英语单词联想记忆方法

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巧记英语单词的好方法

巧记英语单词的好方法学习英语单词是学习英语的一项基本任务。

但是，许多人发现记忆单词是一项具有挑战性的任务。

幸运的是，有许多种方法可以帮助我们记忆英语单词。

以下是一些巧记英语单词的好方法。

1. 制作记忆卡片如果你正在学习新的单词，制作记忆卡片可能是一种很好的方法。

在一张卡片的一侧写下单词，另一侧写下单词的定义或例句。

在学习单词时，你可以先看单词，然后尝试回忆它的定义或例句。

这是一种非常有效的记忆单词的方法。

2. 使用联想把不相关的单词联想起来是一种很好的方法，可以帮助记忆单词。

例如，如果你想记住单词'apple'，你可以想象一个苹果树上有很多苹果。

这样做有助于你记住该单词，并在需要时轻松地召回它。

3. 学习单词的词根、前缀和后缀许多英语单词都由词根、前缀和后缀组成。

了解这些部分的含义可以帮助你记忆和理解单词。

例如，'tele-'意味着'远程'，'phone'意味着'声音'。

因此，'telephone'就是指'遥远的声音'。

4. 使用单词在句子中的上下文记忆单词时，上下文是非常重要的。

通过将单词放入句子中，你可以帮助自己记忆单词。

例如，如果你想记住单词'accurate'，你可以用以下句子：The data we collected is accurate. 这可以帮助你记住accurate的含义。

5. 练习练习是记忆英语单词的最重要的因素之一。

你可以通过做练习题、背单词表或与别人练习单词来提高自己的记忆力。

总之，记忆单词需要时间和努力。

然而，使用上述的方法可以使记忆单词变得更加有趣和有效。

英语单词联想记忆的六种方法

英语单词联想记忆的六种方法英语单词的记忆分为有意识记忆和无意识记忆。

所谓无意识记忆就是通过各种形式的语言实践，不断地反复使用，自然记得。

也就是要多听、多说、多读、多写。

在英语学习中，我们提倡精读和泛读相结合，精读中我们运用有意识记忆；在泛读中，我们就是运用无意识记忆。

中国有句古话“读书破万卷，下笔如有神。

”这个“神”部分地来自无意识记忆。

有意识记忆又分为机械记忆(mechanical memorizing)和联想记忆。

机械记忆就是通常所说的死记硬背，联想记忆就是利用单词之间的联系进行记忆。

我们首先来谈谈联想记忆，本部分将英语单词的联想记忆分为非闭合型联想记忆和闭合型联想记忆两种。

如分类词汇记忆法中，“桌子”很容易联想起“椅子”，但table这一拼写形式与chair这一拼写形式毫无联系；同样地，同义词和反义词记忆法中，“长的”很容易联想起“短的”，但long这一拼写形式与short这一拼写形式毫无联系。

这种情形我们可图解如下：table chair long short｜｜｜｜桌子——椅子长的——短的它们之间构不成回路，因此我们称它为非闭合型联想记忆。

另一种情形是利用构词法记忆单词：如wind(风)，windy(多风的)；act(动作)，react(起反应)等。

它们之间既有义的联系又有形的联系，可图解如下：wind——windy act——react｜｜｜｜?风——多风的动作——起反应它们之间构成闭合回路，我们称它为闭合型联想记忆。

研究表明，只有闭合型联想记忆才是真正高效率的联想记忆。

但在英语本身所固有的方法中，只有构词法一种是闭合型联想记忆。

那么，我们能否创造出另外的闭合型联想记忆法呢？方法很简单，就是将英语单词中拼写形式相近的单词排列在一起，然后，用人工方法附加上某种意义上的联系。

这样，我们就得出六种闭合型联想记忆法(包括构词法在内)。

（一）本质构词法(构词法) 即构词法，加上本质二字，为的是与下一节中非本质构词法区别。

英语单词的联想记忆方法

英语单词的联想记忆方法掌握理想的单词记忆方法是有效记忆英语单词的关键，你知道有哪些方法吗?下面是由店铺给大家带来关于英语单词联想记忆法，希望对大家有帮助!英语单词联想记忆法一、独具一格的象形词象形词是人们根据事物体突出的形状、特征、动作而创造出来的。

这类词在英语中占有重要地位,只要我们抓住这一特点,要记住一个单词就容易多了,英语中象形词很多,却很少被人们发现。

例如:eye see meet sleep (e、e代表两只眼睛)bed(b、d代表前后床头)cup(u为杯子状)banana(a代表香蕉的瓣,n代表连接的把)rabbit(b、b为两只长耳朵)giraffe(ff长长的脖子状)(词意为长颈鹿)二、读音与词形、词义的关系英语中相当一部分词的读音决定了词形,读音决定了词义。

如人们根据:炸弹的爆炸声而造出 bomb 炸弹物体掉下的声音造出 down 向下扑通声而造出 pool 池门窗的撞击声而造出 open 开咳嗽的声音而造出 cough 咳嗽猫叫的声音而造出 mew 喵钟走动的声音而造出 tick 嘀哒声三、音同音近词英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似,这样一来,我们可以通过比较、观察,找出它们的同异之处,来进一步加深印象,增强记忆效果。

