五年级语文自主学习材料(一)(共享)
五年级语文上册自主学习任务单(新)
目录第一单元1 《窃读记》自主学习任务单.......................................石梓妤2* 《小苗与大树的对话》自主学习任务单 ............................石梓妤3 《走遍天下书为侣》自主学习任务单...............................石梓妤4* 《我的“长生果〞》自主学习任务单...............................王娟第二单元5 《古诗词三首》《泊船瓜洲》《秋思》自主学习任务单.............................赵茹《长相思》自主学习任务单.......................................赵茹6 《梅花魂》自主学习任务单..................................赵茹7* 《桂花雨》自主学习任务单......................................马丽娟8* 《小桥流水人家》自主学习任务单................................马丽娟第三单元9 《鲸》自主学习任务单 ........................................马丽娟10* 《松鼠》自主学习任务单 ....................................马丽娟11 《新型玻璃》自主学习任务单 .................................张红丽12* 《假设没有灰尘》自主学习任务单 .............................张红丽第四单元13 《钓鱼的启示》自主学习任务单 ...............................张红丽14* 《通往广场的路不止一条》自主学习任务单 ....................王艳15 《落花生》自主学习任务单 .............................王艳16* 《珍珠鸟》自主学习任务单 ..................................王艳第六单元17 《地震中的父与子》自主学习任务单 ...........................徐晓英18*《慈母情深》自主学习任务单 ............................徐晓英19 《“精彩极了〞和“糟糕透了〞》自主学习任务单 ...............徐晓英20 《学会看病》自主学习任务单 ................................王晓俐第七单元21 《圆明园的消灭》自主学习任务单 ...........................王晓俐22 《狼牙山五壮士》自主学习任务单 ............................王晓俐23* 《难忘的一课》自主学习任务单 .............................陈金涛24* 《最后一分钟》自主学习任务单 ............................陈金涛第八单元25 《七律·长征》自主学习任务单 .............................陈金涛26 《开国大典》自主学习任务单 ................................张芮27* 《青山处处埋忠骨》自主学习任务单 .........................张芮28* 《毛主席在花山》自主学习任务单 ..........................张芮第一单元第 1 课〔节〕班级：_____________ 学生姓名：_____________课题： 1 窃读记学习笔记学习内容：人教版义务教育教科书五年级上册1-5页相关内容学习目标： 1.在学完课文后我能够认识7个生字，会写14个生字。
五年级语文自主学习材料(一)-2
五年级语文自主学习材料（一）班级________ ________ 得分________2011年6月一、听力。
（10分）1、听写词语：（4分）2、听短文《两个饥饿的人》两边，完成练习。
（6分）（1）同样是两个饥饿的人，同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鲜活的鱼，为什么会有不同的结果呢？（3分）（2）听了这个故事，你明白了什么道理？（3分）二、阅读感悟。
