部编版四年级语文上册古诗词专项练习
部编版四年级语文上册专项古诗词阅读理解竞赛练习题型完美版
部编版四年级语文上册专项古诗词阅读理解竞赛练习题型完美版班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读古诗，回答问题。
鹿柴（唐）王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
［1］《鹿柴》中的“柴”应该读____，同“寨”。
（）A.zàiB.cáiC.zhàiD.chái［2］“但闻人语响”中的“闻”意思是（）A.用鼻子闻味B.用耳朵听见C.用眼睛看见［3］理解古诗，对的画“√”，错的画“×”。
（1）这首诗描绘了山林的幽静，写出了诗人在山林深处，寂寞凄凉的悲苦感觉。
（_____）（2）“返景入深林”是指回到深林再次观赏风景。
（_____）（3）“空山不见人，但闻人语响”运用反衬手法，以动衬静，用人语响表现山中的空寂。
（_____）（4）这首诗描绘了鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色，充满了绘画的境界，反映了诗人对大自然的热爱。
（_____）2. 古诗阅读。
材料一：忆江南（其一）江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？材料二：忆江南（其二）江南忆，最忆是杭州。
山寺月中寻桂子，群亭枕上看潮头。
何日更重游?［1］这两首词以一个“________“字为线索贯穿起来，形成了一个整体，真可谓是词短情长。
第一首是总写对________的回忆；第二首则是对________的忆念、向往.都表达了作者________。
［2］材料二中，描写的是江南________季的美景，可以从“________”中看出。
［3］这两首词都是唐代诗人白居易的作品，你更喜欢哪一首?为什么?_____________________________________________________________3. 以下几首小诗都选自诗集《繁星》《春水》，读一读，完成练习。
（一）这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
最新部编版四年级语文上册古诗词专项考点练习
【宋】苏轼
水光潋滟晴方好，________________。
________________，________________。
（1）默写古诗。
水光潋滟晴方好，______。______，______。
（2）解释下列词语。
潋滟：______方：______
空蒙：______亦：______
（3）野火烧不尽，______。
（4）小信成则______
9.课外阅读。
雄鸡似的版图
打开世界地图
一眼就望见我的祖国
像雄鸡昂首远瞩——
迎着东方的晨曦
一声声，一声声
召唤着重新崛起的民族
抚摸雄鸡似的版图
我心潮起伏——
傲对百载冰霜雨雪
你神态何等坚毅、果决
而今沐浴着春风
你啼唱分外清亮、激越
呵，雄鸡似的祖国
高踞在我的心窝
19.日积月累我能行。
悯农(其二)
[唐]李绅
锄当午，汗滴。
谁知盘餐，粒粒皆辛苦。
（1）把古诗补充完整。
锄____________当午，汗滴__________________。
谁知盘______餐，粒粒皆辛苦。
（2）当你看到有人浪费粮食时，你可以用诗中哪两句来劝说呢?请用横线画出来。
20.阅读诗歌，回答问题
登鹳雀楼
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
（1）前两句是诗人所______，短语的十个字，今天读来，也如身临其境，如见其景。
（2）后两句是诗人所______，要想看到最远方，就要______，是千古传诵的名句
4.读诗歌《早发白帝城》，回答问题。
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。
部编版四年级语文上册古诗词专项练习题
部编版四年级语文上册古诗词专项练习题1. 理解句子意思。
（1）炎帝之少女，名曰女娃。
（2）女娃游于东海，溺而不返。
2. 按照求填空。
独坐敬亭山众鸟________，________独去闲。
________________，________敬亭山。
（1）把诗句补充完整。
众鸟______，______独去闲。
______，______敬亭山。
（2）后两句诗运用了______的修辞手法，表达了诗人对敬亭山的______。
（3）解释后两句诗的意思。
3. 按要求填空。
（1）______，沙暖睡鸳鸯。
（2）竹外桃花三两枝，______。
（3）______，每逢佳节倍思亲。
（4）借问酒家何处有？______。
（5）春潮带雨晚来急，______。
（6）______，春来江水绿如蓝。
（7）兔不可复得，______。
（8）雅人四好：______（9）千门万户瞳瞳日，______。
4. 课内阅读。
山行唐杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（1）“远上寒山石径斜”，这句写的是_______。
一条弯弯曲曲的小路蜿蜓伸向山头。
“远”字写出了山路的_______，“斜”字与“上”字_______，写出了_______的山势。
（）（2）“白云深处有人家”，写_______，写_______。
诗人的目光顺着这条山路一直向上望去，在白云飘浮的地方，有几处山石砌成的石屋石墙。
这里的“人家”照应了上句的“_______”，—这一条山间小路，就是那几户人家上上下下的通道。
这样就把两种景物有机地联系在一起了。
有白云缭绕，说明山_______。
诗人用横云断岭的手法，让这片片白云遮住读者的视线，却给人留下了_______：在那白云之上，云外有山，一定会有另一种景色。
（）（3）“停车坐爱枫林晚”表达的情感很强烈了。
那山路、白云、人家都没有使诗人动心，这枫林晚景却使得他_______难以抑制。
为了要停下来领略这山林风光，竟然顾不得驱车赶路。
部编版四年级语文上册古诗阅读理解专项练习
部编版四年级语文上册古诗阅读理解专项练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 课文直通车。
凉州词唐王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？［1］古时描写战争的著名诗句很多，如（）朝（）写过：壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
