幼儿园ppt课件：笑脸娃娃
幼儿园小班《笑脸娃娃》教案通用
幼儿园小班《笑脸娃娃》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣的表情》，详细内容为第一节《笑脸娃娃》。
通过本节课的学习，让幼儿了解和掌握笑脸的基本画法，培养幼儿的绘画兴趣和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解笑脸的基本特征，学会用简单的线条和图形表现笑脸。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿与人分享快乐、关爱他人的情感。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿运用线条和图形表现笑脸的特征。
重点：让幼儿掌握笑脸的基本画法，培养幼儿的绘画兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：笑脸图片、画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示笑脸图片，引导幼儿观察笑脸的特征。
（2）邀请幼儿模仿笑脸，让其他幼儿猜猜他们是谁。
（3）引导幼儿讨论笑脸给自己和身边人的影响，培养幼儿关爱他人的情感。
2. 讲解笑脸的基本画法（10分钟）（1）教师示范如何用线条和图形表现笑脸。
（2）引导幼儿注意笑脸的五官比例和表情。
（3）讲解如何用彩色笔给笑脸上色，使作品更加生动。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示一个笑脸例题，引导幼儿观察例题中的五官和表情。
（2）分析例题中的画法，让幼儿了解如何运用线条和图形表现笑脸。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿自行练习画笑脸，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿发挥想象，创作出独一无二的笑脸作品。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）邀请其他幼儿评价作品，学会欣赏和赞美他人。
六、板书设计1. 《笑脸娃娃》2. 内容：（1）笑脸的特征（2）笑脸的基本画法（3）彩色笔上色技巧七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后为家人画一个笑脸，表达对家人的关爱。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察幼儿在绘画过程中的表现，及时调整教学方法和策略。
幼儿园小班《笑脸娃娃》教案通用
幼儿园小班《笑脸娃娃》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣的表情》，详细内容为第一课《笑脸娃娃》。
通过本节课的学习，让幼儿观察和模仿不同的笑脸，激发他们的想象力，培养幼儿的绘画技能和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿学会观察和模仿不同的笑脸，提高他们的观察能力和模仿能力。
2. 培养幼儿的绘画技能，使他们能够独立完成一幅笑脸娃娃的作品。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握笑脸的绘画技巧，如五官的布局和表情的描绘。
教学重点：培养幼儿观察、模仿和绘画笑脸的能力。
四、教具与学具准备教具：笑脸娃娃范例、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示笑脸娃娃范例，引导幼儿观察和模仿，让幼儿感受笑脸的魅力。
2. 讲解笑脸的绘画技巧（10分钟）（1）教师通过多媒体展示不同的笑脸，让幼儿观察五官的布局和表情的描绘。
（2）教师示范绘画过程，讲解绘画步骤和技巧。
3. 幼儿实践操作（10分钟）（1）幼儿在画纸上用铅笔画出笑脸的轮廓。
（2）幼儿用水彩颜料为笑脸上色。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。
5. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿将作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师组织幼儿互相评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 笑脸娃娃范例2. 绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的笑脸娃娃。
2. 答案：幼儿独立完成一幅笑脸娃娃的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现问题并进行指导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如彩泥、剪纸等）创作笑脸娃娃，提高幼儿的动手能力和创造力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 讲解笑脸的绘画技巧3. 幼儿实践操作4. 作业设计一、实践情景引入2. 运用生动有趣的语言和表情，引导幼儿观察和模仿笑脸，让幼儿充分感受笑脸的魅力。
小班社会笑脸娃娃教案8篇
小班社会笑脸娃娃教案8篇小班社会笑脸娃娃教案1活动目标：1、在嬉戏中熟悉日常生活中快乐和生气的表情。
2、学习用语言表达感受，用适当的方式表达自己的心情。
3、体验关爱、亲情、共享的欢乐。
4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。
5、让幼儿知道开心有益于身体安康。
活动预备：红星娃娃、笑娃娃和哭娃娃、情景卡片、水彩笔、记号笔、制作表情娃娃的纸活动重点：正确认知自己的心情，学习掌握自己的心情。
活动过程：一、出示红星娃娃教师：“今日红星娃娃邀请我们去它家做客，我们开不快乐呀!”幼儿手拉手一边唱歌一边去作客。
幼儿和教师去笑娃娃和哭娃娃的家。
二、熟悉快乐和生气的表情1、说说笑娃娃和哭娃娃的表情。
(脸上、眼睛、嘴巴)2、做做笑和哭的样子。
三、说说快乐与不快乐的事1、“平常有什么快乐的事?快乐的时候你会怎么样?”2、“不快乐时可以做些什么?”介绍几种表达自己心情的方式：(1)可以单独呆一会儿消消气(2)可以对别人说诞生气的缘由(3)为别人想一想(4)或者轻轻的哭一哭、睡一觉、看看书、听听音乐、做做嬉戏等等，这样很快就没事了。
3、问幼儿“你们喜爱笑娃娃还是哭娃娃?为什么呢?你们想和谁做好朋友?”四、做做快乐的嬉戏，小兔跳跳，给皮球打气，老狼老狼几点了等。
五、我们都做笑娃娃，幼儿按意愿选择材料制作笑娃娃，我们都当笑娃娃。
活动反思：本次活动中，有的幼儿还在哭，可是当我带着他们去笑娃娃和哭娃娃家的时候，他们都停顿了哭声，他们跟随着教师一起去观看哭娃娃和笑娃娃，和我们一起做嬉戏，最终，我最终在他们的脸上看到了笑脸，我准时鼓舞他们，“做哭娃娃还是笑娃娃”他们一口同声的说“笑娃娃”，孩子们在欢乐声中完成了这一件课，在操作的过程中，幼儿也根本把握了笑娃娃的做法，而且大家都争取要当笑娃娃。
幼儿能依据以有的阅历积极主动的来查找“笑娃娃”和“哭娃娃”，教师和幼儿的平视沟通、和幼儿一起表演拉近了教师和幼儿的距离。
幼儿制作表情娃娃，调动了每一个幼儿的主观能动性，使每一个幼儿体验胜利。
幼儿园小班社会活动教案《笑脸娃娃和哭脸娃娃》
幼儿园小班社会活动教案《笑脸娃娃和哭脸娃娃》一、活动目标1.让幼儿认识笑脸娃娃和哭脸娃娃，知道快乐和伤心是人的两种情绪。
2.通过活动，让幼儿学会用恰当的方式表达自己的情绪。
3.培养幼儿的观察能力、表达能力和人际交往能力。
二、活动准备1.课件：笑脸娃娃和哭脸娃娃的图片。
2.纸牌：笑脸牌和哭脸牌。
3.玩具：各种表情的娃娃。
三、活动过程1.导入师：小朋友们，今天老师带来了两个好朋友，你们猜猜是谁呢？（出示笑脸娃娃和哭脸娃娃的图片）师：对了，一个是笑脸娃娃，一个是哭脸娃娃。
你们喜欢哪一个呢？为什么？2.认识笑脸娃娃和哭脸娃娃师：现在我们来认识一下笑脸娃娃和哭脸娃娃。
请小朋友们仔细观察，说说你们看到的笑脸娃娃和哭脸娃娃有什么不同？（引导幼儿观察并说出笑脸娃娃和哭脸娃娃的不同之处）师：对了，笑脸娃娃是快乐的，哭脸娃娃是伤心的。
我们在生活中会遇到快乐的事情，也会遇到伤心的事情。
下面请小朋友们来说说，你们在什么时候会感到快乐？在什么时候会感到伤心？3.表达情绪师：刚才小朋友们说出了自己的快乐和伤心的事情。
现在我们来玩一个游戏，请小朋友们用动作和表情来表达快乐和伤心的情绪。