例如:sun及son读音为〔sQn〕，father及farther读音为〔5fB:T[〕，week及weak读音为〔wi:k〕，meet及meat读音为〔mi:t〕四、组合单词简化单词的拼写,重新组合,有时我们需要把一个古怪而难记的单词重新组合,简化记忆程序, 从而使它变得有趣、生动。

如:把“sign”(记号)中的“ign”变成“ing”,重新组合成“sing”(唱歌),然后用“sing”记住“sign”;把“ear”(耳朵)中的“e”放在“ar”后,重新组合成“are”( 是),然后用“are”记住“ear”;把“leak”(泄漏)中的“e”放在“k”后,重新组合成“lake”(湖),然后用“lake”记住“leak”;把“evil ”(邪恶)这个单词整个翻转过来,重新组合成“live”(居住),然后用“live”记住“evil” 。

英语单词联想记忆方法

英语单词联想记忆方法1，结构联想英语单词由基本的词根加词缀派生而成，派生词大概占所有单词的80%。

根据构词法知识，可以轻松记忆单词。

E.g.1)port(inAncientLatinmeantocarry)e某port,import,important,importance,tranport,deport,portable,porter ,portage,report,reporter,E.g.2)erv(tokeeporprotect)conerve,conervation,conervative,preerve,preervation,preervat ive,reerve,reervation,reervoir,oberve,oberver,erve,ervice,ervant ,deerve,ervile.2，声义联想人的大脑具有强大的联想功能，根据单词读音，与其意义产生联想。

umbrella雨伞;(声音联想俺不来了;意义联想下雨雨伞),envelope信封;(声音联想安慰老婆;意义联想写信信封),bullet子弹;(声音联想不理它;意义联想子弹来了我不理它),coffin棺材;(声音联想靠坟;意义联想靠在坟边的是什么棺材),ferment酵母;(声音联想发馒头;意义联想发馒头需要什么酵母),3，语气联想朗读单词时，配合嘴型，语气等，建立联想。

laugh,cheer,(口型象照相时的微笑。

)threat,inidiou,cruel(朗读时咬牙切齿，做凶狠状。

)bubble,igh,cough,(朗读时配合口腔气流。

)4，趣味单词记忆法Everywordhaatorybehindit.每一个英文单词的背后都有一个故事。

Champagne香槟酒，原来是法国一个小镇的名字，因其生产的葡萄质量好而闻名。

后来就借用了这个小镇的名字表示香槟酒。

Sandwich三明治，来自古时一位英国人的名字，因其好赌，吃饭时就用两块面包夹一只香肠充饥，后因此而得名。

单词象形记忆的方法

单词象形记忆的方法大家都知道我们的汉语是一种象形文字，其实〔英语〕的26个字母也同样是象形文字。

那你知道单词象形记忆的方法有哪些吗?下面是佛山美联我收集整理的一些单词象形记忆的方法，大家一起来看看吧!单词象形记忆的方法1：一、把A想象成"尖'的东西。

例如：acid 尖酸的;尖酸刻薄的 acute 尖锐的;敏锐的 ;ace 高手(顶尖高手) arrow箭(A字母很像尖尖的箭头);add增加(A字母想象不断向上堆积的含义)二、把b字母想象成"扫帚'的形状。

例如：broom n.扫帚，再由"扫帚'联想到"打人'妈妈用扫帚打我的屁股!例如：bat n.球棒 batter v.猛烈击打;打烂 beat v.击打;打败; brave adj.勇敢的(敢于打坏人)三、把b字母联想成"大肚子'的形状。

例如：belly肚子 belt 腰带(有时系在肚子上)bear v.生(孩子); birth n.出生;分娩boss n.老板(大肚子老板)beer啤酒(啤酒肚)单词象形记忆的方法2：一、把C字母想象成"用手抓东西'的形状。

例如：cat n.猫catch v.抓。

把C字母想象成"弯腰"爬山的样子。

例如： climb v.爬山。

把C字母想象成"一个盖子'的形状。

例如：cover n.盖子;覆盖二、把D字母想象成"门'的形状，再由"门'联想到"狗'。

例如： dog n.狗(狗狗看门)。

由英语door n.门这个单词的发音[d:]，联想到汉语的"倒'，再联想"倒下;向下'的含义。

三、把E字母想象成"窗户'的形状(把2个E对着放，就很像窗户的形状了)再由"窗户'联想到"眼睛'眼睛是心灵的"窗户'。

单词记忆方法

单词记忆方法1.谐音联想：即英语的发音和中文差不多，可把它作为一种辅助记忆手段，其前提是需根据音标读准其发音，其次不是个个单词都可采用次法的。

如：pest的读音好像“拍死它’，意思“害虫”，谐音联想：我们对害虫不能手软.所以要“拍死它”。

ambition的读音好像“俺必胜”,意思“野心，抱负”，谐音联想：抱负威力无穷，俺必胜。

enter的读音好像“按它”，意思“进入”，谐音联想：一按它就能进入。

education的读音好像“爱就开心”，意思“教育”，谐音联想：从事教育，只要付出了爱，就会感到开心。

naughty的读音好像“闹地”，意思“淘气的”,谐音联想：淘气鬼闹地教室乌烟瘴气。

punish的读音好像“怕你死”意思“惩罚，处罚”,谐音联想：“陈水扁，我们怕你死掉，所以免于处罚你了。

”，台检察官说。

bay的读音好像“贝”，意思“海湾”，谐音联想：海湾贝壳多。

beast的读音好像“毙死它”，意思“野兽，牲畜”，谐音联想：见了野兽就毙死它2.故事情节联想法：发挥联想，把几个结构相似的单词用故事情节串起来，组成一个小故事。