( )A. 宋、岳飞B. 元、戚继光［2］这首写战争的诗，不写（）而写（），表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活。
A. 激烈的战争场景、将士们开怀痛饮B. 悠扬的民族音乐、优美的大漠风景［3］这首诗写的事情是（）A. 边疆的将士奋勇杀敌，伤亡惨重B. 边疆的将士在开怀痛饮，尽情酣醉［4］假如你当时就在即将出征前的现场，你会有什么感慨？_____________________________________________________2. 课内阅读。
清平乐·村居茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
［1］这首词中描写江南景色的句子是______________，_____________。
［2］这首词中出现了许多活生生的人物，有、、、、。
我还听到了和用吴音相互交谈的声音，看到了在溪东锄豆的情景，织鸡笼的情景和剥莲蓬的情景。
［3］下面说法不正确的一项是（）A.从词的内容看，作者不喜欢“小儿”，因为他太顽皮，太淘气了。
B.这首词描绘了一家五口在乡村的生活情态，表现了生活之美和人情之美。
C.这首词的词牌名是清平乐，题目是村居。
D.这首词的作者是南宋爱国词人辛弃疾的作品。
［4］“溪头卧剥莲蓬”中的“卧”字用得好吗？为什么？____________________________________________________［5］（语文要素）这首诗表达了作者怎样的思想感情？______________________________________3. 片段阅读。
部编人教版四年级语文上册古诗词专项练习题(含答案)
部编人教版四年级语文上册古诗词专项练习题（含答案）1. 根据课文内容填空。
（1）“______，相煎何太急？”句出自曹植《______》。
（2）明日复明日，明日______。
我生______，万事______。
（3）“我以______去人近，而日中时远也。
”“去”的意思是：______。
（4）______，______。
为是其智弗若与？日：______。
（5）去的______，米的尽管来着；去来的中间，又______呢？2. 把下列古诗补充完整。
（1）故人西辞黄鹤楼，______。
（2）______，每逢佳节倍思亲。
（3）少小离家老大回，______。
（4）______，西出阳关无故人。
（5）洛阳亲友如相问，______。
（6）______，春风不改旧时波。
3. 根据学过的内容填空。
（1）古诗中有不同的心情，我喜欢陶渊明的“______，悠然见南山”的淡泊与宁静；喜欢王维的“人闲桂花落，______。
”的空灵与静谧；喜欢“青箬笠，绿蓑衣，______。
”的闲适与从容；更喜欢“______，也傍桑阴学种瓜”的天真与可爱。
（2）我常常想，生命是什么呢?……那一声声______的跳动，给我极大的______，这就是我的生命，单单属于我的。
（3）当朋友取得优异成绩时，我可以用歇后语“______——一枝独秀”来赞美他。
（4）与人相处要学会换位思考，“______，______。
”自己不喜欢就不要勉强别人。
（5）《桂林山水》一文以名句“______”开头，以诗句“______，______。
”结尾，与开头相互照应。
4. 古诗名言积累。
（1）莫等闲，______（2）最喜小儿亡赖，______（3）天行健，______（4）路曼曼其修远兮，______（5）______，不脱蓑衣卧月明。
5. 看图片写诗句。
①______，______，______。
②______，______。
6. 快乐阅读。
九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
部编版四年级语文上学期古诗阅读理解专项练习
部编版四年级语文上学期古诗阅读理解专项练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 背写《凉州词》，回答问题。
________________________________________，________________________________________。
________________________________________，________________________________________。
1.这首诗的作者是（______）朝的（______）。
2.这首诗属于（_____）诗。
A.送别诗B.边塞诗C.写景诗3.诗中“莫”的意思是：____________。
4.这首诗主要描写了（______）的场面，表达了将士们（______）的情怀。
2. 阅读古诗，完成练习。
墨梅我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
［1］用“√”选出下列字的正确读音。
砚（yàn xiàn）痕（héng hén）乾（qián qǐ）坤（kūn sh ēn）［2］写出下列词语的意思。
（1）淡：___________________（2）清气：_________________（3）乾坤：__________________［3］诗中的“洗砚池头”点明了_________，“朵朵”说明了___________3. 品读诗句，按要求完成练习。
母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
［1］关于这首诗歌中的两个“风雨”，下列说法正确的有（）A.两个“风雨”的意思相同。
B.第一个“风雨”指自然界中的狂风暴雨，第二个则比喻生活中的困难、挫折、烦恼、忧愁等。
C.第一个“风雨”指自然界中的和风细雨，第二个则比喻生活中的困难、挫折、烦恼、忧愁等。
D.第一个“风雨”的意思是由第二个引申而来的。
部编版小学四年级上学期语文古诗词阅读理解知识点专项练习
部编版小学四年级上学期语文古诗词阅读理解知识点专项练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 古诗词阅读。
春日田园杂兴范成大土膏欲动①雨频②催，万草千花一晌③开。
舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋④过墙来。
注释：①土膏欲动：土地解冻的意思。
