《面向对象程序设计》实验指导书(2013版)

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C++实验指导书2013

C++实验指导书2013

《面向对象程序设计》实验指导书《面向对象程序设计实验》课程组二0一三年三月目录实验预备实验环境和工具使用,多文件应用程序的开发过程 3实验一类与对象 7实验二运算符重载 9 实验三继承与多态性 12实验四模板 20实验五综合应用程序一(选做一个) 23实验六使用MFC进行可视化编程 25实验七综合应用程序二(选做一个) 41实验预备实验环境和工具使用多文件应用程序的开发过程一、实验目的与要求Visual C++提供了一个集源程序编辑、代码编译与调试于一体的开发环境,这个环境称为集成开发环境,对于集成开发环境的熟悉程度直接影响程序设计的效率,本实验通过学习Visual C++ 6.0界面的常用组成情况,并学习各种常用的窗口、菜单、按钮的意义和功能,并通过一些简单的程序设计,目的是使学生对用户界面、菜单和工具栏有一个全面的了解并掌握主要菜单命令。

●了解Visual C++集成开发环境的界面组成;●理解菜单命令的含义●掌握“New:”菜单命令、“Breakpoints”菜单命令、“Build”菜单命令、“Source Brower”菜单命令、工具栏的定制和修改、联机帮助。

●简单的程序设计二、实验设备与平台实验设备要求每个学生一台电脑,其中运行环境为VC++ 6.0系统。

三、实验内容及步骤1. 上机实验内容●Visual C++集成开发环境的用户界面识别;●新文件、新工程项目、工作区的创建;●设置、查看和删除断点;●编译和运行程序;●浏览资源信息;●工具栏的定制和修改;●联机帮助的使用;●熟悉Visual C++编写控制台模式程序的方法;上机输入例题,调试并运行,并观察结果;●上机编写一个程序实验1调试并编译程序。

在Visual C++下,编写控制台模式的程序和在DOS下编写程序相似,具有简单方便的特点,一般用于后台程序的编写。

控制台模式下程序的编写有两种方法,一是创建一个C++源程序文件,二是创建一个控制台模式的工程。

《面向对象程序设计》实验指导书

《面向对象程序设计》实验指导书

实验一熟悉Visual Basic集成开发环境一、实验目的1.了解Visual Basic语言的功能特点。

2.熟悉Visual Basic的开发环境。

3.掌握建立、编辑和运行一个简单的VB应用程序的全过程。

二、实验内容创建一个“标准EXE”类型的应用程序。

要求学生建立、编辑、调试、运行和保存简单的VB程序。

三、实验步骤1.熟悉Visual Basic的开发环境。

(1)定制第一个开发环境。

1)单击“工程窗口”、“属性窗口”、“窗体布局窗口”及“工具箱窗口”右上角的关闭按钮2)单击Form,将Form窗口放到最大。

(2)定制第二个开发环境。

1)选择“视图”菜单中的“工程资源管理器”选项,显示“工程资源管理器”窗口。

2)选择“视图”菜单中的“属性窗口”选项,显示“属性窗口”。

3)选择“视图”菜单中的“窗体布局窗口”选项,显示“窗体布局窗口”。

4)选择“视图”菜单中的“工具箱”选项,显示“工具箱”窗口。

5)将“工程资源管理器”、“属性窗口”、“窗体布局窗口”、“工具箱”四个窗口用鼠标拖动到合适的位置。

(3)增加窗体。

单击“工程”菜单中的“添加窗体”选项,或者在“工程资源管理器”中的“工程”图标上单击鼠标右键,系统弹出一个快捷菜单,选择“添加窗体”选项,将在Form1的基础上添加一个窗体Form2。

(4)增加标准模块。

单击“工程”菜单中的“添加模块”选项,可增加一个标准模块Module1,再单击一次增加第二个便准模块Module2;或者在“工程资源管理器”中的“工程”图标上单击右键,系统弹出一个菜单,将鼠标移到“添加”菜单,选择“添加模块”选项,将在工程1种添加一个标准模块Module1,在选择“添加模块”选项,将在工程1种添加第二个标准模块Module2。

(5)增加类模块。

单击“工程”菜单中的“添加类模块”选项,或者在“工程资源管理器”中的“工程”图标上单击鼠标右键,系统弹出一个菜单,将鼠标移到“添加”菜单,选择“添加类模块”选项,将在工程1种添加一个类模块Class1。

C++面向对象程序设计_实验指导书

C++面向对象程序设计_实验指导书
八、实验报告
1.完成实验指导书《C++面向对象程序设计教程(第3版)——习题解答与上机指导》的实验1;
2.做好实验记录;
3.按照实验报告格式(附件1)要求填写实验内容,并提交实验报告。
九、其它说明
每次实验前,实验指导书都会预先发放,请提前预习实验,特别是实验涉及的原理。实验要求及时完成并上交实验报告,鼓励提前完成必做实验,并尽量多做实验题目。
【要求】:采用C++编程风格。
【运行结果截图】:
三、实验原理、方法和手段
1.重载函数:a)函数名称相同;b)函数的形参个数不同;函数的形参类型不同;或两者兼有;c)函数的返回值不构成判别标准。
2.了解“传址调用”与“传值调用”的区别;
3.“引用”不额外申请内存。
四、实验组织运行要求
本实验采用“以集中授课,学生自主训练为主的开放模式组织教学”。
putchar(c3);
}
【运行结果是】:
【分析运行结果】:
6.输入并运行下面的程序,分析格式控制对输出的影响。
#include<stdio.h>
void main()
{
int a=-1,b=98;
double x=152.6752445;
printf("a=%d,%ld,%u,%o,%x\n",a,a,a,a,a);
i=8;
j=10;
printf("%d,%d \n", i,j);
printf("%d,%d \n",i++,j--);
printf("%d,%d \n", i,j);
printf("%d,%d \n", ++ i,-- j);