（分发纸牌，幼儿根据纸牌上的表情做出相应的动作和表情）师：谁愿意来示范一下快乐的动作和表情？谁愿意来示范一下伤心的动作和表情？4.学会安慰师：刚才我们学会了表达快乐和伤心的情绪。
那么，当我们的朋友伤心的时候，我们应该怎么做呢？（引导幼儿说出安慰朋友的方法）师：对了，我们可以安慰朋友，让他们不要伤心，也可以帮助他们解决问题。
下面请小朋友们来扮演一下，如果你们的朋友遇到伤心的事情，你们会怎么安慰他们？师：通过今天的活动，我们知道了快乐和伤心是人的两种情绪，我们也学会了表达情绪和安慰朋友。
希望小朋友们能够在生活中更好地控制自己的情绪，学会关心和帮助别人。
四、活动延伸1.教师和幼儿一起制作笑脸娃娃和哭脸娃娃的手工制品，巩固活动内容。
2.在家庭中，家长可以和幼儿一起讨论情绪表达的话题，引导幼儿学会表达和管理自己的情绪。
【创意幼教】最新幼儿园小班绘画《笑脸娃娃》
——教学资料参考参考范本——【创意幼教】最新幼儿园小班绘画《笑脸娃娃》
______年______月______日
____________________部门
活动目标
1.感知笑脸娃娃的脸部特征，初步学习用模板来画笑脸娃娃。
2.体验简笔画的乐趣。
活动过程
一．谈话导入，激发幼儿兴趣。
（1）师：小朋友们，今天呀，我给你们带来了一位小客人，猜猜
他是谁？（幼儿进行猜测）。
（2）师出示模板：笑脸娃娃。
师：哦，原来是笑脸娃娃，看看，笑脸娃娃长什么样子呢？眉毛
长在哪？那嘴巴呢？（引导幼儿说一说娃娃的脸是圆的，两条弯弯的
眉毛像小船，长在额头上，大大的嘴巴往上翘，嘴巴在眉毛的下面）。
（3）请幼儿也笑一笑，用镜子观察自己笑起来的模样是否也是和
笑脸娃娃一样的表情并动一动感知眉毛与嘴巴的位置。
二．教师示范画，引导幼儿画笑脸娃娃的基本步骤和要求。
师：那么，我们把这美丽的笑脸画下来好吗？先看我来画一画。
（教师边讲解边示范）
步骤：（1）先把模板放在白纸上，然后一只手按住模板，另一只
手用蜡笔照着模板把圆圆的脸蛋画下来。
（2）把模板放到一边，再用蜡笔在圆圆的脸蛋中的额头上画上弯
弯的两条眉毛，最后画上一个翘翘的大嘴巴。
要求：（1）笑脸娃娃要画在纸的中间。
（2）先画圆圆的脸蛋，再画眉毛，最后画翘翘的嘴巴。
三．幼儿作画，在实践中获得真知。
教师引导幼儿作画，帮助有困难的孩子。
幼儿园小班社会教案《笑脸娃娃》
幼儿教育：________ 幼儿园小班社会教案《笑脸娃娃》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页幼儿园小班社会教案《笑脸娃娃》活动目标：1、能做到高高兴兴上幼儿园，不哭闹。
2、知道会笑的孩子大家都喜欢。
活动准备：1、视频《巧虎上幼儿园》。
2、多媒体《笑娃娃哪里去了》活动过程：一、看动画片《巧虎上幼儿园》师：1、今天老师请你们看一个好看的动画片，想不想看啊？看完了，老师现在有个问题想考考你们。
这是什么地方？谁在哭？她为什么哭？后来呢？2、那我们上幼儿园能不能哭啊？不能哭，那我们应该什么样子呢（上幼儿园的时候是什么样子的呢）？你们说的都很好，我们上幼儿园不能哭也不能闹，爸爸妈妈每天都要上班赚钱给你们买好东西吃，买好玩的玩具玩，爸爸妈妈好不好，辛不辛苦呀？那我们上幼儿园能不能让爸爸妈妈担心呀？我们怎么做爸爸妈妈就不会担心了呢？你们说得都很好，把你们上幼儿园高高兴兴、快快乐乐的样子做给老师看看，你们都是漂亮的笑脸娃娃。
嘘！还有一个笑脸娃娃藏起来了，我们把它找出来好吗？二、游戏《笑娃娃藏起来了》请一个小朋友说一说，笑娃娃藏在哪一个的后面？你愿意做一个什第 2 页共 6 页么样的娃娃？早上上幼儿园应该怎样？三、歌曲《宝宝哭了不好看了》师：笑娃娃终于找到了，你们高不高兴呀？我们和笑脸娃娃一起唱一首歌吧。
笑脸娃娃和我们玩了一天累了，要回家了，我们和笑脸娃娃说再见！。
幼儿园小班社会教案《红色会说话》活动目标：1、通过看看、找找，认识周围一些红色的东西。
2、初步感知红色与人们在生活中的关系。
3、学习用简单的语言表达自己的发现，在活动中体验愉快的情绪。
活动准备：苹果、蕃茄、葫萝卜、辣椒等红色食物，灯笼，红旗等红色的实物若干，布置在活动室内。
活动过程：一、找红颜色1、师：”今天，我们教室里漂亮吗？你从什么地方看出来的？”“哦，原来教室里有许多’红色’的东西。
幼儿园小班社会优秀教案《笑脸娃娃》含反思
幼儿园小班社会优秀教案《笑脸娃娃》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿能够识别并表达出快乐、生气、害怕、悲伤等基本情绪。