土膏，形容泥土滋润肥沃。
②频：频繁。
③一响：片刻，一会儿。
形容在很短的时间里。
④鞭笋：竹根上生出的新笋。
［1］诗中描写的景物有________、________、________、________等。
［2］本诗描写的是______季的景色，诗中的“__________”词反映景色变化得特别快，传达出春回大地的信息。
本课所学的《四时田园杂兴》和本诗的共同特点是（______）A．描写了乡村生活的所见所感。
B．描写的都是春天的景象。
C．描写的对象既有植物也有动物。
［3］根据语境写诗句。
我家后院本来是荒地一片，如今也呈现出蓬勃的生机，邻家的竹笋，透过土墙，冒出地面，刺向青天。
_________________________________2. 阅读理解。
成长在没有掌声的环境中默默成长的孩子长大后，才不会使尽手段抢镜头在没有玩具的环境中辛勤地成长的孩子长大后，才不会将别人也当做自己的玩具在没有粉饰的环境中野树般成长的孩子长大后，才懂得尊重一丝一缕的劳苦才懂得感恩当多数人围着奇花异卉齐声赞颂孩子啊！你们要多注视随处坚忍地生长的小草［1］写出下列词语的反义词。
辛勤——（______）尊重——（______）赞颂——（______）［2］用“野树”比喻孩子有什么含义？____________________________［3］诗中描绘的三类孩子的个性特点是___________________________；___________________________；____________________________。
［4］为什么说“在没有掌声的环境中/默默成长的孩子/长大后，才不会使尽手段/抢镜头”？_______________________________________［5］这首诗告诉我们什么？______________________________________3. 阅读理解。
部编版小学四年级上册语文古诗词阅读理解课后专项习题
部编版小学四年级上册语文古诗词阅读理解课后专项习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内阅读。
四时田园杂兴（其二十五）[宋]范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
［1］诗中用梅子金黄、_______、______、菜花稀，写出了初夏南方农村景物的特点。
［2］判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“麦花雪白菜花稀”的意思是荞麦花一片雪白，菜地里的花倒显得稀稀落落。
（_____）（2）白天很少见到行人的原因是初夏农事繁忙，农民早出晚归。
（_____）［3］这首诗表达了作者怎样的思想感情？__________________________2. 课内阅读。
____________，____________各不同。
不识____________，____________。
［1］把古诗补充完整。
［2］这首诗的题目是《______》，题目的意思是：_________。
作者是____代诗人_____。
［3］从古诗中找出两对反义词写下来。
（_______）—（_______）（_______）—（________）［4］前两句的意思是___________________［5］诗人从________、________、________、________、________、________几个角度观赏庐山，看到山的姿态和形状各有不同，诗句“__________，____________”蕴含着深刻的道理。
3. 古诗阅读。
早春呈水部张十八员外〔唐〕韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
［1］下列词语中解释有误的一项是( )A. 天街：天上的街市B. 最是：正是C. 绝胜：远远超过［2］诗的第一句采用了的修辞手法，写出了春雨的特点；最能体现早春特点的诗句是“”。
［3］全诗表达了诗人怎样的思想感情？_______________________________________4. 阅读诗词，完成练习。
部编人教版四年级语文上册古诗词专项专题训练(含答案)
部编人教版四年级语文上册古诗词专项专题训练（含答案）1. 课外拓展阅读送杜少府之任蜀州城阙辅三春，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在岐路，儿女共沾巾。
（1）诵读节奏划分有误的一项是____（2）赏析有误的一项是____（3）这首涛中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。
2. 为下面诗句划分朗读节奏。
（1）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
（2）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
3. 读诗歌《早发白帝城》，回答问题。
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
（1）请解释整首诗的大意。
（2）这首诗的中心思想是什么？（3）“轻”字体现了什么？4. 背一背,填一填。
（1）不知细叶谁裁出,______。
（2）窗含西岭______，门泊东吴______。
（3）______无闲田，______犹饿死。
5. 阅读诗歌，回答问题。
题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
________________，________________。
（1）把这首诗写完整，这首诗的作者是______诗人______。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
______，______。
（2）解释词语：①题：______②缘：______③不识：______（3）前两句写了诗人从______、______不同的角度,处在______、______、______、______不同位置观看庐山的感觉。
这两句诗的意思是______。
（4）所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是：______，______。