（30分）甜（蜜、秘、密）世界小时候读过一则童话，讲一个男孩和一个女孩在森林中迷路，他们一直走，终于找到一座用糖盖成的小屋。
小屋的门是赤褐色的巧克力，窗户是薄而透明的水晶糖，屋顶是鲜红的（棱、菱、凌）形糖块。
这样一座全糖精致的屋子，一直矗立在我早年敏感好奇的思维世界里，其他故事中的森林、城堡、花园、宫殿，都为之黯然失色。
我常常煞有介事地设想那男孩或女孩撕下一点屋顶，敲碎一块玻璃，送进嘴里，任那甜丝丝的感觉，在唇舌之间漾开，然后周流全身。
我是一个爱糖的人。
妈妈装糖果的玻璃罐高放在厨房的木架之上，搬椅子也够不着。
童年时为了吃妈收存在玻璃罐里或大或小、或圆或方、或透明或夹心的糖果，我做了许多悲壮的牺牲：甘心放弃和邻居小孩在沙堆打滚的乐趣；甘心背那枯燥乏味的九九乘法表；甘心吃那可恨的胡萝卜；甚至，甘心带着碍手碍脚的妹妹去和男生赛跑。
妈妈的糖果罐原是的叔叔送来的礼品，里面装着英国制的什锦太妃糖，包装非常讲究。
罐上本来还贴着一彩色图片，几个维多利亚时期的贵妇，穿着华丽多褶的长裙，握着长柄碎花小伞在宫廷花园散步，轻声谈笑。
春日花园绿荫覆地。
对那糖果罐的想望，竟让我初尝浪漫的滋味。
因为爱吃糖，连带对糖果纸，我也充满感情。
一一的玻璃纸，我把它们留下来，夹进妈妈的大辞典里。
有时，日影稀薄的午后，一个人在绿纱窗前，忽然涌起淡淡的寂寥。
我从床下取出百宝盒，把那一有颜色的糖果纸自盒中取出，覆贴在眼睫之上，认真地去看熟悉的世界，被染成深深的枣红，艳艳的的橙黄，阴阴的墨蓝，或清清的苹果绿。
最新人教版五年级语文下册-基础训练(自主学习)答案1-8单元
1 草原自学提示1. lè yín měnɡ xuàn sèzhuăn2.老舍先生，草原风光，喜迎远客，把酒联欢巩固运用1.天涯摔跤羞涩渲染2.（1）只要......都...... (2)不管......总......(3)既......又......3.（1）回味美(2)一碧千里茫茫辽阔（大）、碧绿（3）热乎乎语言心好客或热情4. A.① B. ②拓展阅读1.这篇短文主要写了锡林郭勒大草原不仅广阔、美丽，还是个欢腾的世界。
2.，：“， ......”3.先概括后分述(先总后分)4.承上启下5.例：矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。
2、丝绸之路自学提示1.略2．jī cháo zào áo nónɡ báo bì hòu巩固运用1.例：凹（凹陷）侯（侯爵）换（交换）凸（凹凸）候（时候）奂（美轮美奂）2.五彩缤纷美轮美奂栩栩如生3. （1）一条道路将远隔千里的我们联系在了一起。
（2）友谊之路，商贸之路，文化之路，探险之路拓展阅读：1.2000余古长安波斯湾欧洲非洲2.异彩纷呈扑朔迷离举世闻名多姿多彩成千上万3.古老的丝绸之路连接着世界的东方与西方，孕育了光辉灿烂的古代文明。
4.它是一条由长安至波斯湾的友谊之路，连接了东西方，使东西方互通有无，孕育出光辉灿烂的古代文明。
3 白杨自学提示（略）巩固运用1.清晰新疆介绍抚摸2.辨字组词。
僵（僵硬）辩（争辩）晰（清晰）缰（缰绳）辨（辨别）晳（白皙）疆（新疆）辫（辫子）淅（淅淅沥沥）3.略4.根据课文的理解填空。
（1）山，水，人烟，清晰，浑黄一体。
荒凉，干燥恶劣，恶劣，不择环境、生命力顽强。
（2）白杨树，边疆建设者，借物喻人。
拓展阅读1.这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。
2.（1）好女子伟丈夫（2）4 排比北方的农民哨兵赞美和敬佩3.极其普通，不被人重视；有极强的生命力，折磨不了，压迫不倒。
最新人教版五年级语文下册-基础训练(自主学习)答案1-8单元
1 草原自学提示1. lè yín měnɡ xuàn sèzhuăn2.老舍先生，草原风光，喜迎远客，把酒联欢巩固运用1.天涯摔跤羞涩渲染2.（1）只要......都...... (2)不管......总......(3)既......又......3.（1）回味美(2)一碧千里茫茫辽阔（大）、碧绿（3）热乎乎语言心好客或热情4. A.① B. ②拓展阅读1.这篇短文主要写了锡林郭勒大草原不仅广阔、美丽，还是个欢腾的世界。