Java实验指导书2013版

Java实验指导书2013版

第一部份绪论 (2)本课程实验的作用与任务 (2)本课程实验的基础知识 (2)本课程实验教学项目及其教学要求 (2)第二部份基本实验指导 (4)实验一:Java基本语法 (4)实验三:Java面向对象程序设计(一) (9)实验五:Java常用类 (18)实验七:Java集合 (21)实验九:GUI图形用户界面 (26)第一部份绪论本课程实验的作用与任务使学生进一步深刻理解Java语言基本概念、语法规则及程序结构,熟练掌握Java语言程序设计的基本方法,提高利用Java在网络环境下开发、设计应用程序的能力,从而进一步培养学生的创新能力和解决实际问题的能力。

熟悉JDK工具的编程和调试环境;熟练掌握选择和循环结构的程序设计;熟练掌握面向对象的程序设计思想,包括系统类的应用和用户自定义类;充分理解类的三种的特性:封装、继承和多态,特别是通过接口和抽象类理解多态;掌握图形用户界面的设计,特别是事件处理;掌握包的使用;掌握常用的输入输出流类的应用。

最后能根据实验的要求认真完成实验报告。

本课程实验的基础知识Java的基本数据类型包括:byte,short,int,long,double,char。

Java的数组属于引用类型的数据,是将相同类型的数据按顺序组成的一种符合数据类型。

Java的运算符有算术运算符、关系运算符、逻辑运算符、位运算符和赋值运算符,特别要注意它们的优先级。

Java的控制语句有if语句、switch语句、for语句、while语句、do-while语句。

类是组成Java程序的基本要素,类有两个重要的成员:成员变量和方法。

类是创建对象的模板,类将对象的属性和功能封装为一个整体。

成员变量和类变量的区别、实例方法和类方法的区别、方法的重载、成员的访问权限等都是实验课程所依据的重要理论。

继承、多态、接口、包及内部类都是Java中非常重要的概念。

Java使用“流”来读写数据。

Java的输入输出工作是通过FileInputStream类、FileReader 类、BufferedReader类、ByteArrayInputStream类、ByteArrayOutputStream类等完成的。

《面向对象程序设计》实验指导书 (1-6个实验,含参考代码)要点

《面向对象程序设计》实验指导书 (1-6个实验,含参考代码)要点

面向对象程序设计实验指导书(适用:电子信息11级)彭召意陶立新编写计算机与通信学院2014.9目录实验一 C++基础的应用 (1)实验二类和对象的应用 (3)实验三类的构造函数、析构函数的应用 (4)实验四友员和运算符重载 (5)实验五类的继承与派生 (6)实验六类的多态性与虚函数 (7)附录:各实验的程序代码 (8)实验一 C++基础的应用(实验课时:2 实验性质:设计)实验名称: C++基础的应用实验目的: (1)进一步学习VC++6.0开发环境及程序调试方法。

(2)练习C++函数的定义及使用;(3)练习C++数组的定义及使用;(4)练习C++指针的定义及使用;(5)练习C++结构体的定义及使用;(6)练习多文件的程序的编译和运行方法;实验设备:(1)硬件:个人微机(配置不低于:CPU为P4,主频1.6G,内存256MB,硬盘40GB);(2)软件:操作系统为WindowsXP(或2000、server2003等),工具软件为Visual C++6.0。

实验内容: (1)熟悉Visual C++6.0编译系统的常用功能,特别是debug调试功能;(2)编程1:编写一个程序c1.cpp,用来求2个或3个整数的最大数。

要求:用重载函数的方法来求最大数;函数原型:int max( int a, int b) 和int max( int a, int b,int c)。

(3)编程2:编写一个程序c2.cpp,求:a!+ b! + c!的值。

要求:使用递归函数。

主程序和函数分开到两个源程序文件中,分别进行编译后,再运行;(4)编程3:有一个3*4的矩阵,要求编程求出其中值最大的那个元素的值,以及其所在的行号和列号;(5)编程4:建立一个动态链表并进行输出和删除管理。

