元素的加 入。
英国奥林匹克中心
罗马的万神庙
万神庙是罗马穹顶建筑技术的最高代表
• 广场是古罗马非常重要的公共建筑。 • 共和国时代的广场是城市的政治、经济和文化中心。 这是一个 多功能的开放的空间，周围零散地分布着元老院、会议厅、神庙 以及店铺等建筑物。
帕特农神庙遗址
姓名：欧几里得 国籍：古希腊 出生：BC300左右 身份：数学家 荣誉：几何学鼻祖 《几何原本》 成就：
《几何原本》
—最早的公理化数学名著
定义、五条公理和公设
• 线：线是没有宽度的长度。 • 点：点是没有部分的东西 。
人教版九年级(上)历史精品教案(含反思)--第6课 希腊罗马古典文化
第二单元古代欧洲文明第6课希腊罗马古典文化1 教学分析教学重点：古希腊史诗、建筑、哲学、成就及其反映的时代背景教学难点：理解分析希腊古典文化所折射的人文精神。
2 教学过程一、导入新课2008年3月24日，北京奥运会圣火取火仪式在希腊奥林匹亚举行。
询问学生对奥运会起源的了解，引出古希腊人对世界文化艺术做出的巨大的贡献。
关于古奥运会起源流传最广的是佩洛普斯娶亲的故事。
古希腊共和国伊利斯国王为了给自己的女儿挑选一个文武双全的驸马，提出应选者必须和自己比赛战车。
比赛中，先后有13个青年丧生于国王的长矛之下，而第14个青年正是宙斯的孙子和公主的心上人佩洛普斯。
在爱情的鼓舞下，他勇敢地接受了国王的挑战，终于以智取胜。
为了庆贺这一胜利，佩洛普斯与公主在奥林匹亚的宙斯庙前举行盛大的婚礼，会上安排了战车、角斗等项比赛，这就是最初的古奥运会，佩洛普斯成了古奥运会传说中的创始人。
今天让我们一起来学习第6课：希腊罗马古典文化。
二、新课讲授目标导学一：文学和雕塑1.图片展示：盲诗人在唱诗2.教师讲述：到底历史上究竟有无荷马这个人？这两部史诗真是他写的吗？这些问题在西方学术界争论已久。
早在古希腊时代，著名历史学家希罗多德、修昔底德，哲学家柏拉图与亚里士多德，都肯定荷马是两部史诗的作者，直到18世纪初，欧洲人仍然认为荷马是历史上确实存在过的一位远古的伟大诗人。
将荷马其人是否真实存在的争议先搁置一边，单从《荷马史诗》开创了西方文学的先河来说，荷马堪称西方文学的始祖，他以诗歌般的记叙手法所展现的战争，生活场景至今仍为人所津津乐道。
同时，荷马史诗也是研究古希腊风土人情的宝贵的资料。
荷马史诗包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部分，是欧洲文学史上已知的最古老的文学作品。
3.材料展示：《伊利亚特》叙述希腊联军围攻小亚细亚的城市特洛伊(Troy)的故事，以希腊联军统帅阿伽门农和勇将阿喀琉斯的争吵为中心，集中地描写了战争结束前几十天发生的事件。
人教部编版九年级历史上册 第6课《希腊罗马古典文化》教案
第6课希腊罗马古典文化教案赛》。
《伊里亚特》主要叙述了特洛伊战争最后一年的故事。
《奥德赛》讲叙的是特洛伊战争结束以后，希腊联军的“智囊”奥德修斯渡海返乡的故事。
《荷马史诗》有神话、传说内容，也反映出前11—前9世纪希腊的社会状况。