（5）从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（）6. 祖国的名山大川留下了许多诗人的足迹，下面的诗句分别描写的是哪里的风光呢？请写出地名。
例：天门中断楚江开，碧水东流至此回。
（天门山）①欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
______②遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
______③日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
统编(部编)版语文四年级上册 第七单元 古诗三首 同步练习(含答案解析)
部编版四年级上册古诗三首同步练习一、选择题1．万里长征人未还．。
（）A．huí；回来B．huán；归来C．huán；归还2．醉卧沙场．．君莫笑（）A．战场。
B．铺满沙子的场地。
3．给加点词选择正确的解释。
（）生当作人杰．．A．杰出的人才B．人中的豪杰C．杰作4．“雪却输梅一段香”，下列同样写出梅花比雪香的诗句是（）A．遥知不是雪，为有暗香来B．清香传得天心在，未话寻常草木知。
C．忽然一夜清香发，散作乾坤万里春D．雪似梅花，梅花似雪。
似和不似都奇绝。
5．对诗句“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
”理解正确的是（）A．如果飞将军李广还活着，就不会让匈奴的骑兵跨越过阴山。
B．只要镇守龙城的飞将军李广还健在，就不会让匈奴的骑兵跨越过阴山，侵犯我中原。
C．倘若龙城的飞将军李广还活着，就不会让敌人的军队度过阴山。
二、填空题6．主题积累（补全古诗）从军行王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
_____，不破楼兰终不还。
7．经典诗文默写。
（1）《夏日绝句》这首诗的作者是____代________。
诗中鲜明提出作者人生观的诗句是“____________，____________。
”（2）有一天你和好友因追求学业而各奔东西，面对朋友离别的忧伤，你用诗句安慰道：“____________，____________。
”（3）老师经常教育我说：“____________，____________。
”每个人都有自己的长处和短处，只要学会取长补短，就能获得成功。
三、语言表达8．前人对《凉州词》的后两句持两种不同的理解：一说作“悲伤语读”，另说作“谐谑语读”。
你赞成哪一种？也可再作别解，请阐述具体理由。
_________________________________________________9．按要求写句子。
1.秦时明月汉时关，万里长征人未还。
（翻译诗句）_____________________________________________________2.用排比句式写一个关于母爱的句子。
部编版四年级上册语文专项古诗词阅读理解竞赛练习题型完美版
部编版四年级上册语文专项古诗词阅读理解竞赛练习题型完美版班级：_____________ 姓名：_____________1. 读诗句，完成练习。
（1）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
①下列词语“逊”的意思和诗句中“逊”的意思相同的一项是________ A．出言不逊B．稍逊一筹C．黄帝逊位②用自己的话说说这句诗的意思：________。
③诗人借“梅雪争春”告诫人们________。
（2）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
①解释词语：可怜：________；真珠：________②诗中作者把________比作________，把________比作________，两个贴切的比喻，抓住了事物的特征，形象的描写了江边美丽的月色景色，表达了诗人________的心情。
③晶莹的露珠还像什么？写一个比喻句。
________2. 阅读理解。
繁星（一三一）大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？［1］这首诗是《____》中的第____首诗。
［2］诗中用到的修辞手法有_____和_____。
［3］在这首诗中，诗人要表达________的感情。
3. 阅读天地。
宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
［1］诗中表明季节特征的诗句是________________。
［2］试赏析诗句“儿童急走追黄蝶”。
___________________________________［3］动静结合是这首诗的一大特点，请结合诗歌内容作简要分析。
______________________4. 课内阅读。
在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。
毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。
［1］这两节诗选自《____》,作者是苏联的____。
［2］这两节诗运用了的修辞手法,从描写了白桦的美丽。
( )A.比喻局部B.比喻整体C.拟人整体［3］请续写第二节诗。
部编版小学四年级语文上册古诗词阅读理解课后专项习题
部编版小学四年级语文上册古诗词阅读理解课后专项习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读《暮江吟》，回答问题。
暮江吟①唐白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜②九月初三夜，露似真珠③月似弓。
注：①本诗大约是长庆二年白居易写于赴杭州任刺史途中。
当时朝政昏暗，牛李党争激烈，诗人谙尽了朝官的滋味，自求外任。
②真珠即珍珠。
③可怜：指可爱。
［1］《暮江吟》描写了四种景物：（），（），（），（）。
［2］残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果？_______________________________________［3］在《暮江吟》中作者把（）比作（），因为他们都是（），把（）比作（），因为他们的形状都是（）。
这两个贴切的比喻，抓住了事物的特征，形象的描写了江边美丽的月色景色，表达了诗人（）的心情。