2.，：“， ......”3.先概括后分述(先总后分)4.承上启下5.例：矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。
2、丝绸之路自学提示1.略2．jī cháo zào áo nónɡ báo bì hòu巩固运用1.例：凹（凹陷）侯（侯爵）换（交换）凸（凹凸）候（时候）奂（美轮美奂）2.五彩缤纷美轮美奂栩栩如生3. （1）一条道路将远隔千里的我们联系在了一起。
（2）友谊之路，商贸之路，文化之路，探险之路拓展阅读：1.2000余古长安波斯湾欧洲非洲2.异彩纷呈扑朔迷离举世闻名多姿多彩成千上万3.古老的丝绸之路连接着世界的东方与西方，孕育了光辉灿烂的古代文明。
4.它是一条由长安至波斯湾的友谊之路，连接了东西方，使东西方互通有无，孕育出光辉灿烂的古代文明。
3 白杨自学提示（略）巩固运用1.清晰新疆介绍抚摸2.辨字组词。
僵（僵硬）辩（争辩）晰（清晰）缰（缰绳）辨（辨别）晳（白皙）疆（新疆）辫（辫子）淅（淅淅沥沥）3.略4.根据课文的理解填空。
（1）山，水，人烟，清晰，浑黄一体。
荒凉，干燥恶劣，恶劣，不择环境、生命力顽强。
（2）白杨树，边疆建设者，借物喻人。
拓展阅读1.这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。
2.（1）好女子伟丈夫（2）4 排比北方的农民哨兵赞美和敬佩3.极其普通，不被人重视；有极强的生命力，折磨不了，压迫不倒。
【10.17】五年级自主学习-参考答案_PDF压缩
五年级自主学习【10月17日】
【语文】
仿写词语。
（1）眉开眼笑（表示高兴）：____________、____________、____________。
（2）一五一十（含有数字）：____________、____________、____________。
（3）无拘无束（ABAC式）：____________、____________、____________。
【参考答案】（1）笑逐颜开；喜上眉梢；眉飞色舞；（2）一丝不苟；一言不发；五颜六色；（3）自由自在；无声无息；有声有色（答案不唯一）
【数学】
1、一个林场用喷雾器给树喷药，3台喷雾器4小时喷了300棵。
照这样计算，一台喷雾器每小时可以喷多少棵树？
2、一艘轮船4小时可行驶48千米,一列火车每小时可行驶90千米。
火车的速度是轮船的多少倍?
3、李老师在购书中心看到新版的汉语词典，每本28.8元，在当当网上这种词典每本便宜5.8元。
那么原来在购书中心买10本汉语词典的钱，在当当网上可以买几本？
【参考答案】
1、25棵；
2、7.5；
3、12本；
【英语】
中英互译。
1.说英语__________clean very well__________
2.写汉语__________of course__________
【参考答案】1. speak English 打扫得很好 2. write Chinese 当然。
【12月16日】五年级自主学习-参考答案_PDF压缩
五年级自主学习【12月16日】
【语文】
积累与运用。
（1）_______________，天光云影共徘徊。
_______________？为有源头活水来。
（2）昨夜江边春水生，____________。
向来枉费推移力，_________________。
（3）读书“三到”包括____________、____________、____________；“三有”分别是____________、____________、____________。
【参考答案】（1）半亩方塘一鉴开；问渠那得清如许；（2）蒙冲巨舰一毛清；此日中流自在行；（3）心到、眼到、口到；有志；有识；有恒
【数学】
1、如果照这样排列下去，第5个图形中涂色的小三角形有（
）个；第10个图形中涂色的小三角形有（
）个，没有涂色的小三角形有（
）个。
2、 巧算下面各题。
（1）1+3+5+7+9+11+13+15（2）64
1321161814121+++++
【参考答案】 1、15；55；66 2、（1）64；（2）
【英语】
单选题。
( ) 1. I often help my parents __________ the flowers in the garden.
A.do
B. water
C.watering
D.does ( ) 2. The little baby cries ______ at home.