2. 培养幼儿在遇到问题或矛盾时，用笑脸表达自己的需求，以积极的心态面对生活。
3. 培养幼儿与人分享快乐，关心同伴，增进友谊。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用笑脸表达自己的快乐心情。
四、教具与学具准备教具：笑脸娃娃玩具、表情卡片、故事书《小兔子的笑脸》。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入教师拿出一盒笑脸娃娃玩具，引导幼儿观察并说出它们的特点，然后让幼儿自由讨论：“你们什么时候会露出笑脸？”2. 讲解表情的含义（1）教师展示表情卡片，让幼儿识别不同的表情，并说出它们的名称。
（2）通过故事书《小兔子的笑脸》，引导幼儿了解笑脸的意义，知道用笑脸表达快乐心情。
3. 课堂实践（1）教师拿出画纸、彩笔等材料，引导幼儿画出自己心中的笑脸。
（2）幼儿在画笑脸的过程中，教师进行巡回指导，纠正错误的画法，引导幼儿表达出快乐的情感。
4. 随堂练习教师发放表情卡片，让幼儿模仿卡片上的表情，然后请其他幼儿猜测表情的含义。
教师引导幼儿分享自己画笑脸的过程，让幼儿说说自己在生活中什么时候会露出笑脸，以及如何用笑脸表达自己的快乐心情。
六、板书设计1. 板书《笑脸娃娃》2. 板书内容：（1）认识不同的表情：快乐、生气、害怕、悲伤（2）笑脸的意义：表达快乐心情，增进友谊七、作业设计1. 作业题目：画出自己和好朋友的笑脸2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己和好朋友的笑脸即可。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、表情讲解、课堂实践等方式，让幼儿认识到笑脸的意义，学会用笑脸表达自己的快乐心情。
课后，教师应关注幼儿在生活中是否能运用所学，进一步培养其情绪表达能力。
拓展延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长关注幼儿在家庭中的情绪表现，鼓励幼儿用笑脸面对生活。
2. 环境创设：在教室布置笑脸墙，让幼儿将自己的笑脸作品贴在墙上，营造快乐的氛围。
幼儿园小班笑脸娃娃教案
幼儿园小班笑脸娃娃教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第二单元“可爱的表情”，具体内容为笑脸娃娃的制作。
通过学习，让幼儿了解和掌握简单的面部表情绘画技巧，培养他们的观察能力、动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识不同的面部表情，学会用简单的线条和颜色表达自己的情感。
2. 培养幼儿的观察能力，使他们能够观察并描述出不同表情的特点。
3. 培养幼儿的动手能力，学会使用画笔、颜料等工具进行绘画。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用线条和颜色表达不同的面部表情。
重点：观察不同表情的特点，并运用到绘画中。
四、教具与学具准备教具：笑脸娃娃样品、画笔、颜料、画纸、调色板、毛巾等。
学具：画笔、颜料、画纸、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示笑脸娃娃样品，引导幼儿观察并描述笑脸娃娃的表情特点，如眼睛弯弯、嘴角上扬等。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿了解和掌握绘画笑脸娃娃的基本技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，动手绘制自己的笑脸娃娃。
4. 互动环节（10分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，并让其他幼儿猜一猜、说一说作品中笑脸娃娃的表情。
教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 可爱的笑脸娃娃2. 内容：笑脸娃娃特点：眼睛弯弯、嘴角上扬、脸上笑纹等。
绘画步骤：画脸、画眼睛、画鼻子、画嘴巴、画笑纹。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅笑脸娃娃，表达对家人的爱。
