《古诗两首》习题#(精选.)
最新部编版二年级语文下册《1古诗两首》课后练习题及答案
最新部编版二年级语文下册《1古诗两首》课后练习题及答案一、看拼音写词语。
hǎi yánɡxiónɡmāo mùmián hónɡqíbào zhǐběi jízhīshi xīn kǔ二、照样子，写词语。
又．大又．圆 ___________________、_________________金灿．灿． ___________________、_________________七．上八．下 ___________________、_________________井井．．有条 ___________________、_________________三、比一比，再组词。
称（__________）桂（__________）底（__________）秤（__________）挂（__________）低（__________）闭（__________）领（__________）园（__________）闪（__________）邻（__________）圆（__________）四、选择合适的词语，填到句子中。
意思意见意义意志1、这是一部非常有教育（____）的影片。
2、你对这件事有什么（____）？3、邱少云的（____）非常坚强。
4、这句话是什么（____）？简易简单5、那时候，生活就是这么（___）。
6、灾区搭起了（___）的帐篷。
五、词语搭配连线。
弹足球练秋千踢钢琴荡铁环唱作业捏舞蹈做京戏滚泥人六、默写古诗村居____________________ _________________________________________ ____________________咏柳_____________________ ________________________________________ _____________________赋得古原草送别____________________ _________________________________________ ____________________七、课内精读。
8.《古诗两首》练习题
《登鹳雀楼》习题一、看拼音，写词语。
bái rì huánɡ héɡāo shān dà hǎiqiónɡ rén má què lóu fánɡ yù yào二、比一比，再组词。
人（）尽（）衣（）欢（）入（）近（）依（）欲（）三、在括号里填上合适的词。
一（）楼一（）河一（）红日一（）绿叶一（）山一（）人一（）诗人一（）老虎四、仔细数一数，再按要求填空。
1、“雀”共＿＿＿笔，第九笔是＿＿＿＿，部首是＿＿＿＿。
2、“楼”共＿＿＿笔，第十一笔是＿＿＿＿，部首是＿＿＿＿。
3、“穷”共＿＿＿笔，第六笔是＿＿＿＿，部首是＿＿＿＿。
五、选择带点字的正确解释。
1、白日依．山尽①依靠②同意③按照（）2、黄河入．海流①参加到某种组织中②进来或出去③收入（）3、欲．穷千里目①需要②将要③想要（）六、连线。
1、白日依山尽还要再登上一层楼2、黄河入海流要想把很远很远地方的景色全看在眼里3、欲穷千里目奔腾不息的黄河水流向远方，流向大海4、更上一层楼天边的太阳沿着山头渐渐落下去了《登鹳雀楼》习题一、读一读下列生字登雀楼依黄流欲更层二、给下列生字组词（）（）登流（）（）（）（）更楼（）（）三、选词填空关心、专心、小心1、小朋友们在教室里( )地听老师讲课。
2、妈妈对我很( )。
3、路滑，奶奶您走路要( )。
高兴、得意、喜欢1、我今天考试得了100分，心里真( )。
2、狐狸吃到了乌鸦嘴里的肉，( )极了。
3、我( )看故事书。
四、照样子改写句子例：我把苹果吃完了。
苹果被我吃完了。
1、大雨把道路淋得湿漉漉的。
______________________2、新书被小明弄丢了。
______________________五、课外阅读北风与太阳两方为谁的能量大相互争论不休。
他们决定，谁能使得行人脱下衣服，谁就胜利了。
古诗两首
古诗两首巩固基础练一、选择正确读音。
石径（jīnɡ jìnɡ）映日（yìn yìnɡ）敕勒川（lâɡã）笼盖（lónɡ l ónɡ）毕竟（bì bǐ）枫林（fēnɡ fēn）二、看拼音写词语。
wāi xiã fēng yâ lǒngzhào（）（） ( 罩 )fēngshuāng cāng máng( ) ( )bái yún yīn shān（）（）三、比一比，再组词。
霜（）枫（）箱（）风（）斜（）苍（）抖（）仓（）芒（）茫（）四、按要求完成答题。
1.先解释诗句中加点词，再写出诗句的意思。
（1）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
坐：_______________ ___红于：____________________ _诗句意思：（2）天似穹庐，笼盖四野穹庐：_______________ _ _四野：____________________ _诗句意思：（2）风吹草低见牛羊见：_______________ _ _诗句意思：2.读古诗，填空。