A.a lot of
B.many
C.a lot
D.lots of
【参考答案】1. B 2.C 64
63。
语文五上年级第二单元自主学习单
《古诗词三首》姓名（）一星级预学（熟读课文，记住生字词）1、能有感情的朗诵，并背诵三首古诗。
默写《泊船瓜洲》、《秋思》。
2、找出三首古诗词中的多音字，确定在本课中的读音，并用多音字组词。
3、通过看注解、上下文理解诗句的意思，用自己的话讲述诗句的意思，并在诗句下面注上详细的批注。
4、读读记记《词语手册》中的“积少成多”中的词语和诗句，完成“举一反三”练习。
二星级预学（把握内容，体会方法）1、读完了三首古诗词，我发现它们表达的都是同一个主题：。
2、“春风又绿江南岸，明月何时照我还”。
这句诗出自（）朝诗人( )的《泊船瓜洲》。
其中“绿”的意思是（）。
“还”的意思是（），全诗的意思。
3、“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
”这句诗出自（）朝诗人（）的《秋思》，在诗人的眼中，乡愁犹如（）。
读着这首诗，我仿佛看到。
三星级预学（积累语言，拓展学习）1、有感情的背诵并默写这三首古诗词。
积累思乡的古诗两到三首，小组内交流背诵。
2、读读《词语手册》“博学广闻”《梅花魂》一星级预学（熟读课文，记住生字词）1、正确的朗读课文，标出自然段的序号，给第一组生字注音，查好第二组生字的部首，并挑出最难写的生字写一写。
给多音字确定不同读音，并分别组词。
2、划出生字组成的新词，读一读，通过工具书或者联系上下文，理解词语的意思，挑选5个左右的重点词语，把它们的意思在文中做好批注。
3、读读记记《词语手册》“积少成多”中的词语，完成“举一反三”练习。
4、自学课文后，你提出一个有价值的问题和大家一起交流：二星级预学（把握内容，体会方法）1、细读课文，课文是通过这几件事表达外祖父对祖国的思念之情。
2、课题梅花魂，就是梅花的精神，课文中划出具体表现梅花精神的句子。
3、文中三次写了外祖父落泪，分别是什么？。
究其原因是因为。
三星级预学（积累语言，拓展学习）1、背诵课文13自然段，诵读阅读链接《故乡》。
2、学唱歌曲《我的中国心》。
《桂花雨》姓名（）一星级预学（熟读课文，积累词语）1、正确的朗读课文，标出自然段的序号，给课后生字注音，查好部首。
最新人教版五年级语文下册-基础训练(自主学习)答案1-8单元
1 草原自学提示1. lè yín měnɡ xuàn sèzhuăn2.老舍先生，草原风光，喜迎远客，把酒联欢巩固运用1.天涯摔跤羞涩渲染2.（1）只要......都...... (2)不管......总......(3)既......又......3.（1）回味美(2)一碧千里茫茫辽阔（大）、碧绿（3）热乎乎语言心好客或热情4. A.① B. ②拓展阅读1.这篇短文主要写了锡林郭勒大草原不仅广阔、美丽，还是个欢腾的世界。
2.，：“， ......”3.先概括后分述(先总后分)4.承上启下5.例：矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。
2、丝绸之路自学提示1.略2．jī cháo zào áo nónɡ báo bì hòu巩固运用1.例：凹（凹陷）侯（侯爵）换（交换）凸（凹凸）候（时候）奂（美轮美奂）2.五彩缤纷美轮美奂栩栩如生3. （1）一条道路将远隔千里的我们联系在了一起。
（2）友谊之路，商贸之路，文化之路，探险之路拓展阅读：1.2000余古长安波斯湾欧洲非洲2.异彩纷呈扑朔迷离举世闻名多姿多彩成千上万3.古老的丝绸之路连接着世界的东方与西方，孕育了光辉灿烂的古代文明。
4.它是一条由长安至波斯湾的友谊之路，连接了东西方，使东西方互通有无，孕育出光辉灿烂的古代文明。