2. 答案：无固定答案，以幼儿自己的创意为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在表情绘画方面的掌握程度，以便在今后的教学中进行调整。
2. 拓展延伸可以让幼儿尝试绘制其他表情的娃娃，如哭脸、生气脸等，培养他们观察和表现不同表情的能力。
同时，鼓励幼儿用笑脸娃娃表达自己的情感，增强他们的情感表达能力。
幼儿园小班社会优秀教案《笑脸娃娃》含反思
幼儿园小班社会优秀教案《笑脸娃娃》含反思幼儿园小班社会优秀教案《笑脸娃娃》含反思「篇一」活动目标：1.幼儿能主动与长辈和同伴分享食物。
2.幼儿初步掌握“请您吃”并能主动的运用简单的礼貌用语。
3.初步培养幼儿有礼貌的行为。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：小猴分桃子挂图，猴子的爸爸、妈妈、奶奶、爷爷、小猴图片，香蕉食物每人一个。
小鸡、松鼠、兔子等图片。
活动过程：一、创设情境，引导幼儿看图讲述（1）师：有一只小动物来到了我们班，我们一起看看他会是谁？小侯家有5口人，有爷爷奶奶爸爸妈妈，还有小猴。
这天小猴摘了许多的桃子，他想分给大家，小朋友你猜猜，小猴会把桃子分给谁？（2）师：你们想了这么多，那小猴在家里会分给谁呢？小猴会对他们说些什么呢？爷爷会对小猴说什么呢？（3）师：宝宝们真聪明，小猴对爷爷说：“爷爷，请您吃桃子。
”爷爷说：“谢谢。
”小猴说：“不用谢。
”宝宝们你们猜猜，小猴又把桃子分给谁呢？对他们说了什么？他们对小猴说了什么呢？依次出示奶奶爸爸妈妈。
（4）小猴还想吧桃子分给她的好朋友，可是小猴现在有事，去不了了，怎么办呢？我们一起帮助她把桃子送给他的好朋友好吗？那我们应该说什么呢？你想送给谁就把桃子放在她的小筐里，我们开始吧。
二、小猴把桃子分给了大家，大家都很开心，你帮助了小猴，你们开心吗？那我们一起跳个舞庆祝一下吧。
（放音乐）三、实践（1）宝宝们真棒，小猴为了感谢你们，他请你们吃香蕉，小猴说：“请您吃香蕉.”我们应该说什么呀？（2）宝宝们真不错，我们的小手是干净的，那宝宝们就把手里的香蕉剥了皮，送给客人老师吧，那我们应该对客人说什么呢？我们要做一个有礼貌的好孩子。
幼儿园小班社会活动幼儿园小班社会优秀教案《笑脸娃娃》含反思「篇二」活动目标：1、引导幼儿从发现自己到认识自己从而初步了解自己的性别；2、鼓励幼儿在集体面前大胆讲述；3、激发幼儿乐意参加集体游戏的积极情感。
幼儿园小班社会优秀教案《笑脸娃娃》含反思
幼儿园小班社会优秀教案《笑脸娃娃》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园小班社会教材《快乐成长》第二章《我和我的小伙伴》，详细内容为第一课时《笑脸娃娃》。
通过本节课的学习，让幼儿学会识别不同的表情，培养他们与人友好相处的良好习惯。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识不同的表情，知道笑脸代表开心、快乐。
2. 能力目标：培养幼儿在日常生活中用笑脸与人交流，表达自己的愉悦心情。
3. 情感目标：让幼儿体验与人友好相处的快乐，培养他们热爱生活、积极向上的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识不同的表情，学会用笑脸与人交流。
难点：让幼儿理解笑脸所代表的情感，并在日常生活中运用。
四、教具与学具准备1. 教具：表情卡片、笑脸娃娃玩具、教学挂图。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于笑脸娃娃的故事，引发幼儿兴趣，进而导入新课。
2. 讲解与示范（10分钟）：（1）展示表情卡片，让幼儿认识不同的表情，引导他们说出笑脸代表开心、快乐。
（2）拿出笑脸娃娃玩具，演示如何用笑脸与人交流，让幼儿观察并模仿。
3. 实践活动（15分钟）：（1）让幼儿用彩笔画出自己喜欢的笑脸。
（2）进行“笑脸传递”游戏，让幼儿在游戏中体验笑脸带来的快乐。
4. 随堂练习（10分钟）：（1）出示教学挂图，让幼儿识别不同的表情，并说出笑脸所代表的情感。
（2）让幼儿两人一组，用笑脸进行交流，培养他们与人友好相处的习惯。
（2）对幼儿的表现进行评价，鼓励他们在日常生活中用笑脸与人交流。