它顺口，绕有趣味，因此学生能很快记忆。

如：1）猫和老鼠：有一个rat(老鼠)，非常地fat(肥胖)，跳进了vat(缸)，偷吃了salt(盐)，变成了bat(蝙蝠)，气坏了cat(猫)，咬破了hat(帽子)，当成了mat(垫子)。

2）猴王出世：花果山的back(背部)，有块石头black(黑色的)，突然中间crack(裂开) ，飞出一个sack(口袋) ，天兵天将attack(攻击)，却找不到track(行踪)，(口袋里是刚出生的猴王。

)。

3）珍珠港战士：海洋非常vast(广阔)，抓颗手雷cast(投掷)，速度非常fast(快)，从天空中past(穿过)，打中敌舰last(最后一个)，炸坏舰上mast(桅杆Speaking English materialEdition: Grade Nine The people education PressTitle : Unit 1 The student book of Grade NineTeacher : Gu Changyou一、Part One Teaching material characterThere are many topics in Unit 1. Most of them are following to the times and the social. They are in the students level, The students know something about them . They have some experience and such as those topics : learning to learn , how we have changed , music, vacation and so on . Help them know of the foreign culture , care for the international events and love their own country. They may know that English is very important. Such as they can send the e—mail . These topics are useful for students to learn English . They can learn by listening,speaking,reading and wring. At last they can know how to learn English二、Part Two Course Value1. The first one The function of the knowledge set upThis unit divide into three parts,sectionA,sectionB and Reading part. The contents are about the students real life .They are easy to understand . By discussing these topics ,they may know which is the best way to learn English. And how to improve English2. The second one The function of the ability developmentThis unit is connected with the students real life. So the students are interested in it .and take an active in it. It trains the students listening,speaking,reading and wring. To finish one task, the students may work with each other. It trains the students cooperation ability. And help the students form a good habit to face the problems and solve them.3. The third one The function of the operationNowadays English the position of the students is very important and first of all. The teacher may help ,direct and lead them. So in Unit 1 I give the students more time than before . They can do the activity in pairs and groups. Have them talk abouttheir favorite topics about how to learn English in class. After class I give them some topics , for example, I want them to do a survey about the people and the things around themselves.This way makes care about the social4. The fourth one Educational function of the mental emotionAccording to unit1,the students are interested in it .After this unit ,they may hold a method to study English and form a good habit to study it. Help the students to set up their self-confidence, especially those who are not interested in English. Help them realize that English isvery important and they can use it everywhere such as, they can send an e-mail or they can talk with the other people on the Internet.三、Part Three Course Value Aims1. The first one The degree of the selection of the content to carry out the course valueThree parts are in unit 1, The unit has some topics. They are about how to learn English .The content tells students how to study English very well. Help them form a good habit . Reading Part is helpful for students to solve problems.Train the students the ability of facing the difficulty2. The second one The degree of the organization of the content to carry out the course valueThe students may know about the main ideas in SectionA . Practice the students listening skill in 1b 2a and 2b. Section A is ready for Section B and Reading Part . It is easy for them to understand Section B .In Reading the students may put what they learned in Unit1 into use. They can read it by themselves.2. The third one The degree of the formative characteristicThe form is good. It accords to the students knowing the language rules, from the easy one to the difficult one ,It is easy for them to master what they learn . The content is very important and useful. So they talk freely. The teacher and the students can finish the teaching aims quite well.四、Profess and reform the textbookTo have the students know the unit very well, I reform unit1 First one , I give them some time to discuss the topics about English. And I lead the title of the unit “How do you study English ? The second one in the first class ,I have them read Section A and Section B. After that I have them make a note about the methods to learn English and have them discuss how do you learnEnglish? The third one I have them make a survey about “How do you study English?”I have them know more methods about studying English. The students may master the content better in the good atmosphere and at last they may hold a method to learn English.This is my English speaking material. If there is some shortages in it , I hope your advice.That is all . Thank you very much新目标英语九年级 unit 3说课稿一、说教材1．教材简析：本单元所涉及的内容是本书当中比较重要的一部分，其中情态动词的被动语态及其所关联的相关时态的被动语态的结构及运用是教学中的一个难点和重点，也是学生比较不容易理解的部分，因为它是建立在各种时态之上的。