（3）雕塑成就：《掷铁饼者》简介：《掷铁饼者》取材于希腊现实生活中学生欣赏培养欣赏能力的体育竞技活动，刻画的是一名强健的男子在掷铁饼过程中具有表现力的瞬间。
雕塑选择的铁饼摆回到最高点、即将抛出的一刹那，有着强烈的“引而不发”的吸引力。
虽然是一件静止的雕塑，但艺术家把握住了从一种状态转换到另一种状态的关键环节，达到了使观众心理上获得“运动感”的效果，成为后世艺术创作的典范，也是研究古希腊雕刻的重要资料。
4.学习第二部分：建筑艺术（1）雅典卫城帕特农神庙简介：帕特农神庙是供奉雅典娜女神的最大神殿，帕特农原意为贞女，是雅典娜的别名。
此庙不仅规模最宏伟，坐落在卫城中央最高处，庙内还存放一尊黄金象牙镶嵌的全希腊最高大的雅典娜女神像。
特点：顶部三角形、长方形主体建筑、前面有圆柱。
（3）罗马万神殿简介：万神殿是至今完整保存的唯一一座罗马帝国时期建筑，始建于公元前27—25年，由罗马帝国首任皇帝屋大维的女婿阿戈利巴建造，用以供奉奥林匹亚山上诸神，可谓奥古斯都时期的经典建筑。
拜占廷皇帝福卡于公元609年将它作为礼物赠给教皇博尼法乔四世，后者将它改为教堂，用以供奉殉难圣母。
这座殿堂内部比例协调，十分恰当：直径与高度相等，约四十三米。
大圆顶的基座从总高度的一半的地方开始建起。
殿顶圆形曲线继续向下延伸，形成一个完整的球体与地相接。
这是建筑史上的奇迹。
思考：希腊和罗马的建筑艺术有什么区别？生答：希腊建筑艺术主要体现在神庙。
特点是四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。
罗马建筑艺术特点：既坚固结实，又华丽宏伟。
5.学习第三部分：哲学和法学哲学成就：（1）简介：德谟克利特古希腊伟大的唯物主义哲学家，原子唯物论学说的创始人之一，他认为宇宙万物是有微小的“原子”组成。
第6课 希腊罗马古典文化
古希腊哲学——“人性的思考”
①德谟克利特： “原子论”
探讨人的灵魂、美德和幸福； ②苏 格 拉 底： 主张“人应该认识你自己” ③亚里士多德： 百科全书式的学者； 创立了逻辑学等新的学科
古希腊著名哲学家 苏格拉底认为，人 之所以为人，是因 为他有思想、能独 立思考，不盲目相 信权威，为此苏格 拉底不能得到社会 的容忍。受审时法 庭只要他不在发表 自己的言论或离开 雅典就免他一死， 但最后他选择服毒 受刑。
柏拉图
亚里士多德
整个画面充满浓厚的学术探讨和争鸣的气氛， 赞美了人类对智慧的热爱和对理想的追求，以及古 希腊哲学的繁荣。
苏格拉底、柏拉图、亚里士多德
希腊三贤
你知道中国这一时期的思想家是如何认识世界的？
中国这一时期是从奴隶社会向封建社会的转 型时期，即春秋战国社会大变革时期。在此时期， “百家争鸣”成为思想发展的重要特征。诸家思 想各具特点，但他们共同的出发点都是为了寻求 解决社会问题的方法。他们围绕君本民本、性善 性恶，以及军事、经济等方面展开激烈的争论。 例如儒家主张仁者爱人，提倡以德治国，重礼仪 规范，重个人修养；法家主张以法治国，强调严 刑峻法；道家崇尚自然，主张无为而治等等。
第二单元 古代欧洲文明
一、文学和雕塑——“英雄的赞歌”
1、文学：