（1）《山行》的作者是朝诗人其中描写深秋时节枫林景色的诗句是：，抒发作者对自然景色喜爱的诗句是：。
（2）《敕勒歌》的作者是朝诗人，诗中描写草原风光，其中脍炙人口的千古名句是，描写了三种景象，用了三个动词，使整首诗歌所描绘的画面一下子活了起来。
3、默写古诗，并用自己的语言描绘你从中想象到的画面。
敕勒歌提高阅读练一、边阅读边思考。
山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车做爱枫林晚，霜叶红于二月花。
1.《山行》一诗，作者按照顺序，描绘了等景物，表达了诗人之情。
2.解释诗句中字词的意思。
石径：斜：3.用自己的话说说前两句诗所描绘的景色：二、课外古诗细细品。
饮湖上初晴雨后[宋]苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
小学四年级上语文第20课《古诗两首》一课一练课内阅读题同步作业课课练习题
小学四年级上语文第20课《古诗两首》一课一练课内阅读题同步作业课课练习题
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
小学四年级上册语文第20课《古诗两首》一课一练课内阅读题同步作业课课练习题
一、带着问题来读书。
1《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》均为________诗。
A送别B叙事c抒情
2________________送孟浩然去________，这是自________向________行。
而________送元二是自________向_________去________________。
二、我是超级模仿秀。
碧空________花________柳________云
________天________草
三完成下面各题。
送元二使安西
________________________________，________________________________。
________________________________，________________________________。
1“_______”一词可以看出诗人送别友人的时间是清晨。
2“安西”指________（A西安B安西都护府）
3后两句诗的意思是__________________________________ ______
__________________________________ ________________________语文,练习题,阅读题
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
苏教版六年级语文上册《古诗两首》练习题(优秀模板12套)
苏教版六年级语文上册《古诗两首》练习题（优秀模板12套）苏教版六年级语文上册《古诗两首》练习题1学习目标:1.会认9个生字，会写12个字。
2.有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟人对大自然美景的赞美之情。
3.激发学习古诗的兴趣。
积累古诗中的名句。
教学流程：第一课时：一、导入：1、小朋友们，日月星辰、风云雷电、山川树木、花鸟虫鱼……大自然是一由多姿多彩的画卷，它会向你展示美丽神奇的自然景象。
大自然更是一部永远也读不完的“书”，它会向你倾诉古老的历史，它会为你指挥前行的方向。
走进大自然，你一定会得到更多的乐趣，发现更多的秘密。
今天我们就一起来欣赏一幅画。
2、学生观察图画，用自已的话说说自已看到的图，看谁说得美。
今天我们就一起来学习一首小诗《望庐山瀑布》，随机引导认识生字“庐、瀑”，并引导学生了解作者。
二、感悟读诗并识字1.在语境中整体识字。
（1）通读古诗，在具体的语言环境中圈画出不认识或认为容易读错的字。
如“紫”是平舌音，“岭”是后鼻音，要读准。
（2）用自己习惯的方式自主识字。
如，在课文下面的和字背景图中找生字的读音；可以请教老师或周围的伙伴。
（3）再把生字放入诗中识字2.调动生活经验识记生字。
出示生字，随着提示语“我会认”，学生自愿认读自己会认的生字，并说说自己在生活中什么时候，什么地方曾见过这个字，是用什么办法记住这个字的。
在交流中老师要注意多鼓励学生，激发学生在生活中识字的兴趣，让学生感受成功的喜悦，调动学生自主识字的积极性。
3、将开课时看到图时的感情投入诗中，读诗。
自由读、单个读、评读。
4、说说自已通过读诗在脑子中看到了什么？5.个人情感感受巩固识字。
让学生在会认、会写的字中，选择自己最喜欢的字，联系自己的情感感受，说说为何喜欢。
学生根据自己的喜好选择喜欢的熟悉的字组词说话，在具体的语言环境中理解字义，三、示范讲解指导书写生字。
“银”字有两个“竖提”，“艮”的竖提应略向下，长于金字旁的竖提。
“窗”字字形复杂，学生容易忽视“囱”字上的小撇，建议边示范边领着学生一笔一笔地书空。
四年级古诗两首题西林壁练习题
