语文与英语中的句子成分详解
主谓宾定状补(详解版含-汉英两种)
汉语中主谓宾汉语句子成分：句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种主语：1、定义：主语：主语是句子中的陈述对象，说明是谁或什么。
2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。
B、一般表示谓语所说的是“谁” 或“什么”。
3、符号：双行线═。
谓语：1 、定义：用来说明陈述主语。
2、特点：A、经常由动词、形容词充当。
B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。
3 、符号：单行线 ________________ 。
宾语：1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。
2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。
B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。
3、符号：波浪线﹏﹏。
4、凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。
定语：1、定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。
2、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。
B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。
3、符号：小括号（）。
状语：1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。
2、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。
B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。
3、符号：中括号〔〕。
补语：1、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。
2、字连接。
3、符号：单书名号〈〉。
特点：A、经常由动词、形容词副词充当B、一般补语与中心词之间有“得”一般完整的句子成分的排列为：定语（修饰主语）主语状语谓语补语定语（修饰宾语）宾语句子成分符号：主语= 谓语－宾语～定语（）状语[ ] 补语< > 绕口令主谓宾，定状补主干枝叶分清楚主干成分主谓宾枝叶成分定状补定语必居主宾前谓前为状谓后补学语文，有口诀主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
句子成分详解
句子成分详解句子是语言的最基本单位，由不同的词语组成。
在句子中，每个词语都扮演着不同的角色，这些角色被称为句子成分。
掌握句子成分的概念和功能可以帮助我们更好地理解和运用语言。
本文将对句子的主要成分进行详细解析。
1. 主语（subject）主语是句子中的核心成分，通常指出句子所要论述的主体。
它通常回答“谁”或“什么”做了某个动作。
例如：小明吃了一个苹果。
在这个句子中，“小明”就是主语，它回答了“谁”吃了苹果。
2. 谓语（predicate）谓语是句子中的另一个核心成分，它指出主语所做的动作或者所具备的状态。
谓语可以是及物动词、不及物动词、系动词或助动词等。
例如：小明吃了一个苹果。
在这个句子中，“吃了一个苹果”就是谓语，它描述了主语“小明”的动作。
3. 宾语（object）宾语是及物动词后面的成分，它通常回答“谁”或“什么”接受了动作的对象。
例如：小明吃了一个苹果。
在这个句子中，“一个苹果”就是宾语，它回答了“吃了什么”。
4. 表语（predicate complement）表语是系动词之后的成分，用来说明主语的状态、性质、特征等。
它通常与主语通过系动词（如是、变得、看上去等）相连。
例如：他是一名医生。
在这个句子中，“一名医生”就是表语，它描述了主语“他”的身份。
5. 定语（adjective）定语是修饰名词性成分的词语，它可以出现在名词的前面或后面。
它的作用是对名词进行描绘或限定，使语义更加精确。
例如：我买了一本有趣的书。
在这个句子中，“有趣的”就是定语，它修饰了名词“书”。
6. 状语（adverb）状语是修饰动词、形容词、副词等词语的成分。
它通常回答“怎样”、“在哪里”、“为什么”等问题，用来描述动作的方式、地点、原因等。
例如：他慢慢地走了进来。
在这个句子中，“慢慢地”就是状语，它描述了动作“走”的方式。
7. 补语（complement）补语是用来补充说明主语或宾语的成分，使句子的意思更加完整。
高中语文句子成分
高中语文句子成分高中语文句子成分：主语多表示人或事物。
作为被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。
例如：(1)今天晚上‖特别冷。
主语(偏正短语) 谓语(2) [明天这个时候]，我们‖就可以走出戈壁滩了。
状语(时间) 主语(代词) 谓语以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。
例如：(1) 笑‖是具有多重意义的语言。
主语(动词) 谓语(2)公正廉洁‖是公职人员行为的准则。
主语(形容词联合短语) 谓语高中语文句子成分：谓语是对主语的叙述、描写或判断，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。
(1)动词性词语经常做谓语。
例如：他‖[只]答应了一声。
主语谓语(状语+动词+补语)南海一中‖留下过(许多人)的梦。
主语谓语(动词+补语+定语+宾语)我‖[最近]去了一趟北京。
主语谓语(状+动+补+宾)(2)形容词性词语也经常做谓语。
例如：太阳‖热烘烘的。
主语谓语(形容词+的)人参这种植物,‖娇嫩极了。
主语谓语(形容词+补语)说话‖[要]简洁些。
主语谓语(状语+形容词+补语)(3)主谓短语做谓语。
例如：这件事‖大家都赞成。
主语谓语(主谓短语)任何困难‖她都能克服。
主语谓语(主谓短语)大家的事情‖大家办。
主语谓语(主谓短语)(4)名词性词语做谓语。
这种情况很少见，有一定的条件限制。
可参考文言文中的判断句。
例如：鲁迅‖浙江绍兴人。
主语谓语(名词短语)明天‖教师节。
主语谓语(名词)她‖大眼睛，红脸蛋。
主语谓语(定中短语，表容貌)高中语文句子成分：动语动语和宾语是共存的两个成分，没有宾语，就无所谓动语，动语又决定宾语的性质。