3 白杨自学提示（略）巩固运用1.清晰新疆介绍抚摸2.辨字组词。
僵（僵硬）辩（争辩）晰（清晰）缰（缰绳）辨（辨别）晳（白皙）疆（新疆）辫（辫子）淅（淅淅沥沥）3.略4.根据课文的理解填空。
（1）山，水，人烟，清晰，浑黄一体。
荒凉，干燥恶劣，恶劣，不择环境、生命力顽强。
（2）白杨树，边疆建设者，借物喻人。
拓展阅读1.这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。
2.（1）好女子伟丈夫（2）4 排比北方的农民哨兵赞美和敬佩3.极其普通，不被人重视；有极强的生命力，折磨不了，压迫不倒。
五年级语文自主学习知识点及练习
五年级语⽂⾃主学习知识点及练习五年级语⽂⾃主学习任务单（第⼆批）⼝语交际：⾛进他们的童年岁⽉学习⽬标：1.能根据需要向别⼈提出不同的问题。
2.能认真倾听别⼈对⾃⼰提问的回答，交流时能边听边记录。
3.能根据整理的记录有条理地表达。
学习过程：⼀、明确交际要求1.⾃读教材第13页⼝语交际内容，说说这次⼝语交际给我们提出了哪些要求？交际要求：（1）根据提问对象提出恰当的问题。
（2）认真倾听，在交流时能边听边记录。
要求：⽤⾃⼰的话说说本次⼝语交际的要求并录⾳，发给⽼师或同学分享。
⼆、学习列问题清单1.读读下⾯的问题清单，想⼀想：提这些问题是想了解⼤⼈童年⽣活哪⽅⾯的内容？⼏个问题之间有什么联系？说⼀说你从中发现了什么？问题清单⼀是从不同⽅⾯提问。
问题清单⼆是围绕⼀个话题提出多个问题。
要求：说说⾃⼰的发现并录⾳，发给⽼师或同学分享。
2.思考：如何向⼤⼈提问才能获取有价值的信息呢？试着拟⼀份问题清单。
提⽰：列清单时要学会⾃我提问，如：“当知道了这个问题的答案后，我还想继续了解什么？”从⽽优化清单，让⾃⼰的提问能够全⾯、有序，层层深⼊。
3.修改⾃⼰的问题清单。
要求：说⼀说⾃⼰的问题清单并录下来，发给⽼师和同学分享。
三、了解⼤⼈的童年⽣活1.思考：提问时，如何边听边记录，有哪些技巧呢？说⼀说。
基本技巧：⼀是记要点。
⽤关键词语的形式记录主要信息，如时间、地点、⼈物、事件。
⼆是记亮点。
对⽅说话中有意思或者引发⾃已疑问的地⽅也可以记下来。
要求：把⾃⼰的记录技巧说出来并录下来，发给⽼师和同学分享。
2.想⼀想：我们在向⼤⼈提问的时候应该注意些什么呢？我们要注意：（1）认真倾听，边听边记录。
（2）注意使⽤礼貌⽤语。
（3）不要随意打断别⼈的讲话。
（4）不明⽩的地⽅或感兴趣的内容可以适当追问。
要求：⾃⼰说说注意点并录下来，发给⽼师和同学分享。
3.以“⾛进xx 的童年岁⽉”为话题，根据问题清单与⼤⼈进⾏交流，边听边记录。
要求：把⾃⼰和⼤⼈交流的过程录下来，发给⽼师和同学分享。
语文人教版五年级下册自主学习单
人教版小学语文五年级下册第七组口语交际
《讲人物故事》课前预习单小组：姓名：
学习目标：
1.回顾第七组课文中认识到的形象鲜明的人物和作家、作品。
2.讲述人物故事，要求有条理，故事情节完整生动，人物形象有特点。
3.搜集人物故事，并把给自己留下深刻印象人，准确把握其特点，用形象生动地语言再现人物的音容笑貌。
一、课前预习任务
1.通过这一单元的学习，我们接触到了许多形象鲜明的人物，请你用简练、恰当
2.请你回忆生活中或通过读书、看电影、看电视、看戏剧、听故事和评书等途径留意到的一个令你印象深刻的人物，把他的故事用你喜欢的方式记录下来，要求。
部编版语文五下第一单元自主学习单