四年级古诗两首题西林壁练习题一、基础巩固1、给下列加点字注音。
横看（）庐山（）不识（）2、解释下列词语。
题：＿____西林：＿____只缘：＿____3、默写《题西林壁》。
＿___________________＿___________________＿___________________＿___________________4、写出下列诗句的意思。
（1）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
＿___________________（2）不识庐山真面目，只缘身在此山中。
＿___________________二、理解提升1、诗人从哪些角度观察了庐山？诗人从_____、＿____、＿____、＿____、＿____、＿____等不同角度观察了庐山。
2、为什么诗人说“不识庐山真面目，只缘身在此山中”？因为诗人自己_____，所以无法看清庐山的真实面目。
这两句诗蕴含着深刻的哲理：＿____。
3、这首诗告诉我们一个什么道理？这首诗告诉我们：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在_____，客观地进行观察和分析。
三、拓展延伸1、想一想，生活中还有哪些现象可以用“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这句诗来形容？比如我们在看待自己的优点和缺点时，往往_____；在评价一个班级的整体情况时，如果只关注自己所在的小组，就可能_____。
2、与《题西林壁》表达的哲理相似的诗句还有哪些？请写出两句。
（1）＿____（2）＿____四、综合运用1、假如你是一位导游，带领游客来到庐山，你会如何结合《题西林壁》这首诗为游客介绍庐山？亲爱的游客朋友们，今天我们来到了著名的庐山。
正如宋代诗人苏轼在《题西林壁》中所写：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”大家看，从这边望去，庐山是连绵起伏的山岭；从那边看，又像是高耸的山峰。
而且，远看、近看、从高处俯瞰、从低处仰望，庐山呈现出的景色都各不相同。
为什么会这样呢？这是因为庐山的地形复杂多样。
语文人教四年级上册《古诗两首》习题3
word整理版
学习参考资料《古诗两首》习题
一、读一读，选一选。
朝（zhāo cháo）霞把整个天空都染红了。
她背起书包，朝（zhāo cháo）家的方向走去。
好朋友要转学了，我真有点舍（shě shè）不得。
这是我们的校舍（shě shè），虽然有些旧了，但很整洁。
二、背一背，写一写。
送元二使安西
渭城朝雨浥轻尘，（）。
（），（）。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
（），（）。
（），（）。
三、积少成多。
别董大
高适
千里黄云白日曛，
北风吹雁雪纷纷。
莫悉前路无知己，
天下谁人不识君。
四、妙笔生花。
我在生活中，也曾经看到过或经历过亲朋好友送别的场面，比如父母出差、朋友搬家等，我想选择一个写下来。
小学二年级下册《古诗两首》课文、课后练习题及教案
小学二年级下册《古诗两首》课文、课后练习题及教案【课文】古诗两首望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
文章中的生字词：庐瀑炉疑绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【练习题】一、默写古诗1、绝句两个黄鹂____________，_____白鹭___________。
_____________________，_______________________。
2、望庐山瀑布_________________________，遥看瀑布_________________。
_________________________，疑是_____________________。
二、按课文内容填空1、《绝句》是()朝诗人()写的。
诗中一共描写了六种景物：()、()、()、()、()、()。
提到了四种颜色，分别是()、()、()、()。
我还知道《》、《》也是他写的。
2、《望庐山瀑布》是()朝诗人()写的，这首诗是作者看到()时写的。
我还知道《》、《》也是他写的。
三、根据不同的环境运用诗句。
1、一天，我和妈妈一起去看瀑布。
当我看到长长的瀑布从山顶飞快地直泻下来，那么壮观，我不由得想起一句诗：“，。
”2、春天来了，我看到两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢快地歌唱，这时，我不由得想起一句诗：“，。
”四、实践题去看瀑布，感受《望庐山瀑布》。
【教案】教学目标1．认识“古、诗”等13个生字。
会写“古、声”等6个字。
2．正确、流利、有感情地朗读古诗。
背诵古诗。
3．知道春天美好，要珍惜春光。
教学重点识字、写字，能有感情地朗读、背诵课文。
