教科版科学三年级上册第一单元水知识点总结

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教科版科学三年级上册第一单元水知识点

总结

第一单元:水

物质的三种形态是固体、液体和气体。它们之间的区别在于固体有固定的形状,而液体和气体没有。固体和液体有固定的体积,而气体没有。

水是生命的源泉,人类、动物和植物都离不开它。

水有三种状态:固态的冰、液态的水和气态的水蒸气,它们是水的不同形态。

水和水蒸气都具有无色、无味、透明、会流动、有一定温度、占据一定空间和无固定形态等特点。不同点在于水是液体,看得见、摸得着,有固定体积,较重,可蒸发变成水蒸气;水蒸气是气体,看不见、摸不着,没有固定体积,较轻,当温度变低时可以液化成液态水。

湿抹布擦黑板、湿的手变干、海水晒盐、湿衣服在太阳底下一会儿干了等现象说明水蒸发了。蒸发是物质由液态变成气态的过程。

夏天,冰棒周围的白气是水蒸气冷却形成的小水滴,霜是水蒸气遇冷凝结成的固态水,露是水蒸气遇冷凝结成的液态水,雾是水蒸气凝结成的液态水,雪是水蒸气遇冷凝结成的固态水,云是水蒸气遇冷凝结成的液态水。

测量温度的方法包括将温度计下端浸入水中(不能碰到的底和壁),视线与温度计液面持平,在液柱不再上升或下降时读数(测量连续变化的温度时除外),读数时温度计不能离开被测水。

使用酒精灯时要注意:酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心,外焰温度最高,内焰次之,焰心温度最低。绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,以免失火;绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯,要用火柴点燃;用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭且盖两次,不可用嘴吹灭;不要碰倒酒精灯,万一洒出的酒精在桌上燃烧起来,应立即用湿布或沙子扑盖。

1.加热后的烧杯和三脚架会在相当长一段时间内保持高温,不要用手触摸。

2.在碎冰中加入食盐的目的是降低冰的温度,加速试管中

的水结冰。

3.水从0℃开始凝固变成冰,冰的温度为0℃或以下,低

于水的温度。试管中先是一部分水结冰,然后完全结冰,水结冰后体积变大。结冰后的冰是固体,具有固定形状。水结冰后变轻了,因此会浮在水面上。

4.在结冰过程中,水会向周围释放热量。在融化过程中,

冰会从周围吸收热量。

5.冰和水都是无色无味、透明、可见和可触的,但冰是一

种固定形状、不流动的固体,而水是一种无固定形状、可流动的液体。

6.水有三种状态:固态的冰、液态的水和气态的水蒸气。

7.气化是指液态物质变为气态的过程。

8.冰融化成水取决于温度的变化。在受冷时,冰不会融化,仍然是固态形状;受热时,冰会逐渐融化,融化过程中体积不断变小,温度始终保持在0℃,直至完全融化。

9.溶解是指物质均匀稳定地分散在溶剂中,不会自行沉淀,不能用过滤的方法分离出来。

10.在常温下,50毫升水能溶解约18克食盐和约5克小苏打;100毫升水中能溶解约36克食盐和约10克小苏打。食盐

和小苏打能够溶解在水中,形成均一稳定的溶液,各部位溶液浓度相同,而菜油和面粉不能溶于水中。

11.不同物质的溶解能力不同。相同体积的水,在外界不

变的情况下,溶解一种物质的量是固定的。

12.对比实验是指只改变一个条件,其他条件完全相同的

实验。

13.加速溶解的方法包括加热、搅拌和切碎等。

14.分离细沙和食盐的第一步是用水分离食盐和沙。食盐

可以溶解在水中,而不能溶解在水中的细沙会沉淀在滤纸中,使用的方法是过滤。主要实验工具是滤纸,注意液体的液面要低于滤纸的边缘。第二步是分离食盐和水,实验方法为蒸发。水蒸发后跑到空气中,剩下的是食盐。主要实验工具是蒸发皿。

物理变化是指物质的大小和形状发生变化,但其组成成分没有改变,且这种变化是可逆的,比如捏橡皮泥、剪纸、水的三态变化。

举例来说,水沸腾、木棒折断、海水晒盐、固体白糖融化变成液体白糖都是物理变化,而放鞭炮、纸燃烧、铁生锈则是化学变化。

在生活中,大部分物质都具有热胀冷缩的性质。

XXX,我们进行了水的蒸发实验,发现水受热蒸发后杯中水变少了,遇到塑料薄膜的水蒸气遇冷液化成小水滴。

XXX,我们进行了水的沸腾实验,发现水在加热过程中温度不断上升,当水温达到100摄氏度时沸腾,沸腾的时杯中有气泡产生,水面气泡破裂,水面之上有热气产生。

实验三中,我们进行了水的结冰实验,发现水从0℃时开始凝固变成冰,冰的温度为0℃或以下,低于水的温度。试管中先是一部分水结冰,然后完全结冰了,水结冰后体积变大。结冰后冰是固体,有固定形状。水结冰后变轻了,所以会浮在水面上。

实验XXX,我们进行了冰的融化实验,发现将结冰的试

管浸在热水里,冰开始融化,直到完全融化为止。

在实验中,我们观察了冰的融化过程。实验结果表明,冰在融化过程中体积不断减小,直到完全融化为止。这个过程中,水珠不停地从冰块表面滴下,温度始终保持在摄氏度。

我们还研究了水能够溶解多少食盐和小苏打。实验中,我们准备了两个烧杯,倒入50毫升清水,加入不同质量的食盐

和小苏打,并搅拌直到溶解。实验结果表明,在常温下,50

毫升水能够溶解约18克食盐和约5克小苏打。

我们进一步探索了温度与溶解快慢的关系。实验中,我们准备了两个透明杯子和相同质量的食盐,在热水和冷水中分别加入食盐,观察比较食盐溶解的快慢。实验结果表明,热水中食盐溶解得更快,加热可以加速物质的溶解。

我们还研究了搅拌与溶解快慢的关系。实验中,我们准备了两个透明杯子和相同质量的食盐,将它们倒入同样温度、同样多水的烧杯中,其中一个烧杯搅拌,另一个烧杯不搅拌。实验结果表明,搅拌可以加速溶解。

最后,我们研究了如何分离细沙和食盐。实验中,我们使用了滤纸、蒸发皿等器材,通过过滤和蒸发的方法,成功地分离出了细沙和食盐。需要注意的是,在加热后的蒸发皿和三脚架冷却之前,不要用手触摸,以免烫伤。

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