动语由动词性词语构成。
例如：他终于露出了笑容。
(中补短语作动语)你们要学好用好祖国的语言文字。
(联合短语作动语)山坡上下来两个人。
(不及物动词作动语)他昨天哭湿了一个枕头。
(中补短语作动语)高中语文句子成分：宾语(1)名词性宾语。
例如：玫瑰花我给你们俩十朵，给你紫红的，给她粉红的。
近宾远宾近宾远宾近宾远宾(2)谓词性宾语。
语文句子成分
语文句子成分句子成分是语法学中的基本概念，在句子中起着不可或缺的作用。
句子成分可以分为主语、谓语、宾语、定语、状语和补语六种。
下面将详细解释这六种句子成分的概念、作用和举例。
1. 主语主语是句子中最重要的成分之一，它是句子的中心，起着表达句子主体的作用。
主语通常是名词、代词、数词、动名词和不定式，它与谓语之间构成句子的基本结构。
例如：- 他是我的好朋友。
（主语为代词“他”）- 我们去公园散步。
（主语为名词“我们”）- 孩子们在玩耍。
（主语为名词“孩子们”）- 她喜欢听音乐。
（主语为动名词“听音乐”）2. 谓语谓语是句子中最关键的成分之一，它描述主语的状态、行为和动作，并起着句子的谓词作用。
谓语通常是动词，它与主语之间构成句子的谓语结构。
例如：- 我们去公园散步。
（谓语为动词“去”）- 孩子们在玩耍。
（谓语为动词“在玩耍”）- 她喜欢听音乐。
（谓语为动词“喜欢听”）3. 宾语宾语是谓语的补充，它通常是句子中承受动作的对象或者受事者。
宾语通常是名词、代词、动名词或不定式。
宾语可以分为直接宾语和间接宾语两种。
直接宾语是紧跟在及物动词后面的宾语，而间接宾语则是在及物动词后面的间接宾语前面的宾语。
例如：- 他吃了一个苹果。
（直接宾语为名词“一个苹果”）- 我给他一本书。
（间接宾语为代词“他”，直接宾语为名词“一本书”）- 她喜欢听音乐。
（宾语为动名词“听音乐”）4. 定语定语是句子中描述、修饰名词或代词的成分，它可以使句子更加具体、形象和准确。
常见的定语有形容词、副词、介词短语、分词和不定式等。
定语通常位于被修饰词的前面。
例如：- 红色的花儿很美丽。
（定语为形容词“红色的”）- 这个房间里有一个大圆桌。
（定语为形容词“大”和名词“圆桌”）- 他在公园里见到了正在散步的女孩。
（定语为介词短语“在公园里”和动词-ing形式“散步的”）5. 状语状语是句子中用来修饰动词、形容词、副词等的成分，它可以表示时间、地点、方式、原因、条件等。
(中学)英语句子成分详解汇总
（中学）英语句子成分详解汇总英语句子基本的原则，是名词周围可以有一切形容词性的东西，动词周围可以有一切副词性的东西，及物动词和介词后面可以跟一切名词性的东西。
一个完整的英语句子，至少由两部分组成——主语和谓语句子主干成分：主语、谓语、宾语、表语；句子修饰成分：同位语、定语、状语、补语英语句子基本形式：(状语)，主语（定语/同位语/插入语）+谓语（时态、语态、单复数）+宾语/表语（定语/同位语/状语）充当句子成分的词类：名词(短语)、代词、动词(词组)、形容词(短语)、副词(短语)、介词短语、非谓语结构、从句每个部分细分如下：主语：名词、代词、非谓语动词、从句(即主语从句）谓语：动词宾语：名词、代词、非谓语动词、从句(即宾语从句）表语：名词、代词、非谓语动词、从句(即表语从句）、形容词、介词同位语：名词、代词、非谓语动词、从句(即同位语从句）定语：名词、代词、非谓语动词、从句(即定语从句）、形容词、介词状语：副词、介词、非谓语动词、从句(即状语从句）一、主语主语：动作发出者。
是句子主体，表明这句话要描述的是什么I am a teacherChinese is hard充当主语的词语：名词、代词、数词、动词不定式、动名词、句子Helping you learn English well is my task•凡是名词都可以做主语•不管是基数词还是序数词都可以作主语•动词不定式和动词不定式短语可以作主语•动名词和动名词短语可以作主语•句子可以作主语，作主语的句子我们叫主语从句•其他：有些词语看起来不是名词，但是具有名词的含义（the old）1. 主语不能缺失中文中句子没有主语翻译成英文解决办法(1). it作主语It is hot outside 外面很热；It keeps raining 雨一直下(2). 使用there be句型注：使用there be 句型前提不是非要表示某处有某物，不能出现两个动词。
英语句子成分详解方法精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版英语句子成分一、英语句子的成分组成句子的各个部分叫作句子的成分。
句子成分主要包括主语、谓语、宾语、表语、宾语补足语、定语和状语。
主语和谓语是句子的主体部分。
1）主语subject主语是一个句子的主体，是全句叙述的对象，是句子要说明的人或事物，即表示句子所说的“是什么”或“是谁”，常由名词、代词、动名词或动词不定式等担任，一般位于句首。
The girl can sing many English songs.We are students. / This is my pen. Yours is on the desk.The blind need more help.To speak loudly in public is not polite.Smoking is bad for your health.2）谓语predicate谓语是对主语加以陈述，表示主语的动作或状态，常由动词担任，一般位于主语之后。
谓语有时态和语态的变化，且要和主语在人称和数上保持一致。
I love you. You hate me. You hurt my heart.I have an English-Chinese dictionary. He has one too.We can play the piano.She is talking with her sister. / I have seen this man before.3）宾语object宾语是谓语动词所涉及的对象，是谓语动词所表示动作的对象或承受者。
常由名词、代词、动名词或动词不定式等担任，一般位于谓语动词（及物动词）或介词之后。
He is doing his homework. / I saw a plane in the sky just now.They did nothing this morning. / I met him on my way home.She wants to go home.We enjoy playing football.【注意】：某些及物动词之后要求有双宾语，即直接宾语和间接宾语，直接宾语指物，间接宾语指人。
英语句子成分说明
