第一课美好生活的向导

第一课美好生活的向导班级：姓名：【教师寄语】高三不再有，劝君珍惜之。

一次难忘的经历，一生宝贵的财富。

学法指导自学法讨论法探究法讲授法【自主预习】1.哲学与世界观和方法论（1）世界观是指人们对以及的和。

世界观人人，自发形成，但一般人自发形成的世界观往往是的、的，还不是哲学。

（2）方法论是指人们用作指导去认识世界和改造世界的根本。

（3）世界观与方法论的关系：世界观和方法论是的两个方面，一般说来，世界观方法论，方法论世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。

不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。

哲学是的。

（4）哲学与世界观的关系：哲学是关于的，是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把的、的世界观加以、而形成的思想体系。

（5）哲学的含义：哲学是关于的学说，是的世界观，是对、和知识的概括和总结。

哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界。

2.哲学与具体科学的关系（1）具体知识的分类：人类在实践中逐步形成了各种各样具体的知识，这些知识大概可以概括为三类：一类是认识和改造自然的知识，即知识，如物理学、化学、生物学等；一类是认识和改造社会的知识，即知识，如经济学、政治学、文艺学、伦理学等；还有一类是关于人的认识和思维的知识，即知识，如心理学、逻辑学等。

（2）哲学与具体科学的关系：二者之间既有区别又有联系，是一般与个别、共性与个性的关系。

①哲学与具体科学知识的区别：哲学是人类对自然、社会和思维的各种具体知识进行概括、总结和反思的学问，是对各种具体知识共性的与。

具体科学揭示的是自然、社会和思维的规律和奥秘，哲学则对个别的规律和特性进行新的和，从中出最的本质和最的规律。

②哲学与具体科学的联系：a具体科学是哲学的，具体科学的进步着哲学的发展。

b哲学为具体科学提供的。

自学与合作学习【探究一】：判断：1.哲学是关于世界观的科学。

2.哲学是科学的世界观和方法论的统一。

3.哲学是科学的科学，可以取代具体科学。

4.哲学是具体科学知识的总和，是具体知识的基础。

5.哲学与具体科学之间的关系是整体与部分的关系。

6. “哲学是科学之科学”、“哲学是科学之母”7. 马克思主义哲学第一次实现了世界观和方法论的统一8．哲学源于思考 9．哲学和世界观的研究对象相同，都是：整个世界以及人与世界关系【探究二】：【知识拓展】世界观与方法论的关系世界观方法论区别世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

方法论是指人们用世界观作指导去认识世界和改造世界的根本方法。

联系一般说来，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。

不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。

哲学是世界观和方法论的统一，二者不可分割。

【探究三】：【知识拓展】哲学与世界观的关系类别哲学世界观区别内涵哲学是关于世界观的学说。

世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

表现是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把世界观加以理论化和系统化而形成的思想体系。

世界观人人都有，它是自发形成的，表现为一些零散的、朴素的、不自觉的观点。

联系哲学是系统化、理论化的世界观；都是对整个世界的总的看法和根本观点；二者都有正与误之分；都来源生活和实践，并在实践活动中发展和接受检验；【知识拓展】哲学与具体科学的关系比较哲学具体科学区别研究对象整个世界以及人与世界的关系。

世界某一具体领域、某一具体方面、某一事物。

任务揭示整个世界变化发展的最一般本质和最普遍规律。

揭示世界某一特定领域的特殊规律。

作用为人们认识世界和改造世界提供最根本的方法论指导。

为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导。

联系①二者都把现实世界作为自己的研究对象。

②哲学以具体科学为基础，是具体科学知识的概括和总结，具体科学的进步推动着哲学的发展。

反过来，哲学又为具体科学提供世界观和方法论的指导。

反思总结------请你对照学案的预习内容，画出本课的知识树哲学的分类当堂检测1．（2012江苏卷）快节奏生活的时代,人们提出了“慢生活”理念,一些人逐步接受了该理念,并加入到“慢餐饮”、“慢旅游”、“慢运动”等行列。