链表的每个节点为学生信息,包括:学号,姓名,性别,下一学生信息的指针。

程序的工作:(a)建立三个学生信息的节点,然后顺序输出该三个学生信息;(b)删除中间的节点,再顺序输出学生信息。

面向对象程序设计实验指导书

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问题一:上述程序的输出结果是什么? 答: x1=6
x2=4 d1=5.6 d2=12 问题二:①处调用的是哪个函数? 答:调用的是 int max_def(int x, int y, int z) { int temp = 0; return (temp=(x>y?x:y))>z?temp:z; } 问题三:②处的输出结果为什么是 d2=12,而不是 d2=12.3? 答:因为①处调用的是整型函数,d2 在此函数中被转换为整型,小数点后面被删除。 2.理解下面的程序并运行,然后回答问题。
7
} private:
int month; };
int day;
int year;
void main() {
CDate a; --------------------------.Set(10,15,2007) ; a.Print(); }
1.2 实验内容
1.2.1 程序阅读
1.理解下面的程序并运行,然后回答问题。
#include <iostream.h>
int max_def(int x, int y) {
return (x>y?x:y); } int max_def(int x, int y, int z) {
int temp = 0; return (temp=(x>y?x:y))>z?temp:z; } double max_def(double x, double y) { return (x>y?x:y); } int main() { int x1 = 0;
试设计一个复数类该类有实部和虚部两个成员数据数据成员采用私有访问权限同时该类有两个公有成员函数分别用来设定数据成员的值和输出数据成员的值在主函数中分别采用对象方式指针方式和引用方式来调用该类的公有函数并设置和输出数据成员的值

#《面向对象程序设计》(C++)实验指导书

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实验 1 类和对象1.1实验目的和要求(1) 理解类和对象的概念,掌握声明类和定义对象的方法。

(2) 掌握构造函数和析构函数的实现方法。

(3) 初步掌握使用类和对象编制C++程序。

(4) 掌握对象数组、对象指针和string类的使用方法。

(5) 掌握使用对象、对象指针和对象引用作为函数参数的方法。

(6) 掌握类对象作为成员的使用方法。

(7) 掌握静态数据成员和静态成员函数的使用方法。

(8) 理解友元的概念和掌握友元的使用方法。

1.2实验内容和步骤1.输入下列程序//test4-1.cpp#include<iostream>using namespace std;class Coordinate{ public:Coordinate(int x1,int y1){ x=x1;y=y1;}Coordinate(Coordinate &p);~Coordinate(){ cout<<”Destructor is calleded\n”;}int getx(){return x;}int gety(){return y;}private:int x,y;};Coordinate::Coordinate(Coordinate &p){ x=p.x;y=p.y;cout<<”copy-initialization Constructou is called\n”;}int main(){ Coordinate p1(3,4);Coordinate p2(p1);Coordinate p3=p2;cout<<”p3=(“<<p3.getx()<<”,”<<p3.gety()<<”)\n”;return(0);}(1)写出程序的运行结果。

(2)将Coordinate类中带有两个参数的构造函数进行修改,在函数体内增添下述语句:cout<<”Constructor is called.\n”;写出程序的运行结果,并解释输出结果。

面向对象程序设计实验指导书

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测试系统:对系统进行测试,确保系统正常运行
设计系统架构:根据需求,设计系统的整体架构
编写代码:根据类结构,编写实现系统功能的代码
设计类结构:根据系统架构,设计系统的类结构
实现一个基于面向对象思想的数据库访问层
设计数据库表结构
创建数据库连接类
实现数据库操作类,包括增删改查等方法
编写测试代码,验证数据库访问层的功能
修复问题:根据定位的问题,修改代码,解决问题。
定位问题:如果程序输出不符合预期,需要根据日志和调试信息,定位问题的位置和原因。
04
实验总结
总结实验过程和结果
实验目的:掌握面向对象程序设计的基本概念和方法
实验内容:设计并实现一个简单的面向对象程序,包括类定义、对象创建、方法调用等
实验结果:程序能够正常运行,满足设计要求
03
实验步骤
设计类和对象
确定类名和属性
添加标题
设计类的方法
添加标题
创建对象并初始化属性
添加标题
调用对象的方法
添加标题
实现类的属性和方法
定义类:确定类的名称和属性
初始化属性:为属性赋值
实现方法:编写类的方法实现
调用方法:在主程序中调用类的方法
实现类的继承和多态
子类重写父类的方法
定义父类和子类
子类继承父类的属性和方法
使用多态性,实现子类方法的调用
测试和调试程序
编写测试用例:根据需求文档和设计文档,设计出能够覆盖所有功能点的测试用例。
优化程序:在测试和调试过程中,可能会发现一些可以优化的地方,可以根据实际情况进行优化。
回归测试:修复问题后,需要重新执行测试用例,确保问题已经被修复,并且没有引入新的问题。

面向对象程序设计(C++)-2013实验7-任务书

面向对象程序设计(C++)-2013实验7-任务书

实验7 多态性专业:计算机科学与技术班级学号:姓名:实验地点:工A208 实验时间:2013-11-27 指导教师:李佐勇一、实验目的1.掌握用函数成员实现运算符重载的方法;2.掌握用友元函数实现运算符重载的方法;3.掌握纯虚函数的概念及应用。

二、实验环境一台PC机,Windows XP操作系统,Visual C++ 6.0开发环境。

三、实验内容1、三维坐标类对象之间的直接运算。

三维坐标类有数据成员x、y、z,对象间运算时要求通过函数成员实现“+”、前置“--”、“= =”运算符的重载,通过友元函数实现后置“--”、“+=”、“>>”和“<<”运算符的重载,实现三维坐标类对象间的直接运算。

main()完成对象的定义和有关运算符重载函数的测试。

2、由二维坐标点类(含有带默认形参值的构造函数、getX、getY、show函数)作为基类派生出圆类(含有带默认形参值的构造函数、getR、getarea、show函数);再由圆类作为基类派生出圆柱体类(含有带默认形参值的构造函数、getH、getV、show函数);考虑将show作为虚函数。