Icanspeakalit'tleEng'lish.我可以说一点英语。
3、表语
表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，Байду номын сангаас征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。
Mysis'terisanurse.我姐姐是护士。
定语从句：即从句在复合句中充当定语。
1 定语可以由形容词，名词，代词，数词，分词，副词，不定式以及介词短语来担任，也可以由一个句子来担任．
定语从句是由关系代词或关系副词引导的从句，其作用是作定语修饰主句的某个名词性成分，相当于形容词，所以又称为形容词性从句．
2 定语从句用来修饰名词，代词或整个主句．
8.I（主语） always find（谓语） her （宾语）happy （状语）
9.He （主语）wonders （谓语）if I （条件句中的主语）still study（条件句中的谓语） English （条件句中的宾语）整个条件句做主干的宾语
10.The letter（主语） which I received the day before yesterday（定语从句） was（谓语） a friend of mine （宾语
Wemakehimourmon'itor.我们选他当班长。
5、定语
在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。
Heisanewstu'dent.他是个新生。
但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。
英语句子成分-以中文句子成分为例讲解
语文基础知识之句子结构一、句子的基本结构是“主谓宾”或“主谓”。
1、“主谓宾”结构。
这是最常见的结构。
举例：小猫吃鱼。
主语谓语宾语小朋友做游戏。
主语谓语宾语柳树抽新枝。
主语谓语宾语2、“主谓”结构。
举例：我笑。
主语谓语雪花飘。
主语谓语马儿跑。
主语谓语主语和宾语是名词，谓语是动词。
二、扩句的方法。
1、给主语或宾语增加修饰词──定语。
举例：小猫吃鱼。
→（我家的）小猫吃（新鲜的）鱼。
主语谓语宾语定语主语谓语定语宾语小朋友做游戏。
→（可爱的）小朋友做（有趣的）游戏。
主语谓语宾语定语主语谓语定语宾语柳树抽新枝。
→（百年的）柳树抽（嫩绿的）新枝。
主语谓语宾语定语主语谓语定语宾语（数量词也属于定语）2、给谓语增加修饰词──状语或补语。
举例：小猫吃鱼。
→小猫[慢条斯理地]吃鱼。
主语谓语宾语主语状语谓语宾语小朋友做游戏。
→小朋友[快快乐乐地]做游戏。
主语谓语宾语主语状语谓语宾语柳树抽新枝。
→柳树[奇迹般地]抽新枝。
主语谓语宾语主语状语谓语宾语我笑。
→①我[大声地]笑。
②我笑〈得直不起腰来〉。
主语谓语主语状语谓语主语谓语补语雪花飘。
→①雪花[纷纷扬扬地]飘。
②雪花飘〈满天〉。
主语谓语主语状语谓语主语谓语补语马儿跑。
→①马儿[欢快地]跑。
②马儿跑〈得很快〉。
主语谓语主语状语谓语主语谓语补语聪明的你是否发现规律？是啊，状语写在谓语动词的前面，用的是提土旁的“地”；而补语写在谓语动词的后面，用的是双人旁的“得”。
规律总结：的得地（谓语）前定状补英语中也有主谓宾定状语！但跟中文不一样，状语只有九种。
注意区分。
另外英语还有表语这一成分，有必要就讲，不然可以不讲。
初中语文句子成分分析三图教你看懂句子结构
初中语文句子成分分析,三图教你看懂句子结构从句法结构的关系意义出发,对句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法,即用各种方法标出基本成分主语、谓语、宾语和次要成分状语、补语;句子成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语;汉语句子成分口诀：主谓宾、定状补,主干枝叶分清楚;定语必居主宾前,谓前为状谓后补;状语有时位主前,逗号分开心有数;图解三大类句子1、常用语句2、兼语语句前谓语为使令性动词3、主观语句谓语为感官心理方面的动词注明主干成份——主语、谓语、宾语；附加成份——定语、状语、补语;主语“”标注,谓语“__”标注,宾语“波浪线”标注；定语“”标注,状语“”标注,补语“< >”标注;下面我们进行一一分析：一、主语多表示人或事物,是句子里被陈述的对象,在句首能回答“谁”或者“什么”等问题;可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担;例如：1今天晚上‖特别冷;主语偏正短语谓语2 明天这个时候,我们‖就可以走出戈壁滩了;状语时间主语代词谓语以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句;例如：1 笑‖是具有多重意义的语言;2公正廉洁‖是公职人员行为的准则;主语形容词联合短语谓语二、谓语是用来陈述主语的,能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题;谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面;1动词性词语经常做谓语;例如：他‖只答应了<一声>;主语谓语状语+动词+补语南海一中‖留下<过>许多人的梦;主语谓语动词+补语+定语+宾语我‖最近去<了><一趟>北京;主语谓语状+动+补+宾2形容词性词语也经常做谓语;例如：太阳‖热烘烘的;主语谓语形容词+的人参这种植物,‖娇嫩<极了>;主语谓语形容词+补语说话‖要简洁<些>;主语谓语状语+形容词+补语3主谓短语做谓语;例如：这件事‖大家都赞成;主语谓语主谓短语任何困难‖她都能克服;主语谓语主谓短语大家的事情‖大家办;主语谓语主谓短语4名词性词语做谓语;这种情况很少见,有一定的条件限制;可参考文言文中的判断句;例如：鲁迅‖浙江绍兴人;主语谓语名词短语明天‖教师节;她‖大眼睛,红脸蛋;主语谓语定中短语,表容貌三、宾语往往表示动作支配的对象,并且总是处在动词的后头;可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任;1名词性宾语;例如：玫瑰花我给你们俩十朵 , 给你紫红的 , 给她粉红的 ;近宾远宾近宾远宾近宾远宾2谓词性宾语;例如：最有效的防御手段是进攻;动词作宾语谁说女子不如男主谓短语作宾语早上一起床,大家发现风停了,浪也静了;复句形式作宾语四、定语是名词性词语的修饰成分;可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任;如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面;1描写性定语,多由形容词性成分充当;例如：弯弯曲曲的小河;青春气息;风平浪静的港湾;2限制性定语：给事物分类或划定范围,使语言更加准确严密;例如：晓风残月中的长城;野生动物;古城大理的湖光山色;3助词“的”：定语和中心语的组合,有的必须加“的”,有的不能加“的”,有的可加可不加;单音节形容词作定语,通常不加“的”,例如：红花、绿叶、新学校、好主意等;双音节形容词作定语,常常加上“的”,特别是用描写状态的词,例如：晴朗的天、优良的传统、动听的歌声、粉红的脸等;五、状语状语是动词性、形容词性词语的修饰成分;可以由副词、短语以及从句来担任;1描写性状语：主要修饰谓词性成分,有的是描写动作状态,有些是限制或描写人物情态;例如：他突然出现在大家面前;小李很高兴地对我说;2限制性状语：主要表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等;例如：午后,天很闷,风很小;白跑一趟;方式她的身上净是水;净=全,表范围3 助词“地”：助词“地”是状语的标志;状语后面加不加“地”的情况很复杂;单音节副词做状语,一定不加,有些双音节副词加不加“地”均可,例如“非常热︰非常地热”;形容词里,单音节形容词做状语比较少,大都也不能加“地”,例如“快跑、苦练、大干”;多音节形容词有相当一部分加不加都可以,例如“热烈讨论︰热烈地讨论/仔细看了半天︰仔细地看了半天”六、补语是动词、形容词后面的补充成分;补语都放在中心语后头,除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外;补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任,各种关系的词组也常作补语;1结果补语：表示动作、行为产生的结果,与中心语有因果关系,补语常用的是形容词,少数用动词;例如：这个字写〈错〉了; 她哭〈红〉了双眼;上课前十分钟你得叫〈醒〉我;2程度补语：程度补语很少,限于用“极、很”和虚义的“透、慌、死、坏”等,表示达到极点或很高的程度,也可以用量词短语“一些、一点”表示很轻的程度;谓语中心语多是形容词;例如：心里痛快〈极〉了; 这几天真是烦〈透〉了; 这家伙讨厌〈死〉了; 比上次要好〈一点〉; 3状态补语：表示由于动作、性状而呈现出来的状态;中心语和补语中间都有助词“得”;例如：有的同学对许多问题想得〈太简单,太浅〉;讲的人讲得〈眉飞色舞〉,听的人听得〈津津有味〉;他高兴得〈眼泪都流出来了〉;4趋向补语：表示动作的方向或事物随动作而活动的方向,用趋向动词充当;例如：远处传〈来〉了他的笑声; 所有的同学都坚持〈下来〉了; 人绝不能轻易把生命交〈出去〉; 5数量补语：表示动作发生的次数,动作持续的时间,或者动作实现以后到目前所经历的整段时间;例如：看了<几遍>;等了<一会儿>;来了<两个月>;6时间、处所补语：多用介词短语来表示动作发生的时间和处所,包括表示动作的终止地点;例如：她生〈在南海〉,却不知道死〈在何方〉;这件事发生〈在2008年〉;7可能补语：这种补语的中心语主要是动词,也有少数是形容词;补语有两种,一种是用“得”或“不得”充当,表示动作结果能实现或不能实现,另一种是在结果补语或趋向补语和中心与之间插进“得/不”,表示动作的结果、趋向可能不可能实现;例如：这个东西吃〈得〉吃〈不得〉作业一定要认真做,马虎〈不得〉;看得清楚,看<不>清楚。
英语句子成分讲解（1）
英语句子成分讲解（1）英语句子成分讲解一概述：句子成分概念：组成句子的各个部分，即主语、谓语、宾语、表语、宾语补足语、定语和状语，主语和谓语是句子的主体部分。
主语：表示句子所说的是什么人或神秘物，一般由名词、代词或不定式，V-ing 和从句充当。
谓语：说明主语是什么，做什么或怎么样。
由动词充当，主语和谓语在人称和数上必须保持一致。
谓语动词存在多种时态，它是句子的核心。
表语：说明主语是说明或怎么样，由名词、形容词、数词、副词、不定式、介词短语、句子等充当。
宾语:表示动作、行为的对象，由名词、代词、不定式、V-ing、从句充当，和及物动词一起说明主语做什么。
定语：用来修饰名词或代词。
由形容词、代词、数词、介词短语、不定式、从句充当。
单词作定语一般放在被修饰词之前，短语或句子作定语放在被修饰才之后。
状语：用来修饰动词、形容词或副词。
一般表示行为发生的时间、地点、条件、目的、方式、程度等等。
通常由副词、介词短语、不定式或句子充当。
（若在同一句子中出现多个不同状语，常见的4个的顺序为：方式状语、目的状语、地点状语、时间状语。
）Eg.I met my best friend Tom at the station yesterday二详解1.主语主语表示句子主要说明的人或事物。
1).名词例如：A moon cake is a delicious, round cake.The first truck is carrying a few baskets.The temperature will stay above zero.The doctor looked over Mrs. Brown very carefully.China does not want to copy the USA’s example.2).代词例如：It’s a young forest.I don’t know if it will grow.That’s a bit expensive.You’d better buy a new pair.I’m afraid we haven’t got any black shoes.3).数词例如：One and two is three.One is not enough for me. I want one more.One of them is English.Suddenly one of the bags fell off the truck.Two will be enough.4).不定式（常以It’s adj. to do sth. 形式出现）例如：To give is better than to receive =Its better to give.I found it difficult to get to sleep.It’s glad to see you again.It was difficult to see.But it’s good to swim in summer.5).动名词Swimming is interesting.Reading books is good for us.6).名词化的形容词做主语The blind need more help.7).句子作主语What he has said is true.8).It作主语，有如下情况：1)指代刚刚提到的事物：What’s this ? It’s a bus. (指代what)2)指代一个你不知道或判断不清性别的人Who’s knocking thedoor? It’s me. (指代who)Who’s the baby in the picture? It’s my sister. (指代who)3) 表示时间，天气，距离：What’s the time?It’s eight o’clock. (时间)What’s it going to be tomorrow? It’s going to be rainy.(天气)How far is it? It’s about one kilometer away. (距离)6.there 引起的There be 句型中，be 作谓语，主语位居其后。