课时安排2课时教学准备幻灯片、课件或古筝曲教学过程第一课时你会背哪些古诗?(指名随意背诵古诗)你们已经会背这么多古诗了，真了不起。
那么，老师写两个字看看谁认识。
(板书：古诗(加拼音)。
(会的学生当小老师教教不会的。
然后集体交流并书空“古”。
人教部编版语文八年级下册第24课《唐诗二首》同步练习题
《唐诗二首》课内语段精练（一）阅读白居易的《卖炭翁》，完成1～7题。
(4分)卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
1.本诗表达了作者怎样的思想感情？(2分)2.下列对诗歌理解有误的一项是( )(2分)A.“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。
B.“把”“称”“叱”“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。
C.“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。
D.“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。
3．赏析“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”一句。
（3分）4．下列对这首诗分析不正确的一项（）（3分）A．这是一首叙事诗，反映了宫市给百姓造成的痛苦，表达了诗人对劳动人民的同情。
B．诗的前六句，点出了劳动场所，刻画了卖炭翁艰辛衰老的形象。
也为后文写宫使的掠夺罪行作铺垫。
C．诗中老人驾着炭车在冰天雪地里赶往集市，清晨就在市南门外的泥泞中歇息。
D．“宫使驱将惜不得”的“惜”是舍不得的意思，写出了老人的无可奈何和百般不舍。
5.可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
如何理解“身上衣正单”却“愿天寒”？（2分）6.“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”是什么意思？有什么表达作用？（3分）7.卖炭翁“卖炭”是为了换得和。
（2分）（二）阅读下面这首诗，回答1～8题。
（6分）茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
部编版语文一年级下册 第12课《古诗两首》同步训练题(含答案)
统编版小学语文一年级下册第12课同步练习题一、填空题1．读拼音，写词语。
cǎi huā（______）shǒu xiān（______）wúshēng（______）kěài（______）jiān jiǎo（______）guǒshù（______）ài hào（______）huíshǒu（______）2．比一比，再组词。
晴（_______）采（_______）角（_______）首（_______）树（_______）睛（_______）菜（_______）用（_______）自（_______）对（_______）3．按要求填一填。
(1)“首”的读音是_________，第三画是_________，组词_________。
(2)“角”共_________画，第四画是_________，组词_________。
(3)“采”的读音是_________。
第三画是_________，组词_________。
(4)“尖”共_________画，第一画是_________，组词_________。
(5)“爱”的读音是_________。
第三画是_________，组词_________。
4．加一加，组成新字再组词。
木+ 对=（_____）_____ 小+ 大=（_____）_____白+ 水=（_____）_____ 爫+ 木=（_____）_____5．根据意思写诗句。
1．不知道隐藏自己的行踪。
________________________2．可爱的小娃在水面上划着小艇。
_____________________________3．小荷才刚刚露出尖尖的菱角。
____________________________4．早已经有蜻蜓站在上面了。
_______________________________6．我会背古诗，还会写。
小池（杨万里）泉眼（____）（____）惜（____）流，（____）荫（____）水（____）（_____）柔。
三年级古诗两首望天门山练习题
三年级古诗两首望天门山练习题一、基础巩固1、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
中断（zhōng zhòng）楚江（chǔ cǔ）孤帆（fān fán）2、看拼音，写词语。
tiān mén shān （）duàn kāi （）qīng shuǐ （）3、比一比，再组词。
门（）开（）青（）们（）升（）清（）4、解释下列词语。
（1）天门山：（2）中断：（3）楚江：5、默写《望天门山》。
，。
，。
