环保设备及课程设计
大气除尘器除尘课程设计
大气除尘器除尘课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解大气除尘器的基本原理，掌握其工作流程和结构组成；2. 学生能够掌握大气除尘器在不同工业领域的应用，了解其重要性；3. 学生能够了解大气除尘器在环保和可持续发展方面的意义。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识分析大气除尘器的工作原理，并进行简单的故障排查；2. 学生能够运用数学和科学方法计算大气除尘器的除尘效率，具备一定的数据分析能力；3. 学生能够通过团队合作，设计并制作简单的除尘器模型，提高动手实践能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对环境保护和大气污染治理的责任感和使命感；2. 培养学生关注社会热点问题，认识到科技创新在解决环境问题中的重要性；3. 培养学生具备良好的团队合作精神和沟通能力，形成积极向上的学习态度。
课程性质：本课程为科学实践活动课程，旨在通过理论学习和实践操作，帮助学生掌握大气除尘器的相关知识，提高学生的实践能力和创新能力。
学生特点：六年级学生具备一定的科学知识基础，对新鲜事物充满好奇心，具备初步的团队合作意识，但动手实践能力和问题解决能力有待提高。
教学要求：教师需结合学生特点，采用启发式教学，引导学生主动探究大气除尘器的相关知识，注重理论与实践相结合，培养学生的实践能力和创新能力。
通过课程目标的分解和教学设计，确保学生能够达到预期的学习成果，为后续的学习和成长奠定基础。
二、教学内容1. 大气除尘器基本原理：介绍大气除尘器的工作原理，包括重力除尘、惯性力除尘、电除尘和湿式除尘等；教材章节：第四章第二节《大气污染治理技术》。
2. 大气除尘器的结构组成：分析不同类型大气除尘器的结构特点，如袋式除尘器、静电除尘器等；教材章节：第四章第三节《大气除尘设备》。
3. 大气除尘器在工业领域的应用：举例介绍大气除尘器在电力、钢铁、化工等行业的应用；教材章节：第四章第四节《大气除尘技术的应用》。
4. 除尘效率的计算与分析：教授学生如何运用数学和科学方法计算大气除尘器的除尘效率，并进行数据分析；教材章节：第五章第二节《大气污染控制技术的评价与优化》。
高炉重力除尘器课程设计
高炉重力除尘器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解高炉重力除尘器的基本原理及其在冶金工业中的应用。
2. 学生能够掌握高炉煤气除尘过程的相关参数，如粉尘颗粒大小、沉降速度等。
3. 学生能够描述高炉重力除尘器的结构组成及其功能。
技能目标：1. 学生能够运用物理和化学知识分析高炉煤气中粉尘的沉降规律。
2. 学生通过实例分析和问题解决，提高工程设计能力，能够设计简单的重力除尘系统。
3. 学生通过小组合作，提高交流与协作能力，能够共同完成重力除尘器模型的制作。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到环保设备在工业生产中的重要性，增强环保意识。
2. 学生通过学习重力除尘技术，激发对工程技术的兴趣，培养创新精神和实践能力。
3. 学生在课程学习过程中，培养科学态度和严谨的工作作风，尊重工程实践中的客观规律。
本课程针对高中年级学生设计，以实际应用为导向，结合物理和化学知识，旨在帮助学生建立理论与实践相结合的学习观念。
课程注重培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力，同时通过小组合作等形式，提升学生的团队协作和沟通表达能力。
课程目标的设定旨在使学生能够充分理解高炉重力除尘器的工作原理，提高学生的环保意识和工程实践技能。
二、教学内容本章节教学内容主要包括：1. 高炉煤气除尘基本原理：介绍高炉煤气中粉尘的产生、粉尘的特性以及除尘的基本方法。
- 教材章节：第3章“高炉煤气净化技术”，第1节“高炉煤气除尘基本原理”。
2. 高炉重力除尘器结构与工作原理：讲解重力除尘器的结构组成、工作流程及其在冶金工业中的应用。
- 教材章节：第3章“高炉煤气净化技术”，第2节“重力除尘器结构与工作原理”。
3. 高炉煤气除尘参数计算：分析粉尘颗粒大小、沉降速度等参数的计算方法。
- 教材章节：第3章“高炉煤气净化技术”，第3节“高炉煤气除尘参数计算”。
4. 重力除尘器设计与制作：以小组合作形式，指导学生设计简单的重力除尘系统，并进行模型制作。
酸洗废气净化系统课程设计
酸洗废气净化系统课程设计一、引言酸洗废气净化系统是用于处理酸洗生产过程中产生的废气的设备。
酸洗生产是一种常见的金属表面处理工艺，但其过程会产生大量的废气，其中包括酸蒸汽、有机物和重金属等有害物质。
这些废气如果直接排放到大气中，不仅对环境造成污染，还会对人体健康造成危害。
因此，开发高效可靠的酸洗废气净化系统具有重要意义。
本课程设计旨在通过学习和研究酸洗废气净化系统的原理、构成和操作等方面知识，培养学生对该领域的专业能力。
本文将从以下几个方面进行详细介绍：酸洗废气净化系统的原理与工艺流程、设备组成与工作原理、操作与维护等内容。
二、酸洗废气净化系统的原理与工艺流程1. 酸洗废气生成原理在酸洗过程中，金属表面与酸溶液接触，产生化学反应，从而去除表面的氧化皮和污染物。
这个过程中会产生大量的废气，主要包括酸蒸汽、有机物和重金属等。
2. 酸洗废气净化工艺流程酸洗废气净化系统的工艺流程一般包括预处理、吸收、除尘和尾气处理四个步骤。
•预处理：将废气中的固体颗粒物和液滴进行分离和过滤，以保护后续设备的正常运行。
•吸收：将废气中的有机物通过吸收剂进行吸收，使其转化为可处理或可回收的形式。
•除尘：采用静电除尘器或布袋除尘器等设备对废气中的颗粒物进行捕集和分离。