语文与英语中的句子成分详解讲课稿
~ 语法 1~~ 在语文中 ~成分：基本成分主谓宾 +附加成分定状补主语：是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子叙述的主体。
由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
谓语：是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。
由动词来担任,一般放在主语的后面。
宾语：宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。
宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
定语：用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语.由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。
如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面。
如果是词组,定语放在被修饰词的后面。
状语：说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式, 条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。
状语是置于谓语中心或句子前，以修饰、限定谓语中心或句子的句法成分。
在句法分析中，状语以〔〕标示，与其相应的谓语动词、谓语形容词以——标示。
由副词, 短语以及从句来担任。
补语：补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。
补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。
补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样”、“多少次”、“何处”、“何时”、“什么结果”等问题。
补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。
句子：汉语中一个完整的句子，其句子成分的排列顺序如下：（定语）主语+（状语）谓语（补语）+（定语）宾语（补语）分析: 由这个顺序可以看到，定语是在名词或名词性短语（成分主要是主语和宾语）前对其进行修饰和限制的成分，状语是在谓语（包括动词和动词性短语及形容词和形容词性短语）前对其修饰和限制的成分。
例：1定语：我的书美丽的花（以上两个句子中“我”和“美丽”是定语。
语文句子成分
语文句子成分
1、主语：主语是句子的核心，它表示说话的人或物，它位于句首，常用名词或代词来表示。
例如：老师鼓励学生多读书。
2、谓语：谓语可以概括为动词，是一个句子的核心，表明句子的主语的动作或状态。
例如：学生们能够掌握新知识。
3、宾语：宾语是句子的重要组成部分，位于谓语动词之后，用以受动作影响的句子成分。
例如：他耐心地给我讲解了一遍。
4、定语：定语是句子中一种限定性成分，用来修饰名词，表明名词的性质、特征、位置或所属关系等。
例如：南方的节日有着浓浓的民俗色彩。
5、状语：状语是句子中的一种表示句子的性质、时间、原因、条件、结果、方式、伴随等的成分。
例如：走到山的顶端，可以看到远处的风景。
6、补语：补语是句子中的一种补充性成分，用来对谓语动词进行补充，用来说明谓语动词的行为方式、程度、结果等。
例如：小明兴奋地跳了起来。
7、同位语：同位语是句子中的一种补充性成分，用以表达主语的某种特征，可用名词或代词来表示。
例如：她的名字叫王丽，她是
一位老师。
8、修饰语：修饰语是句子中的一种补充性成分，是用来修饰句子中的名词或代词的语言。
例如：那个可爱的小孩很勤奋。
9、连接词：连接词是句子中的一种补充性成分，用来在句子中连接词语或句子，使句子更加连贯。
例如：我们既要学习新知识，又要掌握新技能。
10、感叹句：感叹句是句子中的一种表达方式，可以表达出句子的感情色彩，可用感叹词来表示。
例如：真是太好了！。
英语句子成分划分详解
英语句子成分划分详解概念句子是由词按照一定的语法结构组成的。
组成句子的各个部分叫做句子的成分。
句子的成分包括：主语、谓语、表语、宾语（直接和间接宾语）、宾语补足语、定语和状语。
主语和谓语是句子的主体部分（在英语中，一般句子必须有主语和谓语），表语、宾语和宾语的补足语是谓语里的组成部分。
其他成份如定语和状语是句子的次要成分。
句子成分分类1．主语主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。
一般由名词、代词、不定代词或相当于名词的单词或短语来充当，也有从句充当的现象。
大多数主语都在句首。
如：讲述“谁”-----人XXX.讲述“什么”----物The classroom is very big.数词作主语----人或物XXX.三个人就够了不定式作主语-----事《相称于语文中的短语：争夺冠军是有大概的》XXX on the blind is one of the ORBIS Doctor’s job.从句作主语------一件事（句子）《例：XXX是纰谬的》What we need is food.我们最需要的是食物.▲在“There be …”句型中，主语的位置在中间。
如：There are some bottles of milk in the box.《XXX.》▲在个别句型中，主语在整个句子后面，这时前面用it作形式主语。