这反映了A. 世界观决定方法论B. 哲学来源于人们形成的世界观C. 方法论影响世界观D. 哲学是对具体生活的概括和升华2.（2012上海卷）对哲学是“科学之科学”这一说法，理解正确的是A．哲学是包罗万象、凌驾于一切科学之上的科学B．哲学是关于自然、社会和思维发展的一般规律的科学C．哲学是研究特定领域问题并揭示其特殊本质和规律的科学D．哲学是从某方面反映人们对客观世界和人生价值认知的科学3.(2009·上海)哲学是理论化系统化的世界观。

以下属于哲学层面的意识现象是A．民间的“实惠”思想B．《老子》的思想C．欧几里德《几何原本》的思想D．《本草纲目》的思想4．【10江苏】“双百”人物都具有崇高的社会理想、坚定的道德信念、忠诚的爱国之心和忘我的奉献精神。

这表明A. 理想信念对“双百”人物的成长起决定作用B．世界观是人们自觉形成的哲学理论体系C．世界观对人们认识世界和改造世界具有指导作用D．培养道德模范是社会主义精神文明建设的根本任务5.（2010全国新课标）“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。

”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用A.①②B.②③C.②④D.③④6.【2012苏北一模】下列属于方法论的是A.谋事在人，成事在天B．存在即被感知C．坚持“一点论”和“均衡论”D．世界是一团永恒的活火7．北京师范大学教授于丹在《论语心得》一书扉页中写到“道不远人，让我们在圣贤的光芒下成长。

”这句话蕴涵的哲理有①生活需要智慧，需要哲学②哲学就在我们身边③哲学是科学之科学④哲学是正确的世界观和方法论A．①②B．③④ C．②③ D．①②④8．（2011·南师附中学模拟）人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家。

就这一问题的原因甲、乙、丙、丁四位同学分别发表了自己的观点。

其中正确的是A、甲：一般人的世界观是自发的零散的B、乙：一般人的世界观与哲学没有关系C、丙：哲学产生于人的实践活动D、丁：一般的世界观对生活不起作用9．[2012·天津卷]乔布斯说过，“我愿用我的全部科技来换取与苏格拉底(古希腊哲学家)一个下午的相处。

”他鼓励人们把苏格拉底的原则运用到生活、工作、学习以及人际关系上，去追求更多的真、善、美。

乔布斯的成就和他对哲学的态度给我们的启示是①真正的哲学可以使我们正确地看待人生②真正的哲学是对问题的高明认识和解决问题的巧妙方法③真正的哲学可以为我们的生活和实践提供有益的指导④真正的哲学可以启迪我们在认识和改造世界中不断创新A．①②③B．①③④ C．①②④ D．②③④10．[2012·南京诊断] “比”、“从”、“北”、“化”四个字由“人”字以不同结构构成(下图为甲骨文)，高度概括了人生的成长历程，体现了中国古代哲学的内在逻辑体系。

我们可以体会到，与人“比”后，总会模仿学习他人的优点，即“从”；之后会产生叛逆，即“北”；最后，能从正反两个方面思考，一切为我所用，进入“化”的阶段。

上述材料说明( )①哲学智慧概括了人们的生活与实践，与我们的生活密切相关②哲学是系统化、理论化的世界观，是世界观与方法论的统一③哲学的根本任务就在于指导人们正确地认识世界、改造世界④从意识的内容看，意识是客观存在在人脑中的主观映象A．①② B．③④C．①④ D．②③11.【盐城市2012届高三教学监测】恩格斯说，一个民族要想登上科学的高峰，离不开理论思维，而理论思维能力的培养则离不开学习哲学。

这是因为A．哲学是一门使人聪明的学问B．哲学为人们的生活和实践提供积极有益的指导C．哲学的基本问题是思维和存在的关系问题D．哲学以具体科学的知识为基础12.【2012届南京三模】著名哲学家、数学家笛卡尔在自然观上坚持辩证法思想，在这种思想指导下，他把几何学与代数有机地结合起来，创立了解析几何。

这给我们的启示是A．哲学是具体科学发展的基础，要认真学习哲学B．哲学是“科学之科学”，学好哲学可以解决一切问题C．哲学为具体科学的研究提供指导，要学好、用好哲学D．具体科学的发展推动了哲学进步，要认真学好具体科学【拓展延伸】【提出疑惑与解决疑惑】：疑惑点疑惑内容。