3、将实验内容2改为通过纯虚函数show完成数据成员的输出。

四、实验记录1.#include<iostream>using namespace std;class point{public:point(int xx=0,int yy=0,int zz=0):x(xx),y(yy),z(zz){}int getx() {return x;}int gety() {return y;}int getz() {return z;}point operator+(point &p1);point operator--();bool operator==(point &p1)const;friend point operator--(point&p1,int);friend void operator+=(point&p1,point&p2);friend ostream operator<<(ostream & out,const point &p){return out;}friend istream operator>>(istream &in,point &p) {in>>p.x>>p.y>>p.z;return in;}private:int x,y,z;};point point::operator+(point &p1){return point(x+p1.x,y+p1.y,z+p1.z);}point point::operator--(){x--;y--;z--;return *this;}bool point::operator==(point &p1)const{if(x==p1.x&&y==p1.y&&z==p1.z)return true;else return false;}point operator--(point&p,int){point temp=p;--p;return temp;}void operator+=(point &p1,point &p2){p1.x=p1.x+p2.x;p1.y=p1.y+p2.y;p1.z=p1.z+p2.z;}int main(){point p1(3,4,5),p2(5,6,7),p3;cout<<"p1="<<p1<<endl;cout<<"p2="<<p2<<endl;p3=p1+p2;cout<<"p1+p2="<<p3<<endl;p3=--p2;cout<<"p2="<<p2<<endl;cout<<"p3="<<p3<<endl;cout<<"p2==p3?: ";else cout<<"No"<<endl;p3=p2--;cout<<"p2="<<p2<<endl;cout<<"p3="<<p3<<endl;p3+=p2;cout<<"p2="<<p2<<endl;cout<<"p3="<<p3<<endl;return 0;}2.#include<iostream>#define pi 3.1415using namespace std;class point{public:point(int xx=0,int yy=0):x(xx),y(yy){}int getX() {return x;}int getY() {return y;}virtual void show(){cout<<"point.show!"<<endl;cout<<"("<<x<<","<<y<<")"<<endl;}protected:int x,y;};class circle:public point{public:circle(int xx=0,int yy=0,float r=1):point(xx,yy){ radius=r;}float getR() {return radius;}float getarea() {return pi*radius*radius;}void show(){cout<<"圆心坐标:";point::show();cout<<"圆半径:"<<radius<<endl;}protected:float radius;};class cylinder:public circle{public:cylinder(int xx=0,int yy=0,float r=1,float h=1):circle(xx,yy,r){ high=h;}float getH() {return high;}float getV() {return getarea()*high;}void show(){cout<<"cylinder.show:"<<endl;circle::show();cout<<"圆柱高度:"<<high<<endl;}private:float high;};int main(){point p1(1,3),*pp;pp=&p1;pp->show();circle c1(3,3,6);pp=&c1;pp->show();cout<<"circle area is :"<<c1.getarea()<<endl;cylinder cy1;pp=&cy1;pp->show();cout<<"cylinder volume is :"<<cy1.getV()<<endl;return 0;}3.#include<iostream>#define pi 3.1415using namespace std;class point{public:point(int xx=0,int yy=0):x(xx),y(yy){}int getX() {return x;}int getY() {return y;}virtual void show()=0;protected:int x,y;};class circle:public point{public:circle(int xx=0,int yy=0,float r=1):point(xx,yy){radius=r;}float getR() {return radius;}float getarea() {return pi*radius*radius;}void show(){cout<<"circle.show:"<<endl;cout<<"圆心坐标:("<<getX()<<","<<getY()<<")"<<endl;cout<<"圆半径:"<<radius<<endl;cout<<"圆面积:"<<getarea()<<endl;}protected:float radius;};class cylinder:public circle{cylinder(int xx=0,int yy=0,float r=1,float h=1):circle(xx,yy,r){high=h;}float getH() {return high;}float getV() {return getarea()*high;}void show(){cout<<"cylinder.show:"<<endl;circle::show();cout<<"圆柱高度:"<<high<<endl;cout<<"圆柱体体积:"<<getV()<<endl;}private:float high;};int main(){point *pp;circle c1(3,3,6);pp=&c1;pp->show();cylinder cy1;pp=&cy1;pp->show();return 0;}五、思考题虚函数和纯虚函数的应用场合?虚函数声明只能出现在类定义的函数原型声明中,而不能在成员函数实现的时候;纯虚函数是一个在基类中声明的虚函数,它在该基类中没有定义具体的操作内容,要求个派生类根据实际需求给出各自的定义。

面向对象程序设计实验指导书

面向对象程序设计实验指导书

《面向对象程序设计》实验指导书实验报告应包括的内容:班级,姓名,学号一、实验目的:二、实验内容:三、源程序四、实验结果一、实验基本步骤•打开Microsoft Visual C++ 6.0,选择[File] 一〉[New]—〉[File]—〉选择C++ Source File,在File里输入要保存的文件名;Location:选择要保存的文件路径,将默认的路径改为以自己名字命名的文件夹,建立一源程序文件。

如图1所示。

图1 建立源文件•按照所给的程序代码输入到计算机中,用[File] 一〉[Save All]存盘,或用存盘。

检查源程序,并编译运行,如图2所示。

编译过程中如有语法错误,可参考最下端提示信息。

如图3所示。

图2 保存、编译源程序图3 错误提示信息说明:在C++程序中如果使用了系统提供的一些功能(如cin和cout),就必须在程序的首部首先声明相关的包含这些功能的头文件(如iostream.h),否则,系统无法找到实现这些功能的代码。