•尾气处理：对经过前面步骤处理后的废气进行进一步净化，以达到排放标准。
三、酸洗废气净化系统设备组成与工作原理1. 设备组成酸洗废气净化系统一般由以下几个主要设备组成：•预处理设备：包括过滤器、冷却器等，用于去除废气中的固体颗粒物和液滴。
•吸收塔：用于将废气中的有机物通过吸收剂进行吸收。
•除尘设备：包括静电除尘器、布袋除尘器等，用于捕集和分离废气中的颗粒物。
•尾气处理设备：包括活性炭吸附装置、催化燃烧装置等，用于进一步净化废气。
2. 工作原理酸洗废气净化系统的工作原理主要是通过预处理、吸收、除尘和尾气处理四个步骤来完成。
•预处理：废气经过过滤器和冷却器，去除其中的固体颗粒物和液滴，降低温度。
旋风除尘器课程设计
旋风除尘器课程设计 The document was prepared on January 2, 2021引言随着人类社会的发展与进步，人们对生活质量和自身的健康越来越重视，对空气质量也越来越关注。
然而人们在生产和生活中，不断的向大气中排放各种各样的污染物质，使大气遭到了严重的污染，有些地域环境质量不断恶化，甚至影响人类生存。
在大气污染物中粉尘的污染占重要部分，可吸入颗粒物过多的进入人体，会威胁人们的健康。
所以防治粉尘污染、保护大气环境是刻不容缓的重要任务[1]。
除尘器是大气污染控制应用最多的设备，其设计制造是否优良，应用维护是否得当直接影响投资费用、除尘效果、运行作业率。
所以掌握除尘器工作机理，精心设计、制造和维护管理除尘器，对搞好环保工作具有重要作用[2]。
工业中目前常用的除尘器可分为：机械式除尘器、电除尘器、袋式除尘器、湿式除尘器等。
机械式除尘器包括重力沉降室、惯性除尘器、旋风除尘器等。
重力沉降室是通过重力作用使尘粒从气流中沉降分离的除尘装置，主要用于高效除尘的预除尘装置，除去大于40μm以上的粒子。
惯性除尘器是借助尘粒本身的惯性力作用使其与气流分离，主要用于净化密度和粒径较大的金属或矿物性粉尘。
旋风除尘器是利用旋转气流产生的离心力使尘粒从气流中分离的装置，多用作小型燃煤锅炉消烟除尘和多级除尘、预除尘的设备[12]。
本次设计为旋风除尘器设计，设计的目的在于设计出符合要求的能够净化指定环境空气的除尘设备，为环保工作贡献一份力量。
设计时力求层次分明、图文结合、内容详细。
此设计主要由筒体、锥体、进气管、排气管、排灰口的设计计算以及风机的选择计算等组成，在获得符合条件的性能的同时力求达到加工工艺简单、经济美观、维护方便等特点。
第一章旋风除尘器的除尘机理及性能旋风除尘器的基本工作原理1.1.1 旋风除尘器的结构旋风除尘器的结构如图2-1所示，当含尘气体由进气管进入旋风除尘器时，气流将由直线运动转变为圆周运动，旋转气流的绝大部分延器壁呈螺旋形向下，朝椎体流动。
垃圾焚烧厂课程设计
垃圾焚烧厂课程设计一、课程设计背景及目的垃圾焚烧厂是一种处理城市垃圾的设施，其主要作用是将垃圾燃烧成为灰烬和废气，并通过净化设备去除废气中的有害物质。
随着城市化进程的加快，城市垃圾的数量不断增加，因此建设垃圾焚烧厂已经成为了一种必要的选择。
本课程设计旨在让学生了解垃圾焚烧厂的工作原理、设备构成、环保措施等方面知识，以及掌握相关实验技能和安全知识，提高学生对环境保护和资源利用的认识和意识。
二、教学内容1. 垃圾焚烧厂概述1.1 垃圾焚烧厂定义及分类1.2 垃圾来源及特点1.3 垃圾处理方式比较2. 垃圾焚烧过程2.1 燃烧反应原理2.2 燃料特性分析2.3 燃料供应系统2.4 燃烧控制系统3. 垃圾焚烧设备3.1 炉膛3.2 炉排3.3 炉壁3.4 换热器3.5 净化设备4. 垃圾焚烧废气处理技术4.1 脱硫技术4.2 脱硝技术4.3 除尘技术5. 垃圾焚烧厂安全与环保管理5.1 安全生产管理制度5.2 废气排放标准及监测方法5.3 废渣处理及资源化利用6. 实验设计与实验操作根据学生的实际情况和实验条件，设计合适的实验内容，让学生亲身参与垃圾焚烧过程的模拟实验，掌握相关实验技能和安全知识。
三、教学方法本课程设计采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、模拟实验等。
其中，模拟实验是本课程设计的重要组成部分，通过让学生亲身参与垃圾焚烧过程的模拟实验，让学生更加深入地了解垃圾焚烧厂的工作原理和环保措施。
四、教学评估本课程设计采用多种教学评估方法，包括课堂测试、实验报告、小组讨论等。
其中，实验报告是本课程设计的重要组成部分，通过让学生撰写实验报告，检测学生对垃圾焚烧厂的理解和掌握情况。
五、教材参考1. 《垃圾焚烧技术》（王建国等著）2. 《垃圾焚烧废气净化技术》（李世林等著）3. 《垃圾焚烧厂废气处理技术与应用》（刘洪波等著）六、结语通过本课程设计的学习，相信学生能够更加深入地了解垃圾焚烧厂的工作原理和环保措施，并掌握相关实验技能和安全知识，提高对环境保护和资源利用的认识和意识。
环境监测大气课程设计
环境监测大气课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解大气环境监测的基本概念，掌握大气污染的主要成分及来源。
2. 学生能够掌握大气监测的常用方法和手段，了解监测设备的工作原理。
3. 学生能够了解我国大气环境保护的政策法规，认识环境保护的重要性。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析大气污染问题，提出解决策略。
2. 学生能够运用大气监测设备，进行简单的数据采集和处理，具备初步的数据分析能力。
3. 学生能够通过小组合作，共同完成大气环境监测项目，提高团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到大气环境保护的紧迫性，培养环保意识，主动参与环保行动。
2. 学生通过学习，培养科学精神，增强对科学的热爱和追求。
3. 学生能够树立正确的价值观，关注社会发展，积极参与社会事务。