最快速20种记忆英语单词方法

最快速20种记忆英语单词方法
1.音形联想法：利用单词的形象，音节和发音来联想；
2.英汉互译法：根据英语的意思，试着用汉语表达，然后再反过来翻译；
3.缩写法：把复杂的单词拆分成一个个缩写，再一步步整理出来；
4.同义词联想法：根据单词求出它的含义，再去联想它有哪些同义词；
5.图形联想法：利用相应的图形、形象、象征来记忆；
6.双语推演法：先用中文记忆，再去推演英文；
7.联想记忆法：根据相关单词去联想；
8.反义词记忆法：在记忆单词的同时，也记住它的反义词；
9.字谜记忆法：利用打破原单词形式的方式记忆；
10.谐音记忆法：用单词本身的音节、音标、拼写等方面的谐音记忆；
11.情景记忆法：采用特定的场景来安排单词和词组；
12.上下文联想法：单词上下文，有助于联想单词的意义；
13.它义联想法：根据单词的含义，推测它的它义，以记忆相关的词汇；
14.生活用语联想法：用单词在日常生活中的用法，再去联想单词的
意思；
15.组合记忆法：把单词和短语组合起来，再去记忆；
16.相似音记忆法：根据单词中出现的相似音去记忆；
17.词根词缀法：了解单词的词根及词缀。

如何快速记忆英文单词

如何快速记忆英文单词每个学习英语的人都清楚，英语单词的记忆是英语学习中最重要的一项。

但是，记忆英语单词并不是一件轻松的事情。

当单词数量增加时，很难找到一种方法来快速又有效地记住所有的单词。

因此，本文将介绍一些方法，帮助你快速记忆英语单词。

1. 运用联想记忆法联想记忆法是一种非常有效的方法，可以帮助你轻松地记住单词。

该方法的基本思想是：将单词与形象的东西联系在一起，利用想象力来形成联系。

例如，记不住“umbrella” 这个单词，可以联想伞下面的一个小男孩和女孩，身穿雨衣，双手拿着伞。

这样，每次你看到“umbrella” 这个单词，你就会想到小男孩女孩在下雨天里遮雨的场景，从而轻松地记住单词。

2. 制作单词卡片制作单词卡片是一种非常常用的方法，可以帮助你记住单词。

这个方法的基本思想是：将单词和定义写在卡片上，翻卡片时尝试想出这个单词是什么。

你可以将这些卡片随时携带，每次空闲的时候都可以翻翻卡片。

3. 利用单词拼写规则英语中有许多单词规则和助记法，利用这些规则来帮助你记住单词。

例如，许多形容词都可以在词尾加“-l y” 形成副词，如：happy -> happily，quick -> quickly。

同时，一些单词的拼写规则也是可以自己总结出来的。

例如，如果你记住“i” 总是在“e” 的前面，那么你就可以轻易地记住像“believe” 这样的单词。

4. 利用语境记忆法语境记忆法是一种通过句子或段落来记忆单词的方法。

该方法的基本思想是：通过单词所在的语境来理解和记忆单词。

例如，如果你看到“rain” 这个单词，你可以形成一个句子，如：It’s raining outside today.这样，你就可以很容易地将“rain” 与它所在的语境联系起来，记住这个单词。

5. 利用重复记忆法重复记忆法也是一种有效的方法，通过反复学习可以帮助您记住单词。

该方法的基本思想是：将单词写下来或不断诵读，从而加深记忆。

快速记忆英语单词的四大方法

快速记忆英语单词的四大方法英语单词快速记忆英语单词记忆一直以来都是初中学生普遍认为的一大难题。

其实，大多数初中学生都走入了记忆单词的误区机械式的死记硬背。

然而，单词的记忆并不是杂乱无章的，这里给大家介绍几种比较有效的方法：一、联想记忆法(一)拆分新词联想理解新词在初学英语阶段，学生中存在着普遍的现象，即记住英文拼写，却无法有效的记忆单词的中文意思。

该方法就是把独立的单词拆分成几块，加入自己的想象，从而牢牢得记住复杂的中文意思。

例1：scars+car一条蛇被小汽车压过留下了一块伤疤(scar)例2：solds+cold没有穿毛衣(Sweater)而感冒(cold)了，遭到批评(scold)例3：familyfa(ther)+m(other)+I+l(ove)+y(ou)例4：dessert和desert往往学生无法区别哪个是甜点哪个是沙漠。

我们可以把s想成sweet,而dessert有两个s，所以要甜一些，因此，它是甜点。

(二)记忆新词联想复习旧词1.词形：新mushroom旧broom,room新quite(很，十分)旧quiet(平静的，安静的)新thirsty(口渴的)旧thirty(三十)2.词义：同义词记忆：新seat旧sit新arrive旧reach新fast、quick旧quickly、soon,新high旧tall,新say、tell旧speak、talk,新plentyof、agreatdealof旧many、much、alotof反义词记忆：新heavy旧light,新tall旧short,新fast旧slow,新buy旧sell，新small旧big新fat旧thin,新lend旧borrow,新hungry旧thirsty，3.语音：新flour旧flower新write旧right4.词性：lift(名词，电梯)lift(动词，举起，抬起)quiet(形容词，安静的，平静的)quiet(动词，使安静，平静) green(形容词，绿色的)greens(名词，青菜)bear(名词，熊)bear(动词，忍受)book(名词，书)book(动词，预定)notice(名词，布告，通知)notice(动词，通知，注意到) bear(名词，熊)bear(动词，忍受)4.构词：新happiness旧happy,happily5.用法：新wear旧puton,haveon,dress(三)回忆旧词名词后缀：-er,-or,-tion,-ment,-ness,-ist,-ian,-sion;形容词后缀有：-ful,-less,-ous,-able,-ed,-nt,;副词后缀有：-ly,数词后缀有：-teen,-ty,-th,前缀有：否定前缀;un-,im-,dis-,其他前缀有：re-bi-mis-二、口诀记忆法例1、以o结尾变复数加es的单词记忆口诀Negro、hero、tomato、potato这四个以o结尾的单词的复数变化需加es，我们可按其义编排成口诀：黑人英雄爱吃西红柿味的土豆。