在C++语言中一个头文件就是一个类库,类与类的预定义对象就包含在其中。

所以,在使用这些类库中所包含的预定义对象时,必须在程序首部加以声明。

注意:如运行完一个程序,再建立一个新的源程序时,可将以前运行完的程序注释掉,如图4所示。

如果不选用此方法,要重新建立源程序,应将当前工作区关闭,而不能只关闭当前源程序文件。

关闭工作区方法:[File]—〉Close W orkspace。

如图5所示。

工作区关闭以后,再按开始的方式选择[File] 一〉[New]—〉[File]—〉选择C++ Source File。

图4 注释程序界面图5 关闭工作区界面实验内容实验一C++程序设计基础练习一、实验目的1、学习编写简单的C++程序,并掌握C++程序的基本格式与规范。

2、理解C++程序结构的特点。

3、学习C++程序基本的输入输出操作。

4、学习数据类型常量和变量以及修饰符的使用。

5、学习基本的函数定义与调用方法。

面向对象程序设计I-课程设计指导书(2013-11-25修订版)-最终版

面向对象程序设计I-课程设计指导书(2013-11-25修订版)-最终版

面向对象程序设计I 课程设计指导书
软件学院
2013 年10 月
目录
课程设计要求与说明 (3)
1. 课程设计目的 (3)
2. 学生分组选题 (3)
3. 课程设计实现要求 (4)
4. 课程设计报告要求 (4)
5. 成绩考核 (4)
6.程序设计的其它要求 (5)
参考文献格式 (5)
课程设计报告格式............................... 6-8
课程设计要求与说明
1. 课程设计目的
(1)理解并掌握运用面向对象程序设计的基本思想和方法编写程序;
(2)学习和掌握利用Visual C++语言编写面向对象程序;
(3)初步掌握面向对象程序设计开发的基本方法和过程;
(4)掌握测试、调试程序的基本方法及上机操作方法;
(5)培养学生良好的面向对象程序设计方法,书写规范,培养标注注释的习惯。

(6)培养学生的创新能力和创新思维,学生可以根据指导书和对相关文献的参考,自己设计出相应的程序。

2. 学生分组选题
(1)教师指导学生分组,每组2-4人,确定组长。

(2)学生选题
●参考书:面向对象程序设计I课程设计指导书。

●选题要求:结合面向对象程序设计I课程所学知识,设计和编写一
个面向对象程序,课程设计题目由学生自主命题。

(3)指导教师收集并审核学生的选题申请
●申请包括组内成员(注明学号)、组长、所选题目和人员分工(见
附录);
●将不合理的选题申请(选题不合理、人员分工不合理、各组选题集
中等)退发给学生,并指导重新填写;
(4)确定选题后指导学生查找相关文献(5 篇以上)。

《面向对象程序设计》实验指导书

《面向对象程序设计》实验指导书

《面向对象程序设计》实验指导书《面向对象程序设计》课程实验教学1实验1 Java开发环境安装与配置1,实验目的:1。

JDK大师,Eclipse安装步骤2。

理解环境变量PATH、CLAPHERS的角色,以及Eclipse的配置3.熟悉Eclipse的编辑、编译和调试环境,编写一个简单的应用程序来编译、执行和完成调试2。

实验内容:熟悉JDK的安装和配置,学习如何编写和运行简单的应用程序(可以输出简单的问候信息);3.实验要求:1。

JDK2可以正确安装。

熟悉环境变量路径和类路径的设置方法,熟悉编辑环境。

3.调试程序,编译并在运行后得到正确的结果。

4.实验步骤: 1。

从/TechNet/Java/index . html下载JDK的最新版本并安装2。

设置环境变量路径、类路径,使Java程序能够正确编译和执行3.在Eclipse环境下编写一个HelloWorld.java程序,(1)调用主方法中的System.out.println()方法,使程序输出一个问候消息;(2)编译运行程序,观察运行情况并输出结果(使用JDK环境,调用Java . exe和java.exe编译器和执行器)2实验2 Java语言基础1,实验目的:熟悉Java基本语法,基本数据类型,各种运算符和表达式的使用,掌握运算符优先级,熟悉Java选择语句,循环语句二。

实验内容: 1。

编译Java应用程序以输出1900年到XXXX之间的所有年份(闰年的标准:可被4整除而不是100整除,或可被400整除);2.金字塔:Pyramid.java在屏幕上显示由星号“*”组成的金字塔图案。

示例如下:* * * * * * * * * * * * *要求:金字塔高度H可由用户设定3。

实验要求:1。

正确使用Java语言选择语句、循环语句;2.调试程序,编译,运行后得到正确的结果3。

写实验报告在编译和执行Java程序时,需要记录系统错误信息并给出解决方案。

《面向对象程序设计》实训指导书

《面向对象程序设计》实训指导书

《面向对象程序设计》实训一、实训目的:1、学生进一步巩固《面向对象程序设计》课程中所学到的知识,熟练掌握C++语言程序设计,增强实际编程能力。

同时,加强对VC++编程环境的使用能力,掌握VC++编程环境中的调试功能。

从而达到用C++语言进行中等难度程序开发的目标。

2、学生掌握面向对象设计开发的基本思想和方法,培养学生在已有的知识基础上进一步获取新知识的能力,提高分析问题和解决问题的能力。

3、培养和提高学生的逻辑思维、抽象思维和统筹规划能力,培养学生独立完成程序设计开发的工作能力。

为今后从事专业性软件开发工作打下基础。

二、实训环境:1、操作系统平台:Windows 98 / Windows 2000 / Windows XP2、软件开发平台:Visual C++ 6.04、其它应用软件:Microsoft Access / SQL Server ,Word等三、实训的基本要求1、实训选题要求实训题目可以是学生自选题目或教师指定题目。