六、板书设计1. 板书《笑脸娃娃》2. 内容：（1）不同表情的认识（2）笑脸的意义（3）用笑脸与人交流七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画：画出一个你最喜欢的笑脸。
（2）说一说：向家人介绍笑脸的意义，并尝试用笑脸与人交流。
2. 答案：（1）画出的笑脸能表现出开心、快乐的情感。
（2）介绍笑脸的意义清晰，能主动用笑脸与人交流。
笑脸娃娃-全国幼儿园通用课件.pptx
目标：
1、激发孩子大胆表达的兴趣，培养积极与同伴交流的品质，体验讲诉活动的快乐： 2、通过观察不同的表情，体验快乐、生气等情绪，培养幼儿的观察力；
一、导入活动
小朋友们，老师要和大家一起做游戏，游戏的 名称叫“表情变变变”做游戏前，我们先来认 识一下这些表情。
老师先来做表情变变变，请小朋友 观察，老师做表情是否正确了？
第一课
小朋友用手指滑动绘画眼睛、眉毛、 鼻子、嘴巴，练习绘画
下面的小朋友笑的真可爱，选出你觉得最好看的笑脸，用油画棒把他们画出来。
第一课
作品欣赏
第一课
Hale Waihona Puke 作品欣赏第一课四、课外延伸
课外延生： (1)美工区提供各种彩笔白纸等材料供幼儿自由画娃娃的头部。
第一课 (2)教师还可以在绘画纸上画出各种形状的娃娃的头部,如长方形的脸、
眉毛
第一课 鼻子
眼睛
嘴巴
脸上器官朋友的变化可以做出许多表情， 让我们一起了解一下它们叫什么名字吧。
做游戏：教师分别喊出：眉毛、眼睛、 鼻子、嘴巴，看看小朋友是否快速指出。
第一课
三、创作与表现
第一课
教师示范不同微笑的绘画方法 弯弯的眉毛、圆圆的或者弯弯的眼睛、 微笑或者大笑的嘴巴。
伸出小手，跟老师在空中画图形；
正方形的脸、椭圆形的脸等,供幼儿自由选择喜欢的形状进行添画。
感谢观看！
教师提问： （1）你最喜欢哪种表情？为什么？ （2）哪种表情让你觉得可爱又温暖？
喜悦、微笑的笑脸让我们 觉得可爱又温暖。
二、了解人脸部结构
教师提问： （1）我们要怎样才可以做出喜悦的笑脸呢？
眉毛弯弯、眼睛也向上弯 的，嘴巴像半个月亮，嘴 角向上。
幼儿园大班数学教案设计：笑脸娃娃和哭脸娃娃(3)
幼儿园大班数学教案设计：笑脸娃娃和哭脸娃娃(3)教学目标•学习用图形表示数量关系•学习用笑脸和哭脸娃娃区分奇偶数教学重点•用图形表示数量关系教学准备•笑脸娃娃模板•哭脸娃娃模板•彩色笔、彩色卡纸等教学过程1. 导入新知识1.1 通过游戏介绍本节课的内容老师在黑板上画一个笑脸娃娃、两个哭脸娃娃，问孩子们为什么要用笑脸娃娃和哭脸娃娃？在孩子们不断猜测和回答的过程中，引入本课主题，进入教学环节。
1.2 游戏1 数量归类游戏游戏规则如下： - 老师先将手中的笑脸娃娃和哭脸娃娃分别放在两个大框里。
- 老师数出一个数字，学生们选择一个框，把相应数量的笑脸娃娃或哭脸娃娃放进去。
- 统计框里面的数量，看哪个框里的娃娃最多。
通过这个游戏的方式，让孩子们体验数量的概念，并认识到有些数字是“奇数”，有些数字是“偶数”。
1.3 游戏2 表演数字游戏规则如下： - 老师提示孩子选出一张彩色卡纸，并在上边画出一个笑脸或哭脸娃娃。
- 老师列出4-5个数字，让孩子们选择一个数字，并在自己的卡纸上使用娃娃来表示这个数字。
例如，选择数字“4”，需要用四个笑脸娃娃来表示。
- 让每个孩子展示自己的卡纸，让大家猜猜这幅画代表着几个数字。
通过展示自己的卡纸，让孩子们在实践掌握用娃娃表示数字的方法后，再次复习“奇数”和“偶数”，并检验学生们学习的成果。
2. 巩固深化2.1 奇偶性判断将一些数字写在黑板上，让孩子们通过在自己的纸上用笑脸和哭脸娃娃的方法，来表示奇偶性，然后展示到黑板上，大家互相检查。
2.2 游戏3 制作脸谱游戏规则如下： - 学生们用卡纸画一个人物头像，并在脸谱上画上笑脸和哭脸娃娃，表示对不同数字的理解和认知。
通过制作脸谱的形式，让学生们在实践中敦促自己对于数字的理解和记忆深化。
3. 教学小结通过本节课，让学生们在欢乐童音的氛围下快乐学数学，特别是关于数量和数字，从而认识到笑脸和哭脸娃娃的奇妙用处，将数字这个抽象概念可视化，并学会了对数字的理解和表达。
幼儿园大班数学教案《笑脸娃娃和哭脸娃娃》
幼儿园大班数学教案《笑脸娃娃和哭脸娃娃》一、教学目标1.学习观察和分类能力，鼓励幼儿积极表现和交流。
2.学习用笑脸和哭脸来区分不同情感，提升情感认知水平。
3.学习简单的数学概念，如相同和不同，单数和复数，提升数学思维能力。
二、教学准备1.《笑脸娃娃和哭脸娃娃》的卡通图片，可以是幼儿本身的照片也可以是卡通画。
2. 笔记本电脑、投影仪等教学设备。