①希腊神话——世界文学宝库中的奇葩
公元前12世纪至公元前8世纪是古希腊 世界从氏族公社制向奴隶制社会过渡的时期， 史称“英雄时代”，又称“荷马时代”，这 一时期文学的主要成就是神话和史诗。是古 希腊人集体创造的，也是西方世界最早的文 学形式。希腊神话不仅是希腊文学的土壤， 而且对后来的欧洲文学有着深远的影响。
希腊神话
希腊神话中的人物，你知道哪些？希腊神话有什么特点？
第6课 希腊罗马古典文化 课件(共93张PPT)
古代世界七大奇迹
阿尔忒弥斯月神庙 巴比伦空中花园
埃及的金字塔 爱琴海太阳神像
摩索拉斯陵墓 亚历山大港灯塔
文学和雕塑
奥 林 匹 亚 宙 斯 神 像
文学和雕塑
怒哀乐，参与人的活动。神
与人的区别仅仅在于前者永
生，无死亡期；后者生命有
限，有生老病死。
《希腊神话与传说》书影
希腊神话中的神个性鲜 明，没有禁欲主义因素，也 很少有神秘主义色彩。
文学和雕塑
神话 法力无边
掌控万物 神性
宙斯乔装勾引阿尔克墨涅
同 形 同 性
人性
手执雷霆闪电的宙斯
七情六欲 喜怒哀乐
文学和雕塑
雕塑 古希腊雕塑是古代造型艺术的典范
作品多是裸体的人像和神像
优
优美
美
的
姿
崇高
态
健 美 的 肌 体
《掷铁饼者》（米隆）
典雅
塑
马拉松赛跑 （世界上最长的田径项目）
1896年雅典第一届近代奥运会 第1届古代奥运会于公元前776年举行，至公元 394年共举行了293届。
最早的竞赛项目只是200码（大约182米）短跑， 后来逐渐增多，有摔跤、掷铁饼、投标枪、赛马和赛 车等。除了那些犯叛国罪和对神不敬的人，每个有气 力、身体灵活的希腊公民都可以参加比赛。最受观众 欢迎的是驾着马车赛跑的项目。
拉奥孔是Acoetes之子，特洛伊人，波 塞冬或阿波罗的祭司。由于他结婚生子而违 反了神的旨意，或是因为与妻子当着神殿中 的神像交媾而犯了亵渎之罪。
他在古希腊史诗中扮演的小角色是在特 洛伊战争中警告特洛伊人不要接受希腊人留 下的木马，但没有成功。随后他就被两条从 希腊人临时驻扎的Tenedos岛上跨海而来的 大蛇夺去了性命。
第6课 希腊罗马的古典文化(2018部编版)
2.历法是根据天象变化的自然规律，计量较长的时间间隔， 判断气候的变化，预示季节来临的法则。“儒略历”是以下 哪一时期制定的历法（ A.屋大维时期 C.伯里克利时期 ） B. 汉谟拉比时期 D. 凯撒时期
3.这是一部不朽的世界文学名作,它再现了古代希腊社会的图景,是研究早期希腊
社会的重要史料。这部文学名作是( A.《荷马史诗》 C.《汉谟拉比法典》 ) B.《天方夜谭》 D.《安徒生童话》
《苏格拉底之死》
真理可能在少数人一边。 不知道自己的无知，乃是双倍的无知。
——苏格拉底
在他心目中，言论自由与真理，更甚于生命。
亚里士多德： 是一位百科全书式的学者。 他对许多学科都有贡献， 他是逻辑学的创始人。
亚里士多德
真理高于一切
吾爱吾师 吾更爱真理
与柏拉图为友，Amicus Plato, 与亚里士多德为友， Amicus Aristotle, 更要与真理为友。 Sed Magis Amicus Veritas.