如：It is very interesting to play the game called“XXX”.It took two workers about three months to build the house.2．谓语谓语时用来申明主语“做甚么”、“是甚么”或“怎样”，谓语必需是动词，谓语和主语在“人称”和“数”两方面必需同等。
如：XXX.She looks very smart and coolWe have finished the job.XXX在中文中是助词，帮助动词的，状语；英语中叫情态动词，-1-没有区分嘛it也是代表的一件事作状语）3．表语表语申明主语“是甚么”或“怎样”，由名词、形容词、介词、副词、不定式及相称于名词的词或短语来充任，它的位置在系动词背面。
句子成分和五大基本句型
英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型
Ｓ Ｖ Ｐ （主＋系＋表）
Ｓ Ｖ ｏ Ｏ （主＋谓＋间宾＋直宾）
Ｓ Ｖ （主＋谓）
Ｓ Ｖ Ｏ （主＋谓＋宾）
Ｓ Ｖ Ｏ Ｃ （主＋谓＋宾＋宾补） 掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。
基本句型一
01
Ｓ +Ｖi（主＋谓）
02
此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。
03
这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、不定式、状语从句等。
04Leabharlann 基本句型 二 Ｓ +Ｖ +Ｐ（主＋系＋表）
此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be, look, feel,smell,taste,sound等属一类，表示情况；get, grow, become, turn,go等属另一类，表示变化。be 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。
宾语
*
*
She plays the piano. He often helps me. I like watching TV. She likes to go to shop this afternoon. I think that he is good boy. 宾语是动作，行为的对象，由名词，代词，短语，不定式，动名词，从句充当．它和及物动词一起说明主语做了什么，在谓语之后．
The boy in the clssroom is crying.
(四) 挑出下列句中的宾语补足语
*
*
He asked her to study hard.
中学语文6种句子成分分析 看懂句子结构
中学语文句子成分分析-—3张图教你看懂句子结构从句法结构的关系意义出发,对句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法,即用各种方法标出基本成分(主语、谓语、宾语）和次要成分(状语、补语）。
句子成分有六种-—主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
※熟记口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚.定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前,逗号分开心有数。
图解三大类句子1、常用语句2、兼语语句（前谓语为使令性动词）3、主观语句（谓语为感官心理方面的动词)注明主干成份—-主语、谓语、宾语；附加成份——定语、状语、补语。
主语“ ”标注,谓语“__"标注，宾语“波浪线”标注;定语“( ）"标注，状语“【】”标注，补语“〈〉”标注。
下面我们进行一一分析一、主语多表示人或事物，是句子里被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。
可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
例如:（1）今天晚上‖ 特别冷。
主语（偏正短语）谓语（2） [明天这个时候］，我们‖就可以走出戈壁滩了。
状语（时间）主语（代词）谓语以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。
例如:(1）笑‖是具有多重意义的语言。
主语（动词)谓语（2）公正廉洁‖是公职人员行为的准则。
主语（形容词联合短语）谓语二、谓语是用来陈述主语的，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。
谓语可以由动词来担任，一般放在主语的后面。
（1）动词性词语经常做谓语。
例如：他‖［只］答应了<一声>。
主语谓语（状语+动词+补语)南海一中‖留下〈过>(许多人）的梦.主语谓语（动词+补语+定语+宾语）我‖[最近］去〈了〉<一趟>北京。
主语谓语（状+动+补+宾)(2）形容词性词语也经常做谓语.例如：太阳‖热烘烘的。
主语谓语（形容词+的）人参这种植物，‖娇嫩〈极了〉。
主语谓语（形容词+补语）说话‖[要］简洁〈些〉.主语谓语（状语+形容词+补语）（3）主谓短语做谓语。
2016.6语文语法(句子成分划分)
• (5)是字句： 是字句专指由动词“是”构成的判断句。
语和宾语有两种关系：一是同一关系，二是从属关系。 1.正方形是四条边等长、四个角相等的四边形。 2.《读者文摘》是很受读者欢迎的杂志。
另外,除了 “是”字表示判断之外，还有 “为”“叫”“就是”“叫做”“称为”“称作”等 词。例如： 1.人为刀俎，我为鱼肉。 2.我的名字叫人民解放军。 3.那个消耗了我情感和生命的地方，就是我日思夜 想的故乡。
句子成分分析实例
例句：全体同学都做完了语法作业。
全体同学都做完了语法作业。
===== — ~~~~~
（全体） 同学[都]做〈完了〉（语法）作业
===== —— ~~~~~
划分句子成分一般先划出主、谓、宾； 然后再找出定、状、补。
句子成分分析实例
句例： 1、今天星期六。
——— ————
2.多层状语的一般次序：
何时+何地+副词+形容词+介宾短 语 句例：[昨天][在休息室 里][都][热情地][同他]交谈。
特殊的主谓句成分的划分
1、主谓谓语句：这个电影 我看过。 —————— —————
2、复杂宾语句： 我看见小王在大街上边走边读书。
—— ——~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
用符号标出下列句子的成分
1.（老 人 的） 身 体[ 很 ]健 . 康。 .