学生自选题目必须写出开题报告,经教师审核通过后方可作为正式选题。

2、课题规模要求(1)题目涉及的自定义基础类应不少于3个、必须有派生类。

(2)题目涉及的主要功能模块应不少于6个。

(3)数据的存储可以使用数组,使用文件,也可以使用数据库。

(4)用户界面最好采用图形界面,界面个数不少于3个。

3、分工与合作要求每个题目由3个学生共同完成,每组的人数视题目规模由教师规定。

每组组员之间必须要有明确的分工,并独立完成各自的设计任务,最后组内联调、共同整理项目文档。

4、所创建的程序名、类名、文件名要求必须加上本人的姓名拼音。

5、实训内容要求在一周内完成。

晚交者扣3~5分,超过截止日期的实训成绩计为零分。

6、实训报告的具体要求请见后面的“实训报告格式要求”。

四、实训内容:实训题目一、模拟银行储蓄存取款系统请实现一个简单的银行储蓄系统,完成活期用户的存款和取款业务。

要求如下:1.实现描述银行的类,记录系统中现有哪些储户(提示:可用数组实现,但须注意判断数组越界的情况),该类中要求包含三个函数:(1)生成新储户的函数(2)按照账户删除储户的函数(3)按照账户查询储户的函数,要求显示查询结果。

《面向对象程序设计》实验指导书

《面向对象程序设计》实验指导书

实验一Visual C++/C++Builder初识与选择分支程序设计实验目的●了解Visual C++/C++ Builder的集成开发环境●初步掌握在VC++或C++ Builder中开发应用程序的一般步骤●初步掌握程序编辑、调试的基本方法●掌握单分支结构语句:if…●掌握双分支结构语句:if…else…●掌握多分支选择结构语句:switch…case…;实验示例[例1-1]在VC++开发环境中,编写一个计算三角形面积的C++程序,调试运行程序,运行时输入三角形的三条边。

实现步骤:1.启动Visual C++开发环境通过执行菜单“开始”→“程序”→“Microsoft Visual Studio 6.0”→“Microsoft Visual C++6.0”项,启动Visual C++开发环境。

2.编辑程序1)执行VC++菜单“文件”→“新建”项,打开新建对话框;2)在对话框中单击“文件”标签,在弹出的“文件”选项卡中单击“C++ Source File”选项;3)在“目录”文本框中输入或选择存放程序的文件夹,在“文件”文本框中输入程序文件名;4)单击“确定”按钮,系统打开文件编辑窗口,参照如下代码,编写计算三角形面积的源程序:#include <iostream.h>#inclkude <math.h>using namespace std;void main(){double a,b,c,s,area;cout<<”a,b,c? ”;cin>>a>>b>>c; // 键盘输入三角形三条边长s=(a+b+c)/2;area=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c));cout<<”area: ”<<area<<endl;}3.编译和链接程序1)执行VC++菜单“编译”项,屏幕出现“询问是否创建默认项目工作区”对话框;2)单击“是”按钮,出现“询问是否保存文件”对话框;3)单击“是”按钮保存文件后,系统开始对源程序进行编译。

《面向对象程序设计》实验指导书

《面向对象程序设计》实验指导书

《面向对象程序设计》实验指导书第一部分实验教学大纲课程名称:面向对象程序设计实验一、课程简介及基本要求面向对象的程序设计是一门实践性很强的课程,每个学生必须完成一定数量的上机作业。

通过上机作业进一步加深对课程基本内容的理解。

同时,在程序设计方法及上机操作等基本技能和科学作风方面受到比较系统的、严格的训练。

由于学生编程和上机的熟悉程度往往差别较大,本大纲所要求的实验为每个学生必须完成的实验,即最低要求。

其它上机内容由学生在教师指导下自选,内容可以是习题中编写的程序,也可以是学生解决实际问题中所编写的程序。

二、实验课程目的与要求实验课是对学生的一种全面综合训练,是与课堂听讲、自学和练习相辅相成的必不可少的一个教学环节。

本课程使学生熟悉C++的语法特性,了解C与C++的区别和兼容性;理解面向对象程序设计的基本原理,包括类、对象、抽象、封装、继承和多态性等关键要素以及其关键语法特性—类;掌握用C++编写面向对象程序的一般方法;了解VC++编程环境。

三、主要仪器设备PC机器一台。

装有C++builder 或Visual C++或其他的C++编译软件。

四、实验方式与基本要求要求把每次实验的程序文本和运行结果通过邮件方式发送给实验指导老师.五.考核与报告本课程实验考试方式是考查,按一般课程考试方式进行,主要内容包括实验操作和实验报告,实验成绩占该课程形成性考核成绩的30%。

