第9课我的牙刷
五年级下学期第九课预习组词加部首
五年级下学期第九课预习组词加部首部编版五年级语文下册第9课《古诗三首》生字组词拼音是非常优秀的内容,希望能让找寻学习资源的您有所帮助。
1、部编版五年级语文下册第9课《古诗三首》生字组词拼音我会写注音及组词仞:rèn(千仞、五千仞、山高千仞)岳:yuè(东岳、五岳、岳父)摩:mó(摩擦、摩天楼、摩拳擦掌)遗:yí(遗书、遗忘、遗憾)涕:tì(鼻涕、涕泪、痛苦鼻涕)巫:wū(巫婆、巫师、巫峡)我会认注音及组词蓟:jì(蓟北、山蓟、蓟县)襄:xiāng(襄阳、襄办、襄理)多音字裳:cháng(裳裳者华)shang(衣裳)遗:yí(遗民)wèi(遗赠)2、部编二年级语文上册第18课《古诗二首》生字组词等知识点归类预习01我会写危wēi(危险、危楼、危难)敢gǎn(勇敢、不敢、敢作敢当)惊jīng(惊动、惊奇、惊吓) 阴yīn(阴天、阴雨、阴晴)似sì(相似、类似、似乎)野yě(田野、野菜、野外)苍cāng(苍白、苍天、苍老) 茫máng(白茫茫、茫然、渺茫) 02我会认宿sù(住宿、宿舍、宿营)寺sì(山寺、寺庙、寺院)辰chén(星辰、时辰、辰光) 恐kǒng(恐怕、惊恐、恐龙) 庐lú(庐山、庐江、茅庐)笼lǒng(笼罩、笼络、笼统) 盖gài(盖住、盖房、掩盖)03多音字宿sù (宿舍)xiù(星宿)似sì(相似)shì(似的)笼lóng(笼子)lǒng(笼罩)04近义词危——险惊——吓05反义词阴——阳低——高06理解词语危楼:高耸的楼房。
星辰:星的总称。
敕勒川:敕勒族祖居住的地方,在现在的山西、内蒙古一带。
阴山:在内蒙古自治区北部。
穹庐:用毡布搭成的帐篷,即蒙古包。
四野:草原的四面八方。
九年级作文范文200字(10篇)
九年级作文范文200字（10篇）1.九年级作文范文200字篇一每天早晨，我起床后的第一件事，就是拿起我可爱的牙刷，刷我又整齐有亮白的牙齿。
我的牙刷它是粉百相间的颜色，牙刷得手柄上还画着一只长颈鹿呢，很漂亮吧。
牙刷的毛又白有软，放进嘴里软绵绵的，很舒服。
每天早晚我都要拿着我的小牙刷刷牙。
我先把牙膏挤到刷毛上，然后放在嘴里，它便上下左右地活动起来。
不一会儿，泡泡就从我嘴里流出来，还把牙缝里的细菌一起带了出来。
漱口后，我的嘴巴感到很清爽。
我喜欢我的小牙刷，它是我的小伙伴。
2.九年级作文范文200字篇二从我上学第一天起，学习用品就成了我的好帮手，好伙伴;功能齐全的书包，图案精美的文具盒，小巧玲珑的活动铅笔。
但是我喜欢我的文具盒。
这但是我一年级的时候副班主任(美术老师)送我的，所以它是我的怀念。
它是蓝色的，上方有两只棕色的1小熊和一只黄色的小鸡，可爱极了!小熊的一只手上拿着一个红色的小茶壶。
它的长是19cm，宽6cm。
打开它它有两层，你看第一层上方有乘法口诀表，是放铅笔的。
第二层是放橡皮和尺子的。
我喜欢的文具虽然很多很多，但我还是喜欢，一年级美术老师送给我的文具盒了，以为我看到它就像看到美术老师。
3.九年级作文范文200字篇三我有一间自己的房间。
那是一间有小门，门上挂着我小时候画画的大奖和运动会得到的奖牌。
有小床，床上有一个我生日别人送我的礼物。
有小枕头和一个大柜子。
小时候妈妈会到我房间教我功课，还把我房间收拾得不能再干净了。
我很喜欢我的房间，可是，有时候，我希望我的房间跟现在不一样。
我希望我的房间是一间食物乐园。
我的枕头是奶油做的，我的床是巧克力做的，床单和被子是棉花糖做的。
我的书桌是苹果做的，台灯是香蕉做的，窗帘是两片柠檬。
我更希望我的房间长了翅膀。
这样，我就可以去天上跟菩萨说我想要这个那个，菩萨都会帮我变出来。
而且我还要去天宫跟玉兔一起玩。
我特别希望我的房间是一所学校，那样我就可以给布娃娃上课了。