（ 天 上 的） 〈 〉 个遥 远 的 故 ） [ 静地诉 ]. 2. 星星静 说. 着（ 那 事。 （ [ ]憎 恨 3. （ 清 代 的） 曹 雪 芹‖最 官 场 的） 勾 心 斗 角。 [ 下 子]跑 了 4. 我‖一 很 远。 〈 〉 . .
语文英语句子成分
一、语文句子成分完整的句子结构是：（定）主//[状]谓<补>＋（定）宾例如：(我们)学生||[一定][要]学＜好＞（专业）课程定语用在主语前面，是修饰限制主语或宾语的中心语的如：“（冬天里）的春天”补语用在谓语的后面，是补充说明谓语中心语的如：“辨认＜仔细＞”句子成分1、主语1、定义：主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。
表示句子说的是"什么人"或“什么事”。
主语是执行句子的行为或动作的主体2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。
B、一般表示谓语所说的“谁”或“什么”。
3、符号：双行线═。
例如：(1)中国人民志气高。
(2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。
2、谓语1、定义：用来说明陈述主语。
2、特点：A、经常由动词、形容词充当。
B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。
3、符号：单行线_____。
4、谓语(predicate),是句子中的必不可少的成分.谓语是由简单动词或动词短语(助动词或情态动词+主要动词)构成.谓语分为简单谓语和复合谓语例如：(1)满天乌云顿时消散了。
(2)树叶黄了。
(3)小王今年十六岁。
(4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。
(5)明天星期日。
(6)什么书他都看。
3、宾语1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。
2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。
B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。
3、凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。
4、符号：波浪线﹏﹏。
例如：(1)什么叫信息？(2)门口围着一群看热闹的。
(3)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。
4、定语1、定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。
2、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。
B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。
3、符号：小括号（）。
例如：(1)那（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄（全黄）的珍珠。
语文与英语中的句子成分详解
~ 语法 1~~ 在语文中 ~成分：基本成分主谓宾 +附加成分定状补主语：是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子叙述的主体。
由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
谓语：是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。
由动词来担任,一般放在主语的后面。
宾语：宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。
宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
定语：用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语.由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。
如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面。
如果是词组,定语放在被修饰词的后面。
状语：说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式, 条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。
状语是置于谓语中心或句子前，以修饰、限定谓语中心或句子的句法成分。
在句法分析中，状语以〔〕标示，与其相应的谓语动词、谓语形容词以——标示。
由副词, 短语以及从句来担任。
补语：补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。
补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。
补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样”、“多少次”、“何处”、“何时”、“什么结果”等问题。
补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。
句子：汉语中一个完整的句子，其句子成分的排列顺序如下：（定语）主语+（状语）谓语（补语）+（定语）宾语（补语）分析: 由这个顺序可以看到，定语是在名词或名词性短语（成分主要是主语和宾语）前对其进行修饰和限制的成分，状语是在谓语（包括动词和动词性短语及形容词和形容词性短语）前对其修饰和限制的成分。
例：1定语：我的书美丽的花（以上两个句子中“我”和“美丽”是定语。
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~ 语法 1~~ 在语文中 ~成分：基本成分主谓宾 +附加成分定状补主语：是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子叙述的主体。
由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
谓语：是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。
由动词来担任,一般放在主语的后面。
宾语：宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。
宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
定语：用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语.由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。
如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面。
如果是词组,定语放在被修饰词的后面。
状语：说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式, 条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。
状语是置于谓语中心或句子前，以修饰、限定谓语中心或句子的句法成分。
在句法分析中，状语以〔〕标示，与其相应的谓语动词、谓语形容词以——标示。
由副词, 短语以及从句来担任。
补语：补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。
补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。
补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样”、“多少次”、“何处”、“何时”、“什么结果”等问题。
补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。
句子：汉语中一个完整的句子，其句子成分的排列顺序如下：（定语）主语+（状语）谓语（补语）+（定语）宾语（补语）分析: 由这个顺序可以看到，定语是在名词或名词性短语（成分主要是主语和宾语）前对其进行修饰和限制的成分，状语是在谓语（包括动词和动词性短语及形容词和形容词性短语）前对其修饰和限制的成分。
例：1定语：我的书美丽的花（以上两个句子中“我”和“美丽”是定语。
