运动会上发生的事

运动会上发生的事

校运动会上，张贝贝同学状态极佳，60米第一，200米第一，他很兴奋，我也很兴奋。200米决赛后马上是4*200接力，我觉得他很累，不想让他跑了，但他很自信的说“没问题”。第二棒，跑的不快；第三棒，我班已经被落下很远了；到张贝贝的第四棒，他竟然弃跑，当了逃兵，而且居然把棒扔了出去！我远远地看到，火“噌”一下就到了头顶，三步并作两步跑了过去，“没有团队意识，自以为是，你想跑就跑，不想跑就不跑，你算老几……”等等的话几乎脱口而出，但我还是咬牙忍住了，听他解释，他的话很实在：“拉得太远了，我追不上，我输不起。”我知道他还沉浸在两个第一的喜悦里，接受不了失败。他的错误不容质疑，但是如果我当众呵斥他，事情会怎样——他会永远记得自己当众丢了丑。所以我没有厉声斥责，只是当着他的面表扬了前三棒的学生后说“都累了，赶紧回班休息吧。”

晚上，无意中我读到了一个故事：古代有位老禅师，一日晚看见墙角边有一张椅子，是哪位出家人违犯寺规越墙出去了。老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。少顷，果真有一小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅时，惊慌失措，张口结舌。但师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。”故事深深地打动了我，我庆幸白天没有说过激的话，作为老师的我不是更应该对学生多宽容些吗!虽然他们经常无法克制自己的言行，无法很好地完成学习任务，但他们可能是运动会上的冠军，可能是劳动中的能手，可能是孝顺的孩子，可能是主动送生病同学回家的热心人……谁能说他们不是好学生呢？

周一，我在班会上没有再提此事，只是让大家写一篇有关运动会的感想。但我看出张贝贝已经知道自己这件事做的不妥了，他趴在桌上低着头，偶尔瞟我的目光分明是“怯怯地”。我想：“但愿这件事不要把你的不服输的冲劲给磨平啊。”我甚至有点希望他来找我，那我就以朋友的身份跟他坐下来聊一聊“少年冲动”这个成长的话题。可是，也

许是害羞，也许是胆怯，他并没有来找我。当然，我也没有找他——相对于很多教师把学生这样做的前因后果剖析清楚的做法，我宁愿选择“永远的忘却”。

放学后，看到他在体育组门外徘徊，我随口问了一句：“进校队没问题了，体育老师说啥时候训练了吗？”他却一脸严肃地说的：“老师，我不参加训练了，跑步影响学习而且有可能和专业课冲突，我得好好学您的专业。”我心里一震，想起他一入学就问我学校什么时候举办运动会的热切眼神；运动会前期积极报名并动员全体学生参加的高昂情绪；60米决赛冲刺时的一声大吼；得到体育老师和校长认可后的腼腆微笑，如此热爱体育的孩子竟然决定放弃自己的最爱！我明白，在我的“沉默”中，贝贝在反思；在我的“忘却”中，贝贝在回报。但做教师是要点燃火种，而不是熄灭火种！沉默中，我拉起贝贝的手，走进体育组……

“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”用宽容，用爱，珍惜学生，让每一个学生的心中充满阳光，让每一个学生在爱的抚慰下快乐成长。