部编版语文五下第一单元自主学习单(总14页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--部编版语文五年级下册自主学习单班级：级班姓名：【学习目标】1. 识字写字：认识“昼、耘、稚、磬、陂、漪、蚱、啃、樱、蚌、割、嘟、倭、啰、逛、渺、篝、萌、澈、旖、旎、瑞、莱、垠、顷、峨、缀、葬、腮、玷、秉、飕、撩、侨、眷”36个生字和“供、晃、燕”3个多音字；会写“昼、耘、桑、晓、蝴、蝶、蚂、蚱、樱、拔、瞎、铲、割、承、拴、瓢、逛”17 个生字；会写“蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、圆滚滚、明晃晃、樱桃、榆树、锄头、承认、水瓢、随意、阴凉”12个词语，理解词义并能在具体语境中熟练运用。
2.阅读：体会课文表达的思想感情。
3.习作：把一件事的重点部分写具体。
4.日积月累：背诵《游子吟》。
【内容梳理】【自学任务】◎你是怎样体会出课文所表达的思想感情的1 古诗三首溪居即事（唐）崔道融篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
桑茶坑道中（宋）杨万里晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。
童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
（注释：桑茶坑--地名，在安徽泾县。
草满花堤（dī）--此处倒装，即花草满堤。
童子--儿童；未成年的男子。
柳阴--柳下的阴影。
诗文中多以柳阴为游憩佳处。
）与小女（唐）韦庄见人初解语呕哑，不肯归眠恋小车。
一夜娇啼缘底事，为嫌衣少缕金华。
（注释：初解--指开始能听懂大人讲话的意思。
呕哑--小孩子学说话的声音。
底事--何事；什么事。
缕金华--用金线绣的花儿。
华：同“花”。
）◎结合注释理解上面三首古诗的大体意思，说说你眼前出现的情景，体会其中的乐趣。
◎有感情的朗读并背诵这三首古诗。
◎与同学比一比，看看谁还能背过以前学过的下面这几首古诗？小儿垂钓（唐胡令能）所见（清袁枚）池上（唐白居易）◎小练笔：根据古诗内容，展开想象，选择其中一首改写成短文。
2 呼兰河传（节选）萧红我拉着祖父就到后园里去了，一到了后园里，立刻就另是一个世界了。
学生版【11.28】五年级自主学习_PDF压缩
五年级自主学习【11月28日】
【语文】
按要求写句子。
（1）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）
______________________________________________________________
（2）果实挂在枝头上。
（扩句，至少扩两处）
______________________________________________________________
（3）母亲说：“只要不来台风，我就可以收几大箩。
”（改成第三人称转述句） ______________________________________________________________
（4）这么可爱的珍珠鸟，没有一个孩子不想得到它。
（改为肯定句）
______________________________________________________________
【数学】
1、 一块三角形广告牌，底长10米，高3.6米。
如果要用油漆刷这块广告牌（只刷正面），每平方米用油漆0.75千克。
这块广告牌油漆多少千克？
2、一个平行四边形分成三部分（如下图），下面（）说法是正确的。
A、图③的面积最大。
B、图①和图③的面积加起来，和图②的面积相等。
C、图①和图②的面积加起来小于图③的面积。
D、图②和图③的面积相等。
【英语】 按实际情况回答问题。
1.What do you want to drink for breakfast?