）2状语：狠狠地打多么地美丽（以上两个句子中“狠狠”和“多么”是状语）从形式上看，定语和中心词之间用“的”字，状语和中心词之间用“地”字，这是标志。
口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
~在英语中~成分：主要成分主语和谓语 + 次要成分表语宾语定语状语补足语同位语插入语主语 a 意义：表示句子说的是什么人或什么事b 充当词类：名，代，数，不定式，动名词，短语或句子谓语 a 意义：说明主语做什么，是什么或怎么样b 充当词类：动词或动词词组宾语 a 意义：表示动作行为的对象b 充当词类：名，代，数，不定式，动名词，短语或句子表语 a 意义：与联系动词连用，一起构成谓语，说明主语的性质或特征b 充当词类：名，代，数，不定式，动名词，短语或句子定语 a 意义：用来修饰名词或代词b 充当词类：形，代，数，名，副，介词短语或句子状语 a 意义：修饰动词，形容词，副词，表示动作发生的时间，地点，原因，目的，方式，结果等。
b 充当词类：副词，介词短语或句子宾语补足语 a 意义：逻辑上与宾语是主谓关系b 充当词类：形容词，名词，介词，短语等成分详解：（一）主语表示句子说的是什么人或什么事是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。
但在there be 结构，疑问句（当主语不是疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语，助动词或情态动词后面。
主语可由名词，代词，数词，不定式，动名词，名词化的形容词和主语从句等表示。
例如：1，during the 1990s American country music has become more andmore popular.2，we often speak English in class3，one-third of the students in the class are girls.4，to swim in the river is a great pleasure.5，smoking does harm to the health6, the rich should help the poor.7, when we are having an English test has not been decided.8, it is necessary to master a foreign language.（二）谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。
动词在句中作谓语，一般放在主语之后。
谓语构成：a 简单谓语 b复合谓语a简单谓语: 由一个动词或动词短语构成。
例如：he practices running every morning.The plane took off at ten o’ clock.b 复合谓语：（1）由情态动词加动词原形构成例如：you may keep the book for two weeks.（2）由助动词加动词原形，现在分词，过去分词构成例如：do you speak English ?They are working in a field .He has caught a bad cold .( 3 ) 由系动词加表语构成例如：we are students.注：谓语与主语在人称与数方面要保持一致。
（三）表语用以说明主语的性质，特征，状态，与身份，它一般位于系动词（如be, become, get , look ,grow ,turn ,seem等）之后。
表语一般由名词，代词，形容词，数词，副词，不定式，动名词，分词，介词短语及表语从句。
例如：1，our teacher of English is an American.2 , is it yours?3, the weather has turned cold.4, the speech is exciting.5, three times seven is twenty one.6, his hobby is playing football.7, his job is to teach English.8, the meeting is of great important .9, time is up . the class is over.10,the truth is that he has never been abroad.注意：系动词用于连接主语和表语，说明主语的状态，性质特征和身份等。
（1）状态系动词：用来表示主语状态，只有be 一词。
例如： He is a teacher.( 2 ) 持续系动词：用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有Keep remain stay lie stand……..例如： he always kept silent at meeting.( 3 ) 表像系动词：用来表示“看起来像”这一概念，只要有Seem appear look ……He seems (to be ) very sad.( 4 ) 感官系动词：主要有Feel smell sound taste ……例如：this kind of cloth feels very soft.( 5 ) 变化系动词：表示主语变成什么样，主要有Become grow turn fall get go come run例如： the river was beginning to run dry .( 6 ) 终止系动词：表示主语已经终止动作，只要有Prove , turn out , 表示“结果是；证明是”之意例如：the rumor proved false .His plan turned out a success.( 四 ) 宾语宾语表示动作的对象或承受者，一般位于及物动词和介词后面。
例如：1，they went to see an exhibition yesterday.2，the heavy rain prevented me from coming to school on time.3，how many dictionaries do you have? I have five.4，they helped the old with their housework yesterday.5，he pretended not to see me.6，i enjoy listening to popular music.7，i think (that) he is fit for his office.宾语的种类： a 双宾语（间接宾语+直接宾语） b 复合宾语（宾语+宾补）a 双宾语（间接宾语+直接宾语）例如：Lend me your dictionary ,please.TO : write tell pass give send promise show hand read tellBring throw 等。
例如：he sent the novel to William yesterday.FOR : leave buy build choose cook draw find get order postSave 等。
例如： she bought a gift for her mother.b 复合宾语（宾语+宾补）例如： they elected him their monitor.下列动词只能接不定式做宾语Ask agree care choose demand dare decide expectFail help hope learn manage offer plan prepare pretendPromise refuse want wish desire 等。
例如： he refused to lend me his bike.下列动词只能接动名词做宾语Admit avoid advise consider enjoy excuse escape finishImagine mind practice suggest 等。
例如： john has admitted breaking the window.下列动词既可以接不定式，也可以接动名词做宾语，但意义不同如： try remember forget regret mean 等。
例如： forget to do 表示“未发生的动作“Forget doing 表示“已完成的动作“Don’t forget to come here earlier tomorrow . (还没来)I forgot returning the book to him. (书已还给他了)（五）宾语补足语宾语补足语：用于补充说明宾语的动作，一般位于宾语之后，宾语与宾语补足语一起构成复合宾语。