课程性质：本课程为环境科学领域的学科课程，旨在帮助学生了解大气环境监测的相关知识，提高环保意识和实践能力。
学生特点：学生为八年级学生，具有一定的科学素养，好奇心强，善于合作，但可能对大气环境监测的了解有限。
教学要求：结合学生特点，课程设计应注重理论与实践相结合，提高学生的动手操作能力和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，并在实际生活中运用所学知识。
后续教学设计和评估将围绕这些具体学习成果展开。
二、教学内容1. 大气环境监测基本概念：大气污染的定义、分类及危害；大气监测的意义和作用。
教材章节：第一章第一节2. 大气污染来源与成分：常见大气污染物（如PM2.5、SO2、NOx等）的来源、特性及对人体健康的影响。
教材章节：第一章第二节3. 大气监测方法与技术：介绍大气监测的常用方法（如地面监测、遥感监测等）及设备工作原理。
教材章节：第二章第一节4. 大气监测数据处理与分析：数据采集、处理、分析方法及简单数据分析技巧。
教材章节：第二章第二节5. 我国大气环境保护政策法规：介绍我国大气环境保护的政策法规及实施情况。
通风除尘课程设计
通风除尘 课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解通风除尘的基本概念，掌握通风系统的构成及工作原理；2. 使学生掌握除尘器种类、性能及适用范围，了解通风除尘在工业生产中的应用；3. 引导学生了解我国环境保护政策及相关标准，认识到通风除尘在环保事业中的重要性。
技能目标：1. 培养学生运用通风除尘知识解决实际问题的能力，能够设计简单的通风除尘系统；2. 提高学生分析、比较不同除尘设备性能的能力，能够根据实际需求选择合适的除尘器；3. 培养学生进行实验操作、数据采集和结果分析的能力，掌握基本的实验操作技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注环境保护，树立绿色发展的观念，增强社会责任感；2. 激发学生对通风除尘技术的兴趣，培养学生的创新意识和探索精神；3. 引导学生树立团队合作意识，培养学生在团队中沟通、协作的能力。
课程性质：本课程为工程技术类课程，以理论教学和实践操作相结合的方式进行。
学生特点：八年级学生具备一定的物理知识和实验操作能力，对新鲜事物充满好奇心，但可能对复杂理论知识接受程度有限。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以案例分析、实验操作等形式，提高学生对通风除尘知识的学习兴趣和实际应用能力。
同时，关注学生情感态度价值观的培养，使其在学习过程中形成正确的环保观念和社会责任感。
通过具体的学习成果分解，为后续教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容1. 通风除尘基本概念：讲解通风、除尘的定义，通风除尘系统的组成及作用；教材章节：第二章第一节；内容安排：2课时。
2. 通风系统设计：介绍通风系统的设计原则、流程和参数计算；教材章节：第二章第二节；内容安排：3课时。
3. 除尘器种类及性能：讲解不同类型的除尘器结构、工作原理、性能指标及适用范围；教材章节：第三章；内容安排：4课时。
4. 通风除尘在工业生产中的应用：分析典型行业通风除尘需求，介绍实际应用案例；教材章节：第四章；内容安排：2课时。
毕业课程设计环境工程
毕业课程设计环境工程一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握环境工程的基本概念、原理和方法；2. 使学生了解环境污染的类型、成因及防治措施；3. 帮助学生了解环境监测、评价和规划的基本知识；4. 引导学生掌握环境保护法规及政策。
技能目标：1. 培养学生运用环境工程知识解决实际问题的能力；2. 提高学生进行环境监测、评价和规划的实际操作技能；3. 培养学生团队协作、沟通表达和创新能力；4. 培养学生运用现代信息技术手段获取、处理环境工程相关资料的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱环境、珍惜资源、保护生态的意识；2. 增强学生的社会责任感，使其积极参与环境保护行动；3. 引导学生树立科学的发展观，关注可持续发展；4. 培养学生尊重自然、和谐共生的价值观。
本课程针对高年级学生，结合环境工程学科特点，以实用性为导向，旨在通过课程学习，使学生在掌握基本理论知识的基础上，提高解决实际环境问题的能力。
课程目标明确，可衡量，便于教师进行教学设计和评估。
通过本课程的学习，为学生未来从事环境工程领域的工作奠定坚实基础。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 环境工程基本概念与原理：环境污染类型、成因及防治措施，环境质量评价方法，环境规划与管理等。
2. 环境污染控制技术：水污染控制技术、大气污染控制技术、固废处理与处置技术、噪声与振动控制技术等。
3. 环境监测与评价：环境监测方法、监测数据处理、环境评价方法、环境影响评价等。
4. 环境保护法规与政策：环境保护法律法规、环境标准、环境保护政策、环境执法与监管等。
5. 环境工程案例解析：分析典型环境工程案例，使学生了解环境工程在实际工程中的应用。
教学内容按照以下进度安排：第一周：环境工程基本概念与原理第二周：环境污染控制技术第三周：环境监测与评价第四周：环境保护法规与政策第五周：环境工程案例解析教学内容与课本紧密关联，涵盖环境工程学科的主要知识点。
通过本课程的教学，使学生全面了解环境工程领域的知识体系，为实际应用奠定基础。
陶瓷除尘系统课程设计
陶瓷除尘系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解陶瓷除尘系统的工作原理及其在工业生产中的应用。