3. 彩色纸、剪刀、胶水、笔等文具。
三、教学过程第一阶段：导入活动（15min）1.挂在黑板上的卡通图片包括笑脸和哭脸的玩具娃娃。
2.让幼儿用自己的话描述和区分笑脸娃娃和哭脸娃娃。
3.教师引导幼儿，让他们谈谈人的笑脸和哭脸，从而让幼儿体会出情感价值。
第二阶段：教学重点（30min）1.给幼儿提供数个笑脸，让他们用胶水将其粘在彩色纸上。
2.给幼儿提供数个哭脸，让幼儿用胶水将其粘在彩色纸上。
3.让幼儿用自己的方式组合笑脸和哭脸，比如将笑脸和哭脸连在一起，或者将它们分别排成两行。
4.让幼儿用手指或者笔指向每个笑脸或者哭脸，称之为“一个笑脸”和“一个哭脸”。
5.继续教学单数和复数：让幼儿将一个笑脸和一个哭脸组合称作“两个笑脸和哭脸”，以此类推。
6.教师使用幼儿的语言帮助幼儿理解单数和复数、相同和不同、以及数量概念。
7.进行教学游戏，比如让幼儿集中注意力，试图找出笑脸和哭脸之间的细微差别。
第三阶段：延伸训练（15min）1.将幼儿分成若干小组，要求他们展示不同的笑脸和哭脸组合。
2.让大班幼儿分享自己的体会，并正式收回小组展示的笑脸和哭脸。
3.教师和幼儿一起讨论收回笑脸和哭脸的过程，让幼儿理解收回、重新排列的数学概念。
4.教师总结教学内容，鼓励幼儿表达自己的收获和感受。
四、教学评估通过整个教学过程，幼儿充分理解什么是笑脸，什么是哭脸，以及不同的笑脸和哭脸组合形式。
他们能够通过讨论和分享自己的体会，提高自己的数学思维和情感认知能力。
教师可以进行教学评估，总结幼儿在整个求过程中的表现和不足，为今后的教学提供参考和帮助。
幼儿园小班笑脸娃娃教案
幼儿园小班笑脸娃娃教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿能够认识并模仿不同的笑脸表情，提高观察能力和模仿能力。
2. 培养幼儿用绘画表达自己的情感，提高绘画技巧和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用绘画表达自己的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：笑脸娃娃玩具、绘画材料（水彩笔、画纸）、投影仪。
2. 学具：水彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示笑脸娃娃玩具，引导幼儿观察并模仿不同的笑脸表情，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师通过投影仪展示不同的笑脸表情，让幼儿认识并模仿。
（2）教师示范如何用绘画表达自己的情感，讲解绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和水彩笔，让幼儿自己尝试绘制笑脸。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题给予个别指导。
4. 分享与展示（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，与其他小朋友分享。
（2）教师邀请部分幼儿讲述自己的作品，引导其他幼儿学会欣赏和尊重。
（2）引导幼儿思考如何将笑脸应用到生活中，遇到问题要保持愉快的情绪。
六、板书设计1. 板书《笑脸娃娃》2. 板书内容：（1）不同的笑脸表情（2）绘画表达情感（3）保持愉快情绪七、作业设计1. 作业题目：画出自己和家人的笑脸2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，完成自己和家人的笑脸作品。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会用绘画表达自己的情感。
2. 教学过程中的随堂练习：教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题给予个别指导。
3. 作业设计：画出自己和家人的笑脸，答案需幼儿根据观察和想象完成。
一、教学难点的突破1. 创设情境：通过展示笑脸娃娃玩具和投影仪上的表情图片，激发幼儿的情感共鸣，让他们在愉快的氛围中自然地表达自己的情感。
2. 示范引导：教师在进行绘画示范时，要注重讲解绘画技巧，如如何描绘眼睛、嘴巴等表情细节，让幼儿在模仿中掌握绘画要领。
幼儿园小班美术社会《笑脸娃娃》活动教案