2. 课外类文阅读。
四时田园杂兴范成大昼出耘①田夜绩麻②，村庄儿女各当家③。
童孙④未解⑤供⑥耕织，也傍桑阴学种瓜。
[注释]①耘：锄草。
②绩麻：搓捻麻绳或麻线。
③当家：主持家务。
这里指担当家庭的生产劳动任务。
④童孙：指儿童。
⑤未解：不懂得。
⑥供：供奉。
这里指“参加、从事”。
［1］根据你的理解，说说下面诗句的意思。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
_______________________________________________________［2］诗歌的前两句写了什么内容？表现了诗人怎样的感情？_______________________________________________________3. 先将古诗补充完整，再完成练习。
江畔独步寻花__________________，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，__________________？［1］将古诗补充完整。
［2］这首诗的作者是______朝诗人___________。
［3］诗中表达了诗人对桃花之美的______之情，也流露出诗人______的心绪。
部编版四年级语文上册古诗词专项练习
部编版四年级语文上册古诗词专项练习1. 课内阅读。
饮湖上初晴后雨宋苏轼水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
（1）“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。
”诗人既写了______，又写了______；既有______之景，又有______之韵。
（）（2）“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
”这句以绝色美人比喻______，不仅赋予西湖之美以______，而且______，情味隽永。
（）（3）“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
”作者把西湖比作______，两者的相似之处是______。
这两句运用了______修辞手法，“淡妆”与前面“______”相照应，”浓抹”与前面“______”相照应，“相宜”与“______”、“______”相照应。
（）2. 把下列诗句补写完整（1）湖光秋月两相和，______。
（2）______，春来江水绿如蓝。
（3）______，子规声里雨如烟。
（4）遥望洞庭山水翠，______。
3. 背一背,填一填。
（1）不知细叶谁裁出,______。
（2）窗含西岭______，门泊东吴______。
（3）______无闲田，______犹饿死。
4. 阅读诗歌，回答问题。
江畔独步寻花________________，________________。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
（1）补全古诗。
______，______。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
（2）《江畔独步寻花》的作者是______代诗人______。
诗中描写了______季的景色，表达了作者对______的思想感情。
5. 阅读诗歌，回答问题夜书所见【宋】叶绍翁萧萧梧叶送寒声，________________。
________________，夜深篱落一灯明。
（1）默写古诗。
萧萧梧叶送寒声，______。
______，夜深篱落一灯明。
（2）“萧萧”是指______；“促织”是指______。
（3）这首诗描述了诗人______（时间）的所见所闻，表达了诗人______的情感。
小学四年级语文上册古诗词阅读理解专项解针对练习题部编版
小学四年级语文上册古诗词阅读理解专项解针对练习题部编版班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读理解。
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？［1］该诗的作者是唐朝的白居易，以下哪首诗也是白居易的？（）A. 《赋得古原草离别》 B. 《登鹳雀楼》 C. 《静夜思》［2］“能不忆江南？”是（）A. 设问句B. 反问句C. 陈述句［3］从哪一句能看出诗人来过江南？A. 日出江花红胜火B. 风景旧曾谙C. 江南好［4］江南美在哪？抄出两句。
2. 阅读下列诗词，回答问题。
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
［1］下列语句没有运用修辞手法的一句是（）。
A. 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
B. 山舞银蛇，原驰蜡象。
C. 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
D. 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
［2］下列句中划线的词，使用正确的一项是（）A. 这篇文章最突出的特点是语言富有文采。
B. 下雪的时候，雪花覆盖了大地，到处红装素裹，风景异常美好。
C. 他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄，事事顺心如意。
D. 他的作文写得很风骚，特别是在遣词造句方面堪称一绝。
［3］上阕词诗人写了哪些景色？___________________________3. 阅读词，完成练习。
清平乐·村居[宋]辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
［1］本词的词牌名是“________”，题目是“________”。
我还知道“渔歌子”“________”“________”等也是词牌名。
部编版四年级语文上册古诗专项测试附答案
部编版四年级语文上册古诗专项测试附答案部编版四年级语文上册古诗专项测试一、选一选。
1.下列句子停顿错误的一项是（）A.葡萄/美酒/夜光杯，欲饮/琵琶/马上/催B.至今/思/项羽，不肯/过江/东C.醉卧/沙场/君/莫笑，古来/征战/几人/回D.一道/残阳/铺水中,半江/瑟瑟/半江红。
