《艾莫有了个小弟弟》图画书阅读交流课教学设计教案

《艾莫有了个小弟弟》图画书阅读交流课教学设计教案

一、文本解读

1.背景分析

进入二孩时代后，很多家庭多了一个新成员，这意味着会产生一种新的关系：手足关系。如何接纳新成员？如何管理这种关系？对家中的大宝来说，其实是一个挑战。

《艾莫有了个小弟弟》这本图画书，站在儿童的立场，从儿童的角度出发，关注大宝从独生子女到非独生子女的心理变化和角色转变，是著名儿童文学作家罗伦·乔尔德的暖心力作。

2.作者介绍

罗伦·乔尔德，英国备受瞩目的图画书作家之一，她创作的“查理与劳拉”系列、“小豆芽”系列等童书风格独特，深受大家喜爱。

乔尔德对儿童内心具有深刻的洞察力，善于发掘平凡生活的不凡之处。在这本《艾莫有了个小弟弟》中，她把目光聚焦到二孩家庭中大宝的内心变化上。如何对待或管理这些变化，并从中获得成长的快乐，是她想传达的主题。

3.故事简介

和许多孩子一样，艾莫·格林从生下来就是一个独生小孩，他有自己的房间，里面的每样东西都是他的，周围的世界都围绕着自己转。

当那个小不点儿出现时，艾莫的世界开始混乱起来，原来的地盘、父母的爱、自己的玩具、糖果都要经过分割。

可是，有一天晚上，艾莫做了一个可怕的噩梦，他害怕得尖叫起来。那个小不点抱住了他，帮他驱赶噩梦中的大怪物。

后来，艾莫发现两个人一块笑，可比一个人笑带劲多了。于是，那个一直让他困扰的小不点，不再只是“它”，他开始变得具象且清晰，成为艾莫眼里的弟弟——艾伯特。

这个故事，平凡却又不平凡。平凡的是，它会发生在孩子们的身上，不平凡的是，故事中艾莫内心的成长。艾莫的内心经历了“从封闭到敞开、从抗拒到接纳、从远离到亲近”这样一个过程，最终完成角色的转换，从自己变成哥哥，把“它”看成弟弟。

这是大人们极易忽略的一段心理变化过程，因为大人们往往会直接给孩子贴标签：你是哥哥，你要怎样怎样.....

4.聚焦细节

如何将这个故事讲好呢？如何让儿童在阅读的过程中获得认同感和趣味感？其实就在于图画书的叙事艺术。

这本图画书的叙事节奏是互相支撑又互相冲突，各个节拍之间环环相扣，互为因果，逐渐走向高潮，完成叙述任务。

作者利用无数个精心设计的细节来达到这个目的。事实上，她确实做到了，并且让细节成为推动叙述节奏的支架和桥梁，让叙述变得完整有趣，人物更加丰满立体。

文字的细节：每一页的文字中，都有精心设计的细节，利用加粗、放大和别具风格的排版来突出。例如，第二幅文字中的“没有人会碰它们一下”，第三幅文字中的“根本不吃啫喱糖豆”，不仅加大加粗还单独排成一行，这些文字的细节在告诉我们接下来弟弟会做的事情。

图画的细节：电视机的画面是一个典型的图画细节。一开始的时候，电视机的画面是一只猫咪和灰白的底色，第二次，画面变成猫咪和蓝色线条图案，说明艾莫的内心也出现了像蓝色线条一样的防备感，第三次，蓝色线条不见了，只剩猫咪和蓝色背景，而且猫咪嘴角还挂着一丝笑容，说明此时艾莫对弟弟已经接纳并有点喜欢他了。第四次，底色变成了黄色，说明

艾莫的内心变得快乐起来，明亮起来。此时的他，已经从心理上认同了弟弟的存在并感受到有人陪伴的温情。有意思的是，猫咪的表情和动作也发生变化，嘴角的微笑和手势告诉我们：猫咪也一起开心起来啦！最后一次，猫咪的动作和艾莫一样，抱在胸前，底色变成绿色，这其实是在暗示，艾莫虽然接受了弟弟，但是自己最爱的东西还是只能属于自己，这是儿童的天性和有所保留的爱。

如果我们细细品味的话，还会发现很多非常有意思的细节。如何把这份有趣美好的阅读体验传递给二年级的孩子呢？我紧扣“细节”和“感情”，进行了阅读教学设计。

二、教学设计

1.课型：图画书阅读教学课

2.教学对象：二年级

3.学情分析：二年级的学生，对图画书的阅读已经具备一定的技能，懂得图文对照的阅读方式。在理解故事方面，他们能借助图画读懂故事，但对故事情节的梳理比较薄弱。在表达方面，他们能复述简单的情节，对感兴趣的人物和情节也能简单表达自己感受，但是，如何产生属于自己的新想法还需要教师的引导帮助

4.教学目标：

①能通过图画与文字的配合阅读理解故事内容

②能对图画和文字中的细节进行观察和对比，品味细节背后有趣的内容，并有自己的感受和想法

③借助可视化工具，了解艾莫的心理变化过程，并能够联系生活，表达手足相伴的情感

5.教学过程：

（提早发放导学单！）

①谈话导入

孩子们，拿出课前小调查，我们来分享一下！

......

在大家的交流中，老师发现了原来每对兄弟姐妹的相处都是不一样的呢！

②观察封面

今天，我们要一起认识一对兄弟。仔细观察封面，你看到了什么？你能发现谁是哥哥谁是弟弟吗？观察弟弟的表情，你发现什么？观察哥哥的表情，你发现了什么？

（自由发言：开心、害怕、疑惑）

观察他们俩的位置，你发现了什么？

（自由发言：对角线的距离，距离感、一高一低）

像表情、位置这样细小的、容易被忽略的地方，叫做细节，细节能帮助我们更好地读懂内容，所以，学会观察细节是我们以后阅读图画书内容的重要技巧哦~

你觉得这对兄弟的关系怎样？

（自由发言：不好、陌生、不亲密、生疏）

你们猜一猜接下来的故事中，这对兄弟的关系会发什么变化？

【引发阅读期待】

让我们一同走进这本图画书吧！

③讲述故事

内封页：一个橙色的啫喱糖豆放在一只蜗牛拉绳车上。这两个东西在故事还没开始就单独出现，说明它们跟故事有关联，要好好记住它们哦！

第一页：和许多孩子一样，艾莫·格林从生下来，就是一个独生小孩，他有自己的房间，里面的每样东西都是他的。他为自己的房间，感到自豪。

第二、三页：艾莫的眼睛和手指干什么？【关注细节】

第四页：爸爸妈妈的双手围着艾莫，把他扔的高高的，他露出了开心的笑容，艾莫的手里拿着什么？【关注细节】

原来橙色的啫喱糖豆和蜗牛拉车是艾莫最爱的东西，而这个重要信息是细节告诉我们的。所以，我们一定要认真观察图画的细节，才会知道细节相传的内容。

第五页：这回大家围着弟弟，艾莫站在画面的角落里，他手里拿着心爱的蜗牛拉车。

第六页：这只小黄鸭是谁的？

第七页第八页：艾莫抱着糖果，爸爸妈妈抱着弟弟

十页：小不点儿长大后，情况更糟糕了