二、阅读理解1、这首诗描写了哪些景物？2、“天门中断楚江开”这句诗中“中断”的意思是什么？“开”字写出了什么？3、诗中的“碧水东流至此回”中“回”字是什么意思？这句诗描绘了怎样的景象？4、说说“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”这两句诗的意思。
三、拓展提升1、你还知道哪些描写山水的古诗？请写出一首。
2、想象“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”的画面，并用自己的话写下来。
3、假如你是诗人，看到这样的美景，你会有怎样的感受？四、综合运用1、用自己的话把这首诗的意思讲给爸爸妈妈听。
2、为这首诗配上一幅画。
五、诗歌赏析1、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？2、这首诗在写景上有什么特点？六、知识链接1、了解诗人李白的生平及其其他诗作。
2、查找关于天门山的资料，了解其地理位置和自然风光。
七、挑战自我试着模仿《望天门山》，写一首描写山水的诗。
参考答案：一、基础巩固1、中断（zhōng √ zhòng）楚江（chǔ √ cǔ）孤帆（fān √ fán）2、天门山断开清水3、门（大门）开（开心）青（青草）们（我们）升（升起）清（清水）4、（1）天门山：位于安徽省和县与芜湖市长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山。
两山隔江对峙，形同天设的门户，所以叫“天门”。
（2）中断：江水从中间隔断两山。
（3）楚江：即长江。
因为古代长江中游地带属楚国，所以叫楚江。
5、望天门山天门中断楚江开，碧水东流至此回。
2019年精选语文版语文二年级上3 古诗两首习题精选第三十七篇
2019年精选语文版语文二年级上3 古诗两首习题精选第三十七篇第1题【填空题】【答案】：第2题【填空题】在横线上填上合适的词语。
①《绝句》（迟日江山丽）写的是______的美丽的景色。
②《敕勒歌》写的是______的美丽景色。
【答案】：第3题【填空题】选择正确的解释，把序号填在横线上飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
直：______ ①成直线的，跟“曲”相对②跟地面垂直的，跟“横”相对③从上到下的④挺直，使笔直⑤公正的，正义的⑥直爽，直截⑦一个劲儿，不断地。
疑：______①怀疑、仿佛②难于解，难于断定的③猜忌【答案】：【解析】：第4题【填空题】【答案】：第5题【填空题】写出下列合体字，注意独体字做偏旁的写法。
【答案】：第6题【填空题】连一连。
诗______ lónɡ似______ ɡài笼______ mánɡ盖______ yín芒______ shī银______ sì【答案】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】【答案】：第9题【填空题】在横线上填上合适的词语。
______的婆婆______的孩子______的蝈蝈______的田野______的小溪______的童年【答案】：第10题【填空题】根据意思写词语①从远处看。
______②日光透过云雾，远望如紫色的烟云。
______ 【答案】：【解析】：第11题【填空题】默写《敕勒歌》第2节。
______，______，______。
【答案】：第12题【填空题】你能根据查字典的要求，填写下表吗？庐，音序______，音节______，出现的语句______，确定字义______。
疑，音序______，音节______，出现的语句______，确定字义______。
【答案】：第13题【语言表达】用下列词语造句①苍苍②茫茫【答案】：【解析】：第14题【语言表达】【答案】：第15题【综合题】九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
最新人教部编版一年级语文下册第12课《古诗两首》习题
声惜细流，树荫照
3.小荷 露
，
十、照样子，写一写。
。 。
有蜻蜓
柔。 。
例：迹 古迹 外出旅行,我总在许多古迹流连忘返。
爱 尖
十一、读一读，连一连。
树
捕
放
晴
牧
柔
蝉
阴
空
牧
和
草
十二、重点段落品析。
小池
（宋）杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1.这首诗的作者是
代
。
2.“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是
一年级下册语文 第 12 课 古诗两首 课时练
d ú p ī n y ī n x i ěshēng z ì
一、读拼音，写 生 字。
ài
shǒu
心两
wú rén
cǎi 莲
二、看拼音，写汉字。 1.李乐坐在一棵大 shù（ ）下朗读《小池》这 shǒu（ ） 诗。 2.春天，柳叶露出 jiān（ ）而细的 jiǎo（ ），游客非常 喜ài（ ）它们。