2.下列对古诗三首《出塞》《凉州词》《夏日绝句》的理解不正确的一项（）。
A.“凉州词”是盛唐时流行的一种曲调名。
B.《凉州词》通过写边塞的将士们出征前的一处开怀畅饮，反映了将士们早将生死置之度外的豪爽气概。
C.《夏日绝句》中的后两句赞美了项羽不肯忍辱偷生的英雄本色。
D.这三首诗都是边塞诗，都表达了作者对当朝统治者的批判和深深的爱国之情。
3.下面哪两句诗表达出对守关将士的同情？A.国破山河在，城春草木深。
B.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
C.捐躯赴国难，视死忽如归。
D.羌笛何须怨杨柳，东风不度玉门关。
4.下面哪首诗描写的是“龙城将军”李广英勇善战？（）A.林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
B.挽弓当挽强,用箭当用长。
射人先射马,擒贼先擒王。
C.月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
5.下列现代诗句中，不是拟人句的一项是（）。
A.双翅一翻，把斜阳掉在江上B.太阳偷渡了西山的青峰C.头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了D.白云霸占了半个天二、填一填。
1.“暮江吟”中“吟”是指_____________________。
问题告诉我们，写这首诗的时间是______________，地点是_____________________。
2.“题西林壁”中“题”的意义____________。
问题告诉我们，这首诗是写在______________上面的。
3.“征”字用部首查字法应先查部首________，再查_______画。
“征”在字典里的解释有：①远行；②用武力制裁；③追求，渴望获得；④由国度召集或收用。
“古来交战几人回”的“征”应取解释________。
部编版四年级语文上册古诗词专项专题训练
（）对雨，雪对。
花对，鸟对（）。
（）清对，柳绿对。
（1）按课文内容在括号里写字。
（2）选一选，把横线补全。(填序号)
①桃红②水秀③风④树
（3）试着编一编，选一选。(填序号)
天对______，______对风，大陆对长空。
①地②雨③人
19.按课文内容填空。
（1）______吹______飘池草______山花______
（2）这首诗中的“两”字是指______，______，“和”的意思是：______。
（3）诗中描写的是______的景色。
27.阅读诗歌，回答问题。
乡愁
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
（3）这首诗描述了诗人______（时间）的所见所闻，表达了诗人______的情感。
17.读一读，完成练习。
小白兔
一二三四五。五只小白兔。
长耳朵，红眼睛，
一蹦一跳学跑步，比比看谁跑第一，奖它一根胡萝卜。
（1）一共有几只小白兔?（）。
一二三四五
（2）把描写小白兔样子的句子画上横线。
（3）谁跑了第一，会得到（）(填序号)
①去②近③无
远——______有——______来——______
（3）诗中写到了哪些景物?用横线画出来。
25.补全古诗，完成习题。
夜书所见
萧萧梧叶送________，________秋风动客情。
________儿童挑促织，夜深篱落_______，______秋风动客情。
部编版四年级上册语文第九课《古诗三首》课文原文及练习题
部编版四年级上册语文第九课《古诗三首》课文原文及练习题【篇一】部编版四年级上册语文第九课《古诗三首》课文原文暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰，远近上下各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
雪梅[宋]卢钺梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
【篇二】部编版四年级上册语文第九课《古诗三首》同步练习题第一课时一、看拼音，写词语。
mùsè yínshī tímù cèmiàn lúshānyǒuyuán jiànɡluò fèilì wénzhānɡ shānfēnɡ二、解释词语。
1.可怜九月初三夜。
可怜：___________2.题西林壁题：___________3.只缘身在此山中。
缘：___________4.梅雪争春未肯降。
降：___________三、按古诗的内容重新排列诗句。
①可怜九月初三夜②一道残阳铺水中③露似真珠月似弓④半江瑟瑟半江红排序：___________①雪却逊梅一段香②梅雪争春未肯降③梅须逊雪三分白④骚人阁笔费评章排序：___________四、选择适宜的答案。
从《题西林壁》这首诗中，我们得到的启发是：〔〕A.对于复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B.对于复杂的事物，应从多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C.既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体会、去分析。
五、用诗句答复以下问题。
1.“不识庐山真面目〞的原因是：___________。
2.《暮江吟》一诗中含有比喻的诗句是：___________。
3.《雪梅》一诗中“雪〞和“梅〞比照的诗句是：___________，___________。
答案一、暮色吟诗题目侧面庐山有缘降落费力文章山峰二、1.可爱。
部编版语文四年级上册古诗词专项训练(含答案)
一、选择题
1．我能给加点字选择正确的解释。
不教胡马度阴山（ ）
A．传授B．令，使C．指导
2．苏轼的《题西林壁》这首诗，诗题中的“题”是什么意思？（ ）
A．题目B．书写，题写C．吟诵D．想象
3．我会选择正确的答案，并把序号写在括号里。
“一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱”描写的是哪处风景名胜？（ ）
A．苏州沧浪亭B．济南大明湖
C．青城山真武殿D．颐和园月波楼
二、连线题
4．将下列作品和与其对应的作者和诗句连线。
《题西林壁》 白居易 不识庐山真面目
《雪梅》 苏轼 一道残阳铺水中
《暮江吟》 卢鉞 梅雪争春未肯降
三、诗词曲鉴赏
课内阅读。
雪梅
卢鉞