可是，想完了之后，我觉得还是我自己的房间好了，我可以看书，学习，画画和看电视。
保护牙齿的教案（精选9篇）
保护牙齿的教案（精选9篇）保护牙齿的教案（精选9篇）作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的健康活动的保护牙齿教案（精选9篇），希望能够帮助到大家。
保护牙齿的教案篇1活动名称：保护牙齿活动目标：1、知道牙齿的功能，初步了解保护牙齿的方法，增强保护牙齿的意识。
2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。
活动准备：材料准备：录像资料、图片等活动过程：一、创设情境，引入主题小朋友，今天老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗？（图片）她们长得像吗？可是她们的牙齿却长得不一样。
你们觉得谁的好看？为什么？小结：看来，小朋友们都喜欢姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副洁白又整齐的牙齿呢？这节课，我们就来学习《保护牙齿》。
二、活动探究，了解正确的刷牙方法讨论：在换牙后，为什么有的小朋友牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢？实验：品尝黑芝麻糖，互相观察牙齿表面的变化。
漱口，观察杯子里的漱口水的变化。
小结：我们发现漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢？刷牙是保护牙齿的另一种好办法。
三、深入讨论，全面护牙——小朋友，你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，保护牙齿，还有哪些方面也要注意？小结：1、不能在睡前吃甜食。
2、不能乱咬硬物。
3、保护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。
4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。
经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。
咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身遗憾。
保护牙齿的教案篇2活动目标：1、初步了解蛀牙形成的原因。
2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。
3、初步了解健康的小常识。
4、初步了解预防疾病的方法。
活动重点：使幼儿知道保护牙齿的方法，培养良好的习惯。
《牙刷》小班教案
《牙刷》小班教案
一、教学目标：
1. 让幼儿了解牙刷的用途和使用方法，培养幼儿的观察能力和表达能力。
2. 培养幼儿的动手能力和协调性，通过制作牙刷手工等活动，锻炼幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的卫生意识，通过刷牙游戏等活动，让幼儿学会正确的刷牙方法。
二、教学准备：
1. 教具：牙刷的图片、视频等多媒体资料；牙刷手工材料（如纸板、颜料、毛线等）。
2. 教师事先了解牙刷的用途和使用方法，准备好相关的教学资料。
三、教学过程：
1. 导入：教师向幼儿展示牙刷的图片或视频，引导幼儿观察和描述它们的形状和特点。
2. 新课呈现：教师讲解牙刷的用途和使用方法，如用来刷牙、清洁牙齿等，让幼儿了解牙刷的作用。
3. 活动一：制作牙刷手工。
教师组织幼儿进行制作牙刷手工的活动，让幼儿用纸板、颜料、毛线等材料制作自己的牙刷，锻炼幼儿的动手能力和协调性。