实验报告的规范:实验完成后填写统一的实验报告,给出实验内容题目、年级、姓名、学号、指导教师、完成日期,并详细填写:实验目的、实验程序、实验结果及分析、存在的问题。

实验0、C++开发环境应用(课外实验 2学时)1、实验目的(1)了解C++开发工具的特点(2)熟悉C++开发环境(2)学习用C++编写标准的C++程序2、实验任务使用C++来建立一个非图形化的标准C++程序,编译、运行下例程序:#include <iostream.h>void main(void){cout<<”Hello!\n”;cout<<”Welcome to C++!\n”;}3、实验步骤(1)启动Visual C++开发环境(2)创建一个项目a.单击File菜单中的New选项,显示示新建对话框b.选择Win32 Console Application(VC++)。

《面向对象程序设计》实验指导书

《面向对象程序设计》实验指导书

《⾯向对象程序设计》实验指导书《⾯向对象程序设计》实验指导书实验⼀ Java开发环境⼀、实验⽬的:1、熟悉JAVA开发环境(JBUILDER/JDK)2、认识Java程序结构。

⼆、实验内容:1、配置JDK,编译调试HelloWorld程序。

2、熟悉JAVA开发⼯具,编译调试HelloWorld程序。

三、实验要求:1、HelloWorld程序输出⼀条简单的问候信息;2、实验报告中对程序结构做出详细的解释;3、实验报告中给出配置JDK的步骤。

四、实验学时、性质:2学时、验证性五、实验步骤:1、进⼊Java编程环境;2、新建⼀个Java⽂件,命名为HelloWorld.java;3、定义主⽅法public static void main(String[ ] args);调⽤System.out.println()⽅法,使程序输出⼀条问候信息;4、编译运⾏程序,观察运⾏情况和输出结果。

(如果使⽤JDK环境,调⽤javac.exe和java.exe编译和执⾏程序)实验⼆类与对象⼀、实验⽬的:1、掌握类的定义与成员的封装。

2、掌握对象的创建,对象属性的访问和⽅法的调⽤。

3、掌握包的使⽤。

⼆、实验内容:1、⾃定义⼀个学⽣类。

2、导⼊并访问其他同学定义的学⽣类。

三、实验要求:2、实验报告中记录访问不同属性时编译器的反馈并分析原因。

四、实验学时、性质:3学时、验证性五、实验步骤:1、创建⼀个Java包,以⾃⼰的英⽂名字命名。

2、定义⼀个学⽣类,包含三个属性学号、姓名和性别,访问修饰符分别是private、⽆修饰符和public修饰符。

3、在另⼀个类中创建学⽣类的对象,分别设置三个属性的值,观察实验结果。

4、导⼊同学定义的学⽣类。

分别访问三个属性,观察实验结果。

实验三数据类型与数组⼀、实验⽬的:1、掌握数据类型与数组的定义、初始化与使⽤。

⼆、实验内容:1、查看⾃⼰名字的UNICODE编码。

2、转置⼆维矩阵。

三、实验要求:1、使⽤已知给定的数值初始化⼀个5X5的⼆维数组。

面向对象程序设计实验指导书

面向对象程序设计实验指导书

面向对象程序设计实验指导书厦门工学院电子信息工程系2013.8目录实验一:Microsoft Visual Studio 2008开发环境熟悉 (3)实验二:C++的类和对象 (6)实验三:C++的派生类与继承 (9)实验四:C++的多态性 (12)实验一:Microsoft Visual Studio 2008开发环境熟悉一、实验目的和要求1、熟悉Microsoft Visual Studio 2008开发环境;2、学会使用Microsoft Visual Studio 2008开发环境编辑、编译、链接和运行C++文件;3、初步了解C++源程序的基本结构,学会使用简单的输入输出操作;二、实验内容和步骤1、熟悉Microsoft Visual Studio 2008开发环境;(1)创建新项目:创建方法如图2.1所示:图2.1 创建新项目(2)选择Win32控制台应用程序,如图2.2所示:(3)在主cpp文件中编辑源程序,如图2.3所示:(4)进行C++文件的编译、链接和整个工程的运行;2、简单C++源程序的编写(1)输入以下程序,进行编译,如果有错误,则修改程序,直到没有错误为止,然后进行链接和运行,并分析运行结果;/*************************experiment 1-2-1.cpp*******************************/ #include "stdafx.h"#include <iostream>using namespace std;int main(){void fun(int ,int&);int x,y;fun(3,x);fun(4,y);cout<<”x+y=<<x+y”<<endl;return 0;}void fun(int m,int &n){n=m*5}/****************************************************************************/(2)编写C++编程风格程序experiment 1-2-2.cpp:计算将100元人民币兑换成1、2、5元的人民币,有多少种换法?(3)编写C++编程风格程序experiment 1-2-3.cpp:计算并输出两个整数、三个整数、两个双精度数、三个双精度数的最大值(使用函数重载);三、实验思考题1、列出experiment 1-2-1.cpp中出现的错误,对实验结果进行分析,讨论在函数参数中传递变量、传递引用及传递指针有何区别?2、附录完整的源程序experiment 1-2-2.cpp及其运行结果;要求源程序格式整齐,并对关键代码进行说明;3、附录完整的源程序experiment 1-2-3.cpp及其运行结果。

