新部编版小学一年级上册道德与法治《别伤着自己》说课稿附反思含板书【共两套说课稿】

新部编版小学一年级上册道德与法治说课稿

第三单元家中的安全与健康

第十一课《别伤着自己》说课稿

尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《玩的真开心》。下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。

一、说教材

《别伤着自己》是统编教材《道德与法治》一年级上册第三单元《家中的安全与健康》中的第三课(全册第十一课)，本单元主要以家庭安全与健康为核心，帮助学生认识危险并学习保护自己。一年级小学生的自我保护意识比较弱，家庭中的意外伤害屡见不鲜，本课旨在通过对家庭安全方面的教育，提高学生的安全防范意识，从而更好地保护自己。

二、说学情

一年级的学生由于受年龄条件、环境的限制，他们的认识还很肤浅，需要教师正确的引导。从传媒和家长那里，学生对于防火、防电、防盗等生活中的安全常识有一定的了解，但只限于表面的认知，由于一年级小学生自控能力差，好奇、贪玩、贪吃是这个年龄段学生的天

性，所以他们的不安全行为很多情况下是在不自觉的情况下发生的。而又因为他们年龄小，遇到危险时易紧张，不知所措，以及面临危险时不能用比较稳妥的安全自护方法来保护自己。因此，对学生进行生活中的安全教育是很必要的，也是非常及时的，对学生进行安全教育不仅可以帮助学生形成安全生活的能力，学会自救自护的方法，更为重要的是有助于学生确立健康生活，安全生活的积极态度。

三、教学目标：

1.学生能懂得家庭安全的重要性；形成对家庭安全负责的意识，树立家庭安全防范意识和自我保护意识。

2.学生知道家庭生活中普遍会发生的安全问题、事故及原因，了解有关家庭安全方面的常识。知道自救自护的方法。

3.学生初步具有家庭安全防范能力和自我保护能力。

四、教学重难点：

【教学重点】：懂得简单的生活安全常识、学会基本的自我保护方法。【教学难点】：帮助学生树立安全意识、培养珍爱生命的态度。

五、说教法和学法

依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。

【课前准备】：

教学器材：教学辅助用具（剪刀、普通的家用电器）、多媒体课件。

六、教学过程：

（提前熟悉学情，了解学生）

（一）认识老师，趣味导入：

师：今天来上课呀，老师给大家带来了一个小礼物，请看。

（出示剪纸）

提问：你知道剪纸是如何制作出来的吗？（生自由发言）

师：可是因为没有正确使用剪刀，老师的手指不小心受伤了。所以在这里马老师提醒大家——《别伤着自己》（出示课题）师：那你知道如何正确使用剪刀吗?（出示课本图片）

（实物展示：纸+剪刀）生说。

老师的方法性总结：

✍不对着手指剪；注意力集中。

✍把剪刀递还给老师；手拿尖的一头，剪尾朝着人。

师：对啦，尖锐的物品特别容易伤害到自己，你再来看一看，家中还有哪些像剪刀这样锋利、尖尖的物品，如果一不注意就会使我们受伤呢？（拓展补充：针、小刀、图钉）（方法性指导）（板书粘贴：尖锐物，小心使。）

（设计意图：创设情境，为新课作铺垫。）

（二）出示课题，走入新课堂：

1、在家会有危险吗？

师：小朋友们，家是我们每天生活的地方，在家里还有哪

些隐藏的危险是值得我们注意的呢？到家里去看看吧。（黑暗的客厅）咦？这个家里少了什么？（没有开灯，没有亮光）

师：对啦，“电”是我们生活中不可缺少的一部分，“电”可以给我们带来什么呢？（学生发言）

师：“电”可以照亮我们的家，“电”还可以让冰箱保存食物，“电”使我们的生活更方便，可有时候“电”又特别调皮，只要稍不注意就会发生危险。

你知道如何正确使用家里的电器吗？今天老师把它们请到教室里来了。（插线板、充电器、电水壶）

✍插线板、充电器：

（出示插线板图片）师：你认识这个电器吗？上面的小孔可不能用手去随意触摸，不然就会引发很严重的安全事故。

（板书出示：插线孔，不乱碰。）

师：老师这里有两款充电器，（两孔、三孔）谁愿意来为我们展示一下，它们应该怎么用？

师：你能给大家说一说，你为什么这么插吗？

（总结：插线板，要对孔插）

师：那是不是只要正确插孔就可以了呢？如果是这位小朋友的做法，会怎么样呢？（课件图片）

师：插线板除了插对孔以外，还要保持手干燥，以防触电。

（板书出示：用电时，手不湿。）

师：最后老师还有个温馨提示，如果不使用电的时候，记得拔掉插头，关闭电源，保证用电安全。

✍电水壶：

师：老师这里还有一件平日里经常使用的家用电器，你知道它的使用方法吗？

水盘不能有水；

（找图片，水快溢出来）水位不能过高，以防触电。

过渡：看来啊，小朋友们的安全意识都很强，刚刚我们看到只是家里隐藏危险的一部分，还有哪些危险是需要我们注意的呢？老师来考考大家。

（三）、选择对错，拓展知识：

第一关：手势选择题

课内图片（5个）简单（正误对比）

第二关：安全小卫士

课外补充（5个）说理由

（根据学生的回答，方法性的指导总结）

（四）总结升华，玩乐学习：

师：今天小朋友们的表现太棒了，在这里，老师再送大家一份礼物——生命锦囊。

当我们遇到紧急情况而爸爸妈妈又不在身边时，可以寻求他们的帮助，这些电话你知道吗？（警察、医院标识、火）这些电话可以随便打吗？当我们真正遇到危险时，生命锦囊可以救助大家的生命，但平日里我们要把这些生命锦囊留给那些最需要帮助的人。

结束语：孩子们，通过今天的学习，我们知道了在家里——《别伤着自己》，希望小朋友们在生活和学习中可以做一个会保护自己、爱护自己的小学生。