4. 活动二：刷牙游戏。
教师组织幼儿进行刷牙游戏，让幼儿模拟刷牙的过程，学会正确的刷牙方法，培养幼儿的卫生意识。
5. 活动三：创意游戏。
教师鼓励幼儿发挥想象力，尝试不同的创意游戏，如设计自己的牙刷、创作刷牙故事等，激发幼儿的创造力。
6. 小结：教师总结本次活动的内容，表扬幼儿的表现，鼓励幼儿在今后的活动中继续努力。
数字9中班数学教案优秀5篇
数字9中班数学教案优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、条据文书、合同协议、对照材料、策划方案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, policy documents, contract agreements, reference materials, planning schemes, reflections, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!数字9中班数学教案优秀5篇准备好教案可以让我们更好地掌握教学的重点和难点，有针对性地进行教学设计，通过一份教案，教师可以提前准备好各种教学资源和辅助材料，丰富教学内容和方法，下面是本店铺为您分享的数字9中班数学教案优秀5篇，感谢您的参阅。
保护牙齿中班健康教育活动教案（通用9篇）
•••••••••••••••••保护牙齿中班健康教育活动教案（通用9篇）保护牙齿中班健康教育活动教案（通用9篇）作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的保护牙齿中班健康教育活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
保护牙齿中班健康教育活动教案篇1一、活动目标1、让幼儿知道牙齿的重要作用。
2、使幼儿了解龋齿的形成原因以及预防龋齿的有关知识。
3、使幼儿了解自己的牙齿并知道换牙的基本知识。
4、教育幼儿掌握正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯。
二、活动准备1、活动前两天把洗净的蛋壳的一半浸在醋里。
2、花生若干，每人一把牙刷，字卡（牙齿、蛀牙、刷牙、醋）。
3、相关挂图。
三、活动过程1、用谜语引出课题。
请幼儿猜谜语：上一排，下一排，整整齐齐白又白，你要猜不着，张开嘴巴就明白。
2、请幼儿品尝花生。
师：小朋友，刚才你们猜谜语猜得又快又好，老师奖励你们一份礼物，请你尝一尝花生好不好吃。
提问：你们是怎么吃花生的？别的东西又是怎样才能吃到肚子里呢？（用牙齿嚼碎）如果没有牙齿我们还能吃到这么多东西吗？小结：我们的牙齿又白又坚硬，它的用处可大了，能够咬断食物，把食物嚼碎帮助消化，所以我们要保护好它。
3、请幼儿观察并讨论。
师：请小朋友互相看看你们吃了花生以后，牙缝里多了些什么？我们每天都用牙齿吃东西，每次都留有食物残渣在牙缝里，时间长了牙齿会怎么样呢？4、利用小实验让幼儿认识龋齿形成的原因。
（1）引导幼儿观察，比较在醋里浸过和没在醋里浸过的蛋壳有什么不同？分别用牙刷柄轻轻敲一敲，感觉怎么样？（2）讨论：为什么在醋里浸过的蛋壳会变黑变软了？（醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以变黑变软了）（3）小结：我们人的嘴里有一种细菌，会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就像醋腐蚀鸡蛋一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉了，牙齿就会变黑，产生龋洞，就是龋洞，我们平时叫它驻牙。