2. 学生能掌握陶瓷除尘系统中主要部件的结构和功能。
3. 学生能了解陶瓷除尘系统的选型依据和设计标准。
技能目标：1. 学生能运用所学的知识分析陶瓷除尘系统的性能，并进行简单的故障诊断。
2. 学生能通过实际案例，学会陶瓷除尘系统的维护与保养方法。
3. 学生能运用相关软件或工具，进行陶瓷除尘系统的模拟设计和计算。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习陶瓷除尘系统，培养对环境保护和资源利用的责任意识。
2. 学生在学习过程中，学会与团队成员合作，提高沟通与协作能力。
3. 学生能关注我国陶瓷除尘技术的发展，增强民族自豪感。
课程性质：本课程为应用技术类课程，以实践操作和案例分析为主，结合理论知识的讲解。
学生特点：学生具备一定的物理和化学基础，对新技术和新设备具有较强的求知欲。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，充分运用现代教育技术手段，提高学生的实践操作能力和创新思维。
同时，注重培养学生的环保意识和团队协作能力。
通过本课程的学习，使学生具备陶瓷除尘系统相关知识和技能，为未来从事环保设备设计、维护和管理等工作打下基础。
二、教学内容1. 陶瓷除尘系统概述- 陶瓷除尘器的工作原理与分类- 陶瓷除尘系统在工业生产中的应用2. 陶瓷除尘系统主要部件- 陶瓷过滤元件的结构与性能- 陶瓷过滤元件的选用原则- 风机、清灰装置等辅助设备的功能与选型3. 陶瓷除尘系统的设计与选型- 设计原则与选型依据- 系统流场模拟与计算- 实际案例分析与讨论4. 陶瓷除尘系统的安装与调试- 安装工艺与要求- 调试方法与步骤- 常见问题及解决措施5. 陶瓷除尘系统的运行与维护- 运行参数的监测与调整- 常见故障诊断与处理- 维护保养方法及周期6. 陶瓷除尘系统的发展趋势- 新技术、新材料的研发与应用- 节能减排措施及效果评价- 环保政策对陶瓷除尘技术的影响教学内容安排与进度：本课程共安排12个课时，每个部分分配2个课时。
环保设备工程专业学习计划
环保设备工程专业学习计划一、介绍环保设备工程专业是为了满足社会对环境保护需求而设立的一门专业。
本文将从学习目标、课程设置和实践环节等方面，详细介绍环保设备工程专业的学习计划。
二、学习目标1. 掌握环保设备工程的基本原理和相关知识；2. 熟悉环保设备的设计、制造、运行、维护和管理等方面的技术；3. 具备解决环境保护问题的能力，能够为企业和社会提供专业的环保技术支持；4. 培养环保意识，具备可持续发展观念。
三、课程设置1. 基础课程（1）数学与物理力学（2）化学与环境科学（3）工程热力学与传热（4）工程流体力学（5）环境污染控制原理2. 专业课程（1）环保设备设计与制造（2）大气污染控制技术（3）水污染控制技术（4）固体废物处理与资源化（5）环境监测与评估3. 实践环节（1）校外实习：到环保企业或相关研究机构进行实习，了解实际环保工程应用。
（2）课程设计：参与环境工程相关的设计项目，锻炼环保设备设计的能力。
（3）毕业实习与论文：进行环保工程实践，撰写相关论文。
四、学习方法1. 注重理论学习：认真听课，课后及时复习，理解和掌握各门课程的基本概念和原理。
2. 动手实践：多参与实验课程及实践环节，熟悉环保设备的操作和维护，加强实践能力。
3. 积极参与讨论和学术交流：参加学术研讨会和相关领域的活动，与同行交流探讨，拓宽视野。
五、就业前景环保设备工程专业毕业生可在环保企业、环保科研院所、环保部门等单位从事环保设备的研发、设计、制造、运营管理等工作。
随着国家对环保的重视，环保设备工程专业的就业前景广阔，待遇优厚。
六、总结环保设备工程专业学习计划旨在培养具备环境保护理念、掌握环保设备工程技术的专业人才。
通过系统学习专业知识和实践环节的锻炼，培养学生的专业能力和创新思维，为建设绿色环保的社会作出贡献。
思考：。
环保设备课程设计
目录一、环保设备课程设计任务书 (2)1.1设计任务 (2)1.2真空收运系统简介 (2)1.3 真空厕所运作流程示意 (3)二、项目背景 (3)2.1 真空厕所系统的研发背景 (3)2.2 真空厕所系统的国内外研究现状 (4)2.3 真空厕所系统的特点 (4)2.4 真空厕所收运系统的适用范围 (5)三、设计方案的分析拟定 (5)3.1 确定真空厕所男女蹲位的数量 (6)3.2 真空罐材料选定 (6)3.3 真空罐主要参数的确定 (6)3.3.1 真空罐体积估算 (6)3.3.2 罐体壁厚 (7)3.3.3 支座的选择 (8)3.3.4 附件和接管 (8)四、罐体端盖法兰连接选择计算 (8)4.1 关于法兰连接 (8)4.2 连接螺栓数量与直径的确定 (8)4.2.1 螺栓数量的确定 (8)4.2.2 螺栓直径的确定 (8)五、设计总结 (9)六、参考文献 (10)一、环保设备课程设计任务书1.1设计任务设计题目：真空厕所设备设计设计者：张祥阳设计数据：数据编号：B28每天用厕人数：570人次真空罐直径：1070 mm（设计中更改为1100mm）已知条件：真空厕所没人每次产生固液废弃物1升，冲厕消耗清水2升设计要求：（1）确定男女蹲位数量；（2）设计工艺系统图，1张3#图；（3）确定真空罐容积，设计真空站总图（含罐体、支座、地基），1张3#图；（4）设计真空罐体端盖和支座制造图，各1张3#图；（5）根据蹲位数量和真空罐体积，设计真空厕所平面工艺设备布置图，1张3#图。
图纸要求：采用标准图框，标题栏和明细表以教材P213页的为准。
1.2真空收运系统简介如图1所示，真空收运系统包括真空站、真空管网和用户终端三大部分。
其中真空站包括真空收集罐、真空泵、排污泵、控制柜等；真空管网安装有真空压力监测表和检察口；用户终端有蹲便器、坐便器、公厕小便抽吸器、厨房垃圾破碎器等。