十大英语单词记忆方法

十大英语单词记忆方法一、联想法。

- 例如“ambulance”（[ˈæmbjələns]，n. 救护车），可以联想为“俺不能死”，这样就很容易记住这个单词的发音和意义。

通过把单词的发音或者部分字母与一些有趣的、容易记忆的事物联系起来，能加深对单词的记忆。

二、词根词缀法。

- 词根“vis”表示“看”，像“visible”（[ˈvɪzəbl]，adj. 可见的），词缀“ -ible”表示“可……的”。

很多单词都有共同的词根词缀，掌握常见的词根词缀可以帮助记忆大量单词。

例如“invisible”（[ɪnˈvɪzəbl]，adj. 不可见的），“in -”表示否定。

三、语境记忆法。

- 例如“bank”这个单词，[bæŋk]，n. 银行；岸。

可以通过句子“I went to the bank to deposit money.”（我去银行存钱。

）和“He is fishing on the bank of the river.”（他正在河岸上钓鱼。

）这样在不同语境下记忆，能更准确理解单词不同的含义。

四、分类记忆法。

- 比如将表示颜色的单词归为一类：“red”（[red]，adj. 红色的）、“blue”（[bluː]，n. 蓝色；adj. 蓝色的）、“green”（[ɡriːn]，n. 绿色；adj. 绿色的）等。

把单词按照类别如动物、植物、生活用品等进行分类记忆，有助于系统地掌握单词。

五、谐音记忆法。

- “pest”（[pest]，n. 害虫），谐音“拍死它”，看到害虫就想要拍死它，这样利用谐音就能快速记住单词。

六、对比记忆法。

- 像“big”（[bɪɡ]，adj. 大的）和“small”（[smɔːl]，adj. 小的），“tall”（[tɔːl]，adj. 高的）和“short”（[ʃɔːt]，adj. 矮的；短的）。

通过对比意义相反的单词，能更好地理解和记忆它们的含义。

七、卡片记忆法。

高考英语考纲词汇表 3500 词的记忆方法

记忆高考英语考纲词汇表3500 词的方法：一、联想记忆法1. 谐音联想：- ambulance（救护车），谐音“俺不能死”，可以联想在紧急情况下呼叫救护车时的心理状态，记住这个单词的意思。

- pest（害虫），谐音“拍死它”，很容易联想到害虫是需要拍死的，从而记住这个单词的含义。

2. 形象联想：- eye（眼睛），可以想象成两个字母e 像人的两只眼睛，字母y 像鼻子，这样的形象联想有助于记忆这个单词。

- broom（扫帚），可以想象一个人拿着扫帚的样子，帮助记住这个单词的意思和拼写。

二、词根词缀记忆法1. 词根：很多英语单词都有共同的词根，了解词根的含义可以帮助记忆一系列相关的单词。

- 例如，“vis”表示“看”，visible（可见的）、vision（视力、视觉）、visit（参观）等单词都含有这个词根，可以通过词根的含义来记忆这些单词。

- “port”表示“搬运、运输”，import（进口）、export（出口）、transport（运输）等单词都与这个词根有关。

2. 词缀：- 前缀可以改变单词的意思，例如“un-”表示“不”，unhappy（不开心的）、unfair（不公平的）等；“re-”表示“再次”，rebuild（重建）、review（复习）等。

- 后缀可以改变单词的词性，例如“-ful”是形容词后缀，beautiful （美丽的）、useful（有用的）等；“-ment”是名词后缀，development（发展）、achievement（成就）等。