第二单元 古代欧洲文明
第6课 希腊罗马古典文化
学习目标
1.了解希腊、罗马古典文化在文学、雕塑、 建筑、哲学、法学、历法等方面的成就。 2.感受希腊、罗马古典文化的丰富多彩及 其代表人物的精神魅力。
一、文学和雕塑
希腊神话影响广泛，特点“神人同形同性”。
文学
一、文学和雕塑
希腊神话影响广泛，特点“神人同形同性”。
7、阅读下列材料: 材料一
材料二
这位哲学家终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。他指出,求得知识
的最好办法是有系统的问和答;他还主张“人应该认识你自己”,这对认识人的 内心世界具有重要意义。 材料三 “吾爱吾师,吾更爱真理”,他是百科全书式的学者,他对许多学科都有 贡献,他还创立了许多新的学科。
部编人教九年级世界历史上《第6课希腊罗马古典文化》优质教学设计教案
第二单元古代欧洲文明第6课希腊罗马古典文化1 教学分析教学重点：古希腊史诗、建筑、哲学、成就及其反映的时代背景教学难点：理解分析希腊古典文化所折射的人文精神。
2 教学过程一、导入新课2008年3月24日，北京奥运会圣火取火仪式在希腊奥林匹亚举行。
询问学生对奥运会起源的了解，引出古希腊人对世界文化艺术做出的巨大的贡献。
关于古奥运会起源流传最广的是佩洛普斯娶亲的故事。
古希腊共和国伊利斯国王为了给自己的女儿挑选一个文武双全的驸马，提出应选者必须和自己比赛战车。
比赛中，先后有13个青年丧生于国王的长矛之下，而第14个青年正是宙斯的孙子和公主的心上人佩洛普斯。
在爱情的鼓舞下，他勇敢地接受了国王的挑战，终于以智取胜。
为了庆贺这一胜利，佩洛普斯与公主在奥林匹亚的宙斯庙前举行盛大的婚礼，会上安排了战车、角斗等项比赛，这就是最初的古奥运会，佩洛普斯成了古奥运会传说中的创始人。
今天让我们一起来学习第6课：希腊罗马古典文化。
二、新课讲授目标导学一：文学和雕塑1.图片展示：盲诗人在唱诗2.教师讲述：到底历史上究竟有无荷马这个人？这两部史诗真是他写的吗？这些问题在西方学术界争论已久。
早在古希腊时代，著名历史学家希罗多德、修昔底德，哲学家柏拉图与亚里士多德，都肯定荷马是两部史诗的作者，直到18世纪初，欧洲人仍然认为荷马是历史上确实存在过的一位远古的伟大诗人。
将荷马其人是否真实存在的争议先搁置一边，单从《荷马史诗》开创了西方文学的先河来说，荷马堪称西方文学的始祖，他以诗歌般的记叙手法所展现的战争，生活场景至今仍为人所津津乐道。
同时，荷马史诗也是研究古希腊风土人情的宝贵的资料。
荷马史诗包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部分，是欧洲文学史上已知的最古老的文学作品。
3.材料展示：《伊利亚特》叙述希腊联军围攻小亚细亚的城市特洛伊(Troy)的故事，以希腊联军统帅阿伽门农和勇将阿喀琉斯的争吵为中心，集中地描写了战争结束前几十天发生的事件。
人教部编版九年级历史上册第6课 希腊罗马古典文化+课件(同步教学课件)
第二单元 古代欧洲文明
第6课 希腊罗马古典文化
课程标准
1.了解希腊、罗马的古典文化成就。
学习目标
1 了解希腊、罗马古典文化在文学、雕塑、建筑、哲学和法学等方面的成就。
2 感受希腊、罗马古Biblioteka 文化的丰富多彩及其代表人物的精神魅力。
3
通过对古希腊、罗马辉煌文化成就原因的探究，正确对待外来文化和 中国传统文化，尊重和欣赏西方古典文化成就，理解世界文化的多样
罗马大竞技场 凯旋门
拱门 引水道柱工式程
穹顶方尖碑、万神庙
古罗马有何建筑成就？其建筑艺术有何特点？
特点：罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有 所创新，如石拱门、穹顶等
1.古希腊建筑：
古希腊罗马建筑对后世建筑有什么影响？
古罗马的建筑结构和建筑风格至今仍被人所采用，
帕特农神庙
林肯纪念堂
古罗马大竞技场
并得到了现代人的继承和发扬。
他是柏拉图的学生。他有
成就：
一句名言：“吾爱吾师， 吾更爱真理”。
①解剖了许多动物，奠定了动物学 基础；②创立了逻辑学；③提出演 绎法。
百科全书式的学者
《雅典学院》