一般在建筑物地下室内设立真空站。
真空站是真空收运系统的核心。
袋式除尘装置课程设计
袋式除尘装置课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握袋式除尘装置的基本原理，理解其在工业除尘中的应用；2. 使学生了解袋式除尘装置的结构与分类，掌握不同类型除尘器的适用范围；3. 引导学生了解袋式除尘装置的性能评价指标，学会分析除尘效率的影响因素。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析实际工业生产中粉尘污染问题，提出合理的袋式除尘解决方案；2. 提高学生设计简单的袋式除尘装置的能力，能进行基本的设备选型和计算；3. 培养学生运用现代信息技术，收集、整理、分析袋式除尘相关资料的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对环境保护和工业生产中粉尘治理的责任感，树立绿色生产的理念；2. 激发学生对袋式除尘技术的研究兴趣，鼓励创新精神和团队合作意识；3. 引导学生关注袋式除尘技术在国内外的发展动态，提高学生的国际视野。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，以实用性为导向，注重理论与实践相结合。
课程目标旨在使学生掌握袋式除尘装置的基本知识，提高解决实际问题的能力，同时培养其环保意识和创新精神。
通过本课程的学习，为学生未来从事环保工程及相关领域工作奠定基础。
二、教学内容1. 袋式除尘装置原理及其在工业除尘中的应用- 介绍袋式除尘装置的工作原理；- 阐述袋式除尘技术在工业生产中的应用场景。
2. 袋式除尘装置的结构与分类- 分析不同类型袋式除尘器的结构特点；- 介绍各类除尘器的适用范围及优缺点。
3. 袋式除尘装置性能评价指标及影响除尘效率的因素- 讲解袋式除尘装置的主要性能评价指标；- 分析影响除尘效率的各种因素。
4. 袋式除尘装置的设计与选型- 介绍袋式除尘装置设计的基本原则和方法；- 指导学生进行袋式除尘器的设备选型和计算。
5. 袋式除尘技术在实际工业生产中的应用案例分析- 分析典型工业生产过程中粉尘污染治理的案例；- 讨论袋式除尘技术在案例中的应用效果。
6. 袋式除尘技术的发展趋势与前景- 概述国内外袋式除尘技术的发展动态；- 探讨袋式除尘技术的未来发展趋势。
环保设备课程设计
环保设备课程设计一、课程设计背景及意义随着我国经济的快速发展，环境污染问题日益严重，环保产业在国民经济中的地位越来越重要。
环保设备作为环保产业的核心组成部分，对于防治环境污染、保护生态环境具有重要作用。
本课程设计旨在让学生了解环保设备的基本原理、设计方法和应用，培养学生在环保设备领域的创新能力和实际操作能力。
二、课程设计目标1. 掌握环保设备的基本原理和设计方法；2. 熟悉环保设备的种类、性能和适用范围；3. 培养学生在环保设备领域的创新能力和实际操作能力；4. 提高学生的环保意识和责任感。
三、课程设计内容1. 环保设备概述环保设备的定义、作用、分类、发展现状和趋势。
2. 常见环保设备及其工作原理固体废物处理设备、大气污染控制设备、水处理设备、噪声控制设备等。
3. 环保设备设计方法环保设备的设计原则、设计步骤、设计要求、主要技术参数等。
4. 环保设备应用案例分析分析具体环保项目中所应用的环保设备类型、性能、效果等。
5. 环保设备发展趋势及新技术介绍环保设备行业的发展趋势、新技术、新材料、新工艺等。
6. 实际操作环节参观环保设备制造企业、环保工程现场，了解环保设备的实际应用。
四、课程设计安排1. 第一阶段：环保设备概述（2课时）介绍环保设备的定义、作用、分类、发展现状和趋势。
2. 第二阶段：常见环保设备及其工作原理（4课时）讲解固体废物处理设备、大气污染控制设备、水处理设备、噪声控制设备等的工作原理。
3. 第三阶段：环保设备设计方法（4课时）介绍环保设备的设计原则、设计步骤、设计要求、主要技术参数等。
4. 第四阶段：环保设备应用案例分析（4课时）分析具体环保项目中所应用的环保设备类型、性能、效果等。
5. 第五阶段：环保设备发展趋势及新技术介绍（2课时）介绍环保设备行业的发展趋势、新技术、新材料、新工艺等。
6. 第六阶段：实际操作环节（4课时）参观环保设备制造企业、环保工程现场，了解环保设备的实际应用。
“环保设备原理与设计”精品课程网站设计
“环保设备原理与设计”精品课程网站设计作者：常俊英陈家庆周翠红朱玲桑义敏来源：《中国教育信息化·高教职教》2009年第12期摘要:实现优质教育资源的共享是精品课程建设的重要目标之一,网上发布是实现精品课程资源共享的最佳途径。
本文主要介绍了“环保设备原理与设计”精品课程网站的设计思路、网站主要内容和网站特色。
关键词:精品课程建设网站设计思路网站特色中图分类号:G250.73 文献标识码:B 文章编号:1673-8454(2009)23-0078-02教育部决定自2003年起实施全国高等学校精品课程建设工程,是我国高等教育提高教育质量、推动教学改革的重大举措之一。
为此,北京市教委同步启动北京地区高等学校市级精品课程建设工程。
实现优质教育资源的共享是精品课程建设的重要目标之一,网上发布是实现精品课程资源共享的最佳途径。
以计算机和互联网为核心的信息技术的发展对高等教育课程建设既是严峻的挑战,又是重大的机遇。
网上发布可以充分展示精品课程在应用和整合信息技术方面取得的进展和经验。
因此,被评为北京市级精品课程的高等学校和主讲教师承担着实现精品课程网上发布和资源共享以及运行、维护和更新的责任。
“环保设备原理与设计”是北京石油化工学院环境工程专业的主干核心课,在2007年被评为北京市级精品课程,在学校和教务处等主管部门的支持和协助下,该课程的网站已基本建成,现就网站设计的思路和内容进行简单介绍。