艇： 藏： 白莲： 踪迹：
2.可爱的小娃在水面上划着小艇。
3.小荷才刚刚露出尖尖的菱角。
4.早已经有蜻蜓站在 上面了。
b ǎ x i à l i è d e s h ī j ù b ǔ chōng w á nzhěng
九、把下列的诗句补 充 完 整 。
1.小娃撑小艇，偷采
莲
不解藏踪迹，浮萍
道
2.泉眼
liú
流
luí
晴（
）首（
）采（
）无（
）角（
）
睛（
）自（
）菜（
）天（
）用（
《古诗两首》一课一练课后同步练习题及答案
《古诗两首》一课一练课后同步练习题及答案《古诗两首》一课一练课后同步练习题及答案《古诗两首》习题精选闻官军收河南河北示儿一、拼音漫游廊。
1．你能写出这些生字吗?jì nǎi lu家翁阳2．下面红色字的读音只有一组全对，请用“V”标出。
忽传涕泪衣裳漫卷即从(1)cuán tì sāng juǎn jí （）(2)chuan tì shangjuǎn jí （）(3)zhuàn dì sang jiǎn jì （）(4)zuàn dì shāngjiǎn jì （）二、汉字游览园。
下面红色的字有多种解释，你能根据句子内容选择正确的解释吗?(只把序号写在括号里)1．“但”的解释有：A．只B．但是C．姓(1)但悲不见九州同（）(2)但爱鲈鱼美（）(3)我爱听歌，但不爱唱歌。
（）2．“却”的解释有：A．后退B．推辞C再(1)却看妻子愁何在（）(2)我见他诚意相邀，就没有推却。
（）(3)山高路险，令人望而却步。
（）3．“漫”的解释有：A．到处都是B．不受约束；随便C．广阔，长(1)漫卷诗书喜欲狂（）(2)漫山遍野都是英勇的战士。
（）(3)我们度过了漫长的一夜。
（）4．“定”的解释有：A．平静B．平定C．决定(1)王师北定中原日（）(2)他一直心神不定（）(3)开会时间定在明天上午（）三、词语多味店。
对本课的两首古诗你已经掌握得很好了吧，请补充诗句，解释加点诗句的意思。
1．死去元知万事空，不见。
2．却看妻子愁何在，漫卷诗书。
四、句子快乐堡。
1．慧眼辨真伪。
下面说法对的打“√”，错的打“×”。
(1)诗中“却看妻子”与现代语言“丈夫妻子”中的“妻子”意思相同。
（）(2)《示儿》和《闻官军收河南河北》都表达了爱国之情，但诗人的心情一悲一喜，完全不同。
（）(3)《示儿》一诗是诗人临终时作的诗，相当于遗嘱。
部编版二年级语文下册课后习题参考答案
部编版二年级语文下册课后习题参考答案1古诗两首课后习题第2题参考答案：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2找春天课后习题朗读课文。
说说孩子们找到的春天是什么样的。
参考答案：春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美丽，有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛；她活泼，熟练地弹奏着动人的音乐，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着。
读下面的句子，试试怎样读更好。
◇小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?◇春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
第一句话中，“探”字把“小草”写活了，“眉毛”写出了春天的生机。
朗读时把小草当成一个调皮的孩子，用上扬的语调把春天灵动的气息读出来。
第二句话中，“看”“听”“闻”“触”是从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描述春天来临时的景象。
重读“看”“听”“闻”“触”。
带着兴奋、喜悦的语气来读，读出对春天浓浓的喜爱之情。
选做：你找到的春天是什么样的?仿照第4~7自然段或第8自然段说一说。
参考答案：小鸟在枝头唱歌，那是春天的歌声吧？小草铺满了大地，那是春天的衣服吧?小燕子在空中翻飞，那是春天的文字吧?3开满鲜花的小路课后习题答案：2、读一读，注意加点的部分。
再看看课文插图，仿照例句说一说。
例1：◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。
◇房子旁边_有一条弯弯的小路。
◇山坡上有一片郁郁葱葱的树林。
◇村子表面有一条明亮的小河_。
例2：◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。
◇房子旁边_长着一大丛绿油油的灌木。
◇山坡长着一大片嫩绿的小草。
◇小路上走着一群快乐的动物_。
3、课文中美好的礼物指的是什么？为什么称为美好的礼物？联系糊口，说一说还有哪些是“美好的礼物”？答：文中“美好的礼物”指长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。
因为花籽也是快乐的种子，长颈鹿把快乐传递给鼹鼠，鼹鼠无意间把快乐传递给了大家，所以说是美好的礼物。