叁——哲学和法学
人物扫描
真理可能在少数人一边。 不知道自己的无知，乃是双倍的无知。
——苏格拉底
苏格拉底(公元前469—前399年) 是雅典公民。据记载，他最后被雅典 法庭以引进新神和腐蚀雅典青年思想 的罪名判处死刑。在被投入监狱一个 月后，这位年已七旬的哲人遣退妻儿， 在众位弟子面前饮鸩，从容就死。他 惹为多数人不一定代表争议，要求发 出不同的声音，从而对雅典简单多数 的民主制提出异议，为坚持自己的信 念而死。
罗马万神庙
美国最高法院
07 第二单元 第6课 希腊罗马古典文化
知识点3 哲学和法学 1．古希腊哲学 (1)德谟克利特提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子” 组成的。 (2)苏格拉底的思考转向人类社会，他终生探讨人的灵魂、美德和幸福 等问题。主张人应该“认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重 要意义。 (3)亚里士多德是一位百科全书式的学者，创立了逻辑学等新的学科。
知识点4 公历的缘起 1．编制：凯撒命人以古埃及人的太阳历为蓝本编制了“儒略 历”。 2．确立：4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。 3．地位：成为今天人们使用的公历的基础。
【名师点拨】 希腊文化是罗马文化的源头，罗马文化则是在其基础上不断地 发展创新。希腊罗马古典文化为后世西方政治、经济、文学艺 术的发展提供了灵感和活力。
【素养在线】 释唯物史观：希腊罗马古典文化高度繁荣的原因 (1)希腊、罗马奴隶制经济高度繁荣为文化的发展创造了物质条件。 (2)从古代东方文化到希腊文化再到罗马文化，具有借鉴、吸收、继 承、发展的渊源关系。 (3)希腊、罗马实行民主政治与民主精神，为文化的繁荣提供了良好 的社会环境。 (4)希腊、罗马文学家、艺术家、法学家等人的勤奋努力。
(1)图1所示是希腊雕塑艺术中的杰作之一，这幅雕塑作品的名 称是什么？
答案：《掷铁饼者》。
(2)图2所示建筑是为了歌颂雅典战胜波斯侵略者的胜利而建， 是供奉雅典娜女神的最大神殿，这一建筑的名称是什么？古罗 马建筑追求个体宏伟壮丽的气魄，请你依据所学列举两例。 答案：帕特农神庙。罗马大竞技场、引水道工程、凯旋门、万 神庙。
材料二
(3)太阳历是古人根据对河水上涨和天狼星的长期观察，制定 出的一种方便的历法，这一历法是哪一文明古国的文明成就？ 儒略历是谁命人以太阳历为蓝本编制的新的历法？ 答案：古埃及。凯撒。
九年级上册 第2单元 第6课 希腊罗马古典文化
历史 三、哲学和法学 1．哲学：古希腊哲学成就突出。代表人物有提出 “ 原子论”的德谟克利特、主张人应该“认识你自己”的
苏格拉底 和 百科全书 式的学者亚里士多德。 2．法学：法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一。 《 十二铜表法 》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法 典乃至 欧洲法学 的渊源。
化圣人的时候，那里的天空也折射出苏格拉底、柏拉图等哲
人的思想光芒。“那里”是
A．古罗马
B．古希腊
C．古埃及
D．古印度
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历史 二、综合题 11．阅读下列材料，回答问题。 材料一
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历史 材料二 第5表 死者的财产需按其遗嘱进行处理。 第3、第8表 债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判 决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。 第8表 凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也 需受到同样的伤害。不过，如有人打断自由人的骨头，他须 偿付300阿司罚金；如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减 半。