一、网站建设思路根据北京市教委的精神,北京市级精品课程的网上发布既要体现精品课程各自的个性特色,又要符合统一的规范。
所有网上发布的北京市级精品课程都要拥有5个基本组成部分:课程概况、课程内容、练习作业、教学课件、参考资料。
对于有实践性教学环节的课程,还应包括实践教学指导等。
[1]基于上述指导思想,结合本课程的特点并参考多门精品课程的网站建设,对课程网站进行构思,搭建出网站的基本框架,如图1所示。
[2][3]二、主要内容简介1.课程介绍主要包括发展变革、课程教材、教学手段、教学条件、自我评价和建设规划。
环保设备原理与设计课程教学改革与实践
作为一个新办专 业，在 开办之初就 明确 了 “ 兼顾 常规 环境工程共性的基础上 突出环保 设备特色 ”的办学定 位 。 因此 ，环 保设备 原 理与设 计便 成为 环境 工程 专 业 的核心主 干课和 特 色课 ，该课程 在２ ０ 年被 评 为 ０６
术 和 设 备 进 行 适 当 删 减 ， 以满 足 整 个 课 程 学 时 数 的 要
求。
教材是制定教学大纲和 内容的依据 ，因此 ，教材
建 设 也 是 教 学 内容 改 革 的 一 个 重 要 组 成 部 分 。通 过 对 国 内外 各 种 教材 的 广泛 调研 ， 于２ ０ 年 由中 国 石 化 出 ０５
通过对教 学内容的改革和 实践，开阔了学生的专
业 知 识 面 ， 使 学 生对 环 保 技术 和 设 备 有 了更 多和 更 新 的 了解 和 掌握 ，起 到 的 很好 的教 学 效 果 。
１ ２ 教 学方 法 ．
１１ 教学 内容 ． 本 课 程 的 主 要 目的 是 通 过 讲 述 目前 国 内 外 各 种 主
校 级 精 品课 程 ， 由课 程 负 责 人 主 编 的 配 套 教 材 《 环 保 设 备 原 理 与设 计 》 （ 一 版 ）于 ２ ０ 年 被 评 为北 京 第 ０６ 高 等 教 育 精 品 教 材 ，并 于 ２ ０ 年 入 选 普 通 高 等 教 育 ０７
前一天还要将一些最新的技术和设备加入第二天的授 课 内容 中，这样使得课程 的教学 内容在不断地更新 ， 实现教学 内容更新 的与 时俱进 。同时对一些传统 的技
目” （ 号 ：ＰＭ ０ ０ ０ ４ ２ ９ ９ ８ 。 编 Ｘ ２ １ １２ ２ ０ ９ ６ ）
学校低碳环保课程设计
学校低碳环保课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解低碳生活的概念，掌握减少碳排放的基本方法。
2. 帮助学生了解环保的重要性，认识环境问题对生活的影响。
3. 使学生掌握我国环保政策及低碳校园建设的现状。
技能目标：1. 培养学生运用低碳知识，改善日常生活习惯，提高环保实践能力。
2. 培养学生团队协作、沟通表达及问题解决的能力，通过小组讨论、调查实践等方式，提高学生的综合素质。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱自然、关爱环境的情感，树立绿色低碳生活的意识。
2. 增强学生的社会责任感，积极参与低碳环保活动，为构建美丽校园作出贡献。
3. 培养学生尊重科学、追求真理的精神，认识到环保行动对可持续发展的重要意义。
本课程针对的学生特点是具有一定的环保意识，但实践能力不足，对低碳生活的理解不够深入。
课程性质为实践性、探究性，强调学生的参与和体验。
在教学要求方面，注重培养学生的动手操作能力、观察分析能力和团队合作精神，将课程目标分解为具体的学习成果，以便在教学设计和评估中实现有效落实。
二、教学内容本课程依据课程目标，结合教材内容，制定以下教学大纲：1. 低碳生活概念及意义- 教材章节：第二章“走进低碳生活”- 内容：低碳生活的定义、低碳生活方式对环境的影响、低碳生活的重要性。
2. 环境问题与碳排放- 教材章节：第三章“环境问题与碳排放”- 内容：全球环境问题、碳排放来源及影响、减少碳排放的措施。
3. 低碳环保实践方法- 教材章节：第四章“低碳环保实践方法”- 内容：节能减排、绿色出行、垃圾分类、节约用水等实践方法。
4. 我国环保政策及低碳校园建设- 教材章节：第五章“我国环保政策及低碳校园建设”- 内容：我国环保政策简介、低碳校园建设案例、低碳校园评价标准。
5. 低碳环保行动策划与实施- 教材章节：第六章“低碳环保行动策划与实施”- 内容：行动策划方法、实施步骤、总结与反思。
教学进度安排：1-2课时：低碳生活概念及意义、环境问题与碳排放3-4课时：低碳环保实践方法5-6课时：我国环保政策及低碳校园建设7-8课时：低碳环保行动策划与实施教学内容注重科学性和系统性，结合学生实际情况，确保学生在掌握理论知识的同时，能够将所学应用于实践，提高环保意识和实践能力。
静电除尘课程设计方案模板
一、课程设计背景随着工业生产的发展，大气污染问题日益严重，尤其是工业生产中产生的粉尘污染。
静电除尘作为一种高效、节能、环保的除尘技术，在我国工业生产中得到广泛应用。
为了提高学生对静电除尘技术的理解和应用能力，特制定本课程设计方案。
二、课程设计目标1. 使学生掌握静电除尘的基本原理、设备结构和工作过程；2. 培养学生运用静电除尘技术解决实际工程问题的能力；3. 增强学生的创新意识和团队协作能力。
三、课程设计内容1. 静电除尘基本原理（1）静电除尘的原理及分类；（2）静电除尘的工艺流程；（3）静电除尘器的结构及工作原理。
2. 静电除尘器设计（1）静电除尘器的类型及选择；（2）静电除尘器的主要参数计算；（3）静电除尘器的优化设计。
3. 静电除尘工程案例分析（1）静电除尘器在工业生产中的应用；（2）静电除尘工程案例分析；（3）静电除尘工程中常见问题的处理。
四、课程设计步骤1. 查阅资料，了解静电除尘技术的基本原理和设备结构；2. 分析静电除尘器的类型、参数及工作原理；3. 根据实际需求，选择合适的静电除尘器类型；4. 进行静电除尘器的主要参数计算；5. 对静电除尘器进行优化设计；6. 撰写课程设计报告，总结设计过程和结果。