幼儿园小班美术社会《笑脸娃娃》活动教案一、活动背景在幼儿园的美术教学中，通过丰富多彩的活动，可以帮助幼儿培养创造力、想象力和审美能力。
通过本次《笑脸娃娃》活动，旨在让幼儿从色彩、形状、情感等方面感知美，并通过绘制笑脸娃娃，表达自己的情感和愉快心情。
二、活动目标•帮助幼儿认识基本的色彩和形状。
•培养幼儿的美术创造力和表达能力。
•通过手工制作，培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
•让幼儿学会表达和分享自己的情感。
三、活动准备•准备颜料、画笔、彩色纸、剪刀、胶水等材料。
•准备相关教具和图片，引导幼儿认识“笑脸娃娃”形象。
•制定活动流程和时间安排。
四、活动过程第一步：观察学习1.教师向幼儿介绍《笑脸娃娃》这个形象，并展示相关图片。
2.让幼儿观察学习，认识笑脸娃娃的特点和表情。
第二步：色彩涂抹1.教师引导幼儿挑选颜色，让他们自由涂抹在纸上。
2.提醒幼儿可以用手指、画刷等不同方式涂抹，感受色彩的美好。
第三步：剪贴拼接1.教师带领幼儿使用剪刀将涂抹好的纸剪成不同形状。
2.让幼儿将剪好的形状拼贴在一起，组合成笑脸娃娃的形象。
第四步：表情表达1.鼓励幼儿在笑脸娃娃上添加眼睛、嘴巴等表情。
2.让幼儿自由发挥，展现自己的创造性，表达快乐和愉悦的情感。
第五步：展示分享1.活动结束后，让幼儿展示自己的笑脸娃娃作品。
2.鼓励幼儿分享制作的过程和心情，互相欣赏和交流。
五、活动总结通过本次《笑脸娃娃》活动，幼儿不仅提升了美术表达能力，还培养了创造力和情感交流能力。
在今后的美术教学中，将继续引导幼儿通过各种形式表达自己的想法和感受，丰富他们的艺术世界，促进全面发展。
以上就是本次《笑脸娃娃》活动的教案，希望对教师们的美术教学工作有所启发和帮助。
愿幼儿在创作中感受快乐，培养美感，健康成长！。
幼儿园小班笑脸娃娃教案
幼儿园小班笑脸娃娃教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第二单元“可爱的表情”，详细内容包括：第二章“笑脸娃娃”，通过观察和模仿，让幼儿认识和学会表达快乐的表情。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并理解笑脸娃娃的表情，知道快乐表情的组成。
2. 技能目标：培养幼儿模仿笑脸娃娃的能力，学会用绘画表达快乐。
3. 情感目标：培养幼儿积极向上的情感，懂得分享快乐。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和模仿笑脸娃娃的表情，用绘画表达快乐。
教学重点：认识笑脸娃娃的表情，学会分享快乐。
四、教具与学具准备教具：笑脸娃娃玩具、画纸、画笔、多媒体设备。
学具：画纸、画笔。
五、教学过程1. 导入：教师展示笑脸娃娃玩具，引导幼儿观察并说出笑脸娃娃的表情特点，引入课题。
2. 讲解：教师通过多媒体展示笑脸娃娃的图片，讲解快乐表情的组成，如眼睛、嘴巴、眉毛等。
3. 模仿：教师邀请幼儿模仿笑脸娃娃的表情，鼓励他们大胆表现快乐。
4. 实践：教师发放画纸和画笔，指导幼儿绘制笑脸娃娃，培养他们用绘画表达快乐的能力。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，分享绘画过程中的快乐体验。
六、板书设计1. 《笑脸娃娃》2. 内容：快乐表情的组成：眼睛、嘴巴、眉毛笑脸娃娃的特点：开心、可爱七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅笑脸娃娃，表达自己的快乐。
2. 答案：笑脸娃娃作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，观察他们在模仿、绘画环节的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：开展“快乐分享”活动，鼓励幼儿在家庭、学校中分享自己的快乐，培养他们乐观向上的性格。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教学过程中的实践环节。
3. 作业设计与课后反思。
一、教学难点与重点的设定教学难点：理解和模仿笑脸娃娃的表情，用绘画表达快乐。
详细补充：1. 理解笑脸娃娃的表情：教师需通过生动的讲解、示范和引导，帮助幼儿认识笑脸娃娃的表情特点，如弯弯的眉毛、笑眯眯的眼睛、上翘的嘴巴等。