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}
bool find_element(int n, int e)
{
if (e>=0 && e<=n)
return true; main()
{
int a[]={1,3,5,7,9,11,13,15,17,19};
int m=10;
int e, n;
while( true )
参考程序如下:
#include <iostream>
using namespace std;
struct complex
{
double Real;
double Image;
};
float product(float x, float y)
{
return ( x*y );
}
struct complex product(struct complex x, struct complex y)
参考程序如下:
#include <iostream>
using namespace std;
bool find_element(int arr[], int m, int e)
{
for (int i=0; i<m; i++)
if (arr[i]==e)
return true;
return false;
using namespace std;
int main()
{
string firstname;
cout<<"Please enter your firstname:"<<endl;
cin>>firstname;
cout<<"Hello "<<firstname
<<" ... and goodbye!"<<endl;
age--;
}
int main()
{
Birthday birth;
cout<<"Input your birthday: ";
cin>>birth.year>>birth.month>>birth.day;
面向对象程序设计(C++)
实验指导书
邵阳学院信息工程系
陈智
2013年9月
实验
实验目的及要求
1.熟悉VC++的集成开发环境,学习运行一个C++程序的步骤。
2.熟悉C++的运算符、表达式、语句的使用规则。
3.掌握变量命名规则,学会变量的定义和使用。
4.掌握函数的编写方法和基本规则。
实验内容
1.编写程序,从标准输入设备输入用户的名字,从标准输出设备输出欢迎信息。
3.使用函数重载时,不要使用默认的参数值。
实验报告要求
打印程序1和程序2的运行结果。
实验
实验目的及要求
1.掌握文件流的打开、关闭及使用的使用方法;
2.解文本文件流与二进制文件流在操作上的区别。
实验内容
从输入文件“file.in”中读入文件内容,为每一行加上行号后,输出到输出文件“file.out”中,最后输出所读文件总的字符数。
2.编写一个函数find_element(),通过函数重载实现以下功能:
(1)从一个数组中查找某个元素;
(2)由用户输入一个整数n和一个整数e,判断e是否属于区间[0,n]。
主要仪器设备
电脑一台,安装Visual C++6.0
实验步骤
1.编写一个函数product(),通过函数重载完成两个不同类型(float型、两个复数型)数值的乘法运算。分别用两个float 型、两个复数型数测试该程序。
cout<<" x="<<x<<" y="<<y<<endl;
x=3, y=5; swap2(&x, &y);
cout<<" x="<<x<<" y="<<y<<endl;
x=3, y=5; swap3(&x, &y);
cout<<" x="<<x<<" y="<<y<<endl;
x=3, y=5; swap4(x, y);
ifstream infile( "file.in" );
if (!infile)
{
cerr<<"Oops! Unable to open input file."<<endl;
return -1;
}
ofstream outfile( "file.out" );
if (!outfile)
{
cerr<<"Oops! Unable to open output file."<<endl;
3.swap()如果写在主函数之后,需要在头文件或主函数中声明。
实验报告要求
1.打印程序1和程序2运行的结果。
2.分析程序2的运行情况。
实验
实验
1.理解函数重载的概念;
2.掌握重载函数的编写。
实验内容
1.编写一个函数product(),通过函数重载完成两个不同类型(float型、两个复数型)数值的乘法运算。分别用两个float 型、两个复数型数测试该程序。
{
struct complex r;
r.Real = x.Real*y.Real - x.Image*y.Image;
r.Image = x.Real*y.Image + x.Image*y.Real;
return r;
}
int main()
{
float x=11.2, y=33.4, z;
struct complex m, n, p;
cout<<" x="<<x<<" y="<<y<<endl;
return 0;
}
注意事项
1.创建工程时,也可以选择A“Hello World!”application,在集成开发环境提供的代码框架上进行修改。
2.对字符串的操作可以使用字符数组实现,此时,为了保证输入的用户名不超过设定的数组上限,可以使用setw()函数。
return -2;
}
char word;
vector<char> text;
text.push_back( lines+'0');
text.push_back( ' ' );
lines++;
while ( infile.get(word) )
{
chars++;
text.push_back( word );
2.熟悉各种成员函数包括构造函数、析构函数、内嵌函数的定义与使用。
实验内容
1.设计一个Birthday类,包含数据成员year、month、day,成员函数Print()和Age(),计算年龄并输出。构造一个Birthday的对象进行测试。
2.改正以下程序中的错误,并分析错误原因。提示:该程序中point类的构造函数定义不正确,在main()中对数据成员的访问不正确。
return 0;
}
2.编写函数swap()实现两个int型数据的交换。要求:
(1)指针作参数
(2)引用作参数
参考程序如下:
#include <iostream>
using namespace std;
void swap1(int x, int y)
{
int t;
t=x, x=y, y=t;
}
void swap2(int *x, int *y)
#include<iostream>
using namespace std;
class point
{
int x1,x2;
public:
point(int x,int y);
};
void main()
{
point data(5,5);
cout<<data.x1<<endl;
cout<<data.x2 <<endl;
{
cout<<"请输入n和e:";
cin>>n>>e;
if (n<0) break;
if ( find_element(a, m, e) )
cout<<e<<" 是数组中的一个元素。"<<endl;
else
cout<<e<<" 不是数组中的一个元素。"<<endl;
if ( find_element(n, e) )
<<n.Real<<"+"<<n.Image<<"i"<<" 的乘积为:"
<<p.Real<<"+"<<p.Image<<"i"<<endl;
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