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历史
(1)根据材料一中的图片，结合所学知识，简述古代希腊、罗 马在文化上有什么成就。 古代希腊：神话、文学(《荷马史诗》)、雕塑(宙斯像、《掷 铁饼者》)、建筑(帕特农神庙)、哲学(德谟克利特、苏格拉 底、亚里士多德)。古代罗马：建筑(罗马大竞技场、万神庙 等)、法学(《十二铜表法》)、历法(儒略历)。
B．希腊、民主政治
C．罗马、建筑水平
D．罗马、文化艺术
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历史 ( B )5.古希腊的圣贤先哲从客观实际出发，俯察人生，对人 的价值提出了许多独到的阐述，其中，苏格拉底的主要观点 是 A．“神人同形同性” B．“认识你自己” C．“吾爱吾师，吾更爱真理” D．“人是能够随心所欲地改造自己的”
部编版九上第6课《希腊罗马古典文化》教学设计
部编版九上第6课《希腊罗马古典文化》教学设计希腊罗马古典文化》教学设计一、课程标准本课程旨在通过介绍希腊罗马古典文化的成就，让学生初步了解该文化的重要性。
以建筑艺术、公历等为例，让学生了解希腊罗马古典文化在这些领域的贡献。
二、教材分析本课程内容选自人教版《中国历史》九年级上册第二单元第6课。
希腊和罗马两大文明是西方文明的摇篮，为世界留下了宝贵的文化遗产。
通过研究本课内容，学生可以增强欣赏美的能力，理解世界文化的多样性和劳动人民的创造力。
三、学情分析九年级学生已经有一定的历史知识储备和核心素养。
但对于西方古典文化的了解还比较欠缺。
因此，在本课的教学过程中，需要采用能够激发学生兴趣的教学方法，增强学生的研究能力和欣赏美的能力。
四、教学目标1、知识与能力：学生了解希腊和罗马文学、雕塑、建筑艺术、哲学和法学成就，以及公历的缘起等基本史实。
培养学生对西方古典文化的感知和鉴赏能力。
2、过程与方法：通过分析材料、制作研究卡片等方法，让学生交流、分享有关文化遗迹、历史人物和文化现象等方面的知识。
3、情感态度及价值观：让学生尊重和欣赏西方古典文化成就，理解世界文化的多样性和劳动人民非凡的创造力。
培养学生关注人类社会、探究科学真理的精神。
五、教学重点希腊罗马的文学、雕塑、建筑艺术、哲学、法学和公历等基本史实。
六、教学难点希腊哲学和罗马法学。
七、教学方法讲述法、合作探究法、情境创设法。
八、学法指导指导学生从材料中提取有效信息的能力，以及做笔记的方法。
九、教学过程导入新课】教师：国庆期间，大家都去哪里旅游了呢？学生：去五台山！去九寨沟！去洛阳！去华山……教师：今天，我们要去欧洲欣赏一下希腊罗马的古典文化。
研究目标】1、记忆希腊罗马的古典文化的基础知识点。
2、掌握从材料中提取有效信息的能力。
3、能欣赏西方古典文化的成就，理解世界文化的多样性。
新课探究】在去欧洲旅行之前，我们需要了解希腊罗马的古典文化。
让学生独立预，并用双色笔勾划重点。
《希腊罗马古典文化》PPT课件-完美版
由来和发展
古埃及人的太阳历→罗马历法→儒略历→基督教历法。
谢谢观看！
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1、谈谈心目中的鲁迅
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（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
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（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
掷 铁 饼 者
2.建筑艺术
希腊建筑艺术主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕， 柱身有粗有细。代表：雅典帕特衣神庙。