五、课程设计评价标准1. 设计方案的合理性和可行性；2. 设计过程的规范性和严谨性；3. 课程设计报告的质量；4. 团队协作和创新能力。
六、课程设计时间安排1. 第一周：静电除尘基本原理学习；2. 第二周：静电除尘器设计；3. 第三周：静电除尘工程案例分析；4. 第四周：课程设计报告撰写及答辩。
七、课程设计预期成果1. 学生能够掌握静电除尘技术的基本原理和设备结构；2. 学生能够运用静电除尘技术解决实际工程问题；3. 学生能够撰写高质量的静电除尘课程设计报告；4. 学生能够在课程设计过程中提高团队协作和创新能力。
通过本课程设计，使学生深入了解静电除尘技术，为今后从事环保、能源等领域的工作打下坚实基础。
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西安工程大学环保设备与设计课程设计环境工程02班41104040203张永琦第1章设计任务书、设计题目某小区生活污水中生物接触氧化设备的设计、原始资料Q=15m 3/h ，进水 BOD=300mg/L ,出水 BOD)=20mg/L ,容积负荷 0.3kg/m 3.d 。
三、设计内容 3.1方案确定与工艺说明按照原始资料数据进行处理方案的确定， 拟定处理工艺流程，选择设备和构 筑物，说明选择理由，工艺说明包括原理、结构特点、设计原则等，论述其优缺 点，编写设计说明书。
3.2设计计算计算生物接触氧化池有效容积、尺寸；计算需氧量、空气量；计算穿孔布气 空气管道；计算剩余污泥量3.3 制图（A3）生物接触氧化池平面、 剖面图；进水布水器平面、 3.4编写设计说明书、 四、设计成果生物接触氧化池曝气及空气管道平面、剖面图。
进水布水器平面、剖面布置图。
填料支架及填料安装图。
生物接触氧化池曝气及空气管道平面、剖面图。
剖面布置图；生物接触氧化池曝气及空气管道平面、 剖面布置图；填料支架及填料安装图计算书(5) 设计说明书、计算书。
第2章方案确定与工艺说明2.1确定方案污水处理中对小区的概念外延加以拓宽，泛指居民住宅区、疗养院、商业中心、机关学校等由一种或多种功能构成的相对独立的区域，而该区域的排水系统通常不在城市市政管网的覆盖范围内。
根据环境要求，需建造独立的污水处理系统。
小区污水水量较小，水质水量变化较大，由于土地昂贵等原因对环境质量提出的要求较高（如气味、噪声、建筑风格等）。
因此污水处理工艺力求简单实用，管理方便，操作可靠，维护工作量小，并尽可能地采用高效、节能的污水处理技术。
小区污水的处理工艺依据其尾水排放水体的功能不同而异，常用处理方法有化粪池、一级处理（初次沉淀池）、生物二级处理及二级处理后再经消毒回用等。
在国外，小区污水的处理基本上采用二级生化、人工湿地或土地处理系统以及亚表层砂滤床处理等方法。
其中二级生化处理大多数都采用氧化沟法、生物滤池法（包括滴滤池）。
人工湿地、地表漫流和亚表层砂滤床法近20 a来发展较快。
一些经济发达国家为了防止水体的富营养化，在传统二级处理的基础上，增加了三级处理单元，使污水得到深度净化，达到回用水水质标准，但基建投资和运行成本都比较高J。
小区污水处理工艺的选择在满足小区污水处理特点的前提下，应结合小区的特点和气候特征，合理选用。
但应选择投资省、处理效率高、能耗低、占地面积少、环境影响小和能再生利用、易于实现设备化的污水处理工艺，而生物接触氧化工艺在小区污水处理中的应用正符合上述目标要求。
国内外一般都采用生化方法处理生活污水，因为生活污水的BODCODcr" 0.5，可生化性强。
本设计中，BODCODcr=300/500=0.6，可生化性很强，宜用生化法处理。
而生物接触氧化法具有容积负荷高，停留时间短，有机物去除效果好，运行简单和占地面积小等优点。
为此，我们选用了工艺成熟、运行可靠的接触氧化法。
2 .1.1生物接触氧化法概述生物接触氧化法又名“淹没式生物滤池法”、“接触曝气法”和“固着式活性污泥法”，由生物滤池和接触曝气氧化池演变而来，它兼有活性污泥法与生物膜法的特点。
所谓生物接触氧化就是在池内填充一定密度的填料，从池下通入空气进行曝气，污水浸没全部填料并与填料上的生物膜广泛接触，在微生物新陈代谢功能的作用下，污水中的有机物得以去除，污水得到净化。
该工艺是介于活性污泥法与生物滤池两者之间的生物处理技术，在一定意义上兼有二者的优点。
一般生物接触氧化池前要设初沉池，以去除悬浮物，减轻氧化池负荷；生物接触氧化池后要设二沉池进行固液分离。
到目前为止，该法已在我国城市污水和食品、酿造、造纸、纺织、煤炭、电力、医药、化工等工业的废水二级处理和深度处理中应用，并取得良好效果。
实践证明，生物接触氧化法具有容积负荷高、占地小、不需污泥回流、不产生污泥膨胀、气耗电耗低、便于维护管理等优点。
污水进入生物接触氧化系统前，应经过格栅、沉砂。
初沉处理。
当进水水质或水量波动大时，宜设均化设施。
生物接触氧化系统宜采取二段式（见图2.1 ），即第一段接触氧化（简称一氧）f第一段接触沉淀（简称一沉）f第二段接触氧化（简称二氧）f第二段接触沉淀（简称二沉）。
2 . 1 .2工艺流程生物接触氧化工艺流程应根据进水水质和处理程度确定采用单级式、二级式和多级式。
在一级处理流程中，原污水经预处理后进入接触氧化池，出水经过二沉池分离脱落的生物膜，实现泥水分离。
在二级处理流程中，两级接触氧化池串联运行，必要时中间可以设置中沉池。
本设计采用单级式生物接触氧化池。
2 . 1 .3设备和构筑物（1）格栅用以截留废水中粗大污物的预处理设施。
是由一组平行的金属栅条制成的金属框架，斜置在废水流经的渠道上，或泵站集水池的进口处，用以截阻大块的呈悬浮或漂浮状态的固体污染物，以免堵塞水泵和沉淀池的排泥管。
截留效果取决于缝隙宽度和水的性质。