大班爱牙日活动方案6篇
大班爱牙日活动方案6篇活动方案是为了实现特定目标而制定的一系列活动的详细计划和安排，一个成功的活动方案可以帮助我们实现目标并提供有意义的体验，下面是作者为您分享的大班爱牙日活动方案6篇，感谢您的参阅。
大班爱牙日活动方案篇1活动目标：1、认识牙齿的作用，了解影响牙齿健康的常见现象。
2、学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。
活动准备：1、课前经验准备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。
2、教学具准备：牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏（一组一筒），牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。
教学过程：一、激趣导入，了解牙齿作用1、谈话引题：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪明，能很快找到正确答案。
2、出示谜面：“兄弟生来白又白，整整齐齐排两排、切菜磨米快又快，人人吃饭离不开。
答案是什么？谁能猜一猜？”3、揭题：小朋友们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌！这节课，我们就一起来了解一下牙齿。
（出示课件）在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友，快来看看是谁？师戴头饰配音：我是牙博士，小朋友们，你们好！（牙博士你好）今天，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。
“小朋友，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲密伙伴，什么时候会用到它呢？”（幼儿交流，指名发言）师幼小结：牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴，它的作用可真大！二、观察牙齿，发现认识问题1、师：孩子们，你们想不想看看自己的牙齿？（幼：想！）那就赶快拿出小镜子，仔细照一照，看看自己的牙齿长得怎么样？再看看旁边小朋友的牙齿。
（幼儿从操作盒里拿出镜子，观察自己的牙齿，交流，师巡视。
）师：谁来说一说，你发现了什么？（幼儿交流）2、师：还有谁掉了牙齿？（幼儿纷纷举手）掉牙的时候，你害怕了吗？孩子们，掉牙是很正常的现象，因为我们正处在换牙期。
（课件）你知道吗？出生后第一次长出的牙叫乳牙。
现在的生活很好，小朋友到五六岁时就开始陆陆续续换牙呢，说到这，老师有一个问题要问问大家，新长出来的牙齿如果掉了，还会再长吗？你是怎么发现的？小结：你说的非常对，人的一生只有两副牙齿，乳牙掉了以后，就会长出新芽，新长出来的牙齿就要用一辈子了，叫恒牙。
写刷牙的过程至少用五个动词 刷牙心得体会(实用9篇)
写刷牙的过程至少用五个动词刷牙心得体会(实用9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班健康活动教案《牙刷》
幼儿园小班健康活动教案《牙刷》教案内容：一、教学目标：1.知识与技能：了解牙刷的作用，正确使用牙刷的方法；掌握正确刷牙的方法和次数；了解保护牙齿的重要性。
2.情感态度价值观：培养幼儿良好的口腔卫生习惯和健康意识；培养幼儿关爱自己和他人的态度。
二、教学重难点：1.重点：正确理解并掌握正确刷牙的方法和次数；培养幼儿保持良好的口腔卫生习惯。
2.难点：培养幼儿良好的牙齿保健意识。