帕特农神庙遗址
罗马建筑体现在石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏 伟。代表：有可容纳近8万名观众的大竞技场，引水道工 程，庆祝胜利的凯旋门、方尖碑和宏大的宗教场所万神庙。
罗马大竞技场遗址外景
亚里士多德是一位百科全书式的学者，创立了逻辑学等新 的学科。
苏格拉底和他的学生柏拉图，以及柏拉图的学生亚里 士多德并称为“古希腊三贤”，被后人广泛地认为是 西方哲学的奠基者。
苏格拉底之死
法学
《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世 罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、关于 商品生产和交换的经济法，以及众多的法律概念。 它们共同构成了完整的罗马法学系统。
3.哲学和法学
哲学
代表人物
德谟克里特，出生在色雷斯海滨的阿布德拉的商业城市， 古希腊伟大的唯物主义哲学家，原子唯物论学说的创始人 之一(率先提出原子论)。 苏格拉底，古希腊著名的思想家、哲学家、教育家、公民 陪审。他的思考转向人类社会，他指出，求得知识的最好 办法是有系统的问和答。他还主张“人应该认识你自己”， 这对认识人的内心世界具有重要意义。
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古希腊也形成了“百家争鸣”的局面，涌现出许多
哲学巨匠，其中有( B ) ①查士丁尼 ②苏格拉底
③柏拉图 ④亚里士多德
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
8．德国著名法学家耶林格说：“罗马曾三次征
服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三
次是以法律。而第三次征服也许是其中最为平和、
最为持久的征服。”罗马帝国对于法学的主要贡献
《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早 期希腊社会的主要文献。
【法学渊源】 (4)图五的法学成就是哪国的？它具有怎样的地 位和影响？
图五 古代罗马。罗马成文法。《十二铜表法》是罗马 法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学 的渊源。
(5)通过对上述问题的解答，你对古希腊罗马文 化有何感想？
古代希腊。《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也 是了解早期希腊社会的主要文献。
【建筑】 材料二 从罗马艺术发展的历程看，由于起步 远逊于希腊艺术文化，所以，罗马的建筑艺术深受 希腊文化的影响。罗马建筑艺术完全承袭了希腊建 筑艺术，无论是建筑艺术的取材、题材、风格和哲 学思想等。
——《历史材料与解析》
材料三 罗马艺术的成就在于既保存了希腊的 艺术成就，又发扬光大、丰富充实了希腊文化形式， 并形成自己的特点。
——《历史材料与解析》
(2)你如何看待材料二、材料三中的观点？根据 所学知识证实你的看法。
材料二中“罗马建筑艺术完全承袭了希腊建筑 艺术”的观点是片面的。材料二、材料三中的其他 观点是正确的。证实：罗马建筑吸收了希腊建筑的 特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结 实，又华丽宏伟。
【法学】 材料四 《十二铜表法》保留了许多原始的陈 规陋习，如同态复仇，巫术惩罚，对债务人的残酷 处置，禁止平民与贵族的通婚等。
【哲人雕像】
(1)上述三位雕像分别是三位著名的哲学家，其 中，图一人物提出原子论，他是谁？图二人物主张 “人应该认识你自己”，他是谁？图三人物是柏拉 图的学生，他是谁？此人具有怎样的历史地位？
德谟克里特。苏格拉底。亚里士多德。一位百 科全书式的学者。
【建筑典范】 (2)如图中的建筑名称是什么？以它为代表的古 希腊神庙建筑的特色是什么？这一时期古罗马的建 筑具有怎样的特点？
是( D ) A．回历
