《模拟法庭》教学大纲

《模拟法庭》教学大纲

大纲说明

课程代码：5035042

总学时：48学时（讲课8学时，实践40学时）

总学分：3

课程类别：选修

适用专业：法学专业

预修要求：法理学、民法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法等.

一、课程性质、目的、任务：

本课程属法学专业的选修课，适用于法学专业。通过教学，进行刑事诉讼控辩与审判、民事诉讼代理与审判、行政诉讼代理与审判的演练，可有机地将法学理论与司法实践结合起来，有助于学生对法学理论的理解和对法律条文的把握，有助于培养学生的思辨能力、口头表达能力、写作能力，增强学生的证据意识、程序意识，最终达到全方位地培养和训练学生的法律职业素养和职业技能的目的。

二、课程教学的基本要求：

进行刑事诉讼控辩与审判、民事诉讼代理与审判、行政诉讼代理与审判的演练, 全方位地培养和训练学生的法律职业素养和职业技能。

三、教学方法和教学手段的建议:

本课程采用课堂讲授为主，辅之于案例教学和课堂讨论，有条件的情况下旁听法庭审理，并可与民法相结合开展模拟法庭，以提高教学效果。

四、大纲的使用说明：

适用于法学专业。

大纲正文

第一部分民事诉讼模拟法庭演练学时：18 本部分的指导和演练要点：通过指导教师的指导和学生的演练，使学生熟悉和掌握民事诉讼原告方在起诉前的主要工作、法院受理后至开庭前原、被告双方的主要工作、法庭调解、第一审简易程序、第一审普通程序、二审程序。

重点：民事诉状的撰写、答辩状的撰写、诉讼证据的收集和举证、法庭调查、法庭辩论、代理词的撰写、一审民事判决书的撰写。

难点：诉讼证据的收集和举证、法庭调查、法庭辩论。

一、庭审前的工作

（一）、原告方在起诉前的工作

1、起诉证据的收集

2、民事诉状的撰写

（二）、原告方在庭审前的主要工作

（三）、被告方在庭审前的主要工作

1、证据的收集和举证

2、答辩状的撰写

（四）、法庭审判人员在庭审前的主要工作

二、第一审简易程序

三、法庭调解

1、法庭调解的基础

2、法庭调解的原则

3、法庭调解中审判人员及原、被告双方的工作

4、调解书的制作与签收

四、第一审普通程序

（一）开庭

（二）法庭调查

（三）法庭辩论

（四）最后陈述

（五）合议庭评议

（六）宣判

（七）宣判后原、被告双方的工作

五、二审程序

（一）上诉人一方在上诉前的工作

（二）上诉人一方在上诉后、庭审前的工作

（三）被上诉人一方在庭审前的工作

（四）法庭审判人员在庭审前的工作

（五）二审庭审程序

第二部分刑事诉讼模拟法庭演练学时：18 本部分的指导和演练要点：通过指导教师的指导和学生的演练，使学生熟悉和掌握刑事诉讼公诉人在起诉前的主要工作、法院受理后至开庭前控、辩双方的主要工作、第一审刑事审判程序、第二审刑事审判程序、刑事附带民事诉讼。

重点：起诉书的撰写、公诉词、辩护词的撰写、诉讼证据的收集和举证、法庭调查、法庭辩论、判决书的撰写、上诉状和抗诉书的撰写、第二审刑事审判程序、刑事附带民事诉讼。

难点：诉讼证据的收集和举证、法庭调查、法庭辩论。

一、公诉人在起诉前的主要工作

二、公诉人在起诉后、庭审前的主要工作

三、辩护人在庭审前的主要工作

四、审判人员在庭审前的主要工作

五、第一审刑事审判程序

（一）开庭

（二）法庭调查

（三）法庭辩论

（四）被告人最后陈述

（五）合议庭评议

（六）宣判

（七）一审宣判后控、辩双方的主要工作

六、第二审刑事审判程序

（一）上诉或抗诉的提起

（二）公诉人在庭审前的主要工作

（三）辩护人在庭审前的主要工作

（四）审判人员在庭审前的主要工作

（五）第二审庭审程序

七、附带民事诉讼程序

第三部分行政诉讼模拟法庭演练学时：12 本部分的指导和演练要点：通过指导教师的指导和学生的演练，使学生熟悉和掌握行政诉讼原告方在起诉前的主要工作、法院受理后至开庭前原、被告双方的主要工作、第一审行政审判程序、第二审行政审判程序。

重点：行政诉状的撰写、答辩状的撰写、诉讼证据的收集和举证、法庭调查、法庭辩论、代理词的撰写、一、二审行政判决书的撰写。

难点：诉讼证据的收集和举证、法庭调查、法庭辩论。

一、庭审前的工作

（一）、原告方在起诉前的工作

1、起诉证据的收集

2、民事诉状的撰写

（二）、原告方在庭审前的主要工作

（三）、被告方在庭审前的主要工作

1、举证

2、答辩状的撰写

（四）、法庭审判人员在庭审前的主要工作

二、第一审行政审判程序

（一）开庭

（二）法庭调查

（三）法庭辩论

（四）最后陈述

（五）合议庭评议

（六）宣判

（七）宣判后原、被告双方的工作

三、二审程序

（一）上诉人一方在上诉前的工作

（二）上诉人一方在上诉后、庭审前的工作

（三）被上诉人一方在庭审前的工作

（四）法庭审判人员在庭审前的工作

（五）二审庭审程序

本课程对学生自学的要求：要求学生用1：3的时间自学，即1个教学课时要求学生有3个课时的自学时间,用于演练前的准备工作。