三、教学准备：1.教具准备：牙刷、牙膏、模型牙齿、小镜子、洗手液、毛巾、演示板。
2.材料准备：牙刷、牙膏、演示板、主题图片。
四、教学过程：开场导入：教师拿着一支牙刷和一小盒牙膏出现在孩子们面前，引起他们的兴趣。
教师说：“小朋友们，看看我带来了什么？这是一支什么东西呢？有没有人知道？”鼓励学生积极回答。
教师继续解释：“对呀，这是一支牙刷，我们每天要用它来刷牙。
”教师通过这个引导，引起幼儿对刷牙的兴趣。
主体活动：1.教师出示演示板上的牙齿图片，引导幼儿讨论牙齿的作用和重要性。
教师可以问：“大家知道牙齿有什么用吗？”引导学生回答，“对，我们的牙齿可以用来咬东西、切东西、嚼东西，吃东西要靠牙齿。
”再次强调牙齿的重要性，引导幼儿明白只有保护好牙齿，才能吃得好、长得高。
2.教师出示一张口腔卫生习惯的图片，引导幼儿观察并讨论图片中的内容。
教师可以问：“小朋友们，你们看到了什么？”引导学生回答，“我看到有个小孩在刷牙，还有一些刷牙的工具。
”教师可以继续引导幼儿分析图片上小孩刷牙的动作，以及刷牙工具的作用。
教师要细致地指导幼儿观察每个细节，引起他们的注意。
3.教师介绍牙刷的作用和正确使用方法。
教师拿出一支实物牙刷，同时在演示板上画出牙刷的形状和使用方法。
教师详细地解释：“这是一支牙刷，它有柄和刷毛两部分。
我们拿着柄，将刷毛放在牙齿上，来回刷牙，就能清理掉牙齿上的食物残渣和细菌。
”然后，教师演示正确的刷牙方法：先从上牙齿的内侧刷，再从外侧刷，最后刷舌头。
幼儿园小班健康教案《牙刷》
幼儿园小班健康教案《牙刷》一、教学目标通过本节课的学习，幼儿应该能够： - 认识到牙齿的重要性 - 掌握正确的牙齿刷洗方法 - 培养正确的刷牙习惯二、教学内容1. 牙齿的重要性通过幻灯片或图片等形式向幼儿展示健康的牙齿和不健康的牙齿的对比，让幼儿了解到牙齿保健的重要性，并引导幼儿自己发现不健康的牙齿是什么样子的。
2. 牙刷的种类及用途引导幼儿通过观察和听讲，了解到不同材质和形状的牙刷有不同的用途。
例如软毛牙刷适合幼儿，硬毛牙刷适合成人等。
3. 牙齿刷洗方法引导幼儿学习正确的牙齿刷洗方法——上下刷和左右刷，并让幼儿在牙齿模型上亲自动手操作。
4. 刷牙的正确时间和频率引导幼儿了解到每天应该刷牙多少次、每次刷牙的时间应该是多少，并帮助幼儿通过例子理解。
5. 自己动手制作牙刷杯引导幼儿自己动手制作牙刷杯，以便每天使用牙刷时都能有一个放置的地方。
在制作过程中，还可以引导幼儿发扬想象力，发挥创造力，同时让幼儿在玩中学习。
1. 操作示范法通过实物演示和模拟操作等方法，让幼儿通过观看和模仿的方式学习正确的牙齿刷洗方法。
2. 情景教学法通过将刷牙结合到生活实践场景中，创造出刷齿习惯的合理环境，从而使幼儿形成正确的刷齿意识和习惯。
3. 自由发挥法在制作牙刷杯的过程中，引导幼儿自由发挥，发现美、欣赏美、创造美，达到培养幼儿美的情趣和审美能力的目的。
四、教学流程时间段教学内容教学方法5分钟导入用图片、幻灯片等方式引出主题10分钟牙齿的重要性向幼儿展示健康的牙齿和不健康的牙齿的对比10分钟牙刷的种类及用途向幼儿介绍不同材质和形状的牙刷有不同的用途20分钟牙齿刷洗方法让幼儿亲手操作模拟牙齿的模型5分钟刷牙的正确时间和频率通过例子引导幼儿了解到每天应该刷牙多少次、每次刷牙的时间应该是多少20分钟制作牙刷杯引导幼儿自己动手制作牙刷杯五、教学资源准备一套关于牙齿的图片、幻灯片，以及充足的牙刷和牙膏等实物。
通过观察幼儿在学习过程中的参与度及表现，以及学习后的反应，从而评估教学效果及幼儿的掌握程度。
幼儿园中班教案《牙刷》含反思
幼儿园中班教案《牙刷》含反思教案一：《牙刷》日期：2021 年 9 月 1 日班级：中班教学目标：1. 了解并把握正确的刷牙方式；2. 培育孩子们的刷牙意识和行为习惯；3. 提高孩子们的卫生意识和自我保护意识。