2.Do you like tea with milk?。
人教部编版语文五年级下册第四单元《语文园地四》自主学习单
《语文园地四》自主学习单
第一课时
模块一：交流平台
1、从《青山处处埋忠骨》、《军神》、《清贫》等课文中，你体会到了课文是怎样
表达人物的内心情感的？选择其中一篇说一说。
2、运用你的阅读小经验，读一读下面的文字，你能感受到什么呢？
沃克医生站起身熟练地打开病人右眼上的绷带。
他愣住了，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。
他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？”
……
沃克医生的目光柔和了，他吩咐护士：“准备手术。
”
……
沃克医生的脸上浮出慈祥的神情。
……说：“告诉我，你的真名叫什么？”
——《军神》
模块二：词句段运用
例：
平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。
1、默读例句，这句话用了的手法，突出了。
2、请你仿照上面例句的写法，补充下面的句子。
才才对学习一向认真，可是
第二课时
模块三：日积月累
1、请用最工整、最规范的字迹，将《凉州词》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》抄写在下面的横线上。
2、查阅资料，了解送别诗和边塞诗的情感基调。
问题清单：孩子们关于“语文园地”的学习，一定还有你感兴趣却没读懂的地方，写下你的疑问，开学后和你的老师同学交流一下吧！。
小学语文人教部编版(2019)五年级下册3.《月是故乡明》自主学习单
优质资料---欢迎下载第一单元 童年的滋味3.月是故乡明学习 目标 1.会认生字，正确、流利、有感情地朗读课文。
2.运用思维导图的方法梳理文中作者回忆的往事，感受作者浓浓的思乡之情。
3.搜集思乡诗句、美文，背诵积累。
线下自学“小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端”在我们的童年生活中，月亮总是充满了神秘的色彩，它美丽、静谧、多变……令人向往，而故乡的月更是童年生活中永不磨灭的记忆。
【自主朗读】1.试着朗读课文，做到正确、流利，遇到加拼音的字，同学们一定要多读每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好,辛酸也好,对于他都是心动神移的最深刻记忆。
——冰心几遍记住它，相信你能行！小提示：扫一扫，听听这些同学和老师是怎样读的？2.这篇课文中有许多四字词语和新词，遇到不理解的可以选用适合自己的方法解决，解决的不了的还可以求助同学、父母或老师。
【自主探究】文中作者由月亮想到了哪些童年往事，带给你什么感受？阅读课文1-4自然段，发挥你的想象，借助思维导图的方法，尝试着梳理一下。
【评一评】☺请给自己的线下预学进行评价，并听一听父母或老师的评价。
得☆____________1.能正确认读生字☆☆2.能用多种方法理解词意，并标记困难☆☆3.能正确、流利地朗读课文☆☆4.能找出作者回忆的童年往事，并体会其中的滋味☆☆线上共学【探究活动】1.默读课文5-7自然段，看看作者又想起了哪些往事，带给你哪些感受？☺小提示：可以用老师提供的思维导图，也可以选择自己喜欢的方式。
2.体会作者抒发的情感还有许多方法呢，读一读交流平台上同学们的发言，你有没有什么启发？线下延学【拓展阅读】1.诗词推荐：月夜忆舍弟【唐】杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
2.散文欣赏：谢冰莹：《小桥流水人家》听一听，谢冰莹的童年又发生了哪些趣事，从中你又体会到了作者的什么思想感情呢。
我体会到了：__________ _______________________________________________________☺小提示：结合今天所学习的体会文章情感的四种方法，阅读美文，并把自己的的阅读体会在班级微信群里进行交流。
小学语文五年级寒假自主学习单 6
小学语文五年级寒假自主学习单
月日星期
自学内容：复习五年级上册第三单元第9课、第10课
预习五年级下册第三单元第3课《月是故乡明》