B．阴历
C．太阳历
D．公历
11．古希腊罗马文化被欧美人誉为古典文化， 是西方古代文化的精华和近现代文化的范本。阅读 材料，探究问题。
【文学】 材料一 我的生命是不能贱卖的，我宁可战斗 而死去，不要走上不光荣的结局，让显赫的功勋传 到来世。
——《荷马史诗》
(1)《荷马史诗》出自哪一古老文明？这部著作 有什么重要意义？
——《西方文化史》
(3)根据材料四，归纳指出罗马法存在的缺陷。 保留了许多原始的陈规陋习。
(4)古希腊、古罗马为什么会有如此辉煌的文化 成就？
经济社会繁荣，使得人们有可能致力于文化发 展；早期民主制度，促进文化的繁荣；国家扩张， 融合各族优秀文明，取长补短；杰出的文学家、科 学家、艺术家、哲学家的聪明才智；等等。
古希腊罗马文化成就斐然，对后世产生了深远 影响；杰出人物的不懈努力造就了古希腊罗马文化， 给后世留下了珍贵遗产等。
1．下图为电影《奥德赛》和《特洛伊》的海报， 讲述了古希腊英雄的故事。这两部电影的故事情节 可能出自( C )
A．《天方夜谭》 C．《荷马史诗》
B．《伊利亚特》 D．《马可·波罗行纪》
图四
帕特农神庙。神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗 有细。罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创 新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。
【文学读本】 “我的生命是不能贱卖的，我宁可战斗而死去， 也不要走上不光荣的结局，让显赫的功勋传到来 世。”
——《伊利亚特》
(3)《伊利亚特》是《荷马史诗》的组成部分之 一，该史诗的地位如何？
有( B ) ①颁布迄今世界上最早的成文法典 ②制定
《十二铜表法》 ③制定用于公民与非公民之间关
系的万民法 ④制定关于商品生产和交换的经济法
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
9．(2019·安徽)罗马法中有很多法律原则，诸如 公民权利平等原则、重视证据原则、法人制度原则 等一直被现代法律所采用，这表明罗马法( B )
2．右图是古希腊的著名雕塑“女神维纳斯”。 雕塑透露出女性体态的丰满，具有协调性，反映了 人体之美。这反映古希腊文化的特点是( A )
A．“神人同形同性” B．希腊神话影响广泛 C．希腊人特别敬畏神 D．希腊艺术家钟爱女神
3．他是一位百科全书式的学者，他还创立了植
物学、动物学和逻辑学等学科体系。他是( C )
名言和故事具有启迪意义，下列观点出自于苏格拉底
的是( B ) ①“万物是由‘原子’构成” ②“求得知识的
最好办法是有系统的问和答” ③“人应该认识你
自己” ④“吾爱吾师，吾更爱真理”
A．①④
B．②③
C．①③
D．②④
7．(2020·全国初三单元测试)中国战国时期，曾
出现“百家争鸣”的思想活跃局面。几乎同时期的
A．阿基米德
B．希罗多德
C．亚里士多德
D．伽利略
4．我们今天使用的公历是什么人创设的( D )
A．古巴比伦人
B．中国人
C．古代埃及人
D．古代罗马人
5．古希腊的建筑风格对后世产生了深远的影
响，其建筑艺术主要体现在( B )
A．体育场
B．神庙
C．宫廷
D．水利
6．苏格拉底是古希腊伟大的哲学家，他的很多
A．是现存第一部完备的成文法典 B．对后世的立法产生了深远影响 C．成为资产阶级革命纲领性文件 D．奠定了近代西方民主制的基础
10．根据规定，每 4 年有 1 个闰年，闰年为 3616 世纪意大
利学者对其加以改革，由教皇格里高利十三世于
1582 年颁布，史称“格里高利历”。格里高利历就
第二单元 古代欧洲文明
第6课 希腊罗马古典文化
课标要求
核心提要
以建筑艺术、公历等为例， 文学与雕塑、建筑艺
初步认识希腊罗马古典文 术、哲学与法学、公历
化的成就
荷马史诗
十二铜表法 儒略历
古希腊罗马的古典文化丰富多彩，是人类最宝 贵的精神遗产之一。下面是某学习小组截取的部分 古希腊罗马文化的精美图片、精彩语句和突出成就 的局部资料，请你结合所学知识完成探究。