教学内容：1. 介绍牙刷的类型、材质和使用方法；2. 让孩子们模拟正确的刷牙动作；3. 观看动画片《小熊洗牙》并回答相关问题。
教学步骤：一、引入老师介绍本节课的主题：刷牙。
二、导入1. 介绍牙刷的类型、材质和使用方法，并让孩子们看一看本身的牙刷。
2. 让孩子们模拟正确的刷牙动作，如何涂上牙膏、如何刷前牙、如何刷后牙、如何刷舌头等。
3. 班级猜谜语：“白色的长长的，用力一架，发出沙沙声，可以去除牙渍的东西是什么？”孩子们回答：“牙刷！”三、教学重点观看动画片《小熊洗牙》并回答相关问题。
四、教学反思这节课的教学目标是帮忙孩子们把握正确的刷牙方式，培育刷牙的习惯，并提高孩子们的卫生和自我保护意识。
针对这些目标，我在教学过程中实行了以下措施：一是从实际的生活启程，介绍了牙刷的类型、材质和使用方法，让孩子们了解了牙刷的作用和正确使用的方法。
二是通过模拟正确的刷牙动作，让孩子们亲身体验，感受到正确的刷牙方式，并进一步培育他们的刷牙习惯。
三是观看动画片《小熊洗牙》，让孩子们在动画片中了解正确的刷牙方式，并回答相关问题，加深了对课程内容的理解和记忆。
通过这些教学措施，我认为孩子们的刷牙意识和行为习惯得到了有效的培育和巩固，同时也提高了他们的卫生意识和自我保护意识。
同时，我也意识到了，在课程内容上还可以更加实在和细致化，例如可以介绍刷牙的时间、频率和饮食习惯等方面，更好地达到教学目的。
幼儿园小班健康活动教案《牙刷》
幼儿园小班健康活动教案《牙刷》教案名称：《牙刷》适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）教案目标：通过本课活动，使幼儿了解正确刷牙的方法、养成良好的刷牙习惯，提高幼儿的口腔卫生意识。
教具准备：1. 生动有趣的图片和贴纸2. 大型牙刷模型3. 幼儿牙具4. 视频或手工制作的卡通牙刷人物教学准备：1. 针对本课主题制作口头故事或短视频。
2. 准备小组活动所需要的资料。
教学顺序：引入：1. 教师根据教学准备制作一个口头故事或短视频，围绕牙刷的故事展开。
在引入环节，让幼儿初步了解牙刷的作用和正确刷牙的方法。
2. 引导幼儿观察牙刷模型，并询问：“这是什么？”“牙刷都有什么部分？”“用牙刷要怎么刷呢？”让幼儿尝试回答。
主体活动：1. 展示一些生动有趣的图片，介绍不同颜色和形状的牙刷。
2. 通过观看视频或手工制作的卡通牙刷人物，引导幼儿认识牙刷人物，并与这个人物一起学习正确的刷牙方法。
3. 教师带领幼儿模仿刷牙的动作，指导幼儿正确使用牙刷。
4. 分发幼儿牙具，让每个幼儿亲自操作刷牙，教师辅助指导。
5. 组织小组活动：将幼儿分组，在小组内模拟刷牙场景，让幼儿互相观察、互相指导。
总结：1. 请幼儿回答一些简单的问题，如：“牙刷的作用是什么？”“正确刷牙的方法是什么？”等。
2. 通过贴纸奖励的形式，奖励刷牙最认真、最有条理的幼儿。
3. 引导幼儿思考：“为什么要每天刷牙？”“刷牙的好处有哪些？”并让幼儿与家长分享相关的知识。
扩展活动：1. 进一步学习如何选择合适的牙刷和牙膏。
2. 通过观看相关的视频或图片，了解一些有趣的牙刷和牙膏品牌。
3. 与家长一起参观牙科诊所，了解更多有关牙齿健康的知识。
教案评估：1. 教师观察幼儿在活动中的参与度和动作是否准确，以及幼儿是否有正确的刷牙观念。
2. 通过幼儿的回答问题和展示的刷牙技巧，评估幼儿对本课内容的理解程度。
注意事项：1. 注意幼儿的刷牙姿势和力度，避免对口腔造成伤害。
2. 在组织小组活动时，确保每个幼儿都有机会参与和发言。
认识数字8和9教案7篇
认识数字8和9教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园刷牙教案