三、分类记忆法1. 按照词性分类：将单词分为名词、动词、形容词、副词等不同词性，分别进行记忆。

这样可以帮助你在写作和语法学习中更准确地使用单词。

- 例如，名词类可以包括人物、地点、事物等；动词类可以包括行为动作、心理活动等；形容词类可以包括描述外貌、性格、情感等。

2. 按照主题分类：将单词按照不同的主题进行分类，如学校、家庭、旅游、科技等。

巧记英语单词的10大方法

巧记英语单词的10大方法这种方法适合4级及以上的单词。

这种方法很常见，但记多了容易混淆。

比如，irrigate 灌溉，把其中的ri画成日，也就是太阳的图来巧记。

好处是可以同时学习单词的运用，局限是记忆量大。

第一种：词根词缀法英语单词都是由词根词缀发散出去的，所以熟练运用词根词缀法可以巧记英语单词。

这种方法适合4级及以上的单词。

第二种：拼音拆分法把单词拆分后，用拼音的方法对单词进行联想记忆。

比如：guitar 吉他，gui=归，ta=他，r=人联想为：吉他归他人。

这种方法很常见，但记多了容易混淆。

第三种：谐音法把单词的发音用谐音的方法进行联想记忆。

比如：accumulate 谐音为：阿Q没来，然后联想：阿Q没来，因为积累了太多作业没做。

不好的地方是，不是每个单词都适合谐音法。

第四种：以熟带新法用熟悉的单词来记不熟悉的单词比如scarf 围巾，s=美女，car=汽车，f=发，联想为：美女在汽车上发围巾。

这种方法的局限是：有些单词当中找不到短单词。

第七种：画图法就是把单词变成一张图。

比如，irrigate 灌溉，把其中的ri画成日，也就是太阳的图来巧记。

第八种：用句子记单词法熟读句子，在句意中巧记单词。

比如：The truck was carrying a load of sand。

好处是可以同时学习单词的运用，局限是记忆量大。

第九种：感官记忆:记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。

第十种：软件记忆:有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如:《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。

记英语单词快速记忆方法

记英语单词快速记忆方法要快速记忆英语单词，可以尝试以下方法：1. 使用联想法：将单词与已知的事物或概念联系起来，形成联想。

例如，将单词"apple"（苹果）与实际的苹果图像联系起来，以便更容易记住。

2. 创造关联：将单词与其他相关的单词或概念联系起来，形成关联网络。

例如，将单词"cat"（猫）与单词"meow"（猫叫声）联系起来，或者将单词"book"（书）与单词"library"（图书馆）联系起来。

3. 制作记忆卡片：将单词和其含义写在卡片上，然后反复复习这些卡片。

可以将卡片翻译成母语或其他语言，以增加记忆的效果。

4. 利用缩写和首字母缩写：将单词缩写为首字母缩写或简化形式，以便更容易记忆。

例如，将单词"television"（电视）缩写为"TV"。

5. 利用音频资源：使用录音或在线资源听单词的发音，并跟随朗读。

重复听这些单词，以帮助记忆。

6. 创造记忆宫殿：将单词与特定的地点或场景联系起来，然后在想象中在这些地点或场景中行走并记忆单词。

这种方法利用了记忆对空间的依赖性。

7. 多次重复：重复学习和复习是记忆的关键。

通过频繁地复习和使用单词，可以加强记忆并巩固单词的掌握程度。

8. 创造语境：学习单词时，将其放入语境中，例如构建句子或对话。

这有助于理解单词的用法和含义，并使记忆更加牢固。

以上方法可以根据个人的学习偏好和记忆方式进行调整和组合使用。

记忆英语单词需要时间和努力，保持持续的学习和复习习惯是关键。

英语单词记忆方法大全

英语单词记忆方法大全英语单词记忆是学习英语的重要环节，良好的单词记忆方法可以帮助我们更有效地掌握词汇。

下面是一些常用的英语单词记忆方法。

方法一：联想记忆法联想记忆法是通过将新的单词与已有的记忆内容联系在一起，使记忆更加牢固。

可以通过以下几种方式进行应用：1. 字母联想：将单词的字母与已知的字母组合相连，构建一个有意义的形象，如将单词"apple"（苹果）的字母与"ape"（猿）进行联想。

2. 形象联想：将单词的形象与已知的形象联系在一起，形成一个有趣的故事。

例如，将单词"dog"（狗）和"cat"（猫）进行联想，可以想象一只狗追着一只猫跑。

方法二：词根词缀法英语单词中很多单词都有词根和词缀，掌握这些可以帮助我们更好地理解和记忆单词。

可以通过以下几种方式进行应用：1. 前缀记忆：记忆常见的前缀，如"un-"（不）、"re-"（再）、"pre-"（前）等，可以帮助我们推测单词的意思，如"unhappy"（不开心）、"rewrite"（重写）等。

2. 后缀记忆：记忆常见的后缀，如"-er"（人）、"-able"（能够）、"-tion"（名词后缀）等，可以帮助我们记忆单词的词性和意义，如"teacher"（教师）、"comfortable"（舒适的）等。

方法三：分类记忆法分类记忆法是通过将单词归类，帮助我们整理和记忆单词。

可以通过以下几种方式进行应用：1. 词汇表分类：将单词按照词类（名词、动词、形容词等）或主题（食物、动物、颜色等）进行分类，可以使用词汇表或电子工具进行查找和整理。

2. 图表分类：将单词绘制成图表，帮助我们更直观地理解和记忆。

最有效的英语单词记忆方法

最有效的英语单词记忆方法一、联想法。

1. 示例单词：ambulance（救护车）[ˈæmbjələns]（n.）- 联想：“俺不能死”的谐音，这样一联想就很容易记住这个单词表示救护车，是一种救命的车辆。

2. 示例单词：pest（害虫）[pest]（n.）- 联想：“拍死它”，害虫嘛，看到就想拍死，通过这种有趣的联想可以加深对单词的记忆。

二、词根词缀法。

1. 词根“vis”表示“看”- 示例单词：visible（看得见的）[ˈvɪzəbl]（adj.）- 由词根“vis”加上形容词后缀“ - ible”（能够……的）组成，表示能够被看见的。