能够给他人带去快乐，能够温暖人心的礼物就是美好的礼物，如：为环卫工人送水，参加植树养树活动，贫困山区的孩子在寒冬收到热心人捐送的棉衣，为劳累的妈妈端来一盆热热的洗脚水……4爷爷植树课后习题默读第3自然段。
4 古诗两首习题精选
4 古诗两首习题精选
我会读——火红的枫叶
我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶时，总以为找到了一片最红的。
可是不久，我又找到一片更红的。
啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，样子也很好看，就像我小小的手掌。
我把枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡，送给我的老师。
在这美丽的秋天里，有一天是老师的节日。
——本文摘自人民教育出版社网站
连一连
按诗句的顺序连一连，看看这是什么？
选一选
把气球的序号填到相应的横线上。
《赠刘景文》：____________________
《山行》：________________________
答案：
《赠刘景文》：②④⑥
《山行》：①③⑤
组一组
首（）（）（）于（）（）（）记（）（）（）枝（）（）（）答案：
首（首先）（首长）（首都）于（于是）（对于）（红于）记（牢记）（记住）（日记）枝（枝叶）（树枝）（枝条）。
部编版二年级下册第15课《古诗两首》同步训练题(含答案)
2022年部编版语文二年级下册第15课同步练习题一、书写1．看拼音写词语。
qiónɡrén bāo hán shān lǐnɡjuéduìhúshuǐlián yèhéhuādōnɡwú二、填空题2．填空。
映：偏旁是______，结构________ 组词_______莲：是_____结构，偏旁_________ 组词_______鸣的音节是______，共_______画，组词_________3．一字组多词。
绝jué（______）（______）（______）含hán（______）（______）（______）岭lǐng（______）（______）（______）吴wú（______）（______）（______）4．比一比，再组词。
穷（_______）含（_______）竟（_______）岭（_______）绝（_______）空（_______）贪（_______）竞（_______）铃（_______）色（_______）5．把以下内容补充完整。
1．《晓出净慈寺送林子方》的作者是____代诗人。
诗中描绘了____（季节）娇美红铯的荷花。
2．《绝句》的作者是_____代诗人_______。
诗中描绘了______________。
6．根据诗句的意思默写诗句。
1．那密密层层的荷叶铺展开去，像与天相接，一片无边无际的青翠碧绿，阳光下荷花分外鲜艳娇红。
________________________________2．两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱。
________________________________3．一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。
________________________________7．把古诗补充完整，再圈一圈。
绝句[唐]杜甫黄鹂鸣翠柳，一行白鹭。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《古诗两首》习题
一、给加下划线的字选择正确的意思。
1、一岁除（B） A、不计算在内 B、去掉 C、除法运算
2、曈曈日（A） A、太阳初升时光亮耀眼 B、目光闪烁的样子。
3、千山鸟飞绝（B） A、断 B、绝迹，不存在 C、死 D、达到极点的
4、万径人踪灭（A）A、不再存在 B、停止燃烧或发光 C、使熄灭
二、根据古诗填空。
1、《元日》是（）代诗人（）的作品。
诗的第一句渲染了（）的气氛。
第三句写旭日的光辉普照千家万户，象征了（）的前景。
第四句既写当时的民间风俗，又寓含了（）的意思。
诗的第一句“爆竹声中一岁除”与第四句“总把新桃换旧符”能动脑筋改成一幅对联吗？（）新桃换旧符。
2、《江雪》的作者是（）朝诗人（）。
前两句诗让我们感受到（），后两句则体现了诗人（）的情调。
诗中迎风抗雪、孤舟独钓的渔翁形象，正是诗人（）的人格化身。
三、拓展练习。
元日是一年的第一天，所以这一天常使古人抒情感怀。
请读背下列诗人的诗作，体会诗人的心境。
1、草秀故春色，梅艳昔年妆。
——唐李世民《元日》
2、今朝一岁大家添，不是人间偏我老。
——宋陆游《木兰花元日》
3、夜半梅花添一岁，梦中爆竹报残更。
——宋杨万里《乙丑改元开禧元日》
参考答案
一、BABA
二、1.宋王安石春节热闹欢乐美好光明除旧迎新爆竹除旧岁
2. 唐柳宗元茫茫冰雪孤独、寂寞不屈精神和孤独情怀
最新文件仅供参考已改成word文本。
方便更改。