格栅栅条间的空隙宽度可根据清除污物的方式和水泵的要求来设定，人工清除格栅间隙一般为16〜25mm 沉砂池或沉淀池前的格栅一般 采用15-30mm 最大为40mm 常用的机械清渣设备有三种，即链条式、移动式及 钢丝绳牵引式格栅清污机。
格栅是一组(或多组)相平行的金属栅条与框架组成， 倾斜安装在进水的渠道，或进水泵站集水井的进口处，以拦截污水中较大的悬浮 物及杂质，以保证后续处理构筑物或设备的正常工作。
按格栅栅条间距的大小不 同,格栅分为粗格栅、中格栅和细格栅3类。
按格栅的清渣方法，有人工格栅、机 械格栅和水力清除格栅三种。
按格栅构造特点不同可分为抓耙式、 循环式、弧形、 回转式、转鼓式、旋转式、齿耙式和阶梯式等多种形式。
格栅设备一般用于污水 处理的进水渠道上或提升泵站集水池的进口处， 主要作用是去除污水中较大的悬 浮或漂浮物，以减轻后续水处理工艺的处理负荷，并起到保护水泵、管道、仪表等作用。
当拦截的栅渣量大于0.2m3/d 时，一般采用机械清渣方式；栅渣量小于0.2m3/d 时，可采用人工清渣方式，也可采用机械清渣方式。
本设计中采用人工清渣的细格栅，栅条间距为 20mm(2) 初沉池初沉池可除去废水中的可沉物和漂浮物。
废水经初沉后，约可去除可沉物、油脂和漂浮物的50% BO 的20%按去除单位质量BO 或固体物计算，初沉池是经济上最为节省的净化步骤，对于生活污水和悬浮物较高的工业污水均易采用初沉池预处理。
初沉池的主要作用如下。
使细小的固体絮凝成较大的颗粒，强化了固液分离效果。
定程度上，初沉池可起到调节池的作用，对水质起到一定程度的均质 效果。
减缓水质变化对后续生化系统的冲击。
5)有些废水处理工艺系统将部分二沉池污泥回流至初沉池， 发挥二沉池污 泥的生物絮凝作用，可吸附更多的溶解性和胶体态有机物， 提高初沉池的去除效 率。
另外，还可在初沉池前投加含铁混凝剂， 强化除磷效果。
含铁的初沉池污泥 进入污泥消化系统后，还可提高产甲烷细菌的活性，降低沼气中硫化的含量，从 而既可增加沼气产量，又可节省沼气脱硫成本(3) 生物接触氧化池生物接触氧化池是本工艺中的主题构筑物， 结构包括池体，填料，布水装置,曝气装置。
工作原理为：在曝气池中设置填料，将其作为生物膜的载体。
待处理 的废水经充氧后以一定流速流经填料， 与生物膜接触，生物膜与悬浮的活性污泥 共同作用，达到净化废水的作用。
(4) 二沉池1) 去除可沉物和漂浮物，减轻后续处理设施的负荷。
2) 3对胶体物质具有一定的吸附去除作用。
4)二沉池是活性污泥系统的重要组成部分，其作用主要是使污泥分离，使水澄清和进行污泥浓缩。
(5)消毒池是使消毒剂与污水混合，进行消毒的构筑物。
主要功能是杀死处理后污水中的病原性微生物。
常用消毒试剂：NaCIO液氯、CaCIG等，其有效成分均为次氯酸根。
本设计采用加液氯消毒。
2 . 2生物接触氧化池的结构与分类2.2.1氧化池结构接触氧化池主要由池体、填料床、曝气装置及进出水装置等构成，池体用于容纳处理水量和设置填料、布水布气装置、支撑填料的格栅和栅板，采用钢板焊接或用钢筋混凝土建造，形状采用圆形、矩形或方形。
由于池中流速较低，从填料上脱落的残膜总有一部分沉积于池底，池底一般做成多斗或设置集泥设备，以便排泥。
具体结构如图所示。
空气/出水渠迸水、格栅支架排泥图3-3生物接触氧化池的构造示意图222填料填料是生物膜赖以栖息的场所，是生物膜的载体。
因此，载体填料是氧化池的关键，直接影响着生物接触氧化法的效能。
对于载体填料通常的要求是：有一定的生物膜附着能力；比表面积大；空隙率大，水流阻力小；强度大，化学和生物稳定性好，经久耐用；截留悬浮物质能力强；不溶出有害物质，不引起二次污染；与水的比重相差不大，以免过分地增大氧化池荷重；外形规则，尺寸均一，使之在填料间形成均一的流速；货源充足，价格便宜，运输和施工安装方便等。
污水处理站氧化池内选用生物膜附着能力强、水力学特性好和价格便宜的尼龙纤维填料，填料层高度为3米，填料成立体状上下固定在填料支架上。
2.2.3生物接触氧化池的分类曝气装置是氧化池的重要组成部分，有充氧、充分搅拌以及形成紊流、防止填料堵塞、促进生物膜更新等三个作用。
按曝气装置位置的不同可分为分流式也称内循环式和直流式两种，分流式的曝气装置设在池的一侧， 填料设在另一侧，污 水在氧化池内循环；直流式接触氧化池在填料下直接布气，国内一般多采用直流 式接触氧化池，其特点是在填料底部曝气，在填料上产生向上气流，生物膜受到 气流的冲击、搅动，加速脱落、更新，使生物膜经常保持较高的活性，而且能够 避免堵塞现象发生。
此外，上升气流不断的与填料撞击，使气泡反复切割，粒径减少，增加了气泡与污水的接触面积，提高了氧气的转移速率。
流式鼓风曝气型接触氧化池。
2.3 生物接触氧化池设计原则(1) 生物接触氧化系统中各处理构筑物不应少于两个(格)，且按并联系列设计;(2) 设计时采用的BOD 负荷最好通过实际确定。
也可以采用经验数据，一般处理城市污水可用1.0〜1.8kgBOD5/(m3・d)，处理BODi5 500mg/L 」的污水时可用 1.0 〜3.0 kgBOD5/(m3 - d);污水在池中的停留时间不应小于1〜2h (按有效容积计)； 进水BOD 浓度过高时，应考虑设出水回流系统； 填料层高度一般大于3.0 m 当采用蜂窝填料时，应分层装填，每层高度为蜂窝孔径不小于25 mm 当采用小孔径填料时，应加大曝气强度，增加生物 膜脱落速度；(6) 每单元接触氧化池面积不宜大于25 rf ，以保证布水、布气均匀;(7) 气水比控制在(10〜15) : 1;(8) 生物接触氧化池每个(格)平面形状宜采用矩形，沿水流方向池长不宜大 于10m 其长宽比宜采用1: 2〜1: 1，(9)当采用穿孔管曝气时，每根穿孔管的水平长度不宜大于 5m 水平误差每根 不宜大于± 2mm 全池不宜大于± 3mm 且应有调节气量和方便维修的设施；(10)生物接触氧化池由下至上应包括构造层、填料层、稳水层和超高。