幼儿园刷牙教案幼儿园刷牙教案锦集9篇幼儿园刷牙教案篇1活动目标：1．仔细倾听故事，认真观察画面，理解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。
2．知道牙齿的重要性，懂得要爱护牙齿，坚持每天刷牙。
活动准备：绘本《小熊不刷牙》、PPT课件活动过程：一、观察幻灯片，根据画面猜测故事情节。
1. 播放幻灯片，请幼儿仔细观察封面和封底一图，提问幼儿故事里讲了谁？猜猜这个故事会讲些什么？2. 播放幻灯片小熊跟“牙膏牙刷兵”决斗的一图，提问幼儿发生了什么事？小老鼠在干嘛？从它们的决斗还有小老鼠医生的出现来看，你觉得这只小熊它爱不爱刷牙？3. 引出绘本的名字，请幼儿大胆猜测小熊为什么不刷牙？不刷牙之后会发生什么事情？4. 播放幻灯片小熊躲在浴室里打开水龙头的一图，提问幼儿小熊在做什么？猜猜它为什么要这么做？5. 播放幻灯片晚上小熊睡觉的一图，提问幼儿小熊怎么了？小熊睡着了做了一个梦，猜猜小熊会梦见谁？梦里会发生什么事情？二、教师完整讲述故事。
1.提问幼儿妈妈叫小熊刷牙后，小熊是怎么说的？它又是怎么做的？你觉得它这样做对不对？2.晚上小熊做梦，梦到自己的牙齿怎么了？它一开始心情怎么样？3.梦里，小熊遇到了谁？他们对小熊说了些什么？4.小熊听了小动物们的话，回到家看到桌上那么多好吃的东西，可是没有牙齿它什么也咬不动，他的心情怎么样？5.听了猫头鹰的话，后来小熊怎么样了？爸爸妈妈是怎么称赞它的？三、小结。
1.教师提问:小朋友们，你们说刷牙重不重要呀？听了这个故事，你们有什么打算？要不要每天都刷牙呢？小朋友们要爱护自己的牙齿，坚持每天刷牙，这样就不会长蛀牙，也不会疼，牙齿才会健健康康的。
我们要从小养成爱刷牙的好习惯。
2.游戏：刷牙。
绘本中夹着一只可爱的大牙刷，这是一个很好的道具，可以请个别幼儿上来用大牙刷表现刷牙的正确动作，其他幼儿可一起用手比划。
四、延伸活动。
开展绘画活动《我的牙刷》。
幼儿园刷牙教案篇2活动目标1、认真观察画面，能够大胆地猜测画面内容。
美牙活动方案8篇
美牙活动方案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年大班社会全国爱牙日教案范文(通用8篇)
2023年大班社会全国爱牙日教案范文（通用8篇）大班社会全国爱牙日教案1一、活动目的1、邀请保健医生讲解爱牙、护牙知识。
结合形象的牙齿模型让孩子懂得要养成饭后漱口的好习惯。
2、保健医生为孩子检查牙齿。
3、给孩子的家长反馈孩子牙齿的情况。
二、活动流程：1)主持人介绍爱牙日的来历、知识、宣传爱牙日的意义2)通过观看爱护牙齿的宣传片，以及怎样保护牙齿的短片，进行牙知识问答赛，邀请各班的个别孩子代表回答。
让幼儿初步了解牙齿的基本构造，懂得保护牙齿的重要作用。
3)观看故事《没有牙齿的大老虎》并结合故事内容进行问答。
4)主持人带领全体幼儿一起朗诵爱护牙齿的儿歌结束活动。
温馨提示：各班在活动当天注意照片的收集，并及时将教育采集发到班级上。
爱护牙齿、身体健康，更是我们每个人应该身体力行的，人人拥有一副健康的牙齿，以灿烂的笑容面对生活的每一天。
大班社会全国爱牙日教案2一、幼儿园活动主题：健康口腔,幸福家庭。
副主题：关爱自己，保护牙周牙齿健康要自己做主。
二、幼儿园活动时间：9月20号三、幼儿园活动地点：岱下明珠365幼儿园四、幼儿园活动目的：1、9月20日将是我国第__个全国爱牙日，幼儿园活动主题为健康口腔,幸福家庭。
旨在发挥家庭的优势和作用,提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。
2、班级老师根据幼儿年龄特点，在幼儿牙齿的构成，牙齿的保健等方面给与幼儿知识上的拓展。