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须（ ）雪三分白，雪却输梅一段香。
8．请你写一段描述梅或雪的文字，把事物的特点描述清楚。
_______________________
古诗阅读。
题西林壁
横看成岭侧成峰，。
，只缘身在此山中。
9．将古诗补充完整。
10．本诗的作者是__代的______。题目中的“题”的意思_____，题目告诉我们，诗是写在_______上的。
11．说说你对下列诗句的理解。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
______________________
12．古诗后两句的意思用俗语概括就是“当局者迷，__________。”
13．请你再写出一联描写山的诗句。
___________ ，____________。
阅读古诗，完成练习。
暮江吟
[唐]白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
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部编版四年级语文上册古诗词专项练习1. 按原文填空。
（1）人非生而知之者，______（2）______,观千剑而后识器。
（3）______，种德者必养其心。
（4）至今不会天中事，______。
（5）只有那些勇敢镇定的人，______，______。
（6）日初出大如车盖，______，______。
2. 背一背，给诗句排序，再回答问题。
( )鱼戏莲叶东（①）江南可采莲( )鱼戏莲叶西( )莲叶何田田( )鱼戏莲叶间( )鱼戏莲叶北( )鱼戏莲叶南（1）先给上面诗句排序，再说说下面哪幅图表现出了“莲叶何田田”的意思?( )(填序号)①（2）读了这首古诗，我的眼前浮现出______景象。
（填序号)①人们捉鱼②鱼儿嬉戏3. 读诗《饮湖上初晴后雨》回答（1）将诗句补充完整。
饮湖上初晴后雨______，______。
______，______。
（2）诗中描写了西湖上的______（3）写出下面词语在诗中的意思。
潋滟：______亦：______奇：______相宜：______4. 请默写诗、文。
（1）弟弟平常老说,他们几个好朋友的关系就是“______——生死之交”。
没想到为了一只彩笔就翻脸无情,这真是“孙猴子的脸——______”（2）我能从“______，______”的诗句中想象海通在溪边自由剥莲蓬的画面。
（3）当你的朋友面临困境,正悲观失望时,你会选择英国诗人雪莱的一句名言。
______，春天还会远吗?”来激励他。
（4）黄河是我们的母亲河,刘禹锡笔下描写黄河壮观景象的诗句是“______，______”（5）《杨氏之子》闪烁着儿童的智慧,我们可以从：“______，”中找寻到杨氏子语言的机智幽默。
（6）看到弟弟整日游手好闲,爷爷语重心长地对他说:“______，一寸光阴不可轻”（7）《少年中国说》中“______”意思是只才有不断地创新和成长。
5. 按原文内容填空。
（1）少年智则______，______，______，______，______，______，______，______，______，______。
（2）红日______，______。
______，______。
潜龙______，______。
______，______震惶。
鹰隼______，______。
6. 把下面诗句补充完整。
（1）无为在歧路，______。
（2）峨眉山月半轮秋，______。
（3）五岭______，乌蒙______。
（4）______，野渡无人舟自横。
7. 补充古诗，并回答问题。
黄四娘家花满蹊,______。
留连戏蝶时时舞，______。
这首诗的作者是______ 。
被后人尊称为“______”。
8. 默写《题西林壁》并结合诗句回答问题。
（1）默写《题西林壁》______、______。
______、______。
（2）解释词语。
题：______只缘：______不识：______（3）《题西林壁》的作者是______代诗人______。
前两句写了诗人从______、______不同的角度，处在______、______、______、______不同位置观看______的感觉。
（4）俗话说：“当事者迷。
”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上______。
（5）从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（）。
9. 课外阅读。
静夜思床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
（1）解释下列词语的意思静夜思：疑：举头：（2）全诗表达了诗人怎样的思想感情？10. 阅读下面的一首小诗，然后回答问题。
秋沙白湖波上荡着红叶一片，如一叶扁舟上面坐着秋天。
（1）填一填。
①这首诗中诗人把一片______比作一叶______，把红叶在湖面上荡漾的情景写得很生动。
②诗人通过观察______知道秋天来了，正可谓“一叶落而知天下秋”。
（2）选一选。
“上面坐着秋天”中的“坐”字用得真好！下面解说不正确的一项是（）。
11. 理解句子意思。
（1）炎帝之少女，名曰女娃。
（2）女娃游于东海，溺而不返。
12. 请默写诗、文。
（1）老吾老,______；幼吾幼,______。
（2）______晒谷不用翻。
（3）______村庄儿女各当家。
（4）青籍笠,绿養衣,______。
（5）对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,______。
（6）王義之写字______。
（7）______，潭面无风镜未磨。
13. 书法秀。
（请默写《乡村四月》中的第三、四行诗句）14. 补充诗句。
采莲曲[唐]王昌龄______裁，芙蓉______。
______，______。
15. 默写古诗《望洞庭》，再填空。
望洞庭________________，________________。
________________，________________。
（1）把古诗默写完整。
诗中采用______的写作手法，把______比作______，______比作______，______比作______。
（2）这首诗中的“两”字是指______，______，“和”的意思是：______。