- 示例单词：invisible（看不见的）[ɪnˈvɪzəbl]（adj.）- 在“visible”前面加上否定前缀“in - ”，表示相反的意思，即看不见的。

2. 词根“port”表示“携带，运输”- 示例单词：import（进口）[ˈɪmpɔːt]（v. / n.）- 前缀“im - ”（向内）加上词根“port”，向国内运输，就是进口的意思。

这里“import”还可作名词，表示进口商品等。

- 示例单词：export（出口）[ɪkˈspɔːt]（v. / n.）- 前缀“ex - ”（向外）加上词根“port”，向国外运输，就是出口的意思，同样可作名词。

三、语境记忆法。

1. 示例句子：I like reading books in the library.（我喜欢在图书馆读书。

）- 在这个句子中，“library”（图书馆）[ˈlaɪbrəri]（n.）这个单词就可以通过句子的语境来记忆。

想象自己在图书馆读书的场景，就更容易记住“library”这个单词以及它的含义。

2. 示例句子：She is wearing a beautiful dress at the party.（她在聚会上穿着一件漂亮的裙子。

）- 通过这个句子记住“dress”（裙子）[dres]（n.）这个单词，同时也能记住“wear”（穿着）[weə(r)]（v.）这个单词的用法。

记忆英语单词的十六个好方法

记忆英语单词的十六个好方法在记单词时,对大脑皮层的刺激有助于使脑细胞的突触连结数目的增加,所以,我们的记忆力就是以大批脑细胞突触连结的产生而形成的。

只要有可能,就应尽一切努力为单词的记忆保持和回忆创造必要的条件,从而提高单词的记忆效率。

下面是小编为大家收集关于记忆英语单词的十六个好方法，欢迎借鉴参考。

1、拼读法：掌握正确的拼法与读音之间的关系,可以根据单词的读音,正确地拼写单词。

例如,我们知道元音字母O在重读开音节时读作go,hope,home,note等词,不用费什么劲就记住了。

另外还有一条发音规则:在o之后,如果是m,n,v,th时,o可以读作[Λ]。

根据这条规则,我们不会把mother,some,come,done等单词中的o写成u。

再举一个元音字母组合的例子。

ay读[ei]。

中学教材中所有带有ay字母组合的词,如say,day, way,pay,ray,may,lay,play,spray,不仅发音容易,而且拼写也没有任何困难。

当然,英语发音规则很多,又有许多例外情况,要记住它们并不容易。

但是为了帮助记单词,花些时间,记住一些常用发音规则还是很有用的。

2、谐音法：尽管有些语言学家认为,用这种谐音记忆法记忆单词不科学,对学习者正确掌握发音不利,但学习外语的实践证明。

在最初学外语时,尚未掌握外语的构词特点和记词规律的初学者来说,采用谐音法记单词确实能有效地记住一部分难记的单词。

不过,在用谐音法记单词时必须注意的一个很重要的问题是,只可把此法作为记忆单词时的谐音联想手段,以增强和加深记忆,但绝不可将其作为模仿发音的依据,而必须按照单词的标准发音去读记,以避免这种记词法干扰正确发音。

用谐音法记单词的基本原理是,根据外语单词的读音到汉语中去寻找与其读音相类似的谐音,而且这一谐音必须能同某些人、事、物或单词所表达的意思有趣地联系到一起,从而使学习者对单词谐音所联想的事物发生好奇的兴趣,以此对大脑皮层产生突发性刺激,进而在学习者的大脑中留下难以遗忘的印象,甚至终身不忘。