让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的意识。
五、幼儿园活动准备：1、条幅主题：9.20全国爱牙日主题幼儿园活动2、爱护牙齿宣传版面：大厅、宣传栏3、幼儿牙齿健康检查表六、幼儿园活动流程：1、9月17日园内创设爱牙日幼儿园活动环境负责人：宣传栏(乔明英、齐秀锦)---、宣传版面(贾桂枝、孟娇、王玉、张玲玲)、小眼睛看世界(各班老师)2、9月19日7：309:00邀请牙科专家在幼儿园内面向家长设咨询台，负责人：贺桂云(拍照) 助手：徐珊珊(护士服)3、9:00以班级为单位开始对幼儿口腔健康检查并填写记录表。
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第9 课我的牙刷
授课人李新红
学习领域：“设计。
应用”
课时：2课时
教学内容与目标：
1、了解牙刷的基本构造，学习牙刷的设计理念，创造性地为自己设计一个新颖、好用又美观的牙刷。
2、学会观察分析牙刷各部分的特点和功能，学习简单的设计图画法，能够设计一款既美观又实用的牙刷。
3、养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解设计要以人为本。
教学重点：分析、比较各种不同牙刷的每个局部的设计原理，就是为什么要这样设计。
教学难点：牙刷的设计要求既美观又实用，尽可能突出以人为本的意识和节约、环保的意识。
教学准备：牙刷的图片、绘画工具等。
教学过程：
一、课前准备：
组织好学生：
播放《刷牙歌》，引起学生兴趣
学生观看二、小知识：
师：“老师和同学们一起来学习一个小知识，同时这也是个小谜语需要让同学们来猜一猜。
”
“人类拥有牙刷已经有几百年的历史了，德国考古学家2003年挖掘出了欧洲最古老的牙刷，不仅设计精美，而且还
“一刷两用”。
这支牙刷至少已经有250年的历史了，虽然毛已不复存在，但依然能看出整个牙刷的精美和“人性化”：10厘米长的刷柄由动物骨头制成，另一端还雕刻成一个小巧的（挖耳勺），独具匠心的设计令人赞叹。
”
教师引导：也是作用于五官。
小知识的结尾设计为猜谜小游戏，鼓励同学们大胆猜测，引发学生的学习兴趣，引导学生大胆想象。
二、欣赏、分析、比较
1、牙刷的设计处处为人着想，以人为本
A、你用的牙刷是什么样子的？
让学生画出自己使用的牙刷
教师修正同时引出牙刷的结构：刷头、刷颈、刷柄
B、数一数我有（）个刷头？这样设计有什么作用吗？（课本）
C、它的把儿为什么是弯弯曲曲的？（课本）
D、它的颈部为什么是弯的呢？（课本）
（教师根据学生回答进行小结）
B、多个刷头，更全面的清理牙齿。
C、刷柄，与人的手形相吻合，防滑。
D、刷颈，弯曲而有弹性……
2、欣赏A、出示教师带来的婴儿牙刷
问：同学们，老师的手上也有一只牙刷，大家来看一看，它适合什么样的人使用？
答：适合婴儿使用，需要家长帮助
B、欣赏适合经常出差的人士使用的牙刷（课件展示）
C、欣赏几张既漂亮又实用的牙刷图片（课件展示）
3、你能用四个字总结一下，牙刷总的的设计理念吗？
以人为本
4、小结：
牙刷虽小，学问却挺大。
我们知道牙刷要根据不同的使用者的特点来设计，牙刷的刷头、刷柄、材料等的设计也要人性化、从使用者的需求出发。
不仅如此，我们设计牙刷还要漂亮、美观。
三、学生活动
我的牙刷我做主
设计要求：
以人为本，突出创意，
美观大方，材料环保。
四、展示、介绍、评价
1、展示并且详细介绍自己的设计重点。
2、介绍每一个环节的设计创意。
五、拓展延伸
发现生活中的需求、为有需求的事物展开想象和创新，可以象我们设计牙刷一样去设计其他的东西从中可以获得创造的动力，也许你一不小心就成为了发明家、设计师。
这样看来，身边的事都不是小事哦用你自己的智慧和力量去帮助大家。