温故知新
1.把五年级上册第9课《猎人海力布》和第10课《牛郎织女》课后生字组词工工整整写一遍。
2.仿照五年级上册“词句段运用”中第44页的例子，把“牛郎织女”初次见面的情节说得更具体。
3.读一读自己缩写的《猎人海力布》，并把这个故事讲给爸爸妈妈听。
跃跃欲试
1.五年级下册第3课《月是故乡明》中作者列举了哪些地方的月亮？
2.在阅读2-3遍《月是故乡明》后，文中哪个情节最触动你，把这个情节用自己的话讲给爸爸妈妈听。
大显身手
阅读老舍先生笔下的《想北平》，体会与《月是故乡明》相比在写法上有什么共同点？。
语文五年级自主练习题
语文五年级自主练习题
语文五年级的自主练习题可以包括以下几个方面：
1. 阅读理解：
- 阅读一篇短文，回答以下问题：
- 文章的主旨是什么？
- 作者通过哪些细节描写来表现主题？
- 文章中有哪些生字新词，它们的意思是什么？
2. 词语运用：
- 根据句子的语境，选择恰当的词语填空：
- 他（）地走进了教室，同学们都惊讶地看着他。
- 春天到了，花园里的花（）开放，美丽极了。
3. 句子改写：
- 将下列句子改写成反问句或设问句：
- 这个苹果很好吃。
- 我们应该保护环境。
4. 成语接龙：
- 以“海阔天空”为首，接龙五个成语。
5. 古诗文默写：
- 默写《静夜思》并解释其含义。
6. 作文：
- 根据以下提示写一篇不少于400字的作文：
- 题目：《我的家乡》
- 提示：描述家乡的自然环境、人文景观、特色美食等。
7. 文学常识：
- 填空题：《西游记》的作者是（），该书讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。
8. 综合运用：
- 阅读一段对话，分析对话中的人物关系和情感态度。
9. 修辞手法：
- 判断下列句子使用了哪种修辞手法：
- 春天像小姑娘，花枝招展地笑着。
- 他的话像一把锋利的刀，刺入了我的心。
10. 标点符号：
- 给下列句子加上合适的标点符号：
- 他问我你今天去图书馆了吗
这些练习题旨在帮助五年级学生巩固语文基础知识，提高阅读理解能力，培养写作技巧，以及增强对语言的敏感度和运用能力。
五年级语文自学材料
五年级语文自学材料（第五周、第六周）5月22日学习内容：初步学习《一夜的工作》学习要求：1学会本课5个生字及10个新词。
2能正确、流利地朗读课文。
3初步了解课文的主要内容，理清文章的思路。
学习开始：一看生字表自学生字（读准字音，理解字意，记住字型）碟（D 口部余9画特别要注意）二初读课文，把课文读正确（两遍）。
不懂的词语利用恰当的方法解决。
三再读课文理清文思1读课文，边读课文边思考每个自然段的主要内容。
2说说课文写了一件什么事？提示：你用哪种方法归纳的？可用段意串联法，也可用扩题法。
（答案：课文记叙了作者送稿件去中南海请总理审阅，看到了总理一夜紧张的工作情况，对总理不辞辛苦的工作精神和简朴生活作风由衷地敬佩，抒发了对总理的敬仰之情。
）3了解文章的记叙顺序，给课文分段，并概括各段内容。
提示：课文哪几段较具体地讲述了“我”亲眼目睹了周总理一夜工作的情景。
答案：一（1）“我”送稿子给总理审阅。
二（2-6）“我”在周总理的办公室，亲眼见到他一夜工作的情景。
（2）审稿前（3、4）审稿时（5、6）审稿后三（7-8）内心充满感动。
四作业1 ）5个生字，每个写3遍；2）10个生词每个两遍3）思考：读课文之后，你认为总理是一个怎样的人？4）你还了解总理的哪些事迹？5月23日学习内容：继续学习《一夜的工作》学习要求：了解总理一夜的工作情况，对他辛勤工作和简朴生活产生敬仰之情。
有感情地朗读课文，会背最后两节。
学习开始：一说说你了解总理哪方面的品质？是从哪里了解的？二分段读课文，思考：“我”亲眼所见的总理一夜的工作情况说明了什么？你从哪些地方看出来的？边读书边批注。
三细读课文体会一）体会周总理工作的劳苦1周总理见了“我”，指着写字台上厚厚的一叠．．．．要批这些文件。
”．．．．．文件说：“我今天晚上从加点的词语你体会到了什么？（工作量特别大）读一读。
2轻声读第四自然段，“他一句一句地审阅……有时还问我一两句。
”1）想想什么叫浏览，审阅又是什么意思？2）总理又是怎样审阅的？提示：一句一句地审阅、一边看一边圈、一边看一边思索一边询问，这些数量词、动词说明什么？反复读读，体会。