（3）诗中描写的是______的景色。
16. 为下面诗句划分朗读节奏。
（1）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
（2）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
17. 阅读诗歌，回答问题。
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？（1）该诗的作者是唐朝的白居易，以下哪首诗也是白居易的？（）（2）“能不忆江南？”是（）（3）从哪一句能看出诗人来过江南？（4）江南美在哪？抄出两句。
18. 选词填空。
直弯触贴巴爬拉爬山虎的脚______着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，______住墙。
细丝原先是______的，现在______曲了，把爬山虎的嫩茎______一把，是它紧______在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上______。
19. 课内阅读。
望天门山唐·李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
（1）这首诗写了碧水青山，白帆红日，交映成一幅色彩绚丽的画面。
但这画面不是______的，而是______的。
随着诗人行舟，山______江______，东流水______，青山______迎出，孤帆日边______，景色由______及______再及______地展开。
（）（2）前两句用铺叙的方法，描写天门山的______和江水______的气势。
诗人不写博望、梁山两山隔江对峙，却说山势“______”，从而形象地写出两山峭拔相对的______：“楚江开”，点明了山与水的关系，而且描绘出山势中断、江水至此浩荡而出的气势。
（）（3）“碧”字明写江水之______，暗写江水之______;“回”字描述江水奔腾回旋，更写出了天门山一带的山势______。
（）20. 课内同步阅读山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（1）解释下列词语。
远上：______ 寒山：______ 石径：______ 斜：______ 白云生处：______ 爱：______ 枫林晚：______ 霜叶：______ 二月花：______（2）这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出来？（3）诗人笔下的深秋季节的山林景色图，还写了哪些景物？你觉得怎样？21. 阅读短文，完成练习。
十二月花名歌正月山茶满盆开，二月迎春初开放。
三月桃花红十里，四月牡丹国色香。
五月石榴红似火，六月荷花满池塘。
七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。
九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。
冬月水仙案头供，腊月寒梅斗冰霜。
（1）连一连。
三月______ 菊花六月______ 桂花八月______ 荷花四月______ 牡丹九月______ 桃花（2）“石榴红似火”是说石榴花像______一样红。
“茉莉花如雪”是说茉莉花像______一样白。
（3）正是农历______月，冬月是农历______月，腊月是农历______月。
22. 阅读下面的小诗，回答问题。
年的模样鞭炮噼里啪啦响，饭菜满街满巷香；对联喜气洋洋贴，灯笼红红火火亮；年画上墙满屋美，老歌出口大家唱；衣服新新鲜鲜美，笑声家家户户淌。
（1）这首小诗描写的节日是（）（2）这首小诗中描写了哪些习俗？______①放鞭炮②贴对联③划龙舟④挂灯笼⑤贴年画⑥吃水饺（3）过年的时候，你最喜欢的活动是什么？请写下来。
23. 读诗歌《游园不值》，回答问题。
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
（1）请翻译整首诗。
（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？24. 选择表示方位的词语填空。
前后左右东南西北上下早晨起来，面向太阳。
______面是______，______面是______。
______面是______，______面是______。
25. 阅读诗歌，回答问题。
（1）补充古诗。
______莺飞______，拂堤______醉春烟。
______，忙趁______放纸鸢。
（2）这首诗是______代诗人高鼎写的《______》。
诗中的“纸鸢”指的是______。
这首诗描写了一幅______的风景图。
（3）诗中的孩子们放学后急忙去干什么了？你觉得春天还可以干什么？26. 课外阅读。
别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？【注释】①董大：指唐代著名的琴师董庭兰。
②黄云：乌云。
③曛：昏暗。
白日曛，即太阳黯淡无光。
（1）“千里”，有人写作“十里”，你认为用那个字更好？为什么？（2）诗的后两句表达了对友人怎样的情谊？这两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的格调有什么不同？27. 把古诗补充完整，再回答问题。
远看______有色，近听______无声。
春______花还在，______来鸟______惊。
（1）把诗句补充完整。
远看______有色，近听______无声。
春______花还在，______来鸟______惊。
（2）选出与下列字意思相反的字。
(填序号)①去②近③无远——______有——______来——______（3）诗中写到了哪些景物?用横线画出来。
28. 读下面一段小诗，回答问题。
今天住进你的书包，明天住进他的书包。
后天，后天，大后天……绘本在班级里旅行，住进亲切又陌生的书包，那是一家家移动的旅店。
（1）查字典，填一填。
①要查“陌”的读音，先确定“陌”的部首是“阝左”，再数数“阝左”的笔画，共______画。
②在“部首目录”里的相应位置找到“阝左”在“检字表”第______页。
（见图1）③按照页码，在“检字表”中找到“阝左”部，“陌”字除去部首还有______画。
通过查找，发现“陌”在字典第______页。