如何有效记忆英语单词七个实用方法

如何有效记忆英语单词七个实用方法英语单词的记忆对于学习者而言是一项重要而繁琐的任务。

然而，通过一些科学有效的方法，我们能够更轻松地掌握并记忆英语单词。

下面将介绍七种实用的方法，帮助大家有效地记忆英语单词。

一、创造联想创造联想是一种常用的记忆单词的方法。

我们可以将生疏的单词与熟悉的事物、场景或人物联系在一起，从而帮助记忆。

例如，对于单词 "apple"（苹果），我们可以将它与我们熟悉的水果进行联想。

二、分类记忆将英语单词按照词性、主题或其他分类方式分组可以帮助记忆。

通过分类记忆，我们可以更好地理解单词之间的联系，提高记忆效果。

例如，我们可以将动物类单词、食物类单词和颜色类单词分别分类记忆。

三、使用单词卡片单词卡片是一种非常实用的记忆工具。

我们可以在一张卡片的正面写上英文单词，背面写上中文意思或者词义解释。

通过不断复习和翻看卡片，加深对单词的记忆。

四、运用单词于句子中将单词运用于句子中可以加深对单词的记忆。

我们可以尝试使用新学的单词来构造句子，或者使用单词填空完成句子。

通过实际运用，我们可以更好地掌握单词的用法和含义。

五、背诵诗歌和歌曲背诵诗歌和歌曲可以帮助我们记忆英语单词。

这是因为诗歌和歌曲往往采用韵律和节奏，使记忆更为深刻。

我们可以选择一些经典的英文歌曲或者儿童诗歌，通过反复听、背诵，来加深对单词的记忆。

六、利用记忆法记忆法是一种常用的记忆技巧，可以帮助我们更快地记住英语单词。

例如，我们可以通过缩写、首字母法或者其他记忆规则来记忆单词。

比如，"NASA" 可以代表 "National Aeronautics and Space Administration"（美国国家航空和宇航局）。

七、多重复，反复巩固反复巩固是巩固记忆的重要手段。

在学习单词过程中，我们应该形成良好的学习习惯，定期复习已学过的单词，通过不断重复来巩固记忆。

综上所述，记忆英语单词是英语学习的基础。

联想记忆法记忆英语单词

联想记忆法记忆英语单词如果我们掌握了窍门，单词记忆就会变成一件非常有趣的事情，联想记忆就是一种非常有用的方法。

下面由店铺给你带来关于联想记忆法记忆英语单词，希望对你有帮助!方法一、语音联想记忆英语词汇中存在着大量的语音相似或相同的词汇。

一些新词的语音特征有时能使我们联想到大脑中储存的已熟知的其他学过的单词，从而帮助我们记忆更多的单词。

我们可借助谐音法更好地记忆新单词，例如由单词break我们可以联想到brake，由desert可以联想到dessert。

方法二、词形联想记忆英语中许多词汇的构成有着特定的规律，比如一个实义动词一般有相应的名词、形容词和副词形式。

一个词干能够衍生出一组”派生词”，用不同的前缀可以改变词根的意义，通过后缀可以决定单词的词性等。

常见的词形联想方法有：1.形似词联想记忆：adopt (采纳，收养) —adapt(适应);costume(服装) —custom(风俗);expand(扩大) —extend(延长) —expend(花费);require(需要) —acquire(获得);contact(接触) —contract(合同) — contrast(对比)2.词根相同：consider(考虑) —considerable(相当大的) —considerably(相当大地) —considerate(体贴的) —consideration(考虑);employ(雇用) —employment(就业) —employer(雇主) — employee(雇员)3.词干相同：pose(姿势) —expose(揭露) —oppose(反对) —purpose(目的)4.前缀相同：absent(缺席的) —absorb(吸收);underline(强调) — undertake(从事);reserve(预订) — resist(抵抗)5.后缀相同：visible(可见的) —sensible(可察觉的);modernize(使现代化) — civilize(使文明)6.合成词联想记忆：world(世界)+wide(广泛的) — worldwide(遍及全世界的);earth(地球)+quake(震动) —earthquake(地震);peace(和平)+loving(热爱……的) — peace-loving(热爱和平的)方法三、词义联想记忆词义联想记忆指的是根据单词的同义词、反义词、同类词及上下义等关系综合学习词汇的方法。

（完整版）联想记忆法快速记单词详解

（完整版）联想记忆法快速记单词详解单词联想记忆法一、拆分联想记忆法1.cargo n. 船货，货物【记法】将该词分解成car 、go 两个字母组合【联想】卸下的船货，汽车（car）已拉走（go）。

2. dragon n. 龙【记法】将该词分解成drag 和on 两个字母组合【联想】长长的龙尾，拖拉（drag）在（on）地上3. hostage n. 人质【记法】将该词分解成host 和age【联想】东道主（host）询问，人质的年龄（age）4. inform v. 通知，告诉，报告【记法】将该词分解成in 和form【联想】通知大家的内容，全都写在（in）表格（form）里5. tenant n. 房客，佃户【记法】将该词分解成ten 和ant【联想】房客一巴掌,拍死十（ten）蚂蚁（ant）6. season n. 季节，时节【记法】将该词分解成sea 和son【联想】季节是海（sea）风的儿子（son）7. legislate v. 立法【记法】将该词分解成leg 、is 、late【联想】为腿（leg）立法，总是（is）太迟（late）8. advise vt.劝告，建议【记法】前缀ad-对、向，词根vis看，-e动词后缀【联想】就某件事应该如何做向别人提出自己的看法9. infant n. 婴儿，幼儿【记法】将该词进行分解，in 是词义为“在里面”的英语单词，fan 是汉字“饭”的拼音，t 是汉字“桶”的拼音的首字母；【联想】要想婴儿长得快，将他放在（in）饭（fan）桶（t）里10. bargain n. 交易，协议；特价品，廉价货v.讨价还价，议价【记法】同上面一样的道理，将该词分解成bar和gain两个字母组合【联想】讨价还价谈交易，酒吧（bar）获得（gain）廉价货11. campus n. （大学）校园【记法】将该词分解成camp和us【联想】学生军训的营地（camp），设在我们（us）校园里12. earnest a. 诚恳的，热心的【记法】将该词分解成ear和nest，联想：诚恳的人们，耳朵（ear）中有巢（nest）13. hatred n.仇恨，怨恨【记法】将该词分解成hat和red，联想：怀着仇恨，将帽（hat）染红（red）14. patent n. 专利，专利权，专利品【记法】将该词分解成pa 和tent 两个字母组合，这两个字母组合恰好都是我们早已熟悉的东西，pa 是汉字“爬”的拼音字母，tent 是词义为“帐篷”的英语单词【联想】爬（pa）